片段作文训练-人物动作描写ppt课件

合集下载

人物动作描写18929优秀PPT

人物动作描写18929优秀PPT
他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着。
—《红楼梦》
特写法
老家伙想掏出刀子撬一块金板下来, 先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去 想抢回,可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿 跟梳妆匣,他手臂一摆,使劲一推,欧 也妮便倒在母亲床上。
——《守财奴》
分解法
老头儿放下了钓丝,把它踩在脚底下,然 后把鱼叉高高地举起来,举到不能再高的高度, 同时使出全身的力气,比他刚才所聚集的更多 的力气,把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼 腰里,那个胸鳍高高地挺在空中,高得齐着一 个人的胸膛。他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了, 于是他靠在叉把上面,把鱼叉扎得更深一点, 再用全身的重量推到里面去。
2.唉!还没迟到呢。性格沉稳的王健坤( )开 被子,( )下床来,( )过衬衣,( )上鞋子, 几步( )进洗手间,然后( )下毛巾,在脸上 ( )了几下,( )出屋子。
只有描写行 动,人物才能站 起来。
—老舍
动作描写的内容
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、 脚腿等部位的动作都可以作为笔下的 描写材料。
▪猜猜他是谁
男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。
“同样是吃饭,为什 么你们的动作会截然不 同呢?”
一次单元考试,我们全 班同学都不知道考试的结果 怎样。请表演郭老师拿着考 卷进教室的动作。
动作描写的作用 揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。
填上恰当的动词
1.天啊!要迟到了。性格急躁的宋子凡( )开 被子,( )下床来,( )过衬衣,( )上鞋子, 几步( )进洗手间,然后( )下毛巾,在脸上 ( )了几下,( )出屋子。
写好记叙文关键, 就是要学会描写。
主题就象人的灵魂, 结构就像人的骨架, 描写就是人的血肉。
个性的语言描写, 如听其声; 真实的心理描写, 如露其思; 传神的外貌描写, 如现其人; 精确的动作描写, 如见其事。

人物动作描写ppt课件

人物动作描写ppt课件
3、选取典型,巧用修饰。
4、根据场景,妙用修辞。
1、细致观察,准确用词。
2、注意顺序,细化动作。
写 作 引 路 :
2
01
写作小超市
03
片段演练:主题1、胆小的他放烟花
05
主题3、立定跳远……
02
选一个自己最喜欢的课下练习
04
主题2、妈妈炒鸡蛋
老师赠言: 学会用一双慧眼观察万象; 学会用一颗童心感受冷暖; 学会用一腔真情谱写人生。
佳作展示:
主题1、胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上,身子离得远远的,尽可能的伸长胳膊,一点儿一点儿地往前凑,但他的手抖得直打哆嗦,还没等点着爆竹芯,他吓得扭头就跑了。


慌慌张张
穿
穿
蹿
急急忙忙

涂上


快速地


像离弦的箭一样
考考你 请填上准确的动词或修饰语。(时间2分钟)
演一演: 要求:每位同学认真观察跳绳的全过程,注意连续动作。
小试身手 人物的活动丰富多彩,认真观察生活,运用人物连续动作描写的方法写一个跳绳的片段。 要求: 描写时对跳绳的同学进行生动、具体地刻画。字数50字——100字。(5分钟) 写好后读给大家听,让大家来评一评,选取优秀习作。(也可以小组成员互相交换修改,3分钟)
课前小游戏
添加副标题
片段作文训练 人物动作描写
描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就叫做动作描写。
日常生活中的动作、 生产劳动中的动作、 文娱活动中的动作、 军事活动中的动作 ¨¨¨
02
动作描写范围:
描写动作的词语
健步如飞
01

作文人物描写之动作描写 PPT课件

作文人物描写之动作描写 PPT课件

写作练习:
• 按照课上的要求,写一篇人物
动作特写。 –要求100字以上; –适当使用联想和想象; –再现动作过程;写出人物的
个性。
谢谢!

1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其
说这儿闹鬼,人们说他们看见过幽灵。”
• “啊噢,根本就没有什么幽灵,那些都是
吓唬人的话。”比利大摇大摆地走上台阶,
他用挑战的目光瞥了瞥站在门外的约翰尼。
• 约翰尼往比利的肩后扫了一眼,终于又往
前挪了挪。他强装大胆,却在前门不停地
发抖。这时候,他听到了一声尖叫,一声
恐怖的尖叫。他飞快地跑下台阶,冲出了

10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚

23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基

片段作文训练——人物动作描写课件

片段作文训练——人物动作描写课件
直往我嘴里冲。我舔了舔那蠢蠢欲动的嘴唇,张开大嘴,咬了一口, 尝到了汉堡里面咸咸的牛肉、清香的蔬菜和甜甜的酱。真美味啊!我陶醉 得眼睛都眯成了一条线。连屁股也在椅子上扭了起来,我快活得好像要
上天了。
画面感
人物的动作更 加具体 ,生动
全身参与连动法
1.鼻子: 微微一动 闻到 吸进
2.手: 压一压
吃汉堡 展开来
3.嘴巴:张开 舔了舔
全身多部位
4.牙齿: 咬了一口 5.舌头: 尝到 7.屁股:扭了起来 6.眼睛: 眯成一条线
做一件事时
骑车 做家务 做作业
打蚊子
…………
留心全身不同部位的动作
画面感
怎样具体写出 弟弟的动作呢?
短跑前的准备活动 知道吗?
老师表演
播放视频
各就各位及预备时:在起跑线上的准备 https:///x/page/t30567305m9.html
我吃了一个汉堡。
身体部位的哪个 动作呀?
嘴巴
请一个同学上台表演一 下。看他能否表演得非
常精彩?!
台下的我们就要边观察 他身体各部位的动作,
边在脑子里形成材料
鼻子的动作 手的动作 嘴巴、牙齿、舌头的动作
眼睛的动作 屁股的动作
我吃了一个汉堡。
汉堡来了,我的 鼻翼微微一动,闻到了汉堡里面牛排那浓浓的香 气,深吸一口气,似乎想要把牛排中那股鲜美的香气全部吸进鼻子里。 我压一压汉堡,期待着蔬菜发出那脆脆的咔咔响。此时,一大团口水,
我看老奶奶年纪大了, 连忙起身,走到老奶奶身 边,轻声地对她说:“老奶 奶那里有个座位,您坐。” 我扶着她的胳膊,慢慢移 到座位边,看着老奶奶坐 下。老奶奶摸摸我的头, 对我笑了笑。
全身参与连动法
观看:仰卧起坐 视频(静音) 留心全身不同部位的动作

作文训练人物动作描写(课堂PPT)

作文训练人物动作描写(课堂PPT)
要求: 1、运用人物动作描写方法,选择本小组 感兴趣的主题进行刻画,字数50字——100 字。 2、小组成员交互作品修改,选取优秀习 作在班级上展示。
12

佳作展示:
主题1、斯文女士的吃相
她小心翼翼地端起碗,慢慢 地挑了几缕菜叶,轻轻地送到嘴 边,害羞似的张开樱桃小嘴,又 迅速地合上,极小幅度地嚼着食 物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角 的余油。
片段作文训练 ——动作描写
1
描写人物富有特征性的 动作,以表现人物的性格、 品质、身份、地位、处境、 状态,这就叫做动作描写。
2
动作描写范围:
日常生活中的动作、 生产劳动中的动作、 文娱体育中的动作、 军事活动中的动作
……
3
人物动作描写范例:
6岁的小表妹看见了几
这段精彩的
只飞舞的蝴蝶,便调皮地 动作描写,你能
17
课后作业
• 运用相应的动作描写方法,描写 中秋佳节全家人赏月的场景,字 数150字左右。
18
19
20
4
写作引路:
1、细致观察,准确用词。 2、注意顺序,细化动作。 3、选取典型,巧用修饰。 4、根据场景,妙用修辞。
5
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关 于捕鸟动作的描写:
扫开一块雪,露 出地 面,用一支短棒支起一 面大的竹筛来,下面撒 些秕谷,看 鸟雀下来啄
食,走到竹筛底下的时
候,将绳子一 拉 ,便罩
奔过去。有一只蝴蝶停在 从中归纳出哪些
了一朵花上,她目不转睛 有效的写作方法
地盯着它,躬着背,小心 翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑 脚地走到蝴蝶旁,猛地用 双手一捧,可蝴蝶却飞走 了,她气得撅起小嘴,但 马上又像只小鹿似的蹦跳
呢?

小学作文专题:人物的动作描写-课件PPT(22页)

小学作文专题:人物的动作描写-课件PPT(22页)

要点提炼 如何细致地描写人物的动作? 3.选用恰当的修饰词对动作进行修饰。
知识集合点
Welcome
如何对人物的动作进行细致刻画?
1.将人物的大动作分解为一个个小动作。 2.选用准确的动词对动作进行描写。 3.选用恰当的修饰词对动作进行修饰。
-知识集合点
知识特工队
Welcome
练笔要求
一、题目
动词小箩筐
头: 抬、仰、点、摇、晃、摆、转、低……
手:
摆、拍、打、敲、握、捏、攥、端、伸、 扶、擦、拎、捧……
腿脚: 踢、跨、蹬、跃、踏、弯、抖、绷、翘、
跳、跺、跑、跪……
……
要点提炼
如何细致地描写人物的动作?
1.将人物的大动作分解为一个个小动作。 2.选用准确的动词对动作进行描写。
课堂中转站
知识点:人物的动作描写
老师用手肘顶开门,欢快地走到讲台前。只见她伸出手指 推了推眼镜,然后拿起水杯,右手紧握杯身,左手使劲地拧开 瓶盖,双腿为了配合手上发力而微微弯曲,背也不自觉地弓了 起来。瓶盖打开后,她仰起下巴,将杯中水一饮而尽。
知识点:人物的动作描写
要点提示
人物动作部位包括头部、四肢、躯干, 展开动作描写时,要细化到具体的部位。
默契大考验
每组派两名同学上台进行“默契考核”, 即两位同学背对彼此,根据老师的不同
运用动作描写的知识点,来 写出人物吃饭喝汤时的场景吧!
小贴士:注意将“吃饭”这一大动作分解 成细致的小动作,并用上准确动词哟!
想一想
每个人做同一件事时,动作的力度、速度、幅度 等都相同吗?如何通过动作将人物的性格特征表现出 来呢?
选择一项自己熟悉的运动或活动项目,对动作展开细致描写, 形成一个完整的片段。

人物动作描写作文ppt课件

人物动作描写作文ppt课件

2
〔看〕瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 〔听〕
倾听 聆听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言 百听不厌 道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进,右耳出
▪ 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 笑哈哈 笑吟吟
▪ 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑
咧着嘴笑
5
〔走〕散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步 健
步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难
一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚 〔跑〕小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭
11
动作描写,就是对人物行为、 动作的描写。通过描写人物做什么 和怎样做来表现人物的性格特点和 精神面貌,凸现人物的个性特征— —思想的、品格的、性格的、心理 的以及习惯的。• 动作Βιβλιοθήκη 反映人物性格的三棱镜。12
了解动作描写的内容:
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、 腰身、脚腿等动作都可以作为 笔下的描写材料。这些描写可 以使描写的人物形象栩栩如生、 活灵活现,个性特征更加鲜明。
头就跑 拔腿就跑 连蹦带跳 东奔西窜横冲直撞 跑得上气不接下气
跑得比兔子还快 飞似地跑 〔看〕瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视
俯瞰 远眺 了望 张望 回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打 量 巡视 目击 目睹 会见 召见 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而 视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收

记叙文初中作文人物描写PPT-(共18张PPT)精选全文

记叙文初中作文人物描写PPT-(共18张PPT)精选全文
甲段文字主要是概括性的记叙; 乙段文字在记叙的基础上加入了细致的人物描写。
一些同学的作文两三百个字就结束,总被老师评为“泛泛而叙,空洞笼统” 的原因是:他们的作文缺少:
人物描写
记叙文写作一定要有
人物描写
这样才可以把文章写得生动形象,把人物写得立体饱满!
精彩片段回顾
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了……我当然得到完全的胜利,于是傲然走出……
一连串的细致动作
阅读课本107页《风筝》
阅读课本113-114页《羚羊木雕》 “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 …… “你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去”。“不!”我哭着喊了起来。
妈妈

突然问我
小声地说
目光紧紧地盯着我
1、抓住人物的动作,进行动作分解。 准备、助跑、起跳、翻越、落地、夺冠 2、展开联想和想象:当时的李杰会有什么样的神态或者语言?
记叙是一次坐着火车的旅行,而描写则是旅途中一个又一个景点的停留。如果我们只是坐在车厢里浮光掠影,那将错过沿途许多美丽的风景。
李杰站在起跑线上,沉着镇定。他习惯地压压左腿,再压压右腿。做完准备活动后,朝我们笑了笑,似乎在告诉同学们,他一定不会辜负大家的期望。哨声响起,他双手揉搓,握紧拳头,开始向横杆冲去。全场屏住了呼吸,注视着这瞬间的精神表演。离横杆越来越近,只见他一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成,观众还来不及眨一下眼睛,他的头部和肩部已经越过了横杆。再一挺腰,双脚合并,好一个“背越式”,他成功了!他突破了校纪录!四周的掌声震得跳高架上的横杆似乎都在跳跃……
十分严厉
声音有些发抖
坚定地说
哭着喊了出来

作文片段训练之动作描写ppt课件

作文片段训练之动作描写ppt课件
要求:从以上情境中任选一个,用学过 的方法进行动作描写,字数100—200字。
完整版ppt课件
28
我小心翼翼地伸出左脚去探(找)那块岩 石,而且踩到了它。
——莫顿•亨特《走一步 再走一步》
完整版ppt课件
19
学会积累:动作描写出神韵
让动作描写活起来
方法一:选用准确的动词描写 方法二:把人物的动作细致入微地描摹出
来(即在动词前添加恰当的修饰语) 方法三:动作描写要符合人物的身份和年
龄特点 方法四:选择那些最能揭示人物性格、心
2
动作描写出神韵
作文片段训练

动作描写
完整版ppt课件
3
动作描写,就是对人物 行为、动作的描写。就是通 过描写人物做什么和怎样做 来表现人物的性格特点和精 神面貌,凸现人物的个性特 征——思想的、品格的、性 格的、心理的以及习惯的。
完整版ppt课件
4
抓住典型性的动作
进行描写,就能使人物, 像放电影一样,出现在读 者的面前,而且读者能从 他的一举一动中体会出人 物做事时的思想感情。
动词前添加恰当的修饰
语)
完整版ppt课件
12
下面句子中加下划线的动词, 能否互换,请说明理由。
我到了自家的房门外,
我的母亲早已迎着出来了,
接着便飞出了八岁的侄儿宏
儿。(ppt课件
13
锤炼恰当的动词填空,比比谁填得好!
天啊!要迟到了。我 ( )开被子,( )下床来, ( )过衬衣,( )上鞋子, 几步( )进洗手间,然后 ( )下毛巾,在脸上( ) 了几下,飞快( )出屋子。
要爬上那边月台,就不容易了。他两
手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖
的身子向左微倾,显出努力的样子,

作文训练:人物动作描写 PPT课件

作文训练:人物动作描写 PPT课件
11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。
13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。
18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击, 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
擦黑板
李孟迁拿起黑板旁的抹布,蹲在 水桶旁,用力上下搓着。随后将干 净的抹布小心翼翼叠成方形,用手 按住一边,慢慢从左移到右,她弓 着身,低下头,那一丝不苟的神情 就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术 品。
三、请阅读对话,合理想象,为人物 动作补充细节描写,突出人物个性。
“快点,约翰尼,我们进去。”比利 说。 约翰尼看着他,“我听说这儿闹鬼, 人们说他们看见过幽灵。” “啊噢!根本就没有什么幽灵,那都 是吓唬人的话。”比利走上门廊。 约翰尼跟在后面。在他刚到达前门的 时候,他听到一声尖叫,立刻转身就跑。
《范进中举》中的胡屠户
范进即将银子包了两锭,叫胡屠户进来, 递与他道:“方才费老爹的心拿了五千钱来。 这六两多银子,老爹拿了去。”
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过 来道:“这个你且收着,我原是贺你的,怎 好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里 还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨 来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里 揣,口里说道:“也罢,你而今相与了这个 张老爷,何愁没了银子用?……”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯 着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚 地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走。
精选课件
8
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便跑过 去要捉住它,可蝴蝶却飞走了。
有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯 着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚 地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走。
动作描写
——微创作训练
精选课件
1
什么是动作描写?
用动词把人物富有特征 的动作形象地描绘下来, 这就是动作描写。
精选课件
2
如何进行
动作描写?
精选课件
3
比一比,哪个好?
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便跑过去要 捉住它,可蝴蝶却飞走了。
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮 地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不 转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖, 蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴 蝶却飞走。她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿 似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
精选课件
15
作业
• 把妈妈炒菜的过程,分解动作,具体 生动地写下来。
精选课件
16
佳作展示:
跳高比赛开始了。小威站在起跳 点上,眼睛注视着前方,他深吸了一 口气,扬起双臂,踮起脚尖,微微弯 下腰,身子下蹲,脚用力一蹬,双臂 往后一摆,腾空跃起,身子在空中划 了一道优美的弧线,稳稳地落在沙坑 上,他回头望了望量尺,兴奋地跳了 起来,高声喊道:“太棒了!”
精选课件
17
佳作展示:
主题3、胆小的他放烟花
他轻轻地把爆竹放到地上, 身子离得远远的,尽可能的伸长 胳膊,一点儿一点儿地往前凑, 但他的手抖得直打哆嗦,还没等 点着爆竹芯,他吓得扭头就跑了。
精选课件
18
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
方法三:修辞法
运用比喻、夸张、排比等修辞 手法把某一动作写得形象生动。
精选课件
11
小练笔:
观察守门员扑球的过程写一段话。
要求:
1、分解动作,把动作写具体; 2、用上适当的修饰词,把动作写细致; 3、运用适当的修辞手法。
精选课件
12
同桌互评
1、请用上标准的修改符号。 2、把动词用 标出。 3、用波浪线把修饰词语标出。 4、把用了修辞手法的句子用波浪线标出。 5、优秀 A 良好 B 合格 C
方法一:仔细观察,把动作写具体。
精选课件
6
怎样才能把动作写具体呢?
分解法
一个简单的动作分解为一系列具体 的协调性动作,然后组合在一起。就 像电影中的慢镜头一样,对每个部分 、每个动作都作出描写,然后按照一 定的顺序连接起来。
精选课件
7
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便跑过 去要捉住它,可蝴蝶却飞走了。
精选课件
13
学会积累: 动作描写出神韵 让动作描写活起来
一:仔细观察,把动作写具体。 。(分解法)
二:把人物的动作细致入微地描摹出来。(即在 动词前添加恰当的修饰词——修饰词法)
三:运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动 作写得形象生动。(修辞法)
精选课件
14
动作描写在文章如生、活 灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成 功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。
思考:这是一个怎么样的小表妹?
精选课件
4
动作描写的作用
表现人物的内心世界, 揭示人物的性格特征。
精选课件
5
比一比,哪个好?
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便跑过去要 捉住它,可蝴蝶却飞走了。
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮 地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不 转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖, 蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴 蝶却飞走。她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿 似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
盯 眼部动作
捉 躬 身体动作 踮 脚部动作 走 捧 手部动作 精选课件
头颈动作 ……
9
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便 调皮地 奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花 上,她目不转睛地 盯着它,躬着小背心,翼翼地 踮 起脚尖蹑,手蹑脚地 走到蝴蝶旁猛,地 用双手一
捧,可蝴蝶却飞走了,她气得撅起小嘴,但马上
又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
方法二:修饰词法
把人物的动作细致入微地描摹出来
(即在动词前添加恰当的修饰词)
精选课件
10
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调 皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上, 她目不转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地 踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用 双手一捧,可蝴蝶却飞走。她气得撅起小嘴 ,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个 目标去了。
相关文档
最新文档