沿渡河镇初中2015年中考复习备考方案
2015年中考数学复习备考方法
2015年中考数学复习备考计划（一）、吃透考纲把握动向在复习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，避免做无用功。
在对基本的知识点融会贯通的基础上，认真研究考纲，不仅要明确考试的内容，更要对考纲对知识点的要求了然于心。
平时多关注近年中考试题的变化及其相应的评价报告，多层次、多方位地了解中考信息，使复习有的放矢，事半功倍。
（二）、围绕课本注重基础从近几年的上海中考数学卷来看，都很重视基础知识，突出教材的考查功能。
试题至少有一半以上来源于教材，强调对通性通法的考查。
针对这一情况，提醒考生，在剩下的不多的复习时间里，必须注意回归课本，围绕课本回忆和梳理知识点，对典型问题进行分析、解构、熟悉。
只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才能以不变应万变。
（三）、针对专题攻克板块复习中，应加强各知识板块的综合。
对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如，函数是整个中学数学中非常重要的部分，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，进行综合复习。
（四）、规范训练提高效率学生常常把计算错误简单地归结为粗心，其实不然，这有可能是基础不牢固，也有可能是技巧不熟练。
建议考生，在复习阶段要注重培养自己在解题中的运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。
经验表明，每次作业、考试后建立的错题本，是学生检查和总结自身薄弱环节的有效方式。
在复习阶段，考生需要的就是一些行之有效的方法，帮助他们更合理有效地利用时间，集中精力，提高效率。
（五）、有计划才有主动从一个学生的计划上就可以体现出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对学生条理性的检验。
有了一个量身定制、有的放矢的复习计划，才真正抓住了主动权。
（六）、注重双基强化课本正如前面提到的，近几年的中考上海数学试卷体现了全面考察基础知识、重点知识，注重通性通法的特点。
这就要求同学们必须注重“双基”训练，重点要求以课本知识为主，对整个初中学过的知识熟记、归纳、总结，并参照课后习题反复思考、加深理解，做到熟练掌握，并灵活运用。
2015语文中考复习备考方案
2015语文中考复习备考方案一、具体复习计划：做事要有准备，凡事预则立，面对中考的复习，我们在平时的工作中计划从以下几个方面来做，一是吃透《课程标准》《考试说明》——准确把握命题方向;二是立足课本——熟练掌握知识内核;三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点，结合往年中考试题，探讨预测命题方向，做到目标明确，重点突出，力求高效有效;四是恰当做题——举一反三地学会解题思路方法并适当的拓展延伸。
复习安排如下：（一）、分册复习梳理整个1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理。
（3月8日--3月14日）1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。
2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。
②了解其基本的文学知识，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。
③文言文字词、语句、段落复习，课外古诗文背诵积累。
3.复习目标：①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。
②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。
③分册复习是对教材的忠实，针对我们的学生来说十分重要和必要，重点放在八九年级，约5周，并做练习。
4、复习方法：重点以文言文复习为主，（排除近三年考过的文章），抓好几篇经典的现代文。
夯实每单元的字词，尤其是四字短语，文学常识系统归类，文言文重点实词虚词的积累，古代诗词:重在诵读、积累、品味、欣赏;文言文:强调诵读积累,“字、词、句、篇”解译,了解基本语法现象。
化整为零，分段检查，循环检测，逐一落实。
（二）、专题复习（3月15日——5月20日）1. 语言积累与运用（3月15——4月4日）(杨英、高如君备案)内容包括:①字音、字形及书写;②词语(包括词语的理解、词语的运用);③标点;④修辞;⑤句子(含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写);⑥文学常识、名着;⑦古诗文名句积累;⑧语言运用:信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际;⑨综合探究。
2015中考数学复习策略的交流 备考策略宝典(中考必备)
2015中考数学复习策略的交流（中考必备）第一小组讨论意见一.备考策略宝典。
1.抓好三轮复习，第一轮重视基础知识比如灌张初中说：第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的运用结果。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
2.轮复习紧扣课本，切实抓好“双基”，形成知识网络。
第二轮专题训练，难点各个击破，提升学生的综合分析能力。
第三轮模拟试题训练，专门训练学生的考试能力。
3、复习过程中，采取不同的方法，调动学生的积极性，提高复习效果。
定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。
采取小组合作，小组竞争的机制。
教师采取天天教研，商讨学生的掌握的情况，及时调整复习进度。
加强集体备课，提高课堂效率。
他们说“备课应当重在备学生，从学生的实际出发，分析教材、灵活地用教材去教。
通俗地说怎么适合学生学，我们就怎么教”。
二、困惑：1、班级学生的水平参差不齐，在复习时怎么处理？以哪部分学生的水平制订标高?2、对于手中的复习资料怎样运用，使它发挥最大的效果？通过县教研室召开了这次的中考复习研讨会，大家畅所欲言.达到了共识：上课不能眼里只有前面十几个优等生，也不能只想着消灭过差生，标的太低，我们在课堂上，要面对中等稍偏下的学生，上课时多提问这部分学生，看他们掌握的情况。
作业分层次布置。
对于资料书，教师一定要先做，从中挑出最典型的例题，在课堂上精讲，然后再挑出相似的类型题目，进行重点训练。
第二小组讨论意见一、2015中考复习策略的交流中考策略宝典：1，复习中重视小组交流合作，充分发挥小组的作用。
利用兵教兵，尖子生一对一辅导潜能生。
另外，重视班级管理中的小组评分机制，激励各小组学生竞争，全面关注学生的进步和成长。
2，钻研教材，利用课本，重视课本中原例题的加工和改造。
2015中考数学：冲刺阶段复习攻略
2015年中考数学：冲刺阶段复习攻略
还有两个多月就要中考了，多数学校的初三数学课已进入了总复习阶段，除了在校跟着老师进行复习外，课余时间学生自己在家应该怎样复习，笔者在这里谈谈自己的一点建议，供同学们参考。
回归课本，系统复习
现在中考命题仍以基础题为主，回归课本，从概念的引入和表述中，并联系它在解题中的作用，更容易把握住概念间的联系;从公式的推导和定理的证明过程中，联想公式定理，及其证明方法在解题中的应用。
总之，回归数学课本，可帮助夯实基础，强化解题思路的方向感。
阅读过去作业和考卷上做错的题
多数初三学生都会有一本错题本，里面记录着做错的题目，复习时应该抽时间把错题本上的题目再详细看一遍或者做一遍，进行强化训练。
有选择地做题
在学校老师会在课堂上让同学们做整套的模拟卷，那么在家里，可以有选择地做一些题目，笔者认为可以选择以下三类题做。
第一类是初看还没有解题思路的;第二类是最近做错的;最后一类是自己以前做得比较慢的。
这三类题往往是掌握得不太好的地方。
做完后，还要从数学思想方法上进行总结，通过挖掘一些题的解法中的数学思想，收到举一反三的效果。
认真对待老师讲过的有难度的题目
当我们在老师的指导下已经知道了一些较难题目的解题思路时，课后还有必要动手写出解答过程，在完成解答的过程中，还会发现一些问题需要解决，这样有助于对题目的理解。
精心整理，仅供学习参考。
中学2015年中考备考方案
中学2015年中考备考方案一、备考准备1.调整心态：对于即将到来的中考，学生要树立自信，相信自己的能力，积极面对挑战，不给自己太大的压力。
2.合理安排时间：制定一个详细的备考计划表，合理安排每天的学习时间，保证既有足够的休息时间，又能高效地完成学习任务。
3.规划学习内容：查看考试大纲，明确复习的重点和难点，将学科知识进行系统梳理和整理，确保全面复习。
二、学科备考1.语文备考：a.阅读理解：注重平时的阅读积累，掌握阅读技巧，例如略读、扫读、精读等，提高快速阅读和理解能力。
b.作文：多写多练，掌握各类作文的写作要求和技巧，注重写作结构的合理性和语言表达的准确性。
2.数学备考：a.基础知识：夯实基本知识，熟练掌握数的性质和运算规则，要注意归纳总结常见问题的解题方法。
b.解题技巧：掌握常见解题方法，如找规律、联立方程、平行四边形性质等，灵活运用解题思路。
3.英语备考：a.词汇积累：扩大词汇量，通过记忆、背诵、应用等方式，提高词汇应用能力。
b.语法学习：重点掌握常见的语法规则和句型转换，注意并练习各种句型的变换和运用。
4.理化生备考:a.概念理解：理解基本概念的内涵，并能准确地运用于解题过程。
b.题型分析：熟悉各种题型的解题方法和技巧，注重解题的全面性，有重点地进行训练。
三、备考技巧1.模拟考试：通过参加模拟考试，了解自己在各科知识和能力上的短板，及时调整备考方向。
2.错题总结：将模拟考试或平时练习中出错的题目进行整理和总结，找出错误原因，以便改进和提高。
3.重点复习：针对复习中遇到的重点和难点，多次反复复习，加深对知识的理解和记忆。
4.交流讨论：与同学、老师进行及时交流和讨论，共同解决学习中的问题，提高学习效果。
四、心理调适1.放松心情：除了备考外，合理安排一些娱乐活动，放松心情，缓解考试压力。
2.良好作息：保持规律的作息时间，充足的睡眠对提高精力和记忆力都至关重要。
3.积极心态：相信自己的能力，不要过于焦虑和紧张，保持积极向上的心态能提高学习效果。
2015年中考总复习计划及策略指导
2014论述类文本阅读 试题分析
2013年《怎样让幸
议论文三大 福来敲门》
考点
考查 小题 分值
整体理解内 容
Ⅴ
1
3
观点 分析 与材 材料 料的 提炼
Ⅴ
2
3
关系 观点
对文章观点
作出自己的 Ⅴ 3 4
评价
2014年《读书与境遇》
考查 小题 分值
Ⅴ1
3
Ⅴ
23
Ⅴ3
4
2014论述类文本阅读 试题分析
4.考点突破
（3）揣摩作品中的精彩细节 解读：考查方向
精彩细节的含义 精彩细节的作用 情景补充
2014文学类文本阅读 试题分析
3.考查题型
题型一：整体感知，理清思路。
①概括文章内容，领悟文章主旨。 包括概括全文的大意、事件的主要内容以及指定
的有关内容和中心等。 ②理清行文思路。
包括找出行文线索、划分段落层次、概括故事情 节。
∨
分 阅读
文学类文本 4
17
∨
阅读
三
作文
1
50
∨
写作
附加 名著阅读
3
10
∨
题
板块复习 以我为主
五个板块：
①基础知识积累与运用
﹛②文言文阅读 (课内＋课外) ③现代文阅读 ∨
④作文
∨
⑤名著阅读
2014实用类文本阅读 试题分析
实用类文本阅读（10分）
2011年 《被妖魔化的沙尘暴》 说明类
2012年 《“毒胶囊”有多毒？》说明类
2014文学类文本阅读 试题分析
品味语言常见题型： 一是限定加点词如加点词表达效果，品味加 点词揣摩人物心理等； 二是不限定角度，如画线句子表达效果，做 批注等。 品味语言常见考察角度：修辞，好词，人物 描写，环境描写，表现手法等
2015河南中考总体说明(3)2015年复习备考建议
三、2015年中考备考建议（一）三轮复习法第一轮策略：以本为本、纵向梳理课本知识，狠抓双基。
因为①随意删减与抛弃教材是不可取的；②对语文而言没有扎实的过程性学习很难有满意的结果；③试题材料与教材有着直接或间接的联系，材料在课外，方法在课内；④语文中考考查学生的积累明显多于其他学科，语音、字形、词语要积累，文言词汇的积累和文言句子的翻译，所以要深入挖掘教材资源。
1、第一轮复习内容就是初中学段的六本书。
这一轮复习往往在字词积累、重要文学常识、现代文和古诗文背默等基本知识掌握上做的较扎实，但对能力往往忽视。
其实复习时只要紧扣住单元的训练点就可以了，同时给学生提供课外文段进行训练，要求注意答题的规范。
2、采取有效措施，监控好三项过关：分册字词过关、古诗文课标推荐篇目背默过关、古诗文课标推荐篇目以课下注释为主的词语解释和句子翻译过关，根据情况设置好过关日程计划。
这样安排是基于对语文教材合理利用的思考：3、一定要做一定数量的针对复习内容的阶段性小测试或专题阶段性过关考试。
4、重视资料收集整理。
有效利用复习资料，我们注意以下几点：精心选择，用一双慧眼精挑细选，选出符合本地语文中考改革方向、与阶段复习内容和复习重点相适应、难度适当的资料，并加以利用；有效组合，结构决定功能，对于选择出的复习资料，怎样排列组合，收获最大效益，是要着重研究的；及时反馈，及时评改，归纳总结答题思想和方法。
第二轮复习策略：划块分类、横向复习各个知识点，狠抓阅读。
1、二轮复习时间大致一个月左右，主要内容应该放在阅读上。
至于字词类、句子类、逻辑修辞类、句式仿写类等等，最好以题型不同分别做一到两个专题练习。
2、开展现代文复习时大多都面临一个共同的难点：不能根据阅读材料有效掌握阅读的方法、答题的方法。
这需要把现代阅读考查的核心能力，细化为若干小专题结合考点进行复习。
首先要分析考点。
例如散文的考点：理解题目意思、词语含义、句子含义、揣摩心理、感悟表现手法（借景抒情托物言志象征对比衬托烘托欲扬先抑等）、概括事件、分析结构特色（过渡照应伏笔统领点题铺垫设置悬念等）、体会结尾艺术（发人深思、画龙点睛、升华主旨、照应开头、卒章显志）、分析表达的情感、分析蕴含的哲理、理解插叙作用、赏析富有表现力的词句、体会观点等。
2015年九年级中考备考方案
2015年九年级中考备考方案一、学习计划制定中考备考是一项艰巨的任务，需要制定合理有效的学习计划。
根据九年级学习内容和个人特点，建议采用以下备考方案：1. 安排每日复习时间：每天合理安排一定时间进行复习，保证每个学科都得到充分的关注和复习。
2. 制定周末集中复习计划：利用周末时间，集中复习重点知识点和难点，加深对知识的理解和掌握。
3. 设计阶段性目标：将备考时间划分为几个阶段，每个阶段制定明确的目标，如每周至少完成两个习题集，或每周完成至少一篇英语写作等。
4. 设置奖励机制：为了激励自己的学习动力，可以设定一些小的奖励机制，如完成目标后可以休息一天或者拥有30分钟的娱乐时间。
二、科目备考指南1. 语文备考指南- 阅读理解：注重阅读技巧的训练，学会捕捉文章主旨和细节信息。
- 写作：积累写作素材，提高写作表达的条理性和逻辑思维能力。
- 诗词鉴赏：加强对古代诗词的理解和背诵，熟悉常见修辞手法和意境的表达方式。
2. 数学备考指南- 理解和掌握每个知识点的基本概念和运算法则。
- 多做习题，提高解题速度和准确性。
- 注重题型分类，熟悉各类题目的解法和解题思路。
3. 英语备考指南- 阅读理解：扩大阅读量，多读英语文章，提高阅读速度和理解能力。
- 听力：多听英语材料，训练听力反应和理解能力。
- 写作：积累写作素材和句型，学会运用各类句式和词汇表达自己的观点。
4. 物理备考指南- 着重理解和记忆物理公式和定律，熟练应用到实际题目中。
- 多做物理题，理解问题的解题思路和方法。
5. 化学备考指南- 熟悉常见元素周期表，了解元素的性质和反应规律。
- 多练习化学方程式的平衡和计算。
6. 历史备考指南- 重点记忆各个历史时期的重大事件和人物。
- 理解历史的发展脉络，掌握各个时期的社会背景和历史思潮。
7. 地理备考指南- 理解地理概念和地理理论，熟悉地理要素和地理区域的特点。
- 学会运用地图和图表分析地理问题和现象。
三、心理调适和健康管理1. 合理安排作息时间，保证每天有足够的休息时间，保持良好的精神状态。
2015年中考复习备考计划
大路中学2015年中考复习备考计划为了认真抓好我校的中考工作，切实保障我校的中考稳步提升，特制订2015年中考备考工作计划如下：一、成立中考备考工作领导小组，加强对中考复习工作的领导（一）领导小组：组长：林芳权副组长：吴志强吴少京负责人：吴志强协调人：甘武梁健成员：吴达明、黄玉端、杨海平、王小颜、黄义、卢传钦及初三年级全体中考统考科（含体育）科任。
（二）职责：中考备考领导小组负责指挥和指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织初三年级有计划的摸底考试及有关工作。
二、奋斗目标（一）努力实现2015年中考报考率90%。
（二）确保2015年中考考上重点中学录取分数线（含指标生）47名。
（三）力争2015年中考综合评价步上一个新台阶。
（四）认真抓好体育科的技能训练，争取体育考试成绩优秀率达到96.3%（2014中考体育成绩优秀率93.3%），让所有初三毕业的学生体育成绩达标。
三、精心组织，周密安排，打好备考攻坚战（一）计划初三年级毕业班中考统考学科（政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史）的课程计划在2015年3月底完成，4月1日开始进入全面复习。
（二）我校中考复习备考计划工作要在备考领导小组领导下开展各项工作，统一进度，统一测试。
（三）认真汲取2015年我校中考综合指数评价偏低的教训，加强指导、引领2015届初三毕业班科任提升中考复习的能力。
（四）计划召开8次初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。
（五）初三毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀学生两者之间的关系，认真做好辅优辅中补差辅导工作，为提高平均分、优秀率、良好率、及格率和降低低分率打下基础，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。
四、确保三轮复习时间●第一轮：全面复习（2015年4月1日——4月30日）。
2015年九年级中考备考方案
边阳中学2015年中考备考方案为了保证我校2015年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2015年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2015年中考工作，确保我校2015年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争2015年的中考再创新高。
二、目标2015年中考力争进600分以上人数达90人，达到我校高中部分数线80%以上。
三、学生情况分析1、2014年我校参加中考的学生人数为446人。
700以上我校8人，600分以上69人，500分以上的103人，我校高中部分数线的上线率达74.9%。
2、2014年我校中考成绩总平均分474分，位于全县的3名。
各学科平均分：语文：89.19分，位于全县的3名；数学：77.6分，位于全县的3名；英语：74.3分，位于全县的2名；理综：85.6分，位于全县的3名；文综：97.77位于全县的2名，位于全县的3名（以上次位均以实考人数计算），2014年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、2015年我校参加中考的人数估计有550人，从上学期期末考试成绩来看（一类校:民中、二中、边中），形式非常严禁。
600以上我校有40人，民中有37人，二中有36人，700分以上的我校为零，民中1人，沫阳中学2人。
各学科平均分在全县统考中位次：语文：第2名、平均分52.44分，数学：第2名、平均分42.03分，与民中差距为8.46分，英语：第2名、平均分39.5分，与民中的差距为15.8分，物理：第4名、平均分40.5分，历史：第4名、平均分56.89分，政治：第2名、平均分61.06分。
从这些数据看我们2015年的中考现在没有什么优势，所有参加中考的学科在今后的教学中都有待改正和提高。
2015年中考备考方案
2017年中考备考工作方案为科学有效地搞好2015年中考备考工作，结合我校实际，特制定2015年中考备考工作方案。
一、指导思想为了确保2015年中考取的好成绩，我们依照教育局工作计划，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，科研兴校，和谐发展”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体九年级教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。
对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造博白镇一中新的辉煌。
二、现状分析：学校的办学目标是争创一流的管理水平，争创一流的教师队伍，一流的教学质量。
（1）学生情况：本届九年级有5个教学班，324名学生，小学入学成绩居全县倒数前10名，各学科成绩发展不平衡。
（2）师资情况：从本届九年级20多位教师的师资来看，绝大多数教师教学经验比较丰富，只要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，在教研教改方面下功夫，各项目标一定能够顺利完成。
三、目标任务做好常规管理，抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保升高中率；抓差补差，保合格率，提高平均分；抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；抓家校配合，保紧密联系；齐抓共管、抓方法指导，保提高学习效率；抓质量监控，保实现中考总体目标；抓团结协作，保团队和谐。
力争2015年中考1人以上（含1人）被玉高录取，30人以上（含30人）被博中、王力等示范性高中录取，并按要求完成中职送生任务。
四、成立毕业班工作领导小组组长：秦济川校长副组长：冯朝红副校长、刘伟副校长、黄本坤主任组员：罗育新、梁大轩、管永金、庞永壹、李伟、周基畅、朱庆东、陈伟东、叶海强、卢道旺、尤金、覃炜、林英、陈波职责要求：1、要求领导小组加强过程管理，加强对中考备考工作的宏观指导。
2、全面、及时掌握中考新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好中考备考工作。
2015年初二地理中考复习计划
2015年初二地理中考复习计划2015年初二地理中考总复习工作即将展开，任务重，要求高。
为了在有限的时间里，掌握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，大力提升地理总复习的质量和效益。
在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定如下三轮复习计划。
一、复习策略：三轮复习第一轮复习：立足课本，讲练结合，夯实基础1、这一阶段主要是立足课本，夯实基础。
从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。
但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新奇，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。
因而这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，引导学生认真研读课本，非凡是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。
课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。
做到准确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。
只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。
在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚”。
2、第一轮复习应该注重的几个问题（1）“过三关”：过基础知识记忆关；过基本方法关；过基本技能关。
中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
必须扎扎实实地夯实基础。
定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、训练、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（2）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（3）做好培优补基，重点抓好后进生的补基工作：发动班级及任课教师的作用，实现后进生的全面转化。
消灭不及格现象。
2015中考数学计划复习策略
2015年九年级数学教学计划与教学措施九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册教学时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。
所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
将中考复习分为了四个阶段。
第一阶段：系统复习、夯实双基此阶段是总复习的基础，是重点。
近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查“双基”，基础知识覆盖面广，起点低，复习中要紧扣教材，夯实基础，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习，做到清理知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
这一轮的复习实行“低起点，重归纳，快反馈”的方法，每节课分三个环节：唤醒、巩固、强化。
以学生自主复习为主，教师进行必要的引领。
为照顾学困生，力求“知识问题化，问题具体化”，对重点知识合作巩固；难点知识合作攻关；易错知识合作辨析；易忘知识合作记忆。
这一阶段的复习还应注意以下几个问题：(1)回归教材，夯实基础。
(2)精讲精练，举一反三。
(3)面向全体，分层教学。
(4)定期检查，及时反馈。
(5)培养自信，让学生体验成功第二阶段：专题复习、提炼方法这是第一阶段的延伸和提高。
针对中考热点，侧重培养学生系统的思维能力和解题方法。
结合中考常见题型，将初中数学分为若干专题进行复习，重点加强各类题型的解法指导和训练，尤其是选择题的指导，以便让学生适应题型，形成正确的解题方法。
第二阶段的复习中应注意以下几个问题：(1)专题的选择，划分要合理，在围绕课标要求和中考动向上，试题应具有代表性、针对性。
(2)注重解题前的引导，解题中的分析及解题后的反思。
(3)着眼于能力提高，适度进行综合。
第三阶段：综合训练、提升技能这一阶段重点是提高学生的综合解题能力，训练学生解题策略，提高应试能力。
进行强化训练时，从近几年的中考卷，自编模拟试卷中精选高质量的试卷。
按中考要求在规定时间内进行严格考试，以便培养学生应考时的良好心理素质。
2015年中考物理备考复习策略
2015年中考物理复习建议2015年中考试题必然在2014年的考查基础上有所继承和变化。
下面，在分析2014年中考物理试题对新、旧课程标准变化的落实情况、中考试题的突出特点等基础上提出2015年复习备考建议。
物理课程标准的变化在2014年中考试题中的体现：1.“机械效率”由“理解”降为“知道”，今年在中考试题中我们没有找到它的身影，而“效率”从能量转化的角度与我们轻轻握手，如26题。
“简单机械”由一探究竟转为知其一二，其中定滑轮的使用特点在第14题D选项与大家会面。
而对于动能机械能，要求提高，在2014年的中考实验探究中重磅出击，如32题。
2.“对物质进行分类”，物理新课标删去，2014年中考却在13题悄悄上场。
一定要了解删减的原因：“能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
”不是因为物理学科不需而删，而是避免与化学课标的重复。
3. 按增加内容的特点分三类来分析2014年中考试题对其的落实：第一类，要求能独立操作实验仪器，会进行实验探究，共6项。
2014年试题中涉及4项：观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；通过实验认识磁场，知道地磁场；通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关；通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。
但题目的落脚点均是实验探究的结论，为了解、知道层次的考查。
如第14题，24题，33题，37题。
第二类，增加知识要点，共5项。
2014年中考试题涉及4项：通过实例理解电功；了解串并联电路中电流和电压的特点；知道物质的熔点、凝固点和沸点；了解热机的工作原理。
如26题、22题、38题、12题、28题。
第三类，STS内容的增加，以及知识应用层面的内容均独立列项，共9项。
2014年中考试题涉及4项：有合理利用资源、保护环境的意识；了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；了解凸透镜成像规律的应用；知道平面镜成像的特点及应用。
如第8题，16题，20题，24题。
2014年中考物理试题突出的特点：1、注重基础，再现物理课堂学习过程。
2015年中考复习备考全攻略
2015年中考复习备考全攻略现阶段是中考复习备考最为重要的时候，而有些同学面对书本和试卷却不知如何下手，苦于没有良好的复习方法，提高自己的复习效率，下面就为大家带来2015年中考复习备考全攻略，希望大家能够按照攻略复习，努力备考。
一、心态调整，坦然面对中考的考验中考，是初中学习的终点，也是人生一个重要的转折点。
中考生出现紧张、焦虑的情绪也是人之常情。
在这种紧张焦虑的情绪影响下，很多考生容易将中考复习变成了生活中唯一可做的事情，甚至牺牲吃饭、睡觉的时间来为中考复习让路。
这种不健康的生活与学习习惯最终会演变成一种障碍，使得自己备考陷入恶性循环之中。
教育专家建议，应理性看待中考，保持平常心，按照科学的作息时间安排自己生活和复习，多与父母、老师和同学交流沟通，及时缓解负面情绪同时坚持适量的体育锻炼等等，这些都是调节心态的有效方式。
二、紧扣考纲，基础知识要吃透，立足基础才能够有所超越中考冲刺阶段，考生们往往都想趁着这段时期多做一张卷子，多看一本复习辅导书。
对于这种盲目沉浸题海和各种复习资料之中的做法，专家表示并不赞同。
许多中考生复习都忽略了一份很重要的资料--中考各科目考试说明。
考纲是备考的指导性文件，也是中考命题的重要依据。
因此要好好精研，将所提及的基础知识点结合书本扫清，夯实基础，查漏补缺。
越是临近中考，各位中考生越应该回归到书本，要弄清考纲对于各个知识点的掌握要求，做到心中有数。
这个时候依然盲目陷入“题海”之中，往往就会适得其反。
三、专题归类，将知识形成系统，全面提升综合运用能力中考复习是一个融会贯通的过程，课本的知识点都十分零散，难点重点薄弱点混杂其中。
要将它们按照一定的逻辑顺序整理归类，形成专题;针对自身的薄弱环节形成一个专题来重点攻克，扫清知识盲点。
将课本的知识点整合为专题，从局部带动整体，了解各个知识点的内在联系，能够有效提高考[微博]生对于各个知识点的综合运用能力，毕竟中考是一个考核学生综合运用能力的考试，并不是简单独立的单元测试。
沿渡河镇初中2015年中考复习备考方案
沿渡河镇初中2015年中考、地生会考复习备考方案班级：科目：任课教师：
*班级情况简介和该科学习情况分析：
*复习备考总体思路：
*每轮复习完成时间及阶段目标：（超过三轮复习的在该页背面填写）第一阶段完成起止时间：阶段目标：
第二阶段完成起止时间：阶段目标：
第三阶段完成起止时间：阶段目标：
*目标学生（按该科成绩从高到低按顺序填写）：
其中该科薄弱学生名单：
临界生名单：
*目标范围内学生该科薄弱学生名单及辅导措施：
*预期目标：
*其他建议或说明（可书写在背面）：
*本阶段起止时间：
*本阶段复习的主要内容：
*本阶段复习采用的主要措施及应注意的主要问题：
*本阶段应达到的目标：
附：本阶段复习内容进度安排（说明：进度可以安排到每周，也可以安排到每天，老师们根据自己所需选取，也可结合起来）
*本阶段起止时间：
*本阶段复习的主要内容：
*本阶段复习采用的主要措施及应注意的主要问题：
*本阶段应达到的目标：
附：本阶段复习内容进度安排（说明：进度可以安排到每周，也可以安排到每天，老师们根据自己所需选取，也可结合起来）
*本阶段起止时间：
*本阶段复习的主要内容：
*本阶段复习采用的主要措施及应注意的主要问题：
*本阶段应达到的目标：
附：本阶段复习内容进度安排（说明：进度可以安排到每周，也可以安排到每天，老师们根据自己所需选取，也可结合起来）。
2015年毕业班中考复习计划
2015 中考复习计划认真参阅了 2015《中考考试说明》，认识了与 2014 年考试说明的变化。
但“着重基础，能力立意，稳中求变”的命题原则没有改变，原则性的东西没有改变。
针对变化，学习研究考试说明，发现变化和命题趋向，提出以下复习计划。
一、重视语音的练习。
语音练习常态化很重要。
2015 届中考取将表现语音的观察（语音题主要观察5 个元音字母的发音）。
语言性的东西重在应用，机械训练有必定的限制性。
二、阅读每天一练。
阅读表达（A）作为第 5 项任务调整就任务性阅读题中，观察形式不变。
阅读表达（ B）归入书面表达题归并观察。
联合基础词汇，词义，词性，词形等基本的东西。
稳固基础，着重应用性训练。
坚持阅读，同时对阅读进行方法指导，并和写作协调好，读写联合 .三、着重基础命题范围也进行了调整。
要求考生掌握1736 个词汇，277 个短语，14 大项语法项目， 10 项（ 56 小项）功能意念项目， 21 项（小话题70 项）话题项目。
与昨年对比，减掉了 222 个词汇 40 个短语，增添了 60 个词汇和 20 个短语。
针对学生的层次跨度大。
因此在拟订复习计划时，我的想法是以考试说明为中心，复习时细一点，慢一点，全一点。
（1）以语法知识为主线，依据考试说明中的语法知识内容进行复习（2）整理语法项目中的知识点，要点，难点，易考点，热门，易错点（3）整理每个语法项目历年中考模拟及中考题中的详细考试内容（4）依据中考的命题特色编写训练这个语法项目的有关试题。
第二轮的复习计划：以题型式复习为主，关注答题技巧的培育（1）依据中考的题型特色进行分类。
（2）突出今年新增语音题的训练。
依据考试说明词汇，对全部波及到的单词进行总结并出题观察。
（3）依据中考的各个题型的命题特色编写有关试题。
收集整理阅读资料，或进行资料的改编，每天都进行阅读的训练（包含完型，阅读，任务性）（4）编写学生问题习题集，并进行频频训练第三轮复习（1）准备好各区各年的模拟试题（2）研究试题命制方式和导向（3）帮助学生成立错题集，针对每个学生的问题进行个性化的指导在复习备考时期，我们持续关注我区的教研活动，实时调整自己的复习计划。
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沿渡河镇初中2015年中考、地生会考复习备考方案班级：科目：任课教师：
*班级情况简介和该科学习情况分析：
*复习备考总体思路：
*每轮复习完成时间及阶段目标：（超过三轮复习的在该页背面填写）第一阶段完成起止时间：阶段目标：
第二阶段完成起止时间：阶段目标：
第三阶段完成起止时间：阶段目标：
*目标学生（按该科成绩从高到低按顺序填写）：
其中该科薄弱学生名单：
临界生名单：
*目标范围内学生该科薄弱学生名单及辅导措施：
*预期目标：
*其他建议或说明（可书写在背面）：
*本阶段起止时间：
*本阶段复习的主要内容：
*本阶段复习采用的主要措施及应注意的主要问题：
*本阶段应达到的目标：
附：本阶段复习内容进度安排（说明：进度可以安排到每周，也可以安排到每天，老师们根据自己所需选取，也可结合起来）
*本阶段起止时间：
*本阶段复习的主要内容：
*本阶段复习采用的主要措施及应注意的主要问题：
*本阶段应达到的目标：
附：本阶段复习内容进度安排（说明：进度可以安排到每周，也可以安排到每天，老师们根据自己所需选取，也可结合起来）
*本阶段起止时间：
*本阶段复习的主要内容：
*本阶段复习采用的主要措施及应注意的主要问题：
*本阶段应达到的目标：
附：本阶段复习内容进度安排（说明：进度可以安排到每周，也可以安排到每天，老师们根据自己所需选取，也可结合起来）。