人教版_小学二年级_数学《乘法和除法两步应用题》
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2018最新人教版二年级下册数学2.5《用乘除法解决两步计算的应用题》课件2套
两步计算的乘除法应用题
学习目标：
1、学会运用表内乘除法的知识解决 生活中的两步计算的实际问题。
2、初步学会用列综合算式的方法解 决两步计算的应用题，掌握乘除混 合运算的顺序和相应的书写格式。
自学指导：
1、仔细观察画面，说说你从图中获得 了哪些数学信息？
2、这些小朋友在玩碰碰车时遇到一个 什么数学问题? 你能帮他们解决吗？ 你是怎么想的？
↓
（1） 18÷3×3 ＝18÷9 ＝2（瓶） （2）18÷9 ＝ 2（瓶） （3）3＋3 ＋3 ＝9（人） 18÷9 ＝决问题
可以摆几个这 样的图形？
你还可以怎么 设计？
8×2=16（瓶） 16÷4=4（瓶）
3×8=24（个） 24÷4=6（个）
3×8=24（个） 24÷6=4（个）
这节课你学到了什么？
学习目标：
1、学会运用表内乘除法的知识解决 生活中的两步计算的实际问题。
2、初步学会用列综合算式的方法解 决两步计算的应用题，掌握乘除混 合运算的顺序和相应的书写格式。
自学指导：
1、仔细观察画面，说说你从图中获得 了哪些数学信息？
2、这些小朋友在玩碰碰车时遇到一个 什么数学问题? 你能帮他们解决吗？ 你是怎么想的？
↓
（1） 18÷3×3 ＝18÷9 ＝2（瓶） （2）18÷9 ＝ 2（瓶） （3）3＋3 ＋3 ＝9（人） 18÷9 ＝决问题
可以摆几个这 样的图形？
你还可以怎么 设计？
8×2=16（瓶） 16÷4=4（瓶）
3×8=24（个） 24÷4=6（个）
3×8=24（个） 24÷6=4（个）
这节课你学到了什么？
人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题
教学ppt
5
2、选一选
1、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
教学ppt
6
2、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
教学ppt
7பைடு நூலகம்
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵）
综合式： 15÷3×5
= 5×5
教学ppt
= 25（朵） 8
附加题
2、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些 饮料平均分给3个同学，每个同学 分几瓶？
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶）
再算: 每个同学分几瓶？ 列式： 24÷3=8（瓶） 综合式： 4×6÷3
= 24÷3
教学ppt
= 8（瓶）
9
解决问题(乘除两步计算)
教学ppt
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
3
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
教学ppt
4
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
二年级下册数学乘除两步计算应用题课件
人教新课标二年级数学下册
二年级下册数学乘除 二年级下册数学乘除 下册 两步计算应用题
洛阳镇张畈中心小学 陈耀兵
P63 2.
每 6 人组成一个 小组，玩跳绳。 小组，玩跳绳。 每 9 人组成一个 小组，玩丢手绢。 小组，玩丢手绢。
可以分成 个小组。 6 个小组。
可以分成几 个小组呢? 个小组呢?
6 ×6 ÷ 9 = 4 (个)
白鸽子要住几个窝? 白鸽子要住几个窝?
P64 3.
只黑鸽子， 只白鸽子。 3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子比黑鸽子( )几只 几只? (1)白鸽子比黑鸽子( 多 )几只? 白鸽子比黑鸽子 黑鸽子比白鸽子( )几只 几只? (2) 黑鸽子比白鸽子(少)几只? 黑鸽子和白鸽子相差几只? (3) 黑鸽子和白鸽子相差几只?
P64 3.
只黑鸽子， 只白鸽子。 3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
白鸽子和黑鸽子一共有多少只? 白鸽子和黑鸽子一共有多少只?
P64 3.
只黑鸽子， 只白鸽子。 3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子比黑鸽子( )住几个窝 住几个窝? (1)白鸽子比黑鸽子( 多)住几个窝? 白鸽子比黑鸽子 黑鸽子比白鸽子( )住几个窝 住几个窝? (2) 黑鸽子比白鸽子(少 )住几个窝?
（1）买8个羽毛球要多少钱？ （2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？
（3）买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？
（4）你还能提出哪些数学问题？
(3)你还能提出不同的问题吗? (3)你还能提出不同的问题吗? 你还能提出不同的问题吗
黑 白 比 共 窝 P65 7.
二年级下册数学乘除 二年级下册数学乘除 下册 两步计算应用题
洛阳镇张畈中心小学 陈耀兵
P63 2.
每 6 人组成一个 小组，玩跳绳。 小组，玩跳绳。 每 9 人组成一个 小组，玩丢手绢。 小组，玩丢手绢。
可以分成 个小组。 6 个小组。
可以分成几 个小组呢? 个小组呢?
6 ×6 ÷ 9 = 4 (个)
白鸽子要住几个窝? 白鸽子要住几个窝?
P64 3.
只黑鸽子， 只白鸽子。 3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子比黑鸽子( )几只 几只? (1)白鸽子比黑鸽子( 多 )几只? 白鸽子比黑鸽子 黑鸽子比白鸽子( )几只 几只? (2) 黑鸽子比白鸽子(少)几只? 黑鸽子和白鸽子相差几只? (3) 黑鸽子和白鸽子相差几只?
P64 3.
只黑鸽子， 只白鸽子。 3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
白鸽子和黑鸽子一共有多少只? 白鸽子和黑鸽子一共有多少只?
P64 3.
只黑鸽子， 只白鸽子。 3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子比黑鸽子( )住几个窝 住几个窝? (1)白鸽子比黑鸽子( 多)住几个窝? 白鸽子比黑鸽子 黑鸽子比白鸽子( )住几个窝 住几个窝? (2) 黑鸽子比白鸽子(少 )住几个窝?
（1）买8个羽毛球要多少钱？ （2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？
（3）买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？
（4）你还能提出哪些数学问题？
(3)你还能提出不同的问题吗? (3)你还能提出不同的问题吗? 你还能提出不同的问题吗
黑 白 比 共 窝 P65 7.
两步计算的应用题(教案)2023-2024学年数学二年级上册人教版
两步计算的应用题（教案）20232024学年数学二年级上册人教版在今天的数学课上，我们将一起学习两步计算的应用题。
通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两步计算的应用题的解题方法，提高他们的数学思维能力。
我们将会使用教材《数学》二年级上册，人教版。
本节课的教学内容主要包括第34页至第36页的两步计算应用题。
我们将通过例题和练习题来帮助学生理解和掌握两步计算的应用题。
本节课的教学目标是让学生能够理解两步计算的应用题，并能够独立解答。
同时，通过解答两步计算的应用题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我将重点讲解两步计算的应用题的解题方法，并通过示例来引导学生进行思考和解答。
同时，我也会提供一些练习题，让学生们能够通过实践来巩固和加深对两步计算应用题的理解。
为了帮助学生们更好地理解和解答两步计算的应用题，我将会使用黑板和粉笔来展示和解释例题的解题过程。
同时，我也会准备一些练习题，让学生们能够在课堂上进行实际的练习。
题目：小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有5个苹果。
在课后反思及拓展延伸部分，我会鼓励学生们思考和讨论两步计算应用题的解题策略，并尝试解决更复杂的两步计算应用题。
同时，我也会鼓励学生们在课后多进行数学练习，提高他们的数学能力。
通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两步计算的应用题的解题方法，并在实际问题中能够灵活运用。
同时，我也希望通过解答两步计算的应用题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。
教学内容的选取和安排是我需要重点关注的。
我选择了人教版二年级上册的教材，主要讲解第34页至第36页的两步计算应用题。
这些内容是学生进一步学习数学的基础，因此，我需要确保学生能够理解和掌握这些基础概念和计算方法。
教学目标是我在设计教案时需要重点关注的。
我希望学生能够通过本节课的学习，掌握两步计算的应用题的解题方法，提高他们的数学思维能力。
人教版小学数学二年级下册《解答乘除两步应用题》课件
想买5辆小汽车应付多少钱？
学校有2排花，每排9盆。如果6 盆花可以摆一个图案，那这些花 可以摆多少个图案？
9×2=18（盆） 18÷6=3（个）
答：这些花可以摆3个图案。
此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
95人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
答：要坐8辆碰碰车。
3
脱式计算的书写要求
等号写在第二 排算式的前一 格
6×4 ÷3
= 24 ÷ 3
把除号和3照写下来，计算24÷3， 在下一行写等号及得数
=8
4
智慧城堡
加油啊！
5
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
11
12
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
13
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
14
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
人教版_小学二年级_数学《乘法和除法两步应用题》共26页文档
人教版_小学二年级_数学《乘 法和除法两步应用题》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
Байду номын сангаас
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
Байду номын сангаас
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
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根据乘法算式写出两个除法算式
（1）7×5 （2）4×8 （3）6×9
35÷7
35 ÷5
3பைடு நூலகம்÷4 32÷8
54 ÷6
54 ÷9
一辆小汽车多少钱？ 12÷3=4（元）
在儿童商店，12元可以买3辆小汽车，我想 买5辆小汽车应付多少钱？ 12÷3=4（元） 4×5=20（元） 答：买5辆小汽车应付20元。
（1）有4组小朋友，每组7人， 一共有几个小朋友？ （2）有28个小朋友，平均分成4组， 每组有几人？ （3）有28个小朋友 ，每组有7人， 可以分成几组？
说出数量关系并列式计 算
买一条毛巾3元， 买6条需要多少元？
3元
想一想，怎么列式计算？
3×6=18（元） 答：买6条需要18元。
想一想：把这道应用题说完整
这节课你学到了什么？
用去18元
买了6条毛巾，一共用去18元，每条毛巾多少元?
18÷6=3（元） 答：每条毛巾3元。
每条毛巾3元，一共用去18元，
每条毛巾3元，有18元可以买几条？
18÷3＝6（条） 答：有18元可以买6条。
有4缸金鱼，每缸5条，一共有多少条金鱼？
试一试：自己来编两道除法应用题。
①有20条金鱼，平均放在4只鱼缸里，每缸几条金鱼？
②有20条金鱼，每缸放5条金鱼，一共需要几只鱼缸？
看图编乘法应用题和除法应用题
①小猫有3只,小狗的只数是小猫的2倍,小狗有几只？
②小猫有3只,小狗有6只,小狗的只数是小猫的几倍？
根据乘法算式编一道应用题 再编除法应用题
6×7=42
学校摆了2组花，
每组9盆
一共有多少盆花？ 9×2=18（盆）
如果6盆花摆一个 图形，
可以摆几个这样 的图形？
9×2=18（盆） 18÷6=3（个） 答：可以摆3个这 样的图形。
8×2=16（瓶） 16÷4=4（瓶） 答：每个同学分4瓶。
答：5张纸可以做20朵花。
3×8=24（个） 24÷4=6（个） 答：每个同学分6个。
3×8=24（个） 24÷6=4（个） 答：每个同学分4个。
（1）7×5 （2）4×8 （3）6×9
35÷7
35 ÷5
3பைடு நூலகம்÷4 32÷8
54 ÷6
54 ÷9
一辆小汽车多少钱？ 12÷3=4（元）
在儿童商店，12元可以买3辆小汽车，我想 买5辆小汽车应付多少钱？ 12÷3=4（元） 4×5=20（元） 答：买5辆小汽车应付20元。
（1）有4组小朋友，每组7人， 一共有几个小朋友？ （2）有28个小朋友，平均分成4组， 每组有几人？ （3）有28个小朋友 ，每组有7人， 可以分成几组？
说出数量关系并列式计 算
买一条毛巾3元， 买6条需要多少元？
3元
想一想，怎么列式计算？
3×6=18（元） 答：买6条需要18元。
想一想：把这道应用题说完整
这节课你学到了什么？
用去18元
买了6条毛巾，一共用去18元，每条毛巾多少元?
18÷6=3（元） 答：每条毛巾3元。
每条毛巾3元，一共用去18元，
每条毛巾3元，有18元可以买几条？
18÷3＝6（条） 答：有18元可以买6条。
有4缸金鱼，每缸5条，一共有多少条金鱼？
试一试：自己来编两道除法应用题。
①有20条金鱼，平均放在4只鱼缸里，每缸几条金鱼？
②有20条金鱼，每缸放5条金鱼，一共需要几只鱼缸？
看图编乘法应用题和除法应用题
①小猫有3只,小狗的只数是小猫的2倍,小狗有几只？
②小猫有3只,小狗有6只,小狗的只数是小猫的几倍？
根据乘法算式编一道应用题 再编除法应用题
6×7=42
学校摆了2组花，
每组9盆
一共有多少盆花？ 9×2=18（盆）
如果6盆花摆一个 图形，
可以摆几个这样 的图形？
9×2=18（盆） 18÷6=3（个） 答：可以摆3个这 样的图形。
8×2=16（瓶） 16÷4=4（瓶） 答：每个同学分4瓶。
答：5张纸可以做20朵花。
3×8=24（个） 24÷4=6（个） 答：每个同学分6个。
3×8=24（个） 24÷6=4（个） 答：每个同学分4个。