水浒传PPT课件

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《水浒传》ppt课件

《水浒传》ppt课件

鲁智深是一个什么样的人?
探究人物
第3回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第4回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第5回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第6回 九纹龙剪迳赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第7回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第8回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 …… 第17回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 …… 第58回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第71回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次 第99回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
水浒传
九年级上册名著导读
水浒传
路见不平一声吼,该出手时就出手 ——《好汉歌》
《水浒传》
了解作者
施耳,字肇瑞,号子安,别号耐庵。
施 元末明初小说家,本是舟人之子,自幼展露才

华,仕途不顺,主动请辞。
庵 著有《水浒》《新水令秋江送别》《赠刘亮诗
》《如顾逖诗》《三遂平妖传》等。
文体简介
白话小说
探究人物
第3回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第4回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第5回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第6回 九纹龙剪迳赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第7回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第8回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 …… 第17回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 …… 第58回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第71回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次 第99回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
形式:两句组成、相互对仗; 内容:由人物加事件构成, 有些包括时间、地点。
探寻回目
第9回:柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第10回:林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第11回:朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第12回:梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第13回:急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第14回:赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村 第15回:吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义 第16回:杨志押送金银担 吴用智取生辰纲

第六单元 名著导读《水浒传》课件(共50张PPT) 语文部编版九年级上册

第六单元 名著导读《水浒传》课件(共50张PPT) 语文部编版九年级上册

2.“豹子头”林冲
排名:六 武器:长枪、丈八蛇矛 外貌特征:豹头环眼、燕颔虎须、八尺长短身 人物辨识 材、三十四五年纪 称号及变化:林教头(曾为东京八十万禁军教 头)பைடு நூலகம்豹子头(生得豹头环眼,燕颔虎须,身长 八尺,人称“豹子头”,又唤“小张飞”)
林冲原为 东京八十万禁军教头 。因高俅义子 高衙内 欲霸占林冲妻子, 林冲在 白虎堂 遭设计陷害,被刺配沧州。在沧州牢城看守草料场时, 又遭高俅心腹 陆谦 放火暗算。林冲杀了陆谦,冒风雪连夜投奔梁山泊, 人物小传 为白衣秀士王伦所不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上山后,王伦不容这些 英雄,林冲一气之下杀了 王伦 ,把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲 武艺高强,打了许多胜仗。在征讨方腊率领的起义军胜利后,林冲得了 风瘫,被迫留在杭州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。
鲁智深因见郑屠欺侮金氏父女,三拳打死 镇关西 ,为躲官司,逃到五 台山削发为僧,长老赐其法名智深。因两次醉酒闹事,被荐往东京大相 国寺,在前往途中,制服了要强抢刘太公女儿的小霸王周通。后在赤松 林遇见史进,在瓦罐寺一起除掉了崔道成和丘小乙, 火烧瓦罐寺 。两人 人物小传 分手后来到大相国寺,制服了常来滋事的泼皮无赖,在喝酒之际,因乌 鸦叫声不停,便将绿杨树连根拔起。后又结识了林冲。在 野猪林 救了 林冲,被高俅派人捉拿,在 二龙山 落草。后投奔水泊梁山,做了步军头 领。跟随宋江攻打方腊,后在杭州六和寺圆寂。 拳打镇关西 → 大闹五台山 →大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳 → 情节串联 大闹野猪林 →单打二龙山→六和寺坐化
【一】
知人论世
走近作者
施耐庵(生卒年未详),名子安,字彦端,号耐庵。 今江苏兴化人,著名的元末明初小说家。博古通今, 才华横溢,三十多岁曾中进士,后弃官归里,闭门著 述,与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂 平妖传》,搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的 故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。

水浒传介绍PPT课件

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吴用
绰号:智多星 性格特点:足智多谋、神机妙算 主要事迹:智取生辰纲 人物简介:平生机巧聪明,曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计, 智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太 师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。
李逵
绰号:黑旋风 性格特点:嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 主要事迹:真假李逵、中州劫法场。 人物简介:长相黝黑粗鲁,一生憨直,善使两把大斧。排梁山英雄第二十 二位,是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州,吴用活写信让江州两院 押牢节级戴宗照应。
晁盖
绰号:托塔天王 性格特点:仗义疏财,专爱结交天下好汉。虚怀若谷,耿直真诚;重情重义, 刚正不阿。 主要事迹:攻打曾头市 人物简介:郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。七 星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。 后打曾头市中毒箭身亡。
卢俊义
绰号:玉麒麟
泰州兴化人,祖籍苏州,舟人之子,生于兴化白驹镇(今盐城市大丰区), 13岁入私塾,19岁中秀才,29岁中举人,36岁中进士。36岁至40岁之 间官钱塘二载,后与当道不合,复归苏州。至正十六年(1356)六十岁, 张士诚据苏,征聘不应;与张士诚部将卞元亨相友善,后流寓江阴,在祝 塘镇教书。71岁或72岁迁兴化,旋迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应; 最后居淮安卒,终年74岁。
鲁智深
鲁提辖拳打镇关西
一天,鲁达、李忠、史进三人来到潘家酒楼喝酒。吃得正欢,突 然听到隔壁传来啼哭的声音,鲁达就叫酒保过来询问。原来是当 地一个自称“镇关西”的屠户郑屠强娶了金氏女子为小妾,后又 索要银两,金氏父女只好四处卖唱。鲁达和史进当即凑了十五两 银子给他们。第二天清早,鲁达安排金氏父女安全离开后,便去 找郑屠算帐。鲁达装作买肉,故意戏耍了郑屠一番。郑屠被激怒 后暴跳如雷,被鲁达摁倒在地,先后只三拳便要了他的性命。鲁 达怕吃官司,一溜烟回家收拾好行礼走了。

九年级上名著导读 《水浒传》优秀PPT课件(24页)

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背景链接
《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事。北宋徽宗时,政治黑 暗,官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,在北方爆发了以宋江为首的农民起 义。虽然起义最后失败,但梁山英雄故事流传甚广。宋代说书技艺兴盛, 民间流传的宋江等三十六人的故事,很快就被说书人收集来作为创作话 本的素材。现在看到的最早写水浒故事的作品,是《大宋宣和遗事》。
水浒传
古典小说的阅读
学习目标
1.通过给重要人物立传等方式,梳理故事情节。 2.了解作品的结构并通过故事情节认清主要人物的形象。 3.感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣。
新课导入
常言道:“智不智,看《三国》;勇不勇, 看《水浒》。”意思是三国出智士,梁山多勇夫。 《水浒传》这本书向我们展示了众多个性鲜明的 好汉形象,讲述了一个可歌可泣的英雄故事,展 示了北宋的社会现状,内涵深刻。现在就让我们 一起走入名著《水浒传》,去感悟,去欣赏。
活动探究二:品读人物
相同点:武艺高强、有勇有谋。 不同点: • 林冲,曾是八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己、
循规蹈矩,最后在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山,是 上层人物被迫造反的典型。
活动探究三:英雄立传
《水浒传》的最大艺术成就就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。找 出其中你最喜欢的一个,记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征, 为他写一篇小传。 梳理信息。填写林冲基本信息表。
元代杂剧盛行,有大量的水浒戏出现。施耐庵把有关水浒的故事和 人物汇集起来,经过选择、加工、再创作,写成这部优秀的古典名著 《水浒传》。
书名缘由
《水浒传》的作者施耐庵,因厌恶尔虞我诈的官场,仅供职两年便辞 官回到老家,一面教书,一面写《江湖豪客传》。书脱稿后,施耐庵对书 中的情节都很满意,只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建 议书名改为《水浒传》,施耐庵一听,高兴地连声说:“好,好!这个书 名太好了!‘水浒’,即水边的意思,有‘在野’的含义,且合《诗经》 里‘古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下’的典故,妙哉!”于是 将《江湖豪客传》正式更名为《水浒传》。

(完整)《水浒传》课件

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目录
• 《水浒传》背景及作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 艺术特色与文学价值探讨 • 思想内涵及价值观念解读 • 知识拓展:相关影视作品欣赏与评价 • 跨文化对比:东西方英雄观念异同探讨 • 思考题与课堂互动环节
01
CATALOGUE
《水浒传》背景及作者简介
明代社会历史背景
《水浒传》是中国古代四大名著之一,被誉为中国文学史上的瑰宝。它 以其深刻的思想内涵、卓越的艺术成就和广泛的社会影响而蜚声中外。
02
CATALOGUE
故事情节与人物形象分析
主要故事情节梳理
起义背景及原因
介绍了北宋末年的社会状况,包括政治腐败、民不聊生等,以及梁 山好汉起义的历史背景和原因。
重要事件与战役
林冲
绰号“豹子头”,武艺高 强、勇而有谋,但为人安 分守己、循规蹈矩。
李逵
绰号“黑旋风”,嫉恶如 仇、侠肝义胆、脾气火爆 、头脑简单、直爽率真。
英雄群像展示与对比
不同出身的英雄对比
通过比较不同出身的英雄人物,如贵族、平民、草寇等,展现他们各自的特点和成长经历 ,以及他们在起义中的不同作用和贡献。
性格各异的英雄对比
观众心目中最喜爱角色评选
宋江
作为梁山好汉的领袖人物,宋 江以他的智慧和谋略赢得了观
众的喜爱。
武松
武松是《水浒传》中最具传奇 色彩的人物之一,他的英勇和 侠义精神深深地打动了观众。
林冲
林冲是《水浒传》中性格最为 鲜明的人物之一,他的忠诚和 勇猛赢得了观众的尊敬和喜爱 。
鲁智深
鲁智深是《水浒传》中最具智 慧和幽默感的人物之一,他的 机智和豁达让观众印象深刻。
施耐庵,元末明初人,生平事迹 不详,据传曾参加张士诚起义。

第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)

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“水浒”出自《诗经·大雅》中“古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下”一句。但至于这个书名的确切含义,一直存在异议。
金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。它为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。作为一部英雄史诗般的小说,它艺术地再现了梁山泊好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现“官逼民反”的主题。
作品简介
成书时间:元末明初
CULTURE CHINA




名著导读水浒传PPT
中国明清有四大白话小说,一本专门讲女人,一本专门讲军人,一本讲的不是人,一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗?
曹雪芹《红楼梦》
罗贯中《三国演义》
吴承恩《西游记》
施耐庵《水浒传》
导入新课
第五十八回《三山聚义打青州,众虎同心归水泊》
《水浒传》三女将:一丈青扈三娘、 母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘。
《水浒传》三位身怀绝技的英雄:善盗:鼓上蚤时迁、善射:小李广花荣、善行:神行太保戴宗。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
招安后,征辽,征田虎,征 王庆,征方腊,走向失败







三打祝家庄 ——三山聚义打青州——智取大名府 ——夜打曾头市
英雄排座次——两赢童贯 ——三败高俅

《水浒传》优质PPT课件

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06
课堂教学互动环节
学生分组讨论:你最喜欢哪个英雄?为什么?
分组
将班级学生分成若干小组,每组4-5人。
讨论
每组学生围绕“你最喜欢哪个英雄?为什么?”展开讨论,记录 组内成员的意见和看法。
分享
每组选派一名代表,向全班分享本组的讨论结果,阐述喜欢的英 雄及其原因。
角色扮演
选择场景
教师提供几个《水浒传》 中的经典场景供学生选 择,如“武松打虎”、 “林教头风雪山神庙” 等。
反抗精神的彰显
梁山好汉们不畏强权,勇于反抗封建压迫和剥削,他们团结一心,共同斗争, 最终取得胜利,彰显了人民群众的伟大力量和反抗精神。
在中国文学史上的重要地位
古代长篇小说的代表作
《水浒传》是中国古代长篇小说的代 表作之一,标志着中国小说艺术的发 展达到了一个新的高峰。
对后世文学的深远影响
《水浒传》以其深刻的思想内涵、丰富 的人物形象和独特的艺术魅力,对后世 文学创作产生了深远的影响,被誉为中 国文学史上的经典之作。
典型化的人物塑造
通过对人物的典型化塑造, 使人物形象更加鲜明、生 动,具有高度的艺术概括 力。
独特语言风格及运用
生动形象的语言
01
运用大量生动的比喻、形象的描绘,使语言具有极强的感染力
和表现力。
丰富多样的词汇
02
运用大量方言、俗语、谚语等,丰富了语言的表达形式,增强
了作品的地方色彩和民族特色。
精炼准确的表达
绰号“黑旋风”,嫉恶如 仇、侠肝义胆、脾气火爆、 头脑简单、直爽率真。
英雄排行榜及其特点
1 2 3
天罡三十六星 包括宋江、卢俊义等在内的核心领导层,智勇双 全,具有卓越的领导才能和战斗力。

第六单元名著导读《水浒传》课件(共43张PPT)统编版语文九年级上册.ppt

第六单元名著导读《水浒传》课件(共43张PPT)统编版语文九年级上册.ppt
➢ 著作是四大名著之一的《水浒传》。
作品简介
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体 小说,作者是施耐庵。它描写了北宋徽宗时期,以宋 江为首的一百零八名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍, 杀富济贫的豪举,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。
经典故事
3、武松打虎 (1)起因:武松不听酒家劝告,乘着酒兴单身上山,看了庙门上的告示,才知真的
有虎,他稍为犹豫了一下,还是硬着头皮上了岗子。这里作者只用了两句话衬托此时 的气氛和心情:“回头看那日色时,渐渐地坠下去了”,武松“踉踉跄跄直奔过乱 树林来”,既写出了老虎活动的时间,又写出了老虎出没的环境。两句话就把一种恐 怖悲凉的气氛和心情和盘托出,让人感到此时此地不知什么时候会突然跳出一只活 老虎来。
主要人物——宋江
宋江 绰号:及时雨 人物特点:仗义疏财、善于用人、愚忠 主要事迹:怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、宋江率众
被朝廷招安
主要人物——宋江
人物简介: ➢ 宋江原为小吏,好交朋友。 ➢ 吴用、晁盖等人劫取生辰纲事发,被官府缉拿,他
私传讯息,使晁盖等人脱险。晁盖上了梁山后,派 人送来书信及黄金酬谢,不料阎婆惜以此要挟,宋 江怒杀阎婆惜,后被发配江州。又因在浔阳楼题反 诗被判死罪,被梁山好汉救上梁山,做了副头领。 ➢ 后晁盖亡,宋江便坐上头把交椅。 ➢ 最终,宋江率众被朝廷招安,后被所赐御酒毒死。
主要人物——杨志
杨志 绰号:青面兽 性格特点:精明能干、粗暴蛮横 主要事迹:杨志卖刀、护送生辰纲被劫 人物简介: ➢ 客籍关西,三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出
身,官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲,投 鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后再上梁山入伙, 为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。

水浒传名著导读课件(22张PPT)

水浒传名著导读课件(22张PPT)
受招安、四处征战的故事。
《水浒传》是汉语文学中最具备 史诗特征的作品之一,是中国历 史上最早用白话文写成的章回小
说之一。
水浒传在中国文学史上的地位
《水浒传》被誉为中国文学史上的第 一部歌颂农民起义的长篇章回体小说 。
《水浒传》以其杰出的艺术描写手法 ,全面展现出一场农民起义的全过程 ,深刻揭示了起义的社会根源,成功 塑造了起义英雄的群像。
宋江
忠义之士,具有领袖气 质,善于团结人心,为
梁山事业鞠躬尽瘁。
林冲
勇猛善战,正直无私, 忍辱负重,是梁山泊武
将中的佼佼者。
武松
神勇过人,敢作敢当, 为兄弟报仇雪恨,是民
间英雄的典型代表。
鲁智深
豁达开朗,机智过人, 行侠仗义,深受人们爱
戴。
故事情节与人物形象的内在联系
故事情节展现了社会背景和时 代特征,为人物形象塑造提供 了依据。
细节描写
生动刻画人物形象,展现 社会风貌,增强作品的艺 术感染力。
深刻反映社会现实,揭示人性光辉
揭示社会矛盾
通过描写梁山好汉反抗封 建统治的斗争,反映当时 社会的阶级矛盾和民族矛 盾。
刻画人性光辉
塑造了一批英勇善战、机 智勇敢、富有正义感和反 抗精神的人物形象,展现 了人性的光辉。
批判封建礼教
揭露封建礼教对妇女的压 迫和束缚,表达对妇女解 放的渴望和追求。
水浒传名著导读课件(22张 PPT)
目录
• 引言 • 故事情节与人物形象 • 艺术特色与文学价值 • 思想内涵与人文精神 • 阅读方法与技巧指导 • 跨学科拓展与延伸思考
01 引言
名著背景及作者简介
《水浒传》是中国四大名著之一 ,成书于元末明初,作者施耐庵

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讨论法
与他人分享阅读心得,讨论不同观 点和解读,拓宽视野,深化对文本 的理解。
30
分享个人阅读心得与体会
2024/1/30
故事情节
《水浒传》以生动的情节和丰富的人物形象,展现了北宋时期的社会风貌和英雄传奇。其 中,林冲夜走山神庙、武松打虎等故事脍炙人口,给人留下深刻印象。
人物形象
《水浒传》塑造了一系列鲜明的人物形象,如忠勇正直的宋江、智勇双全的吴用、勇猛刚 烈的武松等。这些人物形象各具特色,栩栩如生,体现了作者高超的艺术造诣。
13
典型人物形象分析
01
02
03
宋江
梁山泊首领,善于用人, 但总想招安。具有领导才 能,但性格中也有懦弱和 妥协的一面。
2024/1/30
林冲
原为东京八十万禁军教头 ,后被逼上梁山。武艺高 强,有勇有谋,是梁山好 汉中的重要人物。
武松
豪侠之士,崇尚忠义,有 仇必复,有恩必报。是下 层英雄好汉中最富有血性 和传奇色彩的人物。
3
2024/1/30
01
引言
4
《水浒传》简介
01
作者与成书背景
施耐庵创作于元末明初,反映 当时社会矛盾和民众心声。
2024/1/30
02
故事梗概
以宋江起义为线索,叙述108 位好汉聚义梁山泊,反抗封建
统治的传奇故事。
03
文学价值与地位
被誉为中国古代四大名著之一 ,具有极高的文学价值和历史
意义。
5
高潮部分
从英雄聚义到征战四方,再到接受招安,情节逐步推进,紧张刺激。 2024/1/30
招安后的征战以及最终的悲剧结局构成了故事的高潮部分,展现了英 雄们的忠诚与牺牲精神。
19

2024版《水浒传》ppt课件

2024版《水浒传》ppt课件

06
结论与展望
22
对《水浒传》的总结与评价
2024/1/24
文学价值 《水浒传》是中国古代四大名著之一,以其深刻的社会洞 察、丰富的人物塑造和独特的文学风格,成为世界文学的 瑰宝。
历史意义 作品通过讲述宋江等108位好汉的故事,反映了当时社会 的黑暗面和人民的反抗精神,具有深远的历史意义。
艺术成就 在人物塑造、情节安排、语言表达等方面,《水浒传》都 达到了极高的艺术水平,对后世文学创作产生了深远影响。
现实主义与浪漫主义相结合
《水浒传》既具有现实主义的深刻描绘,又富有浪 漫主义的传奇色彩。作者通过对人物性格的刻画、 故事情节的铺陈和环境气氛的渲染,使作品具有高 度的艺术感染力。
2024/1/24
反映民间反抗斗争
《水浒传》以北宋末年宋江起义为背景,通过塑造 一系列生动的人物形象,反映了民间反抗斗争的精 神。
人物形象的立体感和真实感。
人物关系的复杂性
作品通过描绘人物之间的复杂关 系,展示了人性的多面性和社会 现实的复杂性,使得人物形象更
加丰满和生动。
2024/1/
16
独特的叙事风格与结构安排
1
叙事风格的独特性
作品采用了章回体的叙事方式,以说唱文学的形 式进行叙述,使得故事更加生动有趣、易于传播。
2
01
02
03
道德教化
通过讲述英雄好汉的故事, 传递了忠诚、义气、勇敢 等道德观念。
2024/1/24
艺术魅力
《水浒传》以其生动的人 物形象、曲折的故事情节 和独特的艺术风格,吸引 了无数读者。
社会批判
作品揭示了封建社会的黑 暗面,对当代社会仍具有 警示作用。
20
《水浒传》在世界文化中的地位

名著导读《水浒传》课件(共43页ppt).ppt

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嫉恶如仇 崇尚忠义 打抱不平
鲁智深
绰号: 花和尚 其他称呼: 鲁达、 鲁提辖 武器: 禅杖、戒刀 相关故事:拳打镇关西 大闹五台山
大闹桃花村
火烧瓦罐寺 倒拔垂杨柳
大闹野猪林 浙江坐化
单打二龙山
拳打镇关西
鲁达与史进、李忠(打虎将)在潘家酒楼畅饮,听闻了金氏父 女被镇关西欺凌的遭遇,鲁达赠送银两给金氏父女并安排金氏父女 出逃。第二天鲁达找到郑屠肉店,借买肉刁难郑屠,挑起争斗,三 拳打死了郑屠,然后假称郑屠诈死,趁机逃走。
浔阳楼宋江吟反诗
宋江被发配江州。一日无事,独自上浔阳楼喝酒,乘着酒兴 题反诗两首。城中有个在闲通判黄文炳,为人阿谀谄佞,平时竭力 讨好蔡九知府,指望他引荐出职做官。发现宋江反诗,如获至宝, 于是向知府告发,说诗里“他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”有反意 。宋江被打入大牢。
三打祝家庄
祝家庄在梁山附近的独龙冈,与李家庄、扈家庄结盟,共霸着独龙 冈。宋江为救投奔梁山的时迁,决意攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家 庄,命石秀、杨林去探庄。杨林被擒,石秀遇钟离老人,得知盘陀路 走法。祝家庄伏兵齐出,梁山人马迷路,幸亏石秀赶到说出暗记,花 荣射落号灯,人马才得安全退出。宋江为雪前耻,二打祝家庄,王矮虎 、秦明等人被捉,仍然失利,但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈 三娘,剪去了祝家一翼。第三次攻打祝家庄,利用新来投寨入伙的孙 立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系,骗得祝家相信,孙立等打入祝家 庄做内应。梁山人马与他们里应外合,最后攻破祝家庄,得胜回山。
豪爽直率 脾气暴躁
大闹野猪林
豹子头林冲因得罪了高俅,被刺配沧州。陆虞候买通董超、薛 霸准备在野猪林杀害林冲。二人正要下手,鲁智深跳了出来,捡了 禅杖,朝两公差打来,救了林冲,路护送他安全到达了离沧州府不 远的地方。

《水浒传》(共15张PPT)

《水浒传》(共15张PPT)
山东郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户。 晁盖派刘唐送金子和书信给宋江,宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山,趁机要胁,宋江怒杀阎婆惜,逃往沧州,被迫上梁山。 梁中书要杨志送宝,杨志不要大张旗鼓,而要扮做客商。 这本书表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起,聚义水泊梁山,直至接受招安致使起义失败的全过程。 让我们再来看一些人物介绍吧 又直奔镇关西卖肉的摊铺,当众耍笑恶霸镇关西。 看了这么多,你们知道《水浒传》的作者吗?
在此地开了个“快活林”酒家,不想却被蒋门神夺走,武松答应帮施恩抢回快
活林,武松先到快活林去闹事,蒋门神大怒,跳出来与武松打斗。武松几拳就将
蒋门神打倒,蒋门神只好答应归还了快活林。
• 6、真假李逵李逵

回家探母的时候,碰见一个强盗假李逵之名行劫,假李逵不是真李逵的对手
,就谎称自己家有八十老母,李逵于是放了他,后来李逵住店的时候住到了假李
下面这篇读后感是一位同学看完《水浒传》后写的,
我们快起去看一看吧!
《水浒传》读后感

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后
剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,
义.
忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对
• 吴用 七星聚义,在黄泥冈东十里路的安乐村白胜处安身。
让《我水们 浒再传来》看一一书些记人述字物了学介以绍宋究吧江,为首山的东一济百零州八郓好汉城从县聚义东梁溪山泊村,到人受朝。廷招满安腹,再经到大纶破,辽兵通,最晓后六剿灭韬叛三党,略却遭,奸人足谋智害的多英谋雄故,事. 与托塔天王晁常盖以等,诸智葛取亮了大自名比府,梁中道书号给蔡“京加献寿亮的先十生万贯”生辰,纲人,称为避“免智官府多追星缉而”上。梁山在。财主家任门馆教授。生

古典名著《水浒传》PPT课件

古典名著《水浒传》PPT课件
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03 文学价值与艺术特色
2024/1/26
11
现实主义文学典范
1 2 3
真实反映历史背景
作品通过对北宋末年社会现实的描绘,展现了当 时政治的腐败、民生的困苦以及官逼民反的社会 现象。
塑造典型人物形象
作品中的人物形象鲜明、生动,具有高度的典型 性,如林冲、鲁智深、武松等,他们的性格、命 运都具有深刻的社会意义。
语言的表现力和感染力。
个性化人物语言
03
作品中的人物语言各具特色,符合各自的身份和性格,使得人
物形象更加鲜明。
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丰富多彩艺术手法运用
巧妙的情节安排
作品情节跌宕起伏,扣人心弦,通过倒叙、插叙等手法使得故事 更加引人入胜。
生动的细节描写
作品通过对人物动作、心理、环境的细致描写,使得读者仿佛置 身于故事之中。
2024/1/26
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主要故事情节梳理
开篇背景
梁山聚义
描述北宋朝政的腐败,民不聊生,为后续 的起义埋下伏笔。
108位好汉在梁山泊集结,共同反抗腐败统 治,形成强大的抗争力量。
征战四方
招安与结局
梁山好汉多次与官军和其他势力交战,展 现了英勇善战和智勇双全的品质。
朝廷最终招安梁山好汉,使其为朝廷效力 。但在征战方腊等战役后,好汉们死的死 ,伤的伤,最终悲剧收场。
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对后世影响与启示意义
对后世影响
成为中国古典四大名著之一,对后世文学创作产生深远影响,如《金瓶梅》、 《隋唐演义》等作品都受其启发。
启示意义
揭示了当时社会的黑暗和腐败,反映了人民对美好生活的向往和追求;同时, 也提醒人们在追求自由和公正时,需要有明确的政治目标和正确的斗争方式。
2024/1/26

名著导读《水浒传》ppt课件

名著导读《水浒传》ppt课件


纵观全书知脉络
当我们要读一本书时,首先要对这本书 的内容有一个大致的了解,你知道这本书 的大致内容吗?(结合前言和目录概括)
要求:小组合作概括大致内容,小组 代表发言。
11
全书故事情节可以分为三大部分:
第一部分为第一至第七十一回,写鲁智深、林冲、 杨志、宋江、吴用、武松、李逵、石秀、杨雄、卢俊义 等一百零八名英雄好汉被逼上梁山的经过,是梁山好汉 的个人英雄传奇故事;
第二部分从第七十二回至八十二回,写梁山起义军同官 军对抗作战,后来又合伙受招安的.过程,是梁山事业发展 壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事;
第三部分从八十三回至一百回(一百二十回至一百二 十回)写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊(一百二十 回本包括征田虎、王庆的内容)直至最后失败的经过,是 梁山起义的最终悲剧结局。
(在大的框架下也可以讲述具体的情节)
参照“谁+何时+何地+何事+何结果”格式,初 步概括情节内容。
事件引领
1、受命征讨对宋朝构成威胁的辽国; 2、征讨田虎、王庆; 3、征讨江南方腊;

阅读名著讲方法
拓展批注(读书方法指导) 1、批注这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、
考查,是一种治学的方式。 2、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着
水 浒 传
教学目标



初步了解小 说的作者、背景、 主题和主要人物。
把握小说的内容, 学会运用
学习以大事件明结 批注和思维导
构,以人物析情节 图的方法阅读
的方法。
名著。
教学重难点
把握小说的内容,学习 以大事件明结构,以人物析 情节的方法。

2024版年度《水浒传》ppt课件完整版

2024版年度《水浒传》ppt课件完整版

《水浒传》ppt课件完整版•作品背景与作者简介•故事梗概与主要人物•主题思想与艺术特色•文学价值与社会意义目•经典篇章欣赏与解读•跨文化对比与海外传播录施耐庵生平及主要成就施耐庵的生平概述施耐庵,元末明初的文学家,生平事迹不详,据传为江苏兴化人,隐居写作《水浒传》。

施耐庵的主要成就施耐庵以《水浒传》一书闻名于世,该书是中国古代长篇小说的代表作之一,对后世影响深远。

《水浒传》创作背景及历史地位《水浒传》的创作背景该书成书于元末明初,社会动荡不安,农民起义此起彼伏,施耐庵以北宋宋江起义故事为线索,创作了这部反映社会现实的小说。

《水浒传》的历史地位该书是中国文学史上第一部歌颂农民起义的长篇小说,具有重要的历史地位,被列为“四大名著”之一。

明代社会风貌与文学特点明代社会风貌明代是中国封建社会的一个重要时期,社会经济、文化等方面都有显著的发展,同时也存在着各种社会矛盾和问题。

明代文学特点明代文学以小说、戏曲等通俗文学为主要形式,反映了当时社会的风貌和人民的生活,具有鲜明的时代特色。

《水浒传》在文学史上的影响对后世小说的影响《水浒传》在文学史上具有重要的地位,对后世小说创作产生了深远的影响,如《金瓶梅》、《红楼梦》等作品都受到了它的启发和影响。

对社会思想的影响该书所反映的农民起义和社会动荡等问题,在当时社会引起了广泛的关注和思考,对后世的社会思想也产生了一定的影响。

010204《水浒传》故事梗概北宋末年,政治腐败,民不聊生,官逼民反。

以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊聚义,反抗封建统治。

他们行侠仗义,除暴安良,深受百姓爱戴。

最终接受招安,为宋朝征战,损失惨重,虽获封赏,但结局悲惨。

03宋江武松林冲李逵主要人物形象分析01020304仗义疏财,扶危济困,有领导才能,但忠君思想严重。

武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报。

武艺高强,勇而有谋,但为人安分守己,循规蹈矩,被逼上梁山。

嫉恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆,头脑简单,直爽率真。

2024版年《水浒传》ppt课件

2024版年《水浒传》ppt课件

尊重与包容
水浒英雄来自不同阶层,彼此尊重、包容并共同 奋斗,这对促进社会团结具有启示作用。
2024/1/30
24
在教育领域推广经典阅读意义
1 2
提升学生人文素养 通过阅读《水浒传》等经典名著,有助于提高学 生的阅读能力和人文素养。
拓展学生视野 经典名著反映了广阔的社会背景和丰富的人性刻 画,有助于学生拓展视野,增强对社会的认知。
开篇背景
描述北宋朝廷的腐败,百姓生 活困苦,以及梁山泊的形成。
2024/1/3抗击官军等行动,逐渐壮 大势力。
结局
概述好汉们的最终命运,以及 《水浒传》所传达的历史与人 文思考。
8
典型人物形象分析
宋江
绰号“及时雨”,为人仗义、善于用 人,但总想招安。
02
武松
道德观念
作品强调忠孝节义等传统道德观念, 体现了当时社会的道德标准。同时, 也揭示了封建道德的虚伪和残酷。
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05
跨文化对比与影响研究
2024/1/30
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中外文学作品中英雄形象比较
希腊神话中的英雄
通常具有神性血统,强调个人英勇和荣誉感,如赫拉克勒 斯、阿基琉斯等。
骑士文学中的英雄
忠诚于封建领主,信守骑士道精神,如亚瑟王、兰斯洛特 等。
《水浒传》中的英雄
反抗封建压迫,追求自由与正义,强调集体力量和义气, 如宋江、武松等。
2024/1/30
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不同文化背景下价值观差异
2024/1/30
个人主义与集体主义
西方文化强调个人独立和自由,而中国文化更注重家庭和社会和 谐。
荣誉观与道德观
西方文化重视个人荣誉和面子,而中国文化更强调道德品质和内在 修养。
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年及三旬,有养济万人度量;身躯六尺,怀扫除四海心机。
宋江 气宇轩昂,胸襟秀丽”


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7
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
2、“黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽
皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊,天蓬恶

(李逵)
下云梯”
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8
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
生活里没有书籍,就好象没有阳光, 智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅 膀。
最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人

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1
走近水浒英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一
一、预习检查
1.《水浒传》的作者_施__耐_庵___,朝代_元__末_明__初_,它是 一部长__篇__章_回__体小说。 2.《水浒传》中有108位好汉,人人都有一个特 征鲜明的绰号。 请写出《水浒传》中你喜欢的 好汉的绰号,多多益善。
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入云龙-公孙胜 双 鞭-呼延灼 花和尚-鲁智深
金枪手-徐 宁 赤发鬼-刘 唐
立地太岁-阮小二
病关索-杨 雄 浪 子-燕 青 圣手书生-萧 让 一丈青-扈三娘 母大虫-顾大嫂
鼓上蚤-时 迁
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二、呼唤旧知、导读文本。
小说背景:元末明初,和《三国演义》同时出现的《水浒传》 是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章回小说, 它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据, 结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事,经过选择加工和再创造而成。 它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材,而且为中国现实主义小说创作 开拓了广阔的道路 。
小说主题:《水浒传》以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽 、黑暗,揭示了官逼民反的社会现实。 小说的结局充满着悲剧气氛, 把作品“自古权奸害忠良,不容忠义立家邦”的思想表现得淋漓尽致。
作者简介:施耐庵(约1296~1371)元末明初人,名子安(一说
名耳),又名肇端,字彦端,号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵 生平事迹材料极少,搜集到的一些记载亦颇多矛盾。
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3
玉麒麟-卢俊义 豹子头-林 冲 小李广-花 荣 行 者-武 松 神行太保-戴 宗 黑旋风-李 逵
智多星-吴 用 霹雳火-秦 明 小旋风-柴 进 青面兽-杨 志 及时雨—宋江
九纹龙-史 进
浪里白跳-张 顺 拚命三郎-石 秀 神机军师-朱 武 神 医-安道全 小霸王-周 通 菜园子-张 青
活阎罗-阮小七 两头蛇-解 珍 病尉迟-孙 立 矮脚虎-王 英 没面目-焦 挺 母夜叉-孙二娘
☆ 要读懂人物就要读懂细节
武松打虎
那大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,仰身望上
一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了
。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫
背后。那大虫背后看人最难,便把爪搭在地下,把腰胯一掀
,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,
吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈地动,把这铁
3、“生得面圆身大,鼻直口方
,腮边一部络绒胡须。身长八尺 ,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰 系一把戒刀。粗犷豪放,行侠仗 义,嫉恶如仇,粗中有细。”
(鲁智深)
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9
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物 4、举止得体,风度翩翩。逆来顺
受,一身正义,是被逼上梁山的 典型代表。
(林冲)
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10
二、呼唤旧知、导读文本。
棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来
那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气
ห้องสมุดไป่ตู้
性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜
将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平
生气力只一棒,从半空劈将下来,只听得一声响,簌簌
地将那树连枝带叶,劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不
着大虫,原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,
没了,方才丢了棒。
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15
阅读武松打虎”那大虫又饥 又渴……眼见气都没有了,方才丢了棒.”
1.文段中打虎三个回合动作描写极为传神。 请找出第二、三回合描写武松打虎的主要 动词。
第二回合:抡、劈 第三回合:揪、按、捺、踢、揪.打
2.文段”大虫见掀他不着,吼一声,却似
半天里起个霹雳,振得那山冈地动” 运用了
哪些修辞方法?
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14
只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只
一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫
恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,
两只手就势把大虫花皮揪住,一按按将下来。那只大虫
急要挣扎,被武松尽气力捺定,那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫
咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。
,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内 隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才 能。略施小计鬼神惊。”
(吴用)
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二、呼唤旧知、导读文本。 ☆ 读懂故事就要读懂人物 三打祝家庄 大闹五台山 误入白虎堂 醉打蒋门神 大闹清风寨 扯诏骂钦差
吴用 武松 宋江 李逵 花荣 鲁智深 林冲
智取生辰纲
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二、呼唤旧知、导读文本。
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二、呼唤旧知、导读文本。
☆ 读懂小说就要读懂故事
九纹龙大闹史家村
林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林 杨志押送金银担 黑旋风战浪里白条 黑旋风沂岭杀四虎 梁山泊英雄排座次 宋江三败高太尉
宋公明全伙受招安 宋公明魂聚蓼儿洼
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6
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
1、“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。额阔顶平。
☆读懂故事就要读懂人物 5、“身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒
星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难 敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。 心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强, 如摇地貔貅临座上,如同天上降魔主,真是 人间太岁神。”
(武松)
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二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物 6、“万卷经书曾读过,平生机巧心灵
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松
奈何得没了些气力,武松把左手紧紧地揪住花皮,
偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,
只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、
耳朵里,都进出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自
气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在
手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。眼见气都
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