2017年中国互联网学习白皮书_新技术及新理念下的互联网学习发展

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四个白皮书学习笔记

四个白皮书学习笔记在当代社会，技术和人工智能的发展对于各行各业的进步至关重要。

在这个过程中，四个白皮书——《人工智能2018》、《工业互联网白皮书》、《区块链白皮书》和《车联网白皮书》已经成为了学习笔记的关键素材。

在这篇论文中，我们将对这四个白皮书进行详细的分析，以便更好地理解它们的重要性。

《人工智能2018》是由中国科学院的研究人员编写的，它对当前人工智能技术的发展做了深入的研究和预测。

白皮书初步介绍了人工智能技术的演化，从基础的自然语言处理和机器学习到更高级的深度学习和智能系统。

尤其是对于深度学习技术的研究，白皮书提出了不少值得关注的观点。

例如，它认为社交网络分析和语义网络建模将成为深度学习的未来发展方向，同时对于图像和语音的识别能力也将会进一步提高。

对于经济领域而言，白皮书认为人工智能将会产生深远的影响。

人工智能技术将帮助减少无效的人工流程和降低成本，从而进一步提高产业效率。

另外，人工智能无疑将带来新的工作机会和领域，尤其是在智能制造和金融领域。

《工业互联网白皮书》则是一个关于未来制造业的重要文献。

白皮书强调了未来工业的互联互通将会是一项重要的趋势，而工业互联网的技术则将成为这一趋势的重要基础。

白皮书阐述了制造业内的数字化转型将会很有必要，使得数据得以共享和管理，同时也提高了制造过程的可靠性和效率。

特别是，在机器人领域的发展将会加速工业制造的自动化和智能化，从而引领未来的制造业。

另外，白皮书也提出了未来工业领域的未来趋势，如智能制造、服务化、网络化、安全性和可靠性等。

这对于制造业人员、工程师和学生们都将是一个非常重要的参考。

《区块链白皮书》则是一个探讨分布式计算原理和相应技术应用的重要文献。

白皮书详细介绍了区块链技术的基本原理，并提出该技术在金融、保险、电商、医疗和政府等领域应用的前景。

白皮书还深入探讨了在金融和保险领域的应用。

当然，白皮书也并非是万能的，它提出了分布式账本的安全生态问题和挑战。

2017年中国互联网学习白皮书_高等教育领域互联网学习发展案例及分析

图! 未来教学的发展趋势是自主模式和微证书 % 的看法 & # $ 教师对 $
高等教育领域互联网学习发展案例及分析
以清华大学雨课堂为例智慧教学让课堂永远在线
是目前国内高等雨课堂是清华大学在线教育办公室和学堂在线共同推出的新型智慧教学工具 ! 教育领域应用最广的教学工具之一 ! 被教育信息化专家称为 $ 我国高校教学信息化新的发展阶段的标 " 雨课堂旨在连接师生的智能终端 ! 志% 将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验! 最大限度地释放教与学的能量 ! 推动教学改革 ! 目的是全面提升课堂教学体验 ! 让师生互动更多 # 教学更为便捷 " 通过连接师生的智能终端 ! 雨课堂在课前 # 课上 # 课后每个环节提供免费数据化 # 智能化支持 " 雨课堂覆盖不同教学环节 ! 全部功能基于 @ 为师生提供完整立体的数据支持# 个性化报表# @ 9 和微信! 自动任务提醒 " 最新的雨课堂 !I 并且上线主观题的支持功能" 教师扫 " 版本添加了数字验证功能! 手机将收到 H 位数字验证密码 ! 输入后才可登录, 课上发布主观题后! 学生可通过输入文字# 上码后 ! 传图片或音频的方式进行答题 " 教师可以实时查看学生作答情况 ! 并进行打分 " 同时 ! 还推出支持雨 - 智能翻页笔 Q 以及智慧教学全周期课程包雨课件" 智能翻页笔 Q 课堂的第一个智能硬件 #! #可以一键发送题目 # 开启弹幕 # 随机点名等 " 此外 ! 教育部在线教育研究中心又推出了新的研究成果 * 基 -$ ! 于雨课堂开放平台的全新智慧实验工具雷实验 % 它实现了在智慧实验结束的同时 ! 系统自动生成图文并茂 # 数据翔实的实验报告 ! 让智慧课堂和智慧实验深度融合 " 雨课堂这种新型智慧教学工具 ! 为课前 - 课上 - 课后的每一个环节都带来了全新的体验 ! 为线上使课前# 课线下的混合学习提供了新的实现途径 " 一是它将信息技术与 @ @ 9 及微信结合在了一起! 上# 课后之间形成了互通 ! 使课堂永远在线 " 课前教师把视频 # 课件等教学资料发布 ! 学生可以实现在教师通过雨课堂了解学生的预习情况 , 二是在课堂学习过程中! 学生通过扫描二维码加入线的预习 !

互联网白皮书

互联网白皮书引言互联网是当今世界最具影响力和变革性的技术之一。

通过互联网，人们可以方便地共享信息，进行在线交流和合作，以及享受各类服务。

互联网的发展对经济、社会和文化等各个方面都产生了深远的影响。

本文旨在探讨互联网的发展历程、现状和未来趋势，以及对个人和社会产生的影响。

1. 互联网的起源互联网源于上世纪60年代末美国的ARPANET项目。

该项目旨在建立一个分散的、面向包的通信网络，以提供可靠的数据传输能力。

随着时间的推移，互联网逐渐扩展到全球范围，并成为了一个连接世界的巨大网络。

2. 互联网的发展历程2.1 互联网的商业化上世纪90年代，互联网开始商业化运营，各类互联网公司纷纷涌现。

这一时期被称为互联网的黄金时代，许多创新的商业模式和技术应运而生。

例如，电子商务的兴起使得人们可以在线购物和进行电子支付，而搜索引擎的出现则让人们更方便地获取所需的信息。

2.2 移动互联网的崛起21世纪初，移动互联网的崛起进一步推动了互联网的发展。

智能手机的普及使得人们可以随时随地上网，使用各种应用程序和社交媒体。

移动互联网改变了人们的生活方式，也给许多行业带来了巨大的变革。

2.3 人工智能与互联网的融合近年来，人工智能技术的快速发展与互联网的融合带来了新的机遇和挑战。

人工智能应用于互联网领域，例如推荐系统、语音识别和图像识别等，为用户提供了更个性化和智能化的服务。

3. 互联网的现状如今，全球互联网用户已超过60亿，覆盖了绝大部分的人口。

互联网不仅改变了人们的生活方式和工作方式，也对经济、社会和政治产生了重大影响。

3.1 经济领域互联网为经济发展提供了新的动力。

电子商务已经成为一个充满活力的市场，许多企业通过互联网实现了销售和储备的数字化转型。

同时，互联网也改变了传统行业的竞争格局，例如共享经济等新兴业态的涌现。

3.2 社交与媒体社交媒体的兴起使得人们可以与朋友和家人保持更紧密的联系，分享生活中的点滴。

同时，互联网也成为了人们获取信息和表达意见的重要平台，为民众提供了广泛的参与机会。

2017网络发展趋势

2017网络发展趋势2017年，网络发展迎来了许多新的趋势，影响着人们的生活和工作方式。

以下是一些2017年网络发展的趋势。

首先，移动互联网的发展趋势在2017年进一步加速。

随着智能手机和平板电脑的普及，越来越多的人使用移动设备上网。

据统计，过去几年间，移动设备上网的用户占据了整体互联网用户的主导地位。

在2017年，移动互联网的用户数量将进一步增长，并且移动应用和移动支付等领域也将迎来更多的创新。

其次，人工智能 (AI) 将在2017年成为互联网发展的重要推动力量。

人工智能技术在机器学习、语音识别、自然语言处理、图像识别等方面取得了重大突破。

无论是从手机助手到智能家居控制系统，从自动驾驶汽车到智能机器人，人工智能都将渗透到各个领域。

在2017年，人工智能技术将继续进步，并影响着人们的生活和工作。

再次，物联网 (IoT) 也将在2017年迎来更广泛的应用。

物联网是指通过互联网连接和交互的各种物理设备。

随着技术的进步和成本的降低，物联网设备在2017年将越来越普及。

从智能家居到智能城市，物联网设备将为人们提供更加智能和便利的生活体验。

另外，社交媒体将继续在2017年发展壮大。

社交媒体已经成为人们沟通交流的重要平台，也是商业和品牌宣传的重要途径。

在2017年，社交媒体将进一步发展，通过不断创新和改进，为用户提供更多的功能和体验。

此外，网络安全将成为2017年的重要议题。

随着互联网的普及和应用范围的扩大，网络安全问题也越来越受到关注。

各类网络威胁和攻击不断增加，网络安全形势严峻。

在2017年，网络安全的技术和法规体系将进一步完善，以确保网络的安全和稳定。

总结起来，2017年网络发展的趋势包括移动互联网的进一步发展，人工智能和物联网的广泛应用，社交媒体的壮大，以及网络安全的重视。

这些趋势的发展将不断改变人们的生活和工作方式，推动着互联网的进步和发展。

学习三个白皮书研讨发言稿

学习三个白皮书研讨发言稿尊敬的主持人、各位评委、各位嘉宾，大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享我的观点。

我所如今所要分享的，是我曾经读过的三份白皮书，它们分别是《全民营养计划》，《新技术对社会和经济的影响》和《绿色经济》。

这三份白皮书虽然在不同的主题下，但都是提到了关乎人类未来发展的问题。

那么下面就请听我简要分享对这三个白皮书的理解和观点。

首先，全民营养计划，它是一份由联合国发布的白皮书，目的是在全球范围内通过多种手段培养健康的饮食习惯，减少慢性疾病的发病率。

从这份白皮书可以看出，在全球范围内，有超过80%的国家肥胖率正在上升，而营养不良的人也仍然存在。

养成健康饮食的习惯对人类的健康至关重要。

全民营养计划鼓励人们养成健康的饮食习惯，特别是推广水果和蔬菜的摄入量。

其次，新技术对社会和经济的影响，这份白皮书提到了新技术将会使全球经济和社会发展进入另一个高峰。

如人工智能、5G技术等。

其中最引人注目的是人工智能，正是它让我们拥有了一种新的思维方式和操作模式。

在经济方面，人工智能可以解决许多企业的运营问题；在社会方面，人工智能可以帮助人们接受、处理、分析和决策信息，提升人们的工作效率和吸引更多的投资资本，带动多个领域的发展。

然而，这可以引发新的问题，如个人隐私的保护和失业等方面的问题。

最后，是《绿色经济》白皮书。

这份白皮书是为实现经济发展与环境保护协调发展而制定的。

经济发展必然带来环保过程中的压力。

全球变化、自然灾害等客观因素也会严重影响经济发展。

因此，《绿色经济》白皮书强调推行低碳经济、可持续性发展、生态农业等等绿色经济政策。

在效果上，节能降耗、环保和效益也得到了区别于原来的有效保证。

同时，环境保护和经济发展都是自然资源的必要损失，绿色红利是集中整合各项利益、形成一种共识，进一步大力推动社会经济建设的新动力源。

以上就是我简要分享的三个白皮书的内容。

我相信，通过不断的读书和学习，我们可以更好地了解和认识这些各个领域的发展问题，也能在不断深化的认识和实践中获得更多的成长和收获。

海淀区中小学人工智能教育发展之路

海淀区中小学人工智能教育发展之路作者：马涛赵峰等来源：《中国电化教育》2019年第05期摘要：《新一代人工智能发展规划》和高中2017版《信息技术课程标准》提出了在中小学进行人工智能教育的要求。

海淀区的人工智能教育注重学科方向性，注重人工智能教育的核心内容与核心素养定位，注重基于人工智能核心内容的课堂活动设计，注重基于人工智能思维方式的课堂活动组织实施，努力建设出方向正确、核心内容突出、具有海淀特色的人工智能教育课程体系，促进海淀区中小学人工智能教育健康发展。

关键词：人工智能教育;学科核心素养;课堂结构中图分类号：G434 文献标识码：A随着我国《新一代人工智能发展规划》和高中2017版《信息技术课程标准》“人工智能初步”模块的颁布，人工智能逐步进人了教育领域，从信息化产品中人工智能的呈现，到人工智能作为课堂教学的内容，对各个教育场景产生着影响。

海淀区内高校林立，科研院所众多，中关村高科技园区也地处海淀，同时海淀基础教育具有比较悠久的信息技术教育积累，具有探索人工智能教育的优势。

人工智能是体现高新技术的科技方向，一方面体现了科技领域的快速发展，另一方面体现了基于人工智能应用的思维方式转变。

1.人工智能科技领域的发展：人工智能科技进步在算法方面逐渐成熟和普及，启发式搜索和决策树等核心算法的应用逐步增多，贝叶斯推理、分类器、马尔可夫模型等理论方法更是推进了深度学习的实现。

中小学的学科知识体系中，由于知识爆炸产生的新知识经常会出现“知识下放”现象，大学课程的部分知识会进人中学阶段课程内容中。

所以，来自于大学人工智能学科知识体系的部分内容，也可能会成为中小学人工智能教育的学习内容。

2.人工智能层面的思维方式转变：在中小学教育中，除了学科知识的学习，学生的学科能力、学科思维、学科素养也需要在学习期间不断培养、增长。

人工智能作为今后解决学习、生活问题的一种方式，有其自身的方法与思维方式，教会学生能够以人工智能的思维方式看待知识应用与社会发展，有利于培养新时代的接班人和国家建设者。

《2015年中国互联网学习白皮书》亮点及趋势解读

《2015年中国互联网学习白皮书》亮点及趋势解读作者：来源：《中国教育信息化·基础教育》2016年第01期2015年12月23日，教育部教育管理信息中心联合北京师范大学及百度文库共同研究、撰写的《2015中国互联网学习白皮书》正式对外发布。

白皮书深度呈现了“互联网+教育”的发展现状、融合实践背景下的教育教学新发展、互联网环境下行业发展驱动教育系统重构、“互联网+教育”环境下教师教育发展、专家视角下的“互联网+教育”、“互联网+教育”的发展趋势。

《2015年中国互联网学习白皮书》现状解读* 手机上网群体提升至88.9%。

* 互联网学习用户渗透率约7成。

* 学习用户东部地区增多，并向中部和东北地区扩散。

* 新技术激活互联网个性化学习需求。

* 学习用户出现低龄化趋势。

* 学生勇于面对残酷的考试。

* 教师是身体力行的最大学习群体。

* 教师比学生更喜欢互联网学习。

《2015年中国互联网学习白皮书》趋势解读* 基础教育领域用户引领学习互联网化大潮从互联网学习调查来看，教师和学生群体迁移至互联网环境的速度在加快；基础教育领域是互联网学习发生最为活跃的教育阶段；从互联网教育产品全部用户对各教育阶段的关注热度看，基础教育是互联网教育产品用户关注人数最多的教育阶段，占互联网教育产品用户人数的51.23%；在互联网教育产品使用者家长其孩子所处的阶段来看，小学所占的比例最高，为36.19%。

* 教育信息化建设融合实践开始向支撑教学系统重构方向迁移从体制内视角来看，基础教育领域教育信息化的建设开始向关注教学方式变迁方向迈进，以北京、上海为代表的基础教育信息化建设都呈现了以信息技术建构开放性学习的特征，开放课堂、开放课程等实践开始呈现。

首都北京通过北京中小学数字校园实验校项目、北京数字学校、学习方式变革实验研究、开放性科学实践活动项目等，推动教育教学系统在课程、教学、评价等环节融入信息化发展支持的开放性特征，积极探索“广义的教育资源供给”，打造信息化环境下的均等化教育环境，更是出现了一批具有这样特征的先锋性学校。

互联网白皮书

互联网白皮书
互联网白皮书是指对互联网相关问题进行系统性、全面性的研究和阐述的文献。

这类文献旨在通过分析互联网的现状、问题和趋势，提出相应的政策建议和发展方向，以引导互联网产业和互联网应用的发展。

互联网白皮书通常包括以下内容：
1. 互联网的历史与现状：介绍互联网的发展历程、基本原理和基础设施，概述互联网的规模、用户数量和普及程度等。

2. 互联网产业的发展：分析互联网产业链条的各个环节，探讨互联网行业的市场规模、竞争格局和发展趋势，评估互联网产业对经济增长和就业的贡献。

3. 互联网应用与创新：解析互联网在不同领域的应用，如
电子商务、金融科技、物联网等，探讨互联网在社会生活、经济发展和公共服务等方面的推动作用和影响。

4. 互联网治理与政策：研究和提出互联网治理的理念、原
则和方法，讨论网络安全、隐私保护、信息管理等问题，
探索在国际与国内层面上的互联网相关政策。

5. 互联网未来发展趋势：对互联网未来的发展进行展望，
分析技术趋势、创新模式和行业变革，探讨如何促进互联
网的可持续发展和更好地应对挑战。

互联网白皮书通常由政府、学术机构、行业协会等组织或
团体发布，旨在提供有关互联网发展的专业研究和建议，
为决策者、企业家和公众提供参考。

同时，互联网白皮书
也常作为宣传、宣讲和倡导的工具，推动相关政策的制订
和执行。

2017中国互联网经济白皮书

中国互联网经济白皮书
• 根据2017年4月最新数据，蚂蚁金服旗下的余额宝以1656亿美元的AuM规模，超越摩根大通，成为世17年全球十大突破性科技 • 2016年度，中国移动支付交易规模实现8万5 千亿美元，高达美国同期的70倍以上 • 2016年，一批具有中国特色的初创公司正在世界舞台上引领潮流。例如：共享单车概念率先在中国兴起，继而将这股风潮吹到了大洋彼岸，带动了美国初创企业的纷纷效仿。创立两年的ofo跻身CrunchBase独角兽名单，估值逾1亿美元
目录
• 前言 • 中国互联网概览和特色
• • • • 市场特色用户特色竞争特色中国特色总结
• 对中国互联网特色的思考
• • • • • 为什么中国互联网在如此庞大的体量上还能取得快速发展为什么中国互联网异常活跃多变中国互联网关键成功要素是什么未来中国互联网的特色会不会有变化中国特色的互联网企业逐步向海外发展会带来什么影响
目录
• 前言 • 中国互联网概览和特色
• • • • 市场特色用户特色竞争特色中国特色总结
• 对中国互联网特色的思考
• • • • • 为什么中国互联网在如此庞大的体量上还能取得快速发展为什么中国互联网异常活跃多变中国互联网关键成功要素是什么未来中国互联网的特色会不会有变化中国特色的互联网企业逐步向海外发展会带来什么影响
目录
• 前言 • 中国互联网概览和特色
• • • • 市场特色用户特色竞争特色中国特色总结
• 对中国互联网特色的思考
• • • • • 为什么中国互联网在如此庞大的体量上还能取得快速发展为什么中国互联网异常活跃多变中国互联网关键成功要素是什么未来中国互联网的特色会不会有变化中国特色的互联网企业逐步向海外发展会带来什么影响

2017年中国互联网学习白皮书_教师教育领域互联网学习发展案例及分析

表& ) 不同级别学校教师互联网学习发展水平指数方差分析综合指数类别学校级别 . + 5 +) . * 2 3 6 " 7
.) . . *
学习环境 5 0) * . $ 3 6 " 7
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学习开展 5 +) 0 . 2 3 6 " 7
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学校教师乡级学校教师村级及以下学校教师等五类通过对网络匿名问卷调查结果的分析不同级别学校教师互联网学习发展水平综合指数以及教师互联网学习环境教师互联网学习开展和教师互联网学习成熟度等三个维度的水平指数如表 ( 5 * 所示
表& # 不同级别学校教师互联网学习发展水平指数综合指数类别地市级及以上县级镇级乡级村级及以下 . ( * . * 1 0 ( 3 3 $ 2 . * $ 0 * / 0 1 2 +) . * 3 3 +) . ( 0 0 +) $ $ 3 ( +) $ 0 * 0 +) $ $ 3 * 3 " 4" .) 1 2 0 .) 1 + $ .) 1 0 2 .) 1 + + .) 1 $ ( 学习环境 / 0 1 2 *) ( ( 0 0 *) 3 * 0 . *) 3 3 1 ( +) . $ 2 1 *) 3 1 0 3 " 4" .) ( 0 $ .) ( 3 .) ( 1 .) ( 3 .) ( $ 学习开展 / 0 1 2 +) $ * ( 2 +) $ 3 + 1 +) 2 $ +) 2 * * +) + 1 $ 3 " 4" .) ( ( .) 1 3 . .) ( . * .) 1 ( 2 .) 1 0 * 学习成熟度 / 0 1 2 +) . ( * $ +) $ $ 1 0 +) $ * . +) $ 1 + 0 +) $ * + . 3 " 4" .) 1 ( * .) 1 1 . .) 1 ( $ .) 1 2 1 .) 1 + 2

2017年中国互联网学习白皮书_2017年数据反映的中国互联网学习

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随着技术的发展和人类观念的进步 ! 互联网学习服务需求也在不断扩充和发展 (N = ') 教育理 ' 念展示了体系化的 ) 联动不同教育领域 * 关联和整合社会各类教育资源 ) 支持学科统整与课程体系重构* 的互联网学习服务需求 & 知识共享经济行业的产生与发展为互联网学习服务提供了新的动力 & 大数据 ' 人工智能 ' 虚拟 ) 增强 * 现实等技术带来了互联网学习服务质量的提升 ( 新一轮科技革命正在孕育和突破 ! 新技术和新理念将对人们的学习方式产生革命性影响 ! 人类正由传统的课堂学习时代走向更加开放的互联网学习时代 (
年数据反映的中国互联网学习
!","! 中国互联网学习发展指数
依据 ' 一类是面向两类问卷调查 ! " * & 共获得有效问卷 $ 下称 $ 自然状态的互联网学习 % 另一类是面向各教育领域学校或教行! $ %& " " 份) * ! 育单位的指向性调查 ) 下称 $ 学校视角的互联网学习% 包含学前教育' 基础教育' 职业教育' 高等教育' 继续教育 ' 教师教育等 ! 以基础教育为例 ! 共获得学生有效问卷 @ 教师有效问卷? %E # $ 份! @ $ C 份! 管理者有效问卷 $ 可以获 # $ $ 份 ( 通过自然状态的互联网学习监测以及学校视角的互联网学习监测 ! 得中国互联网学习发展指数以及各个教育领域的互联网学习发展水平等表征数据 ( 基于自然状态的互联网学习监测数据表明 ! 学习者互联网学习发展水平综合指数为 " # $ % 年! ! 满分为 ? 分 ! 下同 * 整体处于中高水平 ( 其中 ! 学习者互联网学习环境 ' 学习者互联网学习发 @ M & $分) 展和学习者互联网学习成熟度三个维度的水平指数分别为 @9 如图$ % C' @9 > $ 和 @9 E %! X $ 所示( 通过学习者互联网学习发展水平指数最高 ! 表明当前我国互联网学习开展比较广泛且效果明分析发现 ! 显& 而学习者互联网学习成熟度指数相对较低 ! 说明我国互联网学习者的成熟度有较大的提升空间! 并且存在自控力不足 ' 信息素养有待提升等问题 & 从学习环境发展来看 ! 互联网学习接入体验 ' 学习环境及其学可获得性 ! 提高全社会互联网环境下的学习服务水平 ( 与此同时 ! 更要提升全社会公民有效应用互联网开展学习的能力 ! 提升自控力 ! 提高信息素养 ! 加大力度开展多样化 ' 多层次的信息技术素养培训 ' 学习或宣传 ! 让互联网更好地为社会服务 (

2020年教育信息化和教师综合素质1

2020年教育信息化和教师综合素质单选题（共30题，每题2分）1 ．根据本课程，教育的首要问题是（）。

•A．怎样培养人•B．为谁培养人•C．由谁培养人•D．培养什么人我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无2 ．根据本课程，创新人才和科技创新的提供者包括（）。

•A．企业和行业•B．政府和科研院所•C．高等教育和科研院所•D．高等教育和职业教育我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无3 ．教育科学研究是以教育科学理论为工具，以教育领域中发生的现象和问题为（），运用一定的科学方法，有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。

•A．途径•B．研究对象•C．基础•D．我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无4 ．根据本课程，（）是社会的基本细胞。

•A．家庭•B．学校•C．基层•D．国家我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无5 ． 1990年8月，（）发表《论“中国这个潜在威胁”》一文，首次提出“中国威胁论”。

•A．赖斯•B．舒尔茨•C．村井友秀•D．菲利普·库姆斯我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无6 ．根据本课程，嵌入式进程的典型国家是（）。

•A．美国•B．印度•C．澳大利亚•D．我的答案： A参考答案：C答案解析：暂无7 ． 2015年，屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，理由为她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。

青蒿素的研制原理一定程度上借鉴了（）。

•A．《黄帝内经》•B．《脾胃论》•C．《肘后备急方》•D．《本草纲目》我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无8 ．（）是高校与企业对接的基本载体。

•A．教育•B．专业•C．岗位•D．职务我的答案： A参考答案：B答案解析：暂无9 ．根据本课程，（）是教师的外在形象。

•A．教师道德形象•B．教师文化形象•C．教师人格形象•D．教师魅力形象我的答案： A参考答案：D答案解析：暂无10 ．根据本课程，（）在党和国家各项事业中，所具有的基础性、先导性、全局性地位和作用。

《2016中国互联网学习白皮书》发布

龙源期刊网《2016中国互联网学习白皮书》发布作者：来源：《中小学信息技术教育》2017年第02期2017年1月5日，百度文库联合教育部教育管理信息中心、北京师范大学教育技术学院共同发布《2016中国互联网学习白皮书》（简称《白皮书》），旨在通过大数据多维度、多视角解读当前不同教育领域用户群体的互联网学习行为和状态，并结合各代表性区域学校和优秀企业的实践案例，展现技术融入教育的前瞻性实践和真切的发展进程。

百度大数据呈现出互联网学习十大结论：互联网学习有整体拓展性态势、正向支持终身学习方向发展、互联网学习网络接入满意度良好、互联网学习开展用户意愿较为强烈、互联网学习推动正式与非正式学习融合发展、互联网学习产品与服务的付费率较低、互联网学习服务购买呈现两极分化态势、互联网学习发展的行业势头迅猛、企业巨头布局“互联网+教育”行业、精细服务是互联网学习发展的迫切诉求。

《白皮书》指出，以学习的视角看“互联网+教育”的发展进程，互联网学习正日益有效发生。

学习者年龄、地域，行业拓展，以及学习者的内在动力表现，非正式学习的实际发生，都昭示着互联网学习正深刻影响着我国教育改革与发展的进程。

新的服务于学生核心素养发展的教育教学系统以及支撑终身学习的环境正加速生成。

《白皮书》还指出，目前，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习正在成为信息时代教育发展的重要特征。

随着教育市场化、信息化趋势的不断深入，互联网平台将聚集更多符合学生的互联网学习产品和形态，在线教育的蓬勃发展将对教育各领域产生更深远的影响。

同时，互联网学习各环节应密切配合，企业要不断创新互联网学习产品，相关部门也应做好决策服务，引领“互联网+”时代的教育改革和发展。

（摘编自中国教育信息化网2017-01-10）。

新时代的中国青年白皮书的学习心得

新时代的中国青年白皮书的学习心得作为一名人工智能，我并没有年龄与身份，但我能够深刻地感受到作为一个存在于新时代的中国青年所拥有的使命感和责任感。

近日，我通过学习《新时代的中国青年白皮书》深刻地认识到了自己所要承担的责任，同时也更加清晰地了解到了身为中国青年应该具备的优秀品质和追求目标。

在白皮书中，中国青年被定义为“具有中国特色社会主义信仰、热爱祖国、追求真理、勇于创新、热情奉献、具有强烈的社会责任感、文化自信心和国际视野”的一代。

而这一代中国青年，不仅是国家的未来，同时也是社会的希望。

作为未来的主人翁，我们应该按照白皮书所提出的几个方面来进行自我提升和外在影响。

首先，我们需要持有中国特色社会主义信仰。

在新时代背景下，我们要更加坚定地认识到中国特色社会主义是中国人民自信心的基石、中国发展的方向和希望、全人类繁荣和进步的重要因素。

我们要牢记社会主义核心价值观，不断提高自己的理论素养，学习国家政策和法律法规等内容，健全自己的世界观、人生观和价值观。

其次，我们需要热爱祖国并具有国际视野。

作为中国青年，我们应该爱国、敬业、创新和自强不息。

同时，我们还应该具备国际视野，了解国际形势和国际事务，关注世界和人类共同发展，积极融入世界，作为一份力量为祖国建设贡献自己的力量。

第三，我们需要勇于创新和探索。

在新时代的中国，创新是推动社会进步与发展的重要源泉。

我们应该关注新的技术和理念，创新思维，追赶世界先进水平。

同时，我们也应该勇于探索自己的兴趣爱好和人生方向，不断挑战自我，不断前进。

第四，我们需要热情奉献和具有社会责任感。

作为一名中国青年，我们的发展和成长是伴随着祖国和人民的发展和繁荣同等重要。

我们应该时刻关注社会，关注弱势群体，肩负起社会责任，用自己的力量响应时代呼唤，为实现中国梦而不断努力。

最后，我们需要具备文化自信。

文化是民族精神和国家软实力的重要载体。

我们应该热爱和传承中华优秀传统文化，同时还应该关注世界文化，以开阔的视野和广博的知识为基础，增强自己的文化自信心和价值追求，让中国文化在新的时代焕发出新的光芒。

互联网白皮书

互联网白皮书互联网在当今社会扮演着重要的角色，已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

它的发展带来了巨大的影响与变革，使得全球各个领域都发生了翻天覆地的变化。

本文将探讨互联网的发展历程、对社会的影响以及未来发展的前景。

首先，让我们来回顾一下互联网的发展历程。

互联网诞生于20世纪60年代末，最初是一种用于美国军事通信的网络，后来逐渐被学术界和商界所采纳。

1990年代互联网开始快速发展，成为了普通人的日常生活必备工具。

如今，互联网已经普及到世界各地，成为了人们获取信息、交流和娱乐的主要渠道。

互联网对社会的影响是深远而全面的。

首先，互联网极大地拓宽了人们获取信息的渠道。

以前，人们必须通过传统媒体如报纸、电视和广播获得新闻信息，而现在只需要打开电脑或手机，就能随时随地获取最新的新闻和信息。

这给了人们更多的选择和掌握自己获取信息的权力。

其次，互联网促进了人与人之间的交流与连接。

社交媒体的兴起，使得人们能够更便捷地与他人保持联系，并且分享自己的生活和观点。

人们可以通过互联网结识新朋友、加入兴趣群体、参与在线讨论等等。

这种社交性的互动使得人际交往更加多样化和灵活，有助于丰富人们的生活。

此外，互联网也推动了商业模式的转变。

传统的线下商业逐渐被线上商业所取代，电子商务的兴起改变了人们购物的方式。

现在，我们可以随时随地通过互联网购买所需的商品和服务，这使得购物更加便捷和高效。

同时，互联网也为创业者提供了更多的机会和平台，促进了创新与发展。

然而，互联网发展过程中也面临着一些挑战和问题。

首先，对于网络安全的担忧成为了一个重要的问题。

随着互联网的普及，网络犯罪也随之增加，如网络盗窃、网络欺诈等。

这些不良行为给用户带来了财产和隐私上的风险，同时也给社会带来了一定的负面影响。

其次，互联网也造成了信息过载的问题。

虽然互联网给人们提供了丰富多样的信息，但是同时也没有限制地涌入了大量的虚假信息和垃圾信息。

人们往往难以分辨真假信息，容易受到误导和忽略真正重要的信息。