三年级上册劳动与技术教案
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。
3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。
作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。
第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。
2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。
2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。
2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。
教学内容：1. 环保的概念和重要性。
2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。
教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案教案章节：第一章至第五章第一章：认识劳动工具1.1 学习目标：了解常见的劳动工具及其用途学会正确使用劳动工具1.2 教学内容：介绍常见的劳动工具，如扫把、拖把、剪刀等讲解劳动工具的用途和正确使用方法演示劳动工具的使用技巧1.3 教学活动：观察图片，认识各种劳动工具小组讨论，分享对劳动工具的了解动手实践，学习正确使用劳动工具1.4 作业：观察家中或学校的劳动工具，记录其名称和用途第二章：清洁与整理2.1 学习目标：学会清洁和整理的基本方法2.2 教学内容：讲解清洁和整理的重要性介绍清洁和整理的基本方法，如扫地、拖地、整理书桌等演示清洁和整理的步骤和技巧2.3 教学活动：讨论清洁和整理的重要性，分享自己的经验观看清洁和整理的示范视频动手实践，进行教室的清洁和整理2.4 作业：回家后，尝试使用正确的清洁工具和方法清洁自己的房间第三章：制作简单手工艺品3.1 学习目标：学习简单的制作手工艺品的方法培养动手能力和创造力3.2 教学内容：介绍制作手工艺品的基本工具和材料讲解制作手工艺品的基本步骤和技巧演示制作一个简单的手工艺品的过程3.3 教学活动：观察展示的手工艺品，激发学生的兴趣和创造力小组讨论，分享对制作手工艺品的想法和经验动手实践，制作一个简单的手工艺品3.4 作业：回家后，尝试使用简单的材料和工具制作一个手工艺品第四章：简单的烹饪技巧4.1 学习目标：学习简单的烹饪技巧培养烹饪兴趣和能力4.2 教学内容：介绍烹饪的基本工具和材料讲解烹饪的基本步骤和技巧演示制作一个简单的食物的过程4.3 教学活动：观察展示的食物，激发学生的烹饪兴趣小组讨论，分享对烹饪的想法和经验动手实践，制作一个简单的食物4.4 作业：回家后，尝试使用简单的烹饪技巧制作一个简单的食物第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养学生的环保意识学习简单的环保实践方法5.2 教学内容：讲解环保的重要性介绍环保的基本原则和方法讨论如何在学校和家庭中实践环保5.3 教学活动：观看环保视频，了解环保的重要性和方法小组讨论，分享对环保的想法和实践经验动手实践，进行一次环保活动，如垃圾分类、节约用水等5.4 作业：回家后，与家人一起制定一个环保计划，并开始实践第六章：植物种植与养护6.1 学习目标：了解植物种植的基本知识学习植物养护的方法6.2 教学内容：讲解植物种植的基本步骤，如种子选择、土壤准备等介绍植物养护的方法，如浇水、施肥、除草等演示植物种植和养护的过程6.3 教学活动：观察植物，了解其生长过程小组讨论，分享对植物种植和养护的经验动手实践，进行植物种植和养护的实践活动6.4 作业：回家后，尝试在阳台或花园种植一种植物，并记录其生长过程第七章：简单的木工技巧7.1 学习目标：学习简单的木工技巧培养动手能力和创造力7.2 教学内容：介绍木工的基本工具和材料讲解木工的基本步骤和技巧演示制作一个简单的木工作品的过程7.3 教学活动：观察木工作品，激发学生的兴趣和创造力小组讨论，分享对木工的想法和经验动手实践，在老师的指导下，尝试制作一个简单的木工作品7.4 作业：回家后，尝试使用简单的木工工具制作一个小的木制品第八章：缝纫与编织8.1 学习目标：学习简单的缝纫与编织技巧培养动手能力和创造力8.2 教学内容：介绍缝纫与编织的基本工具和材料讲解缝纫与编织的基本步骤和技巧演示制作一个简单的缝纫或编织作品的过程8.3 教学活动：观察缝纫与编织作品，激发学生的兴趣和创造力小组讨论，分享对缝纫与编织的想法和经验动手实践，在老师的指导下，尝试制作一个简单的缝纫或编织作品8.4 作业：回家后，尝试使用简单的缝纫或编织工具制作一个小作品第九章：自我保护与安全常识9.1 学习目标：培养学生的自我保护意识学习安全常识，提高学生避免危险的能力9.2 教学内容：讲解日常生活中可能遇到的风险和危险介绍如何避免这些风险和危险的方法讨论遇到紧急情况时的应对措施9.3 教学活动：观看安全知识视频，了解日常生活中可能遇到的风险和危险小组讨论，分享对安全防护措施的想法和经验进行安全逃生演练等活动，提高应对紧急情况的能力9.4 作业：回家后，与家人分享所学的安全知识，制定家庭安全计划第十章：团队合作与沟通技巧10.1 学习目标：培养学生团队合作的精神学习有效沟通的技巧10.2 教学内容：讲解团队合作的重要性介绍有效沟通的基本原则和方法讨论如何在团队中发挥自己的优势，实现团队目标10.3 教学活动：进行团队合作的游戏，体验团队合作的重要性小组讨论，分享对团队合作和沟通的经验动手实践，完成一个需要团队合作的项目10.4 作业：重点和难点解析1. 认识劳动工具：学生需要了解各种劳动工具的名称和用途，正确使用劳动工具是实践中的重点。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
《劳动与技术》三年级上册教案
《劳动与技术》三年级上册教案1课题：整理校园真舒畅主备人：使用人：【教学目标】：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
【教学重点】：不同的地方采用不同的劳动工具和方法【教学准备】：大扫昂，小宫帚，拖把，簸铁锹，酒水壶，水盆，抹布【教学时间1课时【教学过程】：导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
整理打扫校园是每个同学应尽的义务。
【讨论交流】：大家先说一说自己整理打扫校园的经历和感受：A:打扫校园很辛苦，我们要注意保持。
B:看到校园很整洁，我们心情很舒畅。
C:图书要分类别，整齐有序的摆放。
D:要选用合适的工具，才能打扫干净。
【劳动实践】：在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小茗昂扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛,可以提前洒水。
3、整理展览墙。
要固定脱落的作品，擦拭灰尘，更换新作品，合理安排版面。
4、清理阅览室。
按照书的类别有序的摆放图书，并清扫尘土，为同学们提供舒适的阅读环境。
【分组活动】：分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
【作业设计】：回家整理自己的房间。
【教学反思】：2课题：我爱开心小农场主备人：使用人：【教学目标】：1、掌握浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法。
2、一分耕耘，一分收获，通过劳动获得的成果很开心。
【教学重点】：1、合理规划，选好适合开辟小农场的场所。
2、学会浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法，并进行实践。
【教学方法】：讲授、讨论、总结。
【教学过程】：一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解浇水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。
学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项。
二、组织实施活动教师带领学生实施浇水、施肥、松土、除草，并在此过程中对发现的问题及时解决。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案第一章：劳动与技术教育概述1.1 劳动与技术的概念1.2 劳动与技术教育的意义和价值1.3 劳动与技术教育的内容和方法1.4 劳动与技术教育的目标和要求第二章：劳动与技术教育的目标与内容2.1 劳动与技术教育的目标2.2 劳动与技术教育的内容2.3 劳动与技术教育的实施策略2.4 劳动与技术教育的评价方法第三章：劳动与技术教育的方法与技巧3.1 劳动与技术教育的方法3.2 劳动与技术教育技巧的培养3.3 劳动与技术教育中的问题与解决方法3.4 劳动与技术教育的教学资源利用第四章：劳动与技术教育的实践与案例4.1 劳动与技术教育的实践过程4.2 劳动与技术教育的成功案例分享4.3 劳动与技术教育的反思与总结4.4 劳动与技术教育的改进与发展第五章：劳动与技术教育的评价与反馈5.1 劳动与技术教育的评价标准与方法5.2 劳动与技术教育的评价工具与材料5.3 劳动与技术教育的反馈与改进5.4 劳动与技术教育的总结与反思第六章：生活技能教育6.1 生活技能教育的意义6.2 生活技能教育的内容6.3 生活技能教育的教学方法6.4 生活技能教育的实践案例第七章：环保意识教育7.1 环保意识教育的必要性7.2 环保意识教育的内容7.3 环保意识教育的教学方法7.4 环保意识教育的实践案例第八章：团队合作与沟通8.1 团队合作与沟通的重要性8.2 团队合作与沟通的教学内容8.3 团队合作与沟通的教学方法8.4 团队合作与沟通的实践案例第九章：创新思维与解决问题9.1 创新思维与解决问题的意义9.2 创新思维与解决问题的教学内容9.3 创新思维与解决问题的教学方法9.4 创新思维与解决问题的实践案例第十章：劳动与技术教育的课程设计与实施10.1 劳动与技术教育的课程设计原则10.2 劳动与技术教育的课程内容安排10.3 劳动与技术教育的教学实施策略10.4 劳动与技术教育的课程评价与反馈第十一章：动手实践项目设计11.1 动手实践项目的设计原则11.2 动手实践项目的类型与内容11.3 动手实践项目的实施步骤11.4 动手实践项目的评价与反馈第十二章：安全与健康教育12.1 安全与健康教育的重要性12.2 安全与健康教育的内容12.3 安全与健康教育的教学方法12.4 安全与健康教育的实践案例第十三章：跨学科整合教学13.1 跨学科整合教学的理念13.2 跨学科整合教学的策略13.3 跨学科整合教学的实施步骤13.4 跨学科整合教学的实践案例第十四章：家庭教育与学校教育的结合14.1 家庭教育与学校教育的重要性14.2 家庭教育与学校教育的合作方式14.3 家庭教育与学校教育的实施策略14.4 家庭教育与学校教育的实践案例第十五章：劳动与技术教育的总结与展望15.1 劳动与技术教育的成效与反思15.2 劳动与技术教育的问题与挑战15.3 劳动与技术教育的发展趋势15.4 劳动与技术教育的未来展望重点和难点解析本文主要介绍了三年级劳动与技术教育全册教案，内容包括劳动与技术教育概述、教育目标与内容、教育方法与技巧、实践与案例、评价与反馈等。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案1课题：花球朵朵研究目标：1．指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。
2．观察——讨论——实践——评价3．培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神研究重点：制作花球的方法与步骤。
研究难点：剪花球和整理花球。
研究准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时：1课时研究过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。
板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。
2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。
3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范：1．教师使用半制品示范作花球的办法与步骤。
2．让学生来整理花球。
四、学生动手实践1．学生动手制作花球。
2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。
五、展示与评1．让学生自由展现自己的花球。
2．把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展：1．花球能够作成许多饰品，十分有趣，花球另有甚么感化？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计：花球朵朵办法：订牢、剪圆、剪边、整理2课题：小船扬帆研究目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与办法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的办法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
研究重点：折小船的方法与步骤。
研究难点：看图自己折叠小船。
研究准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时：1课时研究过程：第一课时一、观赏、揭示课题：1．观赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生能够相互交流三、教师示范、掌握办法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、铰剪3课题：折剪图案研究目标：1：指导学生学会用不同的折纸办法剪出不同的图案。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案.doc第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的意义1.2 技术的概念让学生理解技术的定义，了解技术在生活中的应用，培养对技术的兴趣。
第二章：家庭劳动技能2.1 收拾房间教授学生如何有效地收拾房间，培养学生的整理能力。
2.2 洗衣做饭教授学生如何洗涤衣物，简单烹饪食物，培养学生的家庭生活能力。
第三章：学校劳动技能3.1 打扫卫生教授学生如何打扫教室，培养学生的公共卫生意识。
3.2 绿化校园教授学生如何种植花草，培养学生的环保意识。
第四章：社会劳动技能4.1 购物教授学生如何购物，培养学生的消费意识。
4.2 志愿服务教授学生如何参与志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
第五章：劳动与技术创意实践5.1 手工制作教授学生简单的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
5.2 科技创新教授学生简单的科技创新方法，培养学生的创新意识。
第六章：生活技能培养6.1 学会理财教授学生基本的理财知识，如储蓄、消费计划等，培养学生的经济管理能力。
6.2 日常饮食搭配教授学生如何进行日常饮食的合理搭配，培养学生的健康饮食意识。
第七章：环保意识与实践7.1 垃圾分类与回收教授学生垃圾分类和回收的知识，培养学生的环保行为习惯。
7.2 环保创意制作教授学生利用废旧物品进行创意制作，培养学生的资源再利用意识。
第八章：农业劳动技能8.1 认识农作物教授学生认识常见的农作物，了解它们的生长过程，培养学生的农业知识。
8.2 农事活动体验组织学生参与简单的农事活动，如播种、除草等，培养学生的农业生产实践能力。
第九章：手工艺术制作9.1 纸艺制作教授学生纸艺制作技巧，如折纸、剪纸等，培养学生的艺术创造力。
9.2 陶艺制作教授学生陶艺制作的基本方法，如揉、捏、塑等，培养学生的艺术审美能力。
第十章：科技创新与探索10.1 科学实验技能教授学生进行科学实验的基本方法和注意事项，培养学生的科学探究能力。
10.2 编程入门教授学生基础的编程知识，如简单的编程语句，培养学生的逻辑思维和编程能力。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈他们对劳动与技术的理解。
2. 讲解劳动与技术的定义和意义。
3. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
4. 学生讨论：让学生谈谈他们对劳动与技术的看法和体验。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的理解程度。
2. 学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
第二章：学习劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作的技巧。
三、教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 示范动手操作的技巧。
3. 学生实践：让学生动手操作，掌握基本技能。
4. 学生展示：让学生展示他们的操作成果。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的基本技能的掌握程度。
2. 学生的动手操作能力。
第三章：培养劳动与技术的创新意识一、教学目标：1. 让学生了解创新的意义。
2. 培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 创新的意义。
2. 创新意识的培养。
三、教学步骤：1. 讲解创新的意义。
2. 培养学生创新意识的方法。
3. 学生讨论：让学生谈谈他们对创新的看法和体验。
4. 学生实践：让学生尝试创新，培养创新意识。
四、教学评价：1. 学生对创新的理解程度。
2. 学生的创新意识。
第四章：学习劳动与技术的团队合作一、教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性。
2. 团队合作的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解团队合作的重要性。
2. 示范团队合作的方法和技巧。
3. 学生实践：让学生参与团队合作，体验团队合作的过程。
4. 学生总结：让学生谈谈团队合作的心得和体会。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的定义和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生参与劳动，体验劳动的乐趣。
教学内容：1. 劳动的定义和意义。
2. 劳动的种类和形式。
3. 劳动的价值和作用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动现场，了解不同种类的劳动。
3. 让学生参与简单的劳动活动，体验劳动的乐趣。
第二章：手工制作教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作和分享的精神。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 手工制作的基本技巧和步骤。
3. 手工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料。
2. 示范手工制作的基本技巧和步骤。
3. 组织学生进行手工制作活动，鼓励学生发挥创造力。
第三章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生自觉参与家庭劳动的习惯。
2. 培养学生照顾自己和家人的能力。
3. 培养学生家庭责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和重要性。
2. 家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 家庭劳动的安全注意事项。
教学活动：1. 讨论家庭劳动的种类和重要性。
2. 示范家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 组织学生参与家庭劳动，培养学生的家庭责任感。
第四章：环境保护教学目标：1. 培养学生对环境保护的认识和意识。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
3. 引导学生参与环保活动，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 环境保护的基本知识和理念。
2. 环保活动的种类和形式。
3. 环保行动的实施方法和技巧。
教学活动：1. 讲解环境保护的基本知识和理念。
2. 组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树等。
3. 引导学生总结环保行动的实施方法和技巧。
第五章：健康饮食教学目标：1. 培养学生对健康饮食的认识和意识。
2. 培养学生合理搭配食物的能力。
教学内容：1. 健康饮食的基本原则和知识。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
（2）培养学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
（3）培养学生合作完成劳动任务的能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等方法，让学生学会劳动的基本技巧。
（2）采用小组合作的形式，让学生在实践中学会分工、合作、交流。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情。
（2）培养学生自觉劳动、自主管理的意识。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
2. 学习任务：学生通过阅读教材，了解不同职业的劳动特点。
第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解本节课要学习的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 学习任务：学生观看示范视频，跟随示范进行实践操作。
第三课时：小组合作完成劳动任务1. 导入：讲解小组合作的重要性，引导学生学会分工、合作、交流。
2. 学习任务：学生以小组为单位，完成指定的劳动任务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生的劳动意识。
2. 教学难点：培养学生合作完成劳动任务的能力。
四、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的意义、价值以及基本技能。
2. 示范法：展示劳动技能的操作步骤，让学生跟随示范进行实践。
3. 小组合作法：引导学生分工、合作、交流，共同完成劳动任务。
五、教学评价1. 学生能正确认识到劳动的意义和价值。
2. 学生掌握基本的劳动技能，并能熟练操作。
六、教学内容1. 导入：讲解良好劳动习惯的重要性，如早睡早起、自己整理房间等。
2. 学习任务：学生通过讨论，分享自己养成良好劳动习惯的方法和经验。
七、教学内容第五课时：爱护劳动工具和环境1. 导入：讲解爱护劳动工具和环境的意义，培养学生爱护公共财物的意识。
2. 学习任务：学生观看爱护工具和环境的宣传片，讨论如何爱护工具和环境。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案（上册）第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时第一课时教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
第二课时教学内容：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目的：让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的定义，分析劳动与技术在生活中的应用。
1.3 教学活动：讲解、讨论、实例分析。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目的：培养学生热爱家庭劳动，提高家庭劳动技能。
2.2 教学内容：学习家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、整理房间等。
2.3 教学活动：演示、实践、交流心得。
第三章：手工制作3.1 学习目的：培养学生动手动脑的能力，提高手工制作技能。
3.2 教学内容：学习简单的手工制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
3.3 教学活动：动手制作、展示、互相评价。
第四章：农作物种植与养护4.1 学习目的：让学生了解农作物种植与养护的基本知识，提高学生的农业技能。
4.2 教学内容：学习农作物种植的方法和注意事项，了解农作物养护的基本知识。
4.3 教学活动：讲解、实践、观察总结。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目的：培养学生环保意识，提高环保实践能力。
5.2 教学内容：学习环保知识，了解环保的重要性，实践垃圾分类、节约用水用电等。
5.3 教学活动：讲解、讨论、实践操作。
第六章：生活技能培养6.1 学习目的：教育学生掌握基本的生活技能，提高自我管理能力。
6.2 教学内容：教授烹饪、清洁、个人卫生等基本生活技能。
6.3 教学活动：实地操作、示范、小组合作。
第七章：简单机械的使用7.1 学习目的：让学生了解并掌握简单机械的使用方法，提高动手能力。
7.2 教学内容：学习使用锤子、螺丝刀、胶水等基本工具。
7.3 教学活动：工具使用演示、学生实操、安全指导。
第八章：家庭园艺8.1 学习目的：培养学生对家庭园艺的兴趣，增强环保和美化生活的意识。
8.2 教学内容：学习种植室内植物和庭院植物的基本知识。
8.3 教学活动：植物种植实践、园艺设计讨论、成果展示。
第九章：传统手工艺9.1 学习目的：传承和弘扬传统文化，培养学生的手工技艺。
三年级上册劳动与技术教学计划(含5篇)
三年级上册劳动与技术教学计划（含5篇）第一篇：三年级上册劳动与技术教学计划三年级上册劳动与技术教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的劳动课。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的2篇三、教学目标1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
第二篇：三年级上册劳动与技术教学计划三年级上册劳动与技术教学计划根据不同年级和学生年龄特点，从班级活动、劳动与技术课到社会实践都进行精心准备和组织，加强学生劳动光荣的教育，注重学生的劳动技能训练，通过形式多样的评价机制，提高学生的整体素质。
小学三年级劳动与技术上册教案免费
小学三年级劳动与技术上册教案免费三年级劳动与技术上册教案第一课：包书皮教学内容：如何包书皮知识目标：让学生学会如何包书皮能力目标：自主探究和小组合作情感目标：培养爱护书籍的惯教学重点：让学生学会如何包书皮教学难点：包书皮的过程教具准备：包书皮的纸和剪刀教学流程：一、创设情境，激发学生兴趣老师开场问道：“同学们，你们会包书皮吗？”二、自主探究，讲授新知1、学生自主探究课本内容将书皮对折，量好书的上下边界，用小刀在书脊背处的上下边界处距离折线部分2公分左右（根据书的厚度而定）裁开，向内折叠，将书放入后四边折叠即可。
2、教师指导书皮纸一定要比书大，用书皮纸裹住书后，沿着书的各条棱压出痕迹，一共八条。
然后，把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。
其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前，然后在预计书角处向外折出一个直角三角形，平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形。
继续按一般包法完成包书程序，就可以给底面各套上两角。
这样，一个书皮就完成了。
四、课堂小结老师问道：“同学们，今天你们学会如何包书皮了吗？”第二课：学用闹钟教学目标：1、学会使用各种闹钟。
2、通过研究，体会时间的珍贵。
教学重点：研究闹钟的使用方法。
教学难点：体会时间的珍贵。
教学准备：学生课前搜集各种各样的闹钟和课件。
教学过程：一、谈话引入新课老师让学生闭上眼睛，听一听，问道：“这是什么声音？”（放课件钟表滴答声）学生回答后，老师继续问道：“小闹钟有什么用？你们会使用闹钟吗？今天我们就一起来研究小闹钟的使用方法。
”二、看图解疑1、学生自主探究课本内容。
2、说说小闹钟背面各部分名称。
3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称。
4、完成第四页表格。
三、学技能1、课件出示石英钟的使用方法。
1）启用。
打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上电池。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考劳动与技术在日常生活中的例子，如制作食品、打扫卫生等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享他们对劳动与技术的理解和体验。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生对劳动与技术的理解和体验的书面作业。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能，如切割、拼接、缝合等。
2. 劳动与技术的安全操作规范。
教学活动：1. 向学生介绍劳动与技术的基本技能和安全操作规范。
2. 分组让学生进行实际操作练习，如切割纸张、拼接木块等。
评估方式：1. 观察学生在实际操作中的技能掌握和安全意识。
2. 收集学生的作品，评价他们的操作准确性和创意性。
第三章：劳动与技术的设计与创新教学目标：1. 培养学生运用劳动与技术进行设计与创新的能力。
2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在设计与创新中的应用，如制作手工艺品、改造旧物等。
2. 设计与创新的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生思考设计与创新的意义和价值。
2. 分组让学生进行设计与创新的实践，如制作手工艺品、改造旧物等。
评估方式：1. 观察学生在设计与创新实践中的创意发挥和问题解决能力。
2. 收集学生的作品，评价他们的设计创新性和实用性。
第四章：劳动与技术的环保意识教学目标：1. 培养学生认识到劳动与技术在环保中的作用。
2. 培养学生的环保意识和行动。
教学内容：1. 劳动与技术在环保中的应用，如废旧物品再利用、节能减排等。
2. 环保的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生了解环保的重要性和劳动与技术在环保中的作用。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过讲解劳动与技术的概念，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：通过实例讲解劳动与技术在日常生活中的应用，让学生感受到劳动与技术的重要性。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术在各自生活中的应用，分享自己的体验和感受。
作业：1. 让学生回家后观察和记录父母亲的劳动与技术活动，了解他们在家庭中的劳动与技术表现。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能包括什么。
2. 如何掌握劳动与技术的基本技能。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的基本技能，如手工制作、清洁整理、种植养护等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何掌握劳动与技术的基本技能。
3. 实践：让学生动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
作业：1. 让学生回家后尝试动手操作，实践所学的劳动与技术基本技能。
第三章：劳动与技术的安全知识教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动与技术的安全知识包括什么。
2. 如何在劳动与技术活动中保证安全。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的安全知识，如用电安全、用火安全、工具使用安全等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何保证劳动与技术活动中的安全。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术活动中的安全问题，并提出解决方案。
作业：1. 让学生回家后了解家庭中的劳动与技术安全知识，并向家人宣传和讲解。
第四章：劳动与技术的实践应用教学目标：1. 让学生学会将劳动与技术应用于实际生活中。
2. 培养学生创新和实践能力。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 学生分享对劳动与技术的理解和经验。
3. 小组讨论：探讨劳动与技术在生活中的应用。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 劳动与技术的安全知识。
1. 讲解劳动与技术的基本技能和安全知识。
2. 学生分组实践，掌握基本技能。
3. 学生分享实践经验，互相学习。
评价方法：1. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对劳动与技术安全知识的掌握。
第三章：生活中的劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生自觉运用劳动与技术解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生实践生活中的劳动与技术应用。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生分组讨论，思考如何运用劳动与技术解决问题。
3. 学生实践操作，解决生活中的问题。
评价方法：1. 学生对劳动与技术在日常生活中应用的理解。
2. 学生实践操作解决问题的能力。
第四章：劳动与技术创意实践1. 让学生发挥创造力，进行劳动与技术创意实践。
2. 培养学生创新精神和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组进行创意实践。
教学活动：1. 讲解劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组讨论，确定创意实践主题。
3. 学生分组实践，完成创意实践项目。
评价方法：1. 学生创意实践的成果。
2. 学生在团队合作中的表现。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
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小学三年级劳动与技术教学设计三年级上册孙全钢2010-9教学计划一,学生情况分析本学期我担任三年级的劳动课.班里学习气氛比较浓, 孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心.大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手,动脑,动口,学得有趣的知识.二,教材分析本册教材主要对剪纸,制作劳动做了较集中的安排,教材编入16篇课文,从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有简单的生产劳动的3篇.三,预期目标1.培养学生的爱劳动的意识.2.组织实际操作活动,培养观察,想象,推理,判断,思维能力.同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力.3.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展.4.组织实际操作活动,综合实践能力.同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力.四,教学重点1.认识各种工具.2.初步掌握剪刀,刻刀和裁纸刀的使用方法.3.教学生学会制作拉花的方法.4.教学生学会制作对称图形的方法.五,教学措施1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课,教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能,技巧.2.劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育.3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生.4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力.六,教学进度表第1周材料与工具第2周剪刀的使用方法与技巧第3周刻刀的使用方法与技巧第4周节日的彩带第 5 周中秋节,国庆节休假第 6 周美丽的纸花第7 周编纸绳第8 周纸绳蔬菜第9 周栽盆葱第10周整理房间第11周养金鱼第12周会飞的孙悟空第13周"迷你"桌椅第14周吊兰的养护第15周有趣的蛋糕灯第16周袖珍小汽艇第17周制作纸飞机模型第18周制作空气动力车模第19周父母的职业第20周大象穿纸第21周期末考核节日的彩带教学目的：1、了解纸的知识。
2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。
3、学习纸工基本技法。
4、制作节日的彩带。
教学重点：体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。
教学过程：一、课程内容说明纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
（1）造纸术的发明（2）早期的造纸方法（3）我国造纸工业的发展（4）介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。
三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1、纸工工具1)剪刀是最方便的裁剪工具。
2)美工刀切刻的工具。
3)胶水常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4)胶带有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5)直尺用来计算、刻和划线的工具。
2、纸工制作符号纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些：1)山线2)谷线3)剪切线4)粘贴面5)挖切3、纸工的基本技法用多媒体演示4、纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。
纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。
四、分组活动事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。
因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。
还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。
五、学生分小组开始制作由于大多数学生自己都有制作材料，因此分组的目的是共享制作工具和制作技巧，避免一个人在闭门造车。
教师在学生制作时，巡回指导。
六、作品评价先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。
反思：为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？美丽的纸花教学要求1．让学生了解纸花是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2．学习用皱纸卷纸的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。
教学准备：教师准备：各式纸花，相关的课件。
学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。
教学过程一、谈话导入1、出示各式纸花，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？2、简单介绍纸花的艺术，激发学生兴趣。
纸花是我国最为流行的民间艺术之一。
纸的艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。
(多媒体展示各种与纸相关的作品)二、讨论制作纸花步骤1、究竟怎样做纸花呢？制作团花和纸花有什么共同之处？（小组讨论。
结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）2、那么两者之间有什么区别呢？3、总结纸花制作过程：卷纸---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
三、实践操作1、卷纸。
2、设计纹样。
你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。
（学生设计，暂时不用）3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。
4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）5、修改纹样，小组里比一比，看谁的纸花最漂亮？6、以小组为单位，合作完成一组纸花。
7、展示：各小组把制作好的纸花挂起来。
采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的纸花最漂亮，剪贴得最整齐。
四、总结1、今天，我们教室真漂亮！2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。
3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。
编纸绳教学目的：1．学生进行“编纸绳”技法的训练，对编织辫子的方法有较高的要求。
3．培养学生的审美情趣。
教学过程：一、指导、连接指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：用彩色皱纸做材料——剪下材料——分成三条线——分组合作编织。
二、重、难点讲解本课的重、难点在于如何把三条线搭配折叠整齐，使之美观。
教师不必把方法直接教给学生，让学生联系实际扎辫子来想想怎样编织绳子。
练习中启发学生动脑筋，想办法，开始很可能编织得不整齐，不均匀，很快，他们会想出不少办法，最后让学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。
三、动手操作教师把大量的时间留给学生动手操作，在学生碰到困难的时候，教师不要急于帮助解决，把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。
充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。
几个作品连接成快乐的大森林。
三、开展作品展评活动作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁的辫子编得最美观有趣。
纸绳蔬菜教学目的：在学习编织纸绳的基础上，将纸绳组合成菜园里有趣可爱的蔬菜，巩固前面的知识技能。
教学准备：1、教师准备：投影仪、示范作品。
2、学生准备：剪刀、固体胶棒和上节课的制作材料。
教学过程：一、分组自主学习二、交流三、制作“红萝卜”教师巡视，相机指导。
红萝卜制作步骤：1、编织红色纸绳辫子。
2、拼贴红萝卜。
3、将红萝卜粘贴在底版上。
4、完成作品。
四、学生自由搭配组合制作其他的蔬菜。
五、展示评价设计制作其他纸绳物品教学目的：1、指导学生进行设计，引导学生构思、设计、编织出其他样式的纸编物品（如各式书签、小扇子、小动物造型等）。
2、进行自评与互评，积极鼓励创新，培养学生的技术素养和审美能力。
教学准备：师生一起准备：彩色纸条若干，卡纸。
教学过程：（一）谈话导入，激发兴趣前几节课，我们接触了用纸编织的方法制作出精美的手工作品，其实用纸编的方法能做出的东西远远不止这些，用纸绳还能编出什么呢？（学生分小组讨论，汇报）（二）总结、创作1、小组交流。
2、分小组尝试编织，教师巡视帮助。
（三）自主评价展示各小组的作品，请其他小组同学进行评价。
制作“快乐的小鸟”教学目的：1、在纸工制作的技法要求上，对学生进行剪、刻及粘贴与插接的技能训练，难度加大。
2、利用学生对纸操作方法的了解，学习自主进行一些简单的设计。
教学准备：1、教师准备：投影仪、示范作品。
2、学生准备：剪刀、固体胶棒和制作材料。
教学过程：一、激发学习兴趣1、让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。
2、课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。
二、制作“快乐的小鸟”1、指导学生剪贴头、眼睛等圆形部分的剪切：一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧形运动，注意剪圆滑，不剪破。
2、指导学生粘贴（1）基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。
（2）鼓励学生粘帖出各种姿态的小鸟——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低头的，回头的等等。
摆放位置、版面设计等也应不拘一格，让学生在制作中自由发挥，各显其能。
三、连接成“百鸟飞翔图”。
根据画面，编写动听的故事。
四、总结活动。
会飞的孙悟空教学目标：1、学习称形的折纸、剪纸方法。
通过折、剪、画、学会制作一件能旋转降落的纸工玩具。
2、初步认识重心和螺旋桨的作用。
在制作玩具中培养学生探索创造的精神。
教学过程：一、新课导入师：同学们见过会飞的孙悟空吗？瞧！今天他正向我的教室里来了！（师生示范表演3——5人即可，课堂气氛活跃了，不少人很惊喜，多数人很想学）二、师生探究师：大家可以拆拆看看这纸工玩具想一想，他为什么会降落？（学生可以玩玩纸工作品，也可拆拆看看，讲讲）三、作品揭秘师：同学们非常聪明，已经找到了答案。
下面由他来回答问题，揭开秘密。
（在实物投影仪上讲解重心和螺旋桨两部分，同时可以对用一件作品进行改造，使它能飞和不能飞，分别表演一次，加深同学们的理性认识。
）四、教师小结：A能旋转降落是因为孙悟空头上有一对长长的螺旋桨，注意它必须折出一个面来。
B能旋转降落是因为孙悟空足下有一双尖头重心靴。
重心在下，才能拉动作品向下，而空气又托起螺旋桨，所以产生了旋转下降的现象。
五、学生作业A看图，找到纸片，长方形，由两个正方形组成的面积。
左右对折，开口向右不要搞错。
画的时候再检查一下。
(p---19图8---1)B分四等份，上下两份为头上的螺旋桨和尖头重心靴，中间两部分为孙悟空的头，身，足。