姥姥的剪纸练习与测试答案
苏教版小学六年级语文上册 -12姥姥的剪纸 练习 附答案
苏教版小学六年级语文上-12姥姥的剪纸练习一、带着问题来读书。
1．姥姥有求必应，说明姥姥________。
(A.技艺高超B．心地善良C．朴实平凡)2．姥姥最熟悉也最拿手的剪纸是________。
(A.喜鹊登枝B．兔子图C．兔子与老牛)3．“数九隆冬剪，三伏盛夏剪……甚至摸黑剪”说明姥姥________。
(A.剪很多，剪得时间长B．勤劳能干C．作品深受欢迎)4．以兔子和老牛为内容的剪纸中，兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
我们从中能够感受到作者在________。
(A.赞美兔子的活泼B．赞美姥姥的勤劳C．表现老牛的勤劳)二、拼音写字我能行。
qīng shuǎng zhuāng jia diāo nàn三、正确的读音我会选。
1．星期天，我帮妈妈做家务，我选择．(zézhái)拖地，让妈妈去择．(zézhái)菜。
2．我使出浑身解．(xièjiě)数，也没有解．(xièjiě)开这个谜。
四、正确的意思我来选。
1．拴：①用绳子等绕在物体上，再打上结。
②比喻缠住而不能自由行动。
(1)姥姥用剪纸把我拴．在屋檐下。
( )(2)他把马拴．到柱子上。
( )2．冒：①向外透；往上升。
②不顾(危险、恶劣环境等)。
③冒充。
(1)这个钱包不是她的，但是她却来冒．领。
( )(2)“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒．了！”( )(3)他冒．着大雨去接女儿。
( )五、照样子写词语。
1．刷刷________ ________ ________2．普普通通____________ ____________ ____________六、词语接龙我能行。
例：长年累月——月下老人——人定胜天1．深入人心——______________——______________2．美不胜收——______________——______________3．有求必应——______________——______________4．有声有色——______________——______________七、我会缩写句子。
姥姥的剪纸习题
姥姥的剪纸习题篇一：姥姥的剪纸 (阅读练习)阅读短文，回答问题。
▁▁▁▁▁▁▁▁小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。
小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。
红色并不总同光和热联系在一起。
”小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。
他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。
”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。
姥姥的剪纸练习与测试答案
左邻右舍 心灵手巧 啧啧赞 叹
有求必应 无可挑剔 数九隆 冬
二、根据课文内容，填合适的词语。
奔跑 蹦跳 睡觉 顽皮 温顺 拉车 耕地 敦厚
三、读课文，按要求填空。
1. 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸， 在姥姥手里翻来折去，便要什么就有什么了，人 物、动物、植物、器物，无所不能。 2. 她接着干活儿：洗衣房、纳鞋底、择菜、淘米 、喂猪、薅草…… 3. 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危 险，便用剪纸把我拴在屋檐下。
四、阅读课文片段，完成练习。
1. 死死地 摸着 无可挑剔 点
2. 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她. 春回大地 粮食丰收清晨 晌午 下午 夜 里
姥姥的剪纸同步练习答案六年级
姥姥的剪纸同步练习答案六年级《姥姥的剪纸》叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，下面是小编分享的姥姥的剪纸同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
姥姥的剪纸同步练习答案一、选择沼泽嫁接庄稼刁蛮菜刀驮载骆驼二、邻灵啧啧入剔式声熟寒示例：姥姥剪纸的技艺深入人心，左邻右舍都赞不绝口。
三、妙手回春握手言和爱不释手束手无策手不释卷一手遮天四、1. 我无时无刻不在思念你。
2. 演出即将开始，会场里坐满了人。
3. 在即将毕业的时刻，许多同学都想和老师合影留念。
五、1. 侧面夸张姥姥剪纸作品非常逼真姥姥的剪纸受欢迎姥姥广结善缘，有求必应2. 故意为难别人我捂住姥姥的眼睛3.活灵活现惟妙惟肖巧夺天工4. 剪得多慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行只要功夫深，铁杵磨成针。
5. 姥姥“我” 故乡我生活越来越好、不要忘记浓浓的祖孙情姥姥的希望6. 无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色姥姥和家乡的思念。
六、(一)1. 工具和材料技艺精湛2. 手巧无所不能(二)1. 怵：害怕。
贱卖：低价卖出。
泥人张：一个姓张的捏泥人的手艺人。
2. 第八自然段;第九自然段3. 海张五故意在泥人张面前数落羞辱他，泥人张不动声色，用超凡的手艺把海张五跋扈的样子捏成泥人，引来人们争相购买，“贱卖海张五”一时成为笑谈。
4. 这句话运用了夸张的修辞手法，更加生动地突出了泥人张捏泥人手艺高超，旁人无出其右者。
5. 海张五：粗俗、蛮横、眼高于顶、目中无人。
泥人张：手艺超群、沉稳内敛、机智、干练。
姥姥的剪纸课文分段第一部分：1~3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心。
第二部分：4~6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺。
第三部分：7~12自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深。
第四部分：13自然段写姥姥用剪纸表达对远方我的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆。
苏教版六年级(上)《第12课 姥姥的剪纸》同步练习卷
苏教版六年级上册《第12课姥姥的剪纸》同步练习卷二、标题1．给加点字选择正确的读音，划“√”。
小屯．（dún tún）刁．难（diāo tiāo）庄稼．（jiàjiɑ）啃．食（kěn kěnɡ）清爽．（shuǎn shuǎnɡ）驮．马（dóu tuó）三、标题2．照样子，写词语。
1．光溜溜（ABB式）2．清清爽爽（AABB式）3．越来越高（ABAC式）。
四、标题3．下列加点的多音字的读音完全相同的一项是（）A．为难困难灾难B．盛开盛世盛饭C．背诵背部背景五、标题4．在括号里填上合适的词语。
一屯子一剪刀一牛一兔子一村路一剪纸。
六、标题5．给下列句子排序。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
我和姐姐发现一只大蜻蜓落在一棵小树上。
我悄悄地一捏，把它捉住了。
我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
七、标题6．根据课文内容填空。
1．《姥姥的剪纸》告诉了我们一个什么道理？2．学习了《姥姥的剪纸》这篇课文，你有什么感悟？。
7．成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
新苏教版六年级上语文试题-12.姥姥的剪纸 第2课时 试题(附答案)
【基础训练】一、填空。
你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只。
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛-- 的兔子，__________的兔子，____________的兔子; ____________的老牛，____________的老牛……兔子总是在____________，老牛总是在____________。
我摆弄着____________的窗花，对____________的兔子与、的老牛充满了____________。
二、照样子写词语。
1.左邻右舍2.乐颠颠3.各式各样4.普普通通三、第13自然段的两个“无论”突出了什么？【拓展训练】五、本文的主题思想是什么？六、全文的写作特点是什么？参考答案一、蹦跳奔跑睡觉拉车耕地玩耍干活儿各式各样活泼敦厚好感二、1. 左思右想左拥右抱左顾右盼等2. 白花花绿油油沉甸甸雾蒙蒙湿漉漉等3. 冷言冷语利人利己土生土长敢作敢为等4. 形形色色隐隐约约偷偷摸摸支支吾吾等三、句中两个“无论”突出了“我”对姥姥的思念之情。
这里的“心境”指“我”对姥姥和家乡的思念之情；“梦境”指梦中总不时映现出的家乡的窗花、村路两侧的四季田野以及和姥姥一起度过的快乐时光。
四、这几个词语虽然带有贬义的感情色彩，但在课文的语言环境中. 其本身的感情色彩却发生了变化，不再代表“我”的“坏”，而是以此来表现“我”的任性与顽皮，反映了小孩子的童真心理。
同时，文中也是以“我”的“调皮”来反衬姥姥的宽容和慈爱.以及她的心灵手巧、技艺高超。
二者相映成趣，充满了生活气息。
五、课文采用第一人称，围绕“喜鹊登枝”和“老牛小兔”的剪纸，叙写了姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，表达了“我”对姥姥的深切怀念之情。
六、借物寄情。
本文表面上写剪纸，实际上借剪纸来写人传情。
姥姥心灵手巧，她的剪纸“无所不能”，而且“有求必应”，岂止技艺精湛，更是她乐于助人、心地善良的体现。
姥姥给“我”剪了一幅幅老牛兔子图，融进了姥姥对“我”的关怀喜爱之情。
姥姥的剪纸阅读题答案
姥姥的剪纸阅读题答案
姥姥的剪纸阅读题答案
《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，如下为小编为大家整理的姥姥的剪纸阅读题答案，仅供参考！
姥姥的剪纸阅读题答案
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
我摆弄着各式各样的窗花，对的`______兔子与______的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。
我知道，这是姥姥对我的期待。
事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
1．在第1自然段横线上填入恰当的词语。
2．片段中加粗的两个“无论”的作用是_____________________________。
3．从画线句中，可看出姥姥是一个怎样的人？
_________________________________________________
4．第2自然段主要讲________________________________。
参考答案：
1．活泼敦厚
2．突出了“我”对姥姥的思念
3．可以看出姥姥是一个勤劳、善良的人。
4．姥姥用剪纸表达对远方“我”的牵挂，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。
[姥姥的剪纸阅读理解]姥姥的剪纸阅读答案
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[姥姥的剪纸阅读理解]姥姥的剪纸阅读答案第一篇姥姥的剪纸阅读答案:12.姥姥的剪纸第二篇姥姥的剪纸阅读答案:《佛山剪纸》阅读答案①佛山剪纸是古老的汉族民间艺术，在宋代已有流传，盛于明清两代。
其风格金碧辉煌、苍劲古拙，结构雄伟奔放，用色夸张富丽，以剪、刻、凿、印、写、衬等技艺并用，材料和表现手法巧妙结合，具有鲜明的地方特色。
② 古代，剪纸主要用途是汉族传统节日礼品的装饰、祭祀装饰、刺绣雕刻图样、产品商标等。
随着社会的发展，佛山剪纸在传统节日的基础上，开创了传统艺术创新之路，在汉族剪纸中较具代表性。
因此，无论岁时节日、婚丧嫁娶、寿辰祭祀、交际礼仪，以至人们日常生活用品，儿童玩具等，都喜欢用剪纸作装饰。
如春节，家家门楣上都贴上“五福临门”的横批，在横批下帖上五张铜衬料福字笺花钱;炮竹包装也是用剪纸作装潢，那些日用品，如烟袋、茶箩(盛茶壶用)、米缸、甚至眼镜盒，人们都喜欢用剪纸作装饰。
③佛山剪纸的题材，绝大多数是劳动群众所喜爱的，以及群众喜闻乐见的戏曲人物和民间故事。
如“龙”、“凤”、“鲤鱼”、“孔雀”、“四时瓜果”、“福禄寿全”、“和合二仙”、“六国封相”、“唐明皇游月殿”、“嫦娥奔月”、“八仙闹东海”、“赛龙舟”等等。
④佛山剪纸艺术，在制作上有剪、刻两大类，刻纸是在民间剪纸的基础上，随着商品生产和群众的需要而兴起的。
刻纸利用佛山名特产铜箔和色纸作主要原料，具有色彩丰富、苍劲豪放等独特的地方风格。
⑤ 佛山剪纸的种类，通常分为纯色剪纸、衬料剪纸、写料剪纸、铜凿剪纸。
纯色剪纸，这种剪纸的剪刻比较简单，一般分两步完成，第一步先打稿，第二步是剪刻，这种剪纸就是通常所见的音色剪纸。
衬料剪纸是从“花钱”(俗称春节剪纸)的装饰绘画演变而来，用纯色纸，如染色纸、腊光纸、铜箔等为原料，剪刻出物象的线条、骨架，然后在背面衬上色纸(属衬色剪纸)。
写料剪纸是一种绘画与剪纸结合的艺术形式。
先在指定的写料上剪刻出物象线条轮廓线，然后再涂上颜色，佛山俗称“写色”。
三年级语文下册9姥姥的剪纸课时练习题及答案一
三年级语文下册9姥姥的剪纸课时练习题及答案一9 姥姥的剪纸第一课时一、给加点字选择正确的读音，并打“√”。
小屯．（tún dùn）器．物（qì xiāo）树荫．（yìn yīn）甚．至（shèn zhēn）喜鹊．（quèquě）耍赖．（lài lǎn）屋檐．（yán zhān）唰唰．（shuāshuǎ）敦．厚（dūn tún）二、看拼音，写词语。
lǎo lao tuō zhe gǎn tàn zuǒ lín yòu shèlǎo hǔ yán rè diāo nàn tiáo pí guǐ三、按要求写成语。
1.描写人物品质的：（心灵手巧）、、2.表现神态专注的：（身心入境）、、3.形容形态逼真的：（活灵活现）、、四、写出词语的近义词和反义词。
1.近义词：心灵手巧——（）挑剔——（）刁难——（）熟能生巧——（）期待——（）赞叹——（）2.反义词：熟悉——（）悦耳——（）温顺——（）赞叹——（）危险——（）机灵——（）9 姥姥的剪纸第一课时一、tún qì yīn shèn què lài yán shuā dūn二、姥姥拖着感叹左邻右舍老虎炎热刁难调皮鬼三、1.厚德载物、赤子之心、虚怀若谷、锲而不舍2.聚精会神目不转睛纹丝不动3.栩栩如生呼之欲出跃然纸上四、心灵手敏批评为难眼疾手快盼望赞美；陌生刺耳粗犷批评安全木讷。
阅读“艺术魅力”《姥姥的剪纸》完成素养测试题(答案附后)
阅读“艺术魅力”《姥姥的剪纸》完成素养测试题（答案附后）姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。
姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。
我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。
嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。
数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。
她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。
我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。
我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。
我嚷着还要。
姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。
姥姥问：“看明白了吗？”我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。
精选2019-2020年语文版小学三年级下语文第三单元9 姥姥的剪纸课后练习第十六篇
精选2019-2020年语文版小学三年级下语文第三单元9 姥姥的剪纸课后练习第十六篇第1题【填空题】《姥姥的剪纸》采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。
请你写出表现技艺高超的成语：①______ ②______ ③______ ④______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据意思写成语。
①熟练了，就能找到窍门：______。
②没有什么不能做的。
指神通广大：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线字选择正确的读音。
小屯______（tún dùn）器______物（qì xiāo）树荫______（yìn yīn）甚______至（shèn zhēn）喜鹊______（què quě）耍赖______（lài lǎn）屋檐______（yán zhān）唰唰______（shuā shuǎ）敦______厚（dūn tún）【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求写成语。
①描写人物品质的：（心灵手巧）______、______、______②表现神态专注的：（身心入境）______、______、______③形容形态逼真的：（活灵活现）______、______、______【答案】：【解析】：第5题【填空题】看例子，写成语。
例：左邻右舍______ ______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给多音字注音并组词。
舍____________ ______ ______难____________ ______ ______奔____________ ______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据课文《姥姥的剪纸》内容填空。
姥姥剪“______”是最熟悉不过的了。
因为她______剪，______剪，______剪，______剪，______剪，甚至______剪。
姥姥的剪纸阅读练习（附答案）
导语：下面是姥姥的剪纸阅读练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家学好有关知识，提高语文水平。
阅读下面两段文字，完成第16—17题。
(共10分)阅读理解。
姥姥的剪纸(片段)一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。
嗬!梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了!”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。
数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1.从哪儿看出“喜鹊登枝”不愧是姥姥“心灵手巧的劳作”?______________________________________________________________________________________________2.“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。
_______________________________________________3.“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
”表达了作者怎样的情感?_______________________________________________答案：1、用手死死捂住姥姥的眼睛，姥姥依然剪出窗花。
2比如：我们读课文，读得多了自然就会背了。
3对姥姥佩服崇拜!。
新苏教版六年级上语文试题-12 姥姥的剪纸 第1课时 试题(附答案)
【基础训练】
一、看拼音，写词语。
diāo nàn tiāo tīzézézàn tàn
Xīn líng shǒu qiǎo wúsuǒbùnéng
二、给下列句中加点的字选择正确的读音。
1. 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难．(nán nàn )姥姥。
2. 姥姥很勤奋，择．(zézhái )菜、喂猪、薅．（hāo rù）草……样样都做。
三、辨字组词。
四、联系课文内容,说说下列词语的意思。
心灵手巧：
熟能生巧：
有声有色：
【拓展训练】
五、据意思写出相应的词语。
1. 过分严格地在细节上指摘。
（）
2. 故意使人为难。
（）
3. 使用无赖手段。
（）
4. 淘气，顽皮（昵称）。
（）
5. 忠厚，诚实。
（）
参考答案
一、刁难挑剔啧啧称赞
心灵手巧无所不能
二、1. 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难(nàn )姥姥。
2. 姥姥很勤奋，择(zhái )菜、喂猪、薅（hāo）草……样样都做。
三、喂猪习惯猪肉玩耍撩起瞻仰
依偎刁难猎人要求缭绕屋檐
四、
心思灵敏，手艺巧妙，形容人聪明能干。
熟练了就能产生巧办法，或找到窍门。
形容表现、描绘得十分精彩、生动。
五、1. 挑剔 2. 刁难 3. 耍赖 4.调皮蛋 5.敦厚。
六年级上册《姥姥的剪纸》答案
六年级上册《姥姥的剪纸》答案
一择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。
二刁难的本义是使人为难，在文中指我捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指我很调皮。
三1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。
四第一个短文：1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。
2.选A，D。
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。
姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。
是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧，我把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文：1.不管，总。
只要，就。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。
梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
最新精选小学语文六年级上册第四单元12 姥姥的剪纸苏教版复习特训六十四
最新精选小学语文六年级上册第四单元12 姥姥的剪纸苏教版复习特训六十四第1题【填空题】我会夸。
《姥姥的剪纸》文中的姥姥真是“神”了。
她的神不仅表现在它高超的剪纸技艺上，更神在她独特的魅力上。
请你用两个成语来夸一下姥姥的剪纸。
①______②______【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会填。
《姥姥的剪纸》一文中描写了一位______的姥姥，也是一位______的姥姥，还是一位______的姥姥，我们还可以从中感受到的是她的______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出词语的近义词和反义词。
①近义词：心灵手巧——______ 挑剔——______ 刁难——______ 熟能生巧——______ 期待——______ 赞叹——______ ②反义词：熟悉——______ 悦耳——______ 温顺——______赞叹——______ 危险——______ 机灵——______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】看例子，写成语。
例：左邻右舍______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写成语。
①熟练了，就能找到窍门：______。
②没有什么不能做的。
指神通广大：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据拼音写词语。
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。
我是个出名的调皮蛋，经常变着花样diāo nàn______姥姥。
一天，我用双手死死地wǔ zhù______姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。
嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可tiāotī______。
我服了，可还shuǎ lài______：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”【解析】：第7题【填空题】写出下列各词的反义词调皮______ 粗糙______ 进取______ 恶劣______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】给下列词语选择正确的读音。
最新语文S版三年级语文下册9 姥姥的剪纸_每课一练
参考答案：
一、姥姥 炎热
小屯 叹气 老虎 图画 骑马 左邻右舍
二、nán 困难 nàn 刁难 tiáo 调皮 diào 调动
1 师恩难忘 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词 语。 3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和 怀念之情。 教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真 实情感 的写作方法。 教学时间：3 课时。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题
二、初读全文 1、检查读书情况（a、出示生字新词 b、指名分节读，相机正音） 2、大家都读了几遍书了，下面我想考考大家。请合上书本。请听题： （1）这篇课文的作者是谁？（相机介绍刘绍棠：刘绍棠，中国当代著 名作家。 13 岁开始就发表作品，20 岁成为中国作家协会最年轻的会员， 被誉为中国 文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀 长篇小说奖。《敬柳 亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》
第三课时 一、观摩优秀读书笔记，激发学生做读书笔记的兴趣。 1、展示优秀 读书笔记若干份，让学生仔细观摩。
2、告诉：这些都是读书笔记的主人优秀的学习成果。 3、学生展开讨论：我们应该怎么办？ 二、引导尝试。
1、打开课外阅读材料。 2、学生阅读材料，做读书笔记。
要求：⑴认真阅读材料。⑵用上常用的三种做笔记的方法。 ⑶要求不必太高。摘抄的内容只要是有代表性的词句即可。编写 的提纲只 要能抓住大体意思就行。写读后感不必写评论性质的长文章， 只要能写出 自己的收获和感想，三言两语，四行五行都可以。
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4. 示例：京剧、针灸……
姥姥的剪纸
《练习与测试答案》
一、看拼音，写词语。
左邻右舍 叹 有求必应 冬
心灵手巧 无可挑剔
啧啧赞 数九隆
二、根据课文内容，填合适的词语。
奔跑 蹦跳 睡觉 顽皮
温顺 拉车
耕地 敦厚
三、读课文，按要求填空。
1. 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸， 在姥姥手里翻来折去，便要什么就有什么了，人 物、动物、植物、器物，无所不能。 2. 她接着干活儿：洗衣房、纳鞋底、择菜、淘米 、喂猪、薅草…… 3. 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危 险，便用剪纸把我拴在屋檐下。
四、阅读课文片段，完成练习。
1. 死死地 摸着 无可挑剔 点
2. 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她 两根延长的手指。 姥姥高超而娴熟的剪纸 技艺
3. 熟能生巧
4. 春回大地 粮食丰收清晨 晌午 下午 夜 里
【发展练习】Biblioteka 一、阅读短文，完成练习。1. 远古时代 唐、宋 明代 清代 2. 不仅充实和丰富了人们的物质生活 ，同时也是一种高层次的精神享受 3. 苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣 顾绣 名 震海内 蜚声海外