2021年秋七年级生物上册人教版同步作业课件：生物的特征
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七年级生物上册《生物的特征》课件
04
生物与环境的关系
生物对环境的适应与影响
适应环境
生物通过长期自然选择，形成对环境的适应性特征，如形态、生 理和行为等。
影响环境
生物通过生命活动，如呼吸、排泄和繁殖等，对环境产生影响， 如改变土壤性质、影响气候等。
环境对生物的影响
非生物因素
温度、光照、水分、空气等非生 物因素对生物的生存和繁衍具有 重要影响。
细胞通过分裂进行增殖，同时细胞分化形成不同的 组织、器官和系统。
组织、器官和系统
组织是由形态相似、结构和功 能相同的细胞联合在一起形成 的，如上皮组织、结缔组织、 肌肉组织和神经组织。
器官是由多种组织按照一定的 次序联合起来形成具有一定功 能的结构，如心脏、肺、肾等 。
系统是由多个器官按照一定的 次序组合起来，共同完成一项 或多项生理功能的整体，如消 化系统、呼吸系统、循环系统 等。
03
02
根据观察记录，总结所观察生物的基本特征 。
04
数据分析
对观察结果进行统计分析，如计算特征的 平均值、标准差等。
05
06
通过数据分析，进一步了解生物特征的分 布规律和变异情况。
06
课堂小结与拓展延伸
重点内容回顾
生物的基本特征
包括生物的生活需要营养、能进 行呼吸、能排出身体内产生的废 物、能对外界刺激作出反应、能
器官
由多种组织按照一定的次序联 合起来，形成具有一定功能的 结构。
系统
由多个器官按照一定的次序组 合起来，共同完成一项或多项 生理活动的结构。
生物的新陈代谢
新陈代谢的概念
生物体内全部有序化学变化的总称，包括物质代 谢和能量代谢两个方面。
能量代谢
生物体对能量的储存、释放和转移过程，如ATP 的合成与分解等。
人教版新课标生物学七年级上册课件第一节生物的特征2
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
组织结构：细胞通过组织形成特定 的结构，如肌肉、神经等
形态结构：生物体具有特定的形态， 如植物有根、茎、叶等，动物有头、 躯干、四肢等
感谢您的观看
汇报人：
变化
繁殖是指生物 体产生后代的
过程
生长和繁殖是 生物体维持自 身生存和繁衍 后代的重要方
式
生物都有遗传和变异的特性
遗传：生物体通过遗传物质将 特征传递给后代
变异：生物体在生长过程中会 发生变异，导致个体间的差异
遗传和变异是生物进化的基础
遗传和变异是生物适应环境的 重要机制
生物都有适应环境的特性
生物能够适应环境的变化，如温度、 湿度、光照等
变化
遗传和变异： 生物体具有遗 传和变异的特 性，能够将遗 传信息传递给 后代，同时也 能够发生变异， 产生新的性状。
具有严整的结构
生物具有新陈代谢，而非生 物没有
生物具有细胞结构，而非生 物没有
生物具有生长和繁殖，而非 生物没有
生物具有适应性，而非生物 没有
具有新陈代谢功能
生物体通过新陈代谢过程，将食物转化为能量和物质，维持生命活动 非生物体没有新陈代谢过程，不能将食物转化为能量和物质 生物体通过新陈代谢过程，可以生长、发育和繁殖 非生物体没有新陈代谢过程，不能生长、发育和繁殖
具有应激性
生物能够对外界刺 激做出反应，如植 物向光性、动物趋 光性等
非生物则不能对外 界刺激做出反应， 如石头、金属等
生物的应激性是生 物适应环境的重要 方式
非生物不具备应激 性，因此不能适应 环境变化
生物的共同特征
第三章
生物能生长和繁殖
生物体具有生 长和繁殖的能
生物的特征-人教版七年级上册生物优秀PPT
生物的特征-人教版七年级上册生物优 秀PPT
人区别于类人猿的特点不包 括哪一项
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
生物的特征-人教版七年级上册生物优 秀PPT
生物的特征-人教版七年级上册生物优 秀PPT
最能证明“东非人”时代的 古人类比“露西”少女时代 的古人类更进化的特征是， “东非人”时代的古人类能
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。
6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动 ，以及 银河系 绕着其 局部星 系团的 运动也 是混沌 的。我 们观测 到，其 他星系 正离开 我们运 动而去 ，而且 它们离 开我们 越远， 就离开 得越快 。这意 味着我 们周围 的宇宙 正在膨 胀：不 同星系 间的距 离随时 间而增 加。
1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
2.在不稳定或混沌的系统中，一般地 存在一 个时间 尺度， 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下， 这个时 间尺度 是五天 的数量 级，大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
1
观察
观察、观察、再观察——巴甫洛夫
1.1.1 生物的特征 课件 人教版七年级上册生物(共17张PPT)
D．蚂蚁和蚱蜢
• 3．下列自然现象中具有生命特征的是
• A．日出日落 B．潮涨潮退
C．花开花谢
D．春去秋来
• 4．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是( )
• A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸
• 5．下列属于生物的是( )
• A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚礁
• 6．在自然界中，“孔雀开屏”属于什么生命活动（ ）
• A．生长B．获取营养
C．生殖 D．美化环境
• 7．下列哪组选项，全部属于生物
• A．金鱼、月季、机器狗、海带
• B．长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
• C．仙人掌、钟乳石、香菇、小草
• D．细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
• 8．有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（
预习
调查周边环境中的生物
【课后作业】
• 1．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠 的这种行为体现了生物（ ）
• A．具有遗传变异的特性 B．能对外界刺激作出反应
• C．能适应环境并影响环境
D．具有生长和繁殖的特性
• 2．下列生物中属于竞争关系的是( )
• A．水稻和稗草 B．猫和老鼠
C．人和猪
• C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
• 10．下列属于生物的是（ ）
• A．会跳舞的机器人
B．像石头的生石花
• C．慢慢长大的钟乳石
D．千姿百态的珊瑚
【课前预习】答案 • 1．B • 2．A • 3．C • 4．B • 5．C • 6．C • 7．D • 8．C • 9．C • 10．B
生物的特征课件(共21张PPT)人教版生物七年级上册
知识点01 生物的特征
7.生物的其他特征
生物可以排出体内产生的废物。动物和人通过呼出气体、出汗、排尿等方式将废物排出 体外；植物落叶能带走一部分废物。
新课讲授
知识点01 生物的特征
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
朵朵葵花向太阳
概
念
红豆生南国，春来发几枝
检 测
桂实生桂，桐实生桐
霜景催危叶，今朝半树空
3.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。呼吸在生物界是普遍存在的，植物也需 要从外界吸收氧气，进行呼吸。
鲸呼气时产生雾状水柱，鲸 需要时常浮出水面换气。
新课讲授
知识点01 生物的特征
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性。应激性使生物趋利避害， 利于其生存。
1.生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物是由细胞构成 的。图中的洋葱根 尖细胞按一定的规 律排列，形成了根 尖。
人和动物也是由细 胞构成的。图中的 肌细胞和其他细胞 一起构成了手臂肌 肉。
新课讲授
知识点01 生物的特征
2.生物的生活需要营养 生物需要不断从外界获得营养物质。
个月后，小猫们的个头明显大了许多。这些现象说明生物 （ C
Hale Waihona Puke ）①能生长、发育②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质 ⑤具有遗传和变异的特性
A. ①②③
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
随堂练习
4. 下列选项中属于生物的是 A. 聊天机器人 C. 荒漠里的生石花
B. 美丽的珊瑚礁 D. 公园里的群马雕像
7.生物的其他特征
生物可以排出体内产生的废物。动物和人通过呼出气体、出汗、排尿等方式将废物排出 体外；植物落叶能带走一部分废物。
新课讲授
知识点01 生物的特征
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
朵朵葵花向太阳
概
念
红豆生南国，春来发几枝
检 测
桂实生桂，桐实生桐
霜景催危叶，今朝半树空
3.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。呼吸在生物界是普遍存在的，植物也需 要从外界吸收氧气，进行呼吸。
鲸呼气时产生雾状水柱，鲸 需要时常浮出水面换气。
新课讲授
知识点01 生物的特征
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性。应激性使生物趋利避害， 利于其生存。
1.生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物是由细胞构成 的。图中的洋葱根 尖细胞按一定的规 律排列，形成了根 尖。
人和动物也是由细 胞构成的。图中的 肌细胞和其他细胞 一起构成了手臂肌 肉。
新课讲授
知识点01 生物的特征
2.生物的生活需要营养 生物需要不断从外界获得营养物质。
个月后，小猫们的个头明显大了许多。这些现象说明生物 （ C
Hale Waihona Puke ）①能生长、发育②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质 ⑤具有遗传和变异的特性
A. ①②③
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
随堂练习
4. 下列选项中属于生物的是 A. 聊天机器人 C. 荒漠里的生石花
B. 美丽的珊瑚礁 D. 公园里的群马雕像
人教版七年级生物上册课件 《生物的特征》
15
植物落叶
再见，我带一点废物先走了！
16
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展 开的叶片会合拢。
17
河鲀1
421
平静时 受惊吓后
18
4、生物能对外界刺激作出反应
警觉的兔子
含羞草受到刺
激时，展开的
叶片会合拢。
19
5、生物能生长和繁殖
20
狗母狗猪一在家哺乳猪崽
21
费玉清和他哥~
22
6、生物都有遗传和变异的特性
27
3、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明 生物体具有哪个特征( )
A、呼吸
B、排除废物
C、对刺激作出反应D、生长和繁殖
4、海参在遇到天敌偷袭时，会迅速将内脏排出，让 天敌吃掉，从而逃生，这种现象反映了（ ）
A、生物的呼吸 B、生物的运动
C、生物要排除废物 D、生物对外界刺激的反应
28
5.下列成语中描述的是生物的哪个特征？
1）饿虎扑食： 生物的生活需要营养 2）汗流浃背： 生物能排出产生的废物 3）蜻蜓点水： 生物生长和
30
参考答案
练习 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在 一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 (2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这 些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
25
雕像？ 声控电灯？ 苔藓？ 海水？ 智能机器人？ 计算机？ 细菌？
26
测试
1、下列物体中，属于生物的是（ ） ①蝴蝶②黑木耳③钟乳石④机器人⑤青苔 A、①②③ B、①③⑤ C、 ①②⑤ D、 ③④⑤ 2、“螳螂捕蚕，黄雀在后”中描述的现象体现了 生物的哪个基本特征（ ） A、生物的生活需要营养B、生物能生长 C、生物能排出体内废物D、生物能呼吸
植物落叶
再见，我带一点废物先走了！
16
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展 开的叶片会合拢。
17
河鲀1
421
平静时 受惊吓后
18
4、生物能对外界刺激作出反应
警觉的兔子
含羞草受到刺
激时，展开的
叶片会合拢。
19
5、生物能生长和繁殖
20
狗母狗猪一在家哺乳猪崽
21
费玉清和他哥~
22
6、生物都有遗传和变异的特性
27
3、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明 生物体具有哪个特征( )
A、呼吸
B、排除废物
C、对刺激作出反应D、生长和繁殖
4、海参在遇到天敌偷袭时，会迅速将内脏排出，让 天敌吃掉，从而逃生，这种现象反映了（ ）
A、生物的呼吸 B、生物的运动
C、生物要排除废物 D、生物对外界刺激的反应
28
5.下列成语中描述的是生物的哪个特征？
1）饿虎扑食： 生物的生活需要营养 2）汗流浃背： 生物能排出产生的废物 3）蜻蜓点水： 生物生长和
30
参考答案
练习 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在 一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 (2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这 些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
25
雕像？ 声控电灯？ 苔藓？ 海水？ 智能机器人？ 计算机？ 细菌？
26
测试
1、下列物体中，属于生物的是（ ） ①蝴蝶②黑木耳③钟乳石④机器人⑤青苔 A、①②③ B、①③⑤ C、 ①②⑤ D、 ③④⑤ 2、“螳螂捕蚕，黄雀在后”中描述的现象体现了 生物的哪个基本特征（ ） A、生物的生活需要营养B、生物能生长 C、生物能排出体内废物D、生物能呼吸
秋七年级生物上册人教版同步作业课件：1.1.1 生物的特征(共22张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 11:20:19 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
生物的特征(课件)-2020-2021学年七年级生物上册同步人教版)(共13张PPT)
生物（人教版） 七年级 上册
第一单元
生物和生物圈
第一章 第1课
生物的特征
生物的特征
观察是科学探究的一种基本方法，科学的观察可 以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜，或利 用照相机、录音机、摄像机等，有时还需要测量。
科学探究的基本方法---------观察
生物的特征
图中所示的是否都是生物？
什么是生物？
一、生物的基本特征
1.生物的生活需要营养
绿色植物进行光合作用
白鹭捕食地鼠
真菌在分解桔子
绿色植物进行光合作用合成有机物
动物捕食其他生物来获取营养
大部分细菌真菌分解其他生物 来获取营养
第 二
一、生物的基本特征
章
2.生物能进行呼吸
小鸟在呼气
鸟类也要呼吸
蓝鲸在呼气
植物的呼吸
鲸鱼呼气时喷的水雾 植物也能呼吸
一、生物的基本特征
3.生物能排出体内产生的废物
植物落叶
植物以落叶的形式排出体内 产生的废物
出汗
出汗也能带走部分水、 无机盐、尿素等废物
排尿
大部分水、无机盐和尿素 以尿的形式排出体外
一、生物的基本特征
4.生物能对外界刺激作出反应
向日葵向着太阳生长 向日葵对光作出反应
含羞草合拢
猎豹追击羚羊
含羞草对触碰作出反应 猎物发现天敌时作出的反应
技能训练
通过观察找出相同 点和不同点
细菌细胞
第 二 章
课堂小结
生物的基本特征：
由细胞构成的，除病毒外
生活需要营养 能呼吸
生物
具有遗传和变异的特性 能生长和繁殖
能排出体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
第一单元
生物和生物圈
第一章 第1课
生物的特征
生物的特征
观察是科学探究的一种基本方法，科学的观察可 以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜，或利 用照相机、录音机、摄像机等，有时还需要测量。
科学探究的基本方法---------观察
生物的特征
图中所示的是否都是生物？
什么是生物？
一、生物的基本特征
1.生物的生活需要营养
绿色植物进行光合作用
白鹭捕食地鼠
真菌在分解桔子
绿色植物进行光合作用合成有机物
动物捕食其他生物来获取营养
大部分细菌真菌分解其他生物 来获取营养
第 二
一、生物的基本特征
章
2.生物能进行呼吸
小鸟在呼气
鸟类也要呼吸
蓝鲸在呼气
植物的呼吸
鲸鱼呼气时喷的水雾 植物也能呼吸
一、生物的基本特征
3.生物能排出体内产生的废物
植物落叶
植物以落叶的形式排出体内 产生的废物
出汗
出汗也能带走部分水、 无机盐、尿素等废物
排尿
大部分水、无机盐和尿素 以尿的形式排出体外
一、生物的基本特征
4.生物能对外界刺激作出反应
向日葵向着太阳生长 向日葵对光作出反应
含羞草合拢
猎豹追击羚羊
含羞草对触碰作出反应 猎物发现天敌时作出的反应
技能训练
通过观察找出相同 点和不同点
细菌细胞
第 二 章
课堂小结
生物的基本特征：
由细胞构成的，除病毒外
生活需要营养 能呼吸
生物
具有遗传和变异的特性 能生长和繁殖
能排出体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
年秋人教七年级生物上册同步导学课件第一章第一节生物的特征PPTppt文档
第一节 生物的特征
自主学习 发现问题
知识点一 科学方法——观察
1．方式 (1)可以直接用___肉_眼____观察。 (2)可借助__放__大__镜____、___显_微__镜____、__望__远_镜_____等仪器。 (3)可以利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要 __测__量____。
第一节 生物的特征
牛刀小试
1．判断。 (1)能由小变大的东西一定是生物。( × ) (2)能自主运动的东西一定是生物。( × ) (3)生物都需要从外界获取营养物质。( √ ) (4)生物都需要呼吸。( √ ) (5)所有生物的呼吸都需要吸入氧气，呼出二氧化碳。( × ) (6)生物都是由细胞构成的。( × )
第一节 生物的特征
4．生物能__对_外__界_刺__激__作_出__反_应__。动物比植物对外界刺激作出的反应 更灵敏。 5．生物能___生__长___和____繁_殖___。生物体能够由小长大。生物体发 育到一定阶段，就开始繁殖下一代。 6．生物都有___遗_传____和____变_异___的特性。如：龙生龙，凤生凤； 一母生九子，九子各不同。 7．其他特征：除病毒外，生物都是由___细__胞___构成的。
第一节 生物的特征
【归纳提升】 1．A体现了生物的生活需要营养；B体现了生物能对外界刺激作出反 应；C体现了生物能够繁殖；D体现了生物能排出身体内产生的废物。 2．生物的主要特征简单概括如下表：
生物的特征 生物的生活需要营
养
生物能进行呼吸
特征解读
实例
生物的一生需要不断 从外界获得营养物质
海豚捕食大马哈鱼
第一节 生物的特征
2．下列属于生物的是( C )
A．木马病毒
B．烤乳猪