部编版二年级语文上册第5单元第12课 坐井观天(每课讲解)
统编版语文二年级上册第12课《坐井观天》课件
二年级语文上册 部编版
学习任务一 导入课题，了解寓言
了
解
寓
寓言长的道理，给
人以启示。其篇幅短小，语言精练，
常带有讽刺或劝诫的性质。
根据《庄子·秋水》相关内容改写。
《庄子·秋水》是庄子所著寓言
爱讲故事
爱辩论
《庄子·秋水》是庄子所著寓言
爱思考
《庄子·秋水》是庄子所著寓言
《庄子·秋水》是庄子所著寓言
学习任务二 初读课文，扫清障碍
自由读课文，读准字音，读通句子。
读
一
yán dá kě hē huà
读
沿答渴喝话
nòng cuò jì nɑ tái
弄错际哪抬
认读词语
井 沿 回 答 口 渴 喝水 大 话 捉 弄 错误 边 际 哪里 抬头
渴 口渴
辨
一
部首：氵
辨
结构：左右结构
口渴要喝水
hē
喝 喝水
部首：口字旁 结构：左右结构
喝水要用口
写 一 写
选一选
喝水 口渴
小鸟飞了很久，(口渴 )了， 来到井边，想(喝水 )。
第一组对话
分角色 朗读课文
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点儿水喝。”
学习任务三 再读课文，整体感知
再读课文： 分一分，青蛙和小鸟共进行了几组对话？
（三组）
1
①2
3
4
②
5
6
③
7
第一组对话
可以看出天很大。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点儿水喝。”
1里=500米 一百多里相当于绕着我们学校操场跑500多圈
部编版二年级上册第12课《坐井观天》图文讲解
部编版二年级上册第12课《坐井观天》图文讲解电子教材▼▼▼▼课文朗读知识点01我会写井jǐng（水井、井沿、井口）观guān（观看、观望、观察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答复、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝药）话huà（说话、对话、笑话）际jì（天际、国际、一望无际）02我会认弄nòng（弄错、卖弄、玩弄）错cuò（对错、交错、错误）哪na（哪里、哪儿、哪边）抬tái（抬头、抬手、抬举）03多音字答dá（回答）dā（答应）还hái （还好）huán（归还）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看见）kān（看守）04近义词观——看回答——答复无边无际——一望无际05反义词远——近对——错朋友——敌人06理解词语回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
坐井观天：坐在井里看天。
比喻目光狭小，所见有限。
大话：浮夸而不切实际的言论。
课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
无边无际：广大而看不见边际。
07句子解析1.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
2.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看看吧。
”小鸟在劝告青蛙。
如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。
08问题归纳1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？(1)青蛙认为天只有井口这么大。
小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。
青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)
这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的 争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事 物，只有站得高，才能看得全面，不能像青蛙那 样犯了错误还自以为是。
坐 井 观
天有多大？
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟 井沿 站得高 看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的？请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错，突出了青蛙目光的 短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议？ 你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是 怎样的？我们应该像谁学习？
傲慢自大、目光短浅
真诚友好，见多识广 我们应该向小鸟学习，不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故 事吗？可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理，
牢
给人以启示。其篇幅短
小，语言精练，常带有
龟 兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”， 会写“井、观”等8个字，会写7个词语。
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法 不一致的原因，体会故事寓意。
着什么道理呢？
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青 蛙和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的 字借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。
第12课 坐井观天 课件 (共55张PPT)
不过井口那么大。
无边无际，大得很。
小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只
看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在
地飞，见识广，所以知道天无边无际。
拓展延伸
思考：如果有一天小青蛙跳出井口，会看见什么？会说什么？
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了
一望无边的蓝天
_________________，他一下子惊呆了，于是对小
kǒu kě
（ 井 沿 ） （ 回 答） （口 渴 ）
hē shuǐ
zuò jǐnɡ ɡuān tiān
（喝 水） （ 坐 井 观
天 ）
三、根据画线部分的意思写词语。
1. 小鸟说：“天大得看不到边际。”
（ 无边无际 ）
2. 一只青蛙坐在井里看天。
（ 坐井观天 ）
3. 青蛙说：“朋友，别吹牛了！”（ 说大话 ）
并提出建议
青蛙和小鸟的“笑”有什么不同？
因为他对自己的看法深信不疑
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一
抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井来看一看吧。”
笑青蛙见识狭窄、目光短浅
分角色朗读第三次对话
朋友，我天天坐在井里，一抬
头就能看见天。我不会弄错的。
喝。”
4 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
5小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会
弄错的。”
7 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
字词学习
二年级上册语文课件 - 12、坐井观天 人教部编版 (共45张PPT)
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远！ 青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。
朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
大话
①大声说话 （ ）
②话说得太多（ ）
③夸大的话 （√）
部编版小学语文二年级上册 第五单元 《12 坐井观天》(生字讲解课件)
部首：又 结构：左右 组词：观察 袖手旁观 形近字：现 造句：比赛现场，观众们的
热情逐渐高涨。
井观 沿答 渴喝 话际
笔顺：
yán 部首：氵 结构：左右
组词：沿路 沿江 形近字：没 造句：这条路被封了，我们
左窄右宽。
只能沿原路返回。
井观 沿答 渴喝 话际
笔顺：
dá
部首：
结构：上下
组词：回答 答复
形近字：合
造句：这道题不止一个答案。
上窄下宽。
井观 沿答 渴喝 话际
笔顺：
kě
部首：氵 结构：左右
组词：口渴 干渴
形近字：揭
造句：口渴的乌鸦终于喝到
左窄右宽。
了瓶子里的水。
井观 沿答 渴喝 话际
笔顺：
hē
部首：口 结构：左右
组词：喝水 喝茶
形近字：唱
“口”要写 造句：唱完歌后，一定要多
得小、偏上。
喝水来保护嗓子。
井观 沿答 渴喝 话际
笔顺：
huà 部首：讠 结构：左右
组词：说话 谈话 形近字：活 造句：活泼的她爱讲笑话。
“舌”首笔撇 收笔于竖中线。
井观 沿答 渴喝 话际
笔顺：
jì
部首：阝 结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：左右
组词：国际 实际
形近字：标
造句：无边无际的大海是海
左窄右宽。
豚的家。
12 坐井观天
要注意仔细观看笔画顺序哦！
井观沿答 渴喝话际
点击汉字跳转学习！
井观 沿答 渴喝 话际
笔顺：
后鼻音
jǐnɡ 部首：一 结构：独体
组词：井口 水井
形近字：并
第一横比第二横短， 造句：村民们合力挖了一口
【最新】部编版二年级语文上册第12课《坐井观天》优秀课件
你在哪里见过“答”字？上课回答老师提出的问题。
渴 “口渴”需要水 喝 张嘴“喝水”要用口
顺口溜识记： 口渴想要水， 喝水要用嘴。
讠舌 话
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么
大，还用飞那么远n吗òn？ɡ ”
nɑ
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
作业写错了 字义：交界或靠边的地方 有错要改正
课后习题
分角色朗读课文，读好下面的句子。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ◇天无边无际，大得很哪！ ◇不信，你跳出井来看一看吧。
朗读指导： 第一句话用怀疑的口吻读出反 问、嘲讽的语气。 第二句话用自信的口吻读出 感叹的语气。 第三句话用劝告的口吻来读。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什 么不一样？
青蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用• 飞• 那• 么远吗？• •
小鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
自信、感叹
固执、自以为是的感觉
对 话
青蛙：朋友，我天• 天• 坐在井里，一抬头 就能看见天。我不会弄错的。
三 小鸟：朋友，你是弄错了。不信，你跳 出井来看一• 看吧。 “是”重读
劝告的语气
飞过大海
飞过草原
飞过平原
飞过沙漠
分角色朗读，读好对话。 读好反问句：重读“别”“井口”“那么远”，
语调上扬，读出青蛙不相信的语气。 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么
大，还用飞那么远吗？” 读好感叹句：重读“弄错”“无边无际”“大
得很哪”，读出劝告的语气。 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
三、想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景， 续编青蛙与小鸟的第四次对话。
青蛙不服气地跳出了井，看到了无边无际的天空。 青蛙_感__激___地说：“_天_真__大__呀__！__我__弄__错__了__！__谢__谢___ _你_让__我__看__到__这__么__大__这__么__美__的__天__空__。” 小鸟_笑__着___说：“_不__用__谢__。__看__吧__，__只__要__跳__出__井__，__ 你__就__拥__有__了__广__阔__的__天__空__。”
(部编人教版)小学二年级语文上册《12坐井观天》讲解教学课件
12 坐井观天
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
12 坐井观天
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
12 坐井观天
想一想：他们的说法为什么不一样？
左窄右宽、口小偏上。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
12 坐井观天
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
交代了青蛙和小鸟所处的位置，为 故事展开做铺垫。
可以看出天很大。
12 坐井观天
拓展想象
小鸟飞过了 高山 ，飞过 了 城市 ，飞过了 草原 ， 飞了一百多里，口渴了，下来 找点水喝。
12 坐井观天
学写字
jǐnɡ
井
ɡuān
观
yán
沿
dá
答
kě
hē
huà jì
渴 喝 话际
12 坐井观天
生字归类
井 观话 际沿 喝
渴答
独体字
左右 结构
上下结构
12 坐井观天
yán
沿
左窄右宽 横折弯没 有钩
学写字
dá
答
撇捺伸展
12 坐井观天
jì
左窄右宽 注意穿插
际
huà
话
学写字
左窄右宽 点折对齐
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
dá
答 回答 答案
第一次对话
学认字
12 坐井观天
kě
渴 口渴 渴望
部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》课文原文青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。
”____________________本文根据《庄子·秋水》改写。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第12课《坐井观天》教案教学要求1、学会本课8个生字。
会用“一……就……”造句。
2、懂得故事内容。
3、学习全面看问题的思想方法。
4、有感情地朗读课文。
教学重难点重点：学会本课生字。
难点：弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。
课前准备1、生字卡片、幻灯或多媒体、小黑板2、青蛙与小鸟的头饰若干。
教学时间：2课时教学过程第一课时教学内容：指导朗读、理解课文一、学生瞬息万变读课文，读准字音，感知课文大意1、板书课题：坐井观天师：同学们通过自己读书都知道了这个故事，谁能说说“坐井观天”的“观”是什么意思。
谁坐井观天。
2、再读读这个故事，同桌互相检查生字读音是否正确。
3、出示生字卡片，检查读音。
（1）从学生中选出一个“小老师”，负责正音。
（2）开火车读生字卡，谁的读音不准，由“小老师”纠正。
（注意“弄”的声母是“n”，“错”的声母是平舌音）学生没准的字音教师指导。
二、读课文，理解青蛙和小鸟对天的不同看法1、自己读课文，想一想，从课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小。
2、和同桌讨论一下，把小鸟说天很大，青蛙说天很小的那两个词语（无边无际、井口那么大）找出来作上记号，再读一读。
3、教师在黑板上简笔画小鸟和青蛙。
部编版二年级上册语文《坐井观天》教学PPT说课课件
Yán jì cuò
沿际错 还
Xīn
信抬蛙 答
1、青蛙认为天有多大？
井口那么大
2、小鸟它眼中的天是什 么样？
无边无际
对
错
坐井观天
看谁认得准
寓言 守 则 井沿 口渴 修补 叼 走 街坊 堵住 丢 了 后悔 牢门 夜里 死亡 喝 水
“你从哪儿来呀？”
“ 我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。”
小鸟飞翔在无边无际的天空，而青蛙生活在 井底，它们的视野不一样。
细读课文
1、“无边无际”什么意思？
天空
练习说话： 2、比较句子： Nhomakorabea是无边无际的。
天无边无际，很大很大。
天无边无际，大得很呐！
细读课文
3、“大话”什么意思？青蛙为什么觉得小鸟的 话是大话？ 4、比较句子： 天不过井口那么大，不用飞那么远。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
“ 朋友，别说大话了， 天不过井口那么大，还
用飞那么远吗？”
“你弄错了，天无边无 际，大得很哪！”
“ 朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天， 我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井 口来看一看吧。”
无边无际
坐井观天：
是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
天有多大？
不过井口那么大
（相信）
（井沿）
jì
wā
际
蛙
（无边无际） （青蛙）
dá
答
还
（回答）
（还好）
抬 （抬头）
cuò 错 （对错）
还 （还家）
整体感知
课题“坐井观天”是什么意思？ 课文里讲的是谁“坐井观天”？ 青蛙和小鸟在争论什么？ 它们是为了一件什么事争论起来的？
部编版小学二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共92张PPT)
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
第三次对话 6-7自然段
“坐井观天”的本义。表现 出青蛙非常自信。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井 里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
tái
抬
抬头 抬起来
学认字
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄 错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
朗读指导
这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候， 要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
想一想：他们的说法为什么不一样？
小鸟每天都飞过很多地方， 见识了广阔的世界；而青蛙常年 居住在井底，以为头顶上的天就 是世界的全部。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
井沿（yá√n yàn） 回答（dā d√á） 错误（cu√ò chuò） 说话（hu√à huā） 抬头（t√ái tāi ） 边际（jī j√ì）
部编版二年级语文上册第5单元第12课 坐井观天(每课讲解)
1.学会本课8个生字。
2.能正确读写要求学会的词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
(重点)沿 观 渴 喝 话弄 错 际 哪 抬tái yán guān kěhēhuànòng cuòjìnǎ井沿 观天 口渴 喝水 大话弄 错 无边无际 哪里 抬头yán guān kě hē huà nòng cuòjìnǎ tái答dā（答应 答理）dá（回答 答复）还hái（还有 还是）huán（还钱 还礼）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。
井jǐng 书写指导：第二横在横中线上，笔画要舒展。
部首：一组词：水井 井沿造句：村里的人们都从这口水井里打水喝。
音序：J结构:独体观guān 书写指导：左窄右宽，“又”的最后一笔变成了点。
部首：又组词：观看 观天造句：青蛙坐在井里观天。
音序：G结构:左右沿yán 书写指导：右上部第二笔为横折弯，下部略扁。
部首：氵组词：河沿 沿岸造句：沿岸都是发达城市。
音序：Y结构:左右答dá 书写指导：人的撇捺要舒张。
部首：⺮组词：回答 答复造句：明明回答问题的声音总是很响亮。
音序：D结构:上下坐井观天：井沿：坐在井里看天，说天很小。
比喻目光狭小，所见有限。
造句：从你那个角度看问题简直是坐井观天，误差太大了。
井边。
造句：在井沿上玩耍是很危险的事情。
大话：无边无际：浮夸而不切实际的言论。
课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
造句：我最讨厌说大话的人。
广大而看不见边际。
造句：天空无边无际，大得很呢！第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。
第二部分(第4-5自然段)对天太小的看法。
部编版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件
布置作业，走近寓言
1.向你的朋友和家长讲一讲这个寓言故事，并 说一说你的收获。 2.读一读《守株待兔》《揠苗助长》等其他的 寓言故事，和同学们分享。
弄错际哪抬
12 坐井观天
12 坐井观天
我会认
沿答渴喝话 弄错际哪抬
12 坐井观天
12 坐井观天
顺口溜 换偏旁 加一加
识字方法 口渴要喝水，喝水要用嘴
铅沿
⺮+合=答 阝+二+示=际
12 坐井观天
12 坐井观天
井沿 回答 口渴 大话 井口 无边无际
12 坐井观天
12 坐井观天
再读课文，整体感知 1.本课的主人公是谁？ 2.他们争论什么问题？
左右结构 左窄右宽
答
上下结构 上窄下宽
12 坐井观天
12 坐井观天
巩固基础，规范书写
“氵”居左。
yán
沿
右上部分第二 笔是横折弯。
“口”要写得 扁而宽。
12 坐井观天
12 坐井观天
巩固基础，规范书写
“讠”居左。
huà
话
“舌”首笔撇收笔 于竖中线，长横在 横中线。
12 坐井观天
12 坐井观天
巩固基础，规范书写
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得 很哪！”
大的没有边界。
12 坐井观天
12 坐井观天
联系生活想一想：除了天是无边 无际的，还有什么是无边无际的？
12 坐井观天
12 坐井观天
无边无际,大得很哪!
12 坐井观天
12 坐井观天
多音字
nɑ
哪
天哪 快得很哪
nǎ 你从哪儿来呀？ nɑ 天无边无际，大得很哪！
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1.学会本课8个生字。
2.能正确读写要求学会的词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文
内容。
(重点)
沿 观 渴 喝 话弄 错 际 哪 抬
tái yán guān kěhēhuànòng cuòjìnǎ
井沿 观天 口渴 喝水 大
话弄 错 无边无际 哪里 抬头
yán guān kě hē huà nòng cuòjì
nǎ tái
答
dā（答应 答理）
dá（回答 答复）
还hái（还有 还是）huán（还钱 还礼）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。
井jǐng 书写指导：第二横在横中线上，笔画要舒展。
部首：一
组词：水井 井沿
造句：村里的人们都从这口水井里打水喝。
音序：J
结构:独体
观guān 书写指导：左窄右宽，“又”
的最后一笔变成了点。
部首：又
组词：观看 观天
造句：青蛙坐在井里观天。
音序：G
结构:左右
沿yán 书写指导：右上部第二笔为横
折弯，下部略扁。
部首：氵
组词：河沿 沿岸
造句：沿岸都是发达城市。
音序：Y
结构:左右
答dá 书写指导：人的撇捺要舒张。
部首：⺮
组词：回答 答复
造句：明明回答问题的声
音总是很响亮。
音序：D
结构:上下
坐井观天：
井沿：
坐在井里看天，说天很小。
比喻目光狭
小，所见有限。
造句：从你那个角度看问题简直是坐井
观天，误差太大了。
井边。
造句：在井沿上玩耍是很危险的事情。
大话：
无边无际：
浮夸而不切实际的言论。
课文中青蛙认为小鸟说
的话是虚假的、夸张的。
造句：我最讨厌说大话的人。
广大而看不见边际。
造句：天空无边无际，大得很呢！
第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。
第二部分(第4-5自然段)对天太小的看法。
第三部分(第6-7自然段)对天太小看法的依据。
n初读课文后，你感受到了什么？
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：
看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
1．根据拼音写词语。
ɡuān tiān jǐnɡ yán huí dá hē shuǐ
观 天井 沿回 答喝 水 tái tóu biān jì kǒu kě dàhuà
抬 头边 际口 渴大 话
2．火眼金睛，辨字组词。
渴（ ） 观（ ）
喝（ ） 现（ ）
井（ ） 活（ ）
讲（ ） 话（ ）
口渴喝水观天现在井沿讲话生活电话
3．在括号里填上合适的词语。
(1)青蛙( )在井里。
小鸟( )来，( )在
井沿上。
(2)小鸟( )青蛙，天( )，大得很哪！
(3)青蛙不( )小鸟的话，他认为天只有(
)。
坐飞落
回答无边无际
相信
井口那么大
4．给下面加线的词语选择正确的解释。
(1)青蛙坐井观天。
( )
A．青蛙坐在井里看天，认为天很美。
B．青蛙坐在井里看天，认为天很大。
C．青蛙坐在井里看天，认为天很小。
(2)天无边无际，大得很哪！( )
A．没有边际。
B．不好找到边际。
C A。