北师大版小学三年级数 (1)
三年级上册数学教案-第一单元-北师大版
三年级上册数学教案-第一单元-北师大版教学目标1.认识整数的概念，理解正整数、负整数及其相对概念；2.能够在数轴上画出正整数、负整数，以及0；3.能够将整数和其相反数对应起来；4.能够比较两个整数大小，口头表述整数大小关系教学重难点教学重点•正整数、负整数及其相对概念；•整数在数轴上的表示和相反数；•整数大小的比较。
教学难点•理解整数加减法的概念；•理解数轴的使用、起点、正负方向的确定等。
教学内容教材内容本单元包含第1-4课。
第1课认识整数第2课整数的概念第3课数轴第4课整数的相反数授课安排第一课•【导入】通过抽奖、游戏或者讲故事等方式激发学生的兴趣；•【引出】先从生活中的例子入手，如温度升高、降雨量等，引出整数的概念；•【整合】针对学生的理解程度，慢慢引出正整数、负整数的概念。
第二课•【引入】以及复习前一节课的内容；•【呈现】通过具体的数轴示例，让学生了解数轴的概念和基本表示方法；•【训练】通过练习题，让学生掌握数轴上整数的表示方法。
第三课•【复习】前两节课的内容，并进行简单的测试；•【呈现】再次介绍正、负数的概念，并结合数轴上的表示方法；•【训练】通过各种练习形式，帮助学生认识、理解、掌握数轴的使用方法。
第四课•【复习】前三节课的内容；•【呈现】介绍整数的相反数的概念和基本表示方法；•【训练】通过具体的例子和练习题，让学生掌握整数相反数的对应关系。
教学方法•桥式教学法；•任务教学法；•合作学习法；教学工具•网络教学互动课件；•数学实验室设备；•教学图像展示；教学评估•课堂练习；•课后作业；•同桌互评；教学反思为了提高学生的兴趣和参与度，课堂中可以多运用学生喜闻乐见的游戏、抽奖、操作实践等方式。
同时，在教学过程中，需要充分了解学生的学情和接受程度，根据学生的实际情况灵活调整授课方式和教学内容，提高教学质量，让每一个学生都能够理解、掌握、应用所学的知识。
三年级 上册北师大数学
三年级上册北师大数学
北师大数学是三年级上册的教材，它是一本很好的数学课本。
在这本书里，我们学习了很多有趣和有用的数学知识。
在第一单元中，我们学习了数的认识和比较大小。
我们学会了数字0到9，知道了它们之间的顺序。
我们还学会了用画图和顺序排列来比较数字的大小，这个知识对我们以后学习数学非常重要。
在第二单元中，我们学习了简单的加法。
我们通过使用我们的手指和小石子来解决一些简单的加法问题。
我们还学会了一些加法的技巧，例如用补数法和进位法来计算。
通过练习，我们的加法能力得到了提高。
在第三单元中，我们学习了简单的减法。
我们使用了和加法一样的方法来解决减法问题，只是我们要借位。
我们练习了很多次减法运算，使我们的计算能力逐渐提高。
在第四单元中，我们学习了简单的乘法。
我们通过画图和分组来解决乘法问题。
我们还学会了一些乘法口诀，这对我们记忆乘法表非常有帮助。
在第五单元中，我们学习了简单的除法。
我们使用了和乘法一样的方法来解决除法问题，只是我们要找到整除的答案。
我们练习了很多次除法运算，现在我们对除法有了更好的理解。
除了这些基本的运算，北师大数学还教我们一些有趣的算术问题和逻辑思维题。
这些问题可以帮助我们锻炼我们的数学思维和解决问题的能力。
我喜欢北师大数学，因为它很有趣而且易于理解。
老师们也总是鼓励我们多多练习，这样我们在数学方面的能力才会更强。
我相信通过学习北师大数学，我会在数学上取得更好的成绩！。
三年级下册数学教案-1.3 商是几位数(被除 数中没有0)｜北师大版 (1)
三年级下册数学教案-1.3 商是几位数（被除数中没有0）|
北师大版
教学目标
1.理解商的含义。
2.能够知道商是整数、一位数、两位数和三位数以内的多位数。
3.认识被除数中没有0的除法。
教学重点
1.商是几位数。
2.被除数中没有0的除法。
教学难点
1.能够知道商是多位数。
2.能够正确使用被除数中没有0的除法。
教学内容及步骤
Step1 引入新知识
1.老师问学生是否学过除法，如何求商？
2.引导学生理解商的含义。
Step2 商是几位数
1.老师引导学生对商的位数进行归纳总结，如何确定商的位数。
2.在黑板上写出一些被除数和除数，让学生试着求商，通过多种练习来让学生了解商可能是一位数、两位数和三位数以内的多位数。
Step3 被除数中没有0的除法
1.引导学生了解被除数中不能为0，让学生自己发现被除数中有0会怎样。
2.在黑板上写出一些被除数和除数，让学生计算商，并发现其中的规律与特点。
3.通过多项练习，加深学生对此知识点的认识与掌握。
Step4 总结
1.让学生自己总结本节课学到的知识点。
2.回答学生们对除法的疑问。
小结
本节课主要讲解商是几位数和被除数中没有0的除法，通过引导学生了解商的位数的确定方式以及对被除数中没有0的除法的掌握，让学生在日后更有效地掌握和运用数学知识。
北师大版三年级数学课件第一单元-1
买文具（运用混合运算解决实际问题）
＞ 12 3
激趣导入
一支钢笔25元，一支圆珠笔9元，一 支钢笔比一支圆珠笔贵多少钱？
钢笔价格－圆珠笔价格＝贵多少钱
25－9＝16（元） 答：一支钢笔比一支圆珠笔贵16元。
知识讲解
钢笔每 支7元
圆珠笔 每支6元
自动铅笔 原价每支5元 现价4支12元
知识讲解
钢笔每 支7元
圆珠笔 每支6元
自动铅笔 原价每支5Байду номын сангаас 现价4支12元
结合上面的情境图说说下面算式的意思，并算
一算。 5－12÷4 ＝5－3 ＝2（元）
每支自动铅笔现价 比原价便宜多少元？
练习巩固
1、说一说先算什么，再算什么，并计算。
45÷5＋14 ＝9＋14 ＝23
9×7－30 ＝63－30 ＝33
45＋15÷3 ＝45＋5 ＝50
72÷9－8 ＝8－8 ＝0
20＋6×6 ＝20＋36 ＝56
15－48÷8 ＝15－6 ＝9
练习巩固
2、文具店1盒水粉的价格是10元，张阿姨有 文具店的会员卡，她买3盒水粉花了24元。 买1盒水粉的会员价比原价便宜多少元？
10－24÷3 ＝10－8 ＝2（元） 答：买1盒水粉的会员价比原价便宜2元。
能提一个什么
数学问题？ 淘气买的钢笔比现在文具 店里的钢笔每支贵多少元？
知识讲解
找数量关系
淘气所买钢笔价格－现在文具店钢笔价格＝贵的钱数
先求淘气每支钢笔价格 再求淘气的钢笔比文 具店每支贵多少钱？
16÷2＝8（元）
8－7＝1（元）
答：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔 每支贵1元。
知识讲解
(北师大版)小学三年级数学上册全册各单元重要知识点梳理详解汇总
（北师大版）小学三年级数学上册全册各单元重要知识点梳理详解汇总第一单元混合运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号、要先算括号里面的，再算括号外面的：括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
关于“0”的运算1、“0”不能做除数:字母表示：a÷0错误2、一个数加上0还得原数；字母表示:a+0=a3、一个数减去0还得原数：字母表示:a-0=a4、被减数等于减数、差是0：字母表示: a-a=05、一个数和0相乘.仍得0：字母表示:a×0=06、0除以任何非0的数.还得0；字母表示:0÷a(a≠0)=07、0÷0得不到固定的商；5÷0得不到商。
第二单元观察物体1.四边形特征正方形四条边都相等，两组对边分别平行四个角都是直角长方形对边相等，两组对边分别平行四个角都是直角平行四边形对边相等，两组对边分别平行两组对角分别相等梯形只有一组对边平行等腰梯形同底上的两个角相等2.生活中的简单物体观察总结：同一个物体从不同的角度看会有不同的形状。
3.总结：同一立体图形从不同角度观察会有不同的形状。
第三单元加与减1、在计算脱式计算连加时，按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数，也可以把三个数直接用一个竖式计算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满几十就要向前一位进几.不要认为满十进一。
2、在计算三个三位数连加时，如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
3.用脱式计算连减时，按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再减第三个数。
也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个数减去这两个数的和。
4.如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
北师大版三年级数学上册第一单元教案
北师大版三年级数学上册第一单元教案第1单元教学目标第一单元乘除法1．通过数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别。
2．从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题。
3．能根据具体情境列出乘法算式，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。
单元教材分析：本单元主要学习口算乘除法，为第四单元、第六单元学习笔算乘除法打基础。
本单元分成两个部分：第一部分是学习整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算，这些内容的学习安排在“小树有多少棵”和“需要多少钱”两个情境活动之中；第二部分是学习整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算，这些内容的学习安排在“参观科技馆”和“植树”两个情境活动之中。
本单元是在学生掌握了表内乘除法的基础上展开教学的，它是学习多位数乘除法的基础。
教材通过“小树有多少棵”，启发学生根据情境提出问题、解决问题，在解决问题的过程中探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法；通过“需要多少钱”这一情境，引导学生探索两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法；通过“参观科技馆”这一情境，引导学生探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法；通过“植树”这一情境，引导学生探索两位数除以一位数的口算方法。
题目小树有多少棵备课人教学目标１．结合具体情境，体会乘除法与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用。
２．探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，探索整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地进行计算。
３．经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展用乘除法知识解决简单实际问题的能力。
４．能结合具体情境，发展估算的意识和能力。
教学重难点整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化，教学准备卡片、课件课时安排1教学过程教学过程：(一)创设情境，提出问题1．教师利用多媒体出示教学情境图，引导学生观察。
北师大版三年级数学万以内的加法和减法(一)
万以内的加法和减法（一）教学目标：1、学会口算两位数、笔算几百几十加减几百几十的计算方法，并能解释其算理。
2、能选择合理的计算方法解决生活中的实际问题。
教学重难点分析：1、能选择合理的计算方法解决生活中的实际问题。
知识点梳理：1、退位减法的竖式中，0上有退位点看作9减。
2、笔算加减法时要注意：（1）相同数位要对齐；（2）哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；哪一位上的数不够减，就要向前一位退1。
3、生活中经常要用到估算，由估算可以迅速地得出大致结果。
估算就是把要算的数成与其最接近的整十、整百的数，然后进行口算。
课前热身：1、直接写出得数。
60－24＝ 23＋68= 76－25－26=18＋15＋25= 70－68＋21=知识点一：两位数加、减两位数的口算方法【例1】红萝卜42个白萝卜28个一共有多少个萝卜？小结：口算两位数加两位数的方法是：先用一个两位数加另一个两位数的整十数，再加个位数；也可以先用整十数加整十数，用个位数加个位数，再把两次所提的和相加；还可以依照笔算的方法，在头脑中想竖式，心算出得数。
【例2】一辆玩具车比一辆玩具飞机便宜多少钱？小结：口算两位数减两位数的方法是：先用整十数减整十数，用个位数减个位数，再把两次所得的差相加；也可以先用一个两位数减另一个两位的整十数，再用所得的差减个位数；还可以在头脑中想竖式，心算出得数。
【随堂练习】1、直接写出得数72＋18＝ 43－37＝ 15＋28＝ 60－47＝34＋57＝ 85－49＝ 76－48＝ 47＋33＝2、开火车。
3、（1）买一双鞋和一对袜子一共需要多少元？（2）一双鞋比一双袜子贵多少元？知识点二：几百几十加、减几百几十的计算方法【例1】计算：520+370= 180+340=860—170= 500—350=【例2】（1）买两套衣服一共要多少元？（2)一套棉袄比一套运动服贵多少元？小结：1、口算几百几十加几百几十时，把几百几十看作几十几个十，转化为两位数加两位数来计算；笔算几百几十加几百几十时，要注意将相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1.2、口算几百几十减几百几十时，把几百几十看作几十几个十，转化为两位数减两位数来计算；笔算几百几十减几百几十时，要注意将相同数位对齐，从个位减去上，哪一位上的数不够减就从前一位退1，在本位上加10后再减。
小学数学北师大版三年级上册《里程表(一)》教学设计
2.学法
自主探究法：让学生在情境中自主观察里程表的数据，尝试独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新意识。
合作交流法：在小组合作学习中，学生通过与同伴交流讨论，分享自己的想法和方法，互相学习，共同提高解决问题的能力。
（4）请学生说一说自己的计算过程和想法。
生：我是用星期二的里程数 350 千米减去星期一的里程数 160 千米，得到的差就是星期一到星期二行驶的里程数 190 千米。
3.计算星期二到星期三的行驶里程数
（1）提出问题：星期二到星期三汽车行驶了多少千米？
星期三：555 千米
2.计算星期一到星期二的行驶里程数
（1）提出问题：星期一到星期二汽车行驶了多少千米？
（2）引导学生思考如何计算。
师：我们知道星期二的里程表读数是 350 千米，星期一的里程表读数是 160 千米，那么星期二行驶的里程数就是星期二的读数减去星期一的读数。
（3）学生尝试计算。
350 - 160 = 190（千米）
教法学法
五、教法学法
1.教法
情境教学法：创设与里程表相关的实际情境，让学生在熟悉的情境中感受数学问题的存在，激发学生的学习兴趣和求知欲。
直观演示法：通过多媒体课件或实物教具，直观展示里程表的读数变化和汽车行驶的过程，帮助学生更好地理解里程表的含义和解决问题的思路。
启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导、启发等方式，引导学生思考问题，探索解决问题的方法，培养学生的思维能力。
3.教材编写意图
培养学生运用数学知识解决实际生活中问题的能力，让学生感受到数学与生活的紧密联系。通过读取和分析里程表数据，培养学生的观察能力、数据处理能力和逻辑思维能力。同时，让学生在解决问题的过程中，体会数学的实用性和趣味性，提高学生学习数学的兴趣和积极性。
三年级上数学一课一练时间与数学(一)(北师大版)(附答案)
北师大版小学数学三年级上册时间与数学（一）练习卷1．小明是一名三年级的小学生，爸爸是一位飞机驾驶员，妈妈是一位医生．从12月1，爸爸每工作2天休息1天，妈妈每工作1天休息1天．2010年12月：（1）这个月里哪些天是爸爸和小明共同的休息日？（2）这个月里哪些天是妈妈和小明共同的休息日？（3）这个月里哪些天是父母共同的休息日？（4）这个月里哪些天是全家共同的休息日？2．飞飞父亲工作的休息日刚好是8月份中3的倍数的日期；飞飞母亲工作的休息日刚好是8月份中4的倍数的日期．请用△标出飞飞父亲的休息日，用○标出飞飞母亲的休息日，然后写出飞飞父亲与母亲的共同休息日3．张明的父亲是一名工人，每工作4天后休息1天，张明的母亲每工作2天后休息1天．从9月1日开始算起，请用○标出父亲的休息日，用△标出母亲的休息日．分别写出张明的父母亲9月份全部的休息日。
父亲休息日( )母亲休息日( )3号、6号、9号、12号、15号、18号、21号、24号、27号、30号（2）哪几天张明的父母会同时在家休息？（3）张明周六、周日休息，请用“√“标出张明的休息日．（4）哪几天张明能和母亲同时休息？4．小丽的爸爸、妈妈在不同的公司上班，爸爸每4天中有一个休息日，妈妈每3天中就有一个休息日。
6月1日，他们同时休息，那么下一次他们同时休息是6月（）日。
5．小巧的爸爸是糕点师，妈妈是厨师。
（1）1月3日爸爸、妈妈都休息，那么1月份爸爸和妈妈还有哪天是同时休息日？（2）2月份，爸爸和妈妈的休息日是哪几天？6．张叔叔每工作4天后休息一天，王阿姨每工作3天休息一天．从2010年1月2日起他们开始上班，则他们1月份共同的休息日有多少天？7．师徒两人早上8时开始做零件，师傅每5分钟做—个，徒弟每10分钟做一个，做完10个零件休息，师徒同时做好的零件有几次？在下表时间下面画“*”。
师傅做零件的时间。
8．爸爸和妈妈都不是按双休日休息，爸爸每工作3天轮休1天，妈妈每工作4天轮休1天，3月5日爸爸和妈妈同时休息。
北师大版小学数学三年级上第一单元 教案
第一单元乘除法第1课时：小树有多少棵教学内容教学内容：P2 P3教学目标1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
2、结合具体情境，在解决问题的过程中培养学生提出问题解决问题的意识和能力。
教学重点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
教学难点结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学关键创设植树情境，导出有多少棵小树的主题上来，引导学生讨论、研究整十数乘一位数的计算方法，并在研讨解决实际问题的过程中，有意培养学生提出问题和解决问题的意识与能力，在此基础上学习整百数乘一位数的计算方法。
教具学具课件、学生准备小棒教学过程二次备课一、复习：口算二、情境引入同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。
（喜欢）要有美丽的环境，就需要花草树木。
三、探索新知：出示课件，大家看一看，这里有什么？1、仔细观察并说出图意。
2、谁能根据这幅图提出问题？3、试着解决所提问题。
引出：20×3=4、讨论算法。
①用加法算：20+20+20=60（棵）②用乘法算：20×3=60（棵）教师重点引导学生理解“20×3”的口算过程2×3=6，20×3=60•••••5、教师提出问题：4捆一共多少棵？5捆呢？学生先独立思考，然后自已完成，最后与同伴交流。
四、拓展应用：1、5 ×4 6×7 30×2 50×4 6×70 300×2 500×4 6×700你发现了什么？2、P3第3题香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。
⑴、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？⑵、1头大象一个星期要吃多少根香蕉？⑶、你还能提吃哪些数学问题？五、小结在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？六、作业：课本第2页3题、3页1、2题小树有多少棵？20+20+20=60 20×3=60（2×3=6）第2课时：需要多少钱？教学内容教学内容：P4 P51、探索掌握两位数乘一位数口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。
北师大版三年级数学上册《里程表(一)》教学设计(详案)
三年级数学《里程表(一)》课型：新授课教材分析：《里程表(一)》这一课是北师大版小学数学三年级上册的内容，是学习火车里程表中相关加减法的实际问题。
教材首先呈现的是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。
包括行车路线图和记录里程数的表格，表格中的数据记录的都是始发站北京到沿途各站的里程，那么沿途中两个城市之间是多少千米呢？教材以3个问题串的形式展开探究，借助画图先求相邻两站的里程，再求相隔两站的里程。
最后直接给出算式让学生找出所求的是哪段里程，这种层层深入的设计有利于学生自主探究，由直观认识到抽象理解，让学生的思维能力和解决问题的能力得到进一步培养和提高。
学情分析：里程表的数量关系很简单，就是加减法，但学生首次接触是有困难的，看懂里程表是正确解决问题的前提。
让学生尝试借助直观图和线段图理解题意，表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
教学目标：1.知识技能目标：结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。
2.过程方法目标：初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。
3.情感态度价值观目标：在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
教学重点：1.会读图，能理解各个数据所表示的实际意义。
2.能用实物图或示意图表示数量关系。
3.能选择恰当的方法解决实际问题。
教学难点：能用直观图或线段图表示数量关系。
教具准备：多媒体课件、实物展台、学习卡、练习卡。
教学方法：讲授法、讨论法、发现法、演示法。
学习方法：任务驱动法、探究学习法、合作学习法。
教学过程：一、互动谈话、导入新课。
同学们，你们坐过火车吗？你在坐火车的时候留意过火车行车路线图和火车里程表吗？其实读懂里程表对于我们的行程安排有可大的帮助了，这节课咱们就一起来研究研究里程表中的数学问题。
好吗？板书课题：里程表(一)〖设计意图：〗通过课前的谈话，使学生体会到数学来源于生活，生活中处处有数学，从而激发学生的学习兴趣，为下面的学习打好基础。
三年级数学上册教学计划北师大版(推荐15篇)
三年级数学上册教学计划北师大版（推荐15篇）三年级数学上册教学计划北师大版第1篇一、数与代数1、第一单元“乘除法”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的'过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
4、第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
二、空间与图形1、第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
最新版北师大版数学三年级上册知识点整理(全册)
5.能通过吗
（借助米、分米、厘米认识小数）
（1）带有米、分米、厘米的数可以转化为以米为单位的小数。
（2）1角=0.1元，1分米=0.1米。
2.去游乐园
（两位数乘一位数，一次进位）
两位数乘一位数（一次进位）的笔算，相同数位对齐，从个位算起，个位满几十，就向十位进几。
3.乘火车
（两、三位数乘一位数，连续进位）
两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算，相同数位对齐，从个位算起，哪一位满几十，就向前一位进几。
4.去奶奶家
用乘法解决里程图问题
（1）一般先把里程图转化成线段图，分析数量关系。
（2）能根据计算结果估测位置。
5.0×5=？
（与0有关的乘法）
（1）0乘任何数都得0。
（2）乘数末尾有0，先不看乘数末尾0算乘法，在所得的积后面添上相应个数的0。
（3）乘数中间有0，中间0必须参与计算，在与中间0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位；如果有进位数，要加上进位数。
6.买矿泉水
（估算、连乘）
（1）连乘运算，按照从左往右的顺序依次计算。
（2）根据实际情况选择合理的估算方法。
七、《年、月、日》
1.看日历
（年、月、日、星期）
（1）1年有12个月。
（2）1、3、5、7、8、10、12都有31天，是大月；4、6、9、11月都有30天，是小月；平年2月有28天，闰年2月有29天。
（3）平年一年有365天，闰年一年有366天。
2.一天的时间
（24时计时法、12时计时法、经过时间）
北师大版三年级数学上册教案(6篇)
北师大版三年级数学上册教案（6篇）北师大版三年级数学上册教案（6篇）希望每个学生都能保持开放的心态，勇于提问和表达自己的观点。
无论是在思考问题、与他人交流还是参与小组活动，你们的积极参与和投入非常重要。
下面是小编为大家整理的北师大版三年级数学上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
北师大版三年级数学上册教案【篇1】教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册教科书第104页主题图及第105页例1、例2。
教学目标①通过猜测、试验、论证，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。
②培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。
③培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度。
教学重难点让学生感受某些事件发生的可能性是不确定的，能对一些事件的可能性做出正确判断。
教具、学具准备每个小组准备两个盒子（1号盒和2号盒），8个白球，4个红球和4个橙球和蓝球。
教学过程一、动画片导入。
激发学生学习的兴趣学生观看喜洋洋和美羊羊的赛跑比赛（懒洋洋当裁判），同学们猜测一下谁会赢？师：在我们的生活中，很多事情的发生都有它的可能性，这节课我们就一起来研究事件发生的可能性。
（板书：可能性）二、联系实际，探索新知（一）1、师：同学们，这节课咱们一起来玩游戏，你们开心吗？但一定要听从老师的指挥，能做到吗？（生：能）2、师：看！老师这里有一个什么的魔术盒子，里面装着一些球，我请同学们随意的摸出一个球，只要放到我的耳边，让我听一听，我就知道它是什么颜色的，相信吗？3、生摸球（找3到4名学生摸球）4、师都猜是白色的。
5、师：怎么样，老师厉害吧！知道老师为什么猜的这么准吗？6、生：发表意见，达成一致，盒子里面的球都是白色的。
7、师：同学们真聪明，事先老师知道这个盒子里装的都是白色的球，所以无论同学们怎么摸，摸出来的球一定是白色的。
（板书：一定）（二）体验“不可能”1、师：同学们，你们还想玩吗？看，老师在接着领你们玩一个抽奖的游戏，好不好？（师拿出一些事先购买的学习用品当做奖品），只要你们从这个盒子里摸出白色的球，这些奖品就是你们的了，想要吗？生1：没中奖生2：没中奖生3：没中奖2、师：这几名同学的运气是不是太差了，怎么都没中奖那？3、生猜想（各抒己见），最后认为盒子里面根本就没有白色的球，所以无论怎么摸都不可能中奖。
北师大版数学三年级上册第三单元《加与减(一)》教学设计
北师大版数学三年级上册第三单元《加与减（一）》教学设计一. 教材分析北师大版数学三年级上册第三单元《加与减（一）》主要包括两位数加一位数的进位加法、不退位加法以及减法的运算。
本单元的教学内容是学生初步掌握加减法的运算方法，能够正确进行计算，并理解加减法之间的关系。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数字的认识和简单的运算有一定的了解。
但是在进行加减法运算时，还需要进一步的指导和练习。
此外，学生的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，需要教师在教学过程中进行充分的引导和关注。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握两位数加一位数的进位加法、不退位加法以及减法的运算方法，能够正确进行计算。
2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，建立自信心，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握两位数加一位数的进位加法、不退位加法以及减法的运算方法，能够正确进行计算。
2.教学难点：学生能够理解并掌握进位加法和退位减法的运算规律。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解加减法的运算。
2.游戏教学法：通过数学游戏的引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.合作交流法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括动画、图片、例题等，辅助教学。
2.练习题：准备相应的练习题，用于巩固所学知识。
3.教学道具：准备一些小卡片、计数器等教学道具，帮助学生直观地理解加减法的运算。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过创设情境，如购物场景，引导学生思考如何计算总价。
展示一些简单的加减法题目，引导学生进行思考和讨论。
2. 呈现（10分钟）教师通过课件展示两位数加一位数的进位加法和不退位加法的运算过程，讲解运算规律。
同时，教师进行实际的计算演示，让学生跟随老师的步骤一起进行计算。
北师大版三年级数学上册《整理与复习(1-3)》课件
巩固练习
3.幼儿园分月饼。
（1）8×7+7=63（块） （2）63÷3=21（块） 答：一共有63块月饼。 答：每个班可以分到21块。
练习巩固
4.
（1）小军一家每月的生活费需要 2500元，每月能节余多少元？
1800+1600-2500=900（元） 答：每月能节余900元。
（2）几个月节余的钱能买到这台电视？ 2680-900-900=880（元） 3个月 答：3个月节余的钱能买到这台电视。
2.除加、除减混合运算
126－6÷3 ＝126－2 ＝124
8÷4＋36 ＝2＋36 ＝38
知识回顾
3.带有小括号混合运算
加减乘除混合运算，要先算乘、 除法，后算加、减法，有小括号的 先算小括号里面的。
知识回顾
3.带有小括号混合运算
5×（36－29） ＝5×7 ＝35
（83－55）÷4 ＝28÷4 ＝7
80÷4 8÷4＝2
80÷4＝20
口算下面各题。 120÷2＝ 60 360÷4＝ 90 140÷2＝ 70
知识回顾
4.两位数除以一位数的口算
把两位数分成整十数和一 位数，分别除以除数，再把所 得商相加。
知识回顾
4.两位数除以一位数的口算
计算：68÷2 ＝34
68÷2 60 8
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
如何用两位数 除以一位数解 决实际问题？
知识回顾 你能把学过的知识整理一下吗？
乘与除
整十、整百数乘一位数的口算 两位数乘一位数的口算 整十、整百数除以一位数的口算 两位数除以一位数的口算
知识回顾
1.整十、整百数乘一位数的口算
把两位数分成整十数和一位数， 分别与另一个因数相乘，再把所得 积相加。
北师大版三年级数学上册课件 第六单元 1蚂蚁搬家
课后作业
完成课本第53页练一练第2题。
北师大版小学数学三年级上册
新课引入
蚂蚁王国的运动会开始了。 瞧，蚂蚁体操表演马上开始了！
有多少只蚂蚁在做操呢？
例题讲解
一共有多少只我们在点子图上圈一圈，算一算。
例题讲解
一共有多少只小蚂蚁？
共 4 行
每行12只
12×4＝
例题讲解 方法一
12×4＝ 48（只）
平均分成2份，每份是4个6。
先算 再算
6×4 = 24 24×2 = 48
例题讲解 方法二
12×4＝ 48（只）
平均分成2份，每份是2个12。 先算 12×2 = 24 再算 24×2 = 48
例题讲解 方法三
12×4＝ 48（只）
分成2份，一份是4个10，一份是4个2。 先算 10×4=40 最后算 40+8=48 再算 4×2=8
212×2=424（元）
答：1件大衣424元。
（2）乐乐妈妈给家人买了2件马甲和1件毛衣，一共花了多少钱？
124×2+212=460（元）
答：一共花了460元。
新知应用 5. （教材53页第5题）
22×3＋23＝89（筐） 这辆车能一次运走吗？ 89＜90
答：能一次运走。
课堂小结
两位数乘一位数（不进位）的笔算乘法
先算 10×2=20 再算 4×2=8
先算 10×3=30 再算 2×3=6
新知应用 3.填表。（教材53页第3题）
2辆 3辆 4辆 5辆 6辆 7辆 8辆
大车乘客数 小车乘客数
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、涂一涂，表示图的1。(每题 2 分，共 4 分) 4
第1页共4页
1．
2． 四、按给定的分数涂色，然后比较两个分数的大小。(4 分)
32 96
五、看图填一填。(每题 6 分，共 12 分)
1．
（ ）（ ）（ ）
＋
＝
5
5
（）
2．
1－3＝（
）（ －
）（ ＝
）
8
8
8
8
六、按分数圈一圈。(12 分)
第2页共4页
3
3
9
88
（ 4．把一个圆平均分成 6 份，每份是它的
（
） ；平均分成 9 份，
）
（ 每份是它的
（
） 。
）
5．计算 1－5时，可以把“1”看作( )，计算结果是( )。 9
二、看图写分数。(1 题 8 分，2 题 10 分，共 18 分)
1．用分数表示图中阴影部分。
()
()
()
()
2．下面每幅图中每种图案的个数各占全部的几分之几？
2019春 沣东实验小学中数组
三年级数学（下） 第六单元测试卷
（BS 版） （满分：100 分 时间：60 分钟）
姓名：
得分：
一、 填一填。(每空 1 分，共 10 分)
（ 1．5 时是一天的
（
）
（
，4 天是一星期的
）
（
） 。
）
2．分子是 5，比分母少 2，这个分数是( )。
3．2里面有( )个1，5 个1是( )，( )个1是3。
5＋1 7 88 8
九、解决问题。(3 题 10 分，其余每题 5 分，共 25 分)
1．一个披萨平均分成 8 份，小红吃了 3 份，小冬吃了 2 份，两个人
共吃了这个披萨的几分之几？
第3页共4页
2．一桶食用油，吃了3，还剩下这桶油的几分之几？吃了的和剩下的 7
哪个多？多多少？
3．吃蛋糕。
(1)一块蛋糕，爸爸吃了3，妈妈吃了2，他们一共吃了这块蛋糕的
七、算一算。(9 分) 1＋1＝ 44 5－3＝ 77 1－2＝ 7
1＋5＝ 66 5－4＝ 66 1－5＝
9
5＋1＝ 88 1＋1＝ 33 6－3＝ 88
八、在 里填上“>”“<”或“＝”。(6 分)
2－1 1 33 3
5＋1 6 66 6
1＋1 1＋1 22 33
6－5 1 77 (2)小明还要吃这块蛋糕的几分之几，才能把蛋糕吃完？
4．一张圆形纸片，连续对折 4 次后，把其中的 3 份涂上红色，2 份 涂上黑色，其余的涂黄色。涂黄色的占整张纸片的几分之几？
第4页共4页