中学生消费状况调查研究结题报告
中学生消费情况调查报告范文(5篇)

中学生消费情况调查报告范文(5篇)中学生消费情况调查报告范文(5篇)记忆只是一碗孟婆素手煮的汤水,那些新的旧的伤口,那些穿过肠子的伤口,可曾让人心碎过?这里给大家分享一下关于中学生消费情况调查报告范文,方便大家学习。
中学生消费情况调查报告范文精选篇1为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消费情况,特进行此次调查。
调查由本市某大学承担,调查时间是20__年7月至8月,调查方式为问卷式访问调查,本次调查选取的样本总数是20__户。
各项调查工作结束后,该大学将调查内容予以总结,其调查报告如下:一、调查对象的基本情况(一)样品类属情况。
在有效样本户中,工人320户,占总数比例18.2%;农民130户,占总数比例7.4%;教师200户,占总数比例11.4%;机关干部190户,占总数比例10.8%;个体户220户,占总数比例12.5%;经理150户,占总数比例8.52%;科研人员50户,占总数比例2.84%;待业户90户,占总数比例5.1%;医生20户,占总数比例1.14%;其他260户,占总数比例14.77%。
(二)家庭收入情况。
本次调查结果显示,从本市总的消费水平来看,相当一部分居民还达不到小康水平,大部分的人均收入在1000元左右,样本中只有约2.3%的消费者收入在20__元以上。
因此,可以初步得出结论,本市总的消费水平较低,商家在定价的时候要特别慎重。
二、专门调查部分(一)酒类产品的消费情况1、白酒比红酒消费量大。
分析其原因,一是白酒除了顾客自己消费以外,用于送礼的较多,而红酒主要用于自己消费;二是商家做广告也多数是白酒广告,红酒的广告很少。
这直接导致白酒的市场大于红酒的市场。
2、白酒消费多元化。
(1)购买因素比较鲜明,调查资料显示,消费者关注的因素依次为价格、品牌、质量、包装、广告、酒精度,这样就可以得出结论,生产厂商的合理定价是十分重要的,创名牌、求质量、巧包装、做好广告也很重要。
(2)顾客忠诚度调查表明,经常换品牌的消费者占样本总数的32.95%,偶尔换的占43.75%,对新品牌的酒持喜欢态度的占样本总数的32.39%,持无所谓态度的占52.27%,明确表示不喜欢的占3.4%。
中学生消费调查研究结题报告范文

中学生消费调查研究结题报告范文中学生消费调查研究结题报告摘要:本次研究旨在了解中学生的消费情况及其消费习惯,通过问卷调查的方式,收集了大量的数据,并进行了统计分析。
结果显示,中学生的消费主要分布在学习用品、娱乐消费和社交消费等方面,他们的消费习惯与家庭经济状况、年级、性别等因素密切相关。
此次研究对于了解中学生消费行为的规律和特点具有重要意义,同时也为相关教育政策的制定和学生消费教育提供了参考依据。
关键词:中学生,消费情况,消费习惯,家庭经济状况,教育政策第一章绪论1.1 研究背景及意义中学生作为我国未来的栋梁之才,其消费行为的规律和特点对于了解未成年人消费市场的特点、为相关政策的制定以及学校进行消费教育具有重要意义。
然而,目前关于中学生消费的研究还比较有限,因此本研究旨在通过深入调查,了解中学生的消费情况及其消费习惯,为相关政策的制定和学生消费教育提供参考。
1.2 研究目标和内容本研究的主要目标是了解中学生的消费情况及其消费习惯,以及探索影响中学生消费行为的因素,并为教育部门和学校提供相关建议。
本研究的内容主要包括问卷设计、数据收集、统计分析等。
第二章文献综述2.1 中学生消费情况的研究现状国内外关于中学生消费的研究相对较少,多数研究集中在青少年消费行为的一般特点和影响因素方面,对于中学生的消费行为特点没有明确的描述。
2.2 中学生消费习惯的研究现状国内外一些研究表明,中学生的消费习惯普遍存在过度娱乐、盲目消费等问题,但是对于中学生消费习惯的研究仍然非常有限,特别是针对不同地区、不同年级和性别的中学生的消费习惯的研究较少。
第三章研究方法3.1 研究设计本研究采用问卷调查的方式进行数据收集,以广泛了解中学生的消费情况和消费习惯。
3.2 研究样本本研究选择了某市五所中学的学生作为研究样本,总计选取了1000名学生参与问卷调查。
3.3 数据收集和处理利用问卷调查获取到的数据进行整理和检查,然后使用SPSS 软件进行统计分析。
2023年中学生消费情况调查报告范文5篇

2023年中学生消费情况调查报告范文5篇作为年青的一代,我们应该要合理地消费,不能盲目地追求名流和时尚,要树立正确的价值观和人生观,自我完善,自我发展。
那中学生消费情况调查报告该怎么写?以下是学习啦我为大家收集整理的中学生消费情况调查报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2023年中学生消费情况调查报告范文(一)一、调查目的与方法随着我国加入世界贸易组织和经济的发展,我国城乡人民的生活水平有了显著的改善,消费水平和消费结构也发生了很大的变化。
作为当代的中学生,他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状,帮助同学们树立正确的消费观,我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观念等方面进行了调查。
此次调查采用个别咨询的调查方法,共调查210人。
调查以四中各年级学生为对象,其中初一学生120人,占调查人数的57.14%,初二学生50人,占调查人数的23.81%,初三学生40人,占调查人数的19.05%,男生100人,占调查人数的47.62%,女生110人,占调查人数的52.38%,因而具有一定的代表性。
二、四中学生消费现状与特点1.中学生是经济上不独立的群体,大部分同学消费趋于合理。
调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入,有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。
对父母经济上的依赖是中国学生的共性所在。
大部分学生的消费趋于合理,每周的生活费用在50元以下的有57.8%,在50-100元的有32.2%,100元以上的有10%。
平时上学,走路上学占38.7%,骑自行车上学占30.6%,坐公共汽车占10.7%,其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。
在花钱时,能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。
在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%,不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。
这说明同学们能考虑自己的家情,做到适度消费。
2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。
中学生合理消费的调查报告汇总5篇

中学生合理消费的调查报告中学生合理消费的调查报告汇总5篇长大了你会发现,生活虽然苦,但那种纯纯的努力,很幸福,努力的过程既充实又幸福。
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中学生合理消费的调查报告篇1调研项目:中国厨房电器市场消费情况调研公司:高丽国际家居港调研时间:地点:20__年10月12盐城“低碳经济”既是中国经济新的起飞点,又是消费者以及厂家关注的实际需求。
围绕方太、美的、海尔、华帝、万家乐、万和、老板、德意、帅康、格兰仕、飞利浦、九阳等知名厨房电器品牌,剖析上述企业围绕“节能”与“环保”,在技术革新与市场创新等方面作出的成绩,并客观展示了相关核心企业迎合市场需求、在节能与环保方面所展开的技术研发与市场拓展成就。
为了使消费者对厨房电器行业当前整体市场状况、品牌格局变化,以及各个厨房电器品牌在“节能”、“低碳”技术上的研发和应用有一个更清晰的了解,同时使厨房电器生产厂商对行业运行情况及消费者的核心消费诉求产生一个整体的认识,我们针对厨房电器行业发起了本次市场消费行为调查活动。
调查主体分析:目前,厨卫器具市场的竞争不断加剧。
其竞争不仅表现在各生产厂家、各品牌之间也表现在各商场之间。
尽管厨卫器具生产厂家众多,品牌少则几十个,多则数百个,但销售总是相对集中在少数几个名牌上。
如上海市场热水器中的林内、水仙能率、申花、樱花、海尔、水鸭、松下、华帝等脱排油烟机中的帅康、樱花、方太、浪木、驰球、林内、华帝、松下等燃气灶具中的海华、蓝宝石、林内、樱花、英雄、松下、华帝、厨星等消毒柜中的海尔、山口等。
浴霸中的VEC,水龙头中的祥生、紫月亮、名流等这些品牌的销售十分集中。
研究结果还表明虽然经营厨卫器具的商场数不胜数但专业大商场、名店明显占优势。
原因在于一方面大店、名店、专业店经营品牌规格齐全,便于消费者挑选另一方面,其服务周到,店誉好,,因而深得消费者信赖。
虽然部分消费者习惯于节庆期间购物,但由于使用上通常不存在季节性,使得厨卫器具的销售带有较弱的季节性。
中学生消费情况调查报告(15篇)

中学生消费情况调查报告(15篇)调查背景:近几年来,中国经济的发展速度很快,人民生活水平也提高了,这是有目共睹的。
而其中春节期间中学生压岁钱的消费问题也成为社会舆论的焦点话题。
很多家长的行动都反映了“再穷也不能穷孩子”的念头,对子女的消费要求都尽量满足,尽管是高消费,最后还是给钱。
而有些人虽然不富,也许是受周围的人的影响,也向父母要钱去买高档的东西。
春节期间,压岁钱频频而来,那么我的同龄人的消费也是这样吗?为此,我开始展开关于中学生压岁钱消费情况的调查。
调查过程:在调查中,我遇到最大的问题,就是很多被访人都不太合作。
用调查纸调查时,他们大多都是应付的,随随便便填完就算,可能不如亲自访问好,所以我又采访了几位中学生。
在这次过程中,我又发现了很多同学都是避而不答的,也许他们怕我问到他们的家庭情况或心理上的情况,所以不好意思说,只有少部分人乐意而热情的接受了我的访问。
为此,我为了确保调查的真实性,要多访问些人,从中找出多一些认真回答我的问题的人。
以下纪录的是其中四位同学的回答:问:请问你有压岁钱吗?大约多少?答:(1)有。
每年几乎都在1000元以上。
(2)有。
大约7、8百吧。
(3)有。
也就是1000多元。
(4)有,可是不多,2、3百元吧。
问:那么,这些钱都用来做什么呢?(1)买衣服啊。
有时去买书,买漫画,剩下的存起来。
(2)请同学大吃一顿。
剩下的交学费。
(3)买衣服、游戏或点卡。
这几年我准备存起来,以后好上高中啊。
(4)存到银行。
问:你们有没有想过用于捐助贫困山区或是用于其他内容?答:(1)想过。
(2)没有。
但是我想过给同学办个生日会。
(3)有啊,可是不知道怎么捐,所以有时就用来旅游了。
(4)没有。
但我经常用它交学费。
调查分析:经过调查,我发现,现代中学生春节的压岁钱主要消费于饮食、衣着、娱乐三个方面:1、衣着消费大约占了总消费的一半。
为什么会出现如此现象呢?据分析调查得出,这些学生他们互相攀比,追求名牌,例如:一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块,多至一千多块;一件的衣服要上百块;一条裤要百多块。
当代中学生的消费的调查报告3篇

当代中学生的消费的调查报告3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于中学生消费情况调查报告(优秀篇)

关于中学生消费情况调查报告(优秀篇)关于中学生消费情况调查报告(优秀篇)「篇一」七、收获和建议中学生应正确消费观念,它的确需要个人、家庭、学校、社会的共同努力,消费心态可以潜移默化地影响一个人的价值取向和道德情操。
一个人的很多习惯都养成于青少年时期,从一个学生对待零用钱的态度,就能折射出将来当家理财的点点滴滴:一个从小克勤克俭的孩子,长大后花钱自不会大手大脚:小时候“要风得风,要雨有雨”,让他感到钱来得很容易,长大后一不留神,就会犯下难以弥补的错误。
通过这一次的研究性学习,我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性,自己也得到了这方面的许多知识。
观念不是一成不变的,它会在人们的行为中慢慢改变,而行为又会反过来影响人们的观念。
消费正是这样的,它既受内在因素的影响,也受外来事物的影响,我们应该用一种发展的眼光来看待。
孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象,家长应对此加以鼓励和正确引导,使孩子从小养成善理财的好习惯。
提高中学生理财能力应得到我们的高度重视,让我们成为金钱的主人。
树立正确的消费观念,培养自己对金钱的管理能力。
不要盲目的去追求品牌,盲目的攀比,不要挥霍无度,要有目的,有限度的消费,毕竟我们还是学生衣食住行靠的都是父母,血汗钱要节制,花钱花在刀刃上。
八、研究心得通过这次研究报告的实践活动,培养了我们分析问题、解决问题的能力,以及大胆开展社会实践的勇气和谋略,提高了我们的社交、口才能力和团队协作能力。
让我们懂得了遇到困难——碰壁时,永不放弃。
这是对我们的一个挑战与考验!通过自己的亲身体验和探索,使我们对原有知识有了更透彻、更直观的理解。
我们这次研究性学习的成功进行,和全体组员的努力是分不开的。
我们相信,这次的实践活动中的酸甜苦辣,使我们人生中的难忘经历,乐趣无限,更主要的是我们收获了许多附件:中学生消费情况调查报告的调查问卷1.性别A 男B 女2.你的零用钱A 每月规定B 随时向父母要C 偶尔消费3.请问您一个月的零用钱大约是多少A 50元以下B 50元—100元C 100元——200元D 200元以上4.您每月有剩余的钱吗A 没有B 有,但不多C 有很多5.请问您的用途(多选)A 学习B 食品 C交通 D 通讯E 娱乐F 网络G 购物H 其它:6.你认为自己的消费水平在同龄人中属于A 较差B 中等C 比较好D 很好7.你对中学生吃零食、穿名牌的看法是A 不会因价格贵而放弃B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应该8.购买一种商品,你首先考虑的因素是A商品的用途 B价格 C款式及包装 D是否符合时尚潮流9.你的消费理念或消费风格来自A父母,因为他们是过来人 B兄弟姐妹,因为他们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的朋友们,因为他们知道什么不让我落伍 D没有人,我相信自己的眼光10.如果当月零花钱不够,如何解决?A. 向父母要B. 借C.不正当方式D.自己赚关于中学生消费情况调查报告(优秀篇)「篇二」一、研究背景近年来,随着经济的迅猛发展,人们的生活水平逐渐提高,中学生的零用钱也越来越多,消费水平也越来越高。
中学生消费情况调查报告优秀6篇

中学生消费情况调查报告优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中学生消费状况调查与研究结题报告

中学生消费状况调查与研究结题报告
中学生消费状况调查与研究结题报告
人员分工:
研究方式:理论学习、上网搜索、查阅资料、问卷调查、访问调查、座谈会等
伴随着改革开放和市场经济的深入,国民经济持续快速发展,人民生活走向全面小康,传统的家庭生活模式已发生着转型。
生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。
琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具,所有的一切无时无刻不在吸引着我们,刺激着我们的消费欲望。
面对现代市场的诱惑,我们高中生的消费出现超常,触发我们学习小组的极大关注与思考,为更深入的调查、分析高中生消费现状,帮助同学们树立正确的消费观,形成良好的消费习惯,。
班 20xx年3月。
关于中学生消费状况的调查报告5篇

关于中学生消费状况的调查报告5篇中同学消费状况的调查报告【篇1】一、问题的提出随着物质生活水平的提高,中同学的零钱越来越多,消费水平也越来越高,同学之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。
中同学不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但由于许多中同学都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。
在学校阶段,学校生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而学校的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,学校生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。
因此,了解学校生如何消费,便知他们如何理财。
二、调查报告讨论目标:1、通过活动,调查学校生学怎样消费,树立正确的消费观念。
2、通过活动,正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
讨论内容:调查学校生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱使用时的消费理念。
讨论方法:主要实行问卷调查的方式进行,问卷设计留意科学性,遵守题目制定的准则——越简洁越好,使题目简明扼要,层次分明,为确保信度,问卷采纳集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名,问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响,请同学们照实回答。
讨论对象:对某中学初二(1)班43名同学进行了调查,收回有效答卷42份。
三、调查结果某中学初二(1)班同学消费状况的调查统计42人调查内容调查结果1、你每月的零花钱是:A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上 A:18,42.9% B:16,38.1% C:3,7.1% D:5,11.9%2、你每月零花钱的来源(可多项选择)A勤工俭学 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他亲戚 E 其他来源 A:6,14.3% B:34,81.0% C:7,16.7% D:3,7.1% E:4,9.6%3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)A买书籍 B 储存起来 C买零食 D打嬉戏 E体育运动 F 买衣服 G伴侣聚会 H其他 A:21,50.0% B:23,54.8% C:20,47.6% D:2,4.8% E:5,11.9% F:12,28.6% G:7,16.7% H:12,28.6%4、购买一种商品,你首先考虑的因素是A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流A:11,26.2% B:2252.4% C2:4.8% D:10,23.8%5、你对中同学吃零食、穿名牌的看法是A 不会因价格贵而放弃B 在经济条件允许下,可以考虑 C没什么看法 D不应当 A:1,2.4% B:28,66.7% C:5,11.9% D:8,19.0%6、你的消费理念或消费风格来自A父母,由于他们是过来人 B兄弟姐妹,由于他们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的伴侣们,由于他们知道什么不让我落伍D没有人,我信任自己的眼光 A:10,23.8% B:10,23.8% C:6,14.3% D:16,38.1%7、你对勤俭节省,艰苦奋斗的看法是A是中华民族的传统美德,应当大力提倡 B无所谓C现在人们生活水平提高了,没必要 D反对A:34,81.0% B:3,7.1% C:3,7.1% D:2,4.8%8、假如当月零花钱不够,如何解决?A. 向父母要B. 借C. 不正值方式D. 自己赚A:22,52.4% B:5,11.9% C:4,9.5% D:11,26.2%9、假如每月零花钱多了100元,你会如何处置?A. 用于学习B. 用于消遣C. 人际交往D. 储蓄E.其他A:6,14.3% B:6,14.3% C:20,47.6% D:9,21.4%四、调查结果分析1.每月的零花钱同学每个月的零花钱在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分同学的零花钱许多。
中学生消费调查报告范文

中学生消费调查报告范文中学生消费调查报告范文(通用8篇)中学生消费调查报告范文篇1一、调查的背景我国开放以来,人民生活水平普遍提高,多数家长已将视线由温饱问题转向了教育问题,对孩子的教育十分重视。
因此中学生的消费水平越来越高,导致学生相互攀比以及青少年犯罪等问题也越来越严重。
中学生不同于其他消费阶层,他们无经济收入,日常花销却又不低于一般人。
因此,我于20XX-20XX年寒假对周边43名中学生进行了调查,收回有效问卷42份。
二、数据分析(在附录中已附上调查问卷及调查结果)1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分学生的零花钱很多。
家庭生活水平、消费水平都比较高,家长给子女的零花钱也比较多。
2、每月零花钱的来源学生的零花钱主要来源是父母,占81.0%。
中学生学业重,课程紧,基本上没什么时间参加勤工俭学。
学生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要经济支柱是父母,因此零花钱的主要来源是父母。
3、零用钱主要用途是选择储存起来的的占54.8%,买书的占50.0%,买零食的41.6%,还有少部分同学选择买衣服。
多数学生都是走读,一些生活用品之类的东西不用自己打理,因此平时的零花钱都是自己处理。
平时学业忙,没时间逛街,于是很多选择储存起来。
学生要养成良好的阅读习惯,要每天看一篇文章的意识很强,因此选择买书。
中学生正长身体,容易饿,加上嘴馋,因此总在课余时间去买零食。
4、购买一种商品首先考虑的因素考虑价格的占52.4%,考虑商品的用途的占26.2%,考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。
买商品时,首先考虑它的价格,只要喜欢、买得起,不管实不实用,都会买下。
有些学生考虑的是它的用途,注重物尽其用,认为没必要买没用的东西回来摆,浪费金钱。
中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候,对时尚感兴趣,追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。
5、对中学生吃零食、穿名牌的看法认为可以考虑的占66.7%,认为不应该的占19.0%。
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中学生作为无经济收入的特殊消费群体,有的能正确利用好手上的钱,有的却出现乱消费的现象。
为了更深入的了解中学生的消费状况,揭露乱消费现象,并建议正确的消费途径,我们组做了这一调查。
一、中学生消费状况调查结果与分析报告如下:1、范佳雯、陈夏晴、周云运的调查结果与分析报告现在人们的消费渠道越来越多了,消费投入的资金与日俱增,为此我们在中学生这个年龄阶段调查了50名初二学生的消费状况,做出了以下的总结:1.随着经济的发展,很多农村家户就搬到了城镇居住,据调查,居住在城镇的与居住在农村的家户都占有一半的优势,说明现在的人们经济条件好了,生活水(来自: 在点网)平也逐渐地在上升。
2.现在的人们生活条件好了,达到富有水平的家庭占有10%,达到小康水平的占86%,说明现在的人们的确过着幸福的生活,至少吃穿不愁。
但是也有少数家庭是属于贫穷的,我们应该去资助他们。
3.现在上学的孩子,父母都会给零用钱,至于这些钱怎么花,这就由不得父母了,据调查,选择买零食的同学站了一半以上的优势,这也能看出中学生一般都以食为主,也有42%的同学选择了储存,以便下次要用的时候拿出来,中学生除了学习,当然也要注重于外表,所以卖书籍的与买衣服的站了平等的优势,选择朋友聚会的和其他的也不少,但有少数同学选择了进网吧,网吧不是中学生该去的地方,能少去就尽量少去。
4.现在的中学生觉得自己一般般,算不上简朴的,也算不上不简朴的,占了一半以上的优势,觉得自己不简朴的占了小部分,但也有少数同学是觉得自己简朴的。
中学生消费情况调查报告(精选15篇)

中学生消费情况调查报告(精选15篇)中学生消费情况调查报告1随着国民经济的持续,快速,健康的发展。
人们生活水平日益提高,消费观念也渐趋不同,这种变化在高中生身上表现的尤为明显。
现在中学生的消费市场成为商家的必争之地。
高中生作为中学生的主流,他们的消费观念是什么?消费方向又如何?影响的因素又是什么?我们又该如何通过政治教学引导学生正确消费?带着这一系列的疑问,我们在指导老师的帮助下,展开了对本校高一年级同学消费情况的调查活动。
通过对本次调查所取得的数据分析的基础上,给出了我们的结论和建议。
一、调查结论:1.高中学生的消费自主程度高据统计:74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权2.消费结构不合理,但消费趋向多元化目前,二中有近30%的学生拥有手机,话费超过60元的占了61%。
而且将15%以上的零用钱用于上网的学生也近3成。
学生主要的消费内容为饮食,服饰和娱乐。
对书籍的消费相对较少。
由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。
精神消费却反而更少。
文具和书刊的消费每年只在80元左右。
(参考书籍除外)3.鞋类消费注重品牌和款式:我们学校都有统一的着装,因此鞋子似乎成为了众人的焦点。
调查显示:有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间,300元以上的占4.5%,100元以下的占45.8%;有50.8%的学生在买鞋的时候首选专卖店;74.2%的学生购买过名牌鞋。
买名牌鞋的前两个原因是:自己喜欢(88.9%)和受社会潮流影响(5.1%);买某种鞋的主要因素是质量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重最大。
4.寄宿生的消费水平远不如通学生。
从统计的数据来看,寄宿生独身子女的人数远大于通学生,而且家庭的年收入水平相对较低,月生活费多在400元左右。
扣除了平常的各项消费,剩下的零用钱不多,减低了乱消费的机会。
再加上大多数的寄宿生都来自乡下,消费观念多数都很朴实。
从调查的结果来看就我校高中生的消费状况来说存在以下问题:1、消费结构仍有片面性首先,部分中学生的消费内容过于集中。
【结题报告】《中学生消费调查》结题报告

《中学生消费调查》结题报告高一1班消费调查组为了研究和分析中学生的消费情况,我们从零用钱的分配和利用状况,购物心态,父母对子女消费的态度展开调查。
列表做出公布,使学生认知自己的行为的对错,提高意识且提出适应的政策。
另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查,并针对消费经济来源做了分析,并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。
最后,由于中学生属于心理,生理,社会经验的转型期,正确引导他们的消费也是非常重要的。
通过本文的调查分析,我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。
随着人们的收入越来越高时,我们中学生的消费也越来越大。
高消费意识在学生中广泛流传。
然而,学校及社会尚未对“消费”这一-活动进行研究,也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。
学生在消费中还有许多有待规范。
我们现在的大多数是独生子女。
父母的溺爱是避不了的。
因此,父母都顺着子女的意愿,以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。
中学生避不了的挥霍如土,把钱用在不该用的地方,为了出风头,就会不惜千金买名牌。
所以我做了以下的调查,在街上随机问卷调查了高中生50名,得到以下的数据,并做了分析一、中学生零用钱拥有情况调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的100%。
现在的学生都是家里的“独苗”,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长中的一.部分投资。
只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排,所以也不用什么零用钱了。
二、月零用钱数额调查数据显示:高中生零用钱的数目相对平均,在不同的区间中所占的比例均比较接近。
其中所占比例最高的为100-500元,占43.8%。
其次为100以下元的占37.9;高中生各方面的开支较多,对于在学习上的正常开销,家长们的出手毫不犹豫,与此同时,同学们的生活花费和日常零用钱,也随之“水涨船高”。
学生消费状况的调查研究结题报告

学生消费状况的调查研究结题报告篇一:中学生日常消费情况的调查研究”课题结题报告“中学生日常消费情况的调查研究”课题结题报告一、研究的缘起每天放学时,校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了,店门摊前挤满了各个年级的学生。
这样的现象引起了我们的关注。
现在人们的生活水平在不断提高,家长们对自己子女的零用钱也比较多。
那么,这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?中学生的消费观有没有不恰当之处?高中生应建立怎么样的理财观念?现在的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会,随着我国人民生活水平的提高,学生参加的社会活动的范围正日益扩大,消费自然是其中不可忽视的重要一项。
琳琅满目的商品,层出不穷的各种品牌,千变万化的流行信息,给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会,了解社会的机会。
也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻的考验。
如何树立正确的消费观、怎样树立,成了我们面临的重大问题。
为了更好地理解并掌握教材知识,学会分析问题,做到学以致用,更好地培养自身的学习能力。
我们研究性学习课题小组决定选择有关中学生日常消费方面的研究课题,从最小的最贴近生活的“零用钱”着手,对中学生的消费情况做一些调查,进行一些针对性的研究。
二、研究对象本次研究主要针对中学生的日常消费情况展开研究。
三、研究目标与研究价值研究目标:1.了解现代中学生消费情况,分析其消费特点及形成原因。
2.提出引导中学生消费的合理化建议,为学校开展针对性教育活动提供帮助。
3.通过开展本次研究,学以致用,探索一条科学的学习方法,进而有效地提高自身学习能力。
研究价值:1.在研究过程中的“学习”,消化教材和课本中的知识,在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。
2.通过以课题研究的方式,巩固知识,培养自身的科学精神、实践能力和创新精神,发展个性特长。
四、研究过程(一)准备阶段在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。
中学生消费情况调查研究结题报告

中学生消费情况调查研究结题报告消费是我们日常生活中必不可少的一部分,随着生活水平的提高,消费方式的增多,现在中学生消费已成为一个庞大的群体。
中学生作为其中不可或缺的一部分,他们中的大多数都拥有属于自己的一笔财富——零花钱,同时也初步形成了消费观。
作为一名现代中学生,该怎样合理消费成了我们面临的重大问题。
一、课题提出的背景与原因:现在中学生消费状况是社会的一个热点话题。
在中学生等青年人中还出现了很多的畸形消费群体,有些花钱如流水,大手大脚;有些盲目跟随时尚潮流,花钱毫无顾忌,这无疑是一个警告。
从而也产生了一系列问题:为什么会出现这种群体?当代高中生的消费欲望,消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财能力怎么样?现在中学生的消费情况究竟又如何?为此,我们确立了“中学生消费情况调查研究”这个课题。
二、课题研究的意义:(一)研究过程是我们能力的提高过程。
通过这次调查研究,可以培养我们组员的搜集和处理信息的能力,交际能力,合作能力,探究问题的能力和理论联系实践的能力等,也是对课本上的知识的实践;从而提高我们的综合水平和素质。
(二)研究结果可能对高中生树立正确的消费观起到积极的促进作用。
对当代高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思,了解现在的中学生主要的消费状况、消费倾向以及消费理念,从而指出其中存在的问题,并就问题寻求解决方法给予一些切实可行的建议,帮助高中生树立正确的消费观,端正消费行为。
三、课题研究的目标以及预期结果:从调查的数据中进行整理,之后从整理出的数据进行分析,而分析的成果就是如今中学生大致的消费心理、消费倾向、影响因素等,还有中学生对某些消费心理的看法。
以及总结出现代中学生消费大致应注意什么,最好怎样消费等建议性结论。
为了更加具体、直观地来体现最后的成果,我们也将会以调查报告的形式呈现研究结果。
四、课题研究的主要内容:我们主要研究的内容就是中学生们的消费观念,消费情况,消费方式等。
以及导致在中学生消费中的一些现象的原因。
中学消费调查报告6篇

中学消费调查报告6篇中学消费调查报告篇1调查背景:现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代,我们的视野可能比长辈们还要广阔,加上我国农村人民生活水平的不断提高,中学生的消费市场成为商家的必争之地,有的中学生能正确利用好手上的钱,但是有的人却表现出乱消费的现象,为了更深入的了解中学生消费状况,揭示这一现象,警示有乱消费这种行为的学生,并是学生树立正确的消费观念,我们做了一组调查。
在中学生当中,绝大多数的同学都曾自己进行消费,而我们调查所得,中学生当中有98.6%的人是有零花钱的,而仅有1.4%是没有的,这些钱主要来源是父母亲,零用钱的数额在每月0--100元以上,这个范围,且分布比较平均。
从数据上看中学生的零用钱数额不少,有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支!但这算不算乱消费,还必须调查一下这些钱的用途。
经过我们调查所得,零用钱最多是用于买零食吃,玩电子游戏,买衣服及各种消遣、娱乐活动等。
可见,现在中学生乱消费的现象的确很严重。
为了找出这种现象的原因,我们在同学及家长中进行抽样调查,最后经过整理、总结,得出以下几点原因:1、青少年自尊心强。
主要表现在:注重外表,很在意别人对自己的看法。
现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的,平时用的、吃的、喝的都要买好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同学面前炫耀,想别人都尊重自己,这样很容易在同学之间形成攀比的风气,致使乱消费的现象更加严重。
现代信息通讯技术发达,中学生们对新产品、新技术十分敏感,加上青少年的好奇心强,很容易把钱花在这上面。
如手机和电脑,现在在中学生当中,有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等,其实这样做是很不理智的,是很浪费的,但这种情况屡见不鲜。
2、父母对儿女的溺爱。
现在的中学生大多数是独生子女,父母对他们十分疼爱,很容易使他们养成“要风得风,要雨得雨”,以自我为中心的性格。
钱用完了,又向父母要,父母不给,便发脾气如此下去,轻则更加助长了他们乱消费的风气,重则使他们变得自以为是,一意孤行,不考虑别人处境的自私性格。
中学生的消费现状调查与分析报告

中学生的消费现状调查与分析报告中学生的消费现状调查与分析报告(5篇)不知道一件事情,但又很想知道,那就要去调查,我们务必要去搞清背后真相,并根据调查情况撰写调查报告。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,这里给大家分享一下关于中学生的消费现状调查与分析报告,方便大家学习。
中学生的消费现状调查与分析报告精选篇1当今世界,随着生活消费水平的提高和家庭子女的减少我们学生的消费水平也悄悄发生了变化。
对此,我们对6班学生做了一次全面的调查。
调查问题:1、你父母的月收入是多少?2、你家有几个孩子,几个人上学?3、你每月的生活费,零花钱是多少?4、你能算一下你所花费的钱占家庭收入的多少?5、你每周的钱花在哪里?调查地点:__中学 9(6)班调查人:奋斗组全体成员零花钱是青少年可以在很大程度上都是自主支配的开销,尤其能够体现出他们的消费意愿和倾向。
调查结果显示,他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面:一是购买书型这是开销最主要的部分(累计占72.4,排第一位)其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出;二是购买体育娱乐方面的高科技产品,如cd/音乐磁带,电脑软件/电子游戏软件,以及vcd/dvd/影带(累计占52%排第二位);三是购买零食/饮料(占48%,排第三位)。
学习;求知和迷恋新奇事物是青少年时期人们的主要特点。
因此,用于精神追求或生理需要的支出占据了说要方面,而购买零食/饮料也是青少年的身心特点的表现。
当今青少年在人际交往方面,表现出了更多的独立化,成人化的特征等等,喜欢名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。
而这种心理又是对服装的作用的认识为基础的。
“对于人靠衣装”这句话有多大的程度的合理性?调查表明:11.9%的被调查者认为“非常合理”,49.6%的人认为“较为合理”,表示中性的“一般”态度的人数比例为29.1%而有5.1%人认为较不合理,1.9%认为“极不合理”,另有2.4%认为“不清楚”。
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中学生消费状况调查研究结题报告
二(四)吴泽平等
当代中学生生活在信息通讯、科学技术发达的新时代,他们的视野可能比长辈们还要广阔,加上我国人民生活水平的不断提高,中学生的消费市场成为商家的必争之地。
中学生作为无经济收入的特殊消费群体,有的能正确利用好手上的钱,有的却出现乱消费的现象。
为了更深入的了解中学生的消费状况,揭露乱消费现象,并建议正确的消费途径,我们组做了这一调查。
一、中学生消费状况调查结果与分析报告如下:
1、范佳雯、陈夏晴、周云运的调查结果与分析报告
现在人们的消费渠道越来越多了,消费投入的资金与日俱增,为此我们在中学生这个年龄阶段调查了50名初二学生的消费状况,做出了以下的总结:
1.随着经济的发展,很多农村家户就搬到了城镇居住,据调查,居住在城镇的与居住在农村的家户都占有一半的优势,说明现在的人们经济条件好了,生活水平也逐渐地在上升。
2.现在的人们生活条件好了,达到富有水平的家庭占有10%,达到小康水平的占86%,说明现在的人们的确过着幸福的生活,至少吃穿不愁。
但是也有少数家庭是属于贫穷的,我们应该去资助他们。
3.现在上学的孩子,父母都会给零用钱,至于这些钱怎么花,这就由不得父母了,据调查,选择买零食的同学站了一半以上的优势,这也能看出中学生一般都以食为主,也有42%的同学选择了储存,以便下次要用的时候拿出来,中学生除了学习,当然也要注重于外表,所以卖书籍的与买衣服的站了平等的优势,选择朋友聚会的和其他的也不少,但有少数同学选择了进网吧,网吧不是中学生该去的地方,能少去就尽量少去。
4.现在的中学生觉得自己一般般,算不上简朴的,也算不上不简朴的,占了一半以上的优势,觉得自己不简朴的占了小部分,但也有少数同学是觉得自己简朴的。
5.现在,我们来学校上课,每个星期父母都会给我们零用钱,有的同学有很多零花钱,有些同学却很少,这都与家庭的收入有关,零用钱在10元以下的,10—20元的和50元以上的同学,占有平等的优势,从中可可以看出父母给的零用钱相差很大,在20—30元与30—50元的占了小部分。
6.大部分中学生,在购买商品时都会考虑商品的用途和价格,较少的人会考虑商品的款式和包装,考虑是否符合时尚潮流的也较多,这表明中学生购买商品时都追求实用、实惠,购买的商品能物美价廉,但有的中学生喜欢赶时尚、赶潮流,作为一名中学生当前最重要的事情就是学习,而不是走在潮流前线,要做到不攀比、不奢侈。
7.现在生活条件好了,学生的零用钱也多了,尤其是中学生可以自己随便支配,有较多的中学生把零用钱使用在干嘛学习用品上,学习用品是每个学生都需要的,在漫长的学习生活中,有哪个学生离得开学习用品?有较多的中学生都把钱使用在上网或玩游戏上,这些和学习无关的事情对中学生有百害而无一利,却能让中学生不惜用青春和金钱去做这些毫无意义的事情,可见中学生妥善使用零用钱的重要性。
8.每人都自己的零花钱,也需要储存自己得到的零花钱。
在这些问题上,学生有50%以上都懂得储存。
9.我们都想要自己的成绩上升,在某些人里,努力学习,天天向上很重要,将来也想报效祖国,所以在大多数人的眼里,都会有一个想法,那就是艰苦奋斗,发扬精神。
10.学生们都有对消费不同的看法,但至少有一点是一致的,大力提倡,也有一半不到的人会这样想
11.如果学生看到自己喜欢的东西就会想买,但也有人因为某个条件的欠缺下,忍心不买。
总的来说,在了解到的几位学生的消费都一般,他们在这些观点上有极少的问题,也有极少的优点,同时,他们的看法也是与众不同。
2、王珺琰、顾志华、李鹏翔、刘伟伟徐成杰、李滨调查分析报告
从这次的调查中我发现来自城镇与农村的比例相等但生活水平大都相同,而富有和贫穷的要少一些,着可能是因为中国人的收入比例不稳定,所以就提高到了小康。
现在零用钱的用途大都用在买零食上,或
进网吧,买衣服也会有人这么做,但买书籍的人却不怎么多,我这才发现现今的中学生,缺乏这种好的意识,这种学生应该好好教育。
而且大多数的人都是不这么简朴的或还行的,简朴的人也很少。
在调查钱数时,看到有10元以下的、10-20元和50元以上的人占里较多,着可能是因为家境等原因,也可能是导致他们不简朴,而乱花钱的原因吧!希望现在的人能意识到节约花费是很重要的!并且通过这一次的调查,我都确实到了现在的人都很缺乏这种节约用钱,合理用钱的意识,而且有些家庭中有的人都控制不了花费,而乱花钱,没有限制的花直到花完了为止,这样的行为为大多数家庭所拥有。
我希望这些人能回去让家长好好的教育,叫他们怎样节约花费,让他们集注这次鲜明的教训,让他们下次再也不敢这样了。
据问卷调查表明:很多人的一周的零用钱在20元以下,但有些学生把这些前用在了买零食上,而零食会损坏我们中学生的健康,进一步讲也就是合理消费和我们的健康有着密切的关系。
令人欣慰的是我校中学生通常在购买商品是时会注重商品的用途和价格,这令我校大部分中学生有着合理的消费。
更令人欣慰的是有些热爱学习、刻苦学习的同学把自己的零用钱用来买学习用品。
零花钱花在这些有用的商品上,使得中学生中的大部分学生不会肆意挥霍零花钱。
可是有些同学不考虑商品的价格乱花钱,在这些同学中,他们主要把零用钱花于上网玩游戏和零食上,这也是造成中学生成绩下滑和校园垃圾的主要原因。
还有一些同学,觉是觉得零食不重要,但他们一见到那些“美味”的零食时,手里的钱还是毫无顾虑地花了出去,他们总是做的和心里想的不一样,但总是缺乏意志力。
所以要学会合理消费,必须磨砺自己的意志。
由此可知,消费十分重要,它不仅仅在于金钱方面上的问题,合理消费还可以减少校园垃圾,如果不把钱花在上网玩游戏等方面,还可以防止成绩下滑。
如果我们合理消费,我们的校园必将更美好。
但控制中学生的合理消费是一个很大的难题。
为了让中学生合理地去消费学校应该多对学生进行思想教育,让学生养成合理消费的自觉性。
看来要让学生合理消费还要学校跟学生自己一起努力才行。
二、对于培养中学生合理消费习惯的几点建议:
1、中学生的家长应该对中学生进行理财教育,引导中学生树立正确的理财观念,控制、监督中学生的消费。
中学生的零用钱要从源头把关,家长不要过度的溺爱孩子,那不是真正的让孩子健康成长。
家长应该尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水(钱财)冲垮,避免让这朵花儿在这花样的年华残疾,而失去自理能力;不然他(她)们将来该怎么办呢?家长们要积极的去锻炼孩子,让孩子不要过分的依靠父母,让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛,帮家里干家务的劳累,从而培养其自理能力,真正地让他(她)懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。
家长也要引导中学生把这果实存起来,用到最需要的地方。
所以说,家长有时“小气”点也是爱!
2、在当今的社会,随着生活质量的提高,经济、文化、科技、突飞猛进的发展,人均GDP的逐年增长,人们的消费观念也在不断变化。
在生活上高消费、高享受,过度奢侈的人不少,这都是不良的消费的行为。
中学生作为21世纪的新新人类,更不能忘本,要牢牢的记住“适度消费”原则,反对铺张浪费。
既不超前、赶时尚潮流,也不滞后,过于古板,防止盲目攀高,一步到位的思想。
合理消费应首先考虑家庭的经济状况,进行适度消费,不额外增加家庭负担。
中学生还应积极去参加社会义务劳动,拿出好点子、使出好拳脚、付出辛苦、洒下汗水、去体会、去感受。
从而逐渐增强劳动观念,珍惜劳动成果,形成勤俭意识,自觉抵制不良消费。
在物质生活基础消费的前提下,也要提高自己的能力和素质,必须重视精神消费。
我们必须在学习上多花一些时间,从中吸取精神营养,充实头脑,提升自己。
总之:我们中学生要有一个正确的、合理的、科学的消费观,而不是在于热衷吃喝玩乐。
要做一个对国家和人民有所贡献的中国好公民,过一个无悔的人生,必须谨记“劳动是幸福的左手,节约是幸福的右手”这句至理名言。
让我们用这双手去创造自己的幸福生活吧!
三、研究体会
通过这次的研究性学习,不仅让我们了解了现代中学生的消费状况,并且提高了我们独立研究问题的能力。
在这次研究的过程中,虽然我们遇到了许多困难,但我们没有退缩,而是积极思考如何解决问题。
在困难面前我们学会了坚持和忍耐,发扬了团结协作的精神,无论做什么,都会感受到我们是一个团结的
集体。
这次研究对我们来说是一次特殊而有意义的经历,我们得到的不仅是自己的劳动成果,还有一次宝贵的社会实践经验,这将会成为我们今后学习和工作的一次宝贵的经验。