语文答案 2018至2019学年第二学期九年级阶段性测试 语文试题答案

2018至2019学年第一学期九年级阶段性给测试

语文试题答案

一、积累运用

1. tán霓

2.C

【分析】本题考查学生正确使用词语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思综合考虑分析。

【解答】积淀：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。积蓄：积存；积存的钱。

回望：回顾，回头看。眺望：指从高处远望。

表彰：表扬并嘉奖。彰显：显赫，明显；显著、鲜明地显示。

3.DA“忍辱负重”指为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。不合语境

B“妙手偶得”技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不符合语境，故B成语运用错误。

C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，这里指李锐第一个跑过终点，成语使用不恰当。

D食古不化：指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃东西不消化一样。用于此句符合语境。故D项成语运用正确。

4.B【解析】此题考查语言表达与运用中句子的衔接。句子的衔接，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。结合前后句子分析，前后句应当构成递进关系。此题需注意前后的搭配关系。“正直”应与“挺立”搭配，“灵活”应与“随和”搭配，“耀眼”应与“旺盛”搭配，“本色”应与“朴实”搭配。故选B。

5.①报君黄金台上意，提携玉龙为君死②我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句③忽如一夜春风来，千树万树梨花开④静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才

6.答案：杨沫《青春之歌》林道静勇敢善良、纯洁上进、富有正义感、隐忍爱国

7.答案:(1)音律调和;协调跟着唱，唱和 (2)示例:人与自然和谐相处(天人合一);家庭和睦(家族和睦);和而不同;和生万物;平衡适中，有节度;适中，恰到好处。(3)创建和谐班级，争做文明学生

二、阅读欣赏

8.三四句写了层层叠叠碧绿的青山、分外娇艳的鲜花。表达了作者在劳顿旅途中见到碧山、娇花的喜悦之情。（评分：写景、感情各1分）

9.使用了叠词、借代的手法。①历历，是清楚明白，分明可数的意思。穿着戎装的战士们，衣着威风，气势雄伟，所以容易辨别出来，萧萧指骏马的声声嘶鸣。（陈述内容）②两个叠词形象生动的描摹出军容雄壮的场景；（从表达效果）③渲染了作者因能为国效命，一展抱负的喜悦欢畅心情；（从情感角度）④同时音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。（“历历”“萧萧”运用叠词，生动描写出人马行进的状态，增加了语言的韵味。）“旌旗”运用借代手法，形象地写出了队伍过桥的情景。(评分：答出一种并简要分析即可得满分）

10.①冥，同“溟”，海②抟，盘旋飞翔③尽④到

11.①两文都运用夸张的手法描写鲲鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，表现了作者极为丰富的想象力，富于浪漫主义色彩。

②都运用了丰富的想象与联想，传神的动词（“击”“抟”）等多角度表现鹏的特点。

③运用比喻。（甲）文“其翼若垂天之云”，（乙）文“背若泰山”，“翼若垂天之云”，都运用比喻，生动形象地描摹出鲲鹏硕大无比志存高远的形象。（评分：答出一点并作出分析即可得满分）

12.示例：①大鹏硕大无比，有崇高理想，追求“广大、高远、自由、无可束缚也无可企及”的“逍遥游”，年轻人也应该像大鹏一样胸怀大志。②鹏飞往南海要凭借六月的大风，说明万物都需要凭借，不是完全的自由。人也不可追求绝对的自由。③鹏力大无穷、志存高远且善用凭借，个人的力量总是有限，学习和生活中要学会借力，要实现梦想，也要学会借力。④斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”，就是“飞之至”，足见其苟且偷安、目光短浅、才疏志微。青少年要学习大鹏有展翅高飞的理想。⑤斥鴳尽

自己的力量飞到力所能及的高度，做力所能及的事，有自知之明，不强求高远的结果，也是值得学习的。

（评分：答出三点可得满分）

附译文：在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是‘天池’。那里有一种鱼，宽有好几千里，没有人知道它有多长，名字叫鲲。有一只鸟，名字叫鹏，它的脊背像座大山，那展开的双翅就像云垂天边。借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，去往南方的大海。小泽里的麻雀讥笑鹏说：“它打算飞到哪儿去？我奋力起飞，不过几丈高就落下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。它打算飞到哪儿去？”这是大和小的分别。

13.①营造了人与景融合的意境；②借梨花象征助人为乐的人物群体，象征边疆民族的淳朴民风，象征助人为乐的雷锋精神不断发扬光大；③作者借梨花表达了对助人为乐的雷锋精神、对边疆少数民族的淳朴民风、对发扬光大雷锋精神的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。

评分：答对一点得两分，答对两点得四分，共四分，意思对即可。

14.①层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折、跌宕起伏。小说围绕“小茅屋的主人是谁”多次设置悬念和误会，使情节发展难以猜测而形成悬念，引人入胜。②插叙。交代小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了解放军、梨花姑娘这样具有雷锋精神的人。

评分：答对一点得两分，答对两点得四分，共四分，意思对即可。

15.基因修饰技术就是利用生物化学方法修改DNA序列，将目的基因片段导入宿主细胞内，或者将特定基因片段从基因组中删除，从而达到改变宿主细胞基因型或者使得原有基因型得到加强的作用。

评分：共3分。

16. 本文先说明了DNA修饰技术的起源及定义，接下来重点说明了DNA修饰技术的缺点和好处，最后说明了DNA修饰技术的前景。

评分：每点1分，共4分。意思对即可。

17略

18.阅读下面的材料，结合选文，说说你对科学研究的看法。（4分）

答案示例：科研往往要经过经年累月的实验，要有执着探求真理的精神；科研要有造福人类的博大情怀；探索未知奥秘的科学研究专业性极强，某个前沿话题的是非真伪，非同行往往很难判断；科学家要维护科学准则、促进科研诚信、捍卫学术荣誉。

评分：每个要点1分，共4分，意思对即可。

19．晶莹莹、黄灿灿的花儿带着缕缕清芬;与落叶与衰草一起而不争其高；在北国雪野不仅独善其身；还默然地绽放芳华；白天绽放傍晚掩面变草。

20.“铸炼”是锻炼、提炼的意思，这里指冰凌花的芳华不减是因为它经受了冰雪世界的考验。

21.A.运用拟人的修辞手法，赋予冰凌花人的情态，生动形象地描写出冰凌花的美不可言，表达了对冰凌花的喜爱之情。

B.运用比喻的修辞手法，把冰凌花比作玉、冰和瓷花儿，生动形象地写出了冰凌花的纤尘不染，表达了对冰凌花的喜爱赞美之情。

22．使用插叙手法，讲述了三花仙子相约迎春的动人传说进一步凸显了冰凌花儿勃勃的生命力，丰富了文章内容，增添了文采。

23．①赞美冰凌花与众不同的品质。文章中既勾勒了冰凌花的色、味形等,也赞扬了冰凌花与草数一起面不争其高，在北国雪野独善其身等高贵品质：②恶劣环境能够铸炼品质。冰凌花为了适应冰雪消融的寒冷气候，白天绽放傍晚掩面变草，是冰雪世界铸炼了她北国第一花的芳华不减。