高考作文书写卷面ppt课件
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高考作文写作指导 ppt课件
一个志在有大成就的人，他必 须如歌德所说，知道限制自己。 反之，什么事都想做的人，其 实什么事都不能做，而终归于 失败。
我们常常不去想自己拥有的东西， 却对得不到的东西念念不忘。
我们不应为某件事情过分高兴 或者过分悲伤，原因之一就是 一切事物都在改变，另一个原 因是我们对于何为有利，何为 不利的判断是虚幻的。因此， 几乎每个人都曾经一度为某件 事情悲伤不已，但最后那却被 证明是一件天大的好事。又或 者，我们曾经为之兴高采烈的 事情，却变成了我们极度痛苦 的根源。
称楷模的德高望重的经济学界宗师。
陈老曾称：“我这辈子只做了一件事，
教书”。陈岱老的这句话足以让世人景仰百
年。
ppt课件
10
作者 叔本华
叔本华
语录
内心丰富的人不需要任何外在的东西，但需要与之相反的 宁静的闲暇 普通的人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间
备注
魏源 范蠡 高尔基
伏尔泰
志士惜年，贤人昔日，圣人惜时 得时无怠，时不再来
态度。面向阳光时，阴影在你背后。背向阳光时，阴影在你眼前。
世界从未改变，改变的只是我pp们t课件面对世界的方向。
14
Part two
第 二 部 分
审题
立意
ppt课件
15
历年四川高考作文题目
【2011高考四川语文作文题】
请以“总有一种期待”为题目， 写一篇文章。 要求：①立意自定， 文体自选；②不得套作，不得抄 袭；③不少于800字。
阴的流逝而仅仅掌握现在，无 匮乏之感也无享受之感，不快 乐也不忧愁，既无所求也无所 惧，而只感受到自己的存在，
空，一是我们心中崇高的的道德法
处于这种状态的人就可以说自
则。他们向我印证，上帝在我头顶， 亦在我心中。 文言翻译：常有二理，在手心焉；
我们常常不去想自己拥有的东西， 却对得不到的东西念念不忘。
我们不应为某件事情过分高兴 或者过分悲伤，原因之一就是 一切事物都在改变，另一个原 因是我们对于何为有利，何为 不利的判断是虚幻的。因此， 几乎每个人都曾经一度为某件 事情悲伤不已，但最后那却被 证明是一件天大的好事。又或 者，我们曾经为之兴高采烈的 事情，却变成了我们极度痛苦 的根源。
称楷模的德高望重的经济学界宗师。
陈老曾称：“我这辈子只做了一件事，
教书”。陈岱老的这句话足以让世人景仰百
年。
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10
作者 叔本华
叔本华
语录
内心丰富的人不需要任何外在的东西，但需要与之相反的 宁静的闲暇 普通的人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间
备注
魏源 范蠡 高尔基
伏尔泰
志士惜年，贤人昔日，圣人惜时 得时无怠，时不再来
态度。面向阳光时，阴影在你背后。背向阳光时，阴影在你眼前。
世界从未改变，改变的只是我pp们t课件面对世界的方向。
14
Part two
第 二 部 分
审题
立意
ppt课件
15
历年四川高考作文题目
【2011高考四川语文作文题】
请以“总有一种期待”为题目， 写一篇文章。 要求：①立意自定， 文体自选；②不得套作，不得抄 袭；③不少于800字。
阴的流逝而仅仅掌握现在，无 匮乏之感也无享受之感，不快 乐也不忧愁，既无所求也无所 惧，而只感受到自己的存在，
空，一是我们心中崇高的的道德法
处于这种状态的人就可以说自
则。他们向我印证，上帝在我头顶， 亦在我心中。 文言翻译：常有二理，在手心焉；
高考全国1卷作文深度解读 PPT课件 (29张)
审题
我们看第一个人，齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
一切过往，皆为序章。所有将来，皆是可盼。 今天，我为齐桓公打CALL！在座的诸君，我也为你们打CALL！ 我的发言完毕，谢谢大家！
下水作文3
千里马何以驰骋千里
亲爱的同学们： 大家好！ 今天我要发言的题目是《千里马何以驰骋千里》，听到我的题目，大家肯定能猜
出我今天重点谈的是管仲，是的，管仲就是那个时代的千里马。 春秋时期，齐襄公被杀，齐国可谓是内忧外患，处在危急存亡之秋。乱世出英雄，
下水作文2
齐桓公为什么能做到九合诸侯、一匡天下？这源于他有一颗使国家强 大的心，所以能磨砺自己，同时采用正确的治国之策和用人之道。齐桓 公对我们今天这个时代有什么样的现实意义？无论什么年代，人才最宝 贵。为了实现中华民族伟大复兴，国家需要重视人才、任用人才。我们 青年学生需要把自己锻造成才，这样才能担负起青年的责任与使命！
审题
2.典型任务的限制。
题目要求考生围绕材料提供的齐桓公、管仲和鲍叔的历史故事展开讨论，明 确表示自己对齐桓公、管仲和鲍叔三人中的哪个人物感触最深，并结合历史事件、 联系社会现实阐述感受和思考。这就要求考生必须关联另外两个人物，但详略必 须处理得当，不可平均用笔，更不可喧宾夺主。而且考生是要在班级举行读书会 时发言，这就规定了其写作身份是读书会中的学生发言者，文章对象是读书会中 的听众（老师和同班同学），即考生写作时要有身份意识、对象意识和交流意识。 题目要求考生写一篇发言稿，这就要求作文必须符合发言稿观点鲜明、条理清楚、 语言简洁明快等特点，格式上也必须符合发言稿的规范。
2024年新课标全国II卷作文讲评+课件
考场作文大纲
标题：抵达未知之境，奔赴灿烂远方
分论点： 1. “未知之境”，可否抵达？虽然“有限”，“已知”作参考，能找准方向！ 2. “未知之境”，如何抵达？不惧“未知”，不入“歧途”，请踏实前行。 3. “未知之境”，定能抵达！再创“无限”，携手奔赴“旷野”，见四方灿 烂！
01有分论点——适合所有学生
• 05当你能活成一棵树，就不要做一根藤。如果一遇到困难就想着依靠别人，就是把 生活的希望寄托在别人身上，而让自己永远陷于被动。
• 不管踩着什么样的高跷，没有自己的脚，就永远无法跨过难关。只有靠自己的力量 一步步跨过泥泞，才能真正拥有战胜风浪的能力。
• 06金牌永远光彩夺目，不缺掌声鲜花。然而没有人在意灯火阑珊处，有人黯然离 场……他们也日夜苦练、天赋过人。在泪水和汗水里挣扎过，然而最终与奖牌擦肩而 过，便不再是聚光灯下的宠儿。夜色里，他一瘸一拐走出赛场，黯然神伤。短暂的 职业生涯，只需要一次意外，便被无情终结……很多人拼尽全力，依然得不到命运的 眷顾，这就是人生。（感悟升华）
（3）作文摘抄借鉴： 标题：遥望星辰大海，探索永不止步
01秉承探索精神，迎接未知挑战。个人在探索中前行，方见人生真谛，光明未来。 02以探索为利剑，划破未知黑暗。国家在探索中前行，方绘锦绣画卷，盛世繁华。 03安于现状，不思不想，不寻不问，无探索之行动，必然前程暗淡，未来堪忧。 结尾：天道酬勤，笑揽万方，谁画云笺九万里? 心系未来，梦逐沧海，我开天籁 第一声！
1.材料中的“我们”，指哪些人？ 我们每个人，指青年学子——有些下水文写的是社会和国家，我认为不妥。 2.什么是未知之境？我们已经抵达了哪些未知之境？还要抵达哪些未知之境？ 未知之境，指尚未被人类充分认识、理解或达到的领域或境界。关于学习，关于工 作，关于品德修养…… 3.我们为什么要不断抵达未知之境？（有哪些好处、意义） ①拓展人类的知识边界，推动科学进步和社会发展；②激发个人的好奇心和求知欲， 提升个人的综合素质和能力；③培养面对挑战和困难的勇气和毅力，增强个人的适 应能力和创新能力。④实现人生价值，促进国家发展……
完整版高考写作讲解.ppt
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23
（一）名 词 的 修 饰 手 段
1、在名词后面加上一个同位语： 如：Ray, a drop of falling sun. Me, a name I call myself. 常用的同位语技巧：将代词具体化 We---We high school students... 我们高中生... We Chinese... 我们中国人...We teenagers.... 我们青少年... We Chinese young generation... 我们中国年轻的一代... You should understand your mom.加上这样的同位语： You, a teenage boy who cannot live all by yourself, should understand your mom.
0分：空白，或者抄写一些无关的东西。
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6
四、高考阅卷特点
1. 阅卷时间短； 2.阅卷的速度快； 3.阅卷老师的心理状态：给分中庸平均分 12 4. 高考卷其余部分是标准化计分 ——书面表达是提高分数最大的潜力股
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7
15分和小 20多结分的作 文到底差在哪里？
15分的作文中规中矩，该对的都对，包括
2. With the rising from the east, I, together with Tom and Jerry, ride to school at 6:00 every morning.
【例句2】
1. Mr Smith is a good teacher.
2. Mr Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.
高考作文书写卷面ppt课件(共51张)可修改文字
❖良好的书写习惯
养成书写力求工整洁净、大方 美观的习惯
❖目标: ❖“写正楷的字，写工整的字”
所谓“写正楷的字，写清楚的字”
❖ 即平时养成一笔一划地写字习惯，而不是 笔画连带、交待不清乱写字，让每一个 字都清楚地展现在阅卷者的眼前，让阅卷 者毫不费力就能够看清你的写的每一个字 句。
通过“四杜一坚”来实现这一目标的：
6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：
明星荧荧，开妆镜也 。
7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：
六王毕， 四海一；蜀山兀 ，阿房出 。
8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之 心也。 秦爱纷，奢 人亦念其家。
❖ 相背有如两人背靠背地站着或坐着。这类字 左右两部分的笔画都各自伸展向一侧。但在 书写时应相互照顾，气势连贯，力避呆板、 结构松散。如：北、兆、狼等字组合呈相背。
7、让就合理。
❖ 汉字的偏旁部首与字的主要部分之间，要有 相互让就的问题。
❖ 首先要明确偏旁部首的书写位置，一般来说 是偏旁部首的要写得小一些，另外还要根据 字的大小、宽窄、长短、笔画的多少等不同 的情况来分别相让，但要写得结构合理，位 置适中。
握笔正确
❖ 正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别 用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即 拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食 指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆 的后下方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于 拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心 弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作 用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第 三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈 50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”， 就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。 这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果
高考英语作文写作技巧(共17张PPT)【优秀课件】
高考英语作文写作技巧（共17张PPT） 【优秀 课件】
• P1 Everyone needs some recreational activities to help them relax after a day's work or study. And there are many recreational activities available to us in today's society. For example, sports fans may choose to play basketball or football. Or one may take a break by watching TV or listening to music.
作文得分技巧
1、 卷面整洁，书写清楚 2、 构思简单，少犯错误 3、 中心突出，层次分明 4、 重在变化，宁简勿烂
议论文写作的基本模式
写作框架如下： 第一段：现象背景介绍+引出话题（公众观
点+大概理由）； 第二段：关于话题的相关因素（影响，作
用，好处，危害或原因等）； 第三段：陈述自己观点或预期未来。
辩论式议论文模版
People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the
Model
Presently, one phenomenon calls for people’ s attention that ____.
In general, ______. For one thing, _____. (For example, _____.) For another, _____.
2024届高考语文复习：常考应用文写作格式课件(共51张PPT).ppt
2024年高考语文复习专题★★ 高考常考应用文写作格式＋特殊文体格
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]
![高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]](https://img.taocdn.com/s3/m/7560f06df46527d3240ce0a0.png)
题目类型
有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型 等。 如：《对<鸟的评说>的评说》、《我的 评说》（范围型）• ；《让我们换一种眼 光看问题》、《如此“评说”要不得》、 《嫉妒是进步的大敌》、《要正确对待别 人》（论点型）；《由• <鸟的评说>• 想到 的》、《读<鸟的评说>有感》（感想型）； 《我们不能做这样的“鸟”》（比喻型）； 《评鸟与评人》（关系型）；《如此“评 说”恰当吗》（问题型）。
二、善补题，以小见大
• 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写 作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变 实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟 题技法。 • 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做 人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有 的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题 写一篇不少于800字的作文。 • 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题 还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的， 却拟个议论文的题目，文不对题。
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2001年） 议论文 《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》（2001 年）《崇高的心灵选择 —— 谈悲剧之美》《张开双臂， 选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》《勿为情所 障目》《抛开情感看问题》（2003年） 寓言 《诚信漂流记》（2001年）《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
• 材料： • 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到，这是为什么呢？ 鲤鱼
高考语文新课标总复习第四部分写作ppt课件
高考语文新课标总复习第四部分写作p pt课件
考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要完成。 因为考场特殊的时空限制，考生不可能有充裕的思考时间。尽管随着命 题的改革，作文审题的难度在不断降低，但是每次考试，总是有不少考 生因为审题失误而出现立意偏差。所以，要把审题和立意关联起来考虑， 而且要做到快捷、准确。
高考语文新课标总复习第四部分写作p pt课件
高考语文新课标总复习第四部分写作p pt课件
二、快捷准确审题立意 (一)原则和操作 高考材料作文中的材料，其功能主要是为考生确定话题提供蓝本、 规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来 进行。高考材料作文可以多角度立意，但提炼的观点不能脱离材料。考 生审题的过程，其实也就是审视材料与拟定话题的过程，即要将读与写 结合起来。审题的三项原则：
准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思想健康、中心 准
明确”。“思想健康”就是要写出时代的正能量，抒发积极健康的感情。 理性、稳妥。所持观点中肯，不走极端。用发展的、全面的观点来分析问 稳 题，行文缜密妥当。 深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭示问题产生的 深 原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发作用。“集中”指作 文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱分散。 新颖、清新。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个性特点，能给人 新 以新鲜的心灵感受与教益。但“新”建立在写作者对社会、生活、事物独 到、深刻的认识与理解之上，要有度，不可弄巧成拙。
高考语文新课标总复习第四部分写作p pt课件
2．评价的特殊性 评分机制。网上刷屏评卷。双评机制和第三方监控仲裁机制保证 了阅卷的质量。 短时评判。特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份试卷上 停留的时间有限，要在短时内即作出评判。 审美疲劳。阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同类作文， 相同的文题、滥熟的材料、相似的立意、平泛的语言、雷同的结构， 等等，不间断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生巨大的审美疲劳。 (二)备考定位 考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求作文备考做到以下三 点： 1．快速成文，合乎标准 考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准快速成 文的内力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、突出创新思维等方面 得到有效训练。
考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要完成。 因为考场特殊的时空限制，考生不可能有充裕的思考时间。尽管随着命 题的改革，作文审题的难度在不断降低，但是每次考试，总是有不少考 生因为审题失误而出现立意偏差。所以，要把审题和立意关联起来考虑， 而且要做到快捷、准确。
高考语文新课标总复习第四部分写作p pt课件
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二、快捷准确审题立意 (一)原则和操作 高考材料作文中的材料，其功能主要是为考生确定话题提供蓝本、 规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来 进行。高考材料作文可以多角度立意，但提炼的观点不能脱离材料。考 生审题的过程，其实也就是审视材料与拟定话题的过程，即要将读与写 结合起来。审题的三项原则：
准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思想健康、中心 准
明确”。“思想健康”就是要写出时代的正能量，抒发积极健康的感情。 理性、稳妥。所持观点中肯，不走极端。用发展的、全面的观点来分析问 稳 题，行文缜密妥当。 深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭示问题产生的 深 原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发作用。“集中”指作 文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱分散。 新颖、清新。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个性特点，能给人 新 以新鲜的心灵感受与教益。但“新”建立在写作者对社会、生活、事物独 到、深刻的认识与理解之上，要有度，不可弄巧成拙。
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2．评价的特殊性 评分机制。网上刷屏评卷。双评机制和第三方监控仲裁机制保证 了阅卷的质量。 短时评判。特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份试卷上 停留的时间有限，要在短时内即作出评判。 审美疲劳。阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同类作文， 相同的文题、滥熟的材料、相似的立意、平泛的语言、雷同的结构， 等等，不间断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生巨大的审美疲劳。 (二)备考定位 考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求作文备考做到以下三 点： 1．快速成文，合乎标准 考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准快速成 文的内力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、突出创新思维等方面 得到有效训练。
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书面表达五步法
• Step1：审题 • Step2.抓要点 • step3.写草稿 • Step4.修改、整合 • Step5.抄写
• 第二节 写作（满分25分） • 假设你是新华中学的学生李华，你的美国 朋友Tom一周前给你发电子邮件，询问你暑假 里的打算，但你因准备期末考试未能及时回复。 请根据以下要点给他回封邮件： • 1.未及时回信的原因； • 2.你假期的打算（如做兼职、旅行、做志 愿者等）。 • 注意：1. 词数120-150；2. 可适当增加 细节，以使行文连贯。
• • • • • • • • • • • • • • • • • •、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
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1、横平竖直。
横平竖直也叫横竖有序，疏密匀称。 所谓“横平”并不是要求把横写成水平一样的 横，是指横画书写要左微低、右微仰、背微拱、 腰微细。不要出现明显的抖动和斜翘的败笔， 不要出现没有没有变化的直线条。如：言 不 寺 安 五 三 所谓“竖直”是竖画书写要求自然顺直，平稳 行笔，以不歪不斜为标准。若竖画在字中心就 要写端正；若在字的两侧，则要求对称书写， 向背分明，如：真、中、正等字。
7、让就合理。
汉字的偏旁部首与字的主要部分之间，要有 相互让就的问题。 首先要明确偏旁部首的书写位置，一般来说 是偏旁部首的要写得小一些，另外还要根据 字的大小、宽窄、长短、笔画的多少等不同 的情况来分别相让，但要写得结构合理，位 置适中。 如讲、吟、菜等字。
涂抹修改
字间距太密
不舒展看不清
笔墨粗
笔墨轻
潦 草
连笔不工整
工整清晰
详略得当
字体工整清晰干净
优秀范例
“播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。” 行为变成了习惯，习惯养成了性 格，性格决定了命运。语文命运 的基石就是养成学习语文习惯的 行为。
良好的书写习惯
养成书写力求工整洁净、大方 美观的习惯
目标:
“写正楷的字，写工整的字”
所谓“写正楷的字，写清楚的字”
即平时养成一笔一划地写字习惯，而不是 笔画连带、交待不清地乱写字，让每一个 字都清楚地展现在阅卷者的眼前，让阅卷 者毫不费力就能够看清你的写的每一个字 句。
通过“四杜一坚”来实现这一目标的：
杜绝连笔（牵丝） 杜绝拖笔（每个字最后的夸张性的笔画） 杜绝圆笔（写美术幼圆体） 杜绝粘笔（多个笔画粘拈在一起） 杜绝轻笔（应当下笔重些） 坚持临摹正楷钢笔字帖
坐姿端正
பைடு நூலகம்
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前 倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右 手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要配备 高矮合适的桌椅。写字时，首先注意姿势， 纠正错误姿势。
做到重心平稳，对于结构平正、整齐、均衡 对称的字来说，其重心容易找准，也容易书 写。 然而对于不规则的字，其重心就不大好掌握 了。这就要求找出它的主笔。即字中起主要 作用的一笔，这样把主笔写端正了，写平稳 了，其重心也就端正了。 如“足”字的平捺，“夕”字的斜撇，“也” 字的竖弯钩，“飞”字的横折弯钩都是主笔。 这四笔写正了，字的重心就平稳了。
笔画之间的匀称是一个字整齐、有序的“外 衣”。凡在一个字中出现两个或两个以上的 横画或竖画时，应保持笔画之间方向上的基 本平行和距离上的基本相等。 如：王 用 瞄 最 鼻
亚 州 嗣
2、重心要稳。
重心平稳是要求 书写时对每个字的重心要进行分析，做到 心中有数，然后对于再落笔书写，将字的 各个笔画围绕重心安排与组合，使之安稳 平正。
握笔正确
正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别 用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即 拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食 指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆 的后下方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于 拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心 弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作 用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第 三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈 50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”， 就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。 这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果
如“心”字，左点和卧钩要断笔，上面两点 要呼应，整个字应该是一气呵成。
4、疏密有序。
汉字中有笔画繁密的和稀疏的两种情况。 在书写时要做到笔画繁密的写得紧凑一些， 而且无论是多横的或多竖的字都要做到疏密 有序、匀称合理，不可堆砌。 笔画稀疏的字要写得宽松一些，但不能失度， 失度则结构松散。 总之，一个字中笔画无论多少，都要看上去 没有过稀或拥挤的感觉，这样写的字就整齐 美观了。如“天、藏、赢”等字。
6、向背分明。
合体字中各部分的组合有有相向相背之分。 相向是指左右结构的字，就像两人面对面而 坐，伸出手脚，呈相抱之势，不但不能相互 妨碍，还要适当收缩，合理伸展，有空则伸， 没空则让。如：勤、好等字两部分组合相向. 相背有如两人背靠背地站着或坐着。这类字 左右两部分的笔画都各自伸展向一侧。但在 书写时应相互照顾，气势连贯，力避呆板、 结构松散。如：北、兆、狼等字组合呈相背。
5、比例和谐。
汉字的结构是有明显的比例关系的，只有恰 当地安排好各个笔画应占的比例位置，才能 使人看后有主次分明、清晰明快的感觉。 就一般的字形结构来讲，其比例关系分以下 几种：
（1）1/2的结构，应该是左右结构和上下结 构的字型，如皆、放等字在构字时各占1/2的 比例。 （2）1/3的结构，应该是左中右和上中下结 构的字型，如柳、脚、意等字在构成是应各 占1/3的比例。 （3）1/3比2/3的结构，应该是上下或左右结 构的字型，这些字在构字时一部分大，应占 2/3;另一部分小，应占1/3.如雾、漂等字在构 字时“雨”占1/3，“务”占2/3；涧字构字 时，“三点水”1/3，“间”2/3。
3、笔画呼应。
汉字是由各种不同形态不一的笔画构成 的，在书写中要通过熟练的书写将不同 的笔画构成各个汉字。因此，就要求各 笔画之间要呼应、顾盼，不能各自游离。 笔画呼应要求书写具有连贯性，左与右、 上与下都是相互联系、照应，使每一个 字都能成为一个整体。
以点画为例，点是汉字笔画中形体小巧、分 布在字的四周的意态灵活之笔，书写时要求 点画要有生气，尽管楷书的笔画是相互分离 的，但在点画的书写时要能够做到笔断意连。
良好的书写习惯， 语文提升的宝器
扫进电脑后，原来答卷上的红色格子不见了， 阅卷老师在电脑上看到的是白底黑字的屏幕。 由于没了格子的衬托，书写的好坏，直接影 响着页面的整洁美观与否。所以，平时要注 意字的大小要均衡，字距要合适，不可太小 太密。
电脑阅卷样例
高考答题时卷面应注意的问题： 1、字间距的掌握 2、笔的粗细 3、工整认真，横平竖直。切记连笔。 4、卷面干净，减少修改。