国际理解课程

关注全球变暖

教学目标：

1、认识并了解全球变暖。

2、关注人类生存的环境。

教学准备：

1、课前分组调查并收集资料。

2、制作ppt

教学过程：

一、视频导入

今天，我给孩子们带来了一个短片，请大家一起观看。（生看短片）这是美国灾难片《后天》中的几个经典镜头，这部影片描绘了由于全球变暖造成的气候突变而引发的巨大灾难。这节课就让我们一起去关注全球变暖这一自然现象。（师板书课题）

二、小组汇报交流

师：课前，我们对全球变暖进行了分组调查。哪个组先来汇报？

生：首先，我想问问大家，你们觉得影片中的场景会在我们生活中发生吗？

（抽同学答) 我们组的汇报将会解答这一问题。

气温升高的曲线图

国内现象（北京雾霾、洪水、干旱）

国外现象（马扎罗山）

生1：全球变暖是指气温升高。它是一种自然现象。据科学家研究表明，近百年来，全球平均气温经历了冷-暖-冷-暖两次波动，整体为上升趋势。这就是全球变暖的现象。

生2：全球变暖的现象还表现为大范围的冰雪消融。有非洲屋脊之称的乞力马扎罗山，山顶终年积雪，雪顶奇观令世人惊叹，但由于全球变暖它的冰雪正在逐年消融。

生3：北京的雾霾频率高，强度大。极端天气事件频发且强度增加这也是全球变暖的现象。

生：种种现象表明全球正在变暖，在不久的将来，影片中的场景很有可能发生。

师小结:全球正在变暖，它已经影响了我们的生活，威胁着我们的生命。接下来哪个组来交流。

生：全球变暖不仅影响了人类的生活，威胁着人类的生命，如果任由其发展下去，必将给整个世界带来严重的后果。

对人类的危害：灾难的威胁、食物的恐慌、缺水危机、疾病促死

对自然：对海洋、昆虫类生物的危害，自然生态环境失衡。

对国家：（实验展示）国家沉没

师总结：全球变暖将会引发地球空前的灾难。是什么原因导致了全球变暖呢？

生交流全球变暖的原因。

自然因素：1、火山活动2、地球周期性公转轨迹变动3、

生：这些都是自然因素，更严重的还是人为因素

生1：人口剧增（一组惊人的数字），是导致全球变暖的主要因素之一。

生2：废气、废水、废料对环境的污染和破坏

生3：滥砍滥伐森林，土地沙漠化

生4：没有买卖就没有杀害，物种加速灭绝，破环了生态环境，影响了地球的生态环境。

师小结：这组同学从自然和人为因素两方面让我们深入了解了全球变暖的原因。人类的活动才是导致全球变暖的罪魁祸首。所以，各国代表已经向每一位地球村民发出了紧急呼吁（sos）生看视频。

师：阻止全球变暖迫在眉睫，全世界100多个国家在2015年齐聚巴黎，召开了国际气候大会。哪个组收集了这方面的资料？

生表演课本剧：国际气候大会（历史性达成一致协定）控制在2摄氏度、各国措施

师：为阻止全球变暖，世界各国都纷纷行动起来，身为地球村的一员，我们能做点什么？

小组讨论交流汇报。

师随机点评：绿色出行，低碳生活

节约能源，爱护环境

从身边小事做起（随机板书：绿色环保）

垃圾分一分生活美十分

珍惜水资源，杜绝浪费

植树造林，造福子孙后代

师小结：孩子们说得很好，希望你们说到做到，因为正如联合国秘书长潘基文所说：人类和这个星球的未来掌握在你们手中。现在学校正在积极招募五彩志愿者，我希望孩子们都能积极加入，用自己的实际行动去守护我们共同的家园。（板书守护地球）让我们在爱心护照上写下自己的爱心宣言。

师总结：让我们一起努力，让天空永远湛蓝，让绿荫拥抱家园。