2020-2021年度小学英语德育教育计划
小学英语学科德育工作计划
小学英语学科德育工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年英语教师的德育教育工作计划报告五篇
2021年英语教师的德育教育工作计划报告五篇英语教师的德育教育工作计划报告1一.指导思想以新课程标准为准绳,以_版教材为依托和基础,密切关注高考动态,充分发挥团队功能,挖掘学生潜能,扎实抓好双基,始终坚持大量的语言积累与适时.有效的语言综合训练,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应高考的形式和要求.突出英语教学实践第一的观点,教学中注意教学策略和学习策略的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智,文化意识的培养,注重教学的反思.根据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的能力,培养学生终生学习的能力.研究高考试题和高考动向,从思想上和行动上提前带领学生进入高三.带领学生顺利度过学业水平考试的复习.二.学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习,但情况并不容乐观.尖子生不尖,大多数学生基础不够扎实,活学活用能力欠缺,推理.概括能力严重不足,答题欠规范等问题相当突出,而且相当一部分学生英语底子薄,厌学情绪严重,所以在对学生全面抓紧,强化训练的同时,兼顾学生情趣,营造和谐.轻松而又高效的课堂,是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题.三.教材分析本学期要完成选修七.八两本书,使学生达到课标规定的八级要求.选修教材侧重知识的融合.综合和复习总结,教材难度明显加大,词汇量加大,篇幅加长;侧重技能的融合,阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识.文化思维.话题范围及词汇量既有对必修的重现,又有一定的扩展.四.教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容:各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练.以课本为主,以夯实基础为主,能使绝大部分学生看懂课文,掌握基本的词法,句法,获得使用基本的语言知识及基本技能.要加大学生的课外阅读量,达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导,帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度,重视知识积累;改变教学方式,保持学生学习兴趣.本学期要进行学业水平考试,所以,在上完模块七八之后,还要复习学业水平考试相关内容,(模块一至模块五)加大这部分的复习力度,主要是以相关练习为主,知识的归纳和总结.五.教学措施1.研究并创造性地使用教材,做好教材整合与删减工作,结合学生实际,发扬教材特点.2.加强课堂教学管理,以提高课堂教学效益.3.培养学生的阅读技能,各模块的教学中,重视阅读教学,充分利用模块里面的四篇阅读文章,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法.4.加大写作训练的力度,鼓励学生学致使用.并要求学生背范文.教师精选的课文段落.写作必背句型,使他们熟习英语的句式构造及习惯用法,从句到篇,从而写出完好的英语文章.另外每周进行一篇写作训练,鼓舞运用背过的句型,提高学生的写作技能.坚持作文训练,训练题材,方法力求多样化,并能及时进行讲评.鼓励学生写英文日记.5.综合训练每一单元进行一次综合练习,习题的训练在于精而不在于多.高二下学期的学生,很快就要进入高三然后参与高考.因而在打牢根底的同时,应该让他们了解高考的情形,适当选择部分高考题,让学生感受.体验;尤其是对尖子生,要鼓励他们去做高考题.要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度.6.坚持训练听力,使英语学习完整,促进英语学习的其他方面,在教材听力材料的基础上,利用相关练习对学生进行听力训练.7.单词一直是学生的难点,薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握.以教材文章为根底,扩大词汇量,做到每学完一篇课文,就行词汇检测.在平常教学进程中不时扩展词汇量,词汇教学以新带旧,从而到达稳固扩大词汇的目的,做到常常催促.检测,帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯.英语教师的德育教育工作计划报告2作为一名乡村英语教师,能用的资源较少,想要扩充自己的知识面,必须继续坚持努力学习.通过学习了解到,促进教师专业的发展至关重要.一名教师,要深刻的认识到不论任何时候都应该通过个人研修方式来提高和完善自己,才能适应现代教育的发展需求,与时俱进.我很庆幸我能够参加这次〝信息技术应用能力培训〞,能够让自己的这次信息技术培训学习达到学习致用的效果,我制定了相应的研修计划:一.研修目标1.确立学科为本的教学研究基本理念,把课本知识融入信息技术中,达到学以致用的效果;2.针对英语教学,不断总结和摸索,通过信息技术的平台找到让学生能够轻易接受的教学方法;3.提高自身的专业发展能力,让自己的教育理念与新时期的现代教学思想保持一致.二.研修方式1.聆听请教在信息技术的学习中,对于讲解不明白的问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,或者咨询专家帮助解决.积极参加研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,并与他们共同探讨.2.不断反思提升自己通过多种途径加强业务进修,及时汲取信息技术学科的新知识.新技能.在利用信息技术手段辅助教学,积极参与在线研讨;在利用多媒体教学的环境中,合理利用软件.数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂教学效率;在利用网络教学平台时,能够有效地开展自主.合作.探究的学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力;同时利用教师网络研修社区,养成网络学习的习惯,树立终身学习的理念,维自身的可持续发展奠定基础.3.积极学习珍惜这次培训机会,认真遵守信息技术培训要求,每天抽出时间上网学习.学习过程中,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录.根据专家对信息技术的讲解,找出自己的不足,及时分析解剖,并在最快的时间内融入专家的讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业的不足.三.具体措施1.每天利用一段时间登录网络研修平台,积极参与讨论,认真完成培训期间的各项活动及作业.2.打开视频,认真听课,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己的业务水平.3.培训期间多与同行研究讨论,取长补短,不断总结和反思,努力让信息技术更好的服务于我们的教学.4.多阅读与信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平.总之,我将努力学习,更新自己的知识背景,争取在研修结束后,合理的应用信息技术,把它与传统的教学相结合,融入到我的英语教学中,从而提高英语教学课堂效率.英语教师的德育教育工作计划报告3所谓〝校本研修〞,是指以学校教育.教师工作中存在的实际问题为切入口.着眼点,以预定目标和学校.教师的发展规划为基本方向,以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的,以学校自身力量.资源优势为主要依托,在学校.教师自我反思的基础上,在教师发展共同体(教的相互作用(影响)下,进而在教育专家的指导与专业引领下,由学校自行设计与策划安排实施的一系列.分阶段.有层次的教师教育(包括教师培养.教师培训.教师进修.及教师继续教育)与教育研究(包括教学研究及常规教研.教育科研)有机融合的促进学的过程与活动.核心是学校〝教研.科研.培训一体化〞.一.指导思想以新课程理念为指导,以〝阅读课的有效教育〞为学科主题,聚焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略,重点围绕〝课例研修〞〝城乡联动.区域协作〞〝研修一体化〞开展活动.通过一系例的研修活动,提升教师的专业发展水平,力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极发展学生综合语言运用能力,全面推进素质教育,大面积提高教学质量.二.校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究.英语校本教研是为提升英语教师的素养.提高课堂教学效益.发展学生英语意识服务的,其在各校开展的形式多样,〝集体备课〞是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一.〝集体备课〞的优点是:同伴互助,发挥教师的群体优势,集集体之智慧,提高教师钻研.理解和把握教材的能力;不足之处是:英语〝集体备课〞在部分学校名存实虚,教师为了〝省事〞,往往是按资料抄写的教案.如果真是这样,那将是英语教育教学中的一大悲哀:部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室,这对学生将是何等的不负责任!英语〝集体备课〞是一把〝双刃剑〞,如何发挥它的优势,我在这一校本教研形式上作了深入的探讨.三.校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动.一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程,我们才能吃透整套教材的编排体系,了解这一学段的知识框架,弄清各阶段学生能力培养的侧重面.所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材.在教研活动时,各备课组聚在一起,仔细研究教材,制订教学目标,查找资料,探索教学方法,落实重难点,然后在此基础上精心设计电子版的教案,课件,练习,试卷等,通过课堂教学.作业及课外辅导,培养学生具有较为熟练的语言技能,丰富的语言知识,愉快的学习过程的体验,良好的英语交际能力,科学探究的学习方法和团队合作的意识,持久的学习积极性,良好的学习习惯和学好英语的自信心.同时为了让下一届的老师少走弯路,较快地提高教学能力,各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级,供下一年级的备课组参考学习,经验共享,而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改,让教学资料日趋完善,质量不断提高.其次开展以〝课堂教学改进计划的实施〞为主题的校本研修活动.并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准.要求教师制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教学能力,其中包括:师德素养,文化知识素养,教学能力和教科研能力素养等.教师先集体学习英语教师基本素养等理论之后,参照其中的各条要求,认真分析自己课堂教学中的优点与不足,制订切实可行的改进目标与措施,并落实到每天的课堂教学中.同时,教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下来,并及时进行反思,提出进一步的改进措施.第三.开展以观评课为主题的校本教研活动.本学年我们计划以个人观评课.备课组集体观评课,教研组集体观评课等多种形式进行.1.完整地观一节课,分析这节课中所蕴涵的理念,总结课例所提供的行动策略.2.把两节同课题的课例进行分模块分析,比较他们的教学设计,教学方法,教学风格及其达成的教学效果,评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义.3.把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析,剖析各自的教学目标.教材的处理.教学方法.练习的设计,进行讨论,获取新的认识与感悟.第四.以〝骨干教师带动全体教研组教师〞为主题的校本研修活动,我组有一位区骨干教师和两位高级教师,让他们发挥各自的优势和专业引领作用,带教3位青年教师,让他们尽快地成长起来.采取相互听课,评课,解答她们教学中所遇到的问题,指导她们撰写论文,参加各种比赛.为青年教师搭建平台,让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高.同时,还可以邀请市区教研员到学校里来,进行指导,听课,研讨.第五.开展人人小课题活动,每位老师针对自己在日常教育.教学过程中遇到的难题,通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题,独立或合作研究.攻克.要求选题小,富有现实性.实效性,研究周期为一学期或一学年.然后整理,撰写,择优在校杂志《教坛幽兰》上发表.第六.除基础型课程外,加强创造性.探究型课程的开发,各年级可以组织如〝小翻译家〞.〝英语歌曲欣赏与学唱〞.〝视听英语乐园〞.〝英语电影赏析〞等课外活动小组,并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛,让学生通过英语学习和语言实践活动,逐步掌握英语知识和技能,培养和提高语言综合运用能力,拓展视野,汲取知识,发展个性,并提高人文素养和科学素养,为终身学习和终身发展打下良好的基础.1.采取〝分组协作.逐层推进.校本科研〞的工作策略,构建以校为本的英语教研活动模式;2.为期一年,采取以〝研修一体〞为主,〝集中研修〞为辅的方式,抓好教师培训,促进教师的专业发展;以教师为研究的主体,以问题解决为出发点,以常态教学的研究为重点,切实提高英语新课程的教育质量.3.个人自学与集中学习相结合,本校实践探索与经验交流分享相结合,学校现场观摩与个人提交研修成果相结合.四.学习形式以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅.在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地进行学习.根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践.在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记.五.研修主要措施1.认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录.2.认真参加学校的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验.3.精心准备自已的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备能力.4.空余时间利用电脑进行网络研修.教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源.而校本研修为教师的专业化发展搭建平台,根据学生实际,探究和改进教学方法,解决在课堂教学实践中遇到的问题.所以,我们要努力贯彻执行本研修方案,提高教学效率和效益,促进教师专业发展.英语教师的德育教育工作计划报告4本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念.从学习的意义上来说,教师也是学生.因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台.我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式.学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力.一.指导思想:本学期英语教学仍将坚持以〝科学发展观〞和《小学英语课程标准》为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以区域联动为契机,以〝如何让学生用活目标语言〞和〝优化设计,提高学生的语言运用能力〞为主题,立足课堂教学,深入推进课改工作,深入开展〝小学生自主创演英语课本剧的实践与研究〞.努力提高学生的素质水平,促进我校英语教师和广大学生的共同发展.二.研修目标:1.进一步研读《英语课程标准》,深入理解.掌握新课程的基本理念.2.学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.3.结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣.4.探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学.乐学.5.更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点.三.研修方式:1.专题培训:交流研讨.教学设计.说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来.2.专题总结:结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则.培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式.及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结.对其他教师的专题总结.论文.教案等进行分析与系统整理.3.网上学习:充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流.四.研修内容:1.师德教育加强师德师风学习,不断反思自身教育教学行为,提高师德修养,完成一篇5_字以上的学习体会.2.新课程按时参加市.区.校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力.在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师.3.教育技术能力积极参加市.区.校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养,力争每节课运用多媒体教学,实现现代化教学方式.4.中小学教师心理健康教育自觉学习教师心理.心理健康与心理保健方面的知识,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活.5.学科专题以自主学习为主要方式,拓展英语专业知识,加速知识更新.加强专题研究的自觉意识,在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度.6.深入开展〝小学生自主创演的实践与研究〞.本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上,继续深化实践与研究,结合以往高效课堂教学的相关经验,实践2-3高效课堂教学课.实现〝如何在课堂教学中培养学生的创编.表演能力〞方面的实践探索,在日常英语课堂学习中,应着力让学生在〝演中学〞.〝学中演〞,并在平日里,注重学生的语音发音.英语教师的德育教育工作计划报告5时光飞逝,短暂而又愉快的假期生活已经结束了.接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活.为把新学期的教育教学工作做好,特此作如下教学计划:一.指导思想.坚持马列主义,毛泽东思想.高举胡锦涛理论伟大旗帜,认真学习胡锦涛教育理论,贯彻〝三个代表〞重要指导思想,积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质.〝减负〞的内在,并以此指导自己的教育教学工作,遵循教育教学规律,紧扣大纲,把我教学层次,不断提高自己的业务水平.二.基本情况.这一学期,我继续担任初一(1,2)班的英语教学工作.这两个班级,每班各有学生三十五人左右,但是,基础却不尽人意.初一.1班的学生基础还可以,但是2班的基础却相差很远,学生基础参差不齐,两极分化严重,没有学习的兴趣.因此,教学工作开展的相当困难.三.教材特点.初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流.四.教学目标.力争在期末考试中优秀率打到30%左右,及格率达到60%左右.缩小学生间的差距.为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础.五.具体措施.1.每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,培养语感.2.每天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用〝互测及教师抽查〞及时检查,保证效果并坚持下去.3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果.4.坚持日测.周测.月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日.每周.每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识.5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步.小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来.6.关注学生的情感,营造宽松.民主.和谐的教学氛围.7.实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力.8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考.调查.讨论.交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础._.认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量.总之,新的学期已经开始了,我要以上一学期的基础为起点,树立信心,全身心的投入到新学期的教育教学工作中去.争取在新的一年里,把教育教学工作推向一新的层次.英语教师的德育教育工作计划报告。
2020年小学英语德育渗透工作计划【精选】
英语课是一门思想性很强的语言知识课。
语言是人们表达自己思想情感和需要、传播文化科学知识的重要工具，教师在向学生传授语言知识的同时也流露了自己的情感、态度和认识。
以下是中国人才小学英语德育渗透工作计划，供大家参考!小学英语德育渗透工作计划一教师在教学中，不仅要向学生传授系统的科学文化知识、开发智力、培养能力，还要有目的、有意识、有计划地对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。
一、德育的渗透在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。
要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感激、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目，内容丰富。
这些语言材料的学习，为课堂的德育实施提供了丰富的素材。
小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近。
教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论。
例如，"Good morning!""How are you?""Hello!""Nice to meet you!""Thank you !""Sorry."等礼貌用语，是学生学习英语最初接触的内容。
教师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌教育。
在学习"When do you usually""句型时，当学生们兴致勃勃地用新的句型谈论自己的日常生活、作息时间时，教师在要求同学注意听别人发言的同时，引导学生通过积极地参与课堂教学活动，来认识什么是合理安排时间，从而懂得珍惜时间。
2024年小学英语德育教学工作计划（三篇）
小学英语德育教学工作计划一、指导思想：在小学德育工作计划中将深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到教育教学工作的各个方面。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、配合学校每月的德育工作重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
全组教师要时时实践“好的教师就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、每学期开学初，组织教研组老师共同探讨并制订本学期所任课程的授课计划、考查计划，并要求每位教师结合自己所任班级的具体情况，进行灵活、合理变动。
2、根据学科教材的具体内容，结合我国的具体国情和本地的实际情况，特别是时政的重点和热点问题，联系学生的思想实际，通过课堂教学、单科性选修课、研究性学习课和时事讲座，加强法制教育和弘扬科学精神，帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟和辨别政治是非的能力，增强崇尚科学，自觉抵制歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查研究等实践活动，对学生进行民主法制和环境保护教育，增强学生的法制和环境保护观念，努力达到知识、觉悟、能力和行为四者的有机统一。
2024年小学英语教师德育工作计划范文（4篇）
小学英语教师德育工作计划范文一、本学期本学科的教学目的与具体要求：（一）教学目的主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。
（二）具体要求1、能听懂、会话____组会话，并能进行简单的交流。
2、能听说认读____个单词和听、说、读、写____个单词和____个句子并简单运用。
3、能听做____个“TPR”活动。
4、能听说吟唱8首歌谣。
5、能了解____项简单的中西方文化知识。
二、学生基本情况分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
本班学生适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。
另外有个别学生的学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成绩一直上不去。
所以在今后的教学中，教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
英语默写一块一直是六年级学生的弱项，而想提高学习成绩，一定要保证学生的默写质量。
在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高学生的学习积极性中多增加一些鼓励。
那些默写有困难的同学，也能慢慢的跟上。
加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧张，需要利用课余时间给后进生进行辅导。
三、提高教学质量的主要措施：针对上述情况，我主要从培养学生学习英语的兴趣，激发学生参与热情入手，打好学习英语的基础。
采用情境学习的方法，注重在情景中学习和运用对话，培养交际能力。
恰当地采用语言表演的方式，促进学生主动的模仿。
包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的创造性表演。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2024年小学英语教师德育工作计划
2024年小学英语教师德育工作计划1. 理念与目标作为小学英语教师，我将始终坚持以培养学生的品德素养为核心，以促进学生全面发展为目标。
通过开展丰富多样的德育活动和课堂教育，培养学生的良好品德，塑造他们健康的人格，提高他们的心理素质和社会适应能力。
2. 活动安排2.1 主题班会每周举行一次主题班会，通过生动有趣的活动和讨论，引导学生深入思考和讨论各种社会问题，培养学生的公民意识和社会责任感。
2.2 品德教育课定期开展品德教育课，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生了解和认识各种社会道德规范，引导他们形成正确的价值观和行为习惯。
2.3 德育活动定期组织德育活动，如社区义工活动、环境保护活动、关爱弱势群体活动等，让学生亲身参与其中，提高他们的社会责任感和公益意识。
2.4 身心健康教育定期组织身心健康教育课程，包括情绪管理、人际交往、健康饮食等方面的知识。
通过讲座、讨论和实际操作，帮助学生提高自我认知和情绪管理能力，培养健康的生活习惯。
3. 教学内容与方法选择3.1 选取适合小学生德育教育的教材和教具，使学生能够理解和接受。
3.2 通过故事、歌曲、游戏等形式，引导学生了解和实践各种美德，如诚实、友善、助人为乐等。
3.3 注重反思和引导，帮助学生从失败和错误中汲取教训，培养他们的自我管理能力和解决问题的能力。
4. 班级管理与家校合作4.1 建立良好的班级氛围，营造和谐的学习环境。
4.2 加强与家长的沟通和合作，定期举行家长会，了解学生家庭情况和学习进展。
4.3 发挥家长在德育教育中的作用，鼓励家长参与学校的德育活动和课程。
5. 自身能力提升5.1 注重教育理论学习和研究，不断提高自己的教育水平和专业素养。
5.2 参加专业培训和教研活动，了解最新的德育教育理念和方法。
5.3 与同行进行交流与互助，共同探讨德育教育的有效方法和策略。
6. 效果评估6.1 定期组织对学生的品德情况进行评估和总结。
6.2 收集学生和家长的意见，做好教育工作的改进与调整。
2024年小学英语教师德育工作计划（四篇）
2024年小学英语教师德育工作计划一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真____教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期____次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作在本学期我担任五、六年级的英语教学。
教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
2024年小学英语教师德育工作计划(六篇)
2024年小学英语教师德育工作计划一、教学指导原则：本学期的英语教学将持续遵循“____”原则和《小学英语课程标准》，以校本研究为基本平台，利用区域合作的机遇，聚焦于“如何使学生灵活运用目标语言”和“优化设计，提升学生的语言应用能力”这两个主题。
我们将立足于课堂，深入推动课程改革，积极开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”，致力于提升学生的综合素质，促进我校英语教师和广大学生的共同进步。
二、主要工作及策略：（一）深化课程改革工作：（1）我们将开展以“如何使学生灵活运用目标语言”为主题的教材研讨活动，引导教师深入解读教材，分析教学内容和目标，并提出教学疑难问题，通过集体讨论，将内容串联并有效结合。
在集体备课活动中，我们将加强对教材的单元整体备课，精细解读教材，并结合校本主题研究，优化每一课时的教学设计。
（2）在“____”和《小学英语课程标准》的指导下，我们将进一步细化“优化设计，提高学生的语言运用能力”这一主题，制定符合学校实际的校本研究主题，并认真执行实施。
（二）强化教学规范建设：1. 学习与落实《规范》：（1）加强学习，提升理解。
积极参与学校组织的业务和理论学习，全面理解和执行《英语学科教学常规》，提高教师对常规的认识，并在教学实践中落实。
（2）持续优化备课流程。
通过电子备课和研修备课，避免单纯复制，要求教师根据学生需求进行教学前的修改和教学后的反思，尤其在单元结束后，加强与其他教师的交流，将意见形成文字，促进对教材和教学设计的主动思考。
（3）利用随堂听课的机会，广泛收集反馈，主动改进，提高每一分钟的教学质量。
（三）提升教研组建设：本学期的重点是利用校本研究和远程协作研修，整合各种培训和竞赛，提升学科底蕴，持续提高英语专业素养。
继续进行教师的语音培训，通过周末的语音俱乐部活动，对前期学习进行巩固，侧重于语篇朗读、口语交流和英语歌曲演唱的训练。
有效组织和指导教学竞赛，提前规划学科论文的准备，开展教学案例的撰写评选和优秀录像课的指导评比，借助教学设计现场比赛和年度论文评比，全面推动教师的专业发展。
小学英语德育工作计划(精选3篇)
小学英语德育工作计划（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语老师德育工作计划范文6篇
小学英语老师德育工作计划范文6篇小学英语老师德育工作计划（篇1）一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。
自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
二、具体措施：1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。
作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。
我将以绿色为基调为学生装扮教室。
同时以“”为班风鞭策学生共同进步。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。
因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。
作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
小学英语老师德育工作计划（篇2）为进一步提高我校教师职业道德建设水平，推动我校师德建设工作再上新台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进我校教育事业科学发展，根据省、市、区教育部门对师德教育的有关要求，特制定《芮祠小学2023年度师德建设工作计划》。
小学英语学科德育教育工作计划
评价与反馈：通过观察学生的行为表 现、作业情况、考试成绩等方面，评 价德育教育的效果，及时调整教育计 划和方式。
感恩教育
培养学生对父母的感恩意识，让学生懂得珍惜家庭教育和父母的关爱。
引导学生关注社会公益事业，培养学生的社会责任感和公民意识。
借助节日和纪念日，开展感恩主题活动，让学生在实际行动中体验感恩的意义。
会责任感。
评价方式：通过 观察学生在课堂 上的表现，以及 小组合作成果的 展示，对集体主 义教育的效果进
行评价。
文明礼仪教育
教授小学生基本的社交礼仪 和礼貌用语
培养小学生日常生活中的文 明礼仪行为习惯
引导小学生尊重他人、关心集 体，养成文明礼貌的行为习惯
通过课堂教育、主题班会等 形式加强文明礼仪教育
评估标准：学生在学校和家 庭中的表现
评估结果：根据评估标准，对 学生的社会责任感进行等级评
定
评估目的：了解学生的社会责 任感水平，为德育教育工作提
供依据
学生全面发展评估
德育知识：学生对德育知识的掌握情况 道德品质：学生的道德品质和行为表现 情感态度：学生对德育教育的态度和情感认同 社会实践：学生在社会实践中的表现和贡献
德育课程实施：注重实践与体 验，采用多种形式开展教学活
动
德育课程评价：建立科学的 评价体系，及时反馈与调整
Part Six
德育教育师资培训
德育意识培训
培训目标：提高教师的德育意识， 培养具备德育教育能力的教师
培训方式：线上培训、线下培训、 工作坊等形式
添加标题
添加标题
添加标题
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培训内容：德育教育理念、德育教 育方法、德育教育实践案例
鼓励家长参与课堂活动，共 同促进孩子成长
2024年小学英语教师德育教学计划（二篇）
2024年小学英语教师德育教学计划本人这学期担任小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析.通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识。
英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点。
在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向。
在教学中，教师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，辨别善与恶、美与丑。
此外，在教学中，为使学生更好地掌握英语，教师还应补充相关的语言背景知识，使学生能洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。
.通过英语的操练运用，体验道德情感。
英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，体现出说话者不同的思想感情。
在教学中，教师要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感。
3.强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯。
语言的习得理论告诉我们，语言的习得是在语言的交流运用中获得的。
因此，教师要努力创设交流的情景，加强学生在日常生活中英语的交流运用。
总之，德育无时无处不在，英语教师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培养学生的综合运用能力的过程中，把学生的英语综合运用能力培养巩固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上。
2024年小学英语教师德育教学计划（二）一、教学目标1. 培养学生积极向上的情感态度，形成良好的行为习惯和道德品质。
2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，团结合作，乐于助人的精神。
2024年小学英语教师德育工作计划（二篇）
2024年小学英语教师德育工作计划一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真____教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期____次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作在本学期我担任五、六年级的英语教学。
教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
小学英语个人工作计划德育
一、前言德育是小学教育的重要组成部分，对于培养孩子们的道德品质、树立正确的人生观和价值观具有重要意义。
作为一名小学英语教师，我将结合自身教学实际，制定一份德育工作计划，以提高学生的道德素质。
二、工作目标1. 培养学生良好的道德品质，使其成为有道德、有修养、有责任心的社会主义建设者和接班人。
2. 激发学生爱国情怀，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重他人、关爱他人。
4. 培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
三、工作措施1. 加强德育教育渗透（1）在英语课堂教学中，结合教学内容，适时开展德育教育。
如：通过讲述英语国家的文化、风俗习惯，让学生了解世界，拓宽视野；通过讲述英语名人故事，激发学生的爱国情怀。
（2）利用课余时间，组织学生观看德育电影、阅读德育书籍，让学生在潜移默化中接受德育教育。
2. 重视学生心理健康教育（1）关注学生的心理变化，及时发现并解决学生的心理问题。
（2）开展心理健康教育活动，如：心理健康讲座、心理游戏等，帮助学生调整心态，树立自信心。
3. 加强家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的德育成长。
（2）开展家长课堂，提高家长对德育教育的重视程度，形成家校共育的良好氛围。
4. 培养学生良好的行为习惯（1）制定班级规章制度，规范学生行为。
（2）开展文明礼仪教育，培养学生的文明素养。
（3）组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感。
5. 开展丰富多彩的德育活动（1）组织学生参加爱国主义教育活动，如：参观革命纪念馆、观看爱国主义电影等。
（2）举办班级道德演讲比赛，提高学生的道德修养。
（3）开展“关爱他人”主题活动，培养学生的关爱之心。
四、工作总结1. 定期对德育工作进行总结，分析工作中存在的问题，及时调整工作策略。
2. 关注学生的德育成长，做好学生的德育评价工作。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高德育教育水平。
总之，作为一名小学英语教师，我将全力以赴，努力提高学生的德育素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2024年小学英语教师德育工作计划模版（三篇）
2024年小学英语教师德育工作计划模版随着本学年的结束，回顾过去一年，我认为自己在思想观念、职业工作、学业学习和个人素质能力等多个层面均实现了显著的进步与提升。
在过去的一年里，我坚定遵循四项基本原则，忠诚于党的教育事业，满怀对社会主义的热爱，积极关注国家社会主义现代化建设的伟大进程；对教育事业充满热情，关怀每一位学生，乐于助人，为他们解决困难；严于律己，恪守学校的规章制度，不断提升政治觉悟，自觉抵御不良风气的侵蚀。
以下，我将简要概述本人在各方面的成长与表现。
在学业与思想素质提升方面，我坚守国家教育方针，面向全体学生，致力于教书育人的使命，以身作则，确立以学生为中心、注重培养学生自主发展的教学理念，重视学生个性与创造力的培养，致力于学生德、智、体、美、劳全面发展。
我以严谨的态度对待自我，以优秀教师的身份要求自己，力求在思想与工作层面取得新进展，以满足社会发展的需求，适应岗位竞聘的要求。
本学期，我积极参与各类学习活动，深入分析自身的不足，总结与其他教师的差距，撰写心得体会，以提升政治理论与业务水平。
我积极配合学校的工作部署，与同事协作完成校内外的各项任务。
我深知，作为一名教师，终身学习是维持教学活力与适应教育发展的关键。
因此，除了政治理论学习，我还主动加强业务学习，利用书籍与网络资源，学习课程改革的理论与实践经验，从而确立先进的教学理念，明确未来的努力方向。
在学科教学方面，除常规教学任务外，本学年我还重点开展了以下工作：以提高学生对英语学习的兴趣为切入点，提升教学质量；实施小组互助学习，优化班级学习氛围；严格课堂管理，培养良好的班风学风，促进教学质量的提升。
在教学研究与改革方面，我深知责任重大，始终坚守岗位，不断提升教学质量。
我深入研究教材，精心设计教案，积极借鉴资深教师的经验，努力将先进的教学理念融入教学实践。
在课堂教学中，我充分利用远程教育资源与教学课件，激发学生的积极性和创造性思维，力求使数学教学更具特色，形成独特的教学模式，以提升教学质量。
2024年小学英语教师德育工作计划范本（三篇）
小学英语教师德育工作计划范本一、加强教师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：本学期我认真学习了《____学习读本》以及时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。
努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。
”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。
处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
二、以学生为本，加强学生的德育教育作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。
使他们形成良好的思想道德品质。
2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。
本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并进行对照。
教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。
让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。
提高思想认识，净化自己的心灵。
4、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的敬爱，师生之间建立起深厚的情谊。
从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。
5、抓好常规管理，培养好习惯。
要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。
2024年小学英语教师德育工作计划范文（3篇）
2024年小学英语教师德育工作计划范文一、指导思想为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、现状分析（一）优势（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
（2）喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
（二）劣势（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
（2）对学生的基本情况及学习程度了解不够。
（3）设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
（4）注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂____分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
四、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
2024年小学英语教师德育工作计划范文（2）小学英语教师德育工作计划一、工作目标：培养学生良好的英语学习习惯，培养学生积极参与课堂活动的能力，促进学生良好的品德修养，提高学生的综合素质。
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2020-2021年度小学英语德育教育计划
《小学德育纲要》指出:“各学科是向学生进行思想品德教育最经常的途径。
”然而英语在小学是一门特殊的学科。
因为
第一，它是以学习、掌握英语语言为教学目的，并要求教师与学生尽可能多地使用英语进行教学；
第二，它的教学内容相对简易，涉及的知识面较窄。
正因为这样，需要教师在不违背英语教学常规的前提下，运用简洁明了的教育语言，直观形象的手段，向学生进行思想品德教育。
那么，小学英语教学中哪些地方可以进行德育渗透呢?
一、第一堂课。
小学生在上第一堂英语课之前的心理活动非常丰富，需要加以有效的引导，才能树立正确的学习观。
首先通过对中文在世界上的地位及影响的介绍。
其次更重要的是通过对英语在世界上的作用，使用范围及其历史背景的介绍，通过分析近百年我国落后挨打的历史，使学生懂得，做为中国人，为了更好地建设祖国，从小打好英语基础，将来才能更好地了解和吸收国外的科学技术知识，为祖国的繁荣富强做贡献。
二、字母教学。
《小学德育纲要》要求各学科在教学中应注意培养学生良好的学习习惯。
而良好的学习习惯是学习英语的重要保证。
因此，在学生学习兴趣较农、新鲜感还未消失的字母教学阶段，教师应抓住这个良机，在听、说、读、写上严格要求，
使学生养成早起读、听英语，书写认真仔细，敢于在日常生活中使用学过的英语等习惯。
三、单词教学。
在小学阶段所学的几百个英语单词中，有些可以直接作为进行爱国主义教育的渗透点。
如motherland“祖国”这个单词，在英语里它是个复合词，是由mother “母亲”和Land“土地”这两个单词组成的。
在学习这个单词时，教师可以先教Land “土地”这个单词，然后让学生说出早已经学过的mother“母亲”这个单词。
教师把这两个单词合起来写在黑板上，请学后动脑筋思考mother“母亲”和land“土地”合在一起构成一个英语单词，它的汉语意思是什么。
在学生回答不上来时，教师可以启发学生：“我们中国人常把什么比作母亲”这样教师不用过多的说教，无需使用过多的汉语，就能使学生通过学习“祖国”这个单词的过程，感受到把祖国比作母亲是世界各国人民热爱自己的国家的情感表现，在潜移默化之中，使学生热爱祖国的情感得到升华。
四、句型和课文教学。
作为英语教学的重要内容，句型和课文中蕴含着丰富的思想教育内容。
如小学英语第二册第六课，这一课的课文讲的是我们国家的国旗，它的颜色、五角星用英语怎么表达，然后是我们热爱国旗、热爱祖国两句话。
课文的内容这样安排，本身就为我们进行热爱国旗、热爱祖国教育提供了良好的素材。
关键是通过怎样的教学形式，才能取得较好的教学效果。
我们可以这样设计，在学习课文之前，可以先要求每位学生画一面国旗，(或教师出示一面国旗)要求学生注意国旗的特征。
然后教师提问：What‘s this?(这是什么?)What color is it?(它是什么颜色?)How many stars on it? (它上面有几颗五角星?)接下来教师指着一面国旗，有感情地把课文的内容完整的说一遍，并要求学生重复最后两句：
We love our national flag(我们热爱国旗。
)We love our motherland．(我们热爱祖国。
)通过画国旗，说国旗，最后上升到表达对国旗、对祖国热爱之情的学习过程，教师可以不用一句汉语进行说教就能达到思想教育的目的。
因此对句型和课文中的教育素材，需要挖掘，选择合适的渗透方法，做到有的放矢，避免枯燥的说教。
五、日常用语教学。
日常用语在英语教学中只要求学生作口头掌握。
因为不是主要的学习内容，所以往往容易忽视对其中蕴含的思想教育内容的挖掘。
然而有许多用语，如Good morning. (早上好)How are you?(你身体好吗?)Thank you(谢谢你)Sorry(对不起)等表示问候、礼貌的句子，只要在教学及日常交往中反复使用，辅之以一定的引导，就能起到“促使学生养成文明行为习惯”(《小学德育钢要》语)的目的。
在小学英语教学中进行德育渗透有一定的难度，但是只要教师在认真钻研教材的基础上，选择恰当的渗透点并辅之于有效的教学方法，就能达到既教书又育人的目的。