《角的初步认识》习题1
《角的初步认识》练习题
《角的初步认识》练习题1.给每个钟面画上时针。
(1)时针与分针形成直角 (2)时针与分针形成钝角(3)时针与分针形成锐角1．先按要求算出下面各角的度数，再动手画一画。
(1)把直角3等分得到的小角是( )。
(2)把平角4等分得到的小角是( )。
(3)把周角6等分得到的小角是( )。
3．你能用三角尺画出下面的角吗？15゜ 75゜ 105゜ 120゜ 135゜150゜ 165゜4、一个角有（）个顶点，有（）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。
5、角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（）起，用（）向不同的方向画（）条直直的线，就画成一个（）。
5、用三角板可以画出直角，画角时应写上角各部分的名称。
6、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。
7、三角尺都有（）个直角和（）个锐角。
正方形、长方形都有（）个角，这些角都是（）。
8、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（）；如果张开得越小，这个角就越（）。
9、所有的直角大小都（）。
数学书的封面上有4个角，4个都是（）。
10、拼角：一个直角加一锐角就可以拼成一个（）。
12、当钟面上是（）时整和（）时整时，时针和分针都成直角。
13、一个角有（）个顶点，( ）条边。
14、比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
15、拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
16、角的大小与（）无关，与（）有关。
17、在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1 B．2 C．32、三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直 C．锐3、一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1 B．2 C．34、黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
人教版二年级数学上册基础练习题《角的初步认识》
《角的初步认识》基础练习◆填空题1. 一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2. 一把三角尺有（）个角，其中直角有（）个。
3. 数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角4. 一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
5. 比直角大的角是（）角，比直角小的角是（）角。
◆判断题6. 三角尺上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）7. 一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8. 角的大小与边的长短没有关系。
（）9. 角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。
（）10. 三角尺上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）11. 直角是角中最大的角。
（）12. 下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。
（）（）（）（）13. 比一比，最大的角是（），最小的角是（）。
14. 下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）15. 在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）答案◆应用题◆填空题1. 1 22. 3 13. 4 3 34. 3 45. 钝锐◆判断题6. √7. ×8. √9. √10. √11. ×◆应用题12. 下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。
（）（√）（）（√）13. 最大的角是③，最小的角是①。
14. 下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（√）（×（√）15.。
最新青岛五四学制课标版小学二年级数学上册《角的初步认识》习题1(经典同步练习)
《角的初步认识》习题
1、我会填。
（1）一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
（2）一把三角板有（）个角。
（3）在括号里填上角的各部分名称。
（）
（）
（）
（4）一个长方形有( )个角，有( )个角是直角。
（5）一个三角形有（）个角。
2、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
（1）角有3个顶点和3条边。
（）
（2）一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
（3）角的大小与边的长短没有关系。
（）
（4）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
（5）一个角的两边越长，角就越大。
（）
（6）一个角有两条边。
（）
（7）直角是最大的角。
（）
3、在（）里填出每个图形中角的个数。
（1）
（）
（2）
（）
（3）
（）
4、在下面给定的边上画一个角（从给出的点画起）。
5、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
（）（）（）（）
6、写一写，画一画。
（1）用直尺任意的画一个角，并标出这个角各部分的名称。
（2）借助三角板上的直角画出一个直角。
二年级上册角的初步认识单元练习题附答案
二年级上册角的初步认识单元练习题一、填空1．一个角有（）个顶点，( ）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1 B．2C．32．三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直C．锐3．左图中有（）个角。
A．8 B．7C．64．一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1 B．2C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等三、解答题1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4．观察七巧板。
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角答案一、填空1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐二、选择1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C三、解答题1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤2、3、（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。
正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
5、方法一：方法二：方法三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角。
角的初步认识练习题
角的初步认识练习题
角的初步认认
班认, 姓名, 本章认要点,学
一、一。
填填
1、一角有个( ) 认点～个( ) 认。
条
2、一认三角板中～有 ( ) 角～其中有个( ) 直角。
个
3、一认方形有个( ) 角～有个( ) 角是直角。
个
4、拿一认认～先上下认折～再 ( 左右 ) 认折可以得到直角。
5、出下面角的各部分名。
写称
; , ; , 6、下面的认形中～是直角的在; ,里打“?”～不是的打“×”。
, ,
( ) ( ) ( ) ( )
三、认一认;把序在中,号填蘑菇瓶
三、一。
数数
1、下面认形中各有角几个
有; ,角个有; ,角个有; ,角个有; ,角个
有; ,直个有; ,直个有; ,直个有; ,直个2、下面认形中各有直角几个角角
角角
有; ,直角个有; ,直角个有; ,直角个
有; ,直角个有; ,直角个有; ,直角个四、比一比。
;用三角板上的角比比看,下面各认左右角～角大,角小,两个哪个哪个
在?里上“,”“,”或“,” 填
五、一。
画画
1、照认子在方格认里不同的直角三角形画两个.
2、角。
画
直角认角认角
3、附加认,认下面的认形添上一认段～使符合要求。
条它
增加2个直角增加3个直角增加4个直角
2、一直角。
画个2、一比直角小的角。
画个。
人教版小学二年级上册数学《角的初步认识》练习题
1.填空。
（1）一个角有( )条边， ( )个顶点。
（2）画角时先画( ),再画( )。
（3）三角形有( )个角,正方形有( )个角。
2.下图中，是角的在括号里打√，不是的打×。
3.判断。
⑴边越长,角就越大。
( )⑵角的大小与边的长短无关。
( )⑶一个角只有两条边,一个顶点。
( )4.数一数，下图中各有几个角。
（）（）（）5. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。
(填序号)1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？2.下图中各有几个直角？3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。
4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？3.3 认识锐角和钝角1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个钝角3.判断：（1）是一个钝角。
（）（2）锐角比直角小。
（）（3）钝角比直角大。
（）（4）所有的锐角都比钝角小。
（）4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。
3.1 角的初步认识答案：1. （1）两一（2）一个顶点两条边（3）三四2.3. （1）×（2）√（3）√4. 3 4 75. ②④③①3.2 直角的初步认识答案：1. 不是不是是2. 3 2 8 83.4. 还剩3个角有1个直角还剩4个角有2个直角还剩5个角有3个直角3.3 认识锐角和钝角答案：1. 7:35 锐角 10:30 钝角 3:40 钝角 3:00 直角2. 3 1 2 5 23. （1）×（2）√（3）√（4）√4.5.。
二年级上数学之角的初步认识专项练习题
五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。
(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。
（2)以下面一条线为边画一个角。
2、用活动角做一做，再填一填。
3、哪种说法对呢？对的画“√”。
第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。
2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。
（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。
（）个（）个（）个4、辩一辩。
(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。
( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。
（）（3）红领巾上最大的角是直角。
（）（4)长方形和正方形都有4个直角。
（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。
①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。
思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。
（1)使图中增加2个直角。
（2)使图中增加3个直角。
2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。
（1）（）角比直角小，( )角比直角大。
(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。
2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。
（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。
人教版数学二年级上册第三单元 角的初步认识 练习
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题（共5题）
1.把下面每个角的序号填在相应的横线上．
直角：
锐角：
钝角：
2.数一数，下面图形中各有几个角．
个个
个个
3. 角比直角小，角比直角大．
4. 4个角的度数分别是89∘，108∘，150∘，192∘，其中有个钝角．
5.我们用的三角尺上有一个角，两个角；我们戴的红领巾上有一个角，两个角．
二、选择题（共5题）
6.下列说法中错误的是（）
A．一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角
B．一个顶点和两条边能组成一个角C．一条边和两个顶点能组成一个角
7.三角尺拼出的是（）角。
A．锐B．直C．钝
8.这两个角相比（）。
A．第1个大B．第2个大C．一样大
9.钝角度数的一半所成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角
10.三角板上的直角和黑板上的直角相比较，（）。
A．三角板上的大B．黑板上的大C．两个直角一样大
三、判断题（共5题）
11.角的两条边越长，这个角就越大．
12.钝角一定比直角大．
13.直角是最大的角．
14.一副三角尺上任意两个角都能拼成一个钝角．
15.两条直线相交，如果有一个角是直角，则其余的三个角也都是直角．
四、操作题（共1题）
16.分别以ABC三点为顶点画一个直角、锐角和钝角．
五、解决问题（共2题）
17.连一连．
18.如图，∠1与∠2相等吗？说明理由．。
《角的初步认识》练习题 -
《角的认识》
班级：姓名：分数：
1。
填一填。
（1）、一条红领巾有（）个角,一面国旗有( ）个角。
(2）、一个角有（）个顶点,（）条边。
（3）、角的大小与（ )有关；
角的大小与（）无关。
（4)、数学课本的封面有（)个角.
2. 下面图形各有几个角, 在( )里填几．
3。
从指定的一点起，画一个角, 并写出角的各部分名称．。
4。
下图中( )个角.
（）个角个角（）个角5、请你给右图的角的各部分填上名称.
6、判断下面的图形哪些是角,是角的在□里画√，不是的画×。
（）（） ( ）（） ( ）（ )
7、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里。
（）（ ) ( ）（）
8、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角还剩（ )个角还剩( ）个角还剩( )个角
9、图中有（）个角，（）个三角形，( ）个长方形。
10.数一数。
（）个角 ( ）个角 ( ）个角 ( ）个角
（ )条线段（）条线段（ )条线段（）条线段11.阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？
12.一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页,第二天看了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？。
《角的初步认识》练习题
《角的初步认识》练习题《角的初步认识》练习题一、填空。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一个角由( )度。
3、能说出下面哪些是角，哪些不是角。
( ) ( ) ( ) ( )4、请在下面的空白处画一个角。
二、判断题。
1、有一个顶点和两条边的图形都是角。
( )2、角的两边可以无限延伸。
( )3、生活中处处有角。
( )4、用一副三角板可以画出105度的角。
( )5、在9：00时，钟面上时针和分针所成的角度是90度。
( )三、选择题。
1、下列哪个度数是角？( ) A. 100度 B. 90度 C. 120度 D. 80度2、下列哪个图形是角？( ) A. B. C. D.3、下列哪个答案能组成90度角？( ) A. 30度，60度 B. 45度，30度 C. 60度，60度 D. 90度，30度4、下列哪个答案能组成120度角？( ) A. 30度，90度 B. 60度，60度 C. 45度，75度 D. 90度，60度5、下列哪个图形是钟面上正确表示9：30的时钟？( ) A. B. C. D.四、操作题。
1、用一副三角板画出下面各个角。
30度 45度 90度 60度 120度2、用量角器测量下面角的度数。
3、请在下图上标出各个角的度数。
五、解答题。
1、一个角是多少度？一度五分一周一月一季度一学期一昼夜一世纪一万年一亿年一兆年一垓年一秭年一穰年一筹年一瞬息一弹指一罗预一须臾一刹那一光年一埃年(光走的距离) ( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )=( )2、下图中有几个角？分别是多少度？ 45度 30度 35度 85度希望以上内容能帮助大家巩固对《角的初步认识》这一课的理解和应用。
长难句分析练习题练习题关键词：、机器学习、未来、挑战、机遇文章内容：随着人工智能和机器学习技术的快速发展，我们正生活在一个充满挑战和机遇的时代。
这些先进的技术不仅改变了我们的生活方式，还为许多行业带来了革命性的变革。
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《角的初步认识》习题
、我会填。
1、一个角是由( )个顶点和()条边组成的。
2、一把三角板有( )个角，其中有( )个直角。
3、在括号里填上角的各部分名称。
1、直角是角中最大的角。
(
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
(
3、角有3个顶点和3条边。
(
4、直角没有顶点。
(
5、直角不是角。
(
6、一个角的两条边越长，这个角就越大。
(
7、角的大小与边的长短没有关系。
(
8、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
(
9、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
(
、我会画。
1、画一个直角。
2、画一个比直角大的角。
3、画一个比直角小的角。
()个
)
)
)
)
)
)
)
)
)
丿
4、数一数下面图形分别有几个
角。
5、数一数下面图形分别有几个直角,。