数控加工技术精品课程

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3 INS CTR
L
电源
步进 点动
单段
手摇
30 40 50 20 10
10

开 自动
回零 0
160
1
驱动器
160 XY Z A
电源
报警
方式选择进给修调源自主轴修调机床 NC 超程 主轴
超程解除
Y
10 100
循环驱动 进给保持 冷却液开关 刀松/刀紧 X
Z1
1000
急停
解决高产优质的问题,也可采用专用机床、
组合机床、专用自动化机床以及专用自动生 产线和自动化车间进行生产。但是应用这些 专用生产设备,生产周期长,产品改型不易, 因而使新产品的开发周期增长,生产设备使 用的柔性很差。
精密复杂,加工批量小,改型频繁,
显然不能在专用机床或组合机床上加工。 而借助靠模和仿形机床,或者借助划线和 样板用手工操作的方法来加工,加工精度 和生产效率受到很大的限制。特别对空间 的复杂曲线曲面,在普通机床上根本无法 实现。
FMC构成分两大类:
1、加工中心配上自动托盘系统(APC);
2、数控机床配机器人。
FMC既是柔性制造系统FMS (Flexible Manufacturing System) 的基础,又可以作为独立的自动化加工 设备使用,因此其发展速度较快。
柔性制造系统FMS(Flexible Manufacturing System)。
(2)半闭环控制数控机床
第一章 数控加工技术基础
(3)闭环控制数控机床
此外,按所用数控系统的档次通常把数控机床分为低档、 中档、高档三类数控机床。中档、高档数控机床一般称为全 功能数控或标准型数控。

常规零件的数控加工精品课程建设

常规零件的数控加工精品课程建设

浅谈常规零件的数控加工精品课程建设摘要:本文根据数控技术应用专业课程现状,通过设置学习领域学习情景、工作页学业评价表等教学方法,探索和研究常规零件的数控加工精品课程建设。

关键词:精品课程建设常规零件数控加工常规零件的数控加工课程主要承担培养学生编制数控程序,并实施加工的数控操作核心职业能力的培养。

学院根据数控专业教学和学生的具体状况及数控专业课教师的教学实践,摸索出常规零件的数控加工的学习情景、工作页以及学材等教学参考资源。

一、课程现状现在的课程教学主要采用的是学科制模式,基本由数控加工工艺学、数控车床编程与技能训练、数控铣床编程与技能训练、金属切削机床及机床夹具、数控机床cam编程等多学科组成,由部分理论教师与实训指导教师结合教学,教学没有很好的延续性,缺乏一定的生动性与实践性。

二、课程建设课程开发是在学院课程现状的基础上,依据先进的精品课程理念开发常规零件的数控加工课程,在教学大纲的指引下,把数控技术应用专业的课程重新进行整合,把课程的内容、课程的具体应用对象与培养学生目标、模式、职业能力等方面,与教师教学能力以及学生操作技能提升相联系。

常规零件的数控加工课程开发能够把教师传授知识和培养学生技能充分联系起来,有利于提高和促进学生素质,尽可能调动学生学习的积极性、主动性,着力培养学生的个性和创造力。

通过该课程的开发,努力实践教师为主导、学生为主体的现代教育思想,努力实现课程内容的科学性、前沿性、适应性和技术技能应用性。

在课程开发过程中,我们要充分体现学生创新意识和实践能力相结合,教学模式上增加研究型、讨论型、自主实践型等教学环节,把学生为主体作为重点。

同时还要运用仿真技术和多媒体网络技术。

三、开发思路该课程开发与建设的思路是整合课程内容,突出学生技能操作,创新评价模式,力求教师提高教学能力,学生提高技能水平,满足企业需求,让家长和社会满意。

1.课程内容设计对学科制课程内容进行整合。

将原来的数控加工工艺学、数控车床编程与技能训练、数控铣床编程与技能训练、金属切削机床及机床夹具、数控机床cam编程等课程整合为常规零件的数控加工一体化课程。

数控加工基础培训课件

数控加工基础培训课件

数控加工基础培训课件数控加工是现代制造业中不可或缺的一项技术。

它通过计算机控制机床的运动,实现对工件的精确加工。

数控加工的出现,不仅提高了生产效率,还提高了产品质量和加工精度。

因此,数控加工的基础培训课件对于初学者来说是非常重要的。

首先,数控加工的基础知识是培训课件的核心内容。

学习数控加工的第一步是了解数控机床的基本结构和工作原理。

数控机床由机床本体、数控装置和外围设备组成。

机床本体主要由床身、主轴、进给系统和刀具系统等组成,而数控装置则负责控制机床的运动和加工过程。

此外,还需要学习数控编程的基本知识,包括数控编程语言、指令系统和程序格式等。

其次,数控加工的基本操作也是培训课件的重点内容。

学习数控加工的过程中,需要熟悉数控机床的操作界面和操作方法。

数控机床通常配备有液晶显示屏和操作面板,操作者可以通过操作面板输入加工程序、调整加工参数和监控加工过程。

此外,还需要学习如何正确安装和调试刀具,以及如何选择合适的切削参数和进给速度等。

此外,数控加工的安全知识也是培训课件不可忽视的内容。

数控加工涉及到高速旋转的刀具和复杂的加工过程,操作不当可能会导致事故的发生。

因此,学习数控加工的同时,也需要了解安全操作规程和事故处理流程。

例如,必须戴上防护眼镜、手套和耳塞等个人防护装备,严禁在加工过程中触摸机床和刀具等危险部位。

同时,还需要了解如何正确使用消防设备和急救措施,以应对突发情况。

最后,数控加工的实践操作是培训课件的关键环节。

数控加工是一项技术活,只有通过实际操作才能真正掌握。

培训课件应该提供充足的实践机会,让学员亲自操作数控机床进行加工。

通过实践操作,学员可以熟悉数控机床的操作流程和加工过程,掌握数控编程和调试技巧。

同时,还可以培养学员的动手能力和解决问题的能力。

综上所述,数控加工基础培训课件应该包括数控加工的基础知识、基本操作、安全知识和实践操作。

通过系统的培训,学员可以全面了解数控加工的理论和实践,掌握数控机床的操作技巧,为将来的工作打下坚实的基础。

浅谈常规零件的数控加工精品课程建设

浅谈常规零件的数控加工精品课程建设

R 改革EFORMATIONOCCUPATION2013 0358浅谈常规零件的数控加工精品课程建设金伟群摘 要:本文根据数控技术应用专业课程现状,通过设置学习领域学习情景、工作页学业评价表等教学方法,探索和研究常规零件的数控加工精品课程建设。

关键词:精品课程建设 常规零件 数控加工常规零件的数控加工课程主要承担培养学生编制数控程序,并实施加工的数控操作核心职业能力的培养。

学院根据数控专业教学和学生的具体状况及数控专业课教师的教学实践,摸索出常规零件的数控加工的学习情景、工作页以及学材等教学参考资源。

一、课程现状现在的课程教学主要采用的是学科制模式,基本由数控加工工艺学、数控车床编程与技能训练、数控铣床编程与技能训练、金属切削机床及机床夹具、数控机床CAM 编程等多学科组成,由部分理论教师与实训指导教师结合教学,教学没有很好的延续性,缺乏一定的生动性与实践性。

二、课程建设课程开发是在学院课程现状的基础上,依据先进的精品课程理念开发常规零件的数控加工课程,在教学大纲的指引下,把数控技术应用专业的课程重新进行整合,把课程的内容、课程的具体应用对象与培养学生目标、模式、职业能力等方面,与教师教学能力以及学生操作技能提升相联系。

常规零件的数控加工课程开发能够把教师传授知识和培养学生技能充分联系起来,有利于提高和促进学生素质,尽可能调动学生学习的积极性、主动性,着力培养学生的个性和创造力。

通过该课程的开发,努力实践教师为主导、学生为主体的现代教育思想,努力实现课程内容的科学性、前沿性、适应性和技术技能应用性。

在课程开发过程中,我们要充分体现学生创新意识和实践能力相结合,教学模式上增加研究型、讨论型、自主实践型等教学环节,把学生为主体作为重点。

同时还要运用仿真技术和多媒体网络技术。

三、开发思路该课程开发与建设的思路是整合课程内容,突出学生技能操作,创新评价模式,力求教师提高教学能力,学生提高技能水平,满足企业需求,让家长和社会满意。

数控技术专业课程标准精选全文完整版

数控技术专业课程标准精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版2、数控编程与加工操作《数控编程与加工操作》课程标准适用专业:数控技术课程类别:职业能力课程修课方式:必修教学时数:96编制人:审定人:一、课程定位《数控编程与加工操作》根据数控技术专业“数控机床编程与加工操作”岗位能力需求,设定本课程为数控技术专业必修的一门专业核心课程,是教、学、做一体化课程。

通过本课程的学习要求学生了解数控机床的组成,工作原理,会编制简单零件数控加工工艺文件,会编制数控车床加工、数控铣床加工、加工中心加工及线切割加工的加工程序并能熟练操作数控机床,完成加工任务。

本课程的先修课程《机械制图》、《电工电子》、《机械基础》、《公差配合与技术测量》、《普通机床加工实训》是学习此门课程的专业基础,后继课程《数控机床的故障诊断及维护》、《职业技能(数控车)鉴定》是此门课程的延伸学习,是对此门课程的巩固和提高。

通过本课程的学习,培养学生独立分析问题、解决问题的能力;培养学生具有较强的产品质量意识和加工生产安全意识;培养学生具有较强的沟通能力、团队协作精神和社会责任心;掌握必备的数控编程与加工操作的基础知识,具有较强的数控机床实践操作技能。

通过职业技能鉴定取得“数控车加工(中级)技能等级证书”。

二、设计理念与思路(一)课程设计理念本课程立足于数控技术专业岗位能力培养,引入职业标准,秉承“以学生为主体,以任务驱动为导向,工学结合”的课程设计理念,注重学生加工工艺、编程、操作等技能的培养,夯实基础,由浅入深,把编程指令与生产单位的典型零件的加工任务相融合,教、学、做一体,教会学生发现、分析并解决问题的能力,激发学生勤于思考、勇于创新的学习热情。

(二)课程设计思路该课程总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以任务驱动为中心组织课程内容,并让学生在完成具体任务的过程中学会构建数控编程与加工操作等相关知识,并发展相关职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的可持续发展的需求,并融合了数控机床加工(中级工)职业资格证书对知识、技能和职业能力的要求。

部分习题解答

部分习题解答

部分习题解答省级精品课程《数控加工技术》习题解答第一章数控加工技术概论1.1 数控加工技术的概念是什么?其主要发展历程经过哪几个阶段?答:1)数控加工技术是集传统的机械制造、计算机、现代控制、传感控制、信息处理、光机电技术于一体,在数控机床上进行工件切削加工的一种工艺方法,是根据工件图样和工艺要求等原始条件编制的工件数控加工程序输入数控系统,控制机床刀具与工件的相对运动,从而实现工件的加工。

2)数控加工技术主要发展历程经过了二个阶段6个时代。

第一阶段:数控(NC)阶段,又称为硬件数控阶段,从1952年~1970年。

第一代数控(1952-1959年):采用电子管构成的硬件数控系统;第二代数控(1959-1965年):采用晶体管电路为主的硬件数控系统;第三代数控(1965年开始):采用小、中规模集成电路的硬件数控系统;第二阶段:计算机数控(CNC)阶段:又称为软件数控阶段,从1970年~现在。

第四代数控(1970年开始):采用大规模集成电路的小型通用电子计算机数控系统;第五代数控(1974年开始):采用微型计算机控制的数控系统;第六代数控(1990年开始):采用工控PC机的通用CNC系统。

1.2 数控机床的工作原理是什么?数控加工的特点有哪能些?答:1)将被加工零件图纸上的几何信息和工艺信息用规定的代码和格式编写成加工程序,并输入数控装置,经过信息处理、分配,控制机床各坐标轴以最小位移量(通常只有0.001mm)为单位进行移动,其合成运动实现了刀具与工件的相对运动,完成零件的加工。

数控机床的加工,实质是应用了“微分”原理。

2)数控加工的特点有:1)自动化程度高,能减轻工人的劳动强度和改善劳动条件;2)零件加工精度高、加工质量稳定;3)加工生产率高;4)良好的经济效益;5)复杂产品加工能力强;6)适应性强,适合加工单件或小批量复杂工件;7)有利于生产管理的现代化。

1.3 数控机床由哪能几个部分组成?各个部分的基本功能是什么?答:1)数控机床由控制介质、数控装置、伺服系统、检测系统和机床本体五部分组成。

数控车精品课程-切槽加工

数控车精品课程-切槽加工
在航空航天制造中,切槽加工主要用 于制造飞机起落架、发动机零件等高 精度零件,以提高零件的强度和稳定 性。
02
切槽加工的技术要点
切槽刀具的选择
切槽刀具的材料
切槽刀具的规格
选择具有高硬度、高耐磨性和高耐热 性的刀具材料,如硬质合金和陶瓷等。
根据切槽的宽度和深度选择合适的切 槽刀具,以确保切削过程中的刚性和 安全性。
数控车精品课程-切槽加工
目录 Contents
• 切槽加工的基本概念 • 切槽加工的技术要点 • 切槽加工的工艺流程 • 切槽加工的常见问题及解决方案 • 切槽加工的案例分析
01
切槽加工的基本概念
切槽加工的定义
切槽加工是指在金属切削加工过程中 ,利用数控车床的切削刀具对工件上 的槽进行切削,以达到预设的槽宽、 槽深和槽型的过程。
切削振动问题
总结词
切削振动会降低切槽加工的表面质量和加工精度,同时可能加剧刀具磨损。
详细描述
切削振动的原因可能是机床刚性不足、刀具设计不合理或切削参数设置不合适。 为了解决这个问题,可以提高机床的刚性和稳定性,优化刀具设计,选择合适的 切削参数。同时,加强切削液的供给和使用也可以有效减小切削振动。
05
切槽加工的案例分析
案例一:不锈钢切槽加工
总结词
难度适中,刀具选择要求高
详细描述
不锈钢切槽加工对刀具的硬度和耐磨性要求较高,同时需要合理选择切削参数, 以避免刀具过快磨损和工件表面质量下降。在加工过程中,还需注意控制切削 温度,防止刀具和工件产生热变形。
案例二:铝合金切槽加工
总结词
加工效率高,切削参数范围广
切槽加工后的检测与修正
切槽尺寸检测
使用测量工具对切槽尺 寸进行检测,确保符合

高效数控加工切削技术培训课件

高效数控加工切削技术培训课件

高效数控加工切削技术高效数控加工的基本概念高效数控加工是在保证零件精度和质量的前提下,实现高设备利用率、高零件加工率和低成本的生产加工,是高质量、高效率和低成本相结合的一种高性能加工技术。

包括高效数控加工技术和高效数控机床两部分内容。

高效数控机床的主要特征多轴联动、高速主轴、高动态响应的进给系统、高刚度和高精度、智能化①多轴联动──在CNC控制下在多个坐标轴上同时进行加工,机床联动轴数体现了一个国家制造业水平的高低。

②高速主轴──主轴转速6000~40000r/min,切削速度2000~5000m/min,金属去除率30~40kg/h,主轴功率30~80kW。

③高动态响应的进给系统──采用直线电机驱动,进给运动a=2~2.5g,传统数控机床的进给运动a=0.1~0.5g。

④高刚度、高精度──具有高刚度、高抗振性、小的机床热变形、无间隙和低摩擦传动,国际先进水平重复定位精度可以达到2~3μm。

⑤智能化──结合工艺数据的集成技术、“虚拟”机床技术和交互技术,对工作环境自动识别与判断,根据反馈信息自动分析,快速做出反应,完成加工。

高效数控加工的关键技术①建立数字化车间,优化生产过程,减少生产准备时间配套产品数据管理(PDM)系统,实现管理流程的信息化;采用制造执行系统提高生产管理和设备管理,实现刀具的自动配送;建立看板制度实现拉式生产,提高管理的科学化和信息化。

②提高加工自动化程度,减少加工辅助工作时间采用物流仿真、加工模拟等手段,合理布局各工位,优化生产物流;规划合理的生产物流和节拍,配套合理的物流设备,提高物流顺畅性;采用FMS等制造模式,提高加工过程的自动化程度,缩短辅助工时。

③减少机床上的切削加工时间采用高速切削、先进刀具、新型冷却润滑等技术提高机床生产性能;建立生产工艺、切削参数的数据库和优化知识库,改善机床的加工过程;借助CAD/CAM软件构件加工模型,实现高效化、自动化的数控编程。

选用高效数控机床的注意事项①对高效数控机床的选购要针对实际需求,只选合适的。

《数控加工培训》课件

《数控加工培训》课件

数控加工的安全操作规程
操作规程概述
详细介绍安全操作规程 的目的、适用范围和责
任人。
操作前准备
要求操作者穿戴防护用 品,检查设备是否正常 ,确保工作区域整洁。
操作过程安全
强调正确的操作步骤, 避免误操作,及时报告
异常情况。
操作后维护
要求操作者清理工作区 域,保养设备,填写相
关记录。
数控加工的环保问题与解决方案
01
02
03
环保问题
分析数控加工过程中可能 产生的噪音、废气、废水 和固体废弃物等环境问题 。
解决方案
提出有效的噪声控制、废 气处理、废水治理和废弃 物回收等措施。
环保法规与标准
介绍相关的环保法规和标 准,强调企业应遵守的法 律责任。
数控加工的职业健康与安全防护
职业健康
关注操作者的身体健康, 提供适当的职业健康检查 和预防措施。
《数控加工培训》ppt课件
• 数控加工简介 • 数控加工技术基础 • 数控加工操作实践 • 数控加工安全与环保 • 数控加工发展趋势与展望
01 数控加工简介
数控加工的基本概念
数控加工是一种基于数字控制 技术的制造方法,通过计算机 程序控制机床进行加工。
数控加工技术起源于20世纪50 年代,随着计算机技术的发展 而逐步成熟。
数控加工设备正逐步实现智能化,包括自 适应加工、智能故障诊断与预防、智能调 度等方面的提升。
绿色化
柔性化与个性化
在环保要求日益严格的背景下,低能耗、 低污染的数控加工技术成为未来的重要发 展方向。
随着产品多样性的增加,数控加工技术的 柔性化与个性化需求越来越高,以适应多 变的市场需求。
数控加工在智能制造中的应用前景

数控加工技术基础篇PPT(共 135张)

数控加工技术基础篇PPT(共 135张)

原中捷友谊厂生产中国第一台数控机床
模块一 数控概念及数控机床的产生 三、数控机床的组成
模块一 数控概念及数控机床的产生
1、(控制介质)加工程序载体
控制介质—人与机床之间建立某种联系,这种联系的 中间媒介物称为控制介质。
程序—包括加工零件所需的全部信息和刀具相对工件 的位移信息。
载体—穿孔纸带、磁带、磁盘(软盘、硬盘、内存 RAM)
模块一 数控概念及数控机床的产生
3、伺服系统(伺服控制装置)
作用:将数控装置发来的各种动作指令,转化 成机床移动部件的运动。
电动机(伺服驱动器件): 步进电动机、 直流伺服电动机、 交流伺服电动机
模块一 数控概念及数控机床的产生
4、检测反馈系统 位置和速度测量系统。以实现进给伺服系统的闭 环控制。 作用:保证灵敏、准确地跟踪CNC装置指令:
数控系统采用电子管元件-电子管时代 1959年 采用晶体管和印制电路板-第二代数控系统 1965年 出现小规模集成电路-第三代数控系统 1970年 出现小型计算机代替专用硬接线装置
-第四代数控系统(CNC系统) 1974年 以微处理器为核心的数控系统
-第五代数控系统(MNC系统) 1990年 以PC机为控制系统的硬件部分,在PC机上安
模块二 数控机床的分类
二、按工艺用途分类
1、金属切削类数控机床 1)数控车床(NC Lathe)。 2)数控铣床(NC Milling Machine)。 3)加工中心(Machine Center)。 4)数控钻床(NC Drilling Machine)。 5)数控镗床(NC Boring Machine)。 6)数控齿轮加工机床(NC Gear Holling Machine)。 7)数控平面磨床( NC Surface Grinding Machine)。

数控加工技术PPT课件

数控加工技术PPT课件


高,一般将主轴转速在10000-20000r/min以上定为高速切削;进给速度很

高,通常达15-50m/min,最高可达90m/min;对于不同的切削材料和所釆
、 加 工 中 心
用的刀具材料,高速切削的含义也不尽相同。其优点在于:
加工时间短,效率高。高速切削的材料去除率通常是常规的3~5倍。 刀具切削状况好,切削力小,主轴轴承、刀具和工件受力均小。切削力 降低大概30%~90%,提高了加工质量。
位置 18 - 76

机上激光对刀仪
标准

工件托盘转换装置
位置 7, 20, 48
类 型
红外工件测头
可选
重量
包括工件托盘交换装置
6500 kg
7
7
数控镗、铣及加工中心加工工艺

控 镗 铣 、
三坐标数控镗铣床与加工中心的共同特点是除具有普通铣床的工艺
性能外,还具有加工形状复杂的二维以至三维复杂轮廓的能力。这些复 杂轮廓零件的加工有的只需二轴联动(如二维曲线、二维轮廓和二维区域 加工),有的则需三轴联动(如三维曲面加工),它们所对应的加工一般相 应称为二轴(或2.5轴)加工与三轴加工。 对于三坐标加工中心(无论是立
19 19
第五章 数控镗、铣及加工中心加工工艺








心 加 工 的
立体曲面类零件:加工面为 空间曲面的零件称为立体 曲面类零件。这类零件的 加工面不能展成平面
箱体类零件:一般是指具 有孔系和平面,内部有一 定型腔,在长、宽、高方 向有一定比例的零件
异型件:外形不规则的 零件,大多要点、线、 面多工位混合加工

数控车精品课程教案

数控车精品课程教案
三、教师演示、学生模仿
1、教师上机床进行加工演示(10分钟)
注:教师正确示范、学生现场获取信息、强调加工注意事项并强化安全操作意识。
2、学生模仿老师加工(15分钟)




四、学生实操训练、巡回指导(90分钟)
1、教师巡视
2、教进行个别指导
意图:1、通过完成训练项目,让学生“会”加工轴的外圆;从而提高学生的岗位技能;
3、提醒学生换刀时,注意换刀点位置,避免碰撞。
1、教师巡视
2、教师进行个别指导
意图:1、通过完成训练项目,让学生“会”加工轴的外圆;从而提高学生的岗位技能;
2、让学生在操作训练中获得成功的喜悦。




五、自评、互评、交流讨论、分析总结(20分钟)
注:1、教师发放自评、互评表;
2、学生进行自评、互评、讨论、提出困惑并填写自评、互评表;
3、教师:启发、提示、点评。
2、让学生在操作训练中获得成功的喜悦。




五、自评、互评、交流讨论、分析总结(20分钟)
注:1、教师发放自评、互评表;
2、学生进行自评、互评、讨论、提出困惑并填写自评、互评表;
3、教师:启发、提示、点评。




六、知识拓展(5分钟)
图形中单线螺纹改成双线螺纹怎么样加工?
七、课题小结、布置作业(5分钟)
示范内容
1、多媒体软件仿真示范;
2、车床上的实际操作示范。
巡回重点及
注意事项
1、教师巡视;(巡视学生操作的规范性、正确性)
2、对于不正确的学生,教师进行个别指导。
实习课题图
或操作工序

数控加工技术基本知识培训PPT课件

数控加工技术基本知识培训PPT课件

一、机床的坐标系
(4)旋转运动表示: 旋转运动用A、B、C表示,规定其分别是绕X、 Y、Z轴旋转的运动。按右手螺旋前进方向表 示其正方向。 (5)附加坐标: 如果有第二或第三组坐标平行于X、Y、Z 轴, 则分别指定U、V、W或P、Q、R来表示。其正 方向与X、Y、Z轴相同。
一、机床的坐标系
3、机床零点: 机床零点是机床上的一个固定点,由机床制 造厂设定。 数控车床的零点一般将其定义在主轴前端定 位面的中心。 数控铣床的零点因机床不同而不同。
一、准备功能字-G指令
5、G32-螺纹切削指令。 (1)功能:用于切削等螺距的圆柱螺纹、圆锥螺纹、端面螺 纹等。 (2)格式:G32 X- Z- F(3)说明: (A) X、Z是目标点坐标,可以是绝对坐标,也可以是增量 坐标。 (B)F为Z轴方向的螺距(导程),范围为0.001~500.00mm, 车英制螺纹时,F为每英寸牙数。 (C)切削螺纹时,由于伺服系统的滞后,会使螺距发生变化, 因此必须设置升速段L1和降速段L2。此时,实际Z向切削行程 应为螺纹有效长度与升降长度之和,即W=L+L1+L2,通常 取L1=(1.5~2.5)P,L2=(1~2)P,P-螺纹螺距。
三、数控机床的组成及工作过程
3、数控车床的组成: 数控车床(图1)也是由输入装置;数控 装置;伺服驱动系统(图2)、(图3);辅 助装置(图4)、(图5)、(图6)和机床主 体等组成。
四、数控机床的分类
1、按工艺用途分: (1)普通数控机床:指在工艺过程中的一个 工序上,实现数控加工的自动化机床。如: 数控车床、数控铣床等。 (2)加工中心:特点使带有刀库与自动换刀 装置,零件一次装夹后,可以将大部分加工 面进行车、铣、镗、钻、扩、铰及攻螺纹等 多工序加工。

数控精品课程

数控精品课程

河北机电职业技术学院
《数控加工工艺与编程》课程教学设计
7、参考资料 融教、学、做于一体的项目教学,学生是 教学的核心,教师是学生学习的引领者、指导 者,因此对教材的依赖程度较低,而对参考资 料、学习资料的需求很大。因此教师要尽可能 多地提供给学生拓展知识、能力的学习资料。 比如细长轴的加工、深孔螺纹的加工、铰 孔加工等问题及措施等,对拓展学生的知识是 非常有益的。
河北机电职业技术学院
简 单 到 复 杂
由 浅 入 深 循 序 渐 进
符 合 认 知 规 律
《数控加工工艺与编程》课程教学设计
5、项目教学实施过程 结合一个具体零件,把工作任务布 置给学生,明确要求及考核标准,把作、 学、教的教育理念贯彻到项目的实施过 程中,主讲教师结合工作任务,把工艺、 刀具、夹具、数控编程方法等专业知识 与数控机床操作技能有机地融合在一起, 提高了学习效果。
《数控加工工艺与编程》课程教学设计
2、课程内容设计
项 目 教 学
根据岗位能力要求,课程内容划分了六个模块 工艺与编程基础 30学时 数控车削加工工艺与编程 26学时 数控铣削加工工艺与编程 26学时 加工中心加工工艺与编程 16学时 电加工工艺与编程 14学时 综合加工分析 课外时间
河北机电职业技术学院
河北机电职业技术学院
《数控加工工艺与编程》课程教学设计
汇 报 结 束
河北机电职业技术学院
《数控加工工艺与编程》课程教学设计
1. 基于工作过程的课程设计思想 根据数职业岗位划分学习单元,每个单 元以典型零件的生产加工过程为导向引入理论 教学内容,采取循序渐进的教学方式,由简单 到复杂、由易到难进行展开。以典型零件生产 加工过程为切入点组织教学,明确培养目标, 确定能力标准、知识点,教学内容贴近企业岗 位的需求。

数控加工技术第三十五讲PPT课件

数控加工技术第三十五讲PPT课件
点旋转指令ROT/AROT (10Min)
• ⑴编程格式。ROT X Y Z ;ROT RPL= ;AROT X Y Z ;AROT RPL= 。每一个指令必须在单独的一个NC程序 段内编程。
• ⑵指令和参数的意义。ROT相对于目前通过G54~G599指令 建立的工件坐标系的零点的绝对旋转;AROT相对于目前有 效的设置或可编程的零点的相对旋转;X Y Z在空间的旋转: 旋转所绕的几何轴;RPL在平面内的旋转:坐标系旋转过的 角度。
• ⑶功能。ROT/AROT可以围绕几何轴(X,Y,Z)中的一个 旋转坐标系,也可以在给定的平面内(G17~G19)(或围 绕垂直于它们的进给轴)旋转一定的角度得到旋转后的坐 标系。这使得倾斜的表面或几个工件边在一次设置中被加 工出来。
• ⑷在空间的旋转。替代指令ROT X Y Z 是通过围绕特 定轴旋转一个编程的角度来实现坐标系绝对旋转,旋转基 点是上一次通过G54~G599设置的一个工件坐标系原点。 指令ROT取消前面设置的所有的可编程的构架(frame)。 围绕已经存在的构架(frame)的新的旋转用AROT编程。
• 相对指令ATRANS X Y Z 也是通过在特定轴方向上 编写的偏置值来实现坐标系平移的。不过它是以当前 的或上一次的可编程零点位置作为参考点。如图8-12 所示。
• ⑶可编程的坐标系转换的取消。对所有的轴用TRANS (没有轴参数)来取消可编程的零点偏置,这里所有 前面编程过的框架被取消,可设置的零点偏置(G54到 G599)仍处于有效状态。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
《数控加工技术》
吴明友 编
第三十五讲
(90 Min、2节课)
(三) 第二节 SIEMENS 810D数控系统的基本编程指令

机械制造专业优质课数控加工技术与应用

机械制造专业优质课数控加工技术与应用

机械制造专业优质课数控加工技术与应用机械制造专业优质课:数控加工技术与应用数控加工技术是机械制造中的重要环节,它不仅提高了生产效率,降低了劳动强度,还使产品质量得到了极大的提升。

机械制造专业的学生在学习数控加工技术与应用课程时,不仅需要掌握相关的理论知识,还要注重实践操作,只有理论与实践相结合,才能真正掌握数控加工技术,并将其应用于实际生产中。

数控加工技术与应用课程的学习内容既包括数控加工的基础知识,也包括数控机床的操作与编程技巧。

在数控加工的基础知识方面,学生需要了解数控机床的基本组成和工作原理,掌握数控加工的常用术语和符号,熟悉数控系统的结构和功能。

在数控机床的操作与编程技巧方面,学生需要学会正确使用数控机床的各种操作按钮和控制面板,熟练掌握数控编程的基本方法和技巧。

在数控加工技术与应用课程中,学生还需要通过实践操作来加深对数控加工的理解和掌握。

在实践操作中,学生需要亲自操作数控机床,进行各种加工工艺的实践操作,学会解读和编写数控加工程序,并通过实际加工来验证程序的正确性。

实践操作不仅可以提高学生的实际动手能力,还可以培养学生的观察力和问题解决能力,为将来的工作打下坚实的基础。

数控加工技术与应用课程还需要与相关的专业知识相结合,将数控加工技术应用于实际的产品制造中。

在机械制造专业的学习中,学生还需要学习相关的材料学、工艺学、计算机辅助设计等课程,将这些知识与数控加工技术相结合,来实现产品质量的优化和提升。

只有将数控加工技术与其他专业知识相结合,才能生产出符合市场需求的高品质产品。

总之,机械制造专业的数控加工技术与应用课程对学生的综合素质要求较高。

学生不仅需要掌握数控加工的理论知识,还需要通过实践操作来加深对数控加工的理解和掌握。

同时,数控加工技术与其他专业知识的结合也是十分重要的,只有将各个环节联系起来,才能实现机械制造行业的发展和创新。

对于机械制造专业的学生来说,数控加工技术与应用课程是一门非常重要和实用的课程,只有真正掌握了这门课程的知识和技能,才能在未来的工作中充分发挥自己的才能,为机械制造行业的发展做出贡献。

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第一章 绪 论
辅助功能 辅助功能也称M功能。 显示功能 用CRT或液晶屏显示程序\参数让各种补偿量、坐 标位置、故障源以及图形等。 通信和联网功能。
(3).伺服系统 (4).测量反馈装置 (5).机床本体 3、数控机床的特点 1)适应性广 2)、生产准备周期短 3)、工序高度集中 4)、生产效率和加工精高、质量稳定 5)、能完成复杂型面的加工 6)、技术含量高 7)、减轻劳动强度、改善劳动条件 8)有利于生产管理
数字控制(Numerical Control NC)是一种借 助数字、字符或其它符号对某一工作过程(如 加工、测量、装配等)进行编程控制的自动化 方法。 数控技术(Numerical Control Technology) 采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动 控制的技术。
数控机床(Numerical Control Machine Tools) 是采用数字控制技术对机床的加工过 程进行自动控制的一类机床。它是数控技术典 型应用的例子。
(二)绝对坐标系统与相对坐标系统
1、绝对坐标系统
绝对坐标系统是指工作台位移是从固 定的基准点开始计算的。
2、相对坐标系统
相对坐标系统是指工作台的位移是从 工作台现有位置开始计算的。
第二节 数控加工基础
一、数控加工的定义 在数控机床上自动加工零件的一种工艺方
法。一般来说,数控加工主要包括以下方面的 内容: (1)选择并确定零件的数控加工内容; (2)对零件图进行数控加工的工艺分析; (3)设计数控加工的工艺; (4)编写数控加工程序单; (5)按程序单制作程序介质; (6)数控程序的校验与修改; (7)首件试加工与现场问题处理; (8)数控加工工艺技术文件的定型与归档。
小型计算机(1970年)、微处理器或微型 计算机(1974年)和基于PC-NC的智能数控 系统(90年代后)。这种数控系统又称为软线 数 控 , 即 计 算 机 数 控 系 统 , 简 称 CNC (Computer Numerical Control)。
基于PC-NC的第六代数控系统,它充 分利用现有PC机的软硬件资源,规范设计 新一代数控。第六代数控的优势在于:
在FMC和加工中心的基础上,通过增加物 流系统、工业机器人以及相关设备,并由中央 控制系统进行集中、统一控制和管理,这样的 制造系统称为柔性制造系统FMS。FMS不仅可以 进行长时间的无人化加工,而且可以实现多品 种零件的全部加工和部件装配,实现了车间制 造过程的自动化,它是一种高度自动化的先进 制造系统。
数控加工技术 CAI课件
数控加工技术精品课程组
第一章 数控加工技术基础 第一节 数控设备简介
一、数控设备的产生与发展 现代制造业的水平和现代化程度
决定着整个国民经济的水平和现代化 程度
“ 各种经济时代的区别,不在于生 产什么,而在于怎样生产,用什么 劳动资料生产。” ——马克思
1.数控设备的产生 机械产品日趋精密、复杂,而且
三、数控机床的分类 数控设备的种类很多,各行业都有自己的数控设备
和分类方法。在机床行业,数控机床通常从以下不同角度 进行分类。
1.按工艺用途分类 按其工艺用途可以划分为以下四大类: (1)金属切削类 指采用车、铣、镗、钻、铰、 磨、刨等各种切削工艺的数控机床。它又可分为两类: ①普通数控机床 ②数控加工中心
空运行 机床锁定 Z 轴锁定 MST 锁定
坐标轴选择
任选程序段 +JOG 快进 -JOG 主轴正转 主轴停 主轴反转
增量倍率 10 0
90
20
手摇脉冲发生器
数控加工的概念
传统加工 数控加工
操作者根据数控工作要求编制数控程序,并 将数控程序记录在程序介质(如穿孔纸带、磁带、 磁盘等)上。数控程序经数控设备的输入输出接 口输入到数控设备中,控制系统按数控程序控制 该设备执行机构的各种动作或运动轨迹,达到规 定的工作结果。 其主要步履: 1)、数控加工程序编制 根据被加工零件工作图所规定的零件的形状、尺 寸、材料及技术要求等,确定零件加工的工艺过 程、工艺参数,按编程手册和程序格式编写零件 数控加工程序。 2)、数控机床执行数控加工程序
旋转坐标A、B、C的正向
数控机床某一部件运动的正方向是增大工件 和刀具距离的方向。 Z轴的确定:平行于主轴轴线方向为Z轴,取刀 具远离工件的方向为正Z方向。 X轴的确定:车床取横向滑座方向为X轴,取刀 具远离工件的方向为正向。 立式数控铣床:面对立柱,取右手方向为+X方向; 卧式数控铣床:从主轴后端往前看,取右手方向 为+X方向。 Y轴的确定:+Y的运动方向,根据X、Z坐标的运 动方向,按照右手笛卡尔坐标系来确定。
第一章 数控加工技术基础
(2)金属成形类 指采用挤、压、冲、拉等成形工艺 的数控机床,常用的有数控弯管机、数控压力机、数控冲剪 机、数控折弯机、数控旋压机等。
(3)特种加工类 主要有数控电火花线切割机、数控 电火花成形机、数控激光与火焰切割机等。
(4)测量、绘图类 主要有数控绘图机、数控坐标测 量机、数控对刀仪等。
数字程序控制机床的产生,有效地解
决了上述一系列矛盾,为单件、小批量生 产,特别是复杂型面零件提供了自动化加 工手段,使机械制造业的发展进入了一个 新的阶段。
2.数控设备的发展
电子管(1952年)、晶体管和印刷电路 板(1960年)、小规模集成电路(1965年)、 前三代数控系统是属于采用专用控制计算机的 硬 逻 辑 ( 硬 线 ) 数 控 系 统 , 简 称 NC (Numerical Control),目前已被淘汰。
2、数控机床的组成与功能 数控机床是数值控制的工作母机的总称。一
般由输入输出设备、数控装置、伺服系统、测量 反馈装置和机床本体组成,见图1-1。
输入 输出 装置
数控 装置
伺服系统
机床 本体
图1-2 数控机床的组成框图
第一章 绪 论
(1).输入输出设备 (2).数控装置 数控装置的主要功能如下: 多坐标控制(多轴联动)。 插补功能(如直线、圆弧和其它曲线插补)。 程序输入、编辑和修改功能(人机对话、手动数据输入、 上位机通信输入)。 故障自诊断功能 插补偿功能 补偿主要包括刀具半径补偿、刀具长度补 偿、传动间隙补偿、螺距误差补偿等。 信息转换功能 主要包括EIA/ISO代码转换、英制/米制 转换、坐标转换、绝对值/增量值转化等。 多种加工方式选择 可以实现多种加工方式循坏、重复 加工、凹凸模加工和镜像加工等。
FMC构成分两大类:
1、加工中心配上自动托盘系统(APC);
2、数控机床配机器人。
FMC既是柔性制造系统FMS (Flexible Manufacturing System) 的基础,又可以作为独立的自动化加工 设备使用,因此其发展速度较快。
柔性制造系统FMS(Flexible Manufacturing System)。
二、数控设备的工作原理、组成与特点 1.数控设备的工作原理
工艺分析
工序卡
数控加 工程序
ESC A B C D E RST
14''
F GH
I
J
彩色 显示器
PgU K L M N O
p
PgD P Q R
S

T
n
HO [ ] U V W
ME END < > X Y Z
SHI :
7
8
9
0 ALT
FT
CR “ 4
5
6
BACK
SPACE
TAB ? 1
2
3 INS CTR
L
电源
步进 点动
单段
手摇
30 40 50 20 10
10

开 自动
回零 0
160
1
驱动器
160 XY Z A
电源
报警
方式选择
进给修调
主轴修调
机床 NC 超程 主轴
超程解除
Y
10 100
循环驱动 进给保持 冷却液开关 刀松/刀紧 X
Z1
1000
急停
2.按控制运动的方式分类 (1)点位控制数控机床 这类数控机床有数控钻床、 数控坐标镗床、数控冲床等。 (2)点位直线控制数控机床 这类机床有数控车床和 数控铣床等。 (3)轮廓控制数控机床 这类机床有数控车床、铣床、 磨床和加工中心等。
第一章 数控加工技术基础 3.按伺服系统的控制方式分类 (1)开环数控机床
1)数控加工的工艺内容十分具体; 2)数控加工的工艺相当严密。 3)数控加工的工序相对集中 4)适宜于多品种小批量或中批量生产 二、数控加工中常用的术语 1、几坐标数控机床与几坐标加工数控机床
(2)半闭环控制数控机床
第一章 数控加工技术基础
(3)闭环控制数控机床
此外,按所用数控系统的档次通常把数控机床分为低档、 中档、高档三类数控机床。中档、高档数控机床一般称为全 功能数控或标准型数控。
四、数控机床坐标系统 (一)数控机床的坐标轴和运动方向 我国标准JB3051-82,等效ISO841 1、刀具相对静止的工件而运动的原则 确定坐标系时,一律看作工件静止,刀具产生 运动。 2、标准坐标系的规定 机床坐标系是右手笛卡尔坐标系。
改型频繁,因此对加工机械产品的生 产设备提出了三高(高性能、高精度 和高自动化)的要求。
通用机床上是由人工操作,劳动 强度大,而且难以提高生产效率和保 证质量,实现这类产品生产的自动化 成为了机械制造业中长期未能解决的 难题。
仿形加工部分地解决了小批量、复杂零
件的加工,但有两个缺点:一是必须制造相 应的靠模或样件;二是靠模和样件的制造误 差和磨损影响加工精度。很难达到高精度。
数控系统(Numerical Control System)实现 数字控制的装置。
计算机数控系统(Computer Numerical Control CNC )以计算机为控制核心的数字 控制系统。
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