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长歌行(2023版ppt)

长歌行(2023版ppt)

《长歌行》的现
4
实意义
对当代文学的影响
启发当代文学创作:《长歌 行》的现实意义对当代文学 创作具有启发作用,激发了 作家的创作热情和灵感。
提升当代文学品质:《长歌 行》的现实意义提升了当代 文学的品质,提高了文学创 作的艺术水平。
丰富当代文学题材:《长歌 行》的现实意义丰富了当代 文学的题材,为作家提供了 更多的创作空间。
教学课件:提供《长歌行》教学课件, 02 包括诗歌背景、诗歌赏析、诗歌创作等
教学案例:分享《长歌行》教学案例, 03 为教师提供教学参考
教学活动:设计《长歌行》教学活动, 04 提高学生的学习兴趣和参与度
《长歌行》的教
7
学反思
教学过程中的问题
学生理解能 力不足,难 以理解诗歌 的深层含义
课堂气氛沉 闷,学生参
01
主人公:李长歌, 勇敢、智慧、坚韧
02
主要人物:李世民, 仁爱、宽容、智慧
03
配角:魏征,忠诚、 正直、勇敢
04
反派:李建成,阴 险、狡诈、自私
主题思想
01 02 03 04
01 主题:珍惜时间,珍惜生命
02
主要内容:通过描写春天的美好 景色,表达对生命的热爱和珍惜
03
情感:对生命的热爱,对时间的 珍惜
《长歌行》PPT精品教学课件
演讲人
1
《长歌行》简介
作品背景
作者:汉乐府
创作时间:汉朝
作品类型:乐府诗 创作背景:汉朝时期,社会动荡,人民生活困苦, 诗人借此诗表达对现实的不满和对未来的期望。
作者介绍
作者:王昌龄
1
诗歌特点:以边 4
塞诗见长,语言 优美,意境深远
朝代:唐朝

长歌行PPT讲课课件

长歌行PPT讲课课件
长歌行PPT讲课课件
目录
• 长歌行背景与作者简介 • 诗歌内容与艺术特色 • 诗歌主题思想探讨 • 长歌行在文学史上的地位和影响 • 长歌行朗诵技巧与欣赏方法 • 课堂互动环节与拓展延伸
01
长歌行背景与作者简介
时代背景:唐代文学繁荣时期
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐 01 朝经济发展达到了巅峰,文学艺术也取得了巨大
与《木兰诗》的比较
两者都以女性为主角,但在叙事结构、人物形象和情感表达等方面有所不同。通过比较可以进 一步探讨两者在女性形象塑造和女性意识表达方面的异同。
05
长歌行朗诵技巧与欣赏方法
朗诵技巧指导
01 气息控制
朗诵时,要注意气息的深浅、长短和停顿,通过 气息的变化来表现诗句的抑扬顿挫和情感起伏。
02 声音运用
02 李白一生游历广泛,结交众多文人墨客,他的诗 歌题材广泛,风格奔放,意境深远,具有极高的 艺术成就。
02 李白的代表作有《将进酒》、《庐山谣》、《夜 泊牛渚怀古》等,他的作品对后世文学创作产生 了深远的影响。
长歌行创作背景及动机
《长歌行》是李白的一首长篇叙事诗,创作于唐玄宗开元年间(713年-741年), 当时李白正值壮年,游历四方,结交天下英豪。
06
课堂互动环节与拓展延伸
学生朗诵表演展示
选定优秀学生代表进行朗诵表演 ,展现《长歌行》的韵律和气势

指导学生通过语调、停顿、重音 等技巧,表达诗歌中的情感变化

鼓励学生自由发挥,加入适当的 肢体语言或配乐,增强表演效果

分组讨论:如何理解长歌行的主题思想
将学生分成若干小组,每组选定一个主 题思想进行深入探讨。
02 “边疆”意象

《长歌行》PPT

《长歌行》PPT

字词乐园
会认字,大声读一读

guī
zhuàng bēi
复归壮 悲
字词乐园
会写字,注意怎样书写 chuān 川 山川 大川
字词乐园
会写字,注意怎样书写
dào到到Fra bibliotek 报到字词乐园
会写字,注意怎样书写
hǎi

大略 简略 粗略
字词乐园
会写字,注意怎样书写 hé

黄河 河水
字词乐园
会写字,注意怎样书写 nǔ 努 努力
字词乐园
会写字,注意怎样书写 lì

力气 力量
字词乐园
会写字,注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
字词乐园
多音字组词并造句

shào( 少年 ) shǎo( 多少 )
有多少人是少年时不好好努力,长大了 后悔莫及的呀!
课文详解
百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
课文详解
百川/东到海, 何时/复西归。 少壮/不努力, 老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入 大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到 老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的,那么我们应该怎样珍 惜时间呢?
课文详解
上课认真听讲,不做小动作,认真 完成家庭作业,不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长 景—百川东归—感叹

年少
老了

人—不努力 徒伤悲
珍惜时间 努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻,说 明美好的时光一去不复返,让我们体 会到了时间的宝贵,告诉我们要珍惜 时间,及早努力,不要等到老了再悲 伤叹息。

长歌行PPT课件

长歌行PPT课件
21
12
少老 壮大 不徒 努伤 力悲
13
14
重复 回归 壮士 悲伤
复归


复习 归还 壮大 悲观
15
山川 百川 四川
16
到了 赶到 到处
17
大海 海水 海边
18
何时 何地 为何
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
长歌行
1
Hale Waihona Puke 长百川 何时 少壮 老大
歌行
东 到 海, 复 西 归。 不 努 力, 徒 伤 悲。
2
3

百川 何时 少壮 老大
歌行
东 到 海, 复 西 归。 不 努 力, 徒 伤 悲。
4
川何复徒
5

百 川


千万条大河奔腾着向东流入大海
6
何 时 复 西 归
什么时候才能重新返回向西流去?
7
少 壮 不 努 力
人也是一样,少年时不努力
8
老 大 徒 伤 悲
到老来只能是白白悔恨了
9
10
长歌行
青 青 园 中 葵, 朝 露 待 日 晞。 阳 春 布 德 泽, 万 物 生 光 辉。 常 恐 秋 节 至, 焜 黄 华 叶 衰。

《长歌行》PPT【完美版课件】

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百川/东到海, 何时/复西归。 少壮/不努力, 老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入 大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到 老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的,那么我们应该怎样珍 惜时间呢?
课文详解
上课认真听讲,不做小动作,认真 完成家庭作业,不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长 景—百川东归—感叹

年少
老了

人—不努力 徒伤悲
珍惜时间 努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻,说 明美好的时光一去不复返,让我们体 会到了时间的宝贵,告诉我们要珍惜 时间,及早努力,不要等到老了再悲 伤叹息。
拓展提升
形容时间过得快的词语
昙花一现 弹指之间 光阴似箭 岁月如梭 白驹过隙 稍纵即逝 俯仰之间
字词乐园
会写字,注意怎样书写 lì

力气 力量
字词乐园
会写字,注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
字词乐园
多音字组词并造句

shào( 少年 ) shǎo( 多少 )
有多少人是少年时不好好努力,长大了 后悔莫及的呀!
课文详解
百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
课文详解
心灵感悟
在日常的学习生活中,我们应当 珍惜时间,抓紧时间学习,不让 时间从我们身边白白溜走。
随堂练习
背诵古诗。 百川东到海, 。 少壮不努力, 。
谢谢观看
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

长歌行汉乐府古诗PPT语文课件

长歌行汉乐府古诗PPT语文课件

音乐美与韵律感
01 02
押韵平仄
诗歌采用押韵和平仄相间的手法,使全诗读起来朗朗上口,富有节奏感。 如“青青园中葵”与“朝露待日晞”押韵,“阳春布德泽”与“万物生 光辉”平仄相间等。
音乐美感
诗中运用叠词、反复等手法,增强了诗歌的音乐美感。如“青青”、 “朝露”、“阳春”等叠词的运用,使诗歌更加生动形象。
06
思考题与课堂互动环节
针对文本内容提问思考
提问
《长歌行》中表达了作者怎样的思想感情?
提问
《长歌行》中的比喻和象征手法有哪些,它们分 别起到了什么作用?
提问
《长歌行》中的押韵和节奏有何特点,对表达主 题有何帮助?
小组讨论及分享交流
分组讨论
《长歌行》中的主题和意象,并与其他小组分享交流。
分组讨论
长歌行汉乐府古诗PPT语 文课件
目录
• 古诗背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 文化内涵与传承价值 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
古诗背景与作者简介
汉乐府及长歌行概述
汉乐府的起源与发展
汉乐府是汉代官方音乐机构,负责采 集、整理民间音乐,并创作歌曲。长 歌行是汉乐府的代表作之一,属于乐 府古题。
现代演绎与创新呈现
影视改编
介绍《长歌行》的影视改编作品,如电影、电视剧等,让学生感 受诗歌在现代艺术中的呈现方式。
ห้องสมุดไป่ตู้歌曲创作
引导学生欣赏以《长歌行》为题材创作的现代歌曲,感受诗歌与 音乐的完美结合。
舞台表演
介绍以《长歌行》为蓝本创作的舞台表演作品,如舞剧、话剧等, 让学生领略诗歌在舞台艺术中的魅力。
诗歌传承与发展

2024版全新古诗《长歌行》ppt课件

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社会现实的揭示
诗歌通过对人物形象的塑造和人物间关系的描绘,揭示了封建社会的黑暗面, 如权贵腐败、人民疾苦等。
时代精神的体现
诗中所塑造的人物形象及其性格特点,体现了唐代士人的精神风貌,即追求自 由、独立、关注社会现实等。同时,诗歌也表达了作者对时代的不满和反抗精 神。
2024/1/24
14
04
《长歌行》艺术特色鉴赏与传 承价值
2024/1/24
17
跨文化交流推广和国际化传播
1
促进文化交流
《长歌行》作为一部具有深厚文化内涵的作品, 有助于促进不同文化之间的交流和理解。
2
推动中华文化走出去
《长歌行》所展现的中国文化魅力和艺术成就, 有助于推动中华文化在国际舞台上的传播和影响 力。
提升国家文化软实力
3
《长歌行》作为一部具有代表性的文学作品,对 于提升国家文化软实力和增强民族文化自信具有 重要作用。
融入课堂教学
将《长歌行》等古诗融入中小学语文课堂教学,通过教师的讲解和引导,帮助学生理解古诗 的思想内涵和艺术特色,提高学生的文学素养和审美情趣。
开展实践活动
组织学生开展《长歌行》创作实践、表演等活动,让学生在亲身参与中感受古诗的韵律美和 意境美,培养学生的审美情趣和创新能力。
2024/1/24
加强校园文化建设
术技巧。
2024/1/24
16
对后世文学创作影响及传承价值
丰富了文学宝库
《长歌行》作为一部优秀的文学作品,为后世提供了丰富的创作素 材和艺术灵感。
拓展了文学题材
通过对历史、社会、人生等多元主题的探讨,《长歌行》拓展了文 学创作的题材范围,为后世文学创作提供了更多的可能性。
传承了文化基因

《长歌行》PPT演示课件

《长歌行》PPT演示课件

主题思想和情感表达
主题思想
诗歌表达了作者对生命的热爱和追求,以及对时光流逝和人生短暂的感慨和思 考。
情感表达
通过借景抒情、托物言志等手法,将个人情感融入自然景物和人物形象中,表 现出深沉而真挚的情感,如“百川东到海,何时复西归”所表达的无奈和留恋 。
03
文化内涵与历史背景
古代社会风貌及价值观念
《短歌行》
曹操的代表作之一,与《长歌行》在体裁和主题上有相似 之处,通过对比分析,可以探讨不同时代背景下的文人心 态和诗歌创作。
《古诗十九首》
汉代文人五言诗的代表作,其中多首诗歌与《长歌行》在 题材和情感上有共鸣,通过比较阅读,可以感受汉代诗歌 的独特魅力和艺术成就。
跨学科知识点引入及启示
历史背景
创作分享
鼓励学生结合《长歌行》的主题和情感,创作自己的诗歌或散文,并在课堂上分 享。
分组讨论或辩论活动设计
分组讨论
将学生分成若干小组,围绕《长歌行》中的人物形象、主题 思想等进行深入讨论,提高学生的思辨能力和表达能力。
辩论活动
设计针对《长歌行》中某一有争议的话题的辩论活动,引导 学生从不同角度思考问题,培养学生的批判性思维。
04
艺术手法与表现技巧
修辞手法运用及效果分析
比喻
通过生动的比喻,将抽象 的情感和事物具象化,增 强诗歌的形象性和感染力 。
拟人
赋予自然景物以人的情感 和动作,使得诗歌更加生 动有趣,富有想象力。
夸张
通过对事物特征的夸大描 述,强调诗人内心强烈的 情感,增强诗歌的表现力 。
音韵节奏和朗诵技巧探讨
《长歌行》PPT演示课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 文化内涵与历史背景 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与跨学科联系 • 互动环节与课堂实践

《长歌行》PPT演示课件

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chuān 《《肖申克的救赎》观后感》
《《肖申克的救赎》观后感》
整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一 个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑
川 山川 大川 犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌,
字词乐园
会写字,注意怎样书写
dào

到达 报到
字词乐园
会写字,注意怎样书写
hǎi

大略 简略 粗略
字词乐园
会写字,注意怎样书写 hé

黄河 河水
字词乐园
会写字,注意怎样书写 nǔ 努 努力
字词乐园
会写字,注意怎样书写 lì

力气 力量
字词乐园
会写字,注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
资料宝袋
长歌行
课文节录的是北宋文人郭茂倩编篡的《乐府诗集》 中的一首五言古诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。 全诗:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽, 万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东 到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿
资料宝袋 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世
界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自

长歌行ppt课件

长歌行ppt课件

诗词艺术特点
语言优美
01
诗人运用形象、生动的语言,描绘出春天的美丽和生命的短暂
,使诗更加优美动人。
乐府风格
02
本诗继承了乐府民歌的长处,语言质朴、用韵自然、节奏明快

象征手法
03
诗人运用象征手法,以“青青园中葵”象征青年,以“秋来黄
叶落”象征老去,使诗更加含蓄深沉。
05 《长歌行》的历史价值
对唐代文化的传承
《长歌行》的创作契机
李白在长安任职时, 由于政治上的失意和 家庭变故,被迫离开 了长安。
在流放期间,李白深 刻感受到了社会的黑 暗和人生的无常,因 此写下了《长歌行》 这首长篇叙事诗。
《长歌行》的特点, 善于运用比喻、象征 等修辞手法,使诗歌 更加生动形象。
对后世文学的影响
《长歌行》作为唐代诗歌的经典之作,对后世文学产生了深远的影响。其诗歌风 格、表现手法以及思想内涵等方面都为后世的文学创作提供了重要的借鉴和启示 。
从宋代开始,文人墨客们便开始模仿和学习《长歌行》的创作风格和表现手法, 如苏轼的《江城子·密州出猎》等作品就是在《长歌行》的影响下创作而成的。
唐代文化的发展达到了中国封建社会的巅峰,其政治、经济 、文化等方面都取得了巨大的成就。《长歌行》作为唐代诗 歌的代表作之一,充分展现了唐代文化的特点,如崇尚儒学 、重视文化等。
《长歌行》对唐代文化的传承不仅仅是在诗歌艺术上,更是 在思想、制度等方面。其诗歌中所蕴含的儒家思想、文化观 念等都深刻地影响了后世的文学和文化发展。
02 唐代历史背景
唐代政治制度
科举制度
科举制度是唐代政治制度 的重要组成部分,为士人 提供了进入官场的途径和 机会。
中央集权
唐代加强了中央集权的统 治,通过官僚制度来管理 国家。

2024版古诗《长歌行》课件

2024版古诗《长歌行》课件

2024/1/30
16
音韵格律特点
2024/1/30
音韵和谐
诗歌采用押韵和叠韵等手法,使音 韵和谐,读来朗朗上口。如“青青 园中葵”与“朝露待日晞”押韵, 增强了诗歌的音乐性。
格律严谨
诗歌遵循一定的格律要求,每句字 数相等,平仄相间,使诗歌具有整 齐划一的美感。
17
画面构图与视觉冲击力
画面感强
诗歌通过生动的描绘和形象的比喻, 构建了一幅幅鲜明的画面,使读者仿 佛置身于诗人所描绘的场景之中。
视觉冲击力
诗人运用夸张、对比等手法,给读者带 来强烈的视觉冲击力,如“百川东到海” 一句,使人感受到时间的浩渺和生命的 渺小。
2024/1/30
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04
文化内涵及价值体现
2024/1/30
19
儒家思想在诗中的体现
01
02
03
仁爱之心
诗中表达了作者对人民的 深厚感情,体现了儒家仁 爱思想。
2024/1/30
这首诗的主题思想是珍惜时间、珍惜生命、 奋发向上。诗人通过描绘自然景象和抒发内 心感慨,告诫人们要珍惜青春年华,抓住机 遇,努力奋斗,实现自己的人生价值。同时, 诗人也表达了对生命意义的深刻思考和追求, 体现了积极向上的人生态度和精神风貌。
2024/1/30
14
03
艺术手法与技巧探讨
2024/1/30
古诗《长歌行》课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 引言 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与技巧探讨 • 文化内涵及价值体现 • 知识拓展与延伸 • 互动环节与课堂实践
2
2024/1/30
01
引言
3

《长歌行》课件PPT

《长歌行》课件PPT
长歌行
资料宝袋
长歌行 课文节选的是北宋文人郭茂倩编 写的《乐府诗集》中的一首五言古诗,是劝 世人惜时奋进的名篇。全诗如下:
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
预习检查
1.朗读《长歌行》,简单了解诗句的意思。 2.认读生字和词语。
心灵感悟
在日常的学习生活中,我们应当珍 惜时间,抓紧时间学习,不让时间从我 们身边白白溜走。
随堂练习
1.多音字组词。

shào(少年) 长
cháng(长江)
shǎo(很少) zhǎng(长大)
随堂练习
2.把相对应的诗句和解释连起来
百川东到海, 何时复西归? 少壮不努力, 老大徒伤悲。
到年老时,再伤心后 悔也来不及了。
百川东到海, 何时复西归?
以百川归海为比喻, 感叹时间一去不复 返,讲时间多么宝 贵。
课文详解 品词析句
河水滚滚向东流入大海, 什么时候才能再向西流回呢?
课文详解 品词析句
少壮不努力, 老大徒伤悲。
全诗的中心句,教育 人们要趁着年轻多努 力。
课文详解 品词析句
年少时不努力有所作为,待到年老 时只能白白悔恨悲伤。
字词乐园 我会认
复归 壮悲
字词乐园 我会写
chuān

写法:三笔间距均匀, 首笔是竖撇。
组词:山川 四川
字词乐园
dào

我会写
写法:左宽右窄。“刂” 竖短,竖钩长。
组词:到处 周到
字词乐园
hǎi

我会写
写法:“氵”呈弧状, “每”中横长。
组词:大海 海洋
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长 歌 行
( 汉 乐 府 )
乐府是秦汉时期官方设立的 音乐机构。汉武帝时曾经大规 模地扩建乐府,并从全国各地 收集民间诗歌,配乐演唱。后 来,把这些为配乐采集来的诗 歌也称为“乐府”。这样,乐 府就由机构名称转变成为一种 诗歌体裁名称了。“乐府诗” 是继《诗经》《楚辞》之后的 一种新诗体。
《长歌行》是一首汉代乐府 诗歌,是为乐府的曲配的唱词。
千古名句:
少壮不努力 老大徒伤悲
收集“惜时”的名言、谚 语
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。--朱熹
在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活, 过有价值的生活。——巴甫洛夫
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 莫等闲白了少年头,空悲却! ——岳飞 吾生也有涯,而知也无涯。 --庄子 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时, 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。 --颜真卿
赏析:万物受到的恩惠是公平的, 春天给每个人的时间是一样的。
用了什么修辞?
比喻人的青春年华。
赏析:只担心瑟瑟的秋天来到,树叶儿枯黄而漂落
百草凋零衰亡。由春而秋,植物完成一次生命过 程,时序不可逆转,什么都晚了。
又比喻什么?
比喻人年老体衰。
常:副词,时常。恐:动词,担心。秋节:秋季。至:动 词,到。秋气肃杀,万物多因长成而趋于衰败、死亡,故 担心。焜黄:颜色衰败的样子。华:同“花”。衰:凋落, 凋谢。
简评:
万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间 就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。 我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老 的时候就只能白白地悲伤了!
艺术提升
这是一首咏叹人生的歌。唱人生 而从园中葵起调,这在写法上被称作 “托物起兴”,即先述说其他事物, 用来引起所歌咏的内容。
歌行是我国古代诗歌中的 一种体裁,分为“长歌行”和 “短歌行”。
长歌行
汉乐府
青青/园中葵,朝露/待日晞。 阳春/布德泽,万物/生光辉。 常恐/秋节至,焜黄/华叶衰。 百川/东到海,何时/复西归?
少壮/不努力,老大/徒伤悲。
学习指导:
1、查字典或结合上下文理 解诗句的意思,并在学习小组 间展开交流。 2、在理解的基础上,用自 己的话说说诗句的意思。
赏析:以葵之茂盛与露之短促作比,说明 生之短暂。以朝露易干起兴,引起下文 (托物起兴)。
阳春布德泽,万物生光辉。
阳春:温暖的春天。布:动词,这里是散布的意思。 德泽:恩惠。春天把阳光、雨露带给万物,因而说是 一种恩惠。万物:大地上的各种生物。生光辉:形容 万物生机盎然、欣欣向荣的样子
春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出 勃勃生机(生命的光辉)。
长歌行
学习目标
一、把握诗歌朗读的节奏,朗读与 背诵诗歌。 二、体味诗歌的意蕴,体会作者的 思想感情。 三、学习诗人品格情操,感受诗人 的人格魅力。
学法指津
学习过程中,大家可以按照 “初读诗歌、了解诗歌内容——走 近作者、明晰写作背景——品味意 象、走进作者心灵——背诵诗歌、 陶冶自身情操”的顺序进行,以读 带品,以品促读。
百川东到海,何时复西归?
少:少年时期。壮:成年时期。合起来指人生命力旺盛的 前半生。努力:把力量尽量使出来。意即勤奋。老大:指 人生命力衰败的时期。徒:副词,可译为“空,白白地”。 伤悲:悲伤。
少壮不努力,老大徒伤悲。
青少年时代如果不珍惜时间奋发有为、努力向上,到老 只能白白地悔恨与悲伤。
赏析:最后两句点明主题,是关于生命价值的感 悟。表达了诗人劝导世人要珍惜时光,努力向上, 不要虚度光阴之情。
品味名句
全诗最有名的诗句是少壮不 努力,老大徒伤悲。一个人要有 所作为,有所发明创造,就应该 从青年起努力学习,不断扩充自 己的知识,否则便会虚度岁月, 一事无成而空自悲叹!这两句诗 是古代诗人从实践中总结出来的 人生格言,对于今天的广大青少 年,仍具有积极的教育意义。
诗歌赏析:
这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴 如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力, 不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。 “青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物 都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到 来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生 又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让 青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川:泛指河流。东:方位名词用作动 词,表示向东。海:大海。何:疑问代 词,什么。时:名词,时候。复:副词, 可译作“重新”“又”。西:方位名词 用作动词,向西。归:返回。这句意思 是光阴像流水一样一去不复返。
无数条江河奔腾着向东流入大海,什 么时候才能够重新返回西方?
赏析:青春岁月流逝之无情,恰似百川东入海,一 去不复返,由季节转换联想到时间飞逝。
合作探究:
1.理解诗句中字词的含义 2.掌握末句的哲理性 3.当堂互背诗句
青青园中葵,朝露待日晞。
园;园圃,种蔬菜、花果、树木的场所。葵:有 锦葵、向日葵等,这里指代花草树木。朝露:清 晨的露水.待:动词,等待。日:太阳。晞xī: 天亮,引申为阳光照耀,晒干之意。
园中有碧绿的葵菜,露水将要被早的阳光晒干。
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