爱孩子要有度
父母教育孩子要严厉要有度
家长爱孩子，都有“望子成龙、望女成凤”的心态，家长的教育虽然方法方式不一样，但是目的都是希望孩子日后成为社会精英。
出发点是好的，过程也夹杂了很多酸甜苦辣，但最终结果是否都如人愿呢?教育孩子，有人认为孩子乖巧听话，学习成绩好，就是成功;有人认为孩子不按照自己的规划去发展，就是失败。
其实，教育孩子，就就是自己给孩子定的标准底线，不要让孩子在你这里得寸进尺。
当然，家长对孩子有要求的同时，也要把握好“严厉程度”这把天平，不然，你的教育方式对孩子来说也许会适得其反。
下面，让我们一起来探讨一下家长怎样才能做到教育严厉有度吧!1、教育规则不能随心所欲教育要有规则，但规则不能随心所欲而制订。
家长不总以自我为中心，应该从孩子出发。
有利于孩子的事情，家长要创造条件让孩子多去实践，并且在其中给予一些必要的指导，让孩子在你的教育中，感受到听从你的教育方式，可能会获取成功。
当然，如果不利于孩子身心成长的行为，要坚定的批评指正，坚决不能妥协。
有的家长认为孩子年纪还小，于是改变教育规则，觉得偶尔退让一次，没有什么大影响，殊不知，一旦妥协一次，就等于将不良的行为习惯给强化了一次，加固了孩子对坏行为的印象。
2、方式要根据孩子特点调整每个孩子都有自己的性格特点，家长在教育孩子的方式上要随时调整，不要老套。
由于科技进步，现在的孩子接收的信息量比以前大很很多，他们不会像我们以前那样懵懂，有时候他们提出的问题可能连家长都难回答。
所以，家长应该具备一些新鲜的思想，才能在教育孩子的道路上不那么被动。
例如，当孩子吵闹着要看《喜羊羊》或者某个动画片，家长要找理由说服孩子不要在吃饭时间看，就要懂得运用里面的某个情节。
这样的教育方式更加适应孩子的特点，也容易让孩子接受，相信获得的效果也是不言而喻的。
3、适当给予孩子自由有时候，对孩子管束太多，会让孩子永远长不大。
所以，家长管孩子的同时，但不限制孩子、约束孩子、替代孩子。
家长不应该对孩子“大包大揽”，要让他们从小学会做自己的主人，有机会自己作决定、并把自己的决定付诸实践来形成的。
孩子我该如何爱你心得感悟
孩子我该如何爱你心得感悟孩子是父母最珍贵的财富，他们的成长和幸福是每个家庭最重要的任务。
作为父母，我们应该如何去爱孩子呢？在我的成长经历中，我深深感受到了父母对我的爱和关注，也从中学到了很多教育孩子的方法和技巧。
下面我将从多个角度来谈谈我对“孩子我该如何爱你”的感悟。
一、陪伴是最好的礼物孩子需要的不仅仅是物质上的支持，更需要精神上的陪伴。
在快节奏的现代社会中，很多家庭都忽略了陪伴孩子这一点。
有些家长认为只要给孩子提供好物质条件就足够了，而忽略了与孩子共同成长和互动交流的重要性。
其实，在陪伴中才能真正体会到彼此间的情感交流和相互理解。
作为父母，我们应该尽量抽出时间来陪伴孩子。
可以利用晚上或周末等时间与孩子一起玩游戏、看电影、做手工等活动，让孩子感受到我们的关注和爱。
同时，也要注意与孩子的交流方式，不要只是单向地灌输知识，而是要倾听孩子的想法和意见，与孩子进行双向的沟通。
二、爱要有度虽然我们都知道父母对孩子的爱是无条件的，但是过度的溺爱或者严厉的惩罚都会给孩子带来负面影响。
过度溺爱容易让孩子变得自私、任性和不懂得感恩；而过于严厉的惩罚则会让孩子失去自信心和独立性。
因此，作为父母，我们应该在爱中保持适当的距离感，并根据不同情况采取不同的教育方式。
在孩子犯错时，可以通过耐心解释、引导思考等方式来帮助他们认识到错误，并从中吸取教训。
同时，在表扬和奖励方面也要适量，不能一味地给予奖励或者表扬，否则会让孩子对奖励产生依赖心理。
三、培养独立性作为家长，我们应该尽可能地为孩子提供好的成长环境和条件，但是也不能忘记培养孩子的独立性。
只有让孩子在适当的时候学会独立思考、自主决策和解决问题，才能真正成为一个独立、自信的人。
在培养孩子的独立性方面，可以从小事做起。
比如，在家务分工中让孩子参与其中，让他们体验到生活的琐碎和责任；在学习上给予适当的自主权，让孩子自己安排学习计划和时间表；在社交方面给予一定的自由度，让孩子学会与人相处和处理人际关系。
对孩子,要“爱而不溺,情而有度,育而有方”
对孩子,要“爱而不溺,情而有度,育而有方”孩子进入一年级，是孩子人生中的一个很重要的开始，孩子对小学的学习、生活，以至于今后对学习的好恶，成绩的优劣，都可以从这里找到根源。
从我三十年教学的经验来看，必须要从“爱”、“情”和“育”三个方面入手，给孩子一个良好的开端，不在一年级就落下。
一、“爱”而不溺父母、长辈对孩子的“爱”，是与生俱来的，也是天生的、天然的。
这种爱，超越了任何动物界的程度。
从孩子的胚胎开始，就有了胎教。
孕期的饮食、着装、环境、生态等等，只要想到的，都尽量最大程度往最好处努力。
孩子出生以后，更是操心费力，营养要好，服装要好，玩具要好，这些都是正确的爱孩子的表现，无可厚非。
毕竟，孩子寄托着全家的希望和未来。
一般对孩子早期的爱，都没有太过分的地方，孩子从很小，就抱着，拥有尽可能多的益智玩具。
孩子学会说话，学走路，都很顺利。
但是对孩子的爱中，有了“溺”的成分了，就开始变味了，而且，这种变味，是在爱的过程中产生的，所以，更不容易被觉察出来。
特别显眼的是：吃饭跑着吃。
一般动物界有食物都是抢着吃的，饥饿也是可以激发求生本能的手段。
野鸭妈妈会亲口把吃食不行的小鸭啄死的，这样可以省下更多的食物让壮实的小鸭更快成长起来。
孩子越大越跑，根本不听你的，这就是“溺爱”的结果。
挑食也是很大的弊病，也是“溺爱”造成的。
孩子不守规矩，无礼貌，不合群，任性所为，以至于出现“熊孩子”，都是“溺爱”的严重后果。
有一个钢琴的故事，家长和孩子去亲戚家串门，孩子故意把茶水倒进亲戚家的钢琴里去，亲戚生气了，家长还抱怨说孩子小，不懂事，道个歉就算了。
再一次，去超市里，孩子故伎重演，直接把整瓶可乐倒进价值近六十万的顶级钢琴里，法院判定家属赔偿原价的三分之一，达到十九万多，这个学费的代价也是可观的。
这时的一句“对不起”，是绝对对付不过去的了。
“溺爱”，本身是毒害孩子的开始，往往都是在不自觉中的无心之举。
孩子走向社会，就要合乎社会的规则，没有规矩的孩子，早晚会付出代价。
爱要有度,不可溺爱作文
爱要有度,不可溺爱作文篇一爱要有度，不可溺爱哎呀妈呀，爱这个东西，真的是得好好把控，不然一不小心就变成溺爱啦！就说我邻居家的小孩吧，那可真是被宠上了天。
想要啥就给啥，想干啥就干啥，那简直就是个小皇帝。
有一次，这小孩在学校跟同学打架，老师都把家长叫去了，结果他爸妈回来不仅没批评他，还说肯定是别人先惹他家宝贝了。
你说说，这不是溺爱是什么？也许有人会说，爱孩子就要给他最好的。
但啥是最好的？是无原则的纵容吗？我觉得不是！真正的爱，应该是有规矩、有原则的。
就像放风筝，线太紧，风筝飞不高；线太松，风筝又容易失控。
我自己也经历过类似的事儿。
我小时候想要个新书包，我妈二话不说就给我买了。
后来我又想要双新鞋，我妈也没犹豫。
结果我变得越来越贪心，啥都想要。
直到有一次，我妈严肃地对我说：“孩子，妈妈爱你，但不能啥都依着你。
”那一刻，我好像突然明白了，爱要有度。
你说要是一直溺爱孩子，等他们长大了，能经得起社会的风浪吗？可能一遇到困难就退缩，一有点不如意就发脾气。
这不是爱孩子，这是害孩子呀！所以啊，咱们得记住，爱要有度，不可溺爱！不然，最后吃苦的还是孩子和咱们自己。
篇二爱要有度，不可溺爱爱，这玩意儿，谁不想要？但要是爱过了头，变成了溺爱，那可就糟糕啦！你瞧瞧那些被溺爱的孩子，一个个都像温室里的花朵，经不起一点儿风吹雨打。
我表妹就是个典型的例子。
她在家那可是衣来伸手饭来张口，连个袜子都没自己洗过。
有一回，全家出去旅游，她连自己的行李都不会收拾，这不是被惯坏了吗？也许有人会问，那怎么才算爱得有分寸呢？我觉得吧，就是该疼的时候疼，该严格的时候严格。
比如说孩子考试没考好，不能一味地安慰说没关系，也得找找原因，鼓励他下次努力。
再比如孩子犯了错，不能睁一只眼闭一只眼，得让他知道自己错在哪儿，承担相应的后果。
我曾经看过一个新闻，一个大学生因为生活不能自理被学校劝退。
这得多可悲啊！难道他父母在他成长的过程中就没有责任吗？我觉得肯定有，就是因为太溺爱，啥都不让孩子干，才导致孩子变成这样。
教育孩子的十三大原则
教育孩子的十三大原则1，爱要有方，严要有度。
家教往往存在“两极分化”。
要么爱得死去活来，要么严得不近人情。
过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。
有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。
这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。
理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。
2，不要替代孩子选择。
中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。
从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。
甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。
在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。
孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。
关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。
3，对多元智力的认识。
哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。
这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。
因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。
不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。
4，错误与成功同样重要。
大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。
爱子要有度 教子要有方法1
爱子要有度教子要有方法教育孩子真是件头疼的事，涉及到生活学习中的方方面面。
不少做父母的都有这样的同感：自己的儿女不会体贴父母、理解父母。
有一位做父亲的心情非常沉重地谈过这样一件事：他感冒发高烧，三天未能上班，已经上初中的女儿却不闻不问，就跟没这码事一样。
他平时对女儿非常关心，对孩子的方方面面都照顾得无微不至。
可自己生了病女儿却无动于衷，为此他很伤心。
其实，儿女如此“薄情”，“病”在孩子，根在大人。
大人没有教会孩子关心。
一方面，没有教会孩子关心她自己，甚至连孩子自己关心自己的权利都被剥夺了。
孩子的一切一切大人都替她考虑好了，不让孩子自己操一点心，久而久之，就造成孩子连自己都不用关心也不会关心。
另一方面，不注意启发孩子关心别人，甚至剥夺了孩子关心别人的权利。
孩子小的时候有时把吃的分给父母一点，父母却说：“你不用管我们，只要你听话就行。
”孩子上学后，有时跟父母反映班里的某某同学家里穷，想把自己的文具送给他一些。
父母却说：“你少管那么多闲事，把自己的学习搞好就行了。
”久而久之，孩子对他人包括对父母也就不知道去关心了。
而有一位母亲，在“不经意间”就教会了孩子如何珍惜父母的爱。
那个周末，妈妈留下了一张字条后走了。
字条上说，外公病了，需要她去照顾。
所以，也许三天，也许一个星期，她不会在家，希望两位宝贝能好好照料自己。
第一天，兄妹两人尽情地打闹，把房间搞得天翻地覆。
没错，什么都不用担心，可以自由地看电视打游戏，出去玩耍也没人管着。
直到臭袜子爬满窗台，洗衣机被脏衣服塞得张大了口，用过的餐具在水池里泡得变色，床单不再给他们温暖洁白的拥抱。
男孩开始恐惧，女孩小脸上全是沮丧的表情。
这时候，他们不约而同想起了妈妈。
啰嗦的妈妈，忽然变成了伟大的妈妈。
他们从没发现妈妈原来这么重要，他们是如此想念妈妈。
后来，在妈妈给他们和从前一样的照顾时，他们不再抱怨，而是会说几个字：“谢谢妈妈。
”答案就是这样简单，长久地爱一个人，他会渐渐忘记那是爱，而会觉得，那是应该的。
家长爱孩子要有度
家长爱孩子要有度我是一名后勤服务人员，每次活动时，都有家长提出不同的问题。
也就是说，参加亲子园活动的工作人员，无论在什么岗位，都不可避免地和家长接触，要做一些较为细致的家长工作。
例如：硕硕来参加亲子活动时整三岁，细胳膊细腿，很单薄的样子，每次活动时全家老少三代一块到。
他的爸爸向我抱怨说：“都是爷爷、奶奶贯的特挑食，不喜欢吃的就一口不吃，宁愿饿着”。
我问他们：“你们是否采取过什么措施”。
父母无奈地说：“跟老人住在一起，什么办法也没用，使得硕硕挑食的毛病越来越厉害”。
爷爷、奶奶理直气壮地说：“这么点的孩子懂什么？顺着点不就成了”！“隔代亲”是老年人对孙辈的一种情感，这个问题在三代同堂家庭中是较普遍的，孩子接受的往往是相互矛盾的教育方式。
我向硕硕的奶奶耐心地解释家长态度不一致对幼儿发展的重要性，并和硕硕奶奶、父母一起制定了一个让他吃饭的方案，我说：“吃饭时不主动劝他吃这吃那，他不吃饭别理他，让他知道自己吃不吃饭对家长并不重要，对他很重要，但不要给他吃零食。
”当我再次见到他们一家人时，硕硕的奶奶高兴地说：“张老师，硕硕现在好多了。
不过，第一天他不好好吃饭时，我心理真难受，想到老师您的话，我狠着心没理他，到了晚上，他就主动找饭吃了。
”他的妈妈也笑着说：“硕硕看到奶奶也不救他了，吃饭时也坐到饭桌前来”。
我告诉他们：“培养幼儿一个良好的习惯时，跟家庭环境关系密切，在讨论教育幼儿对策时，一定统一口径，不能互相拆台”。
还有的家长，出于对幼儿的钟爱，甘当孺子牛。
亲子园活动时，我看到有的父亲为了让宝宝玩得开心，趴在地上，任宝宝当马骑。
有的宝宝大哭大叫、粗声厉语地喊：“你的话我不听，就不听”。
还有的宝宝别人玩什么，他就抢什么，个别的家长不但不管，还帮着说：“让我们宝宝玩会吧！”。
每当这时，我就会上前告诉家长：年龄小的孩子，父母宠爱他们一些是人之常情，但却不能没有分寸，如果父母一味地满足宝宝的要求，就会使宝宝产生骄傲、蛮横、任性的性格，对宝宝的终身有害。
严爱有度,助力孩子人生之帆顺利起航
严爱有度，助力孩子人生之帆顺利起航最近一段时间，我们年级组的老师无不为一个孩子的反常行为而深感困扰，一个三年级的孩子完全无视老师的存在，课堂想进就进，想走就走，和老师在校园里“躲猫猫”；欺负同学，对同学拳打脚踢；搞恶作剧，在门框上放水盆，倒得同学一身的水；零下几度的天气，赤着脚泡在冰冷的水池里；课堂上当着老师的面把自己的臭袜子凑到每一位小朋友的鼻子……面对这种种反常的举动，作为老师，苦口婆心的教育如同石沉大海，激不起半点波澜，由此深深感受到教育的无奈和无力。
现实生活中，不少家长对孩子有很高的期望值，这本是无可非议，人之常情。
然而，孩子有一点小错误，有些家长不分青红皂白，一味地打骂孩子；反之，有些家长包庇孩子，忽视孩子的缺点，纵容孩子的不良行为。
这两种极端的教育方式都是家庭教育的失误。
作为一名合格的家长，要严爱有度，要建立赏罚分明的激励机制，要关心和关注孩子成长的每个环节，要注重和孩子之间良好的沟通，采取多种教育方式来促使孩子在和谐健康的环境中成长，从而获得生命的完满与幸福。
谈谈自己在这方面的思考与做法：1．交给孩子明辨是非的能力。
幼儿时期，孩子就像是一张白纸，他们单纯、无知，完全依赖父母去认识世界和认识自己，父母对他们来说是万能的，这个时期，就是父母对孩子教育的黄金时期，而这个阶段也正是孩子的人生观世界观价值观形成的萌芽阶段，作为家长，应该适时引导，切不可因为孩子现在还小，长大以后自然就知道了。
有些孩子从小顽劣不堪，甚至有不良癖好，作为家长，应该多花心思去纠正孩子的缺点，将孩子往正确的道路上去引导。
细节可以决定一个人的世界观、人生观，甚至性格，对于有各种各样缺点和不足的孩子，父母再不起一个引导纠错的作用，那么不单是丧失了一个孩子，有可能还会给家庭和社会留下一个贻害人间的祸害。
在孩子对父母还是无条件地信任、无条件地依赖的时候，父母就应该抓紧孩子的这一时期，潜移默化地给他们灌输正确的人生观，告诉他们什么事情可以做，什么事情是绝对禁止做的。
百名好家长教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断进步，教育问题日益受到广泛关注。
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师。
作为一名家长，我深感教育孩子的重要性。
在陪伴孩子成长的过程中，我不断学习、实践，总结了一些教育心得体会，以下是我的一些感悟。
一、树立正确的教育观念1. 爱孩子，但要有度。
爱是教育的基石，但过度的爱会让孩子产生依赖心理，失去独立生活的能力。
我们要学会爱孩子，但要有度，让孩子在爱的滋养下健康成长。
2. 尊重孩子，让孩子成为自己。
每个孩子都是独一无二的个体，有自己的兴趣、爱好和价值观。
作为家长，我们要尊重孩子的个性，引导他们发现自己的特长，成为自己。
3. 关注孩子的心理健康。
在孩子成长的过程中，心理健康至关重要。
我们要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决心理问题，让孩子在快乐、健康的环境中成长。
二、培养孩子的良好习惯1. 养成良好的作息习惯。
规律的作息时间有助于孩子健康成长。
我们要培养孩子早睡早起、按时吃饭、按时完成作业等良好习惯。
2. 培养孩子良好的学习习惯。
学习是孩子成长的重要任务。
我们要培养孩子勤奋好学、认真听讲、主动思考等良好学习习惯。
3. 培养孩子良好的生活习惯。
生活习惯的好坏直接影响孩子的身心健康。
我们要培养孩子爱卫生、讲礼貌、勤俭节约等良好生活习惯。
三、注重孩子的品德教育1. 教育孩子树立正确的价值观。
价值观是人生的指南针，我们要教育孩子树立正确的价值观，懂得什么是真善美，什么是假恶丑。
2. 培养孩子的社会责任感。
让孩子明白自己是社会的一员，要关心他人，关爱社会，为社会的进步贡献自己的力量。
3. 培养孩子的道德品质。
道德品质是人格的重要组成部分，我们要教育孩子诚实守信、勇敢担当、乐于助人等优秀品质。
四、注重家校合作1. 积极与老师沟通。
家长要主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
2. 配合学校的教育工作。
家长要积极配合学校的教育工作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
3. 组织亲子活动。
师爱无边、师爱有度
师爱无边，师爱有度——“教育有道”征文稿通州幼儿园唐晓燕教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。
”在《规程》、《纲要》颁布、实施的今天，每位一线的教师都能谈出无数的爱孩子的感人事迹，有时我们也会自信地讲“世界上再没有比幼儿教师的爱更博大无私的爱了。
”是否爱孩子已经不是我们幼儿教师的难题了呢？幼儿教育发展到今天，作为一名专业的幼儿教师究竟应该怎样爱孩子？应该关注孩子的什么？应该怎样表达自己的爱？怎样做才是适宜的教育行为？我的体会是：一、师爱无边首先，教师应该尊重孩子，让爱在平凡中体现。
俗话说，爱孩子是母鸡都会的事情。
作为幼儿教师，对孩子的爱应该建立在尊重的基础上，只有这样才能敲响“平等”的大门，形成和谐、平等的师幼关系，创造孩子的一块自由“领土”，拉近彼此间的距离，使教师与孩子成为真正的朋友。
在教学活动中，遇到感兴趣的话题，孩子们会七嘴八舌、纷纷举着小手争抢着回答问题，这时候，是象征性地请几个孩子回答就进入接下来的预设环节？还是满足孩子的表现欲、给他们充分表达的机会？每次我的选择都是后者，不管他说的对与否、不管他的声音高与低，也不论他的语言表达是否清晰，我一概认真倾听，并帮助他们把自己的意思更好地表达出来。
然后我会适时地告诉孩子们：瞧，你们发言的时候，老师听得多认真，以后老师讲课的时候，你们也应该像我这样哦！在这样的氛围里，我用行动诠释了师幼之间的互相尊重。
日常生活中，我常常注意观察孩子们的需要，碰到有困难的孩子会及时给予帮助。
刚工作的时候，对孩子完全是一种单纯的、工作纪律式的喜爱，而现在作为一名有着16年教龄的教师，对孩子的爱更理智、更细微。
当孩子刚入园时，我会像慈母一样，给予他们够充分的爱抚，给予他们最甜美的微笑，让孩子们首先喜欢上我，继而才能喜欢我组织的各项活动，进而才能上幼儿园；当孩子身体不舒服时，我会定时提醒他们喝水、会把他们搂在怀里量体温、会轻轻拍着陪伴他们入睡；当孩子早上来园时，再忙我也会用语言和眼神同时主动回应的问候；当孩子们游戏时，我或坐、或蹲在孩子们中间，和他们一起乐、一起笑。
对孩子的爱应是“严而有度,爱而有方”
对孩子的爱应是“严而有度，爱而有方”今天，园内组织教师一起观看了高义薄云大爱无疆--感动中国2011年度人物胡忠、谢晓君老师的事迹报告视频。
深受触动，这一对坚守雪域高原支教12年的四川教师胡忠、谢晓君夫妇。
他们在去四川藏区福利学校支教前，都是成都中学的老师，他们坚守藏区12年支教，无怨无悔。
胡忠老师只有300元的生活费，他和他的学生共同生活在一起，上课时是孩子的老师，生活中是孩子的爸爸，给这些孤儿孩子无微不至的关爱。
3年后，他的妻子谢晓君老师带着年仅3岁的女儿也来到这里支教。
谢晓君虽然饱受病痛的折磨，但她还是强打精神吊着盐水还要来到课堂中。
他们真的是把这些孤儿当成自己的亲生儿女来对待。
他们用最朴实的简单的一句话回应了留在西藏的原因那就是：“我爱那些孩子，他们也需要我”。
是的，孩子需要爱，幼儿园的孩子也离不开我们幼儿园教师充满爱的精心管理。
古语云：“亲其师，信其道。
”要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须要爱孩子，关心孩子，把自己的爱洒在教育管理上。
像我这个担任小班教学的老师，特别是在新生来园的日子更要用爱来呵护孩子，让他们更快适应幼儿园，爱上幼儿园。
开学了，又迎来了一批可爱的孩子们，初到一个陌生的环境，孩子们显得那么的新奇，那么的陌生，又那么的无助。
当家长离开后，看着他们伸着一双稚嫩的小手哭喊着要妈妈，真令人心疼，大人们初到新环境还感到陌生呢，更何况小小的孩子们，于是我和配班老师以及保育员通过细心观察，了解每个孩子的性格，用一份爱来呵护他们，改变他们不安的心里状态。
1．不是妈妈，胜似妈妈。
我们班有三分二以上的孩子从没有入过托，有的也只是在早教园里上1个多小时的课，还有家人陪着。
入园前，他们已习惯了在父母亲的怀抱里撒娇、发嗲等的生活方式。
而入园后，这一可靠而又安全的屏障不复存在。
所以有的孩子会感觉很无助、伤心惶恐而闹情绪。
在孩子入园前每天的晨间接待我和班内老师总会主动去和孩子打招呼，从家长怀抱中接过孩子，亲切的牵起他们的小手，给孩子们一个热情的拥抱，亲亲他们的小脸蛋，这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到老师如妈妈般的的关爱，让他们感到即使离开了父母亲的怀抱，他们依然是安全的。
家长感言教育孩子
尊敬的老师们、亲爱的家长们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能在这里与大家分享我作为家长在教育孩子过程中的感悟。
孩子是祖国的未来，家庭的希望，他们的成长离不开家庭和学校的共同努力。
在此，我要感谢学校和老师们对孩子的关爱与付出，也要感谢各位家长们的支持与配合。
下面，我就自己的一些教育心得与大家交流。
一、树立正确的教育观念1. 爱孩子，但不是溺爱爱是教育的基石，但爱要有度。
作为家长，我们要学会爱孩子，关心他们的生活，关注他们的成长。
但过分溺爱会让孩子变得自私、依赖性强，不利于他们的成长。
我们要学会在教育中传递爱，让孩子在爱的环境中学会独立、学会承担责任。
2. 尊重孩子，培养独立性每个孩子都是独立的个体，我们要尊重他们的兴趣、爱好和个性，给予他们自由发展的空间。
在尊重孩子的同时，要培养他们的独立性，让他们学会独立思考、独立解决问题。
3. 注重全面发展，关注身心健康在关注孩子学习成绩的同时，我们要注重他们的全面发展，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，关注孩子的身心健康，让他们在快乐中成长。
二、家校共育，携手前行1. 主动沟通，增进了解家校共育需要家长和老师保持密切沟通，了解孩子在学校的动态。
家长可以通过参加家长会、与老师电话沟通等方式，及时了解孩子的学习和生活情况。
同时，老师也要主动与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 共同制定教育目标，形成合力家长和老师要共同制定教育目标，让孩子明确自己的发展方向。
在制定目标的过程中，要充分尊重孩子的意愿，让他们在成长过程中有明确的目标和方向。
3. 家校合作，共同营造良好氛围家校合作是教育孩子的重要途径。
家长要积极配合学校开展各项活动，为孩子创造良好的成长环境。
同时，学校也要关注家长的需求，共同为孩子营造一个和谐、温馨的成长氛围。
三、培养孩子的良好习惯1. 培养孩子的时间观念时间观念是孩子成长过程中非常重要的品质。
我们要培养孩子合理安排时间、珍惜时间的好习惯。
教育孩子要做到严爱有度
教育孩子要做到严爱有度教育要有规则，但规则不能随心所欲而制订。
对孩子严爱有度，把握好规则。
便是教育成功的一半了。
很多家长，在教育孩子的经历中，都有各种各样的感受。
可以说，若是从某个角度老说，每个家长都是很好的教育者。
家长爱孩子，天经地义，虽然方法方式不一样，但是目的都是一个。
希望孩子成才有出息。
出发点是好的，过程也夹杂了很多酸甜苦辣，但最终结果是否都如人愿昵？当然了，这里面唯有家长的体会最深。
孩子朝着希望目标发展，家长感觉成功的喜悦，可谓是教育成功；但是另外一部分家长则认为自己是个教育的失败者。
无论成功与失败，其实都有一个共同的地方，那就是不要忽略自己教育孩子的基点，也就是自己给孩子定的标准底线。
说得通俗点，就是不要让孩子在你这里得寸进尺。
教育要有规则，但规则不能随心所欲而制订。
对孩子严爱有度，把握好规则,便是教育成功的一半了。
有利于孩子的事情，要创造条件让孩子多去实践，并且在其中给予一些必要的指导。
不利于孩子身心成长的行为，要坚定的批评指正，坚决不能妥协，有事处于爱子女的心态，觉得偶尔退让一次，没有什么大影响，殊不知，一旦妥协一次，就等于将不良的行为习惯给强化了一次，加固了孩子对坏行为的印象。
结果是可怕的。
方式上要随时调整，不要老套。
现在的孩子跟以前的孩子不一样，他们很有思想，有个性，有思维深度，不能小看他们。
家长应该具备一些新鲜的思想，才能在教育孩子的道路上不那么被动。
小孩子尽管小，但是也要在乎他们的感觉。
但是，不能孩子想怎么样就怎么样，有时还要给她一点儿脸色看看，让他们知道爸妈的心思。
应该让孩子知道，爸爸妈妈也是会生气的。
让孩子成为一个自由的孩子。
管孩子，但不限制孩子、约束孩子、替代孩子' 我们需要需给他们提供适宜的环境和条件。
让他们从小学会做自己的主人，有机会自己作决定、并把自己的决定付诸实践来形成的。
如果孩子没有机会自己作决定的话，他的意志就被闲置了，这个时候，他就会成为别人的一部分。
“爱而有度,严而有格”在家庭教育中的实践意义
“爱而有度,严而有格”在家庭教育中的实践意义
“爱而有度,严而有格”是指在教育子女时，父母要既要有爱心，也要有分寸，既要温情脉脉，也要时刻保持明确的界限和准确的规矩，这种教育方式在家庭教育中有很重要的实践意义，包括以下几个方面：
1. 培养孩子的自我认知和情商。
给予孩子关怀和表扬是必要的，但是因为“宠爱”而疏忽纠正孩子的缺点可能会导致孩子自我陶醉，“严而有格”适当制止是引导孩子正确的认知和情商表现的必要手段。
2. 建立家庭和谐氛围。
在父母管理下构建约束性高、规范性强的家庭生活，可以使孩子明确自己的责任和义务，明确家庭的规矩，这对于建立一个团结和谐的家庭氛围至关重要。
3. 培养孩子的责任感和独立性。
给予孩子适度的自主权利，倡导孩子独立思考，是鼓励孩子自我认知和独立性的必要途径。
家庭教育中，“严而有格”理念应用在孩子的学习、生活上，不轻易为孩子代劳，对于孩子的错误行为或不负责任的行为给予适当的规劝和惩罚，目的是要让孩子学会自我检讨和独立解决问题的能力。
4. 建立正确的家庭教育价值观。
“爱而有度,严而有格”在传宗接代、传承家风、培养正确的人生态度等方面有重要的作用。
父母身教，规范家庭的伦理道德，鼓励孩子通过自己的努力获得进步和满足感，为孩子塑造一个快乐、健康、有责任感的成长环境，这样孩子在成长过程中也能更好地学会理性思考问题、认清事态本质。
老人教育孩子的正确方法
老人教育孩子的正确方法：1、爱要有度爷爷奶奶们没有必要一味惯着孩子，就算是疼爱也应该适度，有一些好的习惯是应该培养孩子的。
很多时候挫折对于孩子来说，也是一种成长，无论是从经验的积累上，还是从应对挫折的心态上，都是一种积极地影响。
可以说经历过挫折的孩子，成长的过程会更加顺利一些。
2、不越位所谓的不越位也就是边界的问题，孩子虽然小，但也是一个独立的个体，有着自己的思想，有着自己的边界。
就算是爸爸妈妈，爷爷奶奶也应该尊重孩子，不超越他们的边界。
另外不越位还有一个意思就是，不包办孩子的所有事情，不取代孩子爸爸妈妈的位置。
很多爷爷奶奶很喜欢把孩子对自己的感情，和孩子对爸爸妈妈的感情拿来对比。
其实这样是没有必要的，只要让孩子知道爷爷奶奶爱他们，爸爸妈妈也爱他们，让孩子觉得被爱这就足够了。
3、不跟孩子使用儿语有的家长觉得说叠字会让人觉得很可爱，所以现在很多的成人也会开始学，而老一辈的就更会这样说了，其实这样是不好的，这样的习惯一旦养成了，会导致孩子的语言系统出现紊乱，长时间得不到缓解，就会让孩子的语言越说越差，所以家长可不要再这样了。
4、限制另外爷爷奶奶还需要适当限制孩子的欲望。
对孩子来说，他们的心理以及大脑发育都不算完善，所以在物质欲望面前，孩子一般来说是没有什么抵抗能力的。
想让孩子更好的成长，就应该适当的限制他们的欲望，对于物质要求，不应该无条件的答应。
对于一些明显没什么用处的需求，爷爷奶奶也应该直截了当的拒绝。
并且还应该和孩子说清楚，为什么不该买，让孩子知其然知其所以然。
5、老人不要轻易答应给孩子买零食学校附近有小零食，有的孩子放学后一看是爷爷或奶奶接的，就要买小零食。
老人疼爱孩子，就答应给孩子买了。
但是我们知道，学校附近的零食，好多都是“三无”产品，孩子吃了不好。
一般学校老师也会反复强调，不要在外面买小零食；父母知道小零食不好，也不给孩子买。
老人是为了满足孩子，就给孩子买了。
接孩子放学，孩子知道老人宠着自己，所以，一看是老人接的，就吵着买东西，最好的办法是老人坚持原则，不给孩子买，或者不带钱。
严而有格、宽而有度才是爱
“严而有格”“宽而有度”才是爱内容摘要：俗话说：“严是爱，宽是害”。
然而，许多教师在教育学生的过程中，往往把握不准对学生“宽”与“严”的尺度，不是对学生宽得过份，听之任之，就是束得太紧，管得太死，以致学生“谈师色变”。
本文认为，“严”未必是爱，“宽”也未必是害。
只有把握好对学生恰当的“严”和适度的“宽”，做到“严而有格”，“宽而有度”才是对学生真正的关爱。
关键词：“严而有格”“宽而有度”溺爱严厉正文：世界上的爱各种各样，而教师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。
教育心理学家认为，教师对学生的爱是由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
内容上表现在教师深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。
教师对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。
因此，教师对学生的爱应当是“严而有格，宽而有度”，严宽结合总相宜。
一、“严”而有格严和爱是辩证统一的，因爱而生严，严中显现爱，但凡事都得讲究个“度”。
有的教师在教学中往往片面的理解“严师出高徒”这句古训，用过激的方法去处理一个问题，教学中过份严厉地对学生抱有较高期望，要求一切都很完美、一切要如自己所愿，“严”演变为体罚和变相体罚，有伤学生尊严的手段。
这只能引起学生的逆反心理和特殊情绪，也会因此以消极的态度来对抗老师。
严厉有余而宽爱不足，在他们那里，心虽善，动机也好，但严而无格，爱必荡然无存，再不是“严是爱”的范畴，而坠入了“严为害”的泥坑，学生的自尊、人格、上进心被“严”的霜风冷雨击碎。
心灵受创伤，心理被压抑，久而久之将形成视“师”如仇的逆反心态。
这种“严”，于事无补，于人无益，是对学生个性发展的隐性扼杀。
真正的“严”应该是：1、“严”而不厉。
任何时候对学生严格要求都是正当必要的。
缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。
但严格不等于严厉。
严厉意味着教师态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。
不能溺爱的名言警句
不能溺爱的名言警句不能溺爱的名言警句1、丰富的想象力比书本知识更重要。
2、性格塑造始于婴儿时期。
3、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
5、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
6、学习永远不晚。
——高尔基7、读书破万卷，下笔如有神。
8、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金9、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
10、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.11、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。
如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。
13、许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。
14、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
15、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
16、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
17、师傅领进门，学艺在自身。
18、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
19、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
20、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
——赵静波21、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
22、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，因而家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
23、母爱是人世间最神圣的感情，而应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
24、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
25、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游26、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李若禅28、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
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爱孩子要有度
所有的父母都会伤害孩子，谁都没有办法。
孩子就像一只洁净的玻璃杯，拿过它的人会在上面留下手印。
有些父母把杯子弄脏，有些父母把杯子弄裂，还有少数父母将孩子的童年摧毁成不可收拾的碎片。
——米奇·阿尔博姆父母绝对爱自己孩子，而且爱得至深至切，这是大自然的法则。
也就是说，父母是怀着深深的爱把孩子伤害了。
我们怀抱着“希望他们成人，成材；希望他们健康，睿智，幸福；希望他们有着光辉的前程，快乐的人生。
”的美好愿望，坚决地，义无返顾地把他们伤害了。
这是不争的事实。
为什么？
因为是一相情愿，因为是爱得糊涂，爱得不清醒，爱得不理智。
我们过高的期望扼杀了我们的孩子；
我们的虚荣（攀比心）毁了我们的孩子；
我们不良的素质带坏了我们的孩子；
我们不肯承认现实的心态逼疯了我们的孩子。
抑郁，焦虑，自杀，早恋，出走，网瘾，吸毒，犯罪的比例不断攀升；
步行学校、魔鬼训练学校已经成为时尚，而且推广得越来越多。
这是时代的悲哀，是多么痛心的倒退，历史的倒退！
有的长辈对孩子特别宠，隔代亲不是没有原则的纵容。
例如妈妈说不吃饭也不能吃零食，但外婆给他买来零食后，对孩子讲：“不要告诉你爸爸、妈妈。
”外公还替孩子画画，然后也不让讲。
渐渐地，孩子除了原先有的习惯外还滋长了欺负同学，不愿做练习，抄其他同学答案等。
前不久，外婆来送孩子上课。
孩子进来不行礼；休息时，见她还在喂孩子吃面包、喝水；孩子依然在说：“给我笔。
”
当我们很严肃地对外婆提出这种做法的严重后果时，她还很委屈地说：“我这是爱他呀！”
家庭教育是贯穿一生的教育，因为是从襁褓时期就开始的，所以是根深蒂固的。
如果我们教育得当，就如同一棵树，从小就注意把它培育得挺直，那它再长得多大，也不会出现歪倒扭曲的现象。
而在最重要的童年时期，我们就按照我们以为“爱”的方式生生地把他（她）培养成自己最不希望成为的人。
那时，作为长辈的家长，您该如何去面对一个成绩不良、懒惰、依赖、桀骜不驯、忤逆的人？如何去消受他（她）给您和家庭甚至社会带来的危害？如何饮下这杯自己亲手酿造的苦酒？到那时，您就是痛切地认识到自己教育方法的错误，也已是时过境迁，追悔无果。
祈祷每位家长尽量少地伤害我们挚爱的宝贝！因为伤害了他们，最后终会伤害到自己。