最新人教版初中语文中考总复习综合性学习PPT课件

（2）每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之 际，请你向班内同学提出一项活动倡议。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ （3）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也 能感到温暖如春。 答：_____________________________________________ _________________________________________________
2.策划活动类的答题要领：
（1）拟写的方案和计划要合理，可行性强，易操 作。 （2）开场白要体现活动主旨，语言要有感染力，能够吸引 读者。 （3）方案设计目的性要强，符合题干要求，谈感受要真实， 忌虚假。
1.此种题型一般提供几则专题材料或热点材料，要求 对材料进行分析探究，得出相关结论或规律，写出探究的 结果。
(1)班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，写 出板块名称。 答：①____________________________________________ ②________________________________________________ (2)班委准备策划一台主题为“难忘今宵”的毕业晚会，请 你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。 答：______________________________________________ __________________________________________________
【分析】本题考查学生策划活动、拟定方案的能力。解答此 题首先要明确活动的主题，回答第（1）题应与班级的成长 相关联；回答第（2）题注意拟定方案应包括内容安排与活 动程序，要能体现此次活动的主题且完整有序。 【答案】(1)示例：班级档案 班级宣言 班级成员寄语 班级大事记 班级毕业照（写出两个即可） (2)提示：方案主要涉及以下方面：①活动时间、地点； ②活动内容与形式；③参加人员；④活动的具体安排等。
1.重视积累，关注科学和人文、自然和社会等各个领 域的综合性知识。
2.注意信息的收集与整理，重视课外实践，积极思考。 多读有益的报刊，关注新闻媒体，关心国内外大事、文化 和教育动态。
3.吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分 掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文 字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类） 上培养学生的认知能力和操作能力。同时，注重方法，针 对不同类型的题目，在平时学习和训练时掌握技巧。
3.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选 出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他 媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简 单的研究报告。
4.注重实践活动的参与，并在其中发挥个人的聪明才 智，同时把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表 达出来。
近几年“综合性学习”的中考命题趋势是加强与生活、 自然、社会的联系，关注国内外大事、社会热点问题。如 地震、海啸、核辐射、食品安全问题、低碳生活、环境保 护等。
1.策划活动类的答题步骤： （1）认真审读题干，明确活动目的和内容。 （2）结合现实生活和既往经验紧扣主题策划活动，拟定 方案。活动设计和方案一定要有可操作性，条理要清晰，内 容要具体。 （3）表达要准确、凝练、生动。
如【典例1】T（2），首先明确活动的主题“难忘今宵”； 然后根据主题设计方案，应包括内容安排和活动程序；最后 用简练的语言表述出来。
2.这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合 材料，考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表 述能力。
3.试题类型大体分为以下几种：概括信息型，论证观 点型，探究结论型。
【典例2】（2017·东营中考）综合性学习。 材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已 经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身 体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机， 手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能 活着，一定要记住我爱你。”
近几年中考综合性学习的考查，考点主要集中在活动 类、材料类、图表类等几个方面。分值一般在8分左右，根 据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：
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1.一般是围绕某一主题或某种实践活动，要求编写活 动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题，所 设问题既与语文有关，又与社会生活有关，综合考查学生 的语文素养和社会实践能力。
1.《语文课程标准》指出：“综合性学习主要体现为 语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展、语文课 程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。” 综合性学习试题是考查学生综合运用语文知识能力的主要 题型。
2.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热 点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图 表、图画、照片等展示学习成果。
2.考查方式：（1）拟写活动方案或计划；（2）创设 活动开场白或主题语；（3）设计问题或提出解决问题的建 议；（4）针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。
【典例1】（2010·南充中考）“轻轻的我走了，正如我轻 轻的来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别 即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今心头 不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”， 每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。 南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是 活动中的几项内容，请按要求完成。
材料二 一位中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到 一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问 清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给 了你十五年的饭吃。” 材料三 调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、 好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、 37%、7%。 （1）研读上面的材料，写出你的探究结果。 答：_____________________________________________ _________________________________________________