初高中衔接语文走进文言文的殿堂
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❖ 偏义复词是指一个词由两个意义相近、相 对或相反的语素构成，其中一个语素表示 意义 ，另一个语素不表示意义，只做陪衬。
例：1、缘溪行，忘路之远近 “远近”只有“远”的意思 ； 2、此诚危急存亡之秋也； “存亡”只有“亡”的意思。 3、陟罚臧否，不宜异同 “异同”只有“异”的意义 。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。如“江”“河”等。
路的境地。
文言文知识纲要实词之一词多义
❖ 文言文中单音节词居多，一个词往往有好几 个义项。理解多义词，要把握它的本义，结 合上下文来判断它在句中的含义。
❖ 如： 又安敢毒焉 (怨恨)
呼嘘毒疠 (有毒的)
赋敛之毒 (毒害)
文言文知识纲要实词之词类活用
❖ ①名词，形容词活用作动词。如： ❖ 屏障中抚尺一下。 ❖ (下：名作动，敲，打) ❖ ②名词活用作状语。如： ❖ 箕畚运于渤海之尾。 ❖ (箕畚：来形容动词"运"，名作状，用箕畚。) ❖ ③动词，形容词活用作名词。如： ❖ 此皆良实，志虑忠纯。 ❖ (良实：形作名，善良诚实的人)
文言文知识纲要
❖ 文言句式
1. 判断句; 2. 被动句; 3. 倒装句; 4. 省略句. 5. 固定句式
文言文知识详解
通假字
文言实词
词类活用
古今异义
一词多义
偏义复词
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 通假字是汉语在同一历史时期的用字分 歧现象。“通假”的意思是通用，假借， 就是用一个读音相同或相近(有时形体也 相似)的字来代替另一个字使用。
❖ 例：具答之，便要还家。 通假字："具"，"要"——本字："俱"，"邀"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ①音同形似。
例:“满坐宾客无不伸颈”。 "坐"通"座"，意思是"座位"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ②音近形似。 例:“属予作文以记之”。 "属"通"嘱"，意思是"嘱咐"
2011
❖ 14.解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）自州门而东（ ） （2）至东坡则地势平旷开豁（ ） （3）亭下面南一堂颇雄（ ） （4）为一郡之最（ ）
❖ 15.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处） （3分）
堂中有苏公像乌帽紫裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。
2019年浙江高考语文试卷文言文题目呈现
歹-- 死亡 月-- 肉 目--- 眼
试试看：
1、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
（小箱子）
2、迨诸父异爨，东西多置小门。
（灶台，烧火煮饭）
3、“彀士十万人”
（弓箭手）
想想看：
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违 背
2.风吹草低见牛羊
“见”通“现”：出现
3.张良出，要项伯
“要”通“邀”：邀请
文言实词意义，推断词义的基本原则就是要 把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以 仔细研释。
“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅 读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。
归纳方法
三、语境分析法
试试看：
1、（何远）及去东阳归家，经年岁，口不 言荣辱，士类益以此多之。
文言文
文言是指以先秦口语为基础而形成的上 古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作 品中的语言，是现代汉语的源头。
相对于白话文。
文言文知识纲要
❖ 实词:
1. 通假字; 2. 古今异义; 3. 一词多义; 4. 词类活用; 5. 偏义复词。
文言文知识纲要
❖ 虚词:
常见文言虚词（18个）： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
文言文知识纲要实词之词类活用
❖ ④名词，形容词的使动用法，译为" 使……"如：
❖ 得而腊之以为饵。
❖ (腊，原指干肉，名词，这里是"使…… 成干肉")
❖ ⑤名词，形容词的意动用法，译为" 以……为(宾语)""认为……"
❖ 齐威王欲将孙膑。(将，原是名词，这里 应为"以……作将军")
文言文知识纲要实词之偏义复词
的而舍去自己的生命或权利。
文言文知识纲要实词之古今异义
❖ 词义感情色彩发生变化： 例：“先帝不以臣卑鄙“ “卑鄙”古义表示出身低微，见识浅陋，是一个
表谦虚的中性词；今义指品质恶劣。 ❖ 有的单音节词连用，易与现在双音节词混淆， ❖ 如：“率妻子邑人来些绝境” “绝境”古义指与外界隔绝之地；今义指没有出
文言文知识纲要实词之古今异义
❖ 词义扩大: 例:”江””河”古代专指长江和黄河;今泛指一切江河. ❖ 词义缩小: 例:“饿其体肤,空乏其身” “饿”古义指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度；今
义指一般的肚子饿。 ❖ 词义转移： 例：“牺牲玉帛，弗敢加也” 古义指祭祀时用作祭品的牲畜，是名词现在指为了某种目
据上文何远的美好的品行可推断“多”为“称 赞”
2、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶 冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰： “卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？ 弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰： “璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己， 果双生生一男男一女，卜生者女名大著。《古今谭
利用文言句法特点推断。即利用上 下文中对偶，对比，排比，并列，互文 等相近似的语言结构，来推断处于对应 位置上的词语的意义。这些对应的词语 往往在意义上相反，相近（相同）。
会意字是指字的整体的意义由部分 的意义合成。如“信”“歪”等。
归纳方法
一、字形分析法
1、从“刂（刀wenku.baidu.com、弓、矛、戈、斤
（斧）、殳兵s器hū”与 有关
2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”
者动与物 有关
3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”
者与人的行为 有关
禾-- 五谷 贝-- 金钱 皿-- 器具 纟-- 丝麻 宀-- 房舍 求-- 毛皮 隹（zhuī ）-- 鸟雀
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ③音同形异。 例:"已后典籍皆为板本" "已"通"以"，意思是"以后"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ③音同形异。 例:"已后典籍皆为板本" "已"通"以"，意思是"以后"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ④音近形异。 例:"河曲智叟亡以应" "亡"通"无"，意思是"没有"
例：1、缘溪行，忘路之远近 “远近”只有“远”的意思 ； 2、此诚危急存亡之秋也； “存亡”只有“亡”的意思。 3、陟罚臧否，不宜异同 “异同”只有“异”的意义 。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。如“江”“河”等。
路的境地。
文言文知识纲要实词之一词多义
❖ 文言文中单音节词居多，一个词往往有好几 个义项。理解多义词，要把握它的本义，结 合上下文来判断它在句中的含义。
❖ 如： 又安敢毒焉 (怨恨)
呼嘘毒疠 (有毒的)
赋敛之毒 (毒害)
文言文知识纲要实词之词类活用
❖ ①名词，形容词活用作动词。如： ❖ 屏障中抚尺一下。 ❖ (下：名作动，敲，打) ❖ ②名词活用作状语。如： ❖ 箕畚运于渤海之尾。 ❖ (箕畚：来形容动词"运"，名作状，用箕畚。) ❖ ③动词，形容词活用作名词。如： ❖ 此皆良实，志虑忠纯。 ❖ (良实：形作名，善良诚实的人)
文言文知识纲要
❖ 文言句式
1. 判断句; 2. 被动句; 3. 倒装句; 4. 省略句. 5. 固定句式
文言文知识详解
通假字
文言实词
词类活用
古今异义
一词多义
偏义复词
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 通假字是汉语在同一历史时期的用字分 歧现象。“通假”的意思是通用，假借， 就是用一个读音相同或相近(有时形体也 相似)的字来代替另一个字使用。
❖ 例：具答之，便要还家。 通假字："具"，"要"——本字："俱"，"邀"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ①音同形似。
例:“满坐宾客无不伸颈”。 "坐"通"座"，意思是"座位"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ②音近形似。 例:“属予作文以记之”。 "属"通"嘱"，意思是"嘱咐"
2011
❖ 14.解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）自州门而东（ ） （2）至东坡则地势平旷开豁（ ） （3）亭下面南一堂颇雄（ ） （4）为一郡之最（ ）
❖ 15.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处） （3分）
堂中有苏公像乌帽紫裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。
2019年浙江高考语文试卷文言文题目呈现
歹-- 死亡 月-- 肉 目--- 眼
试试看：
1、夜入其家，探其箧，不使之知觉。
（小箱子）
2、迨诸父异爨，东西多置小门。
（灶台，烧火煮饭）
3、“彀士十万人”
（弓箭手）
想想看：
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违 背
2.风吹草低见牛羊
“见”通“现”：出现
3.张良出，要项伯
“要”通“邀”：邀请
文言实词意义，推断词义的基本原则就是要 把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以 仔细研释。
“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅 读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。
归纳方法
三、语境分析法
试试看：
1、（何远）及去东阳归家，经年岁，口不 言荣辱，士类益以此多之。
文言文
文言是指以先秦口语为基础而形成的上 古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作 品中的语言，是现代汉语的源头。
相对于白话文。
文言文知识纲要
❖ 实词:
1. 通假字; 2. 古今异义; 3. 一词多义; 4. 词类活用; 5. 偏义复词。
文言文知识纲要
❖ 虚词:
常见文言虚词（18个）： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
文言文知识纲要实词之词类活用
❖ ④名词，形容词的使动用法，译为" 使……"如：
❖ 得而腊之以为饵。
❖ (腊，原指干肉，名词，这里是"使…… 成干肉")
❖ ⑤名词，形容词的意动用法，译为" 以……为(宾语)""认为……"
❖ 齐威王欲将孙膑。(将，原是名词，这里 应为"以……作将军")
文言文知识纲要实词之偏义复词
的而舍去自己的生命或权利。
文言文知识纲要实词之古今异义
❖ 词义感情色彩发生变化： 例：“先帝不以臣卑鄙“ “卑鄙”古义表示出身低微，见识浅陋，是一个
表谦虚的中性词；今义指品质恶劣。 ❖ 有的单音节词连用，易与现在双音节词混淆， ❖ 如：“率妻子邑人来些绝境” “绝境”古义指与外界隔绝之地；今义指没有出
文言文知识纲要实词之古今异义
❖ 词义扩大: 例:”江””河”古代专指长江和黄河;今泛指一切江河. ❖ 词义缩小: 例:“饿其体肤,空乏其身” “饿”古义指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度；今
义指一般的肚子饿。 ❖ 词义转移： 例：“牺牲玉帛，弗敢加也” 古义指祭祀时用作祭品的牲畜，是名词现在指为了某种目
据上文何远的美好的品行可推断“多”为“称 赞”
2、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶 冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰： “卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？ 弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰： “璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己， 果双生生一男男一女，卜生者女名大著。《古今谭
利用文言句法特点推断。即利用上 下文中对偶，对比，排比，并列，互文 等相近似的语言结构，来推断处于对应 位置上的词语的意义。这些对应的词语 往往在意义上相反，相近（相同）。
会意字是指字的整体的意义由部分 的意义合成。如“信”“歪”等。
归纳方法
一、字形分析法
1、从“刂（刀wenku.baidu.com、弓、矛、戈、斤
（斧）、殳兵s器hū”与 有关
2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”
者动与物 有关
3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”
者与人的行为 有关
禾-- 五谷 贝-- 金钱 皿-- 器具 纟-- 丝麻 宀-- 房舍 求-- 毛皮 隹（zhuī ）-- 鸟雀
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ③音同形异。 例:"已后典籍皆为板本" "已"通"以"，意思是"以后"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ③音同形异。 例:"已后典籍皆为板本" "已"通"以"，意思是"以后"
文言文知识纲要实词之通假字
❖ 识别通假字的方法: ❖ ④音近形异。 例:"河曲智叟亡以应" "亡"通"无"，意思是"没有"