第一章 基础护理

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基础护理每章知识点总结

基础护理每章知识点总结

基础护理每章知识点总结第一章护理程序一、护理程序的概念1.护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标的所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程。

(定义)2.系统论组成了护理程序的框架。

(选择)二、护理程序的步骤1.护理程序包括护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价。

(选择/填空)2.评估贯穿于整个护理过程之中。

(选择)3.资料分主观资料和客观资料(理解就行,选择)主观即病人所讲,客观即护士所见4.健康资料的直接来源是病人本人(不常考)5.搜集资料的方法有观察、护理体检、交谈(询问病史)、查阅四种。

观察法有:视觉、触觉、嗅觉、听觉。

护理体检:视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊。

(熟悉)6.护理诊断由名称、定义、诊断依据、以及相关因素四部分组成。

(熟悉)7.护理诊断的陈述方式由四部分组成:主语、谓语、行为标准、条件状语。

((选择,考查一句话具不具备陈述方式组成条件)行为标准中的近期目标一般少于7天(此表格记住P、S、E、的意思,其余的熟悉即可)8.护理诊断与医疗诊断的区别(常考期末大题)9.马斯洛人类基本需要层次理论:生理的需要,安全的需要,爱与归属的需要,尊重的需要,自我实现的需要。

(选择)10.首优问题:直接威胁护理对象的生命,需要立即采取行动的问题(选择,常考基础题)11.护理措施类型:(选择)三、护1.护理记录单书写时可采用PIO格式进行记录:P:护理问题;I:护理措施;O:护理后的效果。

(会写及知道PIO的各意思即可)补充:护理诊断陈述方式PSE:P即1护理问题;S即症状和体征;E即相关因素((((((心肺复苏CAB:C即胸外心脏按压;A即开放气道;B即人工呼吸((((((新生儿Apgar评分:A即皮肤颜色;P即脉搏;g即反射;a即肌张力及运动;r即呼吸((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((第二章会尽快发布。

护考基础护理知识和技能知识要点

护考基础护理知识和技能知识要点

1.护理程序分为五个步骤,包括评估、诊断、计划、实施和评价。

2.资料分为主客观,主观资料即病人的主诉,如头晕、乏力、恶心、瘙痒等。

客观资料是护士观察到的或体检、化验所获得的资料,如黄疸、发绀、呼吸困难、颈项强直、心脏杂音等。

3.护理诊断的陈述方式:P 问题(即护理诊断的名称) 、S 症状或体征(为护理诊断的诊断依据)、E 相关因素多用“与……有关”来陈述。

临床中有时可简化为 PE 公式。

如清理呼吸道无效:与术后伤口疼痛有关。

4.锐器伤是护士最常见的职业损伤因素之一,是导致血源性传播疾病的最主要因素。

5.白天病区较理想的声音强度应维持在35~40dB.一般病室适宜的温度为18~22℃;婴儿室、手术室、产房等,室温调高至22~24℃为宜;中暑病人病室温度为20~25℃;早产儿病室温度为24~26℃;新生儿沐浴时病室温度为26~28℃;通常灌肠液温度为39~41℃。

病室相对湿度以50%~60%为宜。

6.去枕仰卧位:适用于①全身麻醉未醒和昏迷的病人;②椎管麻醉或腰椎穿刺术后 6-8 小时内的病人。

中凹卧位:适用于休克病人。

屈膝仰卧位:适用于腹部检查、导尿、产后会阴擦洗的病人。

侧卧位:适用于①灌肠、肛门检查,配合胃镜、肠镜检查;②臀部肌内注射;③预防压疮形成。

半坐卧位:适用于①因心肺疾患而导致呼吸困难的人;②用于胸、腹及盆腔手术后或有炎症的病人;③腹部手术后病人;④某些面部及颈部手术后病人;⑤疾病恢复期体质虚弱的病人。

端坐卧位:适用于急性肺水肿,心包积液及支气管哮喘发作的病人。

头低足高位:适用于①肺部的体位引流;②十二指肠引流;③孕妇胎膜早破;④跟骨及胫骨结节牵引。

头高足低位:适用于①颈椎骨折病人进行颅骨牵引时;②颅内高压病人;③开颅手术后。

膝胸位:①适用于肛门指诊,直肠和乙状结肠镜;②子宫后倾和胎儿臀围的矫正;③产后促进子宫复原。

截石位:膀胱镜、妇科检查、刮宫、产妇分娩。

7.不同浓度乙醇的作用:20%-30%乙醇:急性肺水肿时湿化给氧,从而降低肺泡内泡沫的表面张力;30%乙醇:湿润、松解头发缠结;25%-35%乙醇:乙醇擦浴;50%乙醇:皮肤按摩,湿化用于心功能衰竭的产妇发生急性肺水肿时的浓度;75%乙醇:皮内注射和新生儿头皮静脉、脐部消毒,供皮区的消毒;95%乙醇:燃烧法消毒和静脉炎湿敷,固定标本。

第一章--基础护理知识和技能(A3A4型题1)

第一章--基础护理知识和技能(A3A4型题1)

第一章基础护理知识和技能(A3A4型题1)1.患者,男,46岁,诊断为“肝癌”,护理此患者时,护士应具备的形象哪项不妥A.反应敏捷B.始终微笑C.乐观开朗D.关怀体贴E.善良可亲答案:B2.患者,女,65岁,白内障超声乳化术后1天,护士在与其交谈时表达关怀之情的非语言行为应是A.倾听B.微笑C.点头D.抚摸E.沉默答案:D3.患者,女,42岁,胃癌晚期。

患者情绪忧郁,哭泣。

以下采取的沟通技巧哪项是错误的A.允许患者独处B.鼓励患者及时发泄自己的情绪C.耐心听取患者倾诉D.幽默E.适当沉默答案:D4.患者,男,25岁,“急性肠胃炎”需补液。

不属于静脉输液前需解释的事项是A.静脉输液的目的B.患者的准备工作C.讲解简要的方法D.作出必要的承诺E.感谢患者的配合答案:E5.患者,女,35岁。

右侧卵巢切除术后22小时,肛门已排气。

护士在为其做晨间护理时,患者询问:“护士,我可以吃东西了吗?”以下护士的反应,最恰当的是A.“我不清楚,去问你的主管医生。

”B.“我现在正忙,待会再说吧。

”C.“您现在可以进食清淡的半流质饮食。

”D.“您现在可以吃些清淡的、带汤的食物,比如稀饭、面条。

”E.“您现在可以吃东西了。

”答案:D6.患者,女,39岁,因体检时发现乳房肿块而入院手术,患者整天闷闷不乐,护士主动与患者交流,表达真诚关怀,使患者获得希望和依靠。

护士所用的日常护理用语属于A.招呼用语B.介绍用语C.电话用语D.安慰用语E.迎送用语答案:D7.患者,女,25岁,胃部不适来门诊,护士对此患者首先应进行A.健康教育B.卫生指导C.预检分诊D.查阅病案E.心理安慰答案:C8.患者,男,39岁,因“破伤风”入院,神志清楚,全身肌肉阵发性痉挛、抽搐。

下列病室环境条件中,哪项不符合病情要求A.护理人员在工作中做到“四轻”B.门、窗、桌、椅脚钉上橡皮垫C.保持病室空气清新、光线充足D.保持室温至18~20℃E.维持相对湿度50%~60%答案:C9.患者,女,28岁。

第一章基础护理知识和技能题库

第一章基础护理知识和技能题库

第一章基础护理知识和技能1、[单选题]患者,男性,55岁,文盲。

因头晕头痛来医院就诊,对前来就诊的患者。

门诊护士首先应进行A.查阅病历资料B.预检分诊C.卫生指导D.心理安慰E.用药指导[参考答案]B[答案解析]对前来就诊的患者,门诊护士首先要预检分诊,疏导病人。

故答案为B。

[难易程度]一般2、[单选题]患者,男性,77岁。

因脑出血入院,患者大小便失禁,需加铺橡胶单,其上端距床头约A.35~40cmB.40~44cmC.45~50cmD.50~53cmE.50~55cm[参考答案]C[答案解析]对于特殊需要的病人如昏迷病人、大小便失禁病人,麻醉手术后等病人,在铺暂空床或麻醉床时,需要在床的中部铺橡胶单和中单。

在教学过程中,根据教材的规定铺在床中部的橡胶单上端距床头的距离为45-50cm。

此题为记忆性题。

故答案为C。

[难易程度]一般3、[单选题]患者,女性,23岁。

因甲状腺功能亢进住院,护士为其准备床单位应A.根据病情需要选择床位B.将其安排在危重病房C.将其安置在隔离病室D.按其要求安排床位E.安排在靠近护士站[参考答案]A[答案解析]病区护士接到住院处通知后,应根据患者的病情立即准备床单位。

备齐所需要物品,将备用床改为暂空床,酌情加铺橡胶单和中单,对传染病病人应安置到隔离病室。

故答案为A。

[难易程度]一般4、[单选题]为避免生物性损伤,在切断传播途径的防护措施中欠妥的是A.洗手B.戴口罩C.穿隔离衣D.免疫接种E.戴手套[参考答案]D[答案解析]切断传播途径就是采取一定的措施,阻断病原体从传染源转移到易感宿主的过程,从而防止疾病的发生。

切断传播途径的具体措施:最常用的卫生措施是消毒,其次有饭前便后洗手,养成良好卫生习惯;经昆虫媒介传播的疾病,可根据不同媒介昆虫的生态习性采取不同的杀虫法,呼吸道传染病则可通过消毒空气、戴口罩、通风;接触性传播疾病可通过穿隔离衣、戴手套。

免疫接种是用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内,使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力。

基础护理知识和技能

基础护理知识和技能

第一章基础护理知识和技能一、A1 题型1.足底忌用冷疗是防止A.一过性冠状动脉收缩B.末梢循环障碍C.局部组织坏死D.体温骤停E.心律失常2.乙醇试浴时,在头部放置冰袋的目的是A.控制炎症的扩散B.减少脑细胞需氧量C.防止头部充血D.减轻局部疼痛E.控制毒素吸收3.采用热疗法促进炎症局限的机制是A.解除肌肉痉挛B.促进软组织松弛C.降低细胞新陈代谢D.溶解坏死组织E.降低神经兴奋性4.为全麻未清醒患者用热水袋时,水温不应超过A.40摄氏度B.50摄氏度C.60摄氏度D.70摄氏度E.80摄氏度5.服用止咳糖浆的正确方法是A.饭前服,服后立即饮少量水B.饭后服,服后立即因大量水C.睡前服,服后立即饮少量水D.咳嗽时服,服后不立即饮水6.关于碘过敏试验,正确的是A.静脉注视造影剂前不做皮内试验B.试验方法包括口服法、眼结膜试验法C.皮内注射试验前皮丘直径超过2cm即可判断为阳性D.口服后出现眩晕、心慌等表现即可判断为阳性E.过敏试验阴性者,造影时不会发生过敏反应7.输液过程中导致静脉痉挛的原因是A.输液速度过快B.液体注入皮下组织C.针头堵塞D.患者肢体抬举过高E.输入的药液温度过低8静脉输液引起发热反应的常见原因是输入液体A.量过多B.速度过快C.温度过低D.时间过长E.制剂不纯9.血友病患者最适用的血制品是A.新鲜血B.库存血C.纤维蛋白原D.新鲜血浆E.冰冻血浆10.发生溶血反应后,为增加血红蛋白在尿中的溶解度,常用A.枸橼酸钠B.氯化钠C.碳酸氢钠D.乳酸钠E.葡萄糖酸钙11.采集粪便标本检查阿米巴原虫前,将便盆加热的目的是A.减少污染B。

保持原虫活力C.降低假阳性率D.降低假阴性率E.使患者舒适12.采血进行哪项检查时,需用抗凝管采血A.甘油三酯的测定B.肝功能检查12.采血进行哪项检查时,需用抗凝管采血A.甘油三酯的测定B.肝功能检查C.血清酶测定D.尿素氮测定E.血钠测定13.采集粪便标本做隐血试验时应禁食A.牛奶B.西红柿C.动物肝脏D.豆制品E.土豆14.使用电动吸引器吸痰时,储液瓶内的吸出液应及时倾倒,不应抽过瓶的A.3/4B.2/3C.1/2D.1/4E.1/515以下那种患者禁忌洗胃A.幽门梗阻者B.昏迷者C.食管静脉曲张者D.胆囊炎者E.胃溃疡者16.判断患者临床死亡期的主要指标是A.肌张力减退B.瞳孔对光反射消失C.桡动脉搏动不可触及D.机体新陈代谢障碍E.身体温度接近室温17临床上进行尸体料理的依据是A.呼吸停止B.各种反射消失C.心跳停止D.意识丧失E.医生作出死亡诊断后18.出院后医疗护理文件应保管于A.出院处B.住院处C.医务处D.护理部E.病案室19.临时备用遗嘱的有效期为A.6小时B.12小时C.24小时D.26小时E.48小时20.需要专人负责、加锁保存并列入交班内容的药物是A.可待因B 柴胡C 地西泮D 硝酸甘油E 胎盘球蛋白21.瞩患者服药时,应避免接触牙齿的药物是A 扑热息痛B 抗菌优C 硝酸甘油D 洋地黄E 硫酸亚铁糖浆22.患者在住院期间,其医疗护理文件应保管于A病房B 住院处C 护理部D 医务处E 病案室23.高热、中暑的患者使用冷疗法的目的是A 减轻局部充血或出血B 减轻痛苦C 控制炎症扩散D 降低的体温E 使患者舒适24.药物保管中,剧毒药瓶上的标签颜色是A 蓝色B 红色C 黑色D 绿色E 黄色25.应放在4摄氏度冰箱内保存的药物是A 青霉素B 氨茶碱C 强的松D 苯巴比妥钠E 胎盘球蛋白26.发挥药效最快的给药途径是A 静脉注射B 皮下注射C 口服D 外敷E 吸入27.宜饭前服用的药物是A 胃蛋白酶合剂B 颠茄合剂C 维生素CD 氨茶碱E 溴化铵28.超声波雾化器在使用中,水槽内水温超过一定温度应调换冷凝水,此温度是A 30B 40C 50D 60E 7029.关于TAT脱敏注射法,正确的是A 分两次、量由小到大、每隔20分钟注射一次B 分三次、量由小到大、每隔20分钟注射一次C 分三次、量平均、每隔20分钟注射一次D 分四次、量由小到大、每隔20分钟注射一次E 分四次、量平均、每隔20分钟注射一次额加我30.对纠正体内电解质失调有显著效果的溶液液是液A 浓缩白蛋白B 右旋糖酐C 晶体溶液D 血浆E 全血31.对维持血浆胶体渗透压、增加血容量、升高血压有显著效果的溶液是A 格林液B 生理盐水C 5%葡萄糖溶液D 10%葡萄糖溶液E 中分子右旋糖酐32 血友病患者最适宜输入A 血浆B 库存血C 新鲜血D 白蛋白E 水解蛋白33.患者大量输入库存血后容易出现A 低血钾B 低血钙C 低血磷D 高血铁E 高血钠34.使用前需放在37摄氏度温水中提温的血液制品是A 普通血浆B 干燥血浆C 冰冻血浆D 新鲜血E 库存血35.胸外心脏按压频率是A 40~60次每分B 60~80次每分C 80~100次每分D 100~120次每分E 120~140次每分36.为成年人进行人工呼吸的吹气量约为A 100~200mlB 300~400mlC 500~600mlD 700~1100mlE 1200~1300ml37 尸斑通常出现在死亡后A 2~4小时B 4~6小时C 6~8小时D 8~10小时E 10~12小时38 患者住院病历排在首页的是A 化验结果报告B 长期医嘱单C 临时医嘱单D 入院记录E 体温单39 护士处理医嘱时,应先执行A 新开的长期医嘱B 长期备用医嘱C 临时备用遗嘱D 临时医嘱E 停止医嘱40 利于粘稠痰也吸出的方法是A 体位引流B 雾化吸入C 增加吸痰次数D 缩短吸痰间隔时间E 延长每次吸痰时间41 插导尿管时。

基础护理学第一章__护理学基础绪论

基础护理学第一章__护理学基础绪论

护理的定义
护理:1980年美国护士学会将
护理定义为:“护理是诊断和处理 人类对现存的或潜在的健康问 题的反应”。
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理 1.原始社会时期 2.母系氏族公社时期
以家庭为中心的母 系氏族公社 妇女负责照顾 但医疗和护理不分 护理的萌芽, 又称 “自我保 护式” 是护理形成 的起始阶段
(二)教学目的
1、满足病人最基本的需求 2、满足病人心理社会需求 3、满足病人的治疗需要 4、认识自身的价值
1900年后 建立了很多教会医院和附校
二、近代护理的发展 初创 坎坷的百余年 (1835-1949年)
1909年成立中华护士会,1922年 加入国际护士会
1921年北京 协和医院开办高等护理教育 抗战时期 护理工作得到重视 毛泽东主席曾两次亲笔题词(1941、1942) “护理工作有很大的政治重要性” “尊重护士,爱护护士”
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理
1.原始社会时期 2.母系氏族公社时期 3.宗教护理时期
博爱 牺牲
巫、医不分
巫、医分开 基督教影响
文明古国对护理的贡献 埃及:干化尸体法 希腊:医学之父 希波克拉底 开始建立医院 印度:环境卫生和良好的卫生习 惯 妇女尤其名门参与护理工作 (罗马:外科非常发达 黄金时期) 家庭化→ 中国 “社会化、组织化”
三、现代护理的发展 前进 起伏的三十年 (1949-1979年) 新中国的成立 护理事业充满生机的开始 ↓ 文化大革命的影响 护理事业的停滞和低谷时期
三、现代护理的发展 前进 起伏的三十年 (1949-1979年) 繁荣 发展的护理春天(1979-至今)
三、现代护理的发展 前进 起伏的三十年 (1949-1979年) 繁荣 发展的护理春天(1979-至今)

基础护理学第一章

基础护理学第一章
基础护理学
第一章 绪论
基础护理学的主要内容
• 课程的地位和基本任务 • 课程的学习内容及学习目的 • 课程的学习方法及要求
一、课程的地位
• 是护理学科的基础 • 是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 • 是护生学习临床专业课的必备前期课程 • 为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能
1- 9
谢谢
二、课程的基本任务
• 培养护生良好的职业道德和职业情感,使护生树立整体护理的观念 • 使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并将所
学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的 角色和功能
三、课程的学习内容
• 环境 • 患者入院和出院的护理 • 预防与控制医院感染 • 患者的安全与护士的职业防护 • 患者的清洁卫生 • 休息与活动 • 生命体征的评估与护理

• 虚心接受临床教师的指导和帮助
1- 8
五、课程的学习方法及要求
• 反思学习法
• 是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。
包括反思性讨论会和反思性日记两种形式。
• 反思学习法的过程
• 第一阶段:回到所经历的情境(回到经验中去) • 第二阶段:专心于感受(注重感觉) • 第三阶段:重新评价阶段(分析意义)
• 冷热疗法 • 饮食 • 给药 • 静脉输液与输血 • 标本采集 • 疼痛患者的护理 • 病情观察与危重患者的管理 • 临终护理 • 医疗与护理文件记录
四、课程的学习目的
获得满足患者生理、心理、社会需求所必
备的基本知识和基本技能
认识自身价值,树立正确的价值观 具备良好的职业道德和职业情感
1- 6
五、课程的学习方法及要求Fra bibliotek• 实践学习法

基础护理知识和技能-护理程序

基础护理知识和技能-护理程序
E:相关因素
PE P+E
P
P
用途
示例
低效性呼吸形态,呼吸困难,与 多用于现存的护理诊断
脊髓损伤导致通气量减少有关
“有……危险”的护理 有皮肤完整性受损的危险:与患
诊断
者长期卧床有关
用于健康的护理诊断 潜在的婴儿行为调节增强
考点二 护理程序的步骤
(二)护理诊断 4.书写护理诊断时应注意的问题 (1)护理诊断所列问题应简明、准确且陈述规范。 (2)一个护理诊断针对一个健康问题。 (3)避免与护理目标、护理措施、医疗诊断相混淆。
考点二 护理程序的步骤
(三)护理计划
2.设定预期目标(预期结果):指患者在接受护理后,期望其能够达到 的健康状态,即最理想的护理效果。 (1)分类 ①近期目标,一般指7天以内可达到的目标。 ②远期目标,指需要较长时间才能实现的目标。
考点二 护理程序的步骤
(三)护理计划
2.设定预期目标(预期结果):指患者在接受护理后,期望其能够达到 的健康状态,即最理想的护理效果。 (2)陈述 护理目标的陈述包括主语、谓语、行为标准、条件状语。
·时间:1860年(19世纪中叶) ·地点:英国伦敦的圣托马斯医院 ·事件:创办了世界上第一所护校
THANKS
考点二 护理程序的步骤
(二)护理诊断 4.书写护理诊断时应注意的问题 (4)护理诊断必须是以所收集到的资料作为诊断依据。 (5)确定的问题必须是用护理措施能解决的问题。 (6)护理诊断不应有易引起法律纠纷的描述。
考点二 护理程序的步骤
(二)护理诊断 5.医护合作性问题 是由护士与医生共同合作才能解决的问题,多指因脏器的病理生理改变 所致的潜在并发症。对于合作性问题,护士应将监测病情作为护理的重 点,及时发现病情变化,并与医生合作共同处理。合作性问题的陈述以 固定的方式进行,即“潜在的并发症:……”。

基础护理学知识要点

基础护理学知识要点

基础护理学要点第一章医院和住院环境1.抢救物品的“五定”:定品种数量、定点放置、定人保管、定期消毒灭菌和定期检查维修2.护理工作中的“四轻”:说话轻、走路轻、操作轻、关门轻3.病室湿度、温度的高低对患者的影响:(温度):①室温过高会使神经系统受到抑制,干扰呼吸和消化功能,不利于体热散发,使人烦躁,影响体力恢复②室温过低则使病人畏缩不安、肌肉紧张、缺乏动力、也容易在诊疗护理时受凉(湿度):①湿度过高,蒸发散热作用减弱,抑制汗液排出,病人感到潮湿、气闷,尿液排出量增加,加重肾脏负担②湿度过低,室内空气干燥,人体蒸发大量水分,可引起口干咽痛、烦渴等不适,对气管切开或呼吸道疾病的病人尤其不利4.病室适宜温度:普通病房适宜温度18-22℃,产房、手术室、新生儿室、老年病室内适宜的温度是22-24℃5.铺床法的注意事项:①病人进餐或接收治疗时,应暂停铺床②用物准备齐全,折叠正确应按使用先后顺序放置③操作中应用节力原则:减少走动次数,避免无效动作,身体靠近床边,两腿根据情况左右、前后分开,稍屈膝,以扩大支撑面,增加身体稳定④铺麻醉床时应更换干净的被单,保证术后病人安全舒适,预防感染⑤中单要完全遮盖橡胶中单,避免橡胶中单与皮肤直接接触第二章入院和出院护理1.分级护理的使用对象及巡视时间:①特级护理:随时抢救的病人、重症监护病人、各种复杂或者大手术后的病人、严重创伤或大面积杀伤的病人、肾脏替代治疗(CRRT)。

专人24h护理②一级护理:病情趋向稳定的重症病人、各种大手术后、休克、昏迷、瘫痪、高热、大出血、肝肾衰竭和早产儿等。

(每1h)③二级护理:病情稳定,仍需卧床的病人。

大手术后病情稳定者、年老体弱者、慢性病不宜多活动者、幼儿等(每2h)④三级护理:生活完全自理且病情稳定的病人。

一般慢性病人、疾病恢复期病人和择期手术前的病人等(每3h)第三章舒适与安全1.被迫卧位的概念:指病人意识清楚,也有变换的能力,但由于疾病影响或因治疗而被迫采取的卧位。

基础护理第一章(为学录课版2017)

基础护理第一章(为学录课版2017)

7.患者张某,男性,50岁,因肺癌接受大剂量化学 治疗。该患者存在 A.感染:与化疗有关 B.有感染的危险:与化疗有关 C.有感染的可能:与化疗有关
D.潜在并发症:感染
E.体温过高:与感染有关 答案:D
8.患者赵某,男性,49岁。因格林巴利综合 症累及呼吸肌,评估患者后,判断患者存在 以下健康问题,护士应优先解决的是 A.低效型呼吸型态
二、护理程序的步骤 1.评估2.诊断3.计划4.实施5.评价
(一).护理评估
是有目的、有计划、系统
地收集资料的过程。评估的根本目的是找出
需要解决的护理问题。评估是护理程序的第
一步,但却贯穿于护理程序的全过程。
2.资料的来源
(1)直接来源:病人本人 (2)间接来源 1)病人家属及关系密切者 2)其它健康保健人员 3)目前或既往的健康记录或病历 4)文献资料 3.资料的内容
倒、扭伤、撞伤等,负重伤对护士造成的危
害不容忽视。负重伤比较常见的是腰椎间盘 突出症。 • 2.锐器伤锐器伤是最常见的职业损伤因 素之一,也是导致血源性。
2 长期处于声音强度超过多少分贝的环境
中可引起听力和神经系统损害( )
A25
C35
B30
D40
E45
答案:C
• 3 刘护士,在配置化疗药物时,因药瓶压力过 大,药物渐到眼睛内,刘护士应该( ) • A用肥皂水清洗眼睛 • B用高渗盐水清洗眼睛
2.物理环境
(1)安静:
1)白天病区较理想的强度:35~40dB 噪声强ห้องสมุดไป่ตู้在50~60dB,产生相当的干扰。长时间暴露
于90dB以上的环境中,能引起头痛、头晕、耳鸣
、失眠等症状 2)“四轻”即说话轻、走路轻、操作轻、关门轻。

基础护理知识和技能

基础护理知识和技能

第一章基础护理知识和技能第一节护理程序护理程序的理论基为系统论。

护理程序分为五个步骤依次为评估、诊断、计効、实施、评价。

交谈先从主诉开始,要注意倾听,不要随意打断。

第二节护士职业防护职业危险因素:接触被病原嫌生物污染的物品后应进行手消毒,而非卫生洗手(又称清洁洗手)。

隔离衣污染后,应尽快脱下,立即洗手。

脫手套后仍需洗手,手套破损后应更换。

抽吸药液后应立即单手套上针帽,禁止将使用后的针头重套针帽(除抽动脉血进行血气分析外)。

禁止用双手分离污染的针头和注射器,禁止折弯或弄直针头。

禁止直接用手传递锐器,可用小托盘传递。

使用后的锐器须放入锐器盒内。

发生锐器伤后做好局部处理、建档、定期体检、接种疫苗。

针刺伤的处理:首~先从伤口的近心端向远心端挤压,禁止伤口局部挤压;用肥皂水、流动水反复冲洗皮肤,用等渗盐水冲洗黏膜;用0.5%碘伏或75%乙醇消毒伤口并包扎;填写锐器伤登记表。

一次性防护衣、帽等须焚烧;非一次性物品应高温处理。

第三节 医院和住院环境概 述医院的任务是以医疗工作为中心。

医院分级:先预检分诊、再挂号。

护士可协助医生诊察病人,如测血压等体检,但无诊治权利,如开医嘱、开检查单等。

急 诊修,完好率达到100%。

注意无定期更换。

为防止口误一般都是医生先下书面医嘱护士才执行,但是抢救时可例外,可执行口头医嘱,但护士需向医生复述确认,过后需补医嘱、抢救记录单,时限均为6小时。

各种急救药品的空安瓿要经两人査对,记录后即可弃去,但输液瓶、输血袋等用后要统一存放24小时方可处理,以便査对。

留观室留观时间一般为3~7天。

病区两病床距离应不少于1米。

噪声应控制在35~40dB 以内。

四轻:说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻。

第四节入院和出院病人的护理入院护理住院处护理:一般病人先拿住院证办手续才让人院;危重病人先入院抢救再补手续;一般病人都要沐浴,危重及分娩者可免;传染病人的衣物要消毒后先在住院处保存。

住院期间病历要把体温单放在最前,最后是住院病历首页、门诊或急诊病历。

基础护理学知识点复习总结

基础护理学知识点复习总结

基础护理学知识点复习总结第一章绪论护理学:是一门在自然科学,社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。

第二章环境教学目的:能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系*能举例说明如何通过调控医院环境(物理环境、社会环境)以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境:是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。

(环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。

)分类:内环境(生理环境、心理环境)、外环境(自然环境、社会环境)二、环境因素对健康的影响(一)自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响:持续的高温环境可导致中暑,并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险;极冷的情况有增加呼吸道疾病和发生冻伤的大概。

2、地形地质的影响:如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿;环境中氟过量会导致氟骨症;地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。

3、环境污染的影响:(1)空气污染、(2)水污染、(3)土壤污染、(4)噪声污染、(5)辐射大气净化:毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激感化的有害物(如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等),会诱发慢性支气管炎等疾病。

大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉,危害性比刺激性气体还要大。

水污染:引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日(二)社会环境因素对健康的影响影响因素:1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系XXX在护理工作中就已注意到环境对健康的影响,她曾说过:“症状和痛苦一般认为是不可避免的,并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。

护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。

第一章 三基 基础护理 试题

第一章 三基 基础护理 试题

第一章基础护理一.填空题1.去枕仰卧位:适用于昏迷或的患者; 或脊髓腔穿刺后的患者。

2.一般手术者,翻身时应该先检查敷料、,如分泌物浸湿敷料,应先更换敷料并固定妥当后再行翻身,翻身后注意伤口3.使用时肢体处于 ;约束带下需垫衬垫,松紧适宜;密切观察约束部位的,必要时进行,促进血液循环。

4.青霉素过敏性休克的急救立即 0.1%盐酸肾上腺素0.5—1ml,患者酌减。

如症状不缓解,可每隔皮下或静脉注射该药 .5.为脉搏短绌患者测量脉率,应由两人同时测量,一人,另一人,两人同时开始,由者发出“起”“停”口令,计时。

6.袖带缠得过松,可使气袋呈气球状,有效的测量面积变窄,测得的血压值 .7.病情观察主要包括(1)一般情况的观察(2) 的观察。

(3)意识状态的观察。

(4)瞳孔的观察。

(5) 的观察。

(6) 的观察。

(7)分泌物、排泄物及呕吐物的观察8.冷疗的禁忌部位有枕后、、阴囊处··。

9.鼻饲前应评估的内容(1)胃管是否,确定胃管在胃内后方可注人。

(2)有无胃储留的现象,若抽出的胃内容物,则暂停鼻饲。

10.正常人24 h尿量约 ml,平均1500 ml.少尿:指24 h尿量少于 ml或每小时尿量少于 ml. 无尿:也称尿闭,指24 h尿量少于 ml或 h内无尿。

11.血尿:颜色的深浅与尿液中所含的多少有关,含红细胞量多时呈12.血红蛋白尿:大量红细胞在血管内破坏,呈、色。

13.急性尿储留一次放尿量不可超过,以免引起 .14.安全正确给药:合理掌握、,药物备好后及时分发使用。

给药前解释并给予用药指导。

对易发生过敏反应的药物,使用前了解。

15.口服给药时对牙齿有的药物,如酸类和铁剂,应用后漱口以保护牙齿.16.服用对呼吸道黏膜起安抚作用的药物后不宜。

17.口服铁剂治疗为减少胃肠道反应,可在或服用,从开始,逐渐加至足量。

18.铁剂可与 ;、等同服,以利于吸收;忌与抑制铁吸收的食物同服19.低浓度氧疗:吸氧浓度。

护理应知应会

护理应知应会

第一章基础护理1、护理程序包括哪几个步骤?护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。

2、资料收集的方法有哪些?①、观察;②、交谈;③、体格检查;④、查阅相关资料。

3、病室适宜的温度、湿度应保护在多少?(1)、病室温度一般保持在18-22度为宜。

新生儿及老年患者,室温保持在22-24度为宜。

(2)、病室湿度一般保持在50%-60%为宜。

4、常用卧位有哪几种?各适用于哪些患者?(1)、去枕仰卧位:适用于昏迷或全麻未清醒的患者;椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。

(2)、中凹卧位:适用于休克患者。

(3)、屈膝仰卧位:适用于腹部检查或接受导尿、会阴冲洗的患者。

(4)、侧卧位:适用于灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查的患者;臀部肌肉内注射的患者。

(5)、半坐卧位:适用于心肺疾病所引起呼吸困难的患者;胸、腹、盆腔手术后有炎症的患者;某些面部及颈部手术后的患者;恢复期体质虚弱的患者。

(6)、端坐位:适用于心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者。

(7)、俯卧位:适用于腰北部检查或配合胰、胆管造影检查时的患者;脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口,不能平卧或侧卧的患者;胃肠胀气导致腹痛的患者。

(8)、头低足高位:适用于肺部分沁物引流的患者;行十二指肠引流术的患者;妊娠时胎膜早破的患者;跟骨或胫骨结节牵引的患者。

(9)、头高足低位:适用于颈椎骨折作颅骨牵引的患者;颅脑手术后的患者。

(10)、膝胸卧位:适用于肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗的患者;需矫正胎位不正或子宫后倾的患者;促进产后子宫复位。

(11)、截石位:适用于会阴、肛门部位检查、治疗或手术的患者,产妇分娩。

5、特殊患者更换卧位时有哪些注意事项?(1)、对有各种导管或输液装置者,应先将导管安置妥当,翻身后仔细检查,保持导管通畅。

(2)、颈椎或颅骨牵引者,翻身时不可放松牵引,并使头、颈、躯干保持在同一水平位翻动;翻身后注意牵引方向、位置以及牵引力是否正确。

(3)、颅脑手术者,应该取健侧卧位或平卧位,在翻身时要注意头部不可剧烈翻动,以免引起脑疝,压迫脑干,导致患者突然死亡。

护理基础知识第一章基础护理学

护理基础知识第一章基础护理学

护理基础知识第一章基础护理学1.青霉素、破伤风抗毒素过敏试验(1)青霉素以0.lml含青霉素20~50U(2)青霉素过敏反应的预防1)详细询问病人的三史(用药史、药物过敏史及家族过敏史)2)凡初次用药、停药3天后再用,以及在应用中更换青霉素批号时,重新做皮试3)皮试液必须现配现用4)首次注射后须观察30分钟(3)青霉素过敏临床表现1)呼吸道阻塞症状——胸闷、气促、哮喘与呼吸困难,伴濒死感。

2)循环衰竭症状——面色苍白,出冷汗、发绀,脉搏细弱,血压下降。

3)中枢神经系统症状——面部及四肢麻木,意识丧失,抽搐或大小便失禁。

4)其他过敏反应表现——有皮肤瘙痒、荨麻疹、腹痛、腹泻、恶心、呕吐等。

(4)青霉素过敏性休克首选抢救药物——0.1%盐酸肾上腺素(5)破伤风抗毒素以0.lml含破伤风抗毒素15U(6)阳性患者采用脱敏疗法——小剂量逐次增加,分四次注射,每次间隔20分钟,采用肌肉注射2.输血相关知识(1)血液制品的种类1)新鲜血——适用于血液病病人2)库存血——4℃环境下保存2~3周。

大量输注库存血导致酸中毒和高血钾的发生。

用于各种原因引起的大出血3)新鲜血浆——适用于凝血因子缺乏的病人(2)输血的准备1)(三勿)——勿剧烈振荡;勿加温;勿添加药物2)输完的血袋送回输血科保留24小时,以备查验3.初级心肺复苏(1)胸外按压(C)(2)开放气道(A)(3)人工呼吸(B)4.高级心肺复苏(1)采用双相波除颤。

若无效可进行第2次和第3次除颤(2)肾上腺素为治疗心脏骤停的首选药(3)脑复苏是心肺复苏最后成功的关键第二章内科护理学1.咯血病人的护理(1)咯血的量少量咯血中等量咯血大量咯血每天<100ml每天100~500ml每天>500ml,或1次>300ml(2)大量咯血首选垂体后叶素(3)清除呼吸道淤血——防止发生窒息2.结核病人的护理(1)咯血最常见原因——肺结核,肺结核好发肺尖,在肩胛间区及锁骨上下部咳嗽后闻及湿啰音有重要意义;呼吸音减弱(2)抗结核药物不良反应:异烟肼——周围神经炎;利福平——肝功能损害;链霉素—听力障碍和肾功能损害;吡嗪酰胺——高尿酸血症;乙胺丁醇——视神经炎3.支气管哮喘的治疗及护理(1)脱离过敏原(2)吸入β受体激动剂(沙丁胺醇)——控制哮喘发作首选的药物(3)糖皮质激素——吸入倍氯米松,控制哮喘最有效的药物(4)氨茶碱——不良反应:心律失常、严重的时候有抽搐(5)吸氧——CO潴留采取持续低浓度、低流量吸氧24.洋地黄的护理(1)代表药物——西地兰(毛花苷C)、地高辛(2)作用机制——增强心肌收缩力,治疗充血性心力衰竭(3)使用前监测心率,低于60次/分不用(4)中毒的表现——恶心、呕吐、头晕、黄视、绿视,其中最常见的心律失常是室性期前收缩(5)中毒的处理:停药。

基础护理学第一章绪论

基础护理学第一章绪论

第一章绪论【学习目标】1.识记:(1)能正确陈述基础护理学课程的学习内容。

(2)能明确基础护理学课程的学习目的。

2.理解:(1)能正确描述并解释下列概念:护理学、反思学习法。

(2)能正确说出基础护理学的课程地位。

(3)能正确理解基础护理学课程的基本任务。

3.应用:(1)能按要求进行实验室学习和临床学习。

(2)能运用反思学习法增强学习效果。

护理学是医学领域中一门系统而独立的学科体系,是以自然科学、社会科学、人文科学为理论基础,研究有关维护、促进、恢复人类身心健康的护理理论知识、技能及其发展规律的综合性应用学科。

护理学内容和范畴覆盖到人类生理、心理、社会等各个方面,而且护理学与医学、自然科学和人文社会科学之间相互交叉融合,学习护理学就要从基础上研究它的完整体系,认识和把握护理学的本质和发展规律,更好的满足社会对护理专业的需求,为提高人类的健康水平服务。

第一节基础护理学的地位和基本任务随着护理学的发展,人们对护理实践经验的反复总结与提炼,使护理学的范畴体系不断丰富与完善,护理学任务与范畴也在不断扩展。

一、课程的地位顾名思义,基础护理学是护理学科的基础,是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一,也是护理学专业学生在学习期间的必修课程,在护理教育教学中发挥着重要的作用。

基础护理学是护生学习临床专业课(如内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等)的必备前期课程,为临床专科护理提供了必要的基础知识和技能。

二、课程的基本任务基础护理学是临床专科护理的基础,是运用护理学的基本知识和基本技能,满足患者的基本需要的重要课程。

基础护理学以患者为中心,针对患者生理、心理、社会、精神及文化等各层面的健康问题,采取科学、有效的护理对策满足患者的需要,使其尽可能恢复到健康的最佳状态。

因此,基础护理学课程的基本任务就是以培养护生良好的职业道德和职业情感为核心,使护生树立整体护理的观念,掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并能将所学的知识和技能灵活的运用于临床实践中,履行护理人员的角色和功能,实现“促进健康、预防疾病、恢复健康、和减轻痛苦”的护理目标。

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第一章基础护理1.护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。

2.资料收集的方法有哪些?观察2)交谈3)体格检查4)查阅相关资料3.病室适宜的温、湿度应是多少?病室温度一般以18~22℃为宜,新生儿室、老年科室以及检查、治疗时室温应略高,以22~24℃为宜.。

病室湿度一般以50%~60%为宜4.常用卧位有哪几种?1)去枕仰卧位:适用于昏迷或全麻未清醒的患者;椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者2)中凹卧位:适用于休克患者3)屈膝仰卧位:腹部检查或接受导尿、会阴冲洗的患者4)侧卧位:灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查的患者;臀部肌内注射的患者5)半坐卧位:心肺疾病所引起呼吸困难的病人;胸、腹、盆腔手术后或有炎症的病人;某些面部及颈部手术后的病人;恢复期体质虚弱的病人6)端坐位:心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者7)俯卧位:腰背部检查或配合胰胆管造影检查时的患者;脊椎手术后或腰背臀部有伤口,不能平卧或侧卧的患者;胃肠胀气导致腹痛的患者8)头低足高位:肺部分泌物引流患者;行十二指肠引流术的患者;妊娠时胎膜早破患者;跟骨、胫骨结节牵引的患者9)头高足低位:适用于颈椎骨折作颅骨牵引的患者;颅脑手术后的患者10)膝胸卧位:肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗的患者;需矫正胎位不正或子宫后倾的患者;促进产后子宫复原11)截石位:会阴、肛门部位检查、治疗或手术的患者,产妇分娩5.特殊患者更换卧位时有哪些注意事项?1)对有各种导管或输液装置者,应先将导管安置妥当,翻身后仔细检查,保持导管通畅2)颈椎或颅骨牵引着,翻身时不可放松牵引,并使头、颈、躯干保持在同一水平位翻动;翻身后注意牵引方向、位置以及牵引力是否正确3)颅脑手术者,应该取健侧卧位或平卧位,在翻身时要注意头部不可剧烈翻动,以免引起脑疝,压迫脑干,导致患者突然死亡4)石膏固定者,应注意翻身后患处位置及局部肢体的血运状况,防止受压5)一般手术者,翻身时应该先检查敷料是否干燥、有无脱落,如分泌物浸湿敷料,应先更换敷料并固定妥当后再行翻身,翻身后注意伤口不可受压。

6.使用约束具时应注意哪些事项?(1)严格掌握应用指征,注意维护病人自尊。

(2)向病人及家属说明使用约束具的目的、操作要领和主要注意事项,以取得理解和配合,并使之获得约束具应用的有关知识。

(3)约束具只能短期使用,并定时松解,协助病人翻身活动。

(4)使用时肢体处于功能位置;约束带下必须垫衬垫,松紧适宜;密切观察约束部位的皮肤颜色,必要时进行局部按摩,促进血液循环,以保证病人的安全和舒适。

(5)记录使用约束具的原因、时间、观察结果、护理措施和解除约束的时间。

7.疼痛的评估内容有哪些?①疼痛的部位;②疼痛的时间;③疼痛的性质;④疼痛的程度;⑤疼痛的表达方式;⑥影响疼痛的因素;⑦疼痛对病人的影响,有无伴随症状等。

8.常用疼痛评估工具有哪些?①数字式评定法。

②文字描述式评定法。

③视觉模拟评定法;④面部表情测量图9.如何应用0~5文字描述法评估疼痛?0级无疼痛1级轻度疼痛:可忍受,能正常生活睡眠2级中度疼痛:轻度干扰睡眠,需用止痛药3级重度疼痛:干扰睡眠,需用麻醉止痛药。

4级剧烈疼痛:干扰睡眠较重,伴有其他症状5级无法忍受:严重干扰睡眠,伴有其他症状或被动体位10.压疮可分为哪几期?简述其发生的原因。

依据压疮严重程度和侵害深度,可分为四期:1)淤血红润期2)炎性浸润期3)浅度溃疡期4)坏死溃疡期。

发生原因:1)局部长期受压力、摩擦力或剪切力的作用。

2)局部经常受潮湿或排泄物刺激。

3)石膏绷带和夹板使用不当。

4)全身营养不良或水肿11.简述机体活动能力的分度.0度:完全能独立,可自由活动。

1度:需要使用设备或器械(如拐杖、轮椅)。

2度:需要他人的帮助、监护和教育。

3度:既需要有人帮助,也需要设备和器械。

4度:完全不能独立,不能参加活动。

12.简述肌力分级0级:完全瘫痪,肌力完全丧失。

1级:可见肌肉轻微收缩但无肢体运动。

2级:可移动位置但不能抬起。

3级:肢体能抬离床面但不能对抗阻力。

4级:能做对抗阻力的运动,但肌力减弱。

5级:肌力正常。

13.如何为脉搏短绌的患者测量脉率:为脉搏短绌的患者测量脉率,应由两人同时测量,一人挺心率一人测脉率,两人同时开始,由听心率者发出“起”“停”口令,计时1分钟。

14.测量血压的注意事项有哪些?1)定期检测校对血压计。

2)对需密切观察血压者,应做到4定,即定时间、定部位、定体位、定血压计。

3)发现血压听不清或异常,应重测。

4)注意测压装置(血压计、听诊器)、测量者、受检者、测量环境等因素引起血压测量的误差,以保证测量血压的准确性。

15.测量血压时对袖带缠得过松和过紧对血压有何影响?1)袖带缠得过松,可使气袋呈气球状,有效的测量面积变窄,测得的血压值偏高。

3)袖带缠得过紧,可使血管在未注气前已受,测得的血压值偏低。

16.何谓潮式呼吸?潮式呼吸是指呼吸由浅慢到深快,然后再由深快到浅慢,经过一段时间的呼吸暂停(5~30秒),又重复以上的周期性呼吸,周而复始似潮水起伏。

17.冷疗的禁忌部位有哪些?为什么?①枕后、耳郭、阴囊处:以防冻伤。

②心前区:以防引起反射性心率减慢、心房或心室纤颤、房室传导阻滞。

③腹部:以防腹泻。

④足底:以防反射性末梢血管收缩而影响散热或引起一过性冠状动脉收缩。

18.热疗的禁忌证有哪些?1)未明确诊断的急性腹痛;2)面部危险三角区的感染;3)各种脏器出血;4)软组织损伤或扭伤的初期(48小时内);5)皮肤湿疹;6)急性炎症反应,如牙龈炎、中耳炎、结膜炎;7)金属移植物部位;8)恶性病变部位。

19.鼻饲前应评估的内容有哪些?1)胃管是否在胃内且通畅,确定胃管在胃内后方可注入。

2)有无胃潴留的现象,若抽出的胃内容物大于100ml,则暂停鼻饲20.正常人24小时尿量是多少?何谓多尿、少尿、无尿?正常人24小时尿量约1 000~2 000 ml,平均1 500 ml。

多尿:指24小时尿量经常超过2 500 ml。

少尿:指24小时尿量少于400 ml或每小时尿量少于17 ml。

无尿或尿闭:指24小时尿量少于100 ml或12小时内无尿。

21.简述24h尿标本的采集方法。

1)晨7点排空膀胱,此后的尿液全部收集于一个大的清洁容器内(如干净的痰盂),至次日晨7点,将最后一次尿液排入容器内,测量总量并记于化验单上。

2)将全部标本混合均匀,从中取出20ml左右的标本,放在清洁干燥的容器内尽快送检。

3)某些特殊化验,需视具体情况添加防腐剂。

22.临床上常见的病理性尿色变化有哪些?1)血尿:颜色的深浅与尿液中所含红细胞量的多少有关,尿液中含红细胞量多时呈洗肉水色。

2)血红蛋白尿:大量红细胞在血管内破坏,形成血红蛋白尿,呈浓茶色、酱油样色。

3)胆红素尿:尿呈深黄色或黄褐色,振荡尿液后泡沫也呈黄色。

4)乳糜尿:因尿液中含有淋巴液,呈乳白色。

5)脓尿:尿液中含有脓液,呈白色絮状浑浊并可见到所含脓丝23.急性尿潴留的护理措施有哪些?1)解除原因。

2)促进排尿:对于术后尿潴留的病人给予诱导排尿,必要时在无菌操作下导尿,并做好尿管和尿道口的护理。

对行耻骨上膀胱穿刺或行耻骨上膀胱造瘘术者,做好膀胱造瘘管的护理并保持通畅。

3)避免膀胱出血:一次放尿量不可超过1000ml,以免引起膀胱出血。

24.尿失禁病人皮肤护理要点有哪些?1)保持床单清洁、平整、干燥。

2)及时清洁会阴部皮肤,保持清洁干爽,必要时涂皮肤保护剂。

3)根据病情采取相应的保护措施,男性患者可采用尿套,女性患者可采用尿垫、集尿器或留置尿管。

25.给药时应遵循哪些原则?1)按医嘱要求准确给药:严格执行医嘱,对有疑问的医嘱,应了解清楚后方可给药,避免盲目执行. 2)严格执行三查七对制度。

3)安全正确给药:合理掌握给药时间、方法,药物备好后及时分发使用,给药前解释并给予用药指导,对易发生过敏反应的药物,使用前应了解过敏史。

4)观察用药反应:药物疗效、不良反应、病人病情变化、对药物的依赖性、情绪反应等。

26.口服给药时,注意事项有哪些?1)需吞服的药物通常用40~60℃温开水服下,不要用茶水服药。

2)对牙齿有腐蚀作用的药物,如酸类和铁剂,应采用吸管吸服后漱口以保护牙齿。

3)缓释片、肠溶片、胶囊吞服时不可嚼碎。

4)舌下含片应放于舌下或两颊粘膜与牙齿之间待其溶化。

5)抗生素或磺胺类药物应准时服药,以保证有效的血药浓度。

6)服用对呼吸道粘膜起安抚作用的药物后不宜立即饮水。

7)某些磺胺类药物经肾脏排出,尿少时易析出结晶堵塞肾小管,服药后要多饮水。

8)一般情况下,健胃药宜在饭前服,助消化药及对胃黏膜有刺激的药物宜在饭后服,催眠药在睡前服。

27.服铁剂治疗的注意事项有哪些?1)为减少胃肠道反应,可在饭后或餐中服用,从小剂量开始,逐渐加至足量。

2)液体铁剂可使牙齿染黑,可用吸管或滴管服之。

3)铁剂可与维生素C、果汁等同服、以利于吸收;忌与抑制铁吸收的食物同服。

4)服用铁剂后,大便变黑或呈柏油样,停药后恢复,应向患者说明原因,消除顾虑。

5)按剂量、疗程服药,定期复查相关实验室检查28.29.氧疗可分为哪几种类型?各适用于哪类患者?(1)低浓度氧疗:吸氧浓度低于40%。

应用于低氧血症伴二氧化碳潴留的病人,如慢性阻塞性肺病等。

(2)中等浓度氧疗:吸氧浓度为40%~60%。

主要用于有明显通气/灌流比例失调或显著弥散障碍的病人,如肺水肿、心肌梗死、休克等。

(3)高浓度氧疗:吸氧浓度在60%以上。

应用于单纯缺氧而无二氧化碳潴留的病人,如成人呼吸窘迫综合征、心肺复苏后的生命支持阶段。

(4)高压氧疗:指在特殊的加压舱内,以2~3 kg/cm2的压力给予100%的氧吸入。

主要适用于一氧化碳中毒、气性坏疽等。

30.简述氧疗注意事项。

1)重视病因2)保持呼吸道通畅。

3)选择合适的氧疗方式。

4)注意湿化和加温。

5)定时更换和清洁消毒,防止污染和导管堵塞。

6)氧疗效果评价。

7)防止爆炸与火灾。

31.氧气浓度与氧流量如何进行换算?氧气浓度%=21+4×氧流量(L/min)32.氧气雾化吸入的注意事项有哪些?(1)正确使用供氧装置、注意用氧安全,氧气湿化瓶内勿盛水,以免药液被稀释影响疗效。

(2)雾化时指导患者用嘴深长吸气后屏气1~2秒,用鼻呼气,氧流量6~8L/min。

(3)注意观察患者痰液排出情况,雾化后协助患者清洁口腔。

33.青霉素过敏性休克的主要表现有哪些?(1)呼吸道阻塞症状:表现为胸闷、气促伴濒死感。

(2)循环衰竭症状:表现为面色苍白、冷汗、紫绀、脉细弱、血压下降、烦躁不安等。

(3)中枢神经系统症状:表现为头晕眼花、面部及四肢麻木、意识丧失、抽搐、大小便失禁等。

(4)其它过敏反应表现:可有荨麻疹、恶心呕吐、腹痛与腹泻等34.简述青霉素过敏性休克的急救护理措施。

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