幼儿园户外活动感想
幼儿园户外活动心得体会6篇
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幼儿园户外活动总结(15篇)
幼儿园户外活动总结(15篇)幼儿园户外活动总结1转眼间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告别老师和同伴，进入小学。
每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学工作做一简单。
体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。
我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康发展。
为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。
我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。
同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。
如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。
针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。
针对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
当然，户外体育活动必须强调性原则。
安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。
体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。
这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。
如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。
户外活动教研感想(3篇)
第1篇作为一名教师，我深知户外活动在幼儿教育中的重要性。
近年来，我国教育部高度重视幼儿户外活动，将其纳入幼儿园课程的重要组成部分。
在参加户外活动教研活动后，我对户外活动有了更深刻的认识，以下是我的一些感想。
一、户外活动对幼儿身心发展的益处1. 促进幼儿身体健康户外活动能够使幼儿充分接触阳光、空气和新鲜的水源，有利于增强幼儿的体质，预防疾病。
在户外活动中，幼儿可以进行奔跑、跳跃、攀爬等运动，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿良好的情感户外活动使幼儿在与大自然亲密接触的过程中，感受大自然的美好，激发他们的好奇心和探索欲。
此外，户外活动还有利于培养幼儿的团队协作精神、集体荣誉感和责任感。
3. 培养幼儿良好的生活习惯户外活动使幼儿养成良好的作息习惯，如按时起床、锻炼身体、按时就餐等。
同时，户外活动还有利于培养幼儿的独立生活能力，使他们学会照顾自己。
4. 培养幼儿良好的社会交往能力户外活动为幼儿提供了与同伴、老师、家长等互动的机会，有助于培养他们的沟通能力、合作精神和社交技巧。
二、户外活动教研活动的收获1. 了解户外活动的基本原则在教研活动中，我了解到户外活动应遵循安全性、趣味性、教育性、科学性等原则。
这使我更加明确户外活动的目标和方向。
2. 掌握户外活动的组织与实施方法教研活动让我学会了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有创意的户外活动。
同时，我还掌握了户外活动的组织与实施方法，如分组活动、角色扮演、竞赛等。
3. 提高自身教育教学水平通过教研活动，我认识到自己在教育教学方面的不足，如活动设计不够新颖、组织能力有待提高等。
在今后的工作中，我将努力改进，提高自身教育教学水平。
4. 加强与同事的交流与合作教研活动为教师提供了一个交流的平台，使我与其他教师共同探讨户外活动的相关问题。
通过交流与合作，我们共同提高了教育教学水平。
三、户外活动教研活动的启示1. 注重户外活动的安全性在组织户外活动时，要充分考虑到幼儿的安全问题，确保活动场所、器材、设施等符合安全标准。
幼儿户外体育活动心得体会范文（精选16篇）
幼儿户外体育活动心得体会幼儿户外体育活动心得体会范文（精选16篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿户外体育活动心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿户外体育活动心得体会篇1我们幼儿园的园本课程是快乐体育，每天下午的快乐体育时间，园里所有的孩子们都会拿上体育器械来到操场上活动，孩子年龄小活泼好动是天性，户外活动也是幼儿非常喜欢的，我们小班孩子年龄小，一开始不敢让幼儿玩大的体育器械比如轮胎跳绳等，只局限于让孩子们玩纸球，拍篮球，跳圈，钻山洞等，但是后来我们尝试了让幼儿玩轮胎，玩纸箱子，效果非常的不错，孩子们非常感兴趣而且能力也非常强。
现在的幼儿都是独生子女，是家长们的掌上明珠，在家里不让玩这不让玩那，缺乏锻炼，来到幼儿园有了快乐体育的时间孩子们尽情的玩，尽情的去探索各种游戏活动的玩法，孩子成了游戏的真正主人。
为了使我们班孩子的身体得到更好的锻炼，我们做了很多活动，总结如下：一、选取的体育器械一定要是生活中废旧的东西花钱买的体育器械是非常多，也非常好玩，但是这些器械孩子们早已经是玩了很多遍在上孩子们玩就没有什么新鲜感，也不会很好的发挥孩子们的想象力和创造力，毕竟这些器械是死的。
介于这一点我们班选取了废旧的材料比如：轮胎、纸箱子等，在家长的眼中有可能是废品，但是来到了幼儿园里却能成为孩子们很好的伙伴，我们不会想到很多玩法，但是到了孩子们的手中，他们会探索出许多我们想不到的玩法，锻炼了孩子们的想象力、创造力、以及探索的精神。
二、一定要体现孩子是游戏的主人这么多的体育器械，挺好玩，我们会想到很多的玩法，但是我们不能把玩法都摆在孩子们的面前，不要让孩子们听老师的说法去玩，而作老师的只需要把材料分给幼儿，让幼儿自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。
幼儿园户外游戏活动心得体会（精选12篇）
幼儿园户外游戏活动心得体会（精选12篇）幼儿园户外游戏活动心得体会（精选12篇）当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的幼儿园户外游戏活动心得体会，希望对大家有所帮助。
幼儿园户外游戏活动心得体会篇1今天下午在县机关幼儿园观看了王老师的户外游戏活动真是受益匪浅。
此课的价值、趋势、构想都很突出。
户外游戏活动是幼儿园课程的生长点，也是实践课堂理念的新趋势。
户外游戏活动对当今社会幼儿发展的重要性，王老师通过此活动为大家阐述了游戏在幼儿园课程实践中的价值、意义及实施方法。
户外游戏活动对幼儿身心发展的价值，户外游戏活动有它的独特性，能够满足幼儿的模仿与想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。
给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习，知道了游戏是精神旅行的通道，而户外游戏是目前幼儿园课程建设的新支点。
户外课程对幼儿的尊重、自由自主运用于各个活动中。
户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：自然及课程、运动即人格、渗透即完整、差异即公平、自主即层次和解放即指导。
也就是说自然是孕育人类精神的母亲和故乡，幼儿时期的运动绝非仅限于身体能力的锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育，课程活动即是自由的活动。
也就是在游戏活动中，每一个孩子都是自主的，解放幼儿，应当是教师指导游戏的自由、开放与教学的秩序与集中的关键。
课后王老师对此堂游戏活动课作了详细的讲解。
在评课过程中也分享了很多实践中的经验。
王老师详略得当的分析与指导，鲜活的实例引起我们的关注，同时也引发我们很多思考。
对于游戏在幼儿园教学中的实践，这么丰富的内涵实践路径始终是一个讨论不完的话题。
对于科学保教也始终是一个讨论不完的内容，如生活重特点、运动重全面、游戏重自主、学习重有效，这些都是我们以后要继续探讨学习与研究的重点。
观看完王老师的活动课，我知道游戏在幼儿园是十分重要的，而教师发挥的作用也是不可替代的，不管是从游戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所无法比拟的，这是我们工作的特殊性，游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践，又在实践中充实我们的理论这才是我们真正应该做的，我相信我一定可以做一个真正可以让孩子们在快乐中获得学习经验，快乐中成长的好老师！幼儿园户外游戏活动心得体会篇2游戏是幼儿的天性，尤其是户外游戏活动，不仅发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力。
幼儿园户外活动总结与反思【五篇】
【导语】运动对于幼⼉来说尤其重要，户外活动不仅是幼⼉⽇常⽣活中⼀个⾮常重要的环节，⽽且是幼⼉运动的基本形式。
今天®⽆忧考⽹为您分享了幼⼉园户外活动总结与反思【五篇】，欢迎各位的参考学习。
1.幼⼉园户外活动总结与反思 在体育活动中，我们让幼⼉⾃由选择同伴，让幼⼉教幼⼉，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼⼉带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼⼉活动的时间就会⾃然延长，从⽽提⾼了幼⼉活动的持久性。
在组织幼⼉开展体育活动时，我们会根据幼⼉不同的发展⽔平，制定分层次⽬标，设计和安排难度不⼀的活动，提供不同指导和帮助，使能⼒强的孩⼦得到进⼀步提⾼，使能⼒弱的孩⼦能在其原有基础上得到发展。
在活动中，我们应做到在⾔语和⾏为上处处照顾每⼀个幼⼉，多⽤肯定和⿎励的语⾔与幼⼉交流。
对于那些活动能⼒差的幼⼉，我们应在⾔语上和情感上给予⿎励和⽀持。
如在“摘果⼦”的游戏中，我们根据孩⼦们的⾝⾼、弹跳⼒的不同，设置了不同的⾼度，使每⼀个幼⼉在游戏中都能获得成功的体验。
以往开展的户外活动常常以教师为中⼼，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;⽰范、指导某⼀基本动作并评价总结活动情况，致使幼⼉在活动中的主动性未能得到充分得发挥。
最进在开展在户外活动时，让幼⼉有充分的⾃主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩⼦们和我们⼀起准备、⼀起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼⼉创造性，⿎励幼⼉⼀物多玩。
⼀个藤圈不仅是⽤来跳的，可以连环套着当车跑，可以⽴着当圈滚。
发挥幼⼉的⾃主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师⾃⾝的积极参与更直接影响幼⼉活动的兴趣和质量。
2.幼⼉园户外活动总结与反思 “⽣命在于运动”，我们每个⼈都认识到运动的重要性。
⽽⼩班孩⼦刚刚从家庭的⼩环境到幼⼉园这个⼤集体,⾯临着⼀个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提⾼他们的⾝体素质和健康⾏为⽅式有多么重要。
幼儿园户外活动感悟随笔5篇
幼儿园户外活动感悟随笔5篇幼儿园户外活动感悟随笔1幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系.两者的联系主要体现在它们的目标是相同的,都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康发展,都是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能.技巧.两者的区别表现为在锻炼幼儿身体.促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同.如果说体育活动是面向全体,照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏则是注重个体张扬,允许自由发挥,不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动.从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程.因此,本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导.经过一学期的研究,现将体会.经验小结如下:在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展.我班小朋友对皮球特别感兴趣,因此从幼儿的兴趣.发展需要和生活经验出发,我们生成了这一活动.游戏玩法是幼儿游戏的主要动力.以往都是老师教授,全体幼儿机械的按同一个玩法游戏.这次,我们把游戏的主动权交给了孩子.放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中,其个性的发展才是充分的.最和谐的.幼儿不仅从中得到了快乐,探索和解决问题的能力也得到了很大的提高.幼儿园户外活动感悟随笔2为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容,减少家长和孩子的入园焦虑,帮助孩子尽快熟悉环境,促进教师与幼儿.家长之间的沟通,更快的适应和喜欢幼儿园生活,20_年9月3日,我园迎来了一批新入园的宝宝和家长,精心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动.上午八点,孩子们陆续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园,而我们老师也早早的在班级门口准备迎接着他们的到来.每来一个孩子,老师都会热情而又亲切的跟他们打招呼,引导孩子认识自己的茶杯.毛巾和物品格.接下来的活动中,老师采取动静结合的方式,使孩子们在活动中既能得到技能的锻炼,又享受了亲子之间互动的乐趣.活动的第一环节,孩子们在老师亲切话语的引导下,都勇敢的做了自我介绍.第二环节是户外游戏,彩色的滑滑梯.宽大的操场.有趣的玩具,无一不吸引着孩子们的眼球.在动感的背景音乐中,钻圈.拉小车.曲棍球.拍球等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑.第三环节是语言活动,孩子们能够模仿不同动物的叫声,并编成一首好听的儿歌.第四环节是游戏活动,孩子们尝试着学会分享,玩的不亦乐乎.此次活动受到了家长们的热烈欢迎,在活动中不仅让孩子们熟悉了幼儿园.熟悉了老师,也增进了教师与家长之间的交流,让家长预先了解孩子在园的作息安排,了解幼儿园的教育教学工作,消除了家长许多不必要的困扰和担忧,形成了良好的家园互动.相信在家园的共同努力下,在老师们的爱心陪伴下,新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活,绽放出灿烂的微笑!幼儿园户外活动感悟随笔3丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动的形式,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长.我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动.首先,此次活动幼儿园领导非常重视.各个班组都能积极认真地组织活动.一是抓得早落得实.从三月份开始,各班组就把活动纳入教师的备课中,每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划.其次,我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动,音乐活动,及民间体育活动作为大的方向.让幼儿易懂,易学.例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动主要创设孩子的探索空间,用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等.孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展.大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中奔跑,嬉戏,叫喊,尽情释放着他们的快乐.在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育.这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐.再次,我园活动内容新颖,利旧利废这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如饮料瓶.易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械.在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂.有的欢快优美.有的轻快跳跃.在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点.孩子们走成三角形.圆形.蛇形等等.总之,这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力,增强了老师与孩子户外体育活动的认识,提高了本园户外体育活动的质量.幼儿园户外活动感悟随笔4我班三位老师深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作.现将安全教育工作总结如下:一.谈话引导,师幼共同制定规则,遵守规则.我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动,并利用日常生活中的突发事件,和幼儿探讨.共同制定行为规则,使行为规则被幼儿接受,养成遵守规则的习惯.二.严格执行卫生安全消毒制度.1.教室.寝室每日通风换气.保持干净,并闭窗消毒半小时;2.保证桌椅的安全.卫生;3.每周清洗.消毒玩具;4.保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;5.及时预防传染病的发生.三.户外活动时,提醒幼儿活动要求,注意安全.检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,发现大型玩具有松了的螺丝钉,及时汇报,做到及时消除不安全的隐患,保障幼儿安全.四.通过标记,进行潜移默化的教育.制作〝有电,不要触摸〞.〝不摸插头开关〞.〝小声说话〞等图标,提示幼儿:小心触电,不玩插头开关,小声说话.保护嗓子.五.家园合作,充分利用家园专栏,班级博客,向家长宣传安全教育,达成家园共识,引起共鸣.六.学习必要的自救常识.学会正确拨打特殊电话号码:_0._9._0,学习正确表述困难.得到营救.了解简单的自救技能,通过消防演习,学习自救.能背出父母的电话号码,家庭住址等.七.运用儿歌.故事向幼儿介绍外出游玩安全.乘车安全.交通规则等.八.注意幼儿的细节,教育幼儿不做有危险的事.不乱往嘴里放东西,以免小物体堵塞气管.也不能将小东西塞到.鼻.耳中.常给幼儿剪指甲.九.严格把好离园关.组织幼儿在离园前参加安静的集体活动,如:歌唱.朗诵儿歌等.不对不认识的人来接幼儿,需事先预约,带接送卡.对没有预约的,先电话联系,得到肯定答复,再查问接送人,〝孩子父母的姓名及基本家庭情况.严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生.教师离园时在班内各处检查,如:水.电.门.窗.晚接的孩子和值班老师做好交接,确保幼儿安全.在班级三位老师的共同努力下,我班没有发生一例安全事故.我们将继续努力,做好安全工作,确保幼儿安全.幼儿园户外活动感悟随笔5本次我园举行了户外活动,帮助幼儿体验户外的乐趣.这次的活动总体举行的还行,不管是老师还是家长或者是幼儿,都能互相配合好.下面就是本次活动的总结:一.活动形式多样本次开展的活动是户外类型的,所以形式多样化,加上有家长的参与,更加的丰富了.我们有体育运动.亲子游戏.趣味活动等形式,非常的多.活动形式多选择的余地就大.体育运动就是百米跑.跳远.接力赛等,亲子游戏是《老鹰抓小鸡》.《跳房子》.《堆积木》等,趣味活动就是跳绳.百米障碍接力赛等.多种活动凑在一起,构成了这次的户外活动的精彩开展.二.参与度高这次的活动是很注重集体的,让我觉得很惊喜的是大家的参与度很高,除了老师是作为活动的组织者以外,每个活动都有家长和孩子参与,没有漏掉的,所以整体看去还是不错的.这次活动正是因为有了家长的参与,所以活动也比较有趣,比较之前的活动,真的是有很多进步和有趣的地方.在家长和孩子的共同参与下,活动完成的也很好.体育.游戏和趣味活动都一个接一个的进行,圆满的结束了.三.活动体会对这次的活动的体会我觉得特别棒,相比较之前举行的活动,这一次是做的最好的一次了.在这个活动里,家长与孩子们的关系变得更加亲近了,孩子们也玩的很开心.家长在与孩子玩的过程中,也就慢慢的了解到自己的孩子是一个什么样的.那我们这些老师也从活动中学到很多的经验,与此对以后的活动的举办也就多了信心,更能够举行的更好了.整个活动进行下来,我觉得大家都会有收获的.进行户外活动,不仅让我们的生活变得丰富有趣,而且还让我们大家的关心更近一步了.看到大家脸上的笑容,即使在组织活动的时候很辛苦,可是当结果不错的时候,所有的心酸都转化为了甜蜜.希望通过这次活动,孩子们能够学到一些东西,家长能够更加重视与孩子的相处.那么我想未来孩子与家长能够有更融洽的相处,在幼儿园里也能够变得更加的活跃.活动结束,心中还是有些不平静,开心活动举办得到圆满,也感叹时间怎能过的那么快,一天就如此结束.幼儿园户外活动教育随笔心得要想有效实现幼儿教育的目标,为幼儿的健康成长提供支持,做好户外活动的研究非常必要.关于幼儿园户外活动教。
幼儿园户外拓展活动的体验与收获
幼儿园户外拓展活动的体验与收获幼儿园户外拓展活动是一种非常有意义的教育方式，它不仅可以让孩子们接触到更多的自然环境、体验不同的情境和问题，锻炼其身体的协调能力和大胆探索精神，更重要的是在活动中培养他们的团队合作精神、意志力和自信心。
我曾经参与过多次幼儿园户外拓展活动，从中收获颇多。
以下我将从体验和收获两个方面来详细介绍一下我的感受。
一、体验1、亲近自然户外拓展活动让我最大的体验就是亲近自然。
在这个科技越来越发达的时代，孩子们很容易远离大自然而陷入虚拟的世界中。
因此，户外活动是孩子们走出社会化场所，亲近美丽的自然环境，让他们感受到天空的宽广、树木的沉静、花草的芬芳，还有小河的潺潺流水。
这些自然景观会给孩子带来很多美好的感受，触动他们的心灵。
2、挑战自我户外拓展活动能够为孩子们提供一个不同于平时生活的环境，让他们面对各种各样的挑战。
这些挑战可能来自于困难的环境，也可能来自于各种需要超越自己能力的任务。
比如，在攀爬高墙的时候，孩子们需要克服自己的恐惧心理，表现出勇气和决心；而在过河时，需要小组协作，互相帮助，共同完成任务。
这些挑战都是能够提高孩子们自我认识和自我控制力的机会。
3、切身体验户外拓展活动的体验非常切身实在，与课本学习相比，更有助于孩子们把知识内化为自己的经验。
比如，在捉虫子的时候，孩子们可以亲眼看到各种各样的昆虫，了解它们的形态和习性；在野外露营中，可以真实体验大自然的氛围，感受到独立生存的重要性。
这些切身体验能够帮助孩子们建立起对知识的兴趣和理解。
二、收获1、自信心户外拓展活动可以让孩子们通过不断战胜困难，克服自己的恐惧和不适应，从而在成长的过程中形成一种积极的自信心和乐观的心态。
在我看来，孩子们的自信心并不只是来自于得到表扬时的成就感，而是在攀爬、跳跃、跨越障碍时切实地感受到自己身体、心智的可靠性。
2、合作与沟通能力户外拓展活动更强调团队合作，孩子们需要一起制定计划、协商分工，共同完成任务。
幼儿园户外活动观后感
幼儿园户外活动观后感《幼儿园户外活动观后感》（一）嘿，亲爱的朋友们！我刚去看了幼儿园的户外活动，那场面，简直太好玩啦！一到操场，就看到小朋友们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳。
有的在滑滑梯，那小屁股一扭一扭地滑下来，脸上的笑容比花儿还灿烂；有的在荡秋千，荡得高高的，嘴里还喊着“再高一点，再高一点”；还有的在玩跷跷板，这边高那边低，笑声此起彼伏。
老师们也特别用心，一直在旁边守护着，眼神里满满的都是关爱。
看到有小朋友不小心摔倒了，老师马上跑过去，轻轻扶起，拍拍身上的土，温柔地安慰着。
我发现小朋友们在户外活动的时候，那股子活力和勇气真是让人佩服。
他们不害怕尝试新的东西，就算偶尔失败了，也会马上站起来继续。
这种不怕困难的精神，真希望能一直伴随着他们长大。
还有啊，小朋友们一起玩耍的时候，懂得互相帮助，互相分享。
一个小朋友拿到了好玩的玩具，会主动递给旁边的小伙伴一起玩。
这种友爱的画面，真的太温馨啦！这次幼儿园的户外活动，让我看到了孩子们天真无邪的快乐，也感受到了老师们的辛勤付出。
真心希望这样的活动能多多开展，让孩子们在阳光下尽情地奔跑、欢笑！《幼儿园户外活动观后感》（二）亲人们，我跟你们说，我刚从幼儿园的户外活动现场回来，那感觉，就俩字——精彩！一进幼儿园，就被那热闹的气氛给感染了。
小朋友们穿着五颜六色的衣服，在操场上跑来跑去，那场景就像一幅流动的画。
瞧，玩沙坑的小朋友们可认真啦！用小铲子挖呀挖，堆出各种各样的形状，有城堡、有小山，想象力简直爆棚。
旁边跳绳的小朋友也不甘示弱，小脚丫跳得飞快，绳子在空中划出一道道美丽的弧线。
再看看玩足球的小家伙们，虽然他们的动作还不太熟练，但是那股认真劲儿，真像一个个小运动员。
还有几个小朋友在玩捉迷藏，藏的地方千奇百怪，找的小朋友东奔西跑，急得满头大汗。
我发现，在户外活动中，小朋友们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作。
比如一起搭积木的时候，大家你拿一块我拿一块，共同努力完成一个大作品。
幼儿园户外活动总结8篇
幼儿园户外活动总结8篇篇1本文将围绕幼儿园户外活动的重要性、实施情况、存在的问题以及改进措施等方面进行详细阐述。
通过本次总结，旨在提高幼儿园户外活动的质量和效果，促进幼儿的全面发展。
幼儿园户外活动对于幼儿的成长具有重要意义。
首先，户外活动可以扩大幼儿的知识面，增强他们对自然、社会的认识和了解。
其次，户外活动有助于培养幼儿的动手能力和实践能力，提高他们的综合素质。
此外，户外活动还可以帮助幼儿形成积极向上的性格，增强他们的团队合作精神和社会责任感。
在本次调查中，我们发现大部分幼儿园都非常重视户外活动的开展。
具体来说，这些幼儿园在户外活动的组织、实施和评价等方面都做了大量的工作。
他们不仅制定了详细的户外活动计划，还配备了专业的教师和工作人员。
同时，这些幼儿园还注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿在户外活动中的表现和发展。
然而，在实施过程中，也暴露出了一些问题。
例如，部分幼儿园在户外活动的安排上存在不合理之处，导致幼儿无法充分参与活动或出现过度疲劳的情况。
此外，一些幼儿园在安全保障方面也存在不足，需要进一步加强安全管理措施。
三、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施。
首先，幼儿园应该合理安排户外活动的时间和强度，确保幼儿能够充分参与活动并保持身心健康。
其次，幼儿园应该加强安全保障措施，确保幼儿在户外活动中的安全。
此外，幼儿园还应该注重教师的培训和素质提升，提高他们在户外活动中的专业水平。
同时，家长也应该积极参与幼儿的户外活动，关注他们在活动中的表现和发展。
家长可以通过与教师的沟通和合作，共同制定适合幼儿的发展计划，并鼓励幼儿积极参与各种户外活动。
四、总结与展望通过本次总结，我们认识到幼儿园户外活动对于幼儿的成长具有重要意义。
虽然在实际实施过程中存在一些问题，但通过加强管理和改进措施，我们可以提高幼儿园户外活动的质量和效果。
未来，我们期待更多的幼儿园能够重视户外活动的开展，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园户外活动总结的(7篇)
幼儿园户外活动总结的身为幼儿园老师的我一直以来便是坚持在游戏之中教学的方式来面对孩子们的，因此我经常会和其他老师一起组织一些幼儿园亲子户外活动，经常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。
也正是因为如此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子们在活动中的表现以及家长们的满意程度上来看，这次亲子户外活动组织的还算是比较不错的，我也照常对这次的亲子户外活动做了总结。
一、孩子们在活动中的表现在这次的活动中最令人在意的自然便是孩子们在活动中的表现了，毕竟活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比较重要的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。
其实我觉得这次活动的成功之处便是在于活动结束以后孩子们鉴定的神情，这说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理，只有这样才能够让他们主动去进行思考，思考应该如何做才能够赢得活动中各种比赛的胜利。
二、家长对这次活动的态度尽管以前已经经历过很多次亲子活动了，但是家长们在此次活动中表现得依旧十分拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动中积极表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时还会问出一些富有哲理性的问题，家长们也是因此露出了比较欣慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子们之间的距离，更能够加深家长与园方之间的交流，这样的话在以后的教育历程之中遇到什么棘手的问题也能够得到家长的有效配合。
三、本次活动中做的不足的地方实际上这也是所有亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户外活动管理与现场维护方面的不足，实际上如果不是因为家长也在现场的话，我还真有些不敢随意将孩子们带出幼儿园，毕竟这个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且孩子们的人数也是比较多的，在过马路的时候更是让我感到有些担心，但是如果让孩子们都由自己家长带领的话又会让场面稍显混乱，毕竟我们这些幼儿教师镇住孩子还算比较容易，但是实际上并不是每一个家长都会配合我们的指挥。
幼儿园户外活动教研感想(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知户外活动在幼儿成长过程中的重要性。
近日，我参加了幼儿园户外活动教研活动，通过学习、讨论和实践，我对户外活动有了更深刻的认识。
以下是我对此次教研活动的感想。
一、户外活动的重要性1. 培养幼儿的身心健康户外活动能够使幼儿在新鲜空气中锻炼身体，增强体质，预防疾病。
同时，户外活动有助于培养幼儿的团队合作精神、勇敢、自信等品质。
2. 促进幼儿智力发展户外活动中的游戏、探索等活动能够激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力、想象力、创造力等。
这些能力对于幼儿的智力发展具有重要意义。
3. 提高幼儿的社会适应能力户外活动使幼儿有机会与同伴互动，学会分享、合作、尊重他人。
这有助于提高幼儿的社会适应能力，为今后的生活奠定基础。
二、户外活动教研活动的收获1. 深入了解户外活动的设计与实施通过教研活动，我了解到户外活动的设计应遵循幼儿的年龄特点，注重游戏性、趣味性和安全性。
在实施过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，适时调整活动内容。
2. 掌握户外活动中的安全知识安全是户外活动的首要任务。
教研活动中，我们学习了户外活动中的安全常识，如预防跌倒、烫伤、中毒等。
这些知识对于保障幼儿的生命安全至关重要。
3. 丰富户外活动形式教研活动中，我们学习了多种户外活动形式，如角色扮演、接力赛、团队协作等。
这些活动能够激发幼儿的参与热情，提高活动的趣味性。
4. 培养幼儿的自主能力户外活动中，教师应引导幼儿自主选择活动内容、与同伴沟通、解决问题。
这有助于培养幼儿的自主能力，为他们的成长奠定基础。
三、对幼儿园户外活动的建议1. 加强户外活动设施建设幼儿园应投入资金，完善户外活动设施，如滑梯、秋千、攀爬架等。
这些设施能够满足幼儿多样化的活动需求。
2. 增加户外活动时间幼儿园应合理安排一日生活，保证幼儿有充足的户外活动时间。
同时，教师应充分利用户外环境，开展丰富多彩的活动。
3. 提高教师的专业素养幼儿园应加强对教师的培训，提高他们的户外活动设计与实施能力。
幼儿园户外游戏活动心得体会范文(6篇)
幼儿园户外游戏活动心得体会范文(通用6篇)1000字篇一：在幼儿园工作的我，深知幼儿时期是孩子身心发展的关键时期，如何让孩子在自然中锻炼身体，享受运动的乐趣也是我们幼儿园老师不断琢磨的问题。
随着幼儿园的户外活动逐渐开展，也得以让孩子们真切地感受到大自然的魅力和有趣的游戏。
户外活动是帮助幼儿开发潜能，促进身心健康的重要途径。
经过多次实践活动，我认为户外活动比起室内活动更有利于幼儿的健康成长和自我发展。
其中最具代表性的应该是运动。
运动能使人的身体得到锻炼，减轻压力，提高身体素质，增强免病能力，提高免疫力，从而使幼儿抵御疾病的能力增强。
幼儿园的户外活动能够让幼儿在自然气氛下学会如何发现问题，解决问题。
在户外活动时，我们会设计一些简单的游戏，比如“追羊卡”，“猴子过河”等游戏。
在这些游戏中，不仅可以促进孩子的交流和合作，还能培养孩子的勇气和毅力，满足孩子们的好奇心和探索欲望。
在游戏过程中，孩子们的体力和运动技能也会得到练习和提高。
通过户外活动，我也得到了不少收获。
首先，我对自然有了更深的认识。
在旁边小学校园里的菜地上，我发现了有趣的昆虫、花卉，收获了更多的知识。
其次，我深刻地意识到户外活动也需要精心设计的活动方案，才能更好地引导幼儿去感知和体验。
因此在职前准备阶段，我设计的活动方案中，考虑了在游戏环节中让孩子学习了解天气和环境因素，发现周围的自然源和寻找爬山脚步道活动中的山花等等。
最后，在组织户外活动中，我也发现自己领导和组织的能力得到了锻炼。
通过对幼儿园户外活动的组织，我更好的了解了园内孩子的兴趣，并引导孩子进行锻炼和活动。
户外活动是教育的一部分，在帮助幼儿身心健康的同时，还可以提高幼儿的团队合作能力和互相协作的能力。
无论幼儿园的活动是否得到家长的认可，我相信通过带领幼儿参加户外活动，他们可以有更多的发现和体验，让孩子们拥有更加丰富的童年！。
幼儿园户外活动心得(6篇)
幼儿园户外活动心得（通用6篇）当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的幼儿园户外活动心得（通用6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园户外活动心得1很高兴园领导安排我在6月23日到海大附属幼儿园观看户外活动，刚到门口，保安就很有礼貌的对我们说：“老师，欢迎你们，里面请”。
一走进幼儿园，接待的老师就安排我们签名，请我们喝水，让我感到特别的温馨。
9点钟活动开始，先是观看大班早操表演，小朋友们每人手拿一个小桶，穿着统一的园服，排着整齐的队伍，特别的神气。
教师在带操时，动作熟练、到位，引导幼儿听清音乐的节奏，对准节拍，动作协调规范、整齐到位，并能关注到个别，全体幼儿做操精神非常饱满，状态非常好。
小朋友们的节奏感很强，能够跟着音乐规范的做动作，小朋友们的反应能力也很强，老师一变换手势或动作，他们就能迅速的变换队形，他们变换动作很快、很整齐，时不时就赢来观看老师的一阵阵掌声，那天太阳很晒，小朋友们都是顶着烈日做操的，而且动作很到位，他们很勇敢，很棒！早操结束后，小朋友们在老师带领下，分别进入各个班活动的区域，小朋友们的活动器材很丰富，活动内容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、搭积木、玩体操圈、玩沙子、绕障碍物跑、爬梯子等，老师只是简单的讲一下活动规则后，小朋友们就开始开展活动了。
小朋友们在玩游戏时都自觉的遵守游戏规则，自觉的排队，不需要老师操心。
老师只是需要提醒小朋友们多喝水。
这些活动都是孩子们自发想玩的游戏，他们玩得不亦乐乎。
我最关注的是大班的竹竿舞，小朋友们自由分工，哪些小朋友打杆、哪些小朋友跳，他们合作的很默契，时不时传来一阵一阵的欢笑声，他们跳累了就互相交换，不管是打杆的小朋友还是跳竹竿舞的小朋友，他们都玩得特别嗨，他们还邀请来观看的老师和他们一起跳竹竿舞，我也参加了。
和孩子们一起手牵手的跳竹竿舞，感觉自己也回到了幼儿时代，可以无忧无虑的玩游戏，非常的开心。
幼儿园户外活动工作体会总结3套6篇
幼儿园户外活动工作体会总结3套6篇篇1在幼儿园的户外活动中，我深刻体会到了教育工作者的重要性和责任。
通过户外活动，孩子们能够更直观地认识世界，增强体质，培养兴趣爱好。
同时，作为教育工作者，我们也要不断学习和探索，以更好地引导和陪伴孩子们成长。
首先，户外活动对于孩子们的成长至关重要。
在户外活动中，孩子们可以接触到丰富的自然环境和人文景观，这有助于他们开阔眼界，增长知识。
此外，户外活动还可以锻炼孩子们的身体素质，增强他们的体质。
通过户外活动，孩子们可以感受到大自然的美丽和神奇，培养对大自然的热爱和保护意识。
其次，作为教育工作者，我们要不断学习和探索，以更好地引导和陪伴孩子们成长。
我们要了解孩子们的需求和兴趣爱好，根据他们的年龄和特点设计适合的户外活动。
同时，我们还要注重活动的安全性和趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
在户外活动中，我们不仅要关注孩子们的身体发展，还要关注他们的心理发展。
我们要尊重孩子们的个性差异，关注他们的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
通过与孩子们的互动和交流，我们可以更好地了解他们的内心世界，帮助他们解决成长过程中的问题。
最后，我认为幼儿园的户外活动应该注重多元化和系统性。
我们可以结合不同的主题和领域设计丰富多彩的活动内容，如探险、种植、绘画等。
同时，我们还要注重活动的连贯性和系统性，让孩子们在参与过程中能够逐步掌握相关的知识和技能。
作为一位幼儿园教育工作者，我深知户外活动对于孩子们成长的重要性。
在户外活动中，孩子们可以接触到更广阔的世界，增强体质，培养兴趣爱好。
同时，作为教育工作者，我们也要不断学习和探索，以更好地引导和陪伴孩子们成长。
首先，户外活动有助于孩子们增强身体素质。
通过跑步、跳跃、攀爬等活动，孩子们可以锻炼身体的协调性和灵活性。
此外，户外活动还可以让孩子们感受到阳光和新鲜空气的沐浴，有助于增强他们的体质和免疫力。
其次，户外活动有助于孩子们开阔眼界、增长知识。
幼儿园户外游戏学习心得体会(精选5篇)
幼儿园户外游戏学习心得体会（精选5篇）幼儿园户外游戏学习心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是整理的幼儿园户外游戏学习心得体会（精选5篇），借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园户外游戏学习心得体会1今天下午，李红老师就户外自主游戏活动进行了分享，李红老师从空间利用、材料投放、教师观察与指导等方面进行了专业讲解，作为户外自主游戏薄弱的园所，我觉得受益匪浅。
过去，我们园所的游戏仅仅只是停留在玩上，没有深层次去理解“游戏点亮童年的意义“，今天听了李红老师的讲座后，解开了我对开展户外自主游戏时的一些困惑，同时也在思考，今后自己的园所在户外自主游戏活动中，如何给幼儿自主权?教师的介入如何掌握好“度”?怎样体现自主游戏体现出教育的意义?又如何让家长理解户外自主游戏的教育功能?纵观整个昭通的民办幼教形势，为了生源发展，民办园的办园趋势更多还是迎合家长的需求，因此大部分民办园都还没有完全进行游戏化教学这事，但正如李红老师所说:一所高质量的幼儿园，孩子的健康成长是离不开科学、丰富的户外游戏活动的，所以作为幼教人，我们都应该积极的朝这个方向努力，把游戏还给孩子，同时还要正确引导家长，让家长理解游戏活动对于幼儿身体发展、心理发展以及认知发展的重要意义，取得家长的认可和支持。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一所优质的幼儿园，身心健康发展的孩子、看似是简单的几个字，确需要我们用心不断学习、探索、总结、努力。
幼儿园户外游戏学习心得体会2为了加强宿舍之间的交流和沟通，按照会计系开展礼貌宿舍创立活动要求，同时促进各个寝室之间的团结友爱和礼貌互助。
弥补现行体育教学不足，提高学生体育锻炼的进取性，丰富课余生活，培养社会适应本事。
我们举行了“宿舍长治家”户外活动。
本次活动于xx年4月20日中午12:30九号楼户外举行。
幼儿园户外活动的心得体会（精选6篇）
幼⼉园户外活动的⼼得体会（精选6篇）幼⼉园户外活动的⼼得体会（精选6篇） 我们在⼀些事情上受到启发后，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样能够培养⼈思考的习惯。
怎样写好⼼得体会呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园户外活动的⼼得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园户外活动的⼼得体会1 进⼊冬季，天⽓⽇渐寒冷。
我园因为增强幼⼉体质，配合体能测试，于11⽉24⽇在园内操场举⾏体育游戏活动，并邀请家长来园观摩指导。
此次活动，由各班⽼师⾃⾏设计游戏形式，内容;因此更加适合不同年龄阶段幼⼉⾝⼼发展⽔平，使他们得到更好的锻炼及发展，使孩⼦们在游戏中学习，游戏中成长。
在活动中，各班⽼师各显才艺，设计出了不同的游戏情节及⽅式。
⽐如说宝宝班的体育游戏(⼩⽩兔拔萝⼘)，就特别富有意趣。
瞧，宝宝们的头上戴着⼩⽩兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的带领下找萝⼘。
他们跃过了⼩溪⽔(双脚跳)⾛过了独⽊桥(⾛平衡⽊)最终找到了⼀个⼤萝⼘，于是他们齐⼼协⼒的把萝⼘带回家，多可爱了啊!在游戏中处处展现着孩⼦们可爱，调⽪的笑脸。
让⼤⼈们也体会到了意趣的欢乐。
⼩班的体育游戏(赶⾛⽼鹰)不仅包含童趣，还表现了孩⼦们团结友爱的集体主义精神。
孩⼦们扮演的是森林⾥的⼩动物，为了送⾷物给⼩蛇，不怕艰险，克服重重困难，最终⽤⽯头赶⾛了⽼鹰(沙包掷远)，把⾷物成功的送给了⼩蛇。
再看看中班的体育游戏(冒险王)，游戏中处处充满着冒险的氛围，⽽且故事情节起伏跌宕。
孩⼦们为了尽快救出被困在⼭洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。
最后⼤班的游戏(储物⼤⽐拼)显，然的，游戏中包含了竞争的因素。
两队队员不仅要克服多种困难把⾷物送回家，⽽且对储物的速度也有很⾼的要求，这就考验了⼤班孩⼦们的团队合作意识，很快的游戏进⼊了尾声.获胜者都得到了应有的奖励，⽽失败的⼀⽅，⽼师则给予了精神⿎励，希望他们在下次获得好的成绩。
在此次体育游戏中，孩⼦们扮演了不同的⾓⾊，但⽆论他们扮演着什么⾓⾊，都竭尽所能的为集体争取胜利，都充分地体验到内⼼愉悦，⾮常有助于培养他们热爱集体，团结友爱，勇敢顽强的精神。
幼儿园户外体育活动心得体会
幼儿园户外体育活动心得体会幼儿园户外体育活动心得体会「篇一」这是一节与众不同的、令人轻松、充满无限乐趣的课。
至今我从没有在户外上过课，也没有和这么多的人在一起玩游戏。
它打破了以往的生活习贯，体验校园以外的文化氛围，增强了同学的交流与了解，构建了良好的班级认同感。
人的记忆潜能是无限的，但若我们不尝试着去发掘它，那么它就会只局限于我们表面看到的一点点。
我觉得滚雪球这个游戏它不仅给同学们提供了一个相互沟通，相互了解的平台，而且还在最短的时间内激发了同学们的记忆潜能；同时也让我认识到了在一个新的环境，接触到新的人群时，快速地融入到新的环境、迅速地认识新朋友的.重要性和必要性。
人是需要帮助的。
红花虽好，也要绿叶的扶持。
一个好汉三个帮。
如何将对面的同学经过缠绕的细线“通运”到令一边，并且不能触碰到障碍物。
这不仅需要同学们去思考，去沟通，想出办法。
最后在集体的配合和帮助下将队员一个一个地“运”到了目的地。
它让我们感受到了相互沟通，相互关爱，相互信任，相互配合，团结互助的重要性。
世界上最有默契的团队也并非天生就有默契的。
他们必定是经过很多次的反复练习，反复沟通找到最佳的练习方法，才能取得佳绩。
在我们的多人同行的游戏中，我们由随意的搭配到男女间隔搭配，由排头的.喊暗号到中间的人喊。
在不段的练习，沟通，协调后我们找到了我们团队的最佳配合方式。
并且在一次又一次的反复练习中取得了很好的成果。
相互沟通，相互信任，相互配合使我们更有了默契。
在这次的户外集体活动中，我深切体会到了沟通的重要性。
这次活动加强了大家的沟通，加深了感情，培养了团队凝聚力培养了团队默契。
它使我们感受到了相互关爱，团结互助，相互信任的丝丝温暖。
一说起进行户外活动，尤其是一些运动稍微剧烈的一些活动，很多幼儿教师的教育心得体会就是美了孩子，愁了自己。
之所以有这样的教育心得体会就一个原因，出了问题很受不了家长的责难。
其实这里的问题并不是指那种很严重的，这里的问题仅仅指的是一些皮外之伤。
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幼儿园户外活动感想
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。
新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。
”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。
如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起交流探讨一下。
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动
在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。
在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦，。
二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通
过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。
就这
点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿
对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或
蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的
数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且
玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以
慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创
新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施
教育活动。
三、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼
儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让
幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，
幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久
性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发
展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提
供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能
力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
在活动中，我们应
做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励
的语言与幼儿交流。
对于那些活动能力差的幼儿，我们应在
言语上和情感上给予鼓励和支持。
如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
四、充分发挥幼儿的自主性
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、
提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本
动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能
得到充分得发挥。
我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的
自主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时，
我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，
让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会
珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。
一个藤圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以
立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者
或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的
兴趣和质量。
五、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动。
研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对
该活动的兴趣的强弱。
因此可以根据这一特点，安排幼儿感
兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。
我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活
动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，非常认真；在小班时
孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一
个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够
着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：
为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢？你有什么
办法可以够着挂得更高的“苹果”呢？通过讨论，进一步激
发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。
陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生
命的。
对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。
”他主
张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。
每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。