小学数学家长会PPT课件
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《家长会数学》课件
VS
详细描述
在旅行中，我们需要计算行程时间、距离 和费用等。这些都需要用到数学，如加法 、减法和乘法等。通过数学方法，我们可 以更好地规划旅行路线和预算，避免不必 要的麻烦。
工作中的数学应用
总结词
数学在工作中有着广泛的应用，从数据分析、财务计算到工程设计等各个领域都离不开数学。
详细描述
在工作中，数学的应用非常广泛。例如，在财务领域，需要用到数学进行预算编制、财务分析和投资 决策等；在工程领域，需要进行几何计算、力学分析和优化设计等。这些都需要用到数学知识和方法 。
激发孩子的创造力
家长可以鼓励孩子尝试不同的解题方法、提出新的思路，激发他 们的创造力。
培养孩子的自主学习能力
引导孩子自主学习
家长应引导孩子自主学习，让他们养成自主学习的习惯，提高学 习效果。
培养孩子的自我激励能力
家长应培养孩子的自我激励能力，让他们能够自我驱动、自我激励 ，保持学习的动力。
建立良好的学习习惯
家长应鼓励孩子独立完成练习题， 遇到困难时可以给予适当的提示和 引导，让孩子学会独立思考。
参加数学竞赛和活动
参加校内竞赛
参与线上数学活动
家长可以鼓励孩子参加校内举办的数 学竞赛，提高孩子的竞争意识和数学 水平。
利用互联网资源，家长可以引导孩子 参加线上数学活动，拓宽孩子的视野 和知识面。
参与数学俱乐部或兴趣班
并及时调整计划以确保其可行性。
培养孩子的自我管理能力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
家长应培养孩子的自我管理能力，让他们学会合理安排时间，
提高学习效率。
鼓励孩子提问和思考
鼓励孩子提问
当孩子遇到问题时，家长应鼓励他们提问，并耐心解答，引导他 们深入思考。
小学五年级数学家长会ppt课件
家长应定期与教师沟通，了解孩子在学校的表现和学习情况。
主动寻求帮助
如果孩子在学习上遇到困难，家长可以主动向教师寻求帮助和建议 。
尊重教师意见
家长应尊重教师的意见和建议，积极配合教师的工作，共同促进孩 子的学习进步。
05
学科问题解答与答疑环节
针对学生常见问题的解答
数学概念理解
01
针对学生在数学学习中遇到的常见概念混淆、理解困难等问题
如何在家中辅导孩子学习数学
制定学习计划
家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，明确学 习目标和时间安排。
督促孩子完成作业
家长应督促孩子按时完成作业，并检查作业完成 情况，及时纠正错误。
引导孩子思考
家长可以引导孩子对数学问题进行思考和分析， 培养孩子的思维能力和解题技巧。
家长与教师沟通方式及建议
定期沟通
，提供清晰的解释和实例演示。
计算技巧与错误纠正
02
分享有效的计算方法和技巧，同时指出学生在计算中常见的错
误和纠正方法。
应用题解析
03
针对学生在解决应用题时遇到的困难，提供解题思路和步骤分
析，帮助学生提高解题能力。
针对家长关心问题的解答
数学成绩提升方法
针对家长关心孩子数学成绩提升的问题，提供有效的学习方法和 建议，帮助孩子提高学习效果。
会议中，教师和家长们就如何提 高学生的学习成绩、培养学生的 数学思维等方面进行了深入的交
流和探讨。
对家长和学生的感谢语
感谢各位家长的积极参与和支 持，正是有了你们的配合和支 持，才使得我们的教学工作得 以顺利进行。
感谢学生们在学习中的努力和 进步，希望你们能够继续保持 这种良好的学习态度和习惯。
希望家长们能够继续关注和支 持学校的工作，共同为孩子们 的成长和发展努力。
主动寻求帮助
如果孩子在学习上遇到困难，家长可以主动向教师寻求帮助和建议 。
尊重教师意见
家长应尊重教师的意见和建议，积极配合教师的工作，共同促进孩 子的学习进步。
05
学科问题解答与答疑环节
针对学生常见问题的解答
数学概念理解
01
针对学生在数学学习中遇到的常见概念混淆、理解困难等问题
如何在家中辅导孩子学习数学
制定学习计划
家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，明确学 习目标和时间安排。
督促孩子完成作业
家长应督促孩子按时完成作业，并检查作业完成 情况，及时纠正错误。
引导孩子思考
家长可以引导孩子对数学问题进行思考和分析， 培养孩子的思维能力和解题技巧。
家长与教师沟通方式及建议
定期沟通
，提供清晰的解释和实例演示。
计算技巧与错误纠正
02
分享有效的计算方法和技巧，同时指出学生在计算中常见的错
误和纠正方法。
应用题解析
03
针对学生在解决应用题时遇到的困难，提供解题思路和步骤分
析，帮助学生提高解题能力。
针对家长关心问题的解答
数学成绩提升方法
针对家长关心孩子数学成绩提升的问题，提供有效的学习方法和 建议，帮助孩子提高学习效果。
会议中，教师和家长们就如何提 高学生的学习成绩、培养学生的 数学思维等方面进行了深入的交
流和探讨。
对家长和学生的感谢语
感谢各位家长的积极参与和支 持，正是有了你们的配合和支 持，才使得我们的教学工作得 以顺利进行。
感谢学生们在学习中的努力和 进步，希望你们能够继续保持 这种良好的学习态度和习惯。
希望家长们能够继续关注和支 持学校的工作，共同为孩子们 的成长和发展努力。
小学三年级数学家长会PPT
算完不认真检查。
04
03
应用题不认真读题。
第二部分
三年级数 学特点
02 教学是什么？
网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什么？ 只有一位学生举手回答。
1
我曾经看过一个资料：他们的学生回答中有学生说 数学是帝国主义课程。
2
好在初中学了解方程，才让我的数学恐惧症消失了。
02 教学是什么？
标题 标题
01 绿叶，开出了几朵雪白
的小花。
多么可爱的小葫芦哇!
02
那个人每天都要去看
几次。
他盯着小葫芦自言自语
03 地说: “我的小葫芦，快
长啊，快长啊! 长得赛 过大南瓜才好呢!”
04 观注孩子学习过程，正视孩子成绩
没几天，叶子上有了几条虫
04
子，邻居劝他除掉虫子，他 说：“我只要葫芦，不要叶
子，它想吃叶子就吃吧”
知识内容：广泛
对孩子提出更高的要求，从不同角度去考虑问题。
02 教学是什么？
学习方法：理解记忆
不再是低年级的以机械记忆为主，要向理 解记忆转型。
第三部分
存在问题 及策略
03 存在的问题
01
缺乏独立思考：
孩子发言时，独立思 考习惯仍未养成；
02
计算能力不过关；
计做的经常会出错， 如加号看成减号；
04 帮助孩子养成良好的学习习惯
给孩子一个固定的学习的地方， 一坐下来，就可以做作业了。
必须在规定的时间内做作业，时间 一到，马上就做到桌前去。
专门用来学习的地方，学习用 品要备齐。
01
02 03
让孩子迅速安静做作业的办法
04 帮助孩子养成良好的学习习惯
首先是抓紧时间不拖沓
二年级家长会(数学教师)课件
家长给孩子的试卷签字主要有两个目的：一是鼓励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是提出如何改进；二是引导孩子学会感恩，每次签字尽量表达对老师的谢意。孩子的同学也会羡慕他有个通情达理、宽容的好爸妈，他们希望自己的爸爸妈妈也像这样签字。
果考得还可以，哪怕不是最好，离满分还差几分，只要孩子的学习状态不错，家长都要这样签：①我们对孩子的学习成绩很满意，谢谢老师对孩子的关心与爱。②目前孩子学习比较认真，我们很放心，谢谢老师！③孩子在家学习自觉性较高，我们很省心，感谢老师的教导与关爱……如果确实考得很棒，家长可以面对孩子签：爸妈在心底里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形-----
各位家长
欢迎您的到来
汇报日期
单击此处添加副标题
尊敬的各位家长：
，你们能在百忙之中抽空来校参加家长会，我首先表示热烈的欢迎和衷心的感谢，也感谢你们平时对学校教育工作的大力支持和帮助。我们相聚在这儿，是为了相互交流学生在校在家的学习与生活情况，共同把我们的孩子教育好。为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天 ,家长们,积极参与到学生的教育管理中来吧！因为，把孩子教育好，我们老师担负着重要的责任，但也离不开各位家长的积极配合。俗话说“家长是孩子的第一任老师”，孩子更多的是和你们生活在一起，从某种方面来说，你们的教育更重要。作为老师我们常在思考：为什么在同样的班级，同样的时间，同样的老师教育下，会有不一样的学生呢？这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家长会我着重介绍以下几个方面：
1
2
3
4、建议与期望
注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。 需要家长配合完成的一个重要的学习任务 4.沟通 交流 合作
(完整版)小学数学家长会ppt课件
.
3. 读书的兴趣
➢ 读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的 时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱 看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书 多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就 不喜欢读书。我们家长，不要埋怨孩子不喜 欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯， 孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母 读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的 事情。
➢ 4.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上 算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。尤其 家庭作业问题严重。
.
.
.
二、当前的教学现状 ➢教学进度与教学时间 ➢期末考试
.
几点建议： 1. 注重孩子学习过程，正视孩 子的考试成绩。
2. 督促孩子按时完成家庭作业。培 养孩子独立完成作业的习惯。 孩子独立做——孩子自己检查—— 家长检查、批改——学生改错
学习远远比艰苦谋生容易多了，家长何必心
疼孩子累呢？难道，你希望孩子到了中年，
比你还辛苦吗？
.
8. 孩子细节上的管理
➢ 有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎， 有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。这 些不好的习惯，都是家长娇纵出来的。
➢ 家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，
早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤
请您记住，父母的心气高，孩子的斗志才高。这种遗传的气 质，不是老师教的。
.
6. 学习和生活习惯
➢ 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生， 孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为 乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不 能卑劣。 请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本 以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永 远是孩子的第一任老师。
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3. 读书的兴趣
➢ 读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的 时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱 看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书 多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就 不喜欢读书。我们家长，不要埋怨孩子不喜 欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯， 孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母 读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的 事情。
➢ 4.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上 算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。尤其 家庭作业问题严重。
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二、当前的教学现状 ➢教学进度与教学时间 ➢期末考试
.
几点建议： 1. 注重孩子学习过程，正视孩 子的考试成绩。
2. 督促孩子按时完成家庭作业。培 养孩子独立完成作业的习惯。 孩子独立做——孩子自己检查—— 家长检查、批改——学生改错
学习远远比艰苦谋生容易多了，家长何必心
疼孩子累呢？难道，你希望孩子到了中年，
比你还辛苦吗？
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8. 孩子细节上的管理
➢ 有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎， 有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。这 些不好的习惯，都是家长娇纵出来的。
➢ 家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，
早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤
请您记住，父母的心气高，孩子的斗志才高。这种遗传的气 质，不是老师教的。
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6. 学习和生活习惯
➢ 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生， 孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为 乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不 能卑劣。 请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本 以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永 远是孩子的第一任老师。
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小学数学家长会PPT课件[优质PPT]
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9. 给孩子一个和谐的成长环境
❖ 请您记住，家庭的和睦，比任何教育都重要； 家庭的学习氛围，就抵得上一个多么优秀的 老师。不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面 前争吵，不要在孩子面前诋毁他人，尤其不 要在孩子面前对老人说三道四，如果那样， 将来的您，也许就会饱受孤独之苦。
好孩子都是教出来的。 好习惯都是养出来的。 好成绩都是帮出来的。
❖ 孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这都是爷 爷奶奶惯的，也是你没规矩惯的。记住，对孩子的 缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让 步。譬如，作业完不成，就是不能睡觉；关上电脑， 就是不许玩游戏。
请您一定记住，五六岁开始，如果你舍不得对孩子 说“不”，到了10几岁，你就不敢对孩子说“不” 了。不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候， 就埋下了隐患。
❖ 1.有些学生没有养成良好的学习习惯，上课听讲不 专心，小动作多，课堂思维不活跃等，学习质量不 如人意。
❖ 2.部分学生作业质量差，不仅指作业书写差，而且 在完成作业都不能保证按要求完成。还有个别学生 作业拖拉，少写、不写、不按要求写。
❖ 3.部分同学不会学习，没有竞争意识，遇到难题就 逃避，突出的表现拓展的题很少有同学去做。
携手共促
一、期中考试情况反馈和班级整体学习情况 二、介绍当前的教学要求及给家长的几点建议 三、分享
期中考试情况反馈
100分：
90分以上： 80—89分：人 60—69分：人
70—79分：人 60分以下人
教师采取的主要措施 面向全体，关注差生 联系生活，教会方法 重点题型，反复练习
（一）总体情况（不足之处）
小学六年级数学家长会 携“数”共育 共启新航 课件
数学能力
以数学思维审视问题， 运用缜密的逻辑推理， 清晰准确地论证陈述。
数学要学生学会什么？
（1）学会如何选择
引导他们自省兴趣、目标和需求，在此基础上学会甄选 对自身有意义的信息。
（2）学会如何阅读
要深广并进，兼顾信息输入的深度和广度。
（3）学会独立思考
学会习惯有根据、有条理、有深度的常规思维之外，还 需要多角度、多层次、多维度地看问题，进行思维创新
学好数学的五个习惯
3、培养学生认真读题习惯
我发现当前学生普遍存在审题不仔细的问题。往往在匆匆读过 题后便直接动手作答，导致结果多有偏差。
在孩子居家写作业时，遇到应用题应仔细阅读题目，边读边划 出关键词。若理解困难，可重复阅读两次。
数学学习建议
学好数学的五个习惯
4、培养自觉订正错题的习惯。
经我观察，现今许多儿童做作业时仅以完成任务为目标，不在乎对 错，只求写完。我批改作业时，对于有错的，都会要求学生订正。
温馨提示
插入自己学校作息时间表
1.时间：
早进班：7:40—7:50
中午放学：11:55左右
中午进班：13:50——14:00 下午放学：6:00左右
建议：
1、上学要及时到校，不要迟到。
2、放学时请家长准时接送小孩。
3、有事、生病等情况的发生，
请家长及时向班主任联系请假。
4.如果孩子放学后未按时回家，您可以私信联系老师了
输入学生姓名（或输 入学号）
我们班的基本情况
孩子们需要进步的地方
01
对时间的概念：
还是小学生概念，走到哪算
哪，没有一个合理地分配。
03
对知识的巩固：
学习和考试不是终点，而是
理解和掌握知识的起点。
以数学思维审视问题， 运用缜密的逻辑推理， 清晰准确地论证陈述。
数学要学生学会什么？
（1）学会如何选择
引导他们自省兴趣、目标和需求，在此基础上学会甄选 对自身有意义的信息。
（2）学会如何阅读
要深广并进，兼顾信息输入的深度和广度。
（3）学会独立思考
学会习惯有根据、有条理、有深度的常规思维之外，还 需要多角度、多层次、多维度地看问题，进行思维创新
学好数学的五个习惯
3、培养学生认真读题习惯
我发现当前学生普遍存在审题不仔细的问题。往往在匆匆读过 题后便直接动手作答，导致结果多有偏差。
在孩子居家写作业时，遇到应用题应仔细阅读题目，边读边划 出关键词。若理解困难，可重复阅读两次。
数学学习建议
学好数学的五个习惯
4、培养自觉订正错题的习惯。
经我观察，现今许多儿童做作业时仅以完成任务为目标，不在乎对 错，只求写完。我批改作业时，对于有错的，都会要求学生订正。
温馨提示
插入自己学校作息时间表
1.时间：
早进班：7:40—7:50
中午放学：11:55左右
中午进班：13:50——14:00 下午放学：6:00左右
建议：
1、上学要及时到校，不要迟到。
2、放学时请家长准时接送小孩。
3、有事、生病等情况的发生，
请家长及时向班主任联系请假。
4.如果孩子放学后未按时回家，您可以私信联系老师了
输入学生姓名（或输 入学号）
我们班的基本情况
孩子们需要进步的地方
01
对时间的概念：
还是小学生概念，走到哪算
哪，没有一个合理地分配。
03
对知识的巩固：
学习和考试不是终点，而是
理解和掌握知识的起点。
一年级数学家长会ppt课件
数学是其他学科的基础，如物理、化学、经济等， 掌握好数学能够为其他学科的学习打下坚实基础
数学在日常生活和工作中也有广泛应用，如计算、 测量、统计等，掌握好数学能够更好地适应社会发 展需求
02
教学内容与进度
本学期数学教学大纲及目标
01
02
03
04
掌握基本数学概念
包括数的认识、数的顺序、数 的大小比较等。
介绍本次家长会的目的和流程
目的
让家长了解孩子在学校数学学习的情况，共同探讨如何提高孩子 的数学成绩和兴趣
流程
介绍数学课程的重要性、展示孩子的学习成果、分析孩子的学习 问题、提供解决方案和建议、家长提问和互动环节
介绍数学课程的重要性
数学是基础教育的重要学科之一，对培养孩子的逻 辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要作用
鼓励学生提出问题，通过回答和解 释来加深他们对数学概念的理解。
分享学生在课堂上的表现和进步
学习态度
团队合作
表扬那些在课堂上积极参与、认真听 讲的学生，鼓励其他学生向他们学习 。
强调学生在小组讨论和合作中展现出 的团队精神和协作能力。
进步表现
分享一些学生在数学方面取得的进步 和成就，如解题能力的提高、思维方 式的转变等。
不积极的学生名单。
问题诊断：针对每个学生的具体情况 ，分析他们在数学学习上存在的问题
和困难。
辅导措施
制定个性化辅导计划，针对学生的不 同问题提供相应的辅导策略和资源。
加强家校沟通，建议家长在家庭中给 予孩子更多的数学练习和辅导，共同 帮助孩子提高数学成绩。
鼓励学生参加数学兴趣小组或辅导课 程，提高他们的学习兴趣和自信心。
公布在数学竞赛、课堂表现、作 业完成等方面表现突出的学生名 单。
数学在日常生活和工作中也有广泛应用，如计算、 测量、统计等，掌握好数学能够更好地适应社会发 展需求
02
教学内容与进度
本学期数学教学大纲及目标
01
02
03
04
掌握基本数学概念
包括数的认识、数的顺序、数 的大小比较等。
介绍本次家长会的目的和流程
目的
让家长了解孩子在学校数学学习的情况，共同探讨如何提高孩子 的数学成绩和兴趣
流程
介绍数学课程的重要性、展示孩子的学习成果、分析孩子的学习 问题、提供解决方案和建议、家长提问和互动环节
介绍数学课程的重要性
数学是基础教育的重要学科之一，对培养孩子的逻 辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要作用
鼓励学生提出问题，通过回答和解 释来加深他们对数学概念的理解。
分享学生在课堂上的表现和进步
学习态度
团队合作
表扬那些在课堂上积极参与、认真听 讲的学生，鼓励其他学生向他们学习 。
强调学生在小组讨论和合作中展现出 的团队精神和协作能力。
进步表现
分享一些学生在数学方面取得的进步 和成就，如解题能力的提高、思维方 式的转变等。
不积极的学生名单。
问题诊断：针对每个学生的具体情况 ，分析他们在数学学习上存在的问题
和困难。
辅导措施
制定个性化辅导计划，针对学生的不 同问题提供相应的辅导策略和资源。
加强家校沟通，建议家长在家庭中给 予孩子更多的数学练习和辅导，共同 帮助孩子提高数学成绩。
鼓励学生参加数学兴趣小组或辅导课 程，提高他们的学习兴趣和自信心。
公布在数学竞赛、课堂表现、作 业完成等方面表现突出的学生名 单。
小学一年级数学老师家长会PPT课件
感谢您！
感谢观看
感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们 工作的支持。
上半学期孩子们在校表现：
学习小标兵：
韩梓豪、陈怡嘉、韩泳芯、黄尹苹、江睿
01
招靖瑶、杨智茹、卢咏彤、陈誉、陈姝妤
02
尹俊杰、梁浩谦、彭涛、李娇、尹晓晴
03
李佳琪、尹熙滢、尹赞添、尹梓昊、杨谦胜
提速小行者：
01
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速 度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的 时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交 替使用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如他们和孩子比赛算，看谁算得快；和孩子互相出题听算等 等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性， 只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的 培养，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。 （3）在生活中学数学
黄震民、钟天 浩、万庭文、
02
03
04
杨子萱、罗 静、刘 岩、
封 宇、李 孝悔、颜诗婷、
罗 盛、范 欣颖、刘凯杰、
05
06
要提速小行者：
祁桓生、彭梓 轩、李炽营、
07
08
汪嘉骏、李姚、 尹诗颖、
杨彧、马慧乐
提速小行者：
借今天的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和本班情况， 与大家进行交流探讨。共同探讨12个字：
把责任交给孩 子，让自信促 进成长。
感谢观看
感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们 工作的支持。
上半学期孩子们在校表现：
学习小标兵：
韩梓豪、陈怡嘉、韩泳芯、黄尹苹、江睿
01
招靖瑶、杨智茹、卢咏彤、陈誉、陈姝妤
02
尹俊杰、梁浩谦、彭涛、李娇、尹晓晴
03
李佳琪、尹熙滢、尹赞添、尹梓昊、杨谦胜
提速小行者：
01
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速 度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的 时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交 替使用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如他们和孩子比赛算，看谁算得快；和孩子互相出题听算等 等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性， 只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的 培养，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。 （3）在生活中学数学
黄震民、钟天 浩、万庭文、
02
03
04
杨子萱、罗 静、刘 岩、
封 宇、李 孝悔、颜诗婷、
罗 盛、范 欣颖、刘凯杰、
05
06
要提速小行者：
祁桓生、彭梓 轩、李炽营、
07
08
汪嘉骏、李姚、 尹诗颖、
杨彧、马慧乐
提速小行者：
借今天的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和本班情况， 与大家进行交流探讨。共同探讨12个字：
把责任交给孩 子，让自信促 进成长。
小学一年级数学老师家长会PPT课件
2个关注
3个习惯
4个建议
土地不种 荒一年，
子女不教 误一生。
2个关注
关注口算。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、 减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、 减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这 部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算能力 的提高有着很大的影响。
为 了 孩
愿 望 ， 那
们 有 着 共
。 老 师 和
议 ， 反 映
位 对 我 们
与 学 校 的
要 多 理 解
在制是。 工下 要 作，个面 中也孩对
1
，
把责任交给孩子，让自 信促进成长。
感谢您！
感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参 加会议，谢谢你们对我们工作的支持。
上半学期孩子们在校 表现：
学习小标兵：
韩梓豪、陈怡嘉、韩泳芯、黄尹苹、江睿
招靖瑶、杨智茹、卢咏彤、陈誉、陈姝妤 尹俊杰、梁浩谦、彭涛、李娇、尹晓晴 李佳琪、尹熙滢、尹赞添、尹梓昊、杨Байду номын сангаас胜
提速小行 者：
要提速小行者：
养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的 习惯。而理解数学知识，解决数学问题，是一 种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困 难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和 锻炼他们的意志。
4点建议
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支 持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家4点建议： （1）帮助孩子认字
2. 教育孩子上课认真学习的习惯。
3. 倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可 以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常 提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天 学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固 新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当 小老师的过程，也是复习巩固的过程。
3个习惯
4个建议
土地不种 荒一年，
子女不教 误一生。
2个关注
关注口算。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、 减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、 减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这 部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算能力 的提高有着很大的影响。
为 了 孩
愿 望 ， 那
们 有 着 共
。 老 师 和
议 ， 反 映
位 对 我 们
与 学 校 的
要 多 理 解
在制是。 工下 要 作，个面 中也孩对
1
，
把责任交给孩子，让自 信促进成长。
感谢您！
感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参 加会议，谢谢你们对我们工作的支持。
上半学期孩子们在校 表现：
学习小标兵：
韩梓豪、陈怡嘉、韩泳芯、黄尹苹、江睿
招靖瑶、杨智茹、卢咏彤、陈誉、陈姝妤 尹俊杰、梁浩谦、彭涛、李娇、尹晓晴 李佳琪、尹熙滢、尹赞添、尹梓昊、杨Байду номын сангаас胜
提速小行 者：
要提速小行者：
养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的 习惯。而理解数学知识，解决数学问题，是一 种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困 难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和 锻炼他们的意志。
4点建议
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支 持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家4点建议： （1）帮助孩子认字
2. 教育孩子上课认真学习的习惯。
3. 倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可 以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常 提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天 学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固 新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当 小老师的过程，也是复习巩固的过程。
小学五年级数学家长会ppt课件
制定个性化教育计划
根据学生的学习特点和需求，教师和家长 应共同制定个性化的教育计划，有针对性 地提高学生的学业成绩和学习能力。
培养学生的良好习惯
教师和家长应共同引导学生养成良好的学 习习惯和生活习惯，如按时完成作业、认 真听课、遵守纪律等。
07
学生个体发展计划
学生个体发展计划的意义
促进个体差异的识别
小学五年级数学家长会ppt 课件
目 录
• 会议背景和目的 • 学生学习情况分析 • 数学教学计划与重点 • 学生表现及反馈 • 家长参与和沟通 • 教师与家长合作建议 • 学生个体发展计划 • 结语和感谢语
01
会议背景和目的
会议背景
学生数学成绩不理想
教师与家长之间缺乏 有效的沟通
家长对于孩子数学学 习状况缺乏了解
通过制定个体发展计划，教师和家长可以更清楚地了解每 个学生的特点、优势和需求，从而为他们提供更合适的教 育支持。
提高学习效果
个体发展计划可以帮助学生更好地理解自己的学习目标和 需求，激发他们的学习动力，提高学习效果。
培养自主意识和能力
学生可以在制定个体发展计划的过程中，逐渐培养自己的 自主意识和能力，学会自我规划和管理，为未来的发展奠 定基础。
学生考试成绩反馈
成绩统计
统计学生的考试成绩，包括平均 分、最高分、最低分等。
知识点掌握情况
分析学生在各个知识点的掌握情况 ，找出薄弱点。
，对进 步的学生给予肯定和鼓励。
05
家长参与和沟通
家长需要关注的问题
孩子的学习进展
家长需要关注孩子的学习进展， 了解孩子在数学学习方面的强项 和弱项，以及需要改进的地方。
正确率
分析学生作业的正确率， 找出错误率较高的题目和 知识点。
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12
如何培养数学自学能力？
一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法”,注重学生的学法迁移
二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做， 去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。 三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对 应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础知识的理解， 同时也增长智慧
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15
许多家长都经常说：“我们拼死拼活都是为了孩子。”那请您 们 换一种爱的方式，让孩子知道您们在爱他。
请家长思索： 您们爱孩子吗？ 爱，请多一份责任，少一份放任； 您们爱孩子吗？ 爱，请多一份鼓励，少一份训斥； 您们爱孩子吗？ 爱，请多一份赏识，少一份自弃。
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16
最后，希望家长们都能 带着一个好的心情去面对你 的孩子，我想学习应当是快 乐的，家庭应当是温馨的， 成长应当是幸福的。
2、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算：
（1）每天一练：在黑板上做六道计算题，如果孩子做错了，请不要擦掉， 请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督促。
（2）数学课： 我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，还安
排帮扶小组给他们讲解，确保做到“一对一”的辅导，争取让他们学会，下 次遇到同类型的题目都能够做出来。我请家长都能像我一样，帮助孩子扫清 学习中的障碍。
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13
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之 路。 1、如何保证数量？ ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 ② 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍 所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式： “先做后看”与“先看后测”。 ③选择有思考价值的题， ④每天保证30分左右的练习时间。 2、如何保证质量？ ①题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。 ②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 ③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把 做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针 对性较强的学习方法。
5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别， 学科偏爱开始出现。
6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
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4
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5
第一次练习
超100分：名字 超90分：
名字
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6
第二次练习： 100分：
超90分：
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7
陈亮、邓文基、刘心怡、汪静怡、 杨惠妃、许霖、卢颖诗、陈令珉
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8
考试存在的问题
• 1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 • 2.计算题不细心，漏算，错算。 • 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 • 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 • 5.书写还有待于提高。
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9
教学中存在的问题
1、孩子们主动看数学书，预习新课的能力还有待提高。 2、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成， 往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考； 3、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 4、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 5、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）
如 何 培 养 解 题 能 力
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14
数学学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏 做的情况，检查完后家长要签名。
2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；
3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的话 可以和孩子一起学习心得；
4、给你的孩子准备必备的学习用品 。
得到表扬 1、个性差别大
对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”， 容易导致自负的心理。
得不到表扬： 对自己失去信心，无心向学。
2、情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
3、自控力不强： 欲望自我独立和摆脱成人控制， 却不能有效地调节和控制自己的日常行为。
4、孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反(2) 意志薄弱(3) 厌学(4) 多动症
——四(9)班家长会数学教师
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1
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
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2
一、分析学生 二、分析教材 三、分析成绩 四、学生学习能力
五、需要家长配合
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一、分析学生
产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心 。
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（1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。
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本学期主抓： 计算能力、自学能力、 应用题思路能力的培养
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பைடு நூலகம்
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如何提高计算能力？
1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯； （1）做到独立思考，认真细致； （2）做完后认仔细的检查一遍； （3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生打草稿也要严格要求；