完整word版,四年级语文辅导记录

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篇一：四年级语文辅导记录

四年级语文辅导记录

时间：2012年3月15号

地点：办公室

对象：赵鸿飞张辉赵成宋文龙宋天龙

内容

用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）

比一比，再组词

暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）假（）稍（）恋（）蜿（）洞（）把下列的词语补充完整。

波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。

效果:这几个孩子因基础差没有很好的掌握，通过指导他们已掌握，主要是没有好好的记住字形，没有记住词语。他们也认为基础知识的重要性。

四年级语文辅导记录

时间：2012年3月26号

地点：办公室

对象：赵鸿飞张辉赵成宋琳谢占军多杰措等

内容

一给加点的汉字选择正确的读音。ēn （）án （）

àn （）闷热mèn （）逃难．．bǎ（）ā（）

á（）把儿bà（）扎针．．

挺拨（）雄伟状丽（）

奔弛（）疲惫不甚（）

三把词语朋友送回家。

辨别辨认

1、照片已模糊不清，无法（）。

2、母亲让我仔细（）两张彩票有什么不同。

道谢感谢

3、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（）。

4、他们连一句（）的话也不说就吃起来。

保持维持

5、我和小明的友谊（）了多年。

6、我们家六口人全靠父亲一人工作（）生计。

方法与效果：复习学习过的知识，复习近义词。通过指导这些学生对这些知识有了进一步的认识。

四年级语文辅导记录

时间：2012年4月13号

地点：办公室

对象：祁玉倩谢占军宋文龙宋文杰赵贞尚莉莉内容：

一、依要求改写下面的句子。

1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

二、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语

风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑

晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨

1、2、

原因及方法：这些学生失误的原因是积累知识不够丰富，没能找

出句子的问题所在。我让他们背诵相关句子，反复读病句。最后基本上弄清以上题目。

四年级语文辅导记录

时间：2012年4月27号

地点：办公室

对象：张辉谢占军宋文龙宋文杰徐福军尚莉莉

内容：

、修改病句。

1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。

2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。

八、照样子写句子。

例：您不要随地扔纸。

请您不要随地扔纸。

您不要随地扔纸，好吗？

你陪我去公园。

九、给下面的一段话加标点。

这学期我们班的同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年

文艺和故事大王大量的课外阅读使我们增长了知识提高了

写作水平因为这我们班还被评为课外阅读先进班集体呢

四年级语文辅导记录

时间：2012年5月24号

地点：办公室

对象：侯海芳杨生忠张晓娟赵成

宋文静宋文龙谢占军尚莉莉

内容：

阅读积累与运用

（一）、读《生命生命》片段，回答问题

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，

不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。

2、依原文在括号里填上词语。（4分）

3、从文中找出下面词的近义词（2分）

微弱（）含糊（）

4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。

5、把文中画线句子改为反问句。

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？

（二）、阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行( xíng háng ) 家，到处( chǔchù) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还

篇二：小学四年级语文培优补差活动记录(1)

“培优补差”记录表

曹庄小学导师辅导记录

“培优补差”记录表

篇三：课外辅导记录四年级语文

时间:2012年9月27日星期四

地点:语文组集体备课室

对象:胡兵

存在问题:课堂上经常乱插嘴，注意力不集中

辅导过程:指出其现象，分析其原因，大错误不犯，小错误不断。其实你的智力很好，就是不能沉下心来学习，你若能踏实一点，肯定会有明显进步。

结果:认可了老师平等交谈的方式，并虚心接受老师的建议，有了很大的争取进步的决心。时间2012年10月16日星期二

地点: 语文组集体备课室

对象: 张俊

存在问题: 考试舞弊

辅导过程: 昨天小考舞弊，今天给他慢慢分析，平时就只讲玩耍，从来都是很少想到踏踏实实地去读书，因此得不到老师、家长的肯定，心里就会平添很多烦恼，于是想到舞弊，想搞好是可以理解的，但要用正当的方法。

结果: 认识到了自己的错误，向班主任主动说明了原因，并决定将自己的坏毛病逐一改掉。时间: 2012年10月30日星期二

地点: 语文组集体备课室

对象: 柳花怡

存在问题: 上课乱插嘴

辅导过程经常在课堂上插嘴，其实你的物理思维蛮活跃，只是缺乏沉下心来学习的习惯，如果你把课堂做好，课后认真地完成作业你肯定能顺利过关。结果: 树立起重新进入优等生行列的信心。

时间: 2012年11月5日星期一

地点: 语文组集体备课室

对象: 郑青青