高一历史学习心得体会

篇一：高中历史学习心得体会

高中历史学习心得体会

中历史学习心得体会一：高中历史学习上的几点心得

历史

是门严肃的学问，严肃得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去学。但是我对历史却似乎有着无

穷的兴趣，从来不会把它当作负担或累赘，反而越学越想学，许多别人很头疼的知识点，对我

而言，都是在不经意之间就掌握了。其实我的“诀窍”，就是用自己喜欢的方式，把历史趣味

化。

先，我总乐意把自己“代入”历史。历史是人的历史，是我们先辈的生活。我会把自己想象成

当时的一位著名的历史人物，来理解历史事件的发展经过与结果。

如，有时，我把自己变成一方诸侯，在乱世中求生存，在面临乱世纷争时，尽自己的才能来使

自己强大；有时，我把自己想象成一位雄才伟略的君主，想办法在当时的背景下如何使自己在

治世上大放异彩。

实与历史有着千丝万缕的联系，联系现实来学习可以更深入地了解历史事件的影响与意义。因

此，我经常从现实出发，采用假设法来学习历史。我常常想：“如果没有发生这件事，我们现

在会怎样？”比如，“如果没有鸦片战争会怎么样？”也许，没有鸦片战争，我们就不会流失那

么多金银，沦丧那么多领土，也就不会遭受那么多苦难；可同样，也许我们就不会有轿车，不

会有楼房，没有民主的共和国。有时候随着知识的进一步深化，我会不断发现自己以前的假设

存在缺陷，或是这个假设就不应该存在。比如，我当时的这个鸦片战争假设，现在想来，问题

就很多。但在刚接触一个新知识时，正反面都考虑进去，有益于我把历史学得更全面更透彻。

于那些无法按照逻辑记忆的，如时间、地点之类的知识点，我习惯把

它们写成一张张纸条，贴在镜子上，桌子上或者杯子上，这样就不需死记硬背，每天早晨起来

就有意无意的看一眼，几天之后，不知不觉中就已经记得很牢固了。

以上就是我学习历史的三点心得，学无止境，我相信大家一定会发现出许多比我好的学习方

法。

gt;高中历史学习心得体会二：高中历史学习心得>>（1762字）

现代社会中，学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务出发，树立自主型的学习

观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要

求。

次，要抓住两个观点：①对教材内容进行有效地归纳整理，构成完整系统的学科知识体系；

②运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地认识历史，包括科学地评述历史事

件、历史现象，评价历史人物，总结历史经验教训，认识历史发展规律等。在初中时，历史对

于我来说只是一门副科，只要考及格就行，当时我的历史学习几乎没有什么方法，只要死记硬

背就可以得高分，但这只适用于初中的历史，并非是我今天要讲的历史的正确学习方法。所

以，我强调一点：历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科

学的学习方法。

是从高二开始将历史作为一门主科来学的，这是由于我本人特定的情况所决定，因为我很晚才

决定选择文科，在此之前我从未给予历史足够的重视，这可以作为一个反面的例子。根据我个人的经验，在我的同学中，越早重视它的人越轻松，而我对此认识比较晚，所以不得不付出更多的时间在它上面。我建议那些早已决定选择文科的人，一定要从初中，最晚高一时就开始注意积累历史方面的知识。它有一个知识沉淀的过程，不是一蹴而就的，绝对不可以存有“临阵磨刀快三分”的侥幸心理。如果时间充裕，就能够详细地了解历史的整个过程，而不是将历史分成若干独立的部分，因为这会使你看不清完整的历史发展脉络，且容易犯以偏概全、以点概面的错误，而造成不能掌握历史的真正内涵，也许在个别的细节题上能得分，但一遇到综合论述性的题，就只会出现将凌乱

材料堆砌在一起的情况，留给改卷老师的不好印象，会大大影响你的得分。

gt;高中历史学习心得体会三：高中历史学习的几点心得>>（1644字）

果把高中历史的学习比作高楼大厦的话，那么对教材的熟悉掌握则犹如根基。在课堂上历史老师经常对我们说，要学好历史，一定得把课本看“厚”。当时不懂，后来方才明白：书看得多了，自然就厚了。

许有人不以为然：把课本掌握了就能把历史学好了？当然不是，但要学好历史，课本是非得熟悉掌握不可的，这样方能融会贯通，为我所用。如何看课本呢，会看的和不会看的不一样，结果也就相差甚远。我想在看书时一定要多思考，多比较，多总结，这样就会多收获。基于此，我在学习历史时总结了几点方法，供大家参考一下。

、“坐标式”与具体事件

是针对某一具体事件或专题而使用的方法。以坐标原点为一历史事件，以坐标纵轴来表示此事件发生的前因与后果，以坐标横轴来表示此事件发生过程中所涉及的各色人物之态度观点及行为等，以这样的直观方式把某一历史事件的方方面面全都考虑进来，有助于我们对此事件有一个清晰的认识。比如我们在学习“洋务运动”这一节中，分析洋务运动出现的原因以及它给中国社会带来的影响，在这场运动中，洋务派、顽固派最高当权者各持何态度又各自采取了什么行动。采取这样的方法来学习，有利于我们理清思路，把握重点。

、“提纲式”与总体复习

在临近考试复习历史时往往采用这种最常用也是最有效的复习方法。这要求学生在熟练掌握教材的前提下，以列提纲的形式把教材知识内容重现出来，实际上说白了就是能把教材目录默写出来。可不要小看这一点，它可以帮你以快速的时间把课本从头到尾复习一遍，当然在画这种知识结构图时要尽量多地回想具体的细节和思考前后之间的内在联系。大家在学习累的时候，不妨这样在纸上画一画，忆一忆，既休息了大脑，有复习了知识。

、“点线面结合”与人物评价

习历史，免不了涉及对历史人物评价的问题。我认为作为高中生，对历史人物评价问题把握以下基本的三点即可：“点”即出发点，立场，是历史人物言论行为的初衷；“线”即历史人物的活动是否符合社会历史发展趋势这条“总线”；“面”是指结合其功过得失综合对其作出的全面评价。比如评价中国近代史上最有影响力的人物之一曾国藩，既要看到他作为封建官员所持的立场，从而理解其镇压起义军时的残酷凶狠，又要看到他作为洋务派所具有的求强御侮的进取精神以及对中国近代化的发展所做出的贡献，综合这两方面我们再对其做出客观总体的评价。