鲁科版高中物理选修1-1全套PPT课件

2．接触起电 (1) 方 法： 用一 个 不带 电的 物体 去接 触另 一个 带电 的物 体，带电物体的净电荷的一部分就会转移到原来不带电的物 体上，使原来不带电的物体带电． (2)规律：两个完全相同的导体球发生接触时，同种电荷 总电荷量平均分配，异种电荷先中和后再平分；两个导体球 分离后，各带等量的同种电荷(恰好中和时，两导体球都不带 电)．
【审题指导】 摩擦起电的过程是一个物体失去电子、 另一个物体得到电子的过程．玻璃棒并不是跟任何物体摩擦 都带正电．两种物质比较，看哪一种更容易失去电子，才能 决定摩擦起电的结果．
【解析】 使物体带电的实质就是电荷重新分布，使原 来不带电的物体带了电．电荷既不能创造，也不能消灭，只 能从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体转移到 另一个物体，在任何转移的过程中，电荷的总量不变．
(2)规律：感应起电时，原来不带电的导体的两端同时感 应出等量的异种电荷，且靠近带电体一端感应出的电荷与带 电体带的电荷是异种电荷，远离带电体一端感应出的电荷与 带电体带的电荷是同种电荷．
关于电现象，下列叙述正确的是( ) A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论 与什么物体摩擦都带负电 B．摩擦可以起电是普遍存在的现象，相互摩擦的任意 两个物体总是同时带等量异种电荷 C．带电现象的本质是电子的转移，呈电中性的物体得 到电子就一定显负电性，失去电子就一定显正电性 D．摩擦起电是通过摩擦创造了等量的异种电荷的过程
【答案】 C
使物体带电的三种方式都是使电荷重新分布，但电荷的 总量是保持不变的．
1．干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳理干燥的头发， 越梳头发越蓬松，其主要原因是( )
A．头发散失了水分后变得坚硬 B．由于摩擦起电，头发带了同种电荷互相排斥 C．由于太阳照射和摩擦产生的热使头发蓬松 D．由于梳子的机械分离作用使各根头发彼此分开 【解析】 因摩擦使头发带上了同种电荷，所以越梳头 发越蓬松，故正确选项为 B. 【答案】 B
图 1－1－1
【提示】 人在地毯上行走，由于脚与地毯的摩擦，时 间久了人身上会带有因摩擦而产生的大量电荷，当人手与金 属门把手接触的瞬间放电，会发出“啪”的声响，同时人感 到有触电的感觉.
使物体带电的三种方式
【问题导思】 1．摩擦起电的原因是什么？ 2．接触起电时电荷的分配有什么规律？ 3．感应起电有怎样的规律？
静电现象
1.基本知识
(1)不同材料的物体经过摩擦后能吸引轻小物体的现象
称为“ 电化 ”或“ 带电 ”。
(2)通过摩擦可以使物体 带电
，而且摩擦可以产
生 两种不同
的电荷。
2．思考判断 (1)“顿牟掇芥”记载的是摩擦生电现象。(√ ) (2)电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电 荷相互吸引。(√ )
物质的电性
1.基本知识 (1)物质的结构 物体是由原子组成的，原子则是由带正电的 原子核 以 及环绕原子核运动的带负电的 电子 组成的。而原子核又是 由质子和中子组成的。 质子 带正电， 中子 不带电。在一 般情况下，物体内部的原子中电子的数目 等于 质子的数 目，整个物体不带电，呈电中性。
(2) 两 种 电 荷 ： 自 然 界 中 存 在 着 两 种 电 荷 ， 它 们 分 别 为 正 电荷和 负 电荷．用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷 叫 负 电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫 正 电荷。
3．感应起电 (1)方法：用带电的物体靠近没有带电的物体，也能使没 有带电的物体带电．例如，将一个带电的物体靠近一个原来 没有带电的金属导体，金属内部的自由电子就会发生移动， 从而在导体表面出现“感应电荷”．如果将带电的物体靠近 绝缘体，绝缘体内部的电子虽然不会自由移动，但带电物体 的作用会使绝缘体内部电子的方向发生改变，出现“极化” 现象，使其带电．
电荷守恒定律
1.基本知识
任何孤立系统的wk.baidu.com荷总数 保持不变 ．在一个系统的内
部，电荷可以从 一个物体 转移到 另一个物体
．但是，在
这个过程中系统总的电荷是 不改变 的．
2．思考判断 (1)物体带电的实质是电荷的转移．( √ ) (2)三种起电方式中，感应起电违背了电荷守恒定律．(× )
3．探究交流 在干燥的冬天，你也许有过这样的经历：当你经过铺有 地毯的走道来到房间门口，在伸手接触金属门把手的一刹那， 突然听到“啪”的一声，把你“猛击”一下，弄得你虚惊一 场(如图 1－1－1 所示)，想一想这是为什么？
鲁科版高中物理选修 1-1全套PPT课件
认识静电
课标解读
重点难点
1.了解多种形式的静电现象， 知道物质的电结构。 2.知道使物体带电的方法：摩 擦起电、感应起电和接触起 电。能用物质的微观结构解释 起电现象。 3.理解电荷守恒定律，体会大 自然的和谐与美妙。
1.电荷守恒定律，物体 带电的原因。(重点) 2.对静电现象的解释。 (难点)
(3)物体带电的三种方式： 摩擦 起电、 感应 起电、接 触起电。
2．思考判断 (1)带电体靠近导体，导体感应起电，拿走带电体，导体 仍然带电。(× ) (2)感应起电的实质是带电体的电荷飞到了导体上。(× )
3．探究交流 现仅有一带正电的电荷 A 和一个完整不可拆的导体 B(A、B 都带有绝缘支架)，你能否使导体 B 带上正电或负电？ 试用学过的知识简要分析． 【提示】 起电的方式有摩擦起电、接触起电、感应起 电，若选择让 A、B 直接接触的方式，可使导体 B 带上正电； 若选择用 A 去靠近 B，用感应的方式让 B 带电，似乎还缺少 一个导体 C，其实人是一个很好的导体，在 A 靠近 B 时，用 手触摸 B，拿开手后再取走 A，B 则带上了负电.
1．摩擦起电 (1)用摩擦的方法使物体带电：两个不同种类的物体相互 摩擦，其中一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电 子而带等量的负电． (2)摩擦起电的原因：不同物质组成的物体，由于原子核 对核外电子的束缚能力不同，在摩擦过程中由于摩擦力做功， 对核外电子的束缚能力弱的原子失去电子而带正电，对核外 电子的束缚能力强的原子获得电子而带负电，且两个物体带 等量的正、负电荷．