水平二(三年级)体育《篮球原地运球》示范教案(附教学反思)

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水平二(三年级)体育《篮球原地运球》示范教案(附教学反思)

体育教案
教学反思
上完这节课后从教学目标达成情况来看本节课基本达到了课前的预想效果。

下面我自己对本节课的教与学进行了反思。

一、在教学内容的安排上。

本节课的教学内容是篮球运球技术课的准备部分我给学生下达本节课的内容同时明确学习目标和要求。

从教学内容上是没有问题的但男女生的兴趣爱好差异很大直接反映在上课的过程中刚开始女生觉得运球很好玩兴趣很浓全都参与练习。

但到后面有一部分女生明显兴趣减弱积极性不够。

所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学分组的同时还要注意学生水平相当为一组这样的安排效果更显著。

二、在教学过程的组织上。

首先在队形上打破常规常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习但学生练习效果不是很好比如在原地练习运球时学生之间只能看到相邻的运球动作没有互相对比练习的效果如果让学生几个人一起练习喜欢打篮球的在一起互相比着练习差点的跟着教师来练习同时也互相指点互相学习这样的练习效果比较好这种队形以后值得运用。

其次是教学方法上要灵活。

老师一般上课都是讲解与示范的方法有时有一些学生上课不专心听讲的话对动作要领没有领会学生就很难正确地学会动作。

如果将运球的图解摆出来学生主动去看图分析动作结构掌握动作技术再加上老师讲解与示范这样学生学起来就很快。

所以说以后上课不要怕麻烦多准备一些教学辅助资料。

最后在练习方法上多采用游戏性质的练习发现学生的练习积极性比平时要好所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分让学
生在游戏中玩在游戏中学。

水平二篮球原地运球教案

水平二篮球原地运球教案
教学内容：水平二篮球原地运球
教学目标：通过本次教学，学生们应该能够熟练掌握水平二篮球原地运球的基础动作，提高运球控球能力，培养运球意识和技巧。

教学准备：篮球、篮球场地
教学步骤：
一、热身
1.进行热身运动，如慢跑、跳绳、拉伸等。

2.进行篮球相关的热身，如抛球、传球、运球等。

二、介绍动作要领
1.双脚分开与肩同宽，脚趾稍稍向外。

2.两手持球，握紧球面，将球置于腰部以下的身体前侧。

3.弯曲膝盖，臀部稍向外压。

4.将重心调整到前脚底部，将球从左手抛到右手，右手在球的正面接球。

5.将球从右手抛到左手，左手在球的正面接球。

6.不断反复，且动作要流畅。

三、操作练习
1.学生按照要领模仿老师示范。

2.学生独立操作，反复进行运球，暂时不考虑速度，重点在于运球的准确性和规范性。

3.师生互相进行观察和检查，指出运球时可能出现的问题，并提出改进意见。

四、巩固练习
1.增加运球速度，练习灵活性和反应能力，可在固定时间内（如30秒）内尽可能进行运球。

2.可以进行一些变化，如变为单手运球、更换手球等，让学生继续练习并提高水平。

五、总结
1.复习本次教学内容，强化记忆。

2.留作业，要求学生自己在家里练习，养成良好运球习惯。

3.总结本次教学理解和感悟，并提出自己的意见和建议。

小学篮球原地运球教案小学教案《原地运球》

小学篮球原地运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：掌握篮球原地运球的基本动作。

难点：篮球原地运球的节奏和手眼协调。

三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生观察和模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握原地运球技巧。

3. 游戏法：设计篮球原地运球游戏，提高学生兴趣和积极性。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功练习，如投篮、传球等，让学生熟悉篮球。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。

2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 分组练习（15分钟）：1）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组成员进行原地运球练习。

2）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。

4. 游戏环节（10分钟）：1）设计篮球原地运球游戏，如“运球接力赛”、“运球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技巧。

2）教师负责组织游戏，确保活动顺利进行。

5. 总结与反思（5分钟）：1）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到原地运球的重要性。

2）学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及如何克服困难。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球原地运球的基本动作。

2. 学生能在实际比赛中运用原地运球技巧。

六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、干净。

2. 篮球若干个，保证每个学生都能有篮球练习。

3. 标志物若干，用于设置障碍物。

4. 教学视频或图片，用于讲解和示范。

七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：1）回顾上节课所学内容，引导学生进入学习状态。

2）简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。

2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。

人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《小篮球：原地运球》教学设计

《小篮球：原地运球》水平：水平二（三年级）人数：40人授课教师：单位：《小篮球：原地运球》教学设计一、指导思想本课是选自人教版《体育与健康》，并以新课程标准为依据。

坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。

选择了篮球作为本单元学习内容，通过信息技术课前学习，让学生在“玩中学”、学中玩”的游戏过程中，自我探索求知、共同创新的氛围里，学习篮球的基本技术，体验篮球运动的乐趣，促进学生身体健康。

二、教材分析篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。

它对小学生熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球学习起到引导与促进作用。

本单元篮球运球主要学习原地和行进间的运球技术，教会学生掌握正确的运球的手法与身体协调用力，区分原地运球与行进间运球按拍球部位的不同点，人手一球，使学生有较多的机会实际练习，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。

三、学情分析通过观察了解，三年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。

这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。

通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。

为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。

四、教学目标1、通过学练，100%的学生掌握手指与球的正确接触方法，基本掌握运球动作要领。

2、发展学生的灵敏性和反应能力，提高学生按拍球的协调性3、培养学生勇于挑战和积极创新的意识。

五、教学重、难点重点：手型和触球部位难点：手腕、手指按拍球的动作协调六、教法与学法教法：主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

篮球原地运球教案

篮球原地运球教案篮球原地运球教案与反思授课学校：XX学校授课教师：教学内容：1.篮球原地运球2.游戏认知目标：通过研究，使学生初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。

技能目标：通过练，使学生积极参与到篮球研究中来，并初步形成合作意识。

情感目标：通过游戏发展学生的灵敏素质和身体协调性，培养学生互相帮助、团结协作的精神。

教学过程：一、课堂常规1.集合整队，清点人数；2.师生问好；3.宣布本课内容及要求；4.检查着装，安排见生活动。

二、热身活动1.游戏：喊数抱团方法：学生围成圈按老师的要求逆时针跑动，老师随意喊出数字如“2”，喊完后学生迅速反应，找到相应的人数站到一起，多于或者少于规定人数的都有一个小小的“奖励”（3个蹲起跳）。

2.篮球热身操教师活动：1.教师组织学生到操场集合，做好人数的清点；2.提醒学生将发卡、钥匙等一些尖锐物品放到一边；3.询问是否有人见并做好安排。

教法：1.教师讲清游戏规则及玩法；2.组织学生按要求进行游戏，强调注意安全；3.教师当好裁判，及时评价；4.带领学生做好篮球热身操。

组织形式与要求：集合：快、静、齐。

热身操队形：精神饱满，积极参与游戏。

时间：10分钟教学目标：研究原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。

教学重点：原地运球的动作要领。

教学难点：掌握原地运球的动作要领。

教学准备：小篮球若干。

三、研究原地运球1.师生互动，导入本课研究内容（教师提问学生关于知道的篮球明星，激发学生兴趣）。

2.原地运球动作要领：两脚开立（或前后站立），两腿弯曲，上体前倾，五指自然分开，用手指触球（掌心空出）以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手指触球时，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复。

3.游戏：运球比多（评选“MVP”）规则：所有学生随老师口令原地运球，若球掉了则被淘汰，淘汰者原地蹲下，看谁坚持的时间最长（后面慢慢增加难度如：眼睛不看球或左右手交替运球等），最终选出一个或多个本节课的“MVP”。

小学体育篮球原地运球教案反思小学体育篮球原地运球试讲

小学体育篮球原地运球教案反思小学体育篮球原地运球试讲一、教学目标1.让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

2.培养学生团队合作意识，提高学生身体协调能力。

3.激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的运动习惯。

二、教学内容1.篮球原地运球技巧2.团队合作练习3.篮球比赛规则介绍三、教学重点与难点1.教学重点：篮球原地运球技巧的掌握2.教学难点：动作的连贯性与协调性四、教学过程1.热身活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整呼吸。

（2）做一些简单的拉伸运动，活动关节。

2.技术讲解与示范（1）讲解篮球原地运球的基本技巧，包括运球姿势、手腕灵活性、球的落点等。

（2）进行示范，让学生跟随模仿。

3.实践练习（1）让学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）设置障碍物，让学生在运球过程中克服困难，提高协调性。

4.团队合作练习（1）将学生分成若干小组，每组进行接力运球比赛，提高团队合作意识。

（2）设置不同难度的接力任务，让学生在游戏中提升技能。

5.篮球比赛规则介绍（1）简要介绍篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本规则。

（2）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中体验规则。

（1）让学生分享自己在练习中的收获和感悟。

五、教学反思1.本节课在讲解篮球原地运球技巧时，是否讲解清晰，学生是否容易理解？2.在实践练习环节，是否关注到每个学生的动作，是否给予及时、有效的指导？3.团队合作练习是否达到预期效果，学生是否积极参与？4.学生在篮球比赛规则介绍环节是否有所收获，是否能够将规则应用到实际比赛中？5.教学过程中，是否存在不足之处，如何改进？六、试讲1.热身活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整呼吸。

（2）做一些简单的拉伸运动，活动关节。

2.技术讲解与示范（1）讲解篮球原地运球的基本技巧，包括运球姿势、手腕灵活性、球的落点等。

（2）进行示范，让学生跟随模仿。

3.实践练习（1）让学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

小学三年级体育课教案篮球原地运球水平二

2、学生进行游戏、遵守规则，积极投入、精神饱满
动作要领图形
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲
练习队形
☆☆○○
☆☆○○
游戏图形
结束部分
5
分钟
1、放松活动
2、小结、宣布下课
1、教师示范带领学生放松
2、教师做本课小结，以表扬、鼓励为主
1、跟随教师放松活动，注意力集中、全身心放松
2、学生认真听教师总结、师生再见
2、学生明确蛇形跑的方法和要求，跟随教师一起完成
3、学生成体操对形、学生集体做篮球操
4、学生模仿教师动作做熟悉球性练习
一路纵队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲
体操队形
基本部分
27分钟
一、原地拍篮球
1、讲解、示范
动作要领：两脚前后开立，腿微屈，拍球臂的肘部弯屈，以肘关节为轴上下摆动，手指自然张开，用指根以上部位触球，用手腕的上扬下压动作控制球的反弹角度、速度、高低。
1、教师进入课堂
2、向学生问好
3、宣布本课内容和任务，提出要求
4、提醒学生注意安全
1、体育委员整队，其他学成四列横队
2、向教师问好
3、队伍整齐、注意力集中、明确任务和要求
4、遵守纪律，无打闹现象
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△
四列横队
准备部分
7
分钟
准备活动
1、队列练习
3、情感目标：结合“拍球接力赛”的游戏，使学生以小组竞赛的方式参与游戏，激发学生对篮球运动的兴趣。
重点
难点
重点：五指自然分开，指根以上部位触球难点：手指、手腕柔和有力按压上升的球

《原地运球》体育教学反思

《原地运球》体育教学反思原地运球动作要领1、单手原地运球双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球，球落点在脚外侧，球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球。

2、单手前、后运球掌心朝前，将球运往前面，在球反弹瞬间右手马上改变向后，再快速向后运球。

双脚前弓后箭，球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。

3、双手左、右运球右手掌心朝左，将球运往左边，在球反弹瞬间左手马上将球改变向右，再快速向右运球。

脚平行弯曲，球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。

4、背后换手运球同换手运球要领，但在身体后方运球。

球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。

5、原地跨下运球双脚前弓后箭，在跨下做换手运球。

球不能高于膝盖，眼睛不看球，运球有力与速度。

扩展资料：1、快攻中，当前面无防守队员时，可快速运球上篮。

2、二攻一、三攻二时，可运用运球吸引防守，再传球给无人防守的队员进行攻击。

3、当同伴被对方严密防守不能传球时，可以运用运球寻找传球机会或突破上篮。

4、在组织和发动快攻而又无法将球传给快攻队员或接应队员时，可运用运球突破对手的封堵。

5、当对手移动较差或对方每半时犯规总数已达7次、个人犯规4次，可运用运球突破打法，杀伤对手。

6、在阵地进攻中，当对方扩大防区时，可运用运球压缩对手防区，创造中、远距离投篮机会；当进攻位置不好时，可运用运球调整位置，寻找配合机会；当对方采取紧逼防守对，可应用运球突破，打乱对方的防守部署；在采用控制球战术时，可运用运球拖延时间。

参考资料：百度百科-运球原地运球，技术动作要领，运球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。

（一）身体姿势运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。

非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。

脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。

（二）手臂动作运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。

小学篮球原地运球教案三年级

体育与健康课教案
（三）游戏：花式接力
游戏方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地高运球5次后把球放好，再跑到下一个圆圈内拿起篮球原地低运球5次后面以此类推，最后一个圆圈拍完过后绕过标志物跑回来与下一个同学击掌下一个同学再出发，以哪一组最先完成为胜1、将学生进行分组
2、讲解游戏的方法及规则并组织学生进行
游戏示范
3、组织学生进行比赛
4、教师与见习的同学参与裁判工作，比赛
过程中强调比赛纪律
5、宣布比赛结果
1、按要求迅速分组
2、认真听讲，了解规则
3、积极比赛，全力以赴
9
四、结束部分
1、集合队伍
2、放松练习
3、师生共同总结
4、布置、收回器材
5、师生再见。

1、集合放松。

2、教师评价本节课练习情况。

3、布置收回器材
4、师生再见
1、学生跟随老师做放松练习。

2、认真听取老师总结
3、学生向老师再见
4、体委带领归还器材
3
场地器材篮球场、篮球、圆圈
心率（次/分）密度40%。

小学体育与健康水平二-篮球《原地运球》教案

新课标水平二《篮球原地运球》体育与健康教案
备课人
周次
课次
授课教师
教学内容
1.小篮球：原地运球
2.游戏：运球比多
教学目标
1. 运动能力：知道原地运球的正确动作方法，以及运球的作用、独立完成连续 30 次以上的原地运球，部分同学在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力。发展学生的力量、协调性素质。 2. 健康行为：通过学练养成自主锻炼的习惯、能在比赛中不断适应环境变化。 3. 体育品德：在学练中善于观察模仿，培养勇于挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神。
过时程间
教学内容
教师活动
学生活动
次组织及要求
数
3. 组织学生练习并巡视纠错 4.提高难度练习，边运球边观察老师动作接机介绍篮球相关知识。（强调运球时抬头） 5.优生展示并评价
3. 学生积极认真练习及时纠正错误动作 4. 跟随老师体验高难度练习，边运球边观察老师动作 5. 积极展示动作并和同学互相评价
教学反思
预平均心率： 140 ±5 场
计负
次/分钟
地器
荷群体密度：≥75% 材
个体密度：≥50%
空场地一片，小篮球若干，音响设备一套
【竞赛】游戏：运球比多 1. 老师示范讲解游戏规 1.学生认真听讲游
组织形式
（两人一组在相互干扰下运球，看谁原地运球多，动作规范）
则 2.组织学生进行游戏 1. 老师和体委进行换位
戏规则和方法 2. 两人一组进行游戏积极参与力争好
进阶版（我是运球高手）运球示范
教学以小臂、手腕的力量运球，以手指、手掌控制教学

水平二三年级体育篮球——原地运球教学设计及教案

游戏。
4、从“合作、团结关爱，积极”中帮助各组获得好评进行点评。
法和规则。
结
束
5
1、放松操要求：动作舒缓，听音乐跟随老师做放松操。
2、老师小结与评价
3、收回器材
1.在音乐中带领学生一起放松
2.揭开故事谜底，引导学生谈学习体会，帮助学生建立敢于挑战，克服困难的信心及关爱他人。
3.与学生告别
1、仔细听老师的讲解，认真模仿老师的放松动作。
学习
目标
1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。
3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。
教学
方法
本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。
重、
难点
重点：五指张开掌心空出
难点：手球一体手指感知球的方向、力度
创新
思路
1、采用半圆、圆形、8列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习情况。2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。3、适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺畅进行。4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。
水平
执教老师：班级：
学习目标
1.初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。
3.通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及关爱他人的习惯。
场地器材
篮球场一块篮球36个雪糕筒8个呼啦圈8个
教学内容
1、篮球一一原地运球2、游戏：春耕秋收
备
4

水平二(三年级)《篮球—原地运球》教案

《小篮球——原地运球与游戏》课的教学设计一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。

在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。

二、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。

原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。

原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。

三、学情分析本课的教学对象是我校水平二（三年级）的学生，班级人数40人。

三年级的学生活泼好动，好奇心较强，但注意力的指向性较弱，特别喜欢与同伴做游戏。

学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。

因此在教学中要不断变化教学手段和形式，以克服这些不利因素，不断激发他们的学习兴趣。

四、教学目标1.认知目标：通过学习让学生了解小篮球的原地运球技术，能做出正确的原地运球动作。

2.技能目标：通过篮球操让学生熟悉球性；同时教师讲解示范，学生合作交流，在游戏的过程中初步掌握原地运球技术。

3.情感目标：让学生感受篮球的魅力，培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。

五、教学内容原地运球技术六、教学重、难点1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。

2、难点：眼不看球进行运球七、组织方法1、通过热身游戏提高学生学习的热情，也从游戏的拍球中观察学生运球的掌握程度及出现的问题，做玩游戏做完操让学生的身体充分活动开，为主教材做好身、心的铺垫。

2、通过教师的讲解，学生的模仿，开始徒手原地运球的模仿练习，初步体验动作的方法，接着进行持球的练习，运球的范围控制的小呼啦圈内，可以加强和巩固触球的部位及时机，教师通过学生运球的情况进行纠错点评，再次进行两人一组练习，一人运球一人观察并帮忙纠错指导，最后两人一组面对面一起运球，通过一个小游戏“握手、击拳、击掌”的不看球运球练习，帮助学生改掉看球运球的不好习惯，同时提高学生运球的能力，通过以上练习使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。

小篮球熟悉球性及原地运球教学设计、说课稿反思

小学篮球教案小篮球——熟悉球性及原地运球张宝金小篮球教学反思本课按照新课程标准的要求，以“以人为本，健康第一”为指导思想。

以小篮球为载体，以基础趣味练习和游戏为主线，根据小学四年级学生活泼好动，模仿能力强的特点，选择了小篮球的基本技术动作为教学内容,目的在于让学生通过学习体验活动尝试小篮球的胸前传接球、击地反弹传接球和原地低位拍球、高位拍球多种玩法，来达到初步掌握小篮球基本控球熟悉球性目的，激发了学生对小篮球的学习兴趣.本节课准备活动通过从队列队形二列横队变换为四路纵队行进间走—体操队形，通过多节徒手体操和武术健身操套路保证学生集中注意力，调动学生课堂学习的积极性,把武术健身操融入到准备活动中，学生喜欢乐做而且富具特色，从而使学生达到充分的热身目的。

进入本课基本部分时我双手举起一个篮球，学生不约而同喊叫“哇啊—篮球！”然后通过小话题询问“同学们，你们喜欢篮球运动吗？”大多数学生大声说“喜欢"。

由此导入本课的主题,我又说“篮球比赛是以投篮得分为目的，如果没有扎实的拍运球（控球）、同伴之间的及时相互传接球也不可能有投篮得分机会，所以今天这节课我们通过学习体验高位和低位拍球以及胸前和击地传球来初步掌握篮球基本技术”。

教师讲解并示范后，学生2人一组尝试体验自主合作练习,在练习过程中采用“拍球比多”“交叉传接球”“花样拍球”游戏，本课结束前渗透集体游戏“十字接力跑”体验田径弯道跑的技巧，养成遵守体育游戏规则良好习惯，培养团队协作精神和集体荣誉感.本课在同伴愉悦相互轻轻敲打放松结束。

同时，学生在本课学习过程中上下肢得到全面的锻炼，提高学生主动学习的兴趣，让学生在愉悦、宽松氛围中体验成功，享受运动带来的乐趣。

反思本节校体育教研课，自我感觉不足之处是：1、示范教学环节教师没有能够多角度、多方位进行分解讲解示范，部分学生没能看清并模仿传球“脚蹬地、臂前伸、腕翻转”要领，由此导致动作协调性较差，指导纠错没有做到及时到位。

人教版小学体育与健康水平二《篮球原地运球》教学设计2篇(三至四年级)

《原地运球》教案（水平二）四年级篮球原地运球课时教学设计XXX小学 XXX一、指导思想本课遵循新课标的教学理念，以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，培养学生自主、探究、合作意识，让学生主动快乐地去学习。

激发学生参与篮球运球的兴趣，避免采用成人化、竞技化的标准来要求学生。

在本课中，根据小学四年级学生的身心特点，认知以及运动技能形成的规律，采用“启发式、体验式”教学模式来设计教学，在教学中教师始终做学生学习的引导者、促进者，营造良好的学习氛围，培养学生团结合作等优良品质，促进学生身心和谐发展。

二、教材分析本课的主要教学内容是篮球的原地运球，运球是篮球运动中最基本的技术之一，是篮球比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段，也是篮球各种技术和战术的基础。

本课主要是学习原地和变向运球的正确按拍球方法，区分两者按拍球部位的不同点，体验抬头运球，体验并感受原地推拉运球，用手感觉控制球和两手都能运球的能力。

重点让学生掌握正确的按拍球方法，为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。

三、学情分析四年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习，已感知熟悉了球性，有了篮球运球的基本感觉，基于以上学情，在课堂中运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，在学生的学习过程中，由易到难，层层递进，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究，合作，游戏竞赛等方式，逐步掌握原地运球的知识技能，促进学生身体健康。

四、本课设计特色与亮点1、游戏化通过创新“看数字运球”、“死球变活球”的小游戏练习，激发学生的学习热情，游戏：推拉小达人，激发学生对篮球的兴趣。

2、儿童化热身活动引入篮球移动步伐练习、熟悉球性练习配上音乐，高难度的原地变换运球在地上画上简单数字，进行了儿童化改造，降低了复杂篮球技术的教学难度，使之更适合本学段的学生学习。

人教版体育与健康水平二三年级篮球—原地运球教学设计

人教版体育与健康水平二三年级篮球—原地运球教学设计一、教学目标1.学生能够正确掌握篮球原地运球的基本技能和动作要领，能够独立完成原地运球动作。

2.学生能够运用已掌握的运动技能，在实际运动中进行运用，提高身体协调性和灵活性。

二、教学重点和难点教学重点1.着重讲解原地运球的基本姿势、动作要领、注意事项和练习方法。

2.练习学生的身体协调性和灵活性。

教学难点1.学生掌握原地运球的基本技能，需要反复练习和巩固。

2.学生在进行运球时，要注意保持平衡，避免手球分离。

三、教学过程1. 热身（5分钟）通过简单的身体热身活动，如跳绳、慢跑、小球反弹等，预热身体，使身体达到一个适合进行正式训练的状态。

2. 操作练习（15分钟）步骤一：讲解原地运球的基本姿势和动作要领1.双脚自然分开，与肩同宽。

2.运球手握住球，弯曲手腕。

3.将球缓缓向地面滚动，使球反弹至大腿中部。

4.双手换位运球，反复进行运球练习。

步骤二：练习原地运球动作1.将球放在地面，用右手从上方向球旁放置，然后双手向前伸展，双手握住篮球。

2.双脚站立，身体重心分散在双腿之间。

3.运球手握住球，弯曲手腕，将球反弹到地面上。

4.切换上下手，重复动作3-5次。

5.练习2分钟后，再切换另一只手练习。

步骤三：练习原地运球技巧1.获得足够的关注和掌握身体平衡的内部感觉。

2.将球放在地面上，用右手向球旁放置，然后双手向前伸展，双手握住球。

3.让球的反弹点在你的前脚上，当球在你的另一个手上时，轻轻地推向前面的脚。

4.在前脚上运球，手不能离开球，以手腕绷紧的方式来控制运球的方向和强度。

5.持续练习2分钟，交替进行双手练习。

3. 温身活动（5分钟）通过进行一些简单的身体放松活动，如做体操、拉伸身体等，缓解身体疲劳，为后续的运动训练做好准备。

4. 巩固练习（10分钟）步骤一：原地运球双脚站立，手握篮球，在原地运球。

要注意手腕要放松，手要握稳球，并控制运球的方向和暂停。

步骤二：交叉运球双脚站立自然，手握篮球，进行交叉运球，要注意保持稳定。

小学体育篮球原地运球教案反思小学体育篮球原地运球试讲

小学体育篮球原地运球教案反思小学体育篮球原地运球试讲一、教学目标1.让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

2.培养学生的团队合作精神和竞技体育精神。

3.提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1.篮球原地运球的基本技巧2.运球游戏的开展3.学生团队合作意识的培养三、教学重点与难点1.教学重点：篮球原地运球的基本技巧2.教学难点：运球时的手腕灵活性和脚步协调性四、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要学习一项新的篮球技巧——原地运球。

你们知道篮球运动员在比赛中为什么需要掌握原地运球吗？生：为了控制球，进攻和防守。

师：没错，原地运球是篮球运动中最基本、最重要的技巧之一。

下面我们就来学习一下原地运球的基本方法。

2.讲解与示范师：我要给大家讲解一下原地运球的基本动作。

原地运球时，我们要用手指尖触球，手腕要灵活，脚步要与运球动作协调。

下面我来给大家示范一下。

（教师进行示范，学生跟随教师一起做）3.练习（1）用手指尖触球，手腕要灵活。

（2）脚步要与运球动作协调。

（3）练习时要认真观察，及时纠正自己的错误。

（学生分组练习，教师巡回指导）4.游戏环节师：同学们，经过一段时间的练习，我相信大家已经掌握了一些原地运球的技巧。

下面我们来开展一个运球游戏，名字叫做“抢球大战”。

游戏规则如下：（1）全体学生分成四个小组，每组找一个队长。

（2）每个小组站在指定的区域，听到教师口令后，开始运球。

（3）在规定的时间内，哪个小组运球次数最多，即为胜利。

（学生开展游戏，教师计时并记录成绩）（1）原地运球的基本技巧：用手指尖触球，手腕灵活，脚步协调。

（2）团队合作的重要性：在篮球比赛中，只有团结协作，才能取得胜利。

五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、练习和游戏等环节，让学生掌握了原地运球的基本技巧，达到了预期的教学目标。

2.在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与，提高了学生的学习兴趣。

3.通过团队合作游戏的开展，培养了学生的团队合作精神和竞技体育精神。

篮球原地运球教学反思

篮球原地运球教学反思篮球原地运球教学反思以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求保护了学生对篮球的兴趣。

下面是小编为大家搜集整理的篮球原地运球教学反思，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

篇一：篮球原地运球教学反思本节课是小学低段学生的原地运球技术的教学，在课的导入与热身部分，我安排了学生以游戏触电来激发学生的兴趣，然后做求操来使学生与求成为好朋友，从而对学生进行基础的球性练习从而调动学生对学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。

在课的自主探究和合作探究及竞争游戏部分，教师紧紧围绕课的重点，让学生原地运球的方法来开展教学。

从熟悉球性，示范-教师原地运球示范，讲解-学生进行自主原地运球的练习分组联系-相互观摩学习直线运球接力比赛，整个过程虽然出现了一些状况，但是还是上下来了，遵循了运动技能从简单到复杂的形成过程。

学生也完成了教师所布置的学习目标。

在课的结束部分，安排了好玩的打气放松学生的身体，愉悦学生心情。

在本节课上学生合作练习的时间比较少，忽视了学生间相互合作的意识，应该通过合作学习使他们互相学习相互帮助，从而完整地完成教师布置的学习目标，同时应该设计培养学生的兴趣方面的创新，教师在强化对运动技能时，也应当突散光点，考虑学生个体差异，加强自身的体育基本素质训练，在今后的教学中能够通过自己的努力不断的磨练和完善自己。

篇二：篮球原地运球教学反思上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。

下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的安排上。

本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。

从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。

但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。

所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。

水平二(三年级)体育《篮球原地运球》示范教案(附教学反思)