欧姆定律练习题2及答案

2016年10月27日105899的初中物理组卷

一．填空题（共18小题）

1．如图是关于电阻R1、R2的电流与电压关系的图象，则R1R2，

若将R1、R2并联接在电压为2V的电路中，则干路的电流为A．

2．如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，

R为滑动变阻器．闭合开关S后，在移动滑片P的过程中，电流

表的示数I与R的阻值关系如图乙所示，电压表的示数U与R

的阻值关系如图丙所示，则R0的阻值为Ω，电源电压为V．

3．如图所示电路，电源电压一定，电阻R1的阻值为R2的2倍，当开关S1、S2都闭合时，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为5I1，当开关S1、S2都断开时，电流表A1的示数I1′，则I1与I1′之比为．

4．图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图．图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象．由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成（选填“正比”或“反比”）；他每次控制电阻的两端电压为V不变．若电源电压为 4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为Ω．

5．德国物理学家经过十年不懈的努力，通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻

之间的定量关系，概括为数学表达式：I=．为了纪念他的杰出贡献，人们将他的名字命名

为的单位．

6．某电阻两端的电压为3V时，通过的电流为0.5A，则该电阻的阻值是Ω，若该电阻两端电压为0，其阻值是Ω．

7．在如图电路中，电源电压为6V，R1=4Ω，闭合开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数为A，电阻R2的阻值为Ω．

8．如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象．由图象可知，电阻R的阻值为Ω．若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为A．

9．图1是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图2是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压（选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片P应向（选填“a”或“b”）端滑动．

10．如图所示，电源电压恒定，R=10Ω，断开开关S1，闭合开关S，电流表示数为0.3A，则电源电压为V；再闭合开关S1，电流表示数为0.5A，则R1的阻值为Ω．

11．在如图所示的电路中，电源电压为6V，R1=4Ω，只闭合开关S1后，电压表的示数为4V，则电流表的示数为A，电阻R2的阻值为Ω．若同时闭合开关S1、S2，则电流表的示数，电压表的示数（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

12．如图所示，电源电压不变，当开关S1、S2同时闭合时，电流表的示数是0.3A，电压表示数是6V．若两表互换位置，当开关S2闭合、S1断开时，电流表示数是0.2A，则R1和R2

的阻值之比是；电源电压为V．

13．某一导体，两端加4.5V电压时，通过它的电流为0.15A．它的电阻为Ω；当其两端电压为0V时，它的电阻是Ω．

14．如图所示的电路中R1＜R2，开关闭合后，电压表V的示数为8V．通过R1、R2的电流之比是，电压表V1的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）4V．

15．如图甲所示是电阻R和小灯泡L的U﹣I图象，由图可知电阻R的阻值是Ω；若将电阻R与小灯泡L串联在电路中（如图乙），电流表示数为0.4A，则电源电压为V．

16．如图所示，电源电压恒定，R1为20Ω，闭合开关S，断开开关S1时电流表示数为0.3A；若闭合S1电流表示数为0.5A，通过R2的电流为，则电源电压是，R2电阻阻值为．17．如图是灯L和电阻R的电流随电压变化图象，电阻R的阻值为Ω，若将他们串联接在电压为2.5V的电源两端，则电路中灯此时的电阻为Ω．

18．如图1所示的电路，电源电压保持不变，电阻R1=10Ω．闭合开关S，变阻器滑片P从最右端滑到最左端的过程中，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图2中ab线段所示，由此可知：电源电压为 V，变阻器R2的最大阻值是Ω．

二．实验探究题（共6小题）

19．用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时；

（1）实验中应选择规格（填“相同”或“不相同”）的灯泡．

（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为

U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如表中．分析实验数

据，可得到申联电路的电压特点是（用公式写出）．

U/V

）进行多次实验的主要目的是（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”

20．在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表、电压表、定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω 1A），滑动变阻器N（20Ω 1A），开关、导线若干．

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大．

（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是（填字母编号）；

A．转换法 B．控制变量法 C．等效替代法

（3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是；

分析表中数据可得到的结论是：；

（5）实验中选择的滑动变阻器应是（选填“M”或“N”）．

21．如图是小华同学探究“电流与电压关系”

的电路图．

（1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）．

（2）小华连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片P应放在最（左/右）端．（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是．

（4）接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是．

22．为了探究“电流与电压的关系”，某同学设计了如图甲所示的电路．