母鸡教学课件2PPT课件
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最新部编版语文四年级下册《母鸡》优质教学课件
这里运用了对比的手法，说明母鸡变得勇敢了。
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天 不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上， 鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的 地方，它一声也不哼。
这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、 身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们，这是 一只不辞辛苦的母鸡。
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它伟大，因为它是母亲，一个母亲 必定就是一位英雄。”
这两句话写出了母鸡伟大的母爱，为了 鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的儿女。
本文描写了作者 对母鸡的看法的变化， 表达了对母爱的赞颂 之情。课文以作者的 情感变化为线索，前 后形成了鲜明的对比。 作者对母鸡的情感由 讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品， 两篇课文在表达上有什么相同和不同之处?
● 答：相同之处都是表达了对动物的喜爱之情。不同之处是《猫》通篇都是 在写猫的可爱；而《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
课堂练习：
在生活中，你 的妈妈也为你做了不少的事，说说自己的妈妈为自 己做了哪些令你感动的事？把它写下来。
母鸡
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫 孵小鸡 歪着头 咕咕叫
阅读提示:
你从课文的哪几个自然段可以 读出老舍先生很讨厌母鸡？你能从 中找出一句概括的句子吗？
1－3自然段是先总说讨厌母鸡，再分 别叙述讨厌母鸡的理由。
概括的句子是：“我一向讨厌母鸡。”
作者为什么讨厌这只母鸡？
叫
欺
发
声
软
狂
讨
怕
炫
厌
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天 不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上， 鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的 地方，它一声也不哼。
这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、 身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们，这是 一只不辞辛苦的母鸡。
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它伟大，因为它是母亲，一个母亲 必定就是一位英雄。”
这两句话写出了母鸡伟大的母爱，为了 鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的儿女。
本文描写了作者 对母鸡的看法的变化， 表达了对母爱的赞颂 之情。课文以作者的 情感变化为线索，前 后形成了鲜明的对比。 作者对母鸡的情感由 讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品， 两篇课文在表达上有什么相同和不同之处?
● 答：相同之处都是表达了对动物的喜爱之情。不同之处是《猫》通篇都是 在写猫的可爱；而《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
课堂练习：
在生活中，你 的妈妈也为你做了不少的事，说说自己的妈妈为自 己做了哪些令你感动的事？把它写下来。
母鸡
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫 孵小鸡 歪着头 咕咕叫
阅读提示:
你从课文的哪几个自然段可以 读出老舍先生很讨厌母鸡？你能从 中找出一句概括的句子吗？
1－3自然段是先总说讨厌母鸡，再分 别叙述讨厌母鸡的理由。
概括的句子是：“我一向讨厌母鸡。”
作者为什么讨厌这只母鸡？
叫
欺
发
声
软
狂
讨
怕
炫
厌
《母鸡》ppt课件
选种
选择生产性能高、遗传性状稳定、健康无病的个体作为种 鸡。
配种
根据育种目标，制定合理的配种方案，包括配种年龄、公 母比例、配种方法等。
系谱资料记录
详细记录每只种鸡的系谱资料，以便进行遗传分析和选种 决策。
孵化技术与管理
孵化前准备
挑选合格种蛋，进行消毒和预 热处理。
孵化条件控制
控制孵化温度、湿度、通风和 翻蛋等条件，确保胚胎发育正 常。
02
母鸡的生理结构与功能
消化系统
喙
用于啄食和捡拾食物。
口腔
内有唾液腺，用于湿润食物。
食道
连接口腔和胃，输送食物。
泄殖腔
排泄消化废物和生殖细胞。
肠
分为小肠和大肠，吸收水分和营 养物质。
胃
分为腺胃和肌胃，腺胃分泌消化 液，肌胃研磨食物。
呼吸系统
鼻腔
气管
肺
气囊
呼吸的入口，内有嗅觉 器官。
连接鼻腔和肺，输送空 气。
鸡肉的加工制品
包括整鸡、分割鸡、鸡肉糜制品（如 鸡肉丸、鸡肉肠）等，通过加工处理 ，提高鸡肉的附加值和多样性。
羽毛的利用与处理
羽毛的利用
羽毛可用于制作羽绒制品、羽毛工艺品等，具有较高的经济价值。
羽毛的处理
对羽毛进行清洗、消毒、烘干等处理，以去除杂质和异味，提高羽毛的利用价 值。同时，对处理过程中产生的废水、废气等进行环保处理，确保生产过程的 环保合规。
呼吸的主要器官，进行 气体交换。
辅助呼吸，减轻身体比 重。
泌尿系统
肾脏
01
过滤血液，产生尿液。
输尿管
ห้องสมุดไป่ตู้
02
将尿液从肾脏输送到泄殖腔。
膀胱
选择生产性能高、遗传性状稳定、健康无病的个体作为种 鸡。
配种
根据育种目标，制定合理的配种方案，包括配种年龄、公 母比例、配种方法等。
系谱资料记录
详细记录每只种鸡的系谱资料，以便进行遗传分析和选种 决策。
孵化技术与管理
孵化前准备
挑选合格种蛋，进行消毒和预 热处理。
孵化条件控制
控制孵化温度、湿度、通风和 翻蛋等条件，确保胚胎发育正 常。
02
母鸡的生理结构与功能
消化系统
喙
用于啄食和捡拾食物。
口腔
内有唾液腺，用于湿润食物。
食道
连接口腔和胃，输送食物。
泄殖腔
排泄消化废物和生殖细胞。
肠
分为小肠和大肠，吸收水分和营 养物质。
胃
分为腺胃和肌胃，腺胃分泌消化 液，肌胃研磨食物。
呼吸系统
鼻腔
气管
肺
气囊
呼吸的入口，内有嗅觉 器官。
连接鼻腔和肺，输送空 气。
鸡肉的加工制品
包括整鸡、分割鸡、鸡肉糜制品（如 鸡肉丸、鸡肉肠）等，通过加工处理 ，提高鸡肉的附加值和多样性。
羽毛的利用与处理
羽毛的利用
羽毛可用于制作羽绒制品、羽毛工艺品等，具有较高的经济价值。
羽毛的处理
对羽毛进行清洗、消毒、烘干等处理，以去除杂质和异味，提高羽毛的利用价 值。同时，对处理过程中产生的废水、废气等进行环保处理，确保生产过程的 环保合规。
呼吸的主要器官，进行 气体交换。
辅助呼吸，减轻身体比 重。
泌尿系统
肾脏
01
过滤血液，产生尿液。
输尿管
ห้องสมุดไป่ตู้
02
将尿液从肾脏输送到泄殖腔。
膀胱
《母鸡》PPT教学课件
42
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母亲急忙从 身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于 心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直 在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间，探监的日 子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和 火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉， 手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开 支才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小 山一点点增多，不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“43 扑 通”给母亲跪下，他忏悔了。
15
1.这是一只无病呻吟的母鸡，作者讨厌它， 因为它没有理由却像有什么心事似的叫个没 完没了。
2.这是一只欺软怕硬的母鸡，作者讨厌它， 因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。
3.这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它， 因为它生完蛋就叫个不停。
……
16
比较句子
1.母鸡到下蛋的时候可爱叫了。 2.母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子 也会被它吵得受不了。
17
我讨厌母鸡， 因为它
。
18
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满 离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子放旅行包 的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母亲急忙从 身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于 心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家 呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直 把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直 在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。 另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间，探监的日 子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和 火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的 物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵 花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的 像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉， 手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢 迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开 支才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤 油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小 山一点点增多，不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多 夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。 母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“43 扑 通”给母亲跪下，他忏悔了。
15
1.这是一只无病呻吟的母鸡，作者讨厌它， 因为它没有理由却像有什么心事似的叫个没 完没了。
2.这是一只欺软怕硬的母鸡，作者讨厌它， 因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。
3.这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它， 因为它生完蛋就叫个不停。
……
16
比较句子
1.母鸡到下蛋的时候可爱叫了。 2.母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子 也会被它吵得受不了。
17
我讨厌母鸡， 因为它
。
18
母鸡ppt课件
调节月经
母鸡肉对于月经不调、痛 经等妇科疾病具有一定的 调节作用，能够缓解经期 不适症状。
提高免疫力
母鸡肉富含蛋白质、氨基 酸和多种维生素，适量食 用能够增强机体免疫力， 提高抵抗力。
05
母鸡的产品加工
鸡蛋的加工
鸡蛋的收集
在母鸡产蛋后，及时收集鸡蛋， 确保其新鲜度和质量。
清洗和消毒
将收集到的鸡蛋清洗干净，并使 用适当的消毒剂进行消毒，以杀
环保要求提高
随着环保要求的提高，绿色养殖、生态养殖将成 为未来发展的趋势，这为母鸡养殖企业提供了新 的发展思路。
智能化技术的应用
智能化技术的应用将进一步提高母鸡养殖的效率 和质量，如智能化喂食、疾病诊断等。
未来趋势
品牌化建设
未来母鸡养殖企业将更加注重品牌化建设，通过提高产品质量和服务水平来提 升企业形象和品牌价值。
疫苗接种
根据当地疫情和鸡场实际情况，制 定合理的免疫程序，定期接种疫苗 。
及时治疗
发现病鸡及时隔离治疗，避免疾病 扩散。
注意事项
避免从疫区引进鸡只
引进鸡只前要了解该地区疫情情况， 避免从疫区引进鸡只。
做好生物安全措施
严格控制人员和车辆进出，避免交叉 感染。
04
母鸡的营养价值
营养成分
维生素
母鸡肉中富含多种维生素，如维生素A、 维生素D、维生素B1、B2等，能够促进视 力、神经系统和免疫系统的正常功能。
生长发育需求。
蛋白质饲料
如豆粕、鱼粉等，提供必需的 氨基酸和蛋白质，促进鸡的肌 肉和骨骼发育。
矿物质饲料
如骨粉、贝壳粉等，提供钙、 磷等矿物质，维持鸡的骨骼和 羽毛的健康。
维生素饲料
如维生素预混料，提供必需的 维生素，促进鸡的免疫力和生
第14课《母鸡》课件
一个母亲必定就是一位英雄
雏要马上集合到它身边来。
警戒 警告
负责，慈爱， 勇敢，辛苦
以前
大声喧哗 无病呻吟 欺软怕硬
自我炫耀
为什么？
现在
负责 慈爱 勇敢 辛苦
表扬信
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕
的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根， 或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不反抗公鸡
—— 欺侮最忠厚的鸭子
欺软怕硬
趁其他母鸡不备 —— 下毒手
讨厌
第三条：欺软怕硬
第四条：大声炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也 会被它吵得受不了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到 它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的 人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
夸张
雏要马上集合到它身边来。
警戒 警告
负责，慈爱， 勇敢，辛苦
以前
大声喧哗 无病呻吟 欺软怕硬
自我炫耀
为什么？
现在
负责 慈爱 勇敢 辛苦
表扬信
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕
的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根， 或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不反抗公鸡
—— 欺侮最忠厚的鸭子
欺软怕硬
趁其他母鸡不备 —— 下毒手
讨厌
第三条：欺软怕硬
第四条：大声炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也 会被它吵得受不了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到 它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的 人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
夸张
最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《母鸡》优质课件
部编人教版语文四年级下册
14 . 母 鸡
母鸡
2
新课导入
老舍先生笔下的“猫”，性格古怪， 淘气顽皮。老舍先生又是怎么描写母鸡 的呢？我们走进课文一起来学习《母 鸡》。
3
知识链接
母鸡，一种家禽，头小，眼 椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长， 故又名圆毛母鸡，开食迟，采食 慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多， 21天后出的母鸡多。
新知讲解
这篇文章讲了一件什么事？
文章以作者的情感变化为线索，对母鸡 的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了 鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲” 的形象，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。
28
新知讲解 朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？ 我一向讨厌母鸡。
开头交代作者对母鸡的一贯 态度----讨厌。
运用拟人的修辞写出了母鸡的 负责的态度。
“挺着”“警戒”“歪 着”“看看”“警告”等动作描写， 体现了母鸡的勇敢、负责。
39
新知讲解 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧紧叫叫，
啄啄一啄那个东西，马上便放 下，让它的儿女吃。
动作描写
一系列的动作描写表现 了母鸡对儿女的慈爱。
40
新知讲解 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了
首尾呼应，使文章结构紧凑。 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情 感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而 是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情 感的升华。
46
课堂小结 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇
课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫 满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 《母鸡》以“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的 母鸡。”为过渡，以作者的态度变化将文章分为两部分。4ຫໍສະໝຸດ 第一课时第 一 课 时
14 . 母 鸡
母鸡
2
新课导入
老舍先生笔下的“猫”，性格古怪， 淘气顽皮。老舍先生又是怎么描写母鸡 的呢？我们走进课文一起来学习《母 鸡》。
3
知识链接
母鸡，一种家禽，头小，眼 椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长， 故又名圆毛母鸡，开食迟，采食 慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多， 21天后出的母鸡多。
新知讲解
这篇文章讲了一件什么事？
文章以作者的情感变化为线索，对母鸡 的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了 鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲” 的形象，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。
28
新知讲解 朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？ 我一向讨厌母鸡。
开头交代作者对母鸡的一贯 态度----讨厌。
运用拟人的修辞写出了母鸡的 负责的态度。
“挺着”“警戒”“歪 着”“看看”“警告”等动作描写， 体现了母鸡的勇敢、负责。
39
新知讲解 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧紧叫叫，
啄啄一啄那个东西，马上便放 下，让它的儿女吃。
动作描写
一系列的动作描写表现 了母鸡对儿女的慈爱。
40
新知讲解 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了
首尾呼应，使文章结构紧凑。 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情 感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而 是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情 感的升华。
46
课堂小结 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇
课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫 满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 《母鸡》以“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的 母鸡。”为过渡，以作者的态度变化将文章分为两部分。4ຫໍສະໝຸດ 第一课时第 一 课 时
母鸡ppt课件
。
繁殖习性
母鸡在进入产蛋期后，会 产蛋并孵化小鸡，一般每 年产蛋量在15-25个左右。
行为习性
母鸡喜欢安静的环境，不 喜欢受到惊吓，通常在夜
间休息，白天活动。
02
母鸡的繁殖与孵化
母鸡的繁殖过程
01
02
03
进入繁殖期的母鸡
当母鸡长到一定年龄并进 入繁殖期时，公母鸡通过 自然交配或人工辅助交配 进行繁殖。
腌制加工
通过腌制处理，增加母鸡肉的保质期和风 味。
熟制加工
通过煮、炸、烤等熟制方法，使母鸡肉变 得易于消化和吸收。
母鸡的烹饪方法与菜肴制作
烤母鸡
将母鸡涂上调味料，用烤 箱或烧烤架烤制，外皮酥 脆，肉质鲜嫩。
炖母鸡
将母鸡与多种食材一起炖 煮，如蘑菇、土豆、胡萝 卜等，口感鲜美。
炸母鸡
将母鸡肉切块或片，沾上 调味料后炸至金黄色，口 感酥脆。
鸡痘
预防鸡痘的发生，需对鸡群进行 免疫接种，并保持鸡舍的清洁和 通风。如发现病鸡，应及时隔离
治疗，并对鸡舍进行消毒。
禽流感
禽流感是一种高度传染性的病毒 性疾病，可通过免疫接种、加强 饲养管理和消毒等措施进行预防 。如发现病鸡，应立即上报并采
取隔离治疗措施。
鸡白痢
鸡白痢是一种常见的细菌性疾病 ，可通过加强饲养管理、保持鸡 舍的清洁和干燥、定期消毒等措 施进行预防。如发现病鸡，应及
饮水
保持清洁的饮水，避免水源污染对母鸡造成危害。
母鸡的饲养密度与光照管理
饲养密度
合理安排饲养密度，避免过度拥挤对母鸡造成不利影响。
光照管理
合理控制光照时间，避免光照不足或过度对母鸡造成不利影 响。同时，根据需要调整光照强度和颜色，以促进母鸡的生 长和繁殖。
繁殖习性
母鸡在进入产蛋期后，会 产蛋并孵化小鸡，一般每 年产蛋量在15-25个左右。
行为习性
母鸡喜欢安静的环境，不 喜欢受到惊吓，通常在夜
间休息，白天活动。
02
母鸡的繁殖与孵化
母鸡的繁殖过程
01
02
03
进入繁殖期的母鸡
当母鸡长到一定年龄并进 入繁殖期时，公母鸡通过 自然交配或人工辅助交配 进行繁殖。
腌制加工
通过腌制处理，增加母鸡肉的保质期和风 味。
熟制加工
通过煮、炸、烤等熟制方法，使母鸡肉变 得易于消化和吸收。
母鸡的烹饪方法与菜肴制作
烤母鸡
将母鸡涂上调味料，用烤 箱或烧烤架烤制，外皮酥 脆，肉质鲜嫩。
炖母鸡
将母鸡与多种食材一起炖 煮，如蘑菇、土豆、胡萝 卜等，口感鲜美。
炸母鸡
将母鸡肉切块或片，沾上 调味料后炸至金黄色，口 感酥脆。
鸡痘
预防鸡痘的发生，需对鸡群进行 免疫接种，并保持鸡舍的清洁和 通风。如发现病鸡，应及时隔离
治疗，并对鸡舍进行消毒。
禽流感
禽流感是一种高度传染性的病毒 性疾病，可通过免疫接种、加强 饲养管理和消毒等措施进行预防 。如发现病鸡，应立即上报并采
取隔离治疗措施。
鸡白痢
鸡白痢是一种常见的细菌性疾病 ，可通过加强饲养管理、保持鸡 舍的清洁和干燥、定期消毒等措 施进行预防。如发现病鸡，应及
饮水
保持清洁的饮水，避免水源污染对母鸡造成危害。
母鸡的饲养密度与光照管理
饲养密度
合理安排饲养密度，避免过度拥挤对母鸡造成不利影响。
光照管理
合理控制光照时间，避免光照不足或过度对母鸡造成不利影 响。同时，根据需要调整光照强度和颜色，以促进母鸡的生 长和繁殖。
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍《母鸡》PPT课件
作用？
小组讨论
分组讨论上述问题，每 组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你 对老舍的写作风格有 何认识？
你认为这篇文章对你 的写作或阅读有哪些 帮助？
你从《母鸡》这篇文 章中获得了哪些启示 或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡 》中类似的经历或感受？请举例说明 。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变 革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人 物的语言和行动，深刻揭示了社会的 矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京 人力车夫生活的小说，通过主人 公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善 良、有梦想，但在旧社会的压迫下 ，最终沦为自私、堕落的行尸走肉 。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见 》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而 西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教 化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响 ，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目 录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏 剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
小组讨论
分组讨论上述问题，每 组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你 对老舍的写作风格有 何认识？
你认为这篇文章对你 的写作或阅读有哪些 帮助？
你从《母鸡》这篇文 章中获得了哪些启示 或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡 》中类似的经历或感受？请举例说明 。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变 革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人 物的语言和行动，深刻揭示了社会的 矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京 人力车夫生活的小说，通过主人 公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善 良、有梦想，但在旧社会的压迫下 ，最终沦为自私、堕落的行尸走肉 。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见 》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而 西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教 化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响 ，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目 录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏 剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
完整版《母鸡》课件ppt
产业发展的挑战与机遇
环保压力
01
随着环保政策的日益严格，母鸡养殖的环保压力逐渐增大，需
要加强环保设施建设和污染治理。
市场竞争
02
市场竞争激烈，价格波动大，需要加强品牌建设、提高产品质
量、拓展销售渠道等。
政策支持
03
政府对农业产业的支持力度不断加大，为母鸡养殖业的发展提
供了有力保障。
产业发展趋势与展望
繁衍。
孵化率
孵化率是指种蛋经过一定时间孵 化后成功孵出雏鸡的比例。高孵 化率的母鸡品种能够提高养殖效
益和种群更新。
生长速度
生长速度是评价母鸡繁殖性能的 又一重要指标。生长速度快的母 鸡品种能够缩短养殖周期，降低
养殖成本。
肉用性能
饲料转化率
饲料转化率是指母鸡在生长过程中消耗的饲料与其增重之间的比例 关系。高饲料转化率的母鸡品种能够降低养殖成本，提高经济效益 。
提供肉类
母鸡肉质细嫩，味道鲜美 ，是人们餐桌上的佳肴。
生态养殖
母鸡可以用于生态养殖， 如林地养鸡、果园养鸡等 ，能够减少环境污染，提 高经济效益。
02
母鸡的饲养管理
饲养环境与设施
饲养环境
选择地势平坦、环境安静、交通便利、远离工业区和居民区的地方建设鸡场。 同时，保持鸡场内外的环境卫生，定期清理鸡舍和场地，减少疾病的发生。
生理特点
母鸡具有较高的产蛋能力 ，且其蛋富含营养，可供 人类食用。
母鸡的品种分类
地方品种
如中国的草鸡、乌鸡等，具有适 应性强、耐粗饲等特点。
培育品种
如高产蛋鸡、肉鸡等，经过人工 选育，具有产蛋多、生长快等优 势。
母鸡的经济价值
提供蛋品
母鸡产的蛋是人们日常生 活中的重要食品之一，富 含蛋白质、维生素和矿物 质。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃；“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话 是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄， 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”， 从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点？
四年级下册语文第14课《母鸡》ppt课件第二
和目标。
06
课堂活动与互动环节
Chapter
分角色朗读课文，体验人物情感变化
各小组在课下进行朗读练习，熟 悉课文内容，体会角色情感。
通过分角色朗读，引导学生深入 体会课文中人物的情感变化，增 强学生的情感共鸣。
分组准备 朗读练习 课堂展示 情感体验
将全班学生分成若干小组，每个 小组分配不同的角色，如母鸡、 小鸡、旁白等。
引导学生结合自己的 生活经验，谈谈自己 对母鸡或其他动物的 喜爱之情。
分析课文中的描写手 法，如比喻、拟人等， 感受作者对母鸡的细 腻描绘。
培养学生热爱动物、关爱生命的情感
通过本课的学习，让学生认识到 动物是人类的朋友，应该善待动
物、关爱生命。
鼓励学生分享自己与动物相处的 经历，培养他们对动物的同情心
句子理解
本课中有一些生动形象的句子，如“母鸡的咕噜声， 就像一曲动听的乡村音乐”，要引导学生理解这些 句子的含义和表达效果。
仿写训练
在理解句子的基础上，可以引导学生进行仿写训练， 如仿写“母鸡的咕噜声，就像……”这样的比喻句， 提高学生的语言表达能力。
相关文学常识补充
01
02
03
作者介绍
可以简要介绍本课作者老 舍的生平、代表作品及文 学风格等，帮助学生了解 作者的创作背景和特点。
代表作品：《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等， 被誉为“人民艺术家”。
老舍的作品以描绘北京市民生活和社会底层人物著称， 具有浓郁的地方色彩和独特的艺术风格。
《母鸡》创作背景
《母鸡》是老舍先生的一篇短篇 小说，创作于20世纪30年代。
该小说以农村为背景，通过描写 一只母鸡的生活经历，展现了当 时中国农村的生活面貌和农民的
06
课堂活动与互动环节
Chapter
分角色朗读课文，体验人物情感变化
各小组在课下进行朗读练习，熟 悉课文内容，体会角色情感。
通过分角色朗读，引导学生深入 体会课文中人物的情感变化，增 强学生的情感共鸣。
分组准备 朗读练习 课堂展示 情感体验
将全班学生分成若干小组，每个 小组分配不同的角色，如母鸡、 小鸡、旁白等。
引导学生结合自己的 生活经验，谈谈自己 对母鸡或其他动物的 喜爱之情。
分析课文中的描写手 法，如比喻、拟人等， 感受作者对母鸡的细 腻描绘。
培养学生热爱动物、关爱生命的情感
通过本课的学习，让学生认识到 动物是人类的朋友，应该善待动
物、关爱生命。
鼓励学生分享自己与动物相处的 经历，培养他们对动物的同情心
句子理解
本课中有一些生动形象的句子，如“母鸡的咕噜声， 就像一曲动听的乡村音乐”，要引导学生理解这些 句子的含义和表达效果。
仿写训练
在理解句子的基础上，可以引导学生进行仿写训练， 如仿写“母鸡的咕噜声，就像……”这样的比喻句， 提高学生的语言表达能力。
相关文学常识补充
01
02
03
作者介绍
可以简要介绍本课作者老 舍的生平、代表作品及文 学风格等，帮助学生了解 作者的创作背景和特点。
代表作品：《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等， 被誉为“人民艺术家”。
老舍的作品以描绘北京市民生活和社会底层人物著称， 具有浓郁的地方色彩和独特的艺术风格。
《母鸡》创作背景
《母鸡》是老舍先生的一篇短篇 小说，创作于20世纪30年代。
该小说以农村为背景，通过描写 一只母鸡的生活经历，展现了当 时中国农村的生活面貌和农民的
部编人教版四年级语文下册《母鸡》优秀课件(2课时含音视频)
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉
14 母鸡
品一品
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的， 有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着 田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起 了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情
绪，令人讨厌。
14 母鸡
拟人
拟人即把物当做人来写，赋予“物” 以人的言行或思想感情等。
. 鸡雏 (chóu √chú) .聋子 (ló√nɡ lǒnɡ)
14 母鸡
二、根据意思选填词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( 如怨如诉 )
2.趁人不防备的时候。
( 趁其不备 )
3.凄凉悲惨。
( 凄惨 )
14 母鸡
三、根据课文内容填空。 课文以作者的( B )变化为线索( A.空
间 B.态度)，由对母鸡的__一__向__讨__厌____转 变为_不__敢__再__讨__厌___，前后形成了鲜明的对比。
夸张
讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵
的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不
了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
14 母鸡
一起来总结：“我”之 前“一向讨厌母鸡”的原因。
13《猫》也 运用了这种
写法！
无病呻吟
总
讨 厌
欺软怕硬
分
拼命炫耀
14 母鸡
过渡段
可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小
雏鸡的母鸡。
原因一：无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前
院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的
时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么
心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，
母鸡2课件
的，它自己却削瘦了许多。
它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
（慈爱）
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少多少次。
辛苦
说说具体的事例。
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
咕的紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，教它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，象刚装了一两个汤圆儿似
16 母鸡
阅读要求：
⑴老舍先生笔下的母鸡是一只 怎样的母鸡？
⑵比较一下，《母鸡》和《猫》 两篇文章在写法上各有哪些特 点？
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛
老舍先生笔下的母鸡是怎样的？
这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨 欺善怕恶 不反抗 欺侮
可恶
厌
下毒手 乘其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这是一只（
）的母鸡。
负责
它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
（慈爱）
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少多少次。
辛苦
说说具体的事例。
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
咕的紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，教它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，象刚装了一两个汤圆儿似
16 母鸡
阅读要求：
⑴老舍先生笔下的母鸡是一只 怎样的母鸡？
⑵比较一下，《母鸡》和《猫》 两篇文章在写法上各有哪些特 点？
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛
老舍先生笔下的母鸡是怎样的？
这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨 欺善怕恶 不反抗 欺侮
可恶
厌
下毒手 乘其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这是一只（
）的母鸡。
负责
相关主题
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14 2020年10月5日
2020年10月5日
15
一只鸟儿飞过，或是什么东西 响了一声，它立刻警戒起来，歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来！
16 2020年10月5日
当它发现了一点可吃的东西， 就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂， 像刚装了一两个汤圆儿似的，它自 己却消瘦了许多。
2020年10月5日
22
它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
23 2020年10月5日
在夜间若有什么动静，它 便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨， 使任何贪睡的人也得起来看看， 是不是来了黄鼠狼。
它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎 嘎到前院，没玩没了，并且没有什么 理由，___讨_ 厌！
6 2020年10月5日
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也 会被吵得受不了。
讨厌！
7 2020年10月5日
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭 子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒 手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
27 2020年10月5日
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大，因 为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
28 2020年10月5日
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱源自从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
表现动物 语言
手法
特点
2020年10月5日
讨厌！
8
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨 欺善怕恶 不反抗 欺侮
可恶
厌
下毒手 乘其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
9 2020年10月5日
比较：
我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。
24 2020年10月5日
在夜间若有什么动静，它 便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨， 使任何贪睡的人也得起来看看， 是不是来了黄鼠狼。
25 2020年10月5日
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声
啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：
“
。”
2020年10月5日
26
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大，因 为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
写。
易懂。
封面2020年1学0月习5日提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说30 我会填 请阅读
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。
表现动物 语言
10 2020年10月5日
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。
11 2020年10月5日
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。
12 2020年10月5日
学习提示：
默读4—7自然段,画出最让你感动 的句子, 体会体会。
13 2020年10月5日
一只鸟儿飞过，或是什么东西 响了一声，它立刻警戒起来，歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来！
人教新课标四年级语文上册第四单元
母鸡
1 2020年10月5日
学习提示：
1、圈出生字词，读准字音。 2、朗读课文，达到读流利，读正确。 3、弄清“导读”中提出的两个问题：
（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ （2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在
写法上个有哪些特点？
2 2020年10月5日
如泣如诉 警戒 凄惨 警告 趁其不备 鸡雏 田坝 欺侮 颤颤巍巍
3 2020年10月5日
下面的词语可以概括成什么词语 ？
• 看看前，看看后。（ 瞻前顾后） • 趁别人没有防备。（ 趁其不备） • 挺着身儿出击。（ 挺身而出） • 好像哭泣又好像诉说。（如泣如诉）
4 2020年10月5日
作者对母鸡是怎样的态度？
• 我一向讨厌母鸡。
• 我再也不敢讨厌母鸡了。
5 2020年10月5日
发现了一点可吃的东西，它咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，叫它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。
20 2020年10月5日
假如有别的大鸡来抢食，它一定出 击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
2020年10月5日
21
假如有别的大鸡来抢食，它一定出 击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
《母鸡 》
29 2020年10月5日
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
表现动物 语言
手法
特点
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。
先总后 分；先 分后总 ；拟人 。
封面2020年1学0月习5日提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说32 我会填 请阅读
手法
特点
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
封面2020年1学0月习5日提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说31 我会填 请阅读
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 表现动物 语言
特点
手法
特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
17 2020年10月5日
我会说：
当母鸡发现了一点可吃的东西，就咕
咕地紧叫，好像在说：
“
2020年10月5日
。”
18
发现了一点可吃的东西，它咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，叫它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。
19 2020年10月5日
2020年10月5日
15
一只鸟儿飞过，或是什么东西 响了一声，它立刻警戒起来，歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来！
16 2020年10月5日
当它发现了一点可吃的东西， 就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂， 像刚装了一两个汤圆儿似的，它自 己却消瘦了许多。
2020年10月5日
22
它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
23 2020年10月5日
在夜间若有什么动静，它 便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨， 使任何贪睡的人也得起来看看， 是不是来了黄鼠狼。
它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎 嘎到前院，没玩没了，并且没有什么 理由，___讨_ 厌！
6 2020年10月5日
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也 会被吵得受不了。
讨厌！
7 2020年10月5日
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭 子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒 手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
27 2020年10月5日
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大，因 为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
28 2020年10月5日
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱源自从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
表现动物 语言
手法
特点
2020年10月5日
讨厌！
8
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨 欺善怕恶 不反抗 欺侮
可恶
厌
下毒手 乘其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
9 2020年10月5日
比较：
我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。
24 2020年10月5日
在夜间若有什么动静，它 便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨， 使任何贪睡的人也得起来看看， 是不是来了黄鼠狼。
25 2020年10月5日
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声
啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：
“
。”
2020年10月5日
26
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大，因 为它是鸡母亲。一个母亲必定就是 一位英雄。
写。
易懂。
封面2020年1学0月习5日提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说30 我会填 请阅读
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。
表现动物 语言
10 2020年10月5日
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。
11 2020年10月5日
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。
12 2020年10月5日
学习提示：
默读4—7自然段,画出最让你感动 的句子, 体会体会。
13 2020年10月5日
一只鸟儿飞过，或是什么东西 响了一声，它立刻警戒起来，歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来！
人教新课标四年级语文上册第四单元
母鸡
1 2020年10月5日
学习提示：
1、圈出生字词，读准字音。 2、朗读课文，达到读流利，读正确。 3、弄清“导读”中提出的两个问题：
（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ （2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在
写法上个有哪些特点？
2 2020年10月5日
如泣如诉 警戒 凄惨 警告 趁其不备 鸡雏 田坝 欺侮 颤颤巍巍
3 2020年10月5日
下面的词语可以概括成什么词语 ？
• 看看前，看看后。（ 瞻前顾后） • 趁别人没有防备。（ 趁其不备） • 挺着身儿出击。（ 挺身而出） • 好像哭泣又好像诉说。（如泣如诉）
4 2020年10月5日
作者对母鸡是怎样的态度？
• 我一向讨厌母鸡。
• 我再也不敢讨厌母鸡了。
5 2020年10月5日
发现了一点可吃的东西，它咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，叫它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。
20 2020年10月5日
假如有别的大鸡来抢食，它一定出 击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
2020年10月5日
21
假如有别的大鸡来抢食，它一定出 击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
《母鸡 》
29 2020年10月5日
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
表现动物 语言
手法
特点
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
《母鸡 》
两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后；
由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。
先总后 分；先 分后总 ；拟人 。
封面2020年1学0月习5日提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说32 我会填 请阅读
手法
特点
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
封面2020年1学0月习5日提示 我会想 我会说 请欣赏 我想说31 我会填 请阅读
我会填：
篇章 结构
作者 情感
写作 表现动物 语言
特点
手法
特点
两部分
《猫》 ：古怪； 淘气可爱
从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。
先总 后分； 拟人。
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
17 2020年10月5日
我会说：
当母鸡发现了一点可吃的东西，就咕
咕地紧叫，好像在说：
“
2020年10月5日
。”
18
发现了一点可吃的东西，它咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，叫它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。
19 2020年10月5日