新老教师结对子协议书
新老教师结对协议书范文
新老教师结对协议书范文【新老教师结对协议书】为了促进教师间的师徒传承和相互学习，切实提高教师队伍的整体素质和水平，特制定本《新老教师结对协议书》，以便新老教师能够通过互助、交流和合作，在教育教学领域更好地发展。
一、结对目的：新老教师结对旨在通过结对协作，促进新老教师之间的交流与合作，实现优质教育资源的共享，提高教师的专业素养和教育教学能力，使新老教师能够更好地适应学校的发展需求，共同为教育事业贡献力量。
二、结对方式：1.根据教师的专业特长和学科需求，学校将新老教师结对进行合理分配，并向结对教师双方颁发结对证书。
2.结对教师需定期进行面对面交流，至少每学期交流一次，并进行详细的记录和总结。
三、结对内容：1.新教师的期望与需求：（1）熟悉学校的教学理念、教育教学要求及各项制度；（2）获取教学经验，提高教育教学能力；（3）了解学科教学的特点和需求，熟悉相关教材和教学方法；（4）发现自身的不足和问题，寻求解决的办法。
2.老教师的支持与帮助：（1）向新教师介绍学校的教育教学理念和发展方向；（2）分享自己的教学经验和方法，传授教育教学技巧；（3）帮助新教师熟悉学校教学环境和各项制度；（4）针对新教师的需求，提供相关学科的教学资源、教材和习题等；（5）帮助新教师发现问题并提出解决方法。
四、结对时间：新老教师结对的时间一般为两学年，具体根据学校的具体情况和双方的意愿而定。
五、结对效果评估：学校将根据新老教师的结队成果，对结对教师进行评估和奖励。
评估依据主要包括新教师的成长和发展情况，老教师的指导和支持情况，以及双方教学效果的提升等。
六、保密协议：新老教师应互相尊重，遵守学校的教育教学秩序和学校规章制度。
双方教师在工作中获取的信息应保密，不得将相关信息泄露给第三方，确保结对工作的顺利进行。
七、其他约定事项：双方教师在结对过程中，如有其他约定事项需要明确，可根据实际情况进行协商和确定。
同时，学校也将密切关注结对工作的进展，为双方提供必要的支持和协助。
教师结对帮扶协议书范本(精选4篇)
教师结对帮扶协议书范本（精选4篇）教师结对帮扶协议书范本在充满活力，日益开放的今天，我们用到协议的地方越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。
那么协议的格式，你掌握了吗下面是为大家收集的教师结对帮扶协议书范本，欢迎大家分享。
教师结对帮扶协议书1为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。
协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。
其中，甲方每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师带教时间为：年带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导本协议一式三份。
指导老师帮扶教师年月日教师结对帮扶协议书2为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。
为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。
二、双方的责任及义务对年轻教师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
新老教师结对协议6篇
新老教师结对协议6篇篇1甲方（老教师）：__________________乙方（新教师）：__________________根据教育部门和学校的安排，为了提高新教师的教育教学水平，促进教师队伍整体素质的提升，甲乙双方自愿结成帮扶对子，签订本协议。
一、协议目的通过本协议的实施，甲方将对乙方进行教育教学方面的指导，帮助乙方提高教育教学能力，促进乙方快速成长。
二、协议时间本协议自签订之日起至乙方完成规定的培养周期止。
三、协议内容1. 教育教学指导甲方将向乙方传授教育教学经验，帮助乙方了解学校的教育教学理念和教学管理要求。
甲方还将对乙方的课堂教学进行观摩、指导，帮助乙方提高课堂教学水平。
2. 教育教学研究甲乙双方共同参加学校组织的各类教育教学研究活动，共同探索教育教学改革的方向和途径。
甲方引导乙方关注教育热点问题，提高乙方的教育教学研究能力。
3. 师德师风建设甲方通过分享自己的教育经验和心得体会，帮助乙方树立正确的教育观、学生观，提高乙方的师德师风水平。
4. 教育教学资源共享甲方提供给乙方教育教学资源，包括教学资料、课件、试卷等，供乙方参考和学习。
同时，甲乙双方互相交流学习，共同提高资源利用效率。
5. 沟通交流机制甲乙双方保持定期沟通交流，及时沟通工作中的问题和困惑，共同寻求解决办法。
甲方鼓励乙方提出问题和建议，为乙方提供必要的支持和帮助。
四、双方责任1. 甲方责任（1）按照协议要求，认真履行指导责任，确保指导工作的质量和效果。
（2）及时向乙方提供教育教学方面的信息和资源。
（3）为乙方提供必要的支持和帮助，促进乙方成长。
2. 乙方责任（1）按照协议要求，认真学习甲方的教育教学经验，努力提高教育教学能力。
（2）积极参加学校组织的各类活动，积极投身教育教学改革。
（3）及时向甲方反馈学习情况和工作中遇到的问题，积极寻求解决办法。
五、考核与评估1. 甲乙双方每学期至少进行一次结对工作的总结和评估，总结经验和不足，明确下一步工作方向。
2024年-师徒结对协议书精选
师徒结对协议书甲方（师傅）：乙方（徒弟）：鉴于甲方在职业技能、工作经验等方面的丰富积累，以及乙方在职业技能学习方面的需求，双方本着平等自愿、互惠互利的原则，就师徒结对相关事宜达成如下协议：一、协议目的1.甲方愿意将自身的职业技能、工作经验和知识传授给乙方，帮助乙方提升职业技能水平。
2.乙方愿意接受甲方的指导，努力学习甲方传授的职业技能、工作经验和知识。
二、协议内容1.甲方职责：（1）甲方应根据乙方的实际情况，制定合理的教学计划和教学内容。
（2）甲方应耐心解答乙方的疑问，确保乙方能够理解和掌握所学内容。
（3）甲方应对乙方的学习进度进行跟踪，及时调整教学方法和计划。
（4）甲方应鼓励乙方积极参与实践，提高实际操作能力。
2.乙方职责：（1）乙方应按照甲方制定的教学计划和内容进行学习，按时完成学习任务。
（2）乙方应积极参与实践，将所学知识运用到实际工作中。
（3）乙方应尊重甲方的教学安排，遵守工作纪律和职业道德。
（4）乙方应主动与甲方沟通交流，及时反馈学习情况和问题。
三、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年，自____年__月__日至____年__月__日。
四、协议解除1.协议期满，双方可协商决定是否续签。
2.在协议期内，如一方违反协议内容，另一方有权提出解除协议。
3.双方同意解除协议的，应书面通知对方，协议自通知之日起解除。
五、保密条款1.双方在协议期间所涉及的商业秘密、技术秘密等保密信息，未经对方同意，不得向第三方泄露。
2.协议解除后，双方仍需遵守本条款的保密义务。
六、争议解决1.双方在履行协议过程中发生的争议，应通过友好协商解决。
2.如协商无果，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。
七、其他条款1.本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2.本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。
甲方（师傅）：_____________乙方（徒弟）：_____________签订日期：____年__月__日需要明确保密信息的范围。
2024年师徒结对协议范文(二篇)
2024年师徒结对协议范文师傅：_____ 教师徒弟：_____教师为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：一、师傅承担的职责1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。
3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。
4.每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。
每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。
5.每学期为徒弟开一节示范课。
6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。
2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。
提倡多听课，特别是同教材的课。
4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。
5.每学期必须开一节汇报课。
6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。
本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。
协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。
师傅：_____（签名）徒弟：_____（签名）教导处：_____（盖章）2024年师徒结对协议范文（二）[标题]____年师徒结对协议书[引言]本协议书由双方自愿达成，并为双方在知识和技能传承方面提供一个良好的机会和平台。
作为师徒双方，我们将共同努力，互相合作，促进彼此的成长与发展，以实现我们的共同目标。
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书h2教师师徒结对协议书/h2甲方（指导教师）：__________乙方（青年教师）：__________根据学校教育教学发展需求，为促进青年教师专业成长，提高教学质量，经双方协商一致，特签订本协议。
一、结对目的通过甲乙双方的共同努力，使乙方在甲方的指导下，掌握先进的教育理念，熟悉教学流程，提升教科研能力，最终达到独立承担教学工作的能力。
二、指导内容1. 教学设计与备课：甲方协助乙方进行课程设计，提供备课建议和资源。
2. 课堂教学：甲方观摩乙方授课，提出改进建议，共同探讨教学方法。
3. 学生管理：甲方分享班级管理经验，协助乙方解决学生管理中遇到的问题。
4. 教育研究：甲方引导乙方参与教科研项目，提高乙方的研究能力。
5. 职业规划：甲方根据乙方的兴趣和特长，提供职业生涯发展的咨询和建议。
三、双方职责甲方职责：1. 认真履行指导教师的职责，为乙方提供必要的指导和帮助。
2. 定期与乙方沟通交流，了解乙方的教学进展和存在的问题。
3. 客观公正地评价乙方的教学表现，及时给予反馈和建议。
乙方职责：1. 积极参与各项教学活动，主动向甲方请教和沟通。
2. 虚心接受甲方的指导与建议，不断改进教学方法和手段。
3. 认真完成甲方布置的各项任务，确保教学质量。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，根据双方意愿和实际情况，可以续签。
五、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
2. 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：_________ 日期：____年___月___日乙方（签字）：_________ 日期：____年___月___日学校（盖章）：____________ 日期：____年___月___日。
师生结对协议书小学
师生结对协议书小学
1. 背景
为了促进学生的全面发展和个人成长，提高师生之间的互动和沟通，特制定本师生结对协议书。
2. 目标
通过师生结对活动，达到以下目标：
- 帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范；
- 提供学生个人发展的指导和支持；
- 培养学生的自信心和自立能力；
- 加强师生之间的互动和理解。
3. 协议内容
3.1 师生配对
根据学生的个性特点和需求，由学校进行师生配对。
配对原则如下：
- 每位学生只能与一位教师结对；
- 师生之间应有良好的沟通基础和互动能力；
- 教师应具备良好的师德和教学能力。
3.2 师生互动
师生结对后，双方应积极参与以下互动活动：
- 每周至少进行一次面对面交流，时间不少于30分钟；
- 学生可以向教师请教学习问题，教师应给予合理的指导和帮助；
- 教师可以提供学生个人发展的建议和指导；
- 师生之间可以进行一些共同的兴趣爱好活动。
3.3 保密原则
师生之间的交流和互动应保持机密性，双方不得向第三方透露对方的私人信息和交流内容。
3.4 协议期限
本协议有效期为一学年，从签署之日起至学年结束。
双方可以根据需求和情况进行续签。
4. 签署
本协议一式两份，学校保留一份，师生各保留一份。
协议生效后，双方应认真履行协议内容。
2024年新老教师结对子协议书
2024年新老教师结对子协议书____年新老教师结对子协议书尊敬的各位教师：为了促进学校教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，深化学校教育教学改革，我们决定自即日起实施新老教师结对子协议，以共同成长、互相促进为目标，共同为学生的发展负责，为教育事业做出更大的贡献。
一、目的和原则1. 目的：通过新老教师结对子协议，促进新老教师的交流与合作，增进相互之间的了解与信任，提高教育教学水平，为学生提供更优质的教育。
2. 原则：相互尊重、平等互助、共同成长、互相促进。
二、结对原则和实施程序1. 结对原则：将一名新教师与一名老教师结成一对，新老教师之间在专业领域上具有较高的融合度和相互补充的优势。
2. 实施程序：（1）学校教师工作委员会根据新老教师的专业背景、教学特长等因素，制定结对配对方案，提出结对推荐名单。
（2）结对推荐名单经学校领导班子批准后，在学校教师交流平台上公示3天，接受教师们的意见和建议。
（3）公示期结束后，学校组织结对教师进行结对仪式，并进行签订结对协议书，规定双方的权责和共同目标。
三、结对内容和要求1. 结对活动内容：（1）定期交流：结对教师每月至少进行一次面对面交流，就教学、科研、教育改革等问题进行深入讨论和交流，共同开展教学设计、教学评估等相关活动。
（2）互助指导：新教师可向老教师请教教学经验和方法，寻求教学问题的解决方案，老教师为新教师提供适应期内的指导和支持。
（3）共同参观：结对教师每学期至少参观对方课堂一次，并进行课堂观摩和经验分享。
（4）共同研究：结对教师根据专业领域的需求，共同参与研究项目或学科建设，合作撰写教育教学研究论文。
2. 结对要求：（1）遵守互助原则：结对教师要以互帮互助为出发点，相互关心和支持，在学术、教学、专业发展等方面互相推动和促进。
（2）共同成长：结对教师要共同学习进步，不断提高自身的教学水平，成为学生的榜样和引领者。
（3）共同守信：结对教师要遵守结对协议的内容和承诺，保持合作的诚信和团队的凝聚力。
小学教师“结对子”协议书
小学教师“结对子”协议书为在教学过程中以老带新，以新促老，互教互练，促进我校教师队伍政治、业务素质的提高，切实把教学、教研和教师培养工作推向新的水平，现根据我们共同协商，特制定如下协议：一、协议双方：甲方：（老教师）乙方：（新教师）二、协议内容：㈠甲方承担义务：1.认真制订辅导计划和培养目标，关心、爱护青年教师，热情帮助他们提高业务水平。
2.接受乙方的咨询、听课，热情、耐心帮助其解决教育教学中遇到的问题，做到不厌其烦。
3.在教学过程中，善于总结教育教学经验，适时传授，指导乙方备课，开展教育教学活动。
4.经常深入乙方课堂了解教学情况，每月至少听一节课并给予认真评析。
5. 指导乙方开展课题研究和开展“说、上、评”教学研讨活动，指导单元重点备课，审查中心发言、教案和作业等，及时提出建议或意见。
6.指导乙方积极参加基本功训练，指导乙方撰写教育教学论文，及时总结经验。
7.全面关心乙方的成长，做政治和业务上的带路人。
8.学年结束给乙方写出鉴定。
㈡乙方承担义务：1.热爱教育事业，虚心向老教师学习，积极参加业务学习，不断提高业务水平。
2.在甲方的指导下，对所教学科教材进行分析，并写出分析报告。
3.积极参加学校的课题研究和校本教研活动，虚心向甲方学习，每月至少听甲方一节课，谈自己的收获。
4.不断探索教学方法，每月应开一节课，邀请甲方观摩，让其指导、讲评。
5.应苦练教学基本功，在甲方的指导下认真撰写教育论文。
6.每期期末开一节考核课，请甲方考核、评估、定级。
7.学年结束时写出自己受益情况总结。
甲方：（签字）乙方：（签字）ＸＸ小学（盖章）年月日注：本协议一式三份，甲乙双方和学校各执一份。
新老教师结对协议7篇
新老教师结对协议7篇篇1甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育教学的需要，为提高青年教师的业务水平，更好地完成教育教学任务，经学校安排，甲乙双方在平等自愿的基础上，经友好协商达成如下协议：一、指导思想秉承教育育人的神圣使命，为提高教育教学水平及育人管理能力，双方自愿结对并开展帮扶活动。
本协议旨在明确双方的权利与义务，确保结对帮扶工作的顺利进行。
二、协议目的本协议旨在通过老教师的经验传授与指导，帮助新教师提高教育教学水平，促进新教师的快速成长。
同时，通过新老教师的结对合作，共同提高教育教学质量。
三、协议内容1. 教育教学指导：甲方负责向乙方传授教育教学经验、教学方法及班级管理经验等，协助乙方提高教育教学水平。
2. 课程安排与合作：甲乙双方共同参与备课、课堂教学观摩、教学评价等活动，共同探讨教学方法和策略。
3. 学生辅导与关怀：甲方协助乙方完成对学生学业、思想等方面的辅导工作，共同关注学生的全面发展。
4. 科研合作：甲乙双方共同参与教育科研活动，共同研究教育教学问题，提高科研能力。
5. 培训与进修：甲方协助乙方参加各类培训、研讨活动，提供进修机会，提升乙方的专业素养。
6. 其他事项：双方还需就教育教学中的其他问题进行友好协商，共同提高。
四、双方权利与义务（一）甲方的权利与义务：1. 甲方有权了解乙方的工作表现及教育教学情况。
2. 甲方有义务传授教育教学经验，指导乙方提高教学水平。
3. 甲方应积极参与结对活动，协助乙方解决教育教学中的问题。
4. 甲方应尊重乙方的个性和教学风格，友好合作。
（二）乙方的权利与义务：1. 乙方有权接受甲方的指导与帮助，参加甲方组织的各项活动。
2. 乙方应认真学习甲方的教育教学经验，努力提高自身教学水平。
3. 乙方应主动与甲方沟通，汇报工作进展及教育教学情况。
4. 乙方应尊重甲方的教学风格和意见，保持良好的合作关系。
职业中专新老教师师徒结对协议书7篇
职业中专新老教师师徒结对协议书7篇篇1甲方（师傅）：XXX身份证号：XXXXXX工作单位：XX职业中专学校联系方式：XXXXXXXXXXXX乙方（徒弟）：XXX身份证号：XXXXXX工作单位：XX职业中专学校联系方式：XXXXXXXXXXXX根据教育教学的需要，为促进青年教师的快速成长，充分发挥中老年教师的示范作用，特组织本校教师师徒结对活动。
甲、乙双方在平等、公平的基础上达成如下协议内容。
以共同遵守并承担协议所约定的义务和责任。
签订此师徒结对协议书旨在通过实践交流使乙方进一步提高教育教学理论水平，通过认真结对交流以提高教学专业技能和教育综合能力，加快青年教师成长速度，进一步提高教育教学质量，并不断推进课堂教学方式方法的有效更新与变革。
甲、乙双方本照自愿、公平原则签订合同内容如下：一、师傅承担的义务和责任二、协议内容条款及责任义务约定条款内容如下：篇2甲方（学校）：_____________________地址：_____________________联系人：_____________________联系方式：_____________________乙方（师傅）：_____________________身份证号码：_____________________联系方式：_____________________丙方（徒弟）：_____________________身份证号码：_____________________联系方式：_____________________根据学校教育教学工作的需要，为促进青年教师的快速成长，充分发挥中老年教师的示范作用，为学校培养一批高水平教师，本着平等自愿的原则，经甲、乙、丙三方协商，达成如下师徒结对协议：一、协议目标1. 乙丙双方结对后，乙方要切实做到关心丙方的发展，认真履行师徒职责。
丙方要虚心学习、不断进步。
篇3甲方（学校）：____________________乙方（师傅）：____________________丙方（徒弟）：____________________根据学校教育教学发展需求，本着提高教育教学水平、促进教师快速成长、培养教育教学骨干人才的宗旨，经甲、乙、丙三方协商，决定开展新老教师师徒结对活动。
2024年老教师结对协议
2024年老教师结对协议____年老教师结对协议一、背景和目标教师结对是指把新任教师与经验丰富的老教师进行配对，老师之间开展资源共享、经验传承和互助支持的教学活动。
通过教师结对，可以提高新教师的教学能力和教育素养，促进教师发展和教育事业的稳定健康发展。
本次协议旨在为____年的老教师结对提供指导和管理机制，确保结对活动能顺利开展并取得积极成效。
二、基本原则1. 自愿参与：老教师自愿参与结对活动，并主动担当起指导和支持的责任。
2. 平等互助：在结对关系中，老师之间应保持平等、互助的关系，相互尊重、理解和支持，共同促进教学工作的发展。
3. 长期稳定：结对协议一经签订，将长期持续有效，直至另行通知。
4. 灵活多样：结对活动形式可以多种多样，可以根据具体情况进行灵活安排，以适应不同教师和学校的需求。
三、具体要求1. 配对原则：根据教师的教学经验、教育理念和教学风格等因素，由学校或教育局进行合理的匹配，确保新老教师之间有较高的工作契合度。
同时考虑到任课科目和班级特点等因素，尽可能实现专业对口配对。
2. 结对安排：结对协议签订后，学校或教育局应组织老教师和新教师的交流会议，明确结对目标、责任和活动计划。
并且建立相关监督和评估机制，确保结对活动的有效开展。
3. 结对活动：结对活动包括但不限于以下几种形式：(1) 教学交流：老教师与新教师定期进行教学交流，分享教学经验、有效教学方法和教材资源等，帮助新教师提升教学水平。
(2) 课堂观摩：老教师允许新教师到其课堂进行观摩，并提供指导和建议，帮助新教师改进授课技巧和管理能力。
(3) 课题研究：老教师与新教师可选择同一个或相关的教育课题进行合作研究，共同推动教育研究的深入发展。
(4) 教学辅导：老教师可为新教师提供针对性的教学辅导，包括备课、教案设计、学生辅导等方面的支持，帮助新教师更好地开展教学工作。
4. 管理与评估：学校或教育局应建立评估机制，定期对结对活动进行评估和反馈，及时发现问题并进行有效处理。
新老教师结对协议书7篇
新老教师结对协议书7篇在社会一步步向前发展的今天，各种协议频频出现，签订协议是解决纠纷的保障。
到底应如何拟定协议呢？下面是小编帮大家整理的新老教师结对协议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新老教师结对协议书篇1为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。
为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。
二、双方的.责任及义务（一）对年轻教师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解（和业务指导教师共同参与课题研究），第二学期能以自己的独到之处进行课题研究（能开展校级课题研究）。
5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
（青年教师要提前一周备好课，每周四请指导教师审阅下周的教案，指导教师认为合格签注意见后方可上课，双方互相听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。
）6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
每学期听课不少于25节。
对指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务指导教师请教，并在工作笔记上详细记录。
（二）对老教师的要求1、主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
中学新老教师结对制度范本
中学新老教师结对制度范本一、引言教育是一项艰巨的事业，成功的教育依赖于教师的辛勤付出和科学的教育管理。
为了更好地促进新老教师之间的经验交流和合作，我校决定引入中学新老教师结对制度。
本文旨在提供一个范本，详细说明新老教师结对制度的具体内容和实施方法，以期促进教学水平的提升和教师的专业发展。
二、结对原则1.根据教学特点和需求，新老教师之间应在教学科目或年级上有一定的相关性，以便于具体的教学交流和指导；2.结对期限为一个学年，期满后可以继续保持结对关系，也可以重新进行结对分配；3.新老教师结对应遵循平等互助、合作共赢的原则，旨在促进双方的成长与发展。
三、结对任务1.老教师的任务：（1）帮助新教师熟悉学校的教学环境和校园文化；（2）分享教学经验和教学资源，引导新教师掌握科学合理的教学方法；（3）提供教学技巧和指导，帮助新教师解决教学中的困惑和问题；（4）推荐有价值的教学参考资料和学习资源，提供专业书籍和期刊的借阅；（5）定期进行教学观摩和互评，及时给予建设性的意见和反馈。
2.新教师的任务：（1）尊重和倾听老教师的意见和建议，虚心学习老教师的经验和教育理念；（2）积极参与教学交流和研讨，分享自己的教学心得和反思；（3）认真阅读老教师推荐的教学参考资料和专业书籍，提高自身的教学能力和水平；（4）及时向老教师反馈自己的教学情况，寻求帮助或建议；（5）定期总结和反思，记录自己在教学中的成果和不足，以便于提升教学能力。
四、结对活动1.定期组织结对教师进行交流和研讨，包括座谈会、教学观摩、专题讲座等形式，旨在促进教师之间的交流和合作；2.鼓励新老教师互相访课和互评，提供平等互动的机会，以便于相互学习和成长；3.组织定期教学沙龙，鼓励新老教师积极参与分享自己的教学案例和心得体会，以促进教育教学的创新和提升；4.定期组织结对教师进行教学讲座和培训，提供专业知识和能力的提升。
五、结对制度管理1.成立结对制度管理小组，负责具体的配对和管理工作；2.建立结对制度档案，记录新老教师的结对情况、交流内容和教学成果；3.定期对结对活动进行评估和总结，及时调整和完善结对制度的运行；4.鼓励教师积极参与结对制度，提供相应的奖励和激励机制；5.引入学生评价，协助对结对教师的评估和反馈。
中专新老教师师徒结对协议
中专新老教师师徒结对协议第一条目的为了促进新老教师之间的沟通与交流，提高新教师的教学能力和专业素养，制定本协议。
第二条结对原则1. 结对对像：中专的新教师和有经验、资历丰富的老教师。
2. 结对数量：按照新教师和老教师的比例确定结对数量。
3. 结对周期：半年为一周期，双方应在半年内至少进行2次结对教学交流。
第三条新教师权益1. 获得指导：新教师有权利获得老教师的指导和帮助，解答教学中遇到的问题。
2. 提升能力：新教师有权利通过与老教师结对，提高自己的教学能力和专业素养。
3. 获得反馈：新教师有权利获得老教师对其教学表现的反馈和评价，并据此改进自己的教学方法和技巧。
第四条老教师责任1. 提供指导：老教师有责任向新教师提供专业指导，帮助其解决教学中遇到的问题。
2. 传授经验：老教师有责任向新教师传授教学经验，分享自己在教学实践中的心得和方法。
3. 提供反馈：老教师有责任对新教师的教学表现进行及时反馈，并给出合理建议和改进方案。
第五条结对活动1. 结对建立：根据教师的教学领域和兴趣爱好，由学校组织进行结对。
学校将在开学前将结对信息公示，并根据新教师的选择与老教师进行匹配。
2. 结对交流：新教师与老教师每个月至少交流一次，约定具体时间和地点，并进行教学经验的分享和问题的解决。
双方也可以通过线上平台进行交流，如微信群、网上论坛等。
3. 结对观课：新教师可以定期观摩老教师的课程，了解教学方法和技巧，并向老教师请教问题。
4. 教学互助：新教师与老教师可以相互之间进行互助教学，共同改进教学效果。
第六条权益保障1. 保密协议：双方在结对过程中应保守对方的个人信息和教学交流内容，不得私自泄露和传播。
2. 知识产权：教学交流和分享过程中所使用的教学资料和教学方法等知识产权属于原作者，受法律保护。
3. 教学观察：结对双方对于对方的教学观察应遵循相互尊重、相互理解的原则，不得进行恶意批评和攻击。
第七条协议解除若结对双方其中一方因故不能继续履行结对义务，或者存在严重违反协议内容的情况，另一方有权提出解除结对关系的申请。
结对教师帮扶协议书
结对教师帮扶协议书1. 引言随着教育发展的进步，结对教师帮扶成为促进学生全面发展的一种重要方式。
本协议旨在明确结对教师帮扶的目标、责任、方式和实施细节，确保帮扶工作的高效进行，为学生的个人发展和学业提供有效的支持与指导。
2. 帮扶目标2.1 学习上的目标结对教师的主要目标是帮助学生提高学习成绩，培养良好的学习方法和习惯。
具体目标包括但不限于：•合理安排学习时间，提高学习效率；•指导学生制定学习计划和目标，帮助其达到预期成绩；•解答学生的学习问题，引导其扩展学习领域；•培养学生的自主学习能力和自信心。
2.2 生活上的目标除了学习上的目标外，结对教师还应关注学生的日常生活和发展需求。
具体目标包括但不限于：•指导学生合理安排作息时间，保持良好的生活习惯；•关注学生的身心健康，提供情绪和心理支持；•培养学生的社交能力，帮助其解决人际关系问题；•鼓励学生参与校园活动，培养其全面发展。
3. 帮扶方式3.1 面对面辅导结对教师应定期与学生进行面对面辅导，通过针对性的指导和交流，帮助学生解决学习上的问题，提供学科知识和技巧的指导。
面对面辅导可以是个别辅导或小组辅导，具体形式根据学生的具体情况进行调整。
3.2 远程指导除了面对面辅导外，结对教师和学生还可以通过网络、电话等方式进行远程指导。
远程指导可以帮助学生解答遇到的问题、提供学习资源、进行学习计划的规划等。
远程指导的频率和形式可以根据学生的学习进度和需求进行调整。
3.3 学习反馈结对教师应及时给予学生学习反馈，对学生的学习情况进行评估和分析，并提供相应的建议和改进措施。
学习反馈可以通过口头或书面形式进行，确保学生对自己的学习情况有清晰的了解，并能及时调整学习策略。
4. 实施细节4.1 帮扶时间和频率结对教师和学生应共同商定每周的帮扶时间和频率，确保帮扶工作的持续性和稳定性。
一般情况下，每周至少要有一到两次帮扶活动，每次帮扶时间不少于30分钟。
4.2 帮扶记录和评估结对教师应建立帮扶记录，记录每次帮扶的内容、学生的反馈和学习情况。
教师师徒结对协议书(6篇)
教师师徒结对协议书为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。
2.师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。
3.师徒每月互相听课____节，徒弟一学期中开一节汇报课，并写好书面小结。
4.在带教师培养期间完成____个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得____级以上奖励。
师傅签名：__________徒弟签名：__________学校领导签名：____年____月____日教师师徒结对协议书（二）为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。
一、指导教师职责：(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。
(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。
(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。
(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。
(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。
指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。
二、青年教师任务：(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。
(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。
教师师徒结对协议书(二)2024
教师师徒结对协议书（二）一、前言教师师徒结对协议书（一）为双方共同制定的指导性文件，旨在帮助新教师更快地适应教学工作，并提供持续的专业发展支持。
在上一份协议书的基础上，双方达成一致同意，继续坚持师徒结对制度，并做出以下修改和补充。
二、协议内容1. 任务和目标新教师的任务是通过与资深教师的交流和指导，提升自己的教育教学水平和专业能力。
同时，资深教师的任务是担任新教师师徒指导者的角色，向新教师提供各种资源和支持，协助其成长。
目标是通过师徒结对制度的实施，加强教师间的互动和交流，促进新教师的快速成长，提高整体教育教学水平。
2. 指导内容2.1 教学设计与备课资深教师将协助新教师熟悉教学大纲和课程要求，指导其进行教学设计和备课。
新教师在备课过程中可以向资深教师寻求建议和互动，以提高备课效率和教学质量。
2.2 教学方法与技巧资深教师将与新教师分享教学方法与技巧，提供教学经验和案例分析，帮助新教师不断掌握和改进教学方法，提高课堂教学效果。
2.3 学生管理与辅导资深教师将协助新教师学习学生管理技巧，提供有效的学生管理策略，帮助新教师建立正向互动的教室氛围，解决学生问题和矛盾，提高班级管理水平。
2.4 教育教学研究资深教师将鼓励并指导新教师参与教育教学研究，促使其关注最新的教育教学理念、方法与研究成果，并帮助其将研究成果运用到实际的教学工作中。
2.5 职业规划与发展资深教师将帮助新教师制定职业发展计划，并提供相关的职业规划咨询和指导，帮助新教师在教育教学领域取得长期的职业成长。
3. 指导方式指导方式可以通过面对面的交流、定期的会议、远程通讯工具等多种途径进行，具体方式由双方协商确定。
4. 时间安排新教师可以根据自身需求与资深教师协商指导时间和频率，但每个月至少进行一次指导交流。
三、互惠和权责1. 资深教师应积极履行师徒指导的责任，为新教师提供必要的指导和支持，包括但不限于教学经验、教学资源等。
2. 新教师应认真听取资深教师的指导意见，配合完成教学任务和研究工作，积极主动地参与师徒指导。
教师学员结对合同本
教师学员结对合同本教师学员结对合同完整版本合同背景该合同为教师与学员之间的结对合作协议，旨在促进教师与学员之间的良好合作关系，并确保双方的权益得到保护。
合同条款1. 合作目的双方同意以结对合作的方式，共同努力促进学员的学习进步和发展，提供专业的教育指导和支持。
2. 合作期限本合同有效期为______（具体起止日期），双方可以协商续签或提前终止合同。
3. 教师责任- 提供个性化的学习计划和指导，根据学员的需求和能力制定学习目标。
- 定期与学员进行沟通和反馈，及时解答学员的问题和疑虑。
- 鼓励学员参与课堂活动和学术竞赛，提供必要的支持和指导。
- 保护学员的隐私和个人信息，不泄露学员的相关资料。
4. 学员责任- 积极参与学习活动，完成教师布置的任务和作业。
- 遵守教师的规定和要求，尊重教师的权威和指导。
- 合理安排学习时间，主动与教师沟通学习进展和困难。
- 妥善保管教师提供的学习资料和教材，不擅自传播或复制。
5. 合同终止- 双方协商一致解除合同。
- 一方违反合同约定且经过合理通知和警告后仍不改正，对方有权解除合同。
- 双方协商终止合作，提前通知对方一定期限。
6. 争议解决双方如发生争议，应通过友好协商解决。
若协商不成，可向有关教育主管部门申请调解或提起诉讼。
7. 其他条款本合同未尽事宜，双方可另行协商补充，并以书面形式确认。
合同生效与变更本合同经双方签字盖章后生效，并具有法律效力。
任何对本合同的修改或变更，须经双方书面同意并签署补充协议。
合同解除与终止本合同解除或终止后，双方应及时结算未完成的工作和权益分配，并互不承担违约责任。
附则本合同一式两份，双方各持一份，具有同等效力。
签署教师（盖章）：_______ 学员（签字）：_______日期：_______。
教师师徒结对协议书标准版docx(二)2024
教师师徒结对协议书标准版docx（二）教师师徒结对协议书标准版协议书编号：[编号]本协议书由[学校/机构名称]与[教师姓名]代表[教师身份]，与[学生姓名]代表[学生身份]共同签署，双方达成以下协议：一、目的为了促进学生的全面发展，提高教育教学质量，培养优秀的教师，本协议旨在通过教师师徒结对的方式，帮助学生在各方面得到全方位指导和培养，并通过师徒互动，共同提升教师的专业能力和素质。
二、师徒双方责任1. 导师责任：（1）根据学生的学生情况，制定个性化的教育计划，并给予学生相关指导和帮助；（2）了解学生的学业情况、思想品德、习惯养成等方面的情况，并及时给予学生合理的评价和建议；（3）定期与学生进行面谈，了解学生的成长情况，及时解决学生在学习和教育过程中遇到的问题；（4）对学生提出的问题进行解答和引导，帮助其消除学习和生活中的困惑；（5）监督学生的学习进度和学习态度，并及时与学生家长进行沟通。
2. 学生责任：（1）尊重导师，遵守协议内容和学校规章制度；（2）积极参与导师安排的学习活动，主动与导师交流和沟通；（3）按时完成导师布置的学习任务，并保持学习进度；（4）遵循学校学科标准，努力提升自己的学习成绩；（5）保持良好的学习和生活习惯，注重个人素质的培养。
三、师徒互动方式1. 导师互动：（1）定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和成长进展；（2）与学生互动，分享自己的教学经验和生活见闻；（3）根据学生的需要，提供相关学习资源和辅导材料；（4）带领学生参观教育实践活动，增加学生的实践经验。
2. 学生互动：（1）向导师请教学习问题，寻求指导和建议；（2）与导师分享学习心得和感受，交流学业和生活中的困惑；（3）参与导师组织的教育活动和讨论，积极参与讲座、研讨会等学术交流活动。
四、协议期限本协议自签订日起生效，有效期为[协议期限]，期满后可根据双方意愿进行续签。
五、其他条款1. 本协议如需修改，应经双方协商一致，并以书面形式进行变更。
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新老教师结对子协议书
为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。
一．老（指导）教师职责
要做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──掌握教育教学基础知识与技能；
带师德──育德之道，为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使新教师学会教书的同时学会为师，引导新教师健康成长。
3、指导新教师合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。
帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护新教师工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对新教师提出评定意见。
5、率先垂范。
以高尚的师德影响人、鼓舞人。
从教学常规入手，对新教师的教学要严格要求。
经常深入到新教师教学活动之中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
6、每月至少要帮新教师修改一篇教案、听新教师一节课。
三．新教师职责
1、尊重老教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。
4、勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学改革的排头兵。
5、每月至少要听指导教师一节课，在指导老师指导下，每学期至少上一节公开课。
6、帮助老教师尽快熟练运用多媒体。
必要时帮助老教师制作课件。
四．学习指导形式
问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。
老（指导）教师：
新（徒弟）教师：
年月日。