传统文化的继承教案完整版

传统文化的继承教案

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

传统文化的继承教案中央民族大学附属中学昆明五华实验学校：杨瑷榕

【教学目标】

1、知识目标：理解传统文化的继承性；分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性；解析中华传统文化在现实生活中的作用；阐述继承传统文化、对待传统文化的正确态度。

2、能力目标：感受中国传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活中的延续及其影响；培养探究传统文化在现代社会中作用的能力；培养分辨传统文化中精华和糟粕的能力，用全面的观点看问题。

3、情感、态度、价值观：通过赏析生活中的传统文化，分析中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中华传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化和爱国爱家乡的热情。树立正确看待传统文化价值的态度。

【课型】新授课

【课时】第一课时

【教学重点难点】

1、重点：传统文化的特点；对待传统文化的态度。

2、难点：传统文化作用的双重性；对待传统文化的态度

【教学方法】

情景教学法、启发引导结合讲授法，学生自主合作探究法。

【教学手段】：多媒体

【教学过程】

导入：大家已经学习了第三课文化的多样性与文化传播。这是从空间上、横向上来讲文化。通过这部分的学习，我们知道世界文化由什么构成？是由不同民族不同国家的文化共同构成的。由于不同民族和国家文化的内容和形式各有不同，也就是说文化具有多样性，所以需要文化传播，即文化横向交流的过程。

今天我们开始学习第四课文化的继承性与文化发展。大家想想这应该从什么方面讲文化？

生：是从时间上、纵向上讲文化。

对，这是从时间上、纵向上讲文化。文化继承就是文化从古到今纵向积累的过程，文化发展是讲文化未来走向，是文化在继承传统基础上不断推出体现时代精神的新文化的过程。这节课学习《传统文化的继承》。

新课讲授：

第一目传统文化面面观

探究一：

1.汤姆从美国来昆明，你想介绍他一些什么昆明传统文化？

生：略

2.你知道它们的由来吗

生：略

3.从以上例子中，我们可以找到它们有些什么共同的特点？

在老师启发下，引导学生回答传统文化的历史性、时代性、继承性、稳定性、民族性。

老师：通过刚才的分析，请大家给传统文化下个定义，什么是传统文化？

学生：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

1、传统文化具有继承性

老师：传统文化的继承性表现在很多方面，下面我们从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面，一起来感受我们所继承的传统文化。

（1）传统习俗的继承性

探究二：PPT图片呈现瑞午习俗、中秋习俗、春节习俗。

1.你知道这些习俗的由来和演变吗？

生：略

2.在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？

在老师启发下，引导学生从传统习俗的继承性、约定俗成、群体认同、满足需求、蕴含的价值观、文化对人影响的深远持久性几个方面来回答。

老师：什么是传统习俗？它会产生什么样的影响传统习俗的地位又是什么？

学生：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚礼节习惯。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

（2）传统建筑的继承

通过PPT图片展示金马碧鸡坊，引导学生得出建筑是凝固的艺术。

问题：金马碧鸡坊有什么样的特点？

师启发：当太阳将落，从西边照射碧鸡坊，它的倒影投到东面街上；同时，月亮则刚从东方升起，银色的光芒照射金马坊，将它的倒影投到西边街面上；两个牌坊的影子会怎么样？

生：渐移渐近，最后互相交接，出现"金碧交辉"的奇观。

师启发：这说明金马碧鸡坊空间格局怎样？

生：奇特、独特……

师：大家再看看图片，与背景的现代建筑相比，还有金马碧鸡坊有什么样的特点？

生：造形好看，装饰丰富……

师：嗯，非常好，大家找到了我国传统建筑的特点了！我们总结一下，中国结构体系独特、艺术造型优美、艺术装饰丰富的特点。中国传统建筑具有这样的特点，在世界建筑史上的影响是会是怎么样的在中国传统文化中有什么地位

生：在世界建筑史上写下了光辉的一页。

生：中国传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。

探究三：

1．你所居住的地方有些什么样的传统民居你能指出这些民居所展现的传统文化内涵吗

生：略

老师展现大理白族诺邓村民居图片。并在启发下引导学生说说该民居的特点和展现的文化内涵。

2.有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这种观点吗？

生：略

展示昆明曾经的传统民居和现在的传统民居。引导学生得出要具体情况具体分析，适度保留传统民居。

（3）传统文艺的继承

教师PPT展示，昆明西山国画、花灯等图片。

师：中国传统文艺有些什么代表、特点是什么在中华文化中的地位是什么

生：中国传统文艺以传统文学、传统戏曲、传统绘画为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

（4）传统思想的继承

请同学看书P41面虚线框里的内容。

PPT展示儒家的有标点的《大同书》，请同学说说看到些什么信息。接着展示康有为大同社会的理想。

探究四：毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”谈谈你对这句话的理解。

老师从“是什么”、“为什么”、“怎么办”的角度启发，引导学生回答。师：传统思想包括什么内容？我们共同探究一下。“从孔夫子到孙中山”可以看出传统思想是怎么形成的？

生：传统思想在长期历史积淀中形成。

师：《大同书》中“讲信修睦”“不独亲其亲”“不独子其子”……属于什么思想？

生：属于道德思想。