人才培养及建设管理办法
集团公司人才培养与人才梯队建设管理方案计划办法
集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法第一章总则第一条目的建立和完善集团公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立我们公司的人才梯队，为集团公司可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系集团公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为集团公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容1、关键岗位继任者与后备人才的甄选；2、岗位轮换；3、内部兼职；4、人才调配；5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立；6、人才培养的考核评价；7、晋升与淘汰。
第六条适用范围集团公司各职能部及二级子公司第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选第七条目的通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导潜质的后备人才，以树立集团公司用人及人才晋升理念。
第八条甄选条件（一）知识经验和工作业绩：基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强，并且服众”的假设。
（二）关键资质：基于“在每个岗位上，都有一些人做得比其他人好，绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的；高绩效者之所以能采取不同的工作方式，是因为他们具备了一般人所没有的某些特质，而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。
人才培养和梯队建设管理办法
人才培养和梯队建设管理办法1. 前言人才培养和梯队建设一直是组织管理的重要工作之一，与企业的长期发展密切相关。
为了更好地实现企业战略目标，有必要对人才培养和梯队建设管理办法进行分析和研究，以提高组织效能和员工满意度。
2. 人才培养管理人才培养是企业发展的基础，通过有效的人才培养可以增强员工的专业技能和综合素质，提高员工工作效率和竞争力。
以下是人才培养的具体管理措施。
2.1 岗位培训针对不同部门、不同岗位的员工，制定不同的培训计划，通过内部或外部培训来提升员工的专业技能和综合素质。
培训的形式可以包括课堂培训、外出实习、轮岗等。
2.2 职业发展规划为员工制定职业发展规划，根据员工的能力和兴趣，在合适的职务上进行培养和提拔。
同时，及时给予员工职业发展方面的指导和支持，帮助其实现自身价值和企业发展目标的共赢。
2.3 绩效考核通过绩效考核，对员工的工作表现进行评估，并给予反馈和奖励，激励员工的积极性和创造性，同时也为企业提供了选拔和晋升的依据。
3. 梯队建设管理梯队建设是形成合理的人力资源结构和优秀的管理队伍的关键手段。
通过梯队建设，可以不断培养和储备具有一定管理能力和领导素质的员工，为企业的可持续发展提供有力保障。
以下是梯队建设的具体管理措施。
3.1 岗位轮换将具有一定管理潜力和能力的员工从其原有的工作岗位上调整到其它岗位，通过多角度、全方位的工作经验来培养其综合能力和领导素质，为企业储备未来的管理骨干。
3.2 岗位补位制定合理的组织编制，为企业留有一定的管理岗位空缺，使得未来具有管理潜力和能力的员工可以有上升空间，增强员工的留存能力。
3.3 外部引进引进具有一定管理经验和领导素质的管理人才，为企业补充和完善管理队伍，提高企业的管理水平和竞争力。
4. 总结人才培养和梯队建设是企业发展的重要战略之一，在实践中需要不断探索和创新，结合企业的实际情况，制定出适合企业的人才培养和梯队建设管理办法，以提高企业的综合竞争力和员工的满意度。
人才培养与人才梯队建设管理办法
人才培养与人才梯队建设管理办法人才培养与人才梯队建设管理办法一、引言人才是国家的宝贵资源，对于一个国家或组织的发展至关重要。
人才培养与人才梯队建设管理办法旨在制定出一套科学有效的管理措施，以确保人才培养的质量和效果，推动人才梯队的建设和升级。
二、人才培养管理1. 培养目标的确定根据国家或组织的发展需求，确定人才培养的总体目标和具体要求，包括培养的层次、专业方向、技能要求等。
2. 培养计划的制定制定详细的培养计划，包括培养时间、培养内容、培养方式等，确保培养的全面性和系统性。
3. 培养资源的统筹管理合理配置培养资源，包括师资、设施、经费等，以确保培养的顺利进行。
4. 培养过程的监督与评估建立监督与评估机制，对培养过程进行监督，及时发现问题并采取措施加以解决。
三、人才梯队建设管理1. 人才梯队规划根据组织的发展战略和需求，制定人才梯队规划，明确各级人才的数量、岗位要求等，为人才的培养和选拔提供基础。
2. 选拔机制的建立建立科学公正的选拔机制，制定明确的选拔标准和程序，确保选出的人才能够胜任相关岗位。
3. 激励机制的建立建立合理的激励机制，包括薪酬待遇、职业发展、培训机会等，激励人才积极投身组织的发展。
4. 发展规划的制定为每位人才制定发展规划，明确其培养方向、职业目标等，为其提供个性化的发展机会和支持。
5. 人才交流与合作促进人才之间的交流与合作，推动知识与经验的分享，提高整个梯队的能力水平。
四、管理办法的落实与改进1. 实施情况的监测与评估定期对管理办法的实施情况进行监测和评估，发现问题及时进行改进和调整。
2. 经验总结的开展对于成功的管理案例进行总结和分享，为其他组织提供参考和借鉴。
3. 改进措施的梳理和实施根据实施情况和评估结果，提出改进措施并加以实施，持续完善管理办法。
五、结语人才培养与人才梯队建设是一个重要的管理工作，其质量和效果对组织的发展有着重要的影响。
通过科学有效的管理办法，可以提高人才的培养质量和效率，培养出更多的高素质人才，为组织的发展壮大提供有力支持。
集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法
集团公司人才培养与人才梯队建设管理办法第一章总则第一条目的建立和完善集团公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立我们公司的人才梯队，为集团公司可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系集团公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为集团公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容1、关键岗位继任者与后备人才的甄选；2、岗位轮换；3、内部兼职；4、人才调配；5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立；6、人才培养的考核评价；7、晋升与淘汰。
第六条适用范围集团公司各职能部及二级子公司第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选第七条目的通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导潜质的后备人才，以树立集团公司用人及人才晋升理念。
第八条甄选条件（一）知识经验和工作业绩：基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强，并且服众”的假设。
（二）关键资质：基于“在每个岗位上，都有一些人做得比其他人好，绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的；高绩效者之所以能采取不同的工作方式，是因为他们具备了一般人所没有的某些特质，而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。
建设工程管理专业人才培养方案
建设工程管理专业人才培养方案要明确人才培养的目标。
我想到了我国建筑行业的快速发展，对人才的需求日益增长，尤其是具备现代化管理理念和技术的人才。
于是，方案的第一部分就这样诞生了：一、人才培养目标1.培养具备现代建设工程管理理念、熟悉国家相关政策法规、掌握工程技术、经济、管理等方面知识的高级应用型人才。
2.培养具有创新精神和实践能力，能在国内外建筑市场从事项目管理、咨询服务等工作的专业人才。
二、课程体系1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、计算机应用、外语等。
2.专业课程：建筑力学、建筑结构、建筑施工技术、工程经济、工程管理、合同管理等。
3.实践课程：认识实习、测量实习、施工实习、项目管理实习、毕业实习等。
三、实践教学环节1.实验教学：建筑力学实验、建筑结构实验、建筑材料实验、测量实验等。
2.校外实习：与建筑企业合作，安排学生到企业进行实习，了解实际工程项目，提高实践能力。
3.创新实践：鼓励学生参加各类竞赛、科研活动，培养学生的创新精神和实践能力。
四、评价体系1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2.考试成绩：期末考试、毕业考试等。
3.综合素质评价：包括道德品质、社会实践、团队协作、创新能力等。
五、国际化培养1.开展国际合作与交流，引进国外优质教育资源。
2.鼓励学生参加国际竞赛、交流活动，提高国际竞争力。
3.设立国际化课程，培养学生的跨文化交际能力。
六、持续改进1.定期对人才培养方案进行评估，根据行业发展和市场需求调整课程设置。
2.加强教师队伍建设，提高教学质量。
3.建立健全学生反馈机制，及时了解学生需求，优化人才培养过程。
至此，一份完整的“建设工程管理专业人才培养方案”在我脑海中形成。
我知道，这仅仅是一个开始，后续还需要不断调整和完善，以适应行业发展的需求。
但至少，我已经为这份方案奠定了基础。
注意事项一：紧跟行业发展，更新课程内容想到建筑行业的技术和规范更新迅速，人才培养方案中的课程内容也要紧跟行业发展。
人才培养及建设管理办法
人才培养及建设管理办法1. 管理背景人才是国家发展的重要支撑。
高层次人才的培养和管理是保证国家未来发展的关键。
为了加强人才培养及建设管理，各行各业都需要制定相应的办法，以确保人才的稳定流动、合理配置和优化升级。
2. 管理原则在制定人才培养及建设管理办法时，需要遵守以下原则：1.以国家战略为导向：根据国家战略和发展需要，制定相应的人才培养及建设管理办法，确保人才的合理配置和流动，满足国家发展的需求。
2.突出学习实践：强化人才培养的学习与实践，注重实践能力的培养和实践效果的评估。
3.完善激励机制：通过完善激励机制，提高人才的归属感和认同感，激发人才的工作动力和创新精神。
4.实施科学管理：以科学管理为基础，通过细致的人才管理，加强对人才的培养、选拔、使用、激励和留用的全流程管理。
3. 管理措施在各行各业实施人才培养及建设管理时，可采取以下措施：3.1 制定系统的人才培养规划在人才培养计划中应包括以下内容：1.岗位需求分析，制定明确的技能要求和规范标准；2.制定培养目标和计划，建立细分、专业化的人才培养流程；3.优化培训课程，合理分配培养资源，充分发挥内部外部资源；4.多样化培养方式，充分考虑学习经验、实践经验和社会经验；5.加强考评，深入分析人才培训效果，并对培训成果进行分析，及时调整培养模式和方法。
3.2 建立人才储备和梯队在建立人才储备和梯队时，应考虑以下要素：1.合理确定人才储备和梯队的数量、结构和层次，充分发掘人才潜力，培养储备及梯队管理人员；2.进行人才储备和梯队的评估，及时发现人才的优缺点，加强对人才的指导、激发和保护；3.建立人才梯队的培训、轮岗和晋升机制，使人才能够不断地提升自己；4.细分岗位，建立具体岗位职责与能力的要求标准，以确保选派合适的人员，促进岗位与人员的顺畅运转。
3.3 建立激励机制为了吸引和留住优秀人才，需要制定和完善激励机制，主要包括以下方面：1.建立激励机制的目标与导向：通过制定明确的激励目标和导向，激励人才更好地拓展工作价值，充分调动其积极性和创造力；2.逐步完善薪酬制度：在现有基础上，完善薪酬福利制度，使其更加合理、科学，适应市场需求和人才流动；3.加强培训激励：加大对优秀人才的培训支持力度，充分考虑人才的个性化需求；4.建立职称评定机制，充分激发岗位和人才互动中的潜力。
团队建设和人才培养
团队建设和人才培养一、团队建设二、人才培养角色的正确定位：管理者：操作执行型(课长)经营者：经营推动型(处长)领导者：思维决策型(店长)团队管理的五个步骤：一，了解团队二，自我彰显三，组织保障四，实施掌控五，强势主导一，了解团队1,分部门沟通员工/主管/顾客/门店/团队？2,员工座谈会现状/问题/机会点3,主管交流会业务型和管理型主管高意愿高能力/低意愿高能力/高意愿低能力/低意愿低能力/二，自我彰显1,做出成绩经营业绩/运营标准/团队氛围2,让团队认可你，佩服你宣扬业绩/肯定进步/倡导士气3,建立核心成员(二八定律)店委会/树立目标/推动执行三，组织保障1,搭建架构(虚拟)职能小组/值班店长/导购课长/…2,设立制度宣传签字/严谨执行/考评激励3,交叉管理(网状)个人主义(自我)/集体主义(合作)/交互主义(兼顾)四，实施掌控1,充分授权相信他人/放风筝理论/圆规理论2,指导帮助思考-做什么？(目的)怎么做？(过程)怎么样？(结果)四，实施掌控3,影响力团队是我，我是团队。
--荣辱感团队利益大于个人利益。
--责任感/全局观1+1=∞(无穷大)。
--蝴蝶效应(a,数学上/b,哲学物理上/c,生物上/d,营销管理上)五，强势主导追求实现目标：--击掌的手势1,严谨务实的团队(坦诚相待)羊群效应2,融洽互助的团队(友好合作)刺猬法则3,学习奋进的团队(共同进步)木桶原理4,激情活力的团队(成功喝彩)鲶鱼效应人才培养：一，人员选拔二，设立一带一教练及培训大纲三，培训指导和学习四，检阅回顾和激励五，人才输出一，人员选拔1,竞聘发动/发展平台2,针对性谈话/职业规划3,意愿+潜力+学习力/择人标准人口--→人员--→人才(潜能挖掘)(存在)(劳动付出)(价值体现)二，一带一和教练手册1,建立师徒关系良师+益友/感情+信任2,培训大纲明确细化每周具体学习内容/双方签字掌握进度3,阶段性规划学习-总结三：培训指导和学习1,指导方针：“说给他听，做给他看，让他做做看”!2,学习过程：(每周六的定期培训)商品-→标准-→流程-→管理(根本)(要求)(关键)(境界)3,氛围营造：赶，比，超四：检阅回顾和激励1,每月一次的店长交流会(心态调整/目标与差距/优劣势及突破口)2,教练的激励政策，作为考评晋升的依据(良性梯队建设/帮助他人，成就自己)五：人才输出1,内部竞聘上岗2,关注成长和指导(逐步推进)三种观点：a,八小时内求生存，八小时外求发展b,低调做人，高调做事c,一半在做事，一半在想事全员培训图片一全员培训图片二巅峰战将PK时的游艺活动开业前的户外团队活动成功开业后为员工发放物资领取奖金时员工的喜悦表情。
工信局企业经营管理人才队伍建设及培养计划
工信局企业经营管理人才队伍建设及培养计划为了适应经济社会发展对企业经营管理人才队伍的需求，工信局制定了企业经营管理人才队伍建设及培养计划。
本计划旨在加强企业经营管理人才队伍的建设和培养，提升企业经营管理水平，实现企业可持续发展的目标。
一、计划目标本计划的目标是建立一支专业化、结构化、创新型的企业经营管理人才队伍。
通过培养和引进优秀的管理人才，提升企业的管理水平和竞争力，推动企业的健康发展。
二、建设措施1.设立专门的部门负责管理人才队伍建设和培养工作，制定企业经营管理人才队伍建设规划，明确发展目标和路径。
2.加大对企业内部优秀人才的培养力度，制定完善的人才培养计划，提供各类培训和学习机会，激励员工的学习意愿和积极性。
3.加强与高校和科研机构的合作，引进国内外优秀的管理人才，为企业注入新鲜血液和创新思维。
4.建立健全的激励机制，为优秀的管理人才提供更多的发展机会，提高其职业满意度和忠诚度。
5.定期进行管理人才队伍的评估和调整，及时发现并解决存在的问题，保证队伍的稳定性和高效性。
三、培养计划1.培养目标：培养一批懂技术、懂市场、懂管理的综合型管理人才，具备创新意识和团队合作精神。
2.培养内容：注重理论与实践相结合，扎实的管理理论知识，丰富的市场开拓经验，以及创新思维和卓越领导力的培养。
3.培养方式：采取多种方式进行培养，包括内部培训、外部培训、项目实践等，形成全方位的人才培养体系。
4.培养周期：根据不同岗位和需求，制定不同的培养周期，注重长期培养和持续发展。
四、培养效果通过工信局企业经营管理人才队伍建设及培养计划的实施，预计将在三年内取得以下培养效果：1.管理人才素质整体提升，企业整体管理水平得到提高。
2.建立了一支专业化、结构化、创新型的管理人才队伍。
3.提升了企业内部员工的综合素质和职业发展潜力，增强了企业的核心竞争力。
4.为企业未来发展奠定了人才基础和管理能力。
五、总结工信局企业经营管理人才队伍建设及培养计划的实施，对于企业经营管理人才队伍的建设和培养具有重要意义，是推动企业可持续发展的关键举措。
人才培养方案建设项目管理办法
云南交通职业技术学院国家示范校重点建设专业及相关专业群人才培养方案建设项目管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条人才培养方案是学校人才培养的总体设计和实施方案，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是实现人才培养目标的重要环节，是开展教学工作的基本文件,其制订、修订、实施和调整修改，必须按严格的规范和程序进行。
第二条为规范和加强学院示范校重点建设专业及相关专业群人才培养方案建设项目的管理,提高科学管理水平，保证人才培养方案建设项目的顺利实施，科学、合理地使用建设资金，确保资金的使用效益，达到预期的建设目标，根据《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法》(教高【2007】12号）精神，结合学院示范校人才培养方案建设项目实际，特制定本办法.第三条学院示范校建设期间，各重点建设专业及相关专业群人才培养方案一经确定，应保持一定的稳定性，各教学单位必须严格遵照执行，一般不得变更，确因特殊原因需要调整或修改的,要按照严格的程序和要求办理.第四条本办法只适用于已列入学院示范校重点建设专业及相关专业群的人才培养方案建设项目。
第二章制定与实施第五条人才培养方案的制定与论证(一）以云南交通职业技术学院《国家示范性高等职业院校建设方案》与《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》为依据，各分院、系（部)重点建设专业及相关专业群人才培养方案建设项目负责人按专业培养目标拟定本专业人才培养方案.(二）各分院、系(部)组织力量开展专业调研,撰写人才需求和专业改革调研报告,深入开展工作任务分析、课程结构分析和课程内容分析，形成制定专业人才培养方案的程序文件、工作文件和记录文件，拟定专业人才培养方案，组织单位教师、教学管理人员和行业企业专家对拟定的人才培养方案进行初审，并写出初审意见（初审意见须有参加初审教师及专家的签字）后报建设办。
（三)学院示范校建设领导小组对各分院、系（部)递交的人才培养方案进行审核,并邀请或委托第三方专家进行审议；各分院、系(部)根据审议意见修改定稿后报建设办,然后由建设办将人才培养方案报主管院领导批准。
人才培养与人才梯队建设管理办法
人才培养与人才梯队建设管理办法一、目的为满足公司持续、快速发展的需要，建立和完善人才培养机制，有计划、有步骤地合理开发和挖掘各层次人才资源，培养造就一支高素质的人才队伍，特制定本管理办法。
二、适用范围本办法适用于公司全体员工。
三、职责分工（一）人力资源部1、负责制定和完善人才培养与人才梯队建设管理办法。
2、组织开展各类人才选拔、评估和培养工作。
3、建立人才档案，跟踪人才发展动态。
4、协调各部门在人才培养工作中的配合与支持。
（二）各部门负责人1、识别本部门关键岗位和核心人才需求。
2、推荐优秀员工参与人才培养计划。
3、为培养对象提供工作指导和支持。
4、配合人力资源部对培养对象进行评估。
四、人才培养与梯队建设原则（一）系统性原则人才培养工作应系统规划，涵盖不同层次、不同岗位的人才需求，确保人才培养的全面性和连贯性。
（二）针对性原则根据公司战略发展目标和岗位要求，有针对性地制定培养计划，提高培养效果。
（三）公平公正原则人才选拔和培养过程应公平、公正、公开，确保优秀人才能够脱颖而出。
（四）动态管理原则对人才梯队进行动态管理，根据员工的绩效表现和发展潜力及时调整培养计划。
五、人才梯队划分（一）高层管理人才梯队包括公司高层领导岗位的后备人才。
（二）中层管理人才梯队涵盖各部门经理、副经理等岗位的后备人才。
（三）专业技术人才梯队由各专业领域的技术骨干组成。
（四）基层管理人才梯队主要是一线班组长等基层管理岗位的后备人才。
六、人才选拔标准（一）基本素质1、具备良好的职业道德和职业操守。
2、有较强的学习能力和创新精神。
3、具备团队合作精神和沟通协调能力。
（二）工作业绩在本职工作中表现出色，业绩突出。
（三）发展潜力具有较大的发展潜力和培养价值。
七、人才培养方式（一）内部培训1、定期组织各类专业技能培训、管理培训等。
2、开展内部经验分享交流活动。
（二）岗位轮换安排培养对象在不同岗位进行轮换，拓宽其工作视野和业务能力。
（三）导师辅导为培养对象指定导师，进行一对一的指导和帮助。
中建三局内部人才培养及人才流动管理办法
中建三局建设工程股份有限公司人才培养及人才流动管理办法为规范公司人才管理，有针对性、有目的地培养为企业创造价值的员工，形成全员培养人才的环境，进一步深化公司人力资源管理，搞活企业内部人才市场，特制定本办法。
第一章人才培养第一条人才的定义我们所指的人才是具备高绩效行为的员工（管理人员和工人），即符合企业价值取向，显著地为企业创造价值，也能够带动其他员工高绩效工作的员工。
第二条人才培养的基本条件一、营造良好的工作环境良好的环境是人才培养的沃土，各级公司都应当重视建立良好的人才培养的环境，为人才培养提供良好的条件。
（一）营造公平的竞争环境；“相马不如赛马”，优秀的人才总是希望承担有挑战性的任务，能在激烈的竞争环境中保持优势的才是真正的人才，营建公平的竞争环境是培养人才的首要条件。
（二）提供良好的工作条件：1、提供安全、卫生、整洁、明亮工作环境；2、提供必要的工具，并通过培训使员工掌握其使用；3、营造和谐的人际关系。
二、建设适应企业战略的企业文化企业文化影响着人才培养的方向，优秀的人才总是在优秀的企业中发挥至关重要的作用。
（一）企业文化应当适应战略，为实现战略服务；（二）使员工理解战略：优秀的人才能够把握企业的发展方向，始终围绕战略为企业不断创造价值，所以培养的人才应当重视使其理解企业的战略；（三）昭示员工在企业中的价值：员工明白其在企业中的价值和位置是员工努力工作的动力，尤其是优秀的人才总是期望能够实现自身的价值、在企业中获得尊重。
为调动员工的工作热情，培养更多能为企业奉献的人才，人力资源部必须从不同角度，在各种场合昭示每位员工的价值。
（四）作好企业文化宣传；（五）树立清晰的价值观和行为准则（参见员工手册）。
三、设置可达成的目标，公正地衡量其绩效。
目标指引人才的成长，明确的目标具有“聚焦”力量，有助于企业总体战略的实现。
各级主管人员在工作中应当为下属明确有挑战性、能够实现的目标，不断激发员工的潜力，推动员工的不断成长。
青年人才培养与梯队建设管理办法
青年人才培养与梯队建设管理办法
一、目的
为了加强青年人才培养与梯队建设，提高青年人才综合素质和能力，为企业长远发展提供人才保障，特制定本管理办法。
二、适用范围
本管理办法适用于公司及下属子公司、分公司等青年人才培养与梯队建设的管理工作。
三、青年人才的定义
本管理办法所称的青年人才是指年龄在35周岁以下的员工，具备较高的综合素质、专业素养和发展潜力。
四、培养原则
以人为本，关注个体差异；
注重实践，强调能力提升；
分类培养，突出重点领域；
动态管理，建立长效机制。
五、培养方式与内容
制定培养计划：根据公司战略发展需要和青年人才特点，制定个性化的培养计划，包括培训课程、实践锻炼、导师制度等；
培训课程：组织内外部培训资源，开设专业技能、管理技能、职业素养等方面的课程，提高青年人才的综合素质；
实践锻炼：通过轮岗、项目参与等方式，让青年人才在实际
工作中积累经验，提高实践能力；
导师制度：为青年人才配备经验丰富、业务精湛的导师，通过导师的传帮带，加快青年人才的成长步伐。
六、梯队建设
制定人才梯队计划：根据公司业务发展需要和人才结构需求，制定不同层级的人才梯队计划；
建立人才储备库：通过评估和选拔，将具备潜力的青年人才纳入储备库，进行重点培养；
动态调整：根据青年人才的成长情况和公司业务发展需要，对人才梯队进行动态调整。
七、考核与激励
建立青年人才考核机制：定期对青年人才进行考核，了解其成长情况和能力水平；
设立奖励机制：对表现优秀的青年人才给予奖励，激发其积极性和创造力；
提供晋升机会：根据考核结果和人才梯队建设需要，为优秀青年人才提供晋升机会。
以上办法由人力资源部负责解释。
行政部门梯队人员培养计划
行政部门梯队人员培养计划篇一：人才培养和梯队建设计划人才培养计划和人才梯队建设计划人才培养和梯队建设是提升医院综合实力的决定性因素，关系到医院发展的兴衰成败。
随着医学科技的飞速发展和卫生人才需求层次的不断提高，坚持以人为本，用好现有人才，留住关键人才，引进特需人才。
为进一步加强我院专业技术人员梯队建设，提升我院实际竞争能力，现制定出我院专业技术人员梯队建设实施方案一、指导思想以科学发展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建设为目标，在医疗实践中加快培养年轻的专业技术骨干。
二、人才梯队建设的目的（一）、人才无断层当医院内的某个职位由于人员的变动、长假、退休或辞职等种种原因出现空缺时，保证有合适的人选接替这个位置。
（二）、顺利交接保证目前的人选确实胜过他的前任，而且交接得越快越有利于工作的开展。
二、培训方式（一）、根据和培养对象签定的“协议书”和个人培训计划，采取以在岗位自学为主，结合集中培训、跟师学习、参加学术交流、进修等多种方式进行培养。
（二）、宏观调控，统筹安排人才的培养，特别是农村卫生人才培养，是一个周期长、投入大、见效慢的系统工程。
根据全院卫生事业发展的需要，医院的卫生医疗服务人员要具备执业助理医师及以上执业资格。
（三）、为实现这一目标，我院在卫生人才培养方面具体措施为：1、合理安排各层次人员比例，按照区卫生局的要求进行人员配置。
2、由我院主持农村卫生人才培养规划的实施，保证政策的延续性。
3、积极统筹调动卫生教育资源，在人才培养上做到优势互补，统筹兼顾。
4、方向明确，形式多样针对人员的培训以提高学历、推广适宜技术、讲授常见病和多发病的中西医结合治疗为主，积极开展卫生专科人才培养。
培养同时应重视师承，分层开展。
三、以人为本，坚持“三个并重”（一）、培养和使用并重。
培养人才的目的是为了更好地使用人才，发挥其价值和潜力。
人才也只有在使用中才能更好地得到培养、锻炼和提高。
我院在使用好现有人才的同时，将人才的培养摆上同等重要位置，充分注重挖掘人才潜力，积极探索人尽其才的用人机制，极力为优秀人才脱颖而出创造有利条件。
工程造价管理中的人才培养与团队建设
工程造价管理中的人才培养与团队建设工程造价管理是一个复杂且关键的领域，需要经验丰富且专业知识全面的人才来进行有效管理。
为了满足这一需求，人才培养和团队建设变得至关重要。
本文将探讨在工程造价管理中如何培养优秀人才以及如何建设高效团队。
一、人才培养1. 培养项目管理人才在工程造价管理中，项目管理能力是一个关键的要素。
良好的项目管理人才能够协调资源、控制成本，并确保项目按时交付。
为了培养项目管理人才，可以采取以下措施：- 建立培训计划：制定培训计划，包括项目管理理论和实践知识的培训课程。
这些课程可以包括项目计划、风险管理、质量控制等方面的内容。
- 提供实践机会：将培训与实践结合起来，为人才提供项目管理的实践机会。
可以通过参与实际项目或模拟项目来锻炼他们的实际操作能力。
- 导师制度：建立导师制度，为新人才指定经验丰富的项目经理作为导师，提供指导和支持。
2. 强化专业知识培养除了项目管理能力，工程造价管理人员还需要扎实的专业知识。
在培养人才时，应注重以下方面：- 学术培训：鼓励人才参与相关学术课程的学习，如工程造价学、建筑经济学等。
可以在培训计划中加入这些学术课程的内容。
- 行业交流：组织人才参加行业会议、研讨会和讲座，与其他专业人士进行交流和学习。
这有助于人才积累行业最新动态和技术知识。
二、团队建设1. 建立团队文化在构建高效团队时，建立积极、合作和包容的团队文化是必不可少的。
以下是一些促进团队文化建设的方法：- 共享目标：明确团队的共同目标，并确保每个成员都理解和认同这些目标。
这有助于增强团队凝聚力和协作能力。
- 激励机制：建立激励机制，如奖励制度或成长机会，以激励成员积极参与团队工作并提升个人能力。
- 开放沟通：鼓励团队成员进行开放、透明的沟通，促进信息共享和问题解决。
2. 强调团队合作团队合作是团队建设的核心。
以下是一些促进团队合作的方法：- 角色明确：明确每个人的角色和责任，并确保团队成员清楚自己的工作职责。
集团公司人才培养与人才梯队建设管理方案计划办法
集团公司人才培养与人才梯队建设管理方案计划办法-!XXX人才培养与人才梯队建设管理办法第一章总则第一条目的建立和完善集团公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立我们公司的人才梯队，为集团公司可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标集团公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即集团公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系团体公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，XXX作为团体公司人才培养的组织协调部分负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培-!养计划的统筹安排。
第五条主要内容1、关键岗位继任者与后备人才的甄选；2、岗位轮换；3、内部兼职；4、人才分配；5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立；6、人才培养的考核评价；7、晋升与淘汰。
第六条适用范围团体公司各职能部及二级子公司第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选第七条目的通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导潜质的后备人才，以树立集团公司用人及人才晋升理念。
第八条甄选条件（一）知识经验和工作业绩：基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强，并且服众”的假设。
（二）关键资质：基于“在每个岗位上，都有一些人做得比其他人好，绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的；高绩效者之所以能采取不同的工作方式，是因为他们具备了一般人所没有的某些特质，而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。
药学人才培养与梯队建设管理制度
药学人才培养与梯队建设管理制度
目的：
建立医院药学人才培养机制，加快人才队伍建设。
适用范围：
适用于医院的药学人才引进及培养工作。
工作要求：
1.树立人才工作的战略地位，建立和完善人才引进和人才培养机制培养后备人才，加强人才凝聚力，为医院药学学科的可持续发展提供保障。
2人才评价机制是人才建设的保障建立人才评价机制，营造和谐的学术研究氛围在人员职称评审、岗位认定及政策、福利待遇的确定等方面，应充分体现知识和业绩的决定性作用。
3.医院药学人才包括管理人员、临床药学人员、教学人员、科研人员以及信息工作人员等培训范围应涵盖各类人员，同时实施灵活多样的培训举措。
4.制订并实施规范化的人才培养方案，通过导师制、轮岗培训、在职研究生教育、国内外进修、继续医学教育等多种方式和途径培养人才。
5.重视人才梯队建设，通过分层、分类的培养机制，健全学科带头人、学术带头人、药学技术骨干及后备人才等不同层次的梯队式培养模式。
6.根据梯队要求，扩宽人才引进方式，全方位、多渠道引进各层次药学专业人才。
7.建立科学、合理的人才准入、评价、考核及退出机制，进一步发掘医院药学后备带头人和技术骨干，建立各层次人才培养档案。
公司人才队伍建设实施办法
公司人才队伍建设实施办法一、总则为加强公司人才队伍建设，提高公司管理水平和核心竞争力，特制定本实施办法。
二、人才队伍建设的目标（一）建立符合公司特点和发展需要的人才队伍；（二）优化组织架构，提高管理效能；（三）积极引进、优先培养、合理使用和严格考核人才，形成合理的人才流动机制；（四）不断丰富人才激励方式，增强员工的工作积极性和创造性；（五）建立健全人才管理制度，提高人才管理水平。
三、人才引进（一）公司实行“内部培养、外部引进、公开竞聘”的人才引进政策。
（二）对于公司重点领域和关键岗位的人才，采取灵活多样的方式予以引进。
（三）公司对于引进人才给予合适的薪酬待遇、职称评定、住房保障、家属安置等优惠政策。
四、人才培养（一）公司加强对员工的业务培训和职业生涯规划，为员工职业发展提供支持。
（二）公司建立职称评定和技能鉴定制度，为员工提供晋升发展的机会。
（三）公司鼓励员工参加各类学习和培训，提供学历教育和职业技能培训等多种培训方式。
五、人才激励（一）公司实行绩效考核制度，对于表现出色的员工给予适当的奖励和晋升。
（二）公司采取多种形式的激励方式，包括薪资福利、职称晋升、股权激励等。
（三）公司鼓励员工参与公司内部创新活动和技术改进，对于取得成果的员工给予表彰和奖励。
六、人才管理（一）公司建立健全招聘、培训、晋升、考核、离职等人才管理制度。
（二）公司加强对于员工的福利管理，包括工资待遇、社保福利、住房保障等。
（三）公司鼓励员工参与企业文化建设和志愿服务活动，提高员工的归属感和责任感。
七、实施和监督（一）公司成立人才队伍建设领导小组，负责制定人才队伍建设规划和实施方案。
（二）公司设立人力资源部门，负责人才引进、培养、激励、管理等工作。
（三）公司定期对于人才队伍建设进行评估和监督，及时调整和完善人才管理制度。
八、附则本实施办法自发布之日起生效，公司其他与之相冲突的规定同时废止。
本实施办法最终解释权归公司领导小组所有。
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人才培养及建设管
理办法
1
**机密**
空调事业部文件
美股冷字[ ] 64 号签发人:方洪波
人才培养与人才梯队建设管理办法
第一章总则
第一条目的
建立和完善事业部人才培养机制,经过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立我们公司的人才梯队,为事业部可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则
坚持”内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取”滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标
事业部人才培养目标始终坚持”专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即事业部培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管
理水平的人才。
2
第四条人才培养组织体系
事业部建立”统分结合”的人才培养体系,职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为事业部人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容
1、关键岗位继任者与后备人才的甄选;
2、岗位轮换;
3、内部兼职;
4、人才调配;
5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立;
6、人才培养的考核评价;
7、晋升与淘汰。
第六条适用范围
事业部各职能部及二级子公司
第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选
第七条目的
经过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立事业部用人及人才晋升理念。
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第八条甄选条件
(一)知识经验和工作业绩:基于”知识全面、经历丰富、业绩出众的员
工综合素质较强,而且服众”的假设。
(二)关键资质:基于”在每个岗位上,都有一些人做得比其它人好,绩效好
的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效者之因此
能采取不同的工作方式,是因为她们具备了一般人所没有的某些
特质,而正是这些特质导致了她们的高绩效”的假设。
(事业部十二项关键资质:1、沟通能力;2、分析判断能力;3计划组织能力;4、管理控制能力;5、应变能力;6、执行力;7、创新能
力;8、领导能力;9、决断力;10、人际关系能力;11、团队合作能
力;12、承受压力的能力。
)
注: 1、后备人才分类:管理类、财务类、营销类、技术类、品质类
2、参考12项资质定出2—3项共性指标,再根据分类选出2—
3项个性指标。
每项指标的评价标准参见<空调事业部12项资
质定义及行为评价标准>
3、以上各类人员资质要求为初定,具体要求根据事业部用人理
念
可进行适当调整。
(三)综合素质和潜质
1、性格特征
2、职业倾向
4
3、综合能力
4、心理测试
第九条甄选工具
1、基本条件经过个人材料进行分析。
2、关键资质经过调查表、访谈等形式进行分析。
3、综合素质和潜质可借助权威或专业机构开发的测评软件进
行测评。
第十条关键岗位继任者甄选
关键岗位主要指事业部当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位,事业部关键岗位的数量可按事业部当前中高级岗位总数的20—30%进行评定,一般来说,对每一个关键岗位的继任者要选定1—3名候选人,如果事业部内部没有合适人选,可考虑以外部招聘的形式进行储备。
第十一条后备人才甄选
后备人才主要是指事业部为因应未来发展变化而储备的一些可替代事业部某些中级岗位的具有培养潜质的人才。
后备人才由各单位根据事业部制定的甄选条件进行初步提案,并由人力资源部牵头组建的评审小组进行最终评定。
第十二条关键岗位继任者甄选程序
各单位向人力资源部提交关键岗位及继任者名单——人力资源部组织对候选人进行综合素质测评——人力资源部和各单位管理部针对
5。