儿科学支气管肺炎教案
儿科学支气管肺炎教案
XX医学院教案首页2019 年 6 月25 日授课年级临床专业18 级 E 班课程名称：儿科学教研室：儿科教师：室主任审核签字：教学内容：教材名称（版次）儿科学（第8版，人民卫生出版社，沈晓明，王卫平主编）起止章节页码277—287讲授题目肺炎计划用时2学时教学要求：掌握内容1.支气管肺炎的病理生理；2.支气管肺炎的临床表现、体征及与重症肺炎的诊断；3.支气管肺炎的治疗。
熟悉内容1.支气管肺炎实验室检查；2.支气管肺炎的分类。
了解内容1.支气管肺炎的发病机制；2.支气管肺炎的病因。
教学要点：重点、难点、疑点重点、难点：1.结合支气管肺炎的临床表现，介绍临床表现以及误诊发生的因素。
2.结合支气管肺炎的特点，重点介绍病理生理及重症肺炎诊断。
3.支气管肺炎的治疗。
疑点：支气管肺炎的临床表现及重症肺炎的诊断标准。
教学进程 1.自我介绍（步骤） 2.介绍肺炎概述3.讲解支气管肺炎的病因4.讲解支气管肺炎的发病机制5.详细讲解支气管肺炎的临床表现6.讲解重症肺炎的要点7.讲解支气管肺炎的治疗8.讲解支气管肺炎的预后教学方法： 1.首先引入一则病历，让同学讨论思考是什么肺炎，从而引入支气管肺炎的课题。
2.让同学思考发言支气管肺炎可能的病因，老师再做补充，以帮助学生理解，为后续讲解治疗奠定基础。
3.讲解支气管肺炎发病机制和病理生理，可以累及多个系统。
4.讲解支气管肺炎的症状及体征。
5.讲解支气管肺炎的实验室检查，强调炎性指标及影像学检查的重要性。
6.讲解重症支气管肺炎的诊断，鉴别。
7.肺炎的治疗，采取综合治疗为主。
8.讲解支气管肺炎的护理及预后。
参考资料 1.江载芳,实用小儿呼吸病学. 人民卫生出版社.2. Subcommittee on Diagnogsis and Management of Bronchiolitis.and Management ofBronchiolitis.Pediatrics,2006,118;1774-17933.Bronchiolitis Guideline Team,Clincinnati in infans 1 year of age or less witha first time episode,Guidenline ,pages 1-16,2010.4.中华医学会儿科学分会呼吸学组，中华儿科学杂志，编辑委员会（2008年修改）.儿童支气管哮喘诊断及防治指南，中华儿科学杂志，2008，46：745-753作业 1.支气管肺炎的临床表现及其特点。
支气管肺炎儿科医学课件
鼻翼煽动
患儿在呼吸时可能会出现鼻翼 煽动的现象，这是呼吸困难的
表现。
三凹征
当患儿吸气时，胸骨上窝、锁 骨上窝和肋间隙会出现凹陷，
称为三凹征。
并发症
心力衰竭
严重的支气管肺炎可能导致患 儿出现心力衰竭的症状，如呼
吸困难、水肿等。
呼吸衰竭
支气管肺炎可能导致患儿出现 呼吸衰竭的症状，如紫绀、低 氧血症等。
采集痰液、咽拭子等标本进行细菌培养或核 酸检测，有助于确定病原体。
血气分析
了解呼吸功能和酸碱平衡状态，有助于评估 病情严重程度。
免疫学检查
检测血清中特异性抗体，有助于判断是否为 感染性疾病。
心电图和超声心动图
对于疑似心脏疾病引起的肺炎，需要进行相 应检查。
04
支气管肺炎的治疗
一般治疗
休息
保证患儿有足够的休息时间，避 免剧烈活动，以降低氧耗。
注意患儿体温、呼吸、咳嗽等症状变化， 及时处理异常情况。
保持室内安静、温暖、舒适，有利于患儿 康复。
康复指导
01
合理饮食
给予易消化、营养丰富的食物，避 免刺激性食物。
定期复查
如有不适，及时就医检查，确保疾 病治愈。
03
02
适量运动
逐渐增加运动量，增强体质，提高 免疫力。
预防再次感染
加强免疫力，避免接触病原体，降 低再次感染的风险。
案例二：重症支气管肺炎病例
总结词
该病例为重症支气管肺炎，病情严重，需要及时抢救。
详细描述
患儿小红，2岁，因高热、咳嗽、气促等症状就诊。医生检查发现肺部有广泛湿 啰音，呼吸急促，心率加快。X线胸片显示双肺大片阴影，考虑重症支气管肺炎 。经过紧急抢救和机械通气治疗，小红病情逐渐稳定。
儿科小儿支气管肺炎护理健康宣教课件模板
儿科小儿支气管肺炎护理健康宣教课件模板一、教学内容本节课将围绕儿科小儿支气管肺炎的护理健康宣教展开，内容涉及《儿科护理学》第四章第二节“呼吸系统疾病患儿的护理”。
具体详细内容包括小儿支气管肺炎的定义、病因、病理生理、临床表现、护理评估、护理措施以及健康教育。
二、教学目标1. 理解并掌握小儿支气管肺炎的病因、病理生理及临床表现。
2. 学会进行小儿支气管肺炎的护理评估及实施护理措施。
3. 掌握针对小儿支气管肺炎患者的健康教育方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小儿支气管肺炎的护理评估及护理措施。
2. 教学重点：小儿支气管肺炎的病因、病理生理、临床表现及健康教育。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、支气管肺炎模型、听诊器。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个支气管肺炎患儿的病例，让学生了解疾病对患者的影响，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）小儿支气管肺炎的病因、病理生理及临床表现。
（2）护理评估：生命体征、呼吸困难程度、咳嗽情况等。
（3）护理措施：保持呼吸道通畅、氧疗、合理用药、营养支持等。
3. 例题讲解：（1）患儿男，2岁，因发热、咳嗽、呼吸困难3天入院。
根据病情，如何进行护理评估？（2）根据护理评估结果，制定相应的护理措施。
4. 随堂练习：针对例题进行小组讨论，让学生实际操作护理评估及制定护理措施。
六、板书设计1. 小儿支气管肺炎的定义、病因、病理生理、临床表现。
2. 护理评估及护理措施。
3. 健康教育方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述小儿支气管肺炎的病因、病理生理及临床表现。
（2）根据病例，进行护理评估，并制定相应的护理措施。
2. 答案：（1）病因：感染、吸入有害气体、过敏等。
病理生理：支气管黏膜炎症、水肿，分泌物增多，导致呼吸道阻塞。
临床表现：发热、咳嗽、呼吸困难、肺部湿啰音等。
（2）护理评估：体温、呼吸频率、呼吸困难程度、咳嗽情况等。
儿科肺炎教案模板(多篇)
儿科肺炎教案模板(多篇)教案一：认识肺炎【教学目标】1. 了解肺炎的定义和特点2. 掌握肺炎的病因和临床表现3. 了解肺炎的预防和治疗方法【教学内容】1. 肺炎的定义和特点2. 肺炎的病因和临床表现3. 肺炎的预防和治疗方法【教学活动】1. 引入话题：通过图片或病例引出肺炎的话题2. 讲解肺炎的定义和特点：用PPT展示肺炎的定义和特点3. 讲解肺炎的病因和临床表现：用PPT展示肺炎的病因和临床表现4. 讲解肺炎的预防和治疗方法：用PPT展示肺炎的预防和治疗方法5. 互动环节：学生提问，教师解答教案二：肺炎的诊断和治疗【教学目标】1. 掌握肺炎的诊断方法2. 了解肺炎的治疗原则3. 学习肺炎的药物治疗和护理措施【教学内容】1. 肺炎的诊断方法2. 肺炎的治疗原则3. 肺炎的药物治疗和护理措施【教学活动】1. 讲解肺炎的诊断方法：用PPT展示肺炎的诊断方法2. 讲解肺炎的治疗原则：用PPT展示肺炎的治疗原则3. 讲解肺炎的药物治疗和护理措施：用PPT展示肺炎的药物治疗和护理措施4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 案例分析：分析肺炎病例，讨论诊断和治疗方案教案三：儿童肺炎的预防和护理【教学目标】1. 了解儿童肺炎的预防措施2. 掌握儿童肺炎的护理方法3. 学习儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 儿童肺炎的预防措施2. 儿童肺炎的护理方法3. 儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解儿童肺炎的预防措施：用PPT展示儿童肺炎的预防措施2. 讲解儿童肺炎的护理方法：用PPT展示儿童肺炎的护理方法3. 讲解儿童肺炎的康复护理和家庭支持：用PPT展示儿童肺炎的康复护理和家庭支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟护理肺炎患者的过程，教师点评教案四：肺炎的饮食调理【教学目标】1. 了解肺炎患者的饮食需求2. 掌握肺炎患者的饮食调理原则3. 学习肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学内容】1. 肺炎患者的饮食需求2. 肺炎患者的饮食调理原则3. 肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学活动】1. 讲解肺炎患者的饮食需求：用PPT展示肺炎患者的饮食需求2. 讲解肺炎患者的饮食调理原则：用PPT展示肺炎患者的饮食调理原则3. 讲解肺炎患者的饮食搭配和食谱设计：用PPT展示肺炎患者的饮食搭配和食谱设计4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎患者的食谱设计，分享成果教案五：肺炎的健康教育【教学目标】1. 了解肺炎的健康教育内容2. 掌握肺炎的健康教育方法3. 学习肺炎的健康教育策略和效果评估【教学内容】1. 肺炎的健康教育内容2. 肺炎的健康教育方法3. 肺炎的健康教育策略和效果评估【教学活动】1. 讲解肺炎的健康教育内容：用PPT展示肺炎的健康教育内容2. 讲解肺炎的健康教育方法：用PPT展示肺炎的健康教育方法3. 讲解肺炎的健康教育策略和效果评估：用PPT展示肺炎的健康教育策略和效果评估4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎的健康教育策略，分享成果教案六：肺炎的康复训练【教学目标】1. 了解肺炎患者的康复需求2. 掌握肺炎患者的康复训练方法3. 学习肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 肺炎患者的康复需求2. 肺炎患者的康复训练方法3. 肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的康复需求：用PPT展示肺炎患者的康复需求2. 讲解肺炎患者的康复训练方法：用PPT展示肺炎患者的康复训练方法3. 讲解肺炎患者的康复护理和家庭支持：用PPT展示肺炎患者的康复护理和家庭支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟康复训练的过程，教师点评教案七：肺炎的的心理护理【教学目标】1. 了解肺炎患者的心理状态2. 掌握肺炎患者的心理护理方法3. 学习肺炎患者的心理支持和社会支持【教学内容】1. 肺炎患者的心理状态2. 肺炎患者的心理护理方法3. 肺炎患者的心理支持和社会支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的心理状态：用PPT展示肺炎患者的心理状态2. 讲解肺炎患者的心理护理方法：用PPT展示肺炎患者的心理护理方法3. 讲解肺炎患者的心理支持和社会支持：用PPT展示肺炎患者的心理支持和社会支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟心理护理的过程，教师点评教案八：肺炎的并发症及其预防【教学目标】1. 了解肺炎的常见并发症2. 掌握肺炎并发症的预防方法3. 学习肺炎并发症的识别和处理【教学内容】1. 肺炎的常见并发症2. 肺炎并发症的预防方法3. 肺炎并发症的识别和处理【教学活动】1. 讲解肺炎的常见并发症：用PPT展示肺炎的常见并发症2. 讲解肺炎并发症的预防方法：用PPT展示肺炎并发症的预防方法3. 讲解肺炎并发症的识别和处理：用PPT展示肺炎并发症的识别和处理4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎并发症的预防策略，分享成果教案九：肺炎的康复评估和随访【教学目标】1. 了解肺炎康复评估的方法和指标2. 掌握肺炎康复随访的内容和频率3. 学习肺炎康复评估和随访的临床应用【教学内容】1. 肺炎康复评估的方法和指标2. 肺炎康复随访的内容和频率3. 肺炎康复评估和随访的临床应用【教学活动】1. 讲解肺炎康复评估的方法和指标：用PPT展示肺炎康复评估的方法和指标2. 讲解肺炎康复随访的内容和频率：用PPT展示肺炎康复随访的内容和频率3. 讲解肺炎康复评估和随访的临床应用：用PPT展示肺炎康复评估和随访的临床应用4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎康复评估和随访的实际案例，分享成果教案十：肺炎的临床案例分析【教学目标】1. 分析肺炎的临床表现和诊断2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法【教学内容】1. 肺炎的临床表现和诊断2. 肺炎的治疗原则和康复策略3. 肺炎的护理和家庭支持方法【教学活动】1. 分析肺炎的临床表现和诊断：教师提供病例，学生分析病例中的临床表现和诊断过程2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略：教师讲解肺炎的治疗原则和康复策略，学生进行案例讨论3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法：教师讲解肺炎的护理和家庭支持方法，学生进行角色扮演4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎的临床案例，分享成果重点和难点解析教案一：认识肺炎重点环节：肺炎的定义和特点、肺炎的病因和临床表现、肺炎的预防和治疗方法补充说明：通过引入话题、讲解定义和特点、讲解病因和临床表现、讲解预防和治疗方法，使学生全面了解肺炎的基础知识。
小儿支气管肺炎教案以及治疗
小儿支气管肺炎教案以及治疗宝宝的身体健康与否直接影响家人的生活质量，可是宝宝身体免疫力差，往往会惹病上身，今天小编就给大家介绍小儿支气管肺炎教案。
小儿支气管肺炎教案小儿肺炎治疗方法肺炎儿童在治疗的过程中应该注意保持室内空气的流通。
饮食宜清淡，富含维生素和蛋白质，少量多餐，重症不能进食者可给予静脉营养。
及时清除上呼吸道分泌物，定期拍背或改变体位以利痰液排出，保持呼吸道通畅。
小儿支气管肺炎教案肾上腺皮质激素的应用一般小儿肺炎的治疗应该尽量避免用肾上腺皮质激素。
对中毒症状明显，严重喘憋，并发脑水肿、中毒性脑病、感染性休克、呼吸衰竭等的重症肺炎患者，在足量使用抗生素的前提下可短期使用肾上腺皮质激素。
小儿支气管肺炎教案物理疗法对病程迁延者应用超短波等物理治疗有促进肺内炎症消散吸收作用，每日1次，5次为一个疗程。
也可使用松节油。
小儿支气管肺炎教案水煎内服疗法肺炎有着发病急、症状重、并发症多的特点，可以将‘何氏宣肺方’水煎内服的方法，能有效的溶解药物成分，利用率高，起到止咳平喘，清热化痰的作用。
具体方法：将其置于砂锅中，加水2000～3000毫升，然后加入药物进行煎煮，煎药半小时即可。
小儿支气管肺炎教案温馨提示保持气道通畅原有慢性阻塞性肺病患者，常常因为体弱而无力咳嗽，很容易使通气受阻，休克型肺炎则可并发呼吸衰竭、呼吸窘迫综合征，这些肺炎的治疗中就必须保持呼吸道通畅。
心态要端正在关注肺炎的治疗过程的同时，患者要保持良好的心理素质，肺炎的治疗结束后也要积极乐观，不要有任何的心理负担。
注意饮食治疗期间，饮食宜清淡营养为主，忌食酸、魔芋、广菜、动物脂肪，以及生冷、煎炸、烧烤、油腻、霉变、辛辣刺激性等食物。
中医治疗小儿肺炎小儿肺炎是儿科常见病，在没有严重并发症，如心力衰竭、休克或持续高热等的情况下，可用中医中药控制病情，且能避免西药可能发生的过敏或中毒等副作用，也不会发生耐药现象。
支气管肺炎儿科医学课件
支气管肺炎儿科医学课件CATALOGUE目录•支气管肺炎概述•支气管肺炎的流行病学和预防•支气管肺炎的治疗和管理•支气管肺炎的预后和并发症•支气管肺炎的案例分析•相关资源和参考文献CHAPTER支气管肺炎概述定义症状定义和症状病因病理生理病因和病理生理诊断根据病史、症状和体征，结合实验室检查和影像学检查可作出诊断。
鉴别诊断需要与上呼吸道感染、支气管炎、哮喘等其他呼吸系统疾病进行鉴别。
诊断与鉴别诊断CHAPTER支气管肺炎的流行病学和预防流行病学特点支气管肺炎全年均可发生，但多集中在冬春季节，与气候变化和空气质量有关。
婴幼儿和儿童是支气管肺炎的主要发病人群，其中1岁以下的婴儿尤为易感。
支气管肺炎的传播主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等方式将病原体传播给周围人群。
预防和控制措施通过合理饮食、适量运动和充足的休息，提高儿童免疫力，预防支气管肺炎的发生。
增强儿童免疫力保持室内空气流通避免接触病原体养成良好的卫生习惯经常开窗通风，保持室内空气新鲜，减少病原体在空气中的浓度。
尽量避免儿童接触呼吸道感染患者，如发现有呼吸道感染症状的家人或朋友，应避免接触。
教育儿童养成勤洗手、不随地吐痰等良好的卫生习惯。
疫苗接种与预防流感疫苗肺炎链球菌疫苗CHAPTER支气管肺炎的治疗和管理药物治疗和抗生素使用抗生素选择根据病情严重程度和病原体类型确定抗生素使用时间，一般疗程为5-10天，对于重症患者可能需要更长时间。
抗生素使用时间避免不必要的使用机械通气对于严重呼吸衰竭的支气管肺炎患者，可能需要机械通气来维持呼吸功能，包括无创通气和有创通气。
氧疗对于伴有低氧血症的支气管肺炎患者，可采用鼻导管或面罩给氧，以改善缺氧状态。
通气模式选择根据病情需要选择合适的通气模式，如辅助控制通气、同步间歇指令通气等。
氧疗和机械通气护理和家庭管理保持呼吸道通畅饮食管理家庭环境预防接种CHAPTER支气管肺炎的预后和并发症一般情况下，支气管肺炎的预后较好，大多数患者可以完全康复。
(医学课件)儿科学支气管肺炎演示课件
(医学课件)儿科学支气管肺炎演示课件2023-10-26contents •支气管肺炎概述•支气管肺炎的病因与预防•支气管肺炎的治疗与护理•支气管肺炎的案例分析•相关知识点拓展目录01支气管肺炎概述支气管肺炎，也称为小叶性肺炎，是由细菌或病毒引起的常见儿童疾病。
其主要特征是肺部的炎症和感染，导致肺部组织损伤和炎症。
定义根据病因的不同，支气管肺炎可分为细菌性肺炎和病毒性肺炎。
此外，根据病情的严重程度，支气管肺炎可分为轻型、重型和危重型。
分类定义与分类发病原因支气管肺炎的主要发病原因是细菌或病毒的感染。
常见的细菌如肺炎链球菌、流感嗜血杆菌等，病毒如呼吸道合胞病毒、腺病毒等。
发病机制支气管肺炎的发病机制主要是由于病原体的直接侵袭和免疫系统的炎症反应。
病原体通过飞沫、直接接触等途径传播，侵入呼吸道后，在局部繁殖并引起炎症反应，导致肺部损伤和感染。
发病机制临床表现支气管肺炎的常见症状包括发热、咳嗽、气促、呼吸困难、肺部啰音等。
病情严重者可能出现紫绀、脱水、嗜睡、昏迷等表现。
诊断方法支气管肺炎的诊断主要依据临床症状和实验室检查。
常见的实验室检查包括血常规、CRP、痰液培养等，以确定病原体类型和感染程度。
同时，胸部X光检查可以辅助诊断支气管肺炎，观察肺部炎症的情况。
临床表现与诊断02支气管肺炎的病因与预防感染性因素病毒、细菌和其他微生物等感染可引起支气管肺炎。
非感染性因素吸入羊水、胎粪或异物，以及接触某些过敏原等也可引起支气管肺炎。
病因学预防措施孕妇应定期进行产前检查，注意营养和休息，避免接触感染和过敏原。
加强孕期保健保持室内空气流通增强免疫力疫苗接种室内应经常开窗通风，保持空气流通，避免人员密集场所。
婴幼儿应合理喂养，加强营养，适当锻炼，增强免疫力。
婴幼儿应按照计划免疫程序接种疫苗，预防病毒感染。
1流行病学特点23支气管肺炎是婴幼儿时期最常见的呼吸系统疾病之一，发病率较高。
发病率高支气管肺炎的发病具有一定的季节性，冬春季为高发季节。
儿科学第九版支气管肺炎教案 (3)
儿科学第九版支气管肺炎教案引言支气管肺炎是一种常见的儿科疾病，在儿童中非常普遍。
它是由细菌、病毒或其他微生物感染引起的肺部感染。
儿科医生通常要对支气管肺炎进行早期诊断和治疗，以防止并发症的发生。
本教案将介绍支气管肺炎的基本知识、诊断标准、治疗方法以及预防措施。
支气管肺炎的定义支气管肺炎是一种病原体引起的肺部感染，主要包括细菌和病毒。
它是一种常见的儿科疾病，特点是呼吸困难、咳嗽、发热和胸痛等症状。
支气管肺炎主要通过呼吸道传播，并且在冬季和春季更为常见。
支气管肺炎的分类支气管肺炎可以根据病原体的不同进行分类。
最常见的病原体是肺炎链球菌、流感病毒和冠状病毒。
根据病原体分类，支气管肺炎可以分为细菌性支气管肺炎和病毒性支气管肺炎两种。
细菌性支气管肺炎细菌性支气管肺炎主要由肺炎链球菌引起。
其他常见的病原体包括流感嗜血杆菌和肺炎克雷伯菌。
细菌性支气管肺炎的症状包括高热、咳嗽、呼吸困难、胸痛以及乏力等。
病毒性支气管肺炎病毒性支气管肺炎主要由流感病毒和冠状病毒引起。
病毒性支气管肺炎的症状和细菌性支气管肺炎相似，但一般病情较轻，一般不需要抗生素治疗。
支气管肺炎的诊断标准支气管肺炎的诊断主要依靠对患儿的症状和体征进行综合分析。
通常包括以下几个方面：1.病史：询问患儿有无发热、咳嗽、呼吸困难等症状，并了解病程情况。
2.体温：患儿的体温升高是支气管肺炎的一个主要症状。
3.咳嗽：患儿咳嗽是支气管肺炎的典型症状，特别是伴有黏稠的痰。
4.呼吸困难：患儿呼吸急促、气喘是支气管肺炎的重要表现之一。
5.胸部X线检查：胸部X线片可以帮助确认支气管肺炎的存在和程度。
支气管肺炎的治疗方法支气管肺炎的治疗主要包括药物治疗和支持性治疗。
具体治疗方法如下：1.药物治疗：根据支气管肺炎的病原体进行合理使用抗生素。
对于细菌性支气管肺炎，常使用青霉素类药物；对于病毒性支气管肺炎，一般采取对症治疗，如退热药和止咳药。
2.支持性治疗：保持充足的饮食和水分摄入，加强休息，如有需要可以输液，必要时给予氧气支持。
(医学课件)儿科学支气管肺炎演示课件
激素治疗
对于病情较重的患儿可给予激素治 疗，以减轻炎症反应。
雾化吸入治疗
通过吸入药物稀释痰液，减轻咳嗽 症状。
氧疗
对于出现低氧血症的患儿可给予吸 氧治疗。
药物治疗
抗生素类药物
抗病毒药物
如青霉素类、头孢菌素类等，针对细菌感染 所致的支气管肺炎。
针对病毒感染所致的支气管肺炎，可使用利 巴韦林等抗病毒药物。
细菌感染
肺炎链球菌、葡萄球菌等细菌感染可引起支气管肺炎，导致支气管上皮细胞损伤 、坏死，炎症细胞浸润，肺泡腔内渗出物增多。
流行病学
发病年龄
01
支气管肺炎多发于儿童时期，特别是2岁以下的儿童，发病率
较高。
季节因素
02
支气管肺炎在冬季较为常见，可能与冬季气候寒冷、空气干燥
有关。
地区差异
03
不同地区的气候环境、空气质量等差异可能影响支气管肺炎的
发病情况。
03
临床表现和诊断
临床表现
发热
患者常出现发热症状，体温升高， 持续时间较长。
咳嗽
咳嗽是支气管肺炎的常见症状，表 现为咳嗽、咳痰、气促等症状。
气促
支气管肺炎患者常出现气促症状， 呼吸频率加快，呼吸困难。
肺部啰音
肺部可闻及湿性啰音，提示肺部炎 症。
诊断标准
年龄
患者年龄在1个月至14岁之间。
通过本次演示，旨在加深对支气管肺炎的认识和了解，掌握 其诊断、治疗原则及护理措施，提高临床诊疗水平。
支气管肺炎概述
支气管肺炎是指由不同病原体或其他因素引起的肺部炎症 ，临床以发热、咳嗽、气促和呼吸困难为主要表现。
小儿支气管肺炎的病理生理特点是气道狭窄、肺组织发育 不完善、免疫力低下，因此病情较成人更为严重，且易发 生并发症。
支气管肺炎教案模板范文
课时：1课时年级：适用于小学四年级以上教学目标：1. 了解支气管肺炎的基本概念、病因和症状。
2. 学会预防支气管肺炎的方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生关注健康、关爱他人的情感。
教学重点：1. 支气管肺炎的病因和症状。
2. 预防支气管肺炎的方法。
教学难点：1. 如何正确预防支气管肺炎。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍支气管肺炎的概念，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是支气管肺炎吗？它有什么症状？二、新课讲授1. 支气管肺炎的基本概念：- 支气管肺炎是肺部的一种炎症，主要发生在支气管、细支气管和肺泡。
- 它是一种常见的呼吸道感染疾病，多发于冬春季节。
2. 支气管肺炎的病因：- 细菌感染：如肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌等。
- 病毒感染：如流感病毒、呼吸道合胞病毒等。
- 真菌感染：如曲霉菌、念珠菌等。
3. 支气管肺炎的症状：- 发热：热型不定，多为不规则热。
- 咳嗽：刺激性干咳，后期转为有痰。
- 气促：多在发热、咳嗽后出现。
- 呼吸困难：表现为鼻翼煽动、三凹征。
- 全身症状：精神不振、食欲减退、烦躁不安等。
4. 预防支气管肺炎的方法：- 增强体质：合理饮食、规律作息、加强锻炼。
- 注意个人卫生：勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所。
- 注意保暖：适时增减衣物，预防感冒。
- 接种疫苗：按时接种疫苗，提高免疫力。
三、课堂活动1. 小组讨论：分享自己了解的预防支气管肺炎的方法。
2. 角色扮演：模拟生活中预防支气管肺炎的场景。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调预防支气管肺炎的重要性。
2. 学生谈谈自己的收获，提出改进措施。
五、课后作业1. 回家后，向家人介绍支气管肺炎的预防方法。
2. 观察生活中是否存在容易感染支气管肺炎的情况，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解支气管肺炎的基本概念、病因、症状和预防方法，使学生了解了支气管肺炎的相关知识，提高了学生的自我保护意识。
在课堂活动中，通过小组讨论和角色扮演，使学生积极参与，增强了课堂氛围。
儿科小儿支气管肺炎护理健康宣教课件模板
儿科小儿支气管肺炎护理健康宣教课件模板一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第十一章“呼吸系统疾病患儿的护理”，主要详细讲解第三节“小儿支气管肺炎的护理”。
内容涉及小儿支气管肺炎的定义、病因、病理生理、临床表现、护理评估、护理措施及健康教育。
二、教学目标1. 理解小儿支气管肺炎的病因、病理生理及临床表现。
2. 掌握小儿支气管肺炎的护理评估、护理措施及健康教育。
3. 能够运用护理知识对小儿支气管肺炎患儿进行正确的护理。
三、教学难点与重点重点：小儿支气管肺炎的护理评估、护理措施及健康教育。
难点：小儿支气管肺炎的病理生理及护理措施的实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小儿支气管肺炎护理操作视频。
2. 学具：护理评估表、护理计划单、健康教育资料。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际病例，引发学生对小儿支气管肺炎护理的兴趣。
2. 理论讲解：（1）小儿支气管肺炎的病因、病理生理。
（2）小儿支气管肺炎的临床表现。
（3）小儿支气管肺炎的护理评估。
3. 实践操作：（1）展示小儿支气管肺炎护理操作视频。
（2）分组讨论：如何对小儿支气管肺炎患儿进行护理。
4. 例题讲解：讲解一道小儿支气管肺炎护理的实际案例。
5. 随堂练习：让学生根据病例，制定护理计划。
六、板书设计1. 小儿支气管肺炎病因、病理生理、临床表现。
2. 小儿支气管肺炎护理评估、护理措施、健康教育。
七、作业设计1. 作业题目：根据病例，制定小儿支气管肺炎护理计划。
答案：（1）护理评估：收集患儿的生理、心理、社会等方面的资料。
（2）护理诊断：呼吸困难、体温过高、营养失调等。
（3）护理目标：患儿呼吸困难缓解，体温恢复正常，营养状况改善。
（4）护理措施：保持呼吸道通畅，给予氧气吸入；控制感染，遵医嘱使用抗生素；维持体温正常，采取物理或药物降温；营养支持，鼓励患儿进食。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对本次课程的掌握程度，教师针对学生的反馈进行教学调整。
支气管肺炎教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解支气管肺炎的基本概念、病因和临床表现。
2. 使学生掌握支气管肺炎的预防措施和护理要点。
3. 培养学生良好的生活习惯，提高自我保健意识。
教学重点：1. 支气管肺炎的病因和临床表现。
2. 支气管肺炎的预防措施和护理要点。
教学难点：1. 如何正确识别支气管肺炎的症状。
2. 如何有效地预防和护理支气管肺炎。
教学准备：1. 教学课件2. 教学视频3. 互动环节所需的教具4. 学生健康档案教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍支气管肺炎的发病情况，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是支气管肺炎吗？二、新课讲授1. 教师讲解支气管肺炎的基本概念、病因和临床表现。
- 支气管肺炎：又称小叶肺炎，是病原体经支气管入侵，引起细支气管、终末细支气管及肺泡的炎症。
- 病因：细菌、病毒、霉菌、肺炎支原体、衣原体、流感嗜血杆菌等。
- 临床表现：发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难和发绀等。
2. 教师讲解支气管肺炎的预防措施和护理要点。
- 预防措施：加强锻炼、提高免疫力、避免接触病原体、保持室内空气流通等。
- 护理要点：注意保暖、保持呼吸道通畅、给予充足的营养和水分、及时就医等。
三、互动环节1. 教师提问：如何正确识别支气管肺炎的症状？2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
3. 教师总结学生的回答，强调正确识别症状的重要性。
四、案例分析1. 教师展示支气管肺炎的病例，让学生分析病例中的症状和护理措施。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
3. 教师点评学生的分析，强调护理要点。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调支气管肺炎的预防和护理要点。
2. 布置作业：撰写一篇关于支气管肺炎的健康教育心得。
教学反思：1. 教师应注重理论联系实际，提高学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析，让学生深入了解支气管肺炎的护理要点。
3. 关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个性化指导。
儿科学支气管肺炎教案
儿科学支气管肺炎教案On June 25.2019.the 18th grade E clinical major of XX Medical College received a 2-hour XXX。
clinical ns。
XXX。
as well as the treatment of XXX。
XXX。
XXX on the topic and to lay the XXX。
pathogenesis。
clinical ns。
laboratory tests。
diagnosis。
treatment。
XXX。
The XXX。
The lecture ended with a summary of the key points and the assignment of XXX students understand the XXX.1.支气管肺炎是小儿常见病之一，其临床表现主要包括发热、咳嗽和气促等症状，同时还伴随着呼吸增快、肺部啰音和发绀等体征。
2.重症肺炎的诊断标准主要包括病理分类、病因分类、病程和病情等方面的分类。
3.支气管肺炎的病理生理改变主要是由于支气管和肺泡的炎症引起通气和换气障碍，导致缺氧和二氧化碳潴留，从而引起一系列病理生理改变。
4.轻型肺炎的临床表现包括发热、频繁的刺激性干咳、呼吸表浅增快等症状，而重型肺炎则伴随着呼吸急促、鼻翼扇动、颜面部和四肢末端发绀等严重症状。
参考文献：litis Guideline Team。
Cincinnati in infants 1 year of age or less with a first-time episode。
Guideline。
pages 1-16.2010.XXX呼吸学组，中华儿科学杂志，编辑委员会（2008年修改）。
儿童支气管哮喘诊断及防治指南，中华儿科学杂志，2008，46：745-753.小儿肺炎是一种常见的疾病，症状包括发热、咳嗽、呼吸急促等。
儿科实验课小儿支气管肺炎
保持身体健康
保持充足睡眠、加强体育锻炼和 控制饮食等方法可以增强免疫力， 防止疾病发生。
常见的治疗方法
药物治疗
常见药物包括抗生素、退烧药 和咳嗽药等。患者应该按医嘱 用药，避免自行使用抗生素。
物理治疗
包括按摩、体位引流、氧疗等。 正确的物理治疗可以促进病情 好转。
中西医结合
中西医结合治疗可以取长补短， 提高治疗效果。例如针灸、中 药等。
儿科实验课小儿支气管肺 炎
小儿支气管肺炎是指婴幼儿期和学龄前儿童中常见的肺部疾病，是导致儿童 死亡的最常见原因之一。
支气管肺炎简介
什么是支气管肺炎？
支气管肺炎是指在急性或慢性病程中，有支气管和肺组织发生炎症，有明显的症状。常见的 症状包括咳嗽、发热、胸痛、胸闷，呼吸急促等。
支气管肺炎的类型和原因
支气管肺炎分为社区获得性和医院获得性。常见的病原体包括细菌、病毒和真菌。病原体经 由飞沫传播或者接触传播而感染到人体。
儿科实验课的目的和好处
1 提高学生的实践技能 2 培养学生的创新精神 3 促进师生互动
实验课可以让学生动手操 作，提高实践能力，加深 对知识的理解。
实验课可以提供创新的空 间，激发学生的探索精神。
实验课可以加强师生互动， 提高教学效果。
气管肺炎
简要介绍支气管肺炎的基本概念，让学生对疾病有个了解。
儿童支气管肺炎的危害
小儿是支气管肺炎的高危人群，发病率比成人高。如果不及时治疗，严重的支气管肺炎可能 会导致呼吸衰竭、肺炎和心力衰竭等严重后果。
预防儿童支气管肺炎的措施
卫生习惯
养成良好的卫生习惯可以预防疾 病。例如勤洗手、正确咳嗽、避 免接触患者等。
接种疫苗
接种预防疫苗是避免儿童感染疾 病的重要途径。儿童应定期接种 预防疾病的疫苗。
小儿支气管肺炎的护理教学教案
小儿支气管肺炎的护理教学教案教学目标：1.了解小儿支气管肺炎的病因、病理生理和临床表现。
2.掌握小儿支气管肺炎的护理原则和方法。
3.提供必要的护理技能和措施，以促进患儿康复。
教学内容：1.小儿支气管肺炎的病因及病理生理a.病因：主要由病毒和细菌感染引起，如呼吸道合胞病毒、肺炎支原体、流行性感冒等。
b.病理生理：病原体侵入呼吸道引起炎症反应，炎症影响了支气管和肺泡的通气功能，导致呼吸困难和肺泡灌注不足。
2.小儿支气管肺炎的临床表现a.咳嗽：持续性咳嗽，可能伴有黏痰或脓痰。
b.呼吸困难：呼吸急促或困难，可能伴有憋气、喘息或胸闷感。
c.发热：体温升高，可能伴有寒战。
d.乏力和食欲不振：患儿可能表现出缺乏活力和食欲不振的症状。
3.小儿支气管肺炎的护理原则和方法a.呼吸道管理：保持呼吸道通畅，定期清洁气道分泌物，适时吸痰。
b.体温调节：控制体温，安排合适的温度环境，如适当的散热或加温措施。
c.补充水分：及时补充水分，保持患儿水电解质平衡。
d.提供充足的氧气：根据患儿情况，适时给予氧气治疗，保证足够的氧气供应。
e.观察和监测：密切观察患儿的生命体征、病情进展和治疗效果，及时调整护理措施。
f.心理支持：给予患儿和家属适当的心理支持，缓解他们的焦虑和紧张情绪。
4.小儿支气管肺炎的护理技能和措施a.吸痰操作：掌握合适的吸痰方法和技巧，确保吸痰过程安全有效。
b.使用雾化治疗：学习使用雾化器给予支气管扩张剂或其他药物治疗，促进支气管疏通。
c.哺喂护理：帮助患儿采用正确的姿势进行哺喂，避免吸入食物和液体。
d.定期体位翻转：进行定时体位翻转，促进支气管分泌物排出。
e.加强感染控制：注意手卫生、消毒和隔离措施，避免交叉感染。
教学方法：1.授课法：通过讲解理论知识，介绍小儿支气管肺炎的概念、病因和病理生理。
2.案例教学法：通过举例分析典型病例，让学生更好地理解小儿支气管肺炎的临床表现和护理措施。
3.讨论法：组织学生进行讨论，分享护理经验和技巧，促进学生之间的互动和思想碰撞。
儿童支气管炎健康教育教案
儿童支气管炎健康教育教案《儿童支气管炎健康教育教案》一、教学目标1. 了解支气管炎的病因和症状，掌握预防和治疗支气管炎的方法。
2. 培养儿童正确的生活习惯和饮食习惯，增强身体抵抗力，预防支气管炎的发生。
二、教学内容1. 什么是支气管炎？2. 支气管炎的症状和危害。
3. 预防支气管炎的方法。
4. 治疗支气管炎的方法。
5. 儿童支气管炎的饮食和生活习惯。
三、教学重点和难点重点：预防和治疗支气管炎的方法，儿童支气管炎的饮食和生活习惯。
难点：儿童支气管炎的症状和危害。
四、教学方法1. 图文结合的讲解。
通过图片和文字的展示，引导学生了解支气管炎的症状和预防方法。
2. 互动问答。
提出问题，引导学生讨论和思考，加深对知识的理解和学习兴趣。
3. 示范操作。
通过示范正确的生活习惯和饮食习惯，引导学生进行模仿和学习。
五、教学过程1. 引入：通过提问引入话题“支气管炎”，调动学生的学习兴趣。
2. 导入：为学生展示支气管炎的症状图片，引发学生对支气管炎的认识和了解。
3. 讲解：通过讲解支气管炎的病因、症状、预防和治疗方法，让学生了解支气管炎的危害和预防方式。
4. 演示：老师示范正确的生活习惯和饮食习惯，引导学生进行模仿。
5. 总结：总结支气管炎的预防和治疗方法，鼓励学生养成良好的生活习惯。
六、教学评价1. 学生完成支气管炎预防小书。
2. 针对学生的学习情况，作出相应的个别指导。
七、教学反思1. 教学方法是否得当。
2. 教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
通过本教案的实施，可以帮助学生了解支气管炎的知识，养成良好的生活习惯，增强身体抵抗力，预防支气管炎的发生。
儿科学教学课件：支气管肺炎可修改文字
临 床 表 现：主要症状
发热:热型不定 新生儿、重度营养不良者 咳嗽：初期刺激性干咳，极期减轻， 恢复期有痰 气促：呼吸困难，鼻翼扇动、三凹征、口周及指（趾）端发绀，小婴儿则表 现为呼气性呻吟、口吐泡沫等 全身症状：精神不振，食欲减退，烦躁不安，轻度腹泻或呕吐
*
重症肺炎临床表现
6、水、电解质和酸碱平衡紊乱：代谢性酸中毒 呼吸性酸中毒 呼吸性碱中毒 代谢性碱中毒 低钾 低钠血症
*
教学任务
掌握：支气管肺炎的临床表现、诊断和治疗原则 掌握：重症支气管肺炎的临床特点 熟悉：支气管肺炎的病理生理 了解：肺炎的分类、不同年龄肺炎的病原特点
*
病 例
患儿，男，9岁 主诉：发热、咳嗽7天。 现病史：患儿7天前无明显诱因下出现发热，体温波动于38.4-39.5℃， 热高时偶有畏寒，无寒战，无惊厥。伴咳嗽，阵发性，较剧，一次 连咳4-5声，无明显昼夜差别，有痰难以咳出，无犬吠样咳嗽，无声 嘶。偶有呼吸费力，无喘息，无口周发绀。无呕吐、腹泻，无头痛。 病初曾至当地诊所，拟“上呼吸道感染”予“美洛西林”等输液治 疗，上述症状未见好转，遂来我院门诊就诊，拍胸片示：“两肺斑 片影”拟“肺炎”，收住入院。
支 气 管 肺 炎
*
肺炎是儿科的一种常见疾病。 小儿肺炎是我国住院小儿死亡的第一位。 是卫生部四病防治之一。
概 述
*
儿童肺炎发病率及病死率均较高，危害严重
全球每年有超过两百万年龄<5岁的儿童死于肺炎，约占该年龄段儿童死亡总数的1/5，是儿童死亡的主要原因1
世界卫生组织调查结果显示：全球每年有1,550,000,000例儿童患肺炎2
脓气胸示意图
患侧胸腔可见液平面
*
X线检查(Chest Roentgenogram)
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XX医学院教案首页
2019 年 6 月25 日授课年级临床专业18 级 E 班
课程名称：儿科学
教研室：儿科
教师：
室主任审核签字：
教学内容：教材名称（版次）儿科学（第8版，人民卫生出版社，沈晓明，王卫平主编）起止章节页码
277—287
讲授题目
肺炎
计划用时
2学时
教学要求：掌握内容
1.支气管肺炎的病理生理；
2.支气管肺炎的临床表现、体征及与重症肺炎的诊断；
3.支气管肺炎的治疗。
熟悉内容
1.支气管肺炎实验室检查；
2.支气管肺炎的分类。
了解内容
1.支气管肺炎的发病机制；
2.支气管肺炎的病因。
教学要点：重点、难点、疑点
重点、难点：
1.结合支气管肺炎的临床表现，介绍临床表现以及误诊发生的因素。
2.结合支气管肺炎的特点，重点介绍病理生理及重症肺炎诊断。
3.支气管肺炎的治疗。
疑点：支气管肺炎的临床表现及重症肺炎的诊断标准。
教学进程 1.自我介绍
（步骤） 2.介绍肺炎概述
3.讲解支气管肺炎的病因
4.讲解支气管肺炎的发病机制
5.详细讲解支气管肺炎的临床表现
6.讲解重症肺炎的要点
7.讲解支气管肺炎的治疗
8.讲解支气管肺炎的预后
教学方法： 1.首先引入一则病历，让同学讨论思考是什么肺炎，从而引入支气管肺炎的课题。
2.让同学思考发言支气管肺炎可能的病因，老师再做补充，以帮助学生理解，为后续讲
解治疗奠定基础。
3.讲解支气管肺炎发病机制和病理生理，可以累及多个系统。
4.讲解支气管肺炎的症状及体征。
5.讲解支气管肺炎的实验室检查，强调炎性指标及影像学检查的重要性。
6.讲解重症支气管肺炎的诊断，鉴别。
7.肺炎的治疗，采取综合治疗为主。
8.讲解支气管肺炎的护理及预后。
参考资料 1.江载芳,实用小儿呼吸病学. 人民卫生出版社.
2. Subcommittee on Diagnogsis and Management of Bronchiolitis.and Management of
Bronchiolitis.Pediatrics,2006,118;1774-1793
3.Bronchiolitis Guideline Team,Clincinnati in infans 1 year of age or less with
a first time episode,Guidenline ,pages 1-16,2010.
4.中华医学会儿科学分会呼吸学组，中华儿科学杂志，编辑委员会（2008年修改）.儿
童支气管哮喘诊断及防治指南，中华儿科学杂志，2008，46：745-753作业 1.支气管肺炎的临床表现及其特点。
2.重症肺炎的诊断断标准。
3.支气管肺炎的治疗。
小结1支气管肺炎是小儿多发病，是小儿四病防治之一。
2.主要有病理分类、病因分类、病程、病情等分类。
3.病理生理改变主要是由于支气管、肺泡炎症引起通气和换气障碍，导致缺氧和二氧化
碳潴留，从而产生一系列病理生理改变。
4.临床以发热、咳嗽、气促为三大表现，体征为：呼吸增快、肺部啰音、发绀。
第 1 页
教案续页
采用CAI课件8分钟
5分钟
5分钟
5分钟体征：呼吸增快、肺部啰音、发绀
【病因】
细菌及病毒，也可由病毒、细菌混合感染，发达国家儿童肺炎病原体以病毒为主，主要有RSV、ADV、流感病毒、副流感病毒及鼻病毒。
发展中国家则以细菌为主，细菌感染仍以肺炎链球菌多见，近年来支原体、衣原体和流感嗜血杆菌感染有增加趋势。
【发病机制】
病原体
↓
上呼吸道炎
↓
支气管炎
↓
肺炎
肺组织充血渗出支气管粘膜充血水肿
【病理变化】
由于支气管、肺泡炎症引起通气和换气障碍，导致缺氧和二氧化碳潴留，从而产生一系列病理生理改变。
【临床表现】
1.轻型肺炎
（1）发热大多数较高。
（2）咳嗽开始为频繁的刺激性干咳，随之咽喉部出现痰鸣音，咳嗽时可伴有呕吐、呛奶。
（3）呼吸道症状呼吸表浅增快，鼻扇，部分患儿口周、指甲轻度发绀。
（4）全身症状除呼吸道症状外，患儿可伴有精神萎靡，烦躁不安，食欲不振，哆嗦，腹泻等全身症状。
2.重型肺炎
（1）呼吸系统症状呼吸表浅、急促、每分钟可达80次以上，鼻翼扇动，有三凹征，呼气呻吟，颜面部及四肢末端明显发绀，甚者面色苍白或青灰。
两肺可闻及密集的细湿啰音。
（2）循环系统症状婴儿肺炎时常伴有心功能不全。
（3）神经系统症状①烦躁、嗜睡、凝视、斜视、眼球上窜。
②昏睡，甚至昏迷、惊厥。
③球结膜水肿。
④瞳孔改变，对光反应迟钝或消失。
⑤呼吸节律不整。
⑥前囟门膨胀，有脑膜刺激征，脑脊液除压力增高外，其他均正常称为中毒性脑病，严重者颅压更高，可出现脑疝。
（4）消化系统症状患儿食欲下降、呕吐、腹泻、腹胀，严重者呕吐物为咖啡色或便血，肠鸣音消失，中毒性肠麻痹以及中毒性肝炎。
（5）酸中毒可出现代谢性酸中毒，呼吸性酸中毒等，也可出现混合性酸中毒。
教案续页第 1 页
10分钟15分钟
支气管炎、急性粟粒型肺结核、干酪性肺炎、支气管异物、毛细支气管炎、小儿感冒等疾病相混淆。
小儿肺炎只要及时发现和有效的治疗，病儿可很快康复。
但重症如出现心力衰竭、呼吸衰竭、脓气胸、缺氧性脑病、中毒性休克、中毒性肠麻痹等并发症，如不及时治疗，预后不良。
此外，小儿肺炎还可以并发肺不张，肺气肿，肺大泡，支气管扩张症等，所以小儿肺炎既为一常见病，又为一危重症，故家长要注意预防和护理。
【治疗】
（一）一般治疗：
1.休息；
2.寻找和去除致病因素；
3.消化道出血者：禁食。
（二）对症治疗
肺炎的治疗原则是应用消炎药物，杀灭病原菌。
根据不同的病原菌选用敏感的药物，早期治疗、足疗程，可根据病情选择治疗方案，同时还应对症治疗如发热时服用退热剂，咳嗽应给予化痰止咳药物，对重症肺炎应及时到医院进行相应的住院治疗。
1.药物治疗
（1）抗生素治疗用于细菌性肺炎。
首选青霉素，若效果不佳或过敏者，可用林可霉素、头孢噻肟（凯福隆）。
轻者可口服抗生素如羟化氨苄西林（阿莫西林）、弗莱莫星（羟氨苄青霉素）。
红霉素是治疗支原体肺炎的首选药物。
（2）抗病毒治疗利巴韦林或无环鸟苷。
2.对症处理
（1）吸氧有发绀者予吸氧。
（2）镇咳非那根口服或肌注。
（3）化痰糜蛋白酶雾化吸入。
8预防
1. 室内空气新鲜
3分钟
要保持室内空气新鲜、安静，让孩子休息好。
2. 饮食及排痰
在饮食上要吃易消化、高热量和富有维生素的食物，以软的食物最好，有利于消化道的吸收。
咳嗽时要拍拍孩子的背部，有利于痰液的排出，拍背时从下往上拍，房间内不要太干燥，孩子要适当地饮水，以稀释痰液，有利于痰的排出。
3. 加强锻炼，注意适当增加衣服
预防上呼吸道感染，注意加强锻炼，可根据年龄选择适当的锻炼方法。
户外活动时，注意适当增加衣服。
社会上感冒流行时，不要带孩子到公共场所去。
家里有人患感冒时，不要与孩子接触。
4. 增强婴幼儿的抗病能力
坚持锻炼身体，增强抗病能力，同时注意气候的变化，随时给小儿增减衣服，防止伤风感冒。
合理喂养，防止营养不良。
教育小儿养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，让婴幼儿多晒太阳。
不断地增强婴幼儿的抗病能力是预防该病的关键。