日本中小学防震措施和防灾教育PPT
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最新课件-中小学防震减灾防地震校园安全教育知识分享PPT(必备)
千万不要跳楼！
• 室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、 墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
不要站在窗外！ 不要到阳台上去！
地震逃 生
在学校怎样避震
• 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、 躲在各自的课桌下
• 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护 头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回 到教室去。
地震逃 生
在户外怎样避震
就地选择开阔地避震
• 蹲下或趴下，以免摔倒； • 不要乱跑，避开人多的地方； • 不要随便返回室内。
地震逃 生
在户外怎样避震
避开高大建筑物或构筑物：
• 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； • 过街桥、立交桥； • 高烟囱、水塔下 • 避开危险物、高耸或悬挂物； • 变压器、电线杆、路灯等； • 广告牌、吊车等。
02 通过物理现象
大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常
的大气物理现象。如：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温 度的骤然变化等。
出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音
从地下深处传来。声音越大越沉闷，震级也越大。这是大 自然向人类万物发出的警报。
地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、
大震跑不了，小震不必跑
地震逃 生
就近躲避，伏而待定
破坏性地震突然发生时，只有几秒到十几秒时间，采取就近躲避，震后迅速撤离的方 法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。
就近躲在结实物体旁边
及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在 桌、柜等家具下面 以及房间内侧的墙角，应选择室内结实、能掩护身体、 且易于形成三角空间的物体旁。
04 山区自救
• 室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、 墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
不要站在窗外！ 不要到阳台上去！
地震逃 生
在学校怎样避震
• 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、 躲在各自的课桌下
• 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护 头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回 到教室去。
地震逃 生
在户外怎样避震
就地选择开阔地避震
• 蹲下或趴下，以免摔倒； • 不要乱跑，避开人多的地方； • 不要随便返回室内。
地震逃 生
在户外怎样避震
避开高大建筑物或构筑物：
• 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； • 过街桥、立交桥； • 高烟囱、水塔下 • 避开危险物、高耸或悬挂物； • 变压器、电线杆、路灯等； • 广告牌、吊车等。
02 通过物理现象
大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常
的大气物理现象。如：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温 度的骤然变化等。
出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音
从地下深处传来。声音越大越沉闷，震级也越大。这是大 自然向人类万物发出的警报。
地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、
大震跑不了，小震不必跑
地震逃 生
就近躲避，伏而待定
破坏性地震突然发生时，只有几秒到十几秒时间，采取就近躲避，震后迅速撤离的方 法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。
就近躲在结实物体旁边
及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在 桌、柜等家具下面 以及房间内侧的墙角，应选择室内结实、能掩护身体、 且易于形成三角空间的物体旁。
04 山区自救
中小学防灾减灾日主题教育PPT(可编辑) (4)
大震跑不了，小震不必跑
地震逃生
在室外，安全的地方是 远离建筑物的空地。
在室内，房屋倒塌后形 成生命三角区，也是我 们常说的避震空间
在山区野外，尽量跑到 所在地的高点，避开山 脚、陡崖、以防山崩、 滑坡等。遇到滚石要向 与其线路垂直的方向跑， 不能顺着滚石的方向往 山下跑。
地震逃生
地震生命三角区
蹲下或坐下，尽量蜷曲身体,保护头颈、眼睛，掩住口鼻
身体应采取的姿势：伏而待定，，降低身体重心。抓住桌腿等牢 固的物体。用被褥、枕头、脸盆等物护住头部
地震逃生
为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢？
大地震时，人们在房中被摇晃甚至抛甩，站立和跑动都十分困难。 地震时人们进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的可能性最大。 现在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中 的拥挤践踏造成伤亡。 除在低层人员外，不要跳窗跳楼。
场
所
在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮 家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护
怎
头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、
样
易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
避 震
在行驶的电（汽）车内：司机应及时停车。乘客要 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心躲在座位附
3. 不要回到教室去。 4. 震后应当有组织地撤离。 5. 必要时应在室外上课。
地震逃生
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避
在
免被挤到墙壁或栅栏。
公 共
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地 震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
地震逃生
在室外，安全的地方是 远离建筑物的空地。
在室内，房屋倒塌后形 成生命三角区，也是我 们常说的避震空间
在山区野外，尽量跑到 所在地的高点，避开山 脚、陡崖、以防山崩、 滑坡等。遇到滚石要向 与其线路垂直的方向跑， 不能顺着滚石的方向往 山下跑。
地震逃生
地震生命三角区
蹲下或坐下，尽量蜷曲身体,保护头颈、眼睛，掩住口鼻
身体应采取的姿势：伏而待定，，降低身体重心。抓住桌腿等牢 固的物体。用被褥、枕头、脸盆等物护住头部
地震逃生
为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢？
大地震时，人们在房中被摇晃甚至抛甩，站立和跑动都十分困难。 地震时人们进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的可能性最大。 现在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中 的拥挤践踏造成伤亡。 除在低层人员外，不要跳窗跳楼。
场
所
在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮 家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护
怎
头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、
样
易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
避 震
在行驶的电（汽）车内：司机应及时停车。乘客要 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心躲在座位附
3. 不要回到教室去。 4. 震后应当有组织地撤离。 5. 必要时应在室外上课。
地震逃生
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避
在
免被挤到墙壁或栅栏。
公 共
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地 震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
精品课件-中小学防震减灾防地震校园安全教育PPT培训课件可修改
01
重点灾情回顾
Review of Key Disaster Situations
2004年12月26日，印度尼
西亚发生8.7级地震并引发海 啸，20余万人死亡或失踪。
2008年5月12日，中国汶川
地区发生8.0级地震，大批学 校和建筑物倒塌，死亡和失踪 人数超过8万人。
2010年4月14日，青海
省玉树县发生两次地震， 最高震级7.1级。
2011年3月11日，日本
本州岛发生9.0级地震。
地震前的预兆
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3
尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防烟。用石块铁器等 敲击地面与外界联系……..不要大声呼救，注意 保存体力。
躲避时要 尽量降低身体的重心。蹲下或坐 下时，要尽量曲身体，减少受伤的机会。
总结避险要点
Summarize the Essentials of Risk Avoidance
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
地震震级
地震震级是根据地震时释放的能量的大小而定的。一次地 震释放的能量越多，地震级别就越大。汶川地震所释放的能量大 约相当于90万吨炸药量的氢弹，或100万千瓦的发电厂2年的发 电量 。 里氏地震分级 小于里氏规模2.5的地震，人们一般不易感觉到，称为小震或
者是微震 里氏规模2.5-5.0的地震，震中附近的人会有不同程度的感觉，
发生地震该如何正确避险？ N条地震自救小知识GET………
谢谢 大家
WORLD BOOK DAY
小学生主题班会 防震减灾安全教育 课件 (23张PPT)
它包括对地震的预测、地震灾害的防范、地震应急救援等方 面的教育。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
防震减灾安全教育的重要性
提高公众对地震灾 害的认知和意识。
有助于减少地震灾 害带来的损失和影 响。
增强公众的应急救 援能力和自我保护 能力。
防震减灾安全教育的历史与发展
防震减灾安全教育在不同国家和地区的发展历程不尽 相同。
美国洛杉矶市在20世纪70年代就建立了城市应急救援 体系，并开展了一系列防震减灾安全教育活动。
地震具有突发性和不可预测性，一旦发生，将会产生极大 的破坏力和影响力，对社会、经济和人民生命安全产生严 重威胁。
地震的成因与分类
地震的成因主要与地球板块运动、地质构造活动和火山喷发 等因素有关。
根据地震的成因和特点，地震可以分为天然地震和人工地震 两大类。其中，天然地震包括构造地震、火山地震和陷落地 震等；人工地震包括核试验、爆破、矿震等。
03
防震减灾安全教育的核心内容
地震监测与预报
地震监测
包括地震监测网、地震观测仪器、观测方法等。
地震预报
包括地震预报的流程、地震预报的发布和地震谣言的识别等。
建设抗震设防标准与措施
抗震设防标准
包括建筑抗震烈度指标、地震动参数指标等。
抗震设防措施
包括工程结构的抗震设计、建筑材料的选择和施工质量的控制等。
防震减灾安全教育主题班会ppt
汇报人：xxx xx年xx月xx日
目 录
• 防震减灾安全教育介绍 • 地震基本知识 • 防震减灾安全教育的核心内容 • 防震减灾安全教育案例分析 • 防震减灾安全教育实践与创新
01
防震减灾安全教育介绍
什么是防震减灾安全教育
防震减灾安全教育是指针对地震灾害的防范和减灾进行的教 育。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
防震减灾安全教育的重要性
提高公众对地震灾 害的认知和意识。
有助于减少地震灾 害带来的损失和影 响。
增强公众的应急救 援能力和自我保护 能力。
防震减灾安全教育的历史与发展
防震减灾安全教育在不同国家和地区的发展历程不尽 相同。
美国洛杉矶市在20世纪70年代就建立了城市应急救援 体系，并开展了一系列防震减灾安全教育活动。
地震具有突发性和不可预测性，一旦发生，将会产生极大 的破坏力和影响力，对社会、经济和人民生命安全产生严 重威胁。
地震的成因与分类
地震的成因主要与地球板块运动、地质构造活动和火山喷发 等因素有关。
根据地震的成因和特点，地震可以分为天然地震和人工地震 两大类。其中，天然地震包括构造地震、火山地震和陷落地 震等；人工地震包括核试验、爆破、矿震等。
03
防震减灾安全教育的核心内容
地震监测与预报
地震监测
包括地震监测网、地震观测仪器、观测方法等。
地震预报
包括地震预报的流程、地震预报的发布和地震谣言的识别等。
建设抗震设防标准与措施
抗震设防标准
包括建筑抗震烈度指标、地震动参数指标等。
抗震设防措施
包括工程结构的抗震设计、建筑材料的选择和施工质量的控制等。
防震减灾安全教育主题班会ppt
汇报人：xxx xx年xx月xx日
目 录
• 防震减灾安全教育介绍 • 地震基本知识 • 防震减灾安全教育的核心内容 • 防震减灾安全教育案例分析 • 防震减灾安全教育实践与创新
01
防震减灾安全教育介绍
什么是防震减灾安全教育
防震减灾安全教育是指针对地震灾害的防范和减灾进行的教 育。
日本的防灾减震措施
日本的防灾减震措施概述日本是一个位于环太平洋地震带上的岛国，常年承受地震、台风等自然灾害的威胁。
为了保护人民的生命财产安全，日本长期以来在防灾减震方面积累了丰富的经验和技术。
本文将介绍日本的防灾减震措施，包括地震预警系统、建筑物防震设计、灾害救援机制等。
地震预警系统地震预警系统是日本防灾减震措施的重要组成部分。
日本的地震预警系统能够在地震波传播到主要城市之前几秒至几十秒的时间内发出警报。
这些宝贵的几秒钟可以让人们有时间采取避难措施，减少地震对人们的伤害。
地震预警系统主要通过监测地震发生时的P波（纵波）和S波（横波）的传播速度来预测地震的强度和到达时间。
当地震预警系统检测到地震后，会立即通过电视、广播、手机等媒体向公众发送警报信息。
建筑物防震设计日本的建筑物防震设计是世界上最为先进的。
在建筑设计中，日本采用了多种防震措施，包括基础设计、结构设计和材料选择等。
首先，日本的建筑物基础设计采用了深入地下的桩基础或者宽而浅的基础，以确保建筑物在地震时的稳定性。
其次，日本的建筑物结构设计采用了柔性设计和抗震结构，以确保在地震发生时能够承受地震力。
此外，日本的建筑物材料选择方面也非常讲究，使用抗震材料和适应地震波传播特点的建筑材料，如钢材、混凝土等。
灾害救援机制日本建立了完善的灾害救援机制，通过快速响应和高效组织来减少灾害带来的损失。
首先，日本政府设立了专门的灾害管理机构，负责地震、台风和洪水等自然灾害的预防、应对和救援工作。
其次，日本的灾害救援机制包括警报系统、紧急撤离计划和应急通讯系统等。
这些机制可以在灾害发生时迅速将信息传达给公众，并组织紧急撤离和救援行动。
此外，日本还与其他国家和国际组织合作，共享灾害救援经验和资源，提高抗灾能力。
防灾教育和意识培养除了上述的防灾减震措施外，日本还非常重视防灾教育和意识培养工作。
在日本，防灾教育是学校教育的一部分，从小学到高中都有相应的课程来教授防灾知识和技能。
学生们在防灾演习中学会如何正确避险、紧急求救等。
地震大国”日本的中小学防震措施和防灾教育
地震大国”日本的中小学防震措施和防灾教育在日本，75%的小学生认为“不远的将来身边可能发生大地震”，有90%的人表示“最担心的灾害是地震”。
但是，由恐惧而生的不是恐慌，而是从娃娃抓起的危机意识和行动。
众所周知，日本是地震多发国家，但是地震造成的伤亡人数却不多。
日本为什么能将“地震大国”变为“减灾大国”？其原因是多方面的。
恐惧感转化为危机意识日本人对自然灾害中的地震具有强烈的危机意识和恐惧感。
调查显示，高达75%的小学生认为“不远的将来身边可能发生大地震”，有90%的人表示“最担心的灾害是地震”。
为此，有60%的家庭购置了便携式收音机、手电筒和药品，有20%的家庭储存了应急食品，有86%的民众确认过去附近避难所的路线。
日本地方自治团体和学校也为应对地震灾害而采取了措施。
在只有10万人口的千叶县镰谷市，在3所小学和2所初中建造了5座40吨的耐震储水池和水井，配置了发电机，即使在断电情况下每分钟也能提供120升饮用水。
该市设置了3个防灾仓库，如北部小学的仓库长期储存防灾食品64580份、饮用水袋4500个、简易厕所42个、帐篷12顶、担架60副、药品48箱、毛毯2440床，等等。
该市还在16所中小学和3所幼儿园设置了25个避难所和11个临时救护所。
另外，还配备了67个户外喇叭、10个车载式无线电发射台。
当强烈地震等灾难来临时，即使在孤立无援的情况下，师生和当地居民也能依靠这些食品和设备实行自救。
防灾教育持之以恒为了把地震的灾害减低到最低限度，日本各地中小学都非常重视防灾组织的建立、教师进修、学生防灾知识的学习和防灾演练等工作。
以兵库县为例，该县所有的小学、初中、高中和特殊学校都有常设的防灾教育委员会，负责防灾指南手册的编制、教职员分工、规划和实施防灾教育等工作。
该县有77%的小学、69%的初中、60%的高中和43%的特殊学校展开了定期的相关防灾对策、指导学生防灾方法、学生心理辅导为主要内容的教师防灾进修或研讨会。
日本中小学防震措施和防灾教育ppt课件
大部分的公立学校都用作地震灾害发 生时的应急避难场所，所以它必须具有一 定的耐震性能，不仅能经得起主震而且还 必须经得起不断余震的冲击
校舍加固或改建的费用要远远小于因 地震引体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
关东大地震
• 1923年9月1日11时58分 • 日本神奈川县（经纬度：
N35.2°E139.3°） • 震级：7.9级 • 共造成伤亡约25万人，房屋倒塌12
万间，经济损失300亿美元。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
防灾教育从娃娃抓起
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
日本各地中小学都非常重视防 灾组织的建立、教师进修、学生防 灾知识的学习和防灾演练等工作。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
20世纪日本经历的第一次重大地震 发生于1923年。 自此之后的70年间,日本发生了几 十次7级以上大地震。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
校舍加固或改建的费用要远远小于因 地震引体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
关东大地震
• 1923年9月1日11时58分 • 日本神奈川县（经纬度：
N35.2°E139.3°） • 震级：7.9级 • 共造成伤亡约25万人，房屋倒塌12
万间，经济损失300亿美元。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
防灾教育从娃娃抓起
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
日本各地中小学都非常重视防 灾组织的建立、教师进修、学生防 灾知识的学习和防灾演练等工作。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
20世纪日本经历的第一次重大地震 发生于1923年。 自此之后的70年间,日本发生了几 十次7级以上大地震。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
小学生主题班会 防震减灾安全教育(课件)共20张PPT)
(二)外跑与就近躲避法:在平房和楼房的一、二层，迅速跑到房外的 安全地方;楼的三层及以上，就近躲避。
(三)躲藏姿势: 1、蹲下、坐下或俯倒尽量蜷曲身体，降低身体重心。 2、抓住桌腿等牢固的物体 3、用物品保护头部、胸部及面部，掩住口鼻。
感谢观看
THANK YOU
看天空有没有奇怪的光 如果你在空中发现白色 的长光带或者红、黄、 蓝、白、紫等不同颜色 的闪光，也要注意可能 要发生地震了。
听地下是否有奇怪声音 地下都会产生明显的声 音。如果你听到一些不 正常的或者奇怪的声音， 就要注意地震可能要来 了。
04 近年来发生的地震
1.唐山大地震 1976年7月28日，中国河北唐山发生7.8级地震，造成24万人死亡，16万 人重伤，位列20世纪世界地震死亡人数第二，仅次于海原地震。
防震减灾安全教 育主题班会
目
01 地震的相关知识
录
04 地震之前的预兆
02 地震带来的影响
05 地震避险措施
03 近年来发生的地震
01 地震的相关知识
地震时自然灾害之一，经常威胁着我们平静的生活，想知道它是怎样形成的吗？ 快来看看吧
地球上的版块相互挤压碰撞是引起地震的主要原因
结构地动，岩层断裂产生错位变动，在地质结构上产生宏达变更 而产生的地动。
5.九寨沟地震 四川九寨沟地震发生于2017年08月08日，地震震级为7.0级。造成25人死 亡，525人受伤。
6.宜宾地震 四川宜宾市长宁县地震发生于2019年6月17日，地震震级为6.0级，造成 11人死亡，122人受伤。
05 地震避险措施
(一)就近躲避法:就近躲避到小开间内;内承重墙的墙根、墙角;坚固 的床等家具旁边。
2.澜沧地震 1988年11月6日，澜沧－耿马发生7.6级地震。死亡748人，重伤3759人， 轻伤3992人。
(三)躲藏姿势: 1、蹲下、坐下或俯倒尽量蜷曲身体，降低身体重心。 2、抓住桌腿等牢固的物体 3、用物品保护头部、胸部及面部，掩住口鼻。
感谢观看
THANK YOU
看天空有没有奇怪的光 如果你在空中发现白色 的长光带或者红、黄、 蓝、白、紫等不同颜色 的闪光，也要注意可能 要发生地震了。
听地下是否有奇怪声音 地下都会产生明显的声 音。如果你听到一些不 正常的或者奇怪的声音， 就要注意地震可能要来 了。
04 近年来发生的地震
1.唐山大地震 1976年7月28日，中国河北唐山发生7.8级地震，造成24万人死亡，16万 人重伤，位列20世纪世界地震死亡人数第二，仅次于海原地震。
防震减灾安全教 育主题班会
目
01 地震的相关知识
录
04 地震之前的预兆
02 地震带来的影响
05 地震避险措施
03 近年来发生的地震
01 地震的相关知识
地震时自然灾害之一，经常威胁着我们平静的生活，想知道它是怎样形成的吗？ 快来看看吧
地球上的版块相互挤压碰撞是引起地震的主要原因
结构地动，岩层断裂产生错位变动，在地质结构上产生宏达变更 而产生的地动。
5.九寨沟地震 四川九寨沟地震发生于2017年08月08日，地震震级为7.0级。造成25人死 亡，525人受伤。
6.宜宾地震 四川宜宾市长宁县地震发生于2019年6月17日，地震震级为6.0级，造成 11人死亡，122人受伤。
05 地震避险措施
(一)就近躲避法:就近躲避到小开间内;内承重墙的墙根、墙角;坚固 的床等家具旁边。
2.澜沧地震 1988年11月6日，澜沧－耿马发生7.6级地震。死亡748人，重伤3759人， 轻伤3992人。
小学主题班会《地震防护安全教育：地震安全知识》教学课件精品PPT优秀课件
512大地震后废墟上开出的花朵
• 叔叔，我没事，我不 哭，我很坚强的……
最美新娘
• 【战友，让我再给 你点一次烟】今日 中午12时40分许， 在奔赴雅安救灾途
中坠入崖下河里的 军车中载有17人， 其中2人牺牲、2人 重伤、4人轻伤。目 前，伤员已经送入
当地医院救治。这
是战友在牺牲战士
的遗体前，默默地
天旱井水冒，反常升降有门道。
天雨水变浑，变色变味又难闻。
喷气又发响，翻花冒气泡。
发现异常要报告
民谚：
地震防护知识—震前
震前动物有前兆，发现异常要报告。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出动，老鼠痴呆搬家逃。 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。Fra bibliotek地震前兆
如何防震
（2）微观前兆：不能被人的感觉器官直接觉察，需用仪器才能 测到。如人们感觉不到的小地震增多；地壳发生超常的形变，地下水 中的化学成分发生急剧变化；水位大幅度升降；地震波传播速度发生 改变；大地磁场，大地电场，大地温度场，地球重力场等发生大幅度 长时间的增减变化。这些变化只有借助专门的地震仪器才能观测到。
• 2、地方震、近震、远震 地方震指震中距小于100公里的地震;近震指震中距在100-1000公里的 地震;远震指震中距大于1000公里的地震。震中距越近，受地震影响 越严大。
• 3、小震、中强震、强震、特大地震 震级4级以下的为小震；震级在4-7级地震为中强震；7级以上含７级的 地震强震，其中8级以上的地震为特大地震。
地震发生时千万不要惊慌失措， 因为你已经做好准备了，因为你 有求生的机会，只要沉着应战， 合理避震，肯定能化险为夷的。
汶川回忆录 2008年5月12日14时28分
地震预防ppt
就地选择开阔地避震：蹲下或趴，以免摔 倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包 等保护头部；不要随便返回室内。 避开高大建筑物或构筑物：楼房，特 别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥 上下；高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、 电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
野外避震
应避开山边的危险环境：山脚、陡崖，以 防山崩、滚石、泥石流、地裂、滑坡等； 如遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石前进 方向跑，千万不可顺着滚石方向往山下跑； 也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、 坎下；特别要保护好头部。
平时的准备工作
1.家里的要针对地震进行一定的预防措施。
2.要准备紧急备用品（饮用水、食品、急救医药 品、手电筒、）。 3. 从平时起通过街道等组织，与当地居民进行交 流，建立起应付发生火灾、伤员时的互助协作体 制。
当地震来临时，
我们如何自救
2004年日本经历了一场7级地震，却创造了死 伤十几个人的奇迹。这得益于日本长期普及防震 救灾意识和技能，民众在震中能镇静、熟练应对， 震后能及时互救，成功将伤亡、损失降到最低。 日本法律规定所有建筑物的抗震强度不能低于八 级，城市规划要纳入防灾避难设计，防震教育进 入到幼儿保育园，设立法定“防灾日”，举办地 震防灾演练，向市民介绍应急对策以及设立地震 博物馆和地震知识学习馆等。地震教育无孔不入， 成为市民知识不可或缺的学动蹲下，双手保护头部， 注意避开高大建筑物或危险物。 2.不要回到教室去。 3.震后应当有组织地撤离。 4.千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ 5.教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里。 6.不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部抱头、闭 眼，躲在各自的课桌旁，待地震过后，在老师的指挥下 向教室外面转移。
最新自救建议：开车时遇到地
野外避震
应避开山边的危险环境：山脚、陡崖，以 防山崩、滚石、泥石流、地裂、滑坡等； 如遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石前进 方向跑，千万不可顺着滚石方向往山下跑； 也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、 坎下；特别要保护好头部。
平时的准备工作
1.家里的要针对地震进行一定的预防措施。
2.要准备紧急备用品（饮用水、食品、急救医药 品、手电筒、）。 3. 从平时起通过街道等组织，与当地居民进行交 流，建立起应付发生火灾、伤员时的互助协作体 制。
当地震来临时，
我们如何自救
2004年日本经历了一场7级地震，却创造了死 伤十几个人的奇迹。这得益于日本长期普及防震 救灾意识和技能，民众在震中能镇静、熟练应对， 震后能及时互救，成功将伤亡、损失降到最低。 日本法律规定所有建筑物的抗震强度不能低于八 级，城市规划要纳入防灾避难设计，防震教育进 入到幼儿保育园，设立法定“防灾日”，举办地 震防灾演练，向市民介绍应急对策以及设立地震 博物馆和地震知识学习馆等。地震教育无孔不入， 成为市民知识不可或缺的学动蹲下，双手保护头部， 注意避开高大建筑物或危险物。 2.不要回到教室去。 3.震后应当有组织地撤离。 4.千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ 5.教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里。 6.不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部抱头、闭 眼，躲在各自的课桌旁，待地震过后，在老师的指挥下 向教室外面转移。
最新自救建议：开车时遇到地
防震减灾教育完整ppt课件
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❖ 一楼： ❖ 楼层负责人：刘志付 ❖ 东面楼层出口处：秦双喜、秦小玲； ❖ 西面楼层出口处：金 锋、李送桂； ❖ 南楼： ❖ 二楼楼梯拐角：刘次喜 ❖ 一楼楼梯出口：朱红娟 ❖ 宿舍楼： ❖ 一楼：秦息双 ❖ 二楼：熊夕明 ❖ 三楼：秦 艳
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❖ 3.警戒小组：秦顺双 段秋林 ❖ 职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。 ❖ 4.宣传小组：黄辉 ❖ 职责：具体负责应急人员撤离现场的拍照、宣传
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开展紧急避险疏散演练的意义和目的
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❖ 学校开展应对各种紧急危险教育是国家综合减灾的重 要组成部分。教育一个孩子，将影响一个家庭，因此， 学校开展紧急避险疏散演练意义重大。
❖ 本次避险疏散演练的目的：是让师生继续了解应急避 险疏散知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方 法，避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生，最 大限度地降低危险带来的损失，从而，提高师生员工紧 急疏散避险的能力。借助这项专题活动，提高师生防灾 减灾意识和避灾自救技能，进一步推动学校防灾减灾教 育的普及。
或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注
意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都
是十分危险的。 （2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速拿书（包）
抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下或课桌旁。地震一停，
迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 （3）如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧
在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众
防震减灾演练主题班会
桂林市君武小学
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2015年5月
让我们先看一看日本自2011.3.11以来大地震的一组图片：
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❖ 一楼： ❖ 楼层负责人：刘志付 ❖ 东面楼层出口处：秦双喜、秦小玲； ❖ 西面楼层出口处：金 锋、李送桂； ❖ 南楼： ❖ 二楼楼梯拐角：刘次喜 ❖ 一楼楼梯出口：朱红娟 ❖ 宿舍楼： ❖ 一楼：秦息双 ❖ 二楼：熊夕明 ❖ 三楼：秦 艳
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❖ 3.警戒小组：秦顺双 段秋林 ❖ 职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。 ❖ 4.宣传小组：黄辉 ❖ 职责：具体负责应急人员撤离现场的拍照、宣传
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开展紧急避险疏散演练的意义和目的
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❖ 学校开展应对各种紧急危险教育是国家综合减灾的重 要组成部分。教育一个孩子，将影响一个家庭，因此， 学校开展紧急避险疏散演练意义重大。
❖ 本次避险疏散演练的目的：是让师生继续了解应急避 险疏散知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方 法，避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生，最 大限度地降低危险带来的损失，从而，提高师生员工紧 急疏散避险的能力。借助这项专题活动，提高师生防灾 减灾意识和避灾自救技能，进一步推动学校防灾减灾教 育的普及。
或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注
意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都
是十分危险的。 （2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速拿书（包）
抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下或课桌旁。地震一停，
迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 （3）如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧
在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众
防震减灾演练主题班会
桂林市君武小学
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2015年5月
让我们先看一看日本自2011.3.11以来大地震的一组图片：
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课件：中小学防震减灾防地震校园安全教育知识分享PPT精选
地震成因
断层说：是指板块漂移导致地应力积累，其应变能量破坏了岩层， 导致岩层断裂而发生地震。
岩浆说：指地下岩层导热不均，部分体积膨胀导致岩层断裂而发生 地震。
相变说：指地下物质在一定温度和压力下，结晶状态发生了改变导 致体积变化引发地层断裂，产生地震。
气爆说 ：岩浆渗入岩层引发地层中可燃气体爆炸，产生地震。 弹性回跳说：地壳受挤压弹性形变，反弹回来产生地震。 核爆炸说：地壳下面核原料达到临界值发生天然核爆炸。 地下雷暴说：指地层中热压电效应产生的电场及其感应电场之间发
地震现象
众志成城 抗震救灾
地震时，最基本的现象是地面 的连续振动，主要特征是明显 的晃动。
地震造成的灾害首先是破坏房屋 和建筑物，如1976年中国河北 唐山地震中，70%～80%的建 筑物倒塌，人员伤亡惨重。
地震对自然界景观也有很大影 响。最主要的后果是地面出现 断层和地震裂缝
地震震波
极震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感 到上下跳动。因为地震波从地内向地面传来， 纵波首先到达。横波接着产生大振幅的水平方 向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。
在电梯中
在发生地震、火灾时，不能使用电梯。万一 在搭乘电梯时遇到地震，迅速将操作盘上各 楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开 电梯。高层大厦以及近来新建的建筑物的电 梯，都装有管制运行的装置。地震发生时， 会自动停在最近的楼层。
万一被关在电梯中，要通过电梯中的专用电 话与管理室联系、求助。
在车内
伤亡人数
69227人遇难 374643人受伤 17923人失踪
感人瞬间 我们在一起
4-20雅安大地震
196人遇难 11470人受伤
21人失踪
伤亡人数
4.20雅安地震 2013.4.20
小学生防震安全教育PPT课件
15
16
策略二：避震位置至关重要。
如果在家，应当选择洗手间等小开间的房间、管道比较 多的房间、有承重墙的墙角等；需要特别注意的是，当躲 在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道 及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角 旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为避震场 所。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在有自来水管 的地方，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使 在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；管道内的存水还可 延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打管道 的方式向外界传递信息，有利于最快获得救助。
饮用水装运桶、罐装压缩饼干、罐装面包、矿泉水、手电筒、电池、蜡烛、火柴、
防滑手套、棉毛巾、塑料袋、便携纸巾、开罐刀、护创膏、药棉、三角巾、绷带、
棉花棍、剪刀、小钳子、镊子、塑料布、绳子、防尘口罩、急用哨子、摇动发光灯、
固体燃料等。
28
29
身在高楼勿近窗结实支撑物下藏、地震到来时，如果 正好在公共场所，千万不要紧张慌乱，到处乱跑。应用手 或其他物品保护好头部，就近躲在结实的支撑物下。
14
什么样的方法能避险
策略一：震时保持冷静，震后走到户外。
这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例 表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑 物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避 震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能 力差，则尽可能从室内跑出去。
按照国家有关标准，佛山地区居民楼房应具有抵御 烈度为7度以上的地震破坏的能力。专家建议，地震发生 时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。
30
31
2019/11/5
32
33
抓住一线光芒带来无限生机。黑暗的埋压环境，让遇险
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策略二：避震位置至关重要。
如果在家，应当选择洗手间等小开间的房间、管道比较 多的房间、有承重墙的墙角等；需要特别注意的是，当躲 在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道 及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角 旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为避震场 所。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在有自来水管 的地方，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使 在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；管道内的存水还可 延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打管道 的方式向外界传递信息，有利于最快获得救助。
饮用水装运桶、罐装压缩饼干、罐装面包、矿泉水、手电筒、电池、蜡烛、火柴、
防滑手套、棉毛巾、塑料袋、便携纸巾、开罐刀、护创膏、药棉、三角巾、绷带、
棉花棍、剪刀、小钳子、镊子、塑料布、绳子、防尘口罩、急用哨子、摇动发光灯、
固体燃料等。
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身在高楼勿近窗结实支撑物下藏、地震到来时，如果 正好在公共场所，千万不要紧张慌乱，到处乱跑。应用手 或其他物品保护好头部，就近躲在结实的支撑物下。
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什么样的方法能避险
策略一：震时保持冷静，震后走到户外。
这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例 表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑 物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避 震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能 力差，则尽可能从室内跑出去。
按照国家有关标准，佛山地区居民楼房应具有抵御 烈度为7度以上的地震破坏的能力。专家建议，地震发生 时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。
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抓住一线光芒带来无限生机。黑暗的埋压环境，让遇险
小学生安全教育-地震的防范课件PPT
04
地震后的注意事项
检查身体状况
总结词
在地震发生后，应首先关注自己的身体状况，检查是否有受伤或不适的情况。
详细描述
一旦确认身体没有严重伤害，可以开始进行简单的自救措施，如止血、固定骨 折等。如有严重伤势，应立即寻求医疗救助。
保持通讯
总结词
在地震后，通讯设施可能受到损坏，因此保持通讯至关重要 。
小学生安全教育-地震的防范课件
目录 Contents
• 地震的基本知识 • 地震的危害和防范 • 地震中的自我保护 • 地震后的注意事项 • 安全教育的重要性
01
地震的基本知识
地震是什么
01
地震是地球内部能量释放造成的 自然现象，通常在地壳内部断层 处发生。
02
地震释放的能量以波的形式传播 ，这些波称为地震波，能够引起 地面震动、断裂、塌陷等现象。
05
安全教育的重要性
安全教育的意义
01
02
03
保障生命安全
通过安全教育，学生可以 了解如何应对突发情况， 减少意外事故对生命的威 胁。
提高风险意识
安全教育有助于学生认识 到身边存在的安全隐患， 增强对风险的警觉性。
培养应急能力
学生通过安全教育学习应 对突发事件的技能，提高 自救和互救能力。
安全教育的实施方式
01
02
03
04
躲避位置
选择坚固的桌子底下或靠近墙 角等空旷处躲避，避免靠近窗 户、玻璃、镜子等易碎物品。
保护头部
双手护住头部，避免头部受到 悬挂物或掉落物体的伤害。
保持镇静
在地震发生时保持冷静，不要 惊慌失措，避免因恐慌而做出
错误的判断。
远离火源
小学防地震ppt课件
CHAPTER
03
地震中的自我保护
室内地震自我保护
室内地震自我保护掌握避险姿势，保持冷静，寻找安全空间 。
室内地震自我保护在地震产生时，应迅速找到坚固的家具旁 躲避，保持身体下蹲、双手护头，避免靠近窗户、玻璃、镜 子等易碎物品，避免使用电梯或楼梯逃生。
室外地震自我保护
室外地震自我保护远离高楼大厦、广告牌等危险物，选择 空旷处躲避。
CHAPTER
04
地震后的应对措施
震后自救互救
掌握基本的自救互救技能
相互帮助和协作
在地震产生后，学生应该掌握基本的 自救互救技能，如如何寻找避难所、 如何正确躲避等。
在自救互救过程中，学生应该相互帮 助和协作，共同应对地震带来的挑战 。
保持冷静和镇定
在地震产生后，学生应该保持冷静和 镇定，不要惶恐失措，以免做出错误 的判断和行为。
维护校舍安全
对校舍进行定期检查和维护， 确保其抗震性能良好。
社区防震准备
建立社区防震组织
负责组织协调社区内的防震工作。
制定社区防震预案
包括疏散路线、紧急集合地点、志愿 者职责等。
建设应急避难场所
为居民提供安全的避难场所，确保其 生命安全。
加强社区宣传教育
提高居民的防震意识和应急能力，鼓 励居民积极参与社区防震工作。
地震后，学生可能会面临心理上 的困扰和压力，家长和老师应该 关注学生的心理健康，及时发现
和解决问题。
提供心理支持
学校可以组织专业的心理辅导团 队，为学生提供心理支持和辅导
，帮助学生度过难关。
促进心理适应
通过开展团体活动、心理讲座等 情势，帮助学生更好地适应地震
后的生活和学习环境。
CHAPTER
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牢固抗震的中小学校舍
比如： 中小学楼禁止超过4层，外墙用钢 管穿插包裹 教学楼外必有临时梯，教室内有紧 急出口
学校建筑抗震升级线路图
学校是学生一天当中大部分时间生活 学习的地方，为了在地震发生时确保他们 的生命安全，首先必须提高校舍耐震性能
大部分的公立学校都用作地震灾害发 生时的应急避难场所，所以它必须具有一 定的耐震性能，不仅能经得起主震而且还 必须经得起不断余震的冲击
万间，经济损失300亿美元。
9月1日是日本的“防灾日”
防灾教育从娃娃抓起
日本各地中小学都非常重视防 灾组织的建立、教师进修、学生防 灾知识的学习和防灾演练等工作。
几乎所有学校每年都要实施1至 2次防灾演练，近30%的小学一般都把防灾教育 列入学校正式教育计划中，编制符 合学生年龄特点的防灾教育课程。
日本中小学 防震措施和防灾教育
おはよう
戴明月
20世纪日本经历的第一次重大地震 发生于1923年。
自此之后的70年间,日本发生了几 十次7级以上大地震。
关东大地震
• 1923年9月1日11时58分 • 日本神奈川县（经纬度：
N35.2°E139.3°） • 震级：7.9级 • 共造成伤亡约25万人，房屋倒塌12
校舍加固或改建的费用要远远小于因 地震引起校舍大量倒塌的重建费用
其他房子可以倒，但学校不可以倒。
谢谢！