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(完整版)郑州大学远程教育《工程经济学》第01-09章在线测试答案

《工程经济学》第01章在线测试《工程经济学》第01章在线测试剩余时间：54:04答题须知：1、本卷满分20分。

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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、06.技术和（）是统一的，技术的先进性和其（)合理性是相一致的。

绝大多数先进技术大都具有较高的（）效益。

A、工程B、经济C、资源D、管理2、07.工程经济学研究的中心问题，就是（）问题。

A、技术管理水平与技术工人的操作水平B、提高劳动生产率、推动经济发展C、工程技术发展和应用中的经济效果D、人力、物力、财力3、08.（）是以工程技术方案为对象，利用经济学的理论与分析方法，研究投资和经济效益的关系。

A、工程经济学B、宏观经济学C、微观经济学D、财务管理学4、10.工程经济学研究的经济效果问题几乎都是“预期”，表现了工程经济学的（）特点。

A、综合性B、数量性C、优选性D、预测性和不确定性5、11.任何一个工程项目都是由若干相互联系、相互影响的单元组成的整体，且都是在一定的客观环境中进行的，都要受到社会、政治和经济等客观条件和自然环境的限制，体现了工程经济学的（）特点。

A、综合性B、系统性C、数量性D、实用性第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）2、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）3、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）《工程经济学》第02章在线测试《工程经济学》第02章在线测试剩余时间：59:35答题须知：1、本卷满分20分。

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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、10.关于现金流量图的绘制规则的说法，正确的是（）。

郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷

考试样题郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷(样题) 合分人：复查人：一、名词解释：（每题 5 分，共 10 分）1．教育2．民办教育Array二、单选题：（每题 1 分，共 10 分）（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题的括号内）1. 教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示的科学。

（A.教育现象B.教育问题C.教育规律D.心理活动2. 关于原始社会的教育，正确的观点是：（）A.教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。

B.有了专门的教育机构和专职教育人员。

C.教育是与生产劳动相分离的。

D.有了官学与私学之分。

3. 教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：（）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 康德D. 昆体良6.下列不属于皮亚杰的观点的是：（） A.儿童的道德判断发展划分为两极水平。

B.他率，具有主观性。

C.自率，具有主观性。

D.儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。

7. 初中德育学科课程内容分部分。

（） A.一 B.二 C.三 D.四8. 年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》（）9.不属于中学分流教育模式的有：（） A.“ 2+1”模式 B. “3+1”模式 C.“4+1”模式 D.渗透教育模式D.理论性研究报告三、多选题：（每题 2 分，共 10 分）（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题后而的括号内）1. 符合原始社会的教育特征的是： A.教育面向全体儿童B.没有专门的教育机构和教师。

C.教育是与生产劳动相分离的。

D. 没有阶级性。

4.“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲（）A. 杜威B. 康德C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特5.“建国君民，教学为先”出自。

（） A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《荀子》10.研究报告的类型不包括：（） A.实证性研究报告 B.文献性研究报告 C.回炉研究报告2. 符合封建社会的教育特征的是：A.学校体制趋于完备B.出现“二馆”、“六学”C.不具有等级性D. 教育的主要目的是培养官吏E. 在欧洲还具有宗教性3. 关于“教师中心说”的说法正确的是：A.强调教师在学生中的权威作用B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导D.十分强调教师的权威4. 教学过程的特点包括：A.教学是一种特殊的认识活动B.教学是一种情知交融的认识活动C.教学是一种有规可循的科学认识活动D.教学一种限制性的创造性的艺术活动5. 班集体的培养措施有：（）A.确定共同的奋斗目标B.开展丰富多彩的教育活动C.培养班干部，形成领导核心D.培养正确的舆论和良好的班风E.关注学生的个性发展F.协调人际关系四、简答题：（每题 6 分，共 30 分）1．确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些2. 中等教育的重要地位和作用是怎样的3.为什么说教师工作是一种专门职业4. 广义的德育包括哪些内容5. 我国关于教学过程的“六阶段说”是什么五、论述题：（每题20，共 40 分）1. 我国本次基础教育课程改革是怎样设计的2. 什么是地方课程，论述地方德育课程的功能、开发与实施。

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5.【x】扩展基础的刚度较柱下条形基础的刚度要大得多。
6.【x】按倒梁法求得的柱下条形基础的支座反力一般与柱荷载不相等，是由于计算误差所致。
7.【x】桩侧阻力和桩端阻力的发挥程度与桩土之间的相对位移无关。
8.【x】采用钻孔、灌注混凝土、设置钢筋笼而成型的桩就是后注浆灌注桩。
9.【x】砂井堆载预压法加固地基时，竖向排水体的间距越小，加固效果就越差。
C•长期效应组合且计入地震作用D.作用效应的基本组合
10.【C】以下地基，优先考虑采用堆载预压法处理的是
A.膨胀土地基B.粉土地基C.深厚软土地基D.砂土地基
【二】判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。正确的打“V”，错误的
打“X”。）
1.【X】采用在地表平坦、裸露、城市之外的空旷场地中不少于10年实测
5.【C】基础设计时，不需要考虑满足基础台阶宽高比要求的基础为
A.灰土基础B.砖基础C.扩展基础D.毛石基础
6.【D】对独立基础进行抗冲切验算，其目的是
A.检验基础的配筋是否合适B.验算地基承载力是否满足要求
C.验算基础台阶宽高比是否合理D.验算基础的高度是否满足要求
7.【A】在考虑上部结构与地基基础共同作用时，三者之间不但要满足静力平衡条件，还需满足
【解】
2.简述柱下条形基础内力计算倒梁法的概念和基本假定。
【答】
3.设置沉降缝的目的是什么？设置沉降缝的目的是什么？能否利用伸缩缝作为沉降缝使用？相反，可否把沉降缝当作伸缩缝使用？
【答】
4.简述摩擦型群桩基础和端承型群桩基础的工作特点的异同。
【答】
5.简述负摩阻力产生的条件；按照建筑桩基设计规范，负摩阻力对端承型
最大冻深的平均值，称为设计冻深。

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郑州大学现代远程教育《基础工程》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WOR2D003 格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

．作业要求1.本作业包括单项选择题、判断题、简答题和计算题。

其中前三类题可直接解答外，计算题可在白纸上手写解答并扫描后插入本作业相应的试题后面。

然后上传即可。

二．作业内容一】单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1.【A 】直接支承基础的地基土层称为A. 持力层B. 下卧层C. 硬土层D. 软土层2.【B 】当地基存在软弱土层，不适合做天然地基时，可进行加固，把基础建在这种经过人工处理的土层上而形成的地基，称为A. 天然地基B. 人工地基C. 复合地基D.桩基础3.【A 】下列基础，属于扩展基础的是A.墙下条形基础B .柱下条形基础C .筏型基础D .箱型基础4.【B 】根据构造要求，钢筋混凝土独立基础底板受力钢筋直径A.不宜小于8mm间距不宜大于200mmB•不宜小于10mm间距宜在100~200mr之间C•不宜大于16mm间距间距不宜大于200mmD.不宜小于16mm间距宜在100~200mr之间5.【C 】基础设计时，不需要考虑满足基础台阶宽高比要求的基础为A. 灰土基础B. 砖基础 c. 扩展基础 D.6. 【 D 】对独立基础进行抗冲切验算，其目的是 A. 检验基础的配筋是否合适 B. 验算地基承载力是否满足要求c. 验算基础台阶宽高比是否合理 D. 验算基础的高度是否满足要求 7. 【 A 】在考虑上部结构与地基基础共同作用时，三者之间不但要满足静力平衡条件，还需满足A.变形协调条件B .抗冲切条件侧阻力不可忽略。

该类桩属于9.【 B 】按正常使用极限状态验算桩基沉降时，应采用荷载为A.短期效应组合B .荷载效应准永久组合10小题，每题1分，共10分。

正确的打“2”，错误的打 “X”。

郑州大学远教计算机期末考试复习题及答案

郑州大学远教计算机期末考试复习题及答案1、试述在Excel中创建图表的四个步骤。

（10分）答：（1）启动图标向导：单击“视图”→“工具栏”→“图表”菜单命令，调出“图表”工具栏。

（2）确定图标源数据：选择用于创建图表的数据（3）设定图标选项：单击“图表”工具栏中的“图表类型”按钮，点击该按钮的向下箭头；选择所需要的图表类型；（4）确定图标的位置和大小，就创建一个嵌入式图表。

--------------------------------------------------------------------------------2、1张单面单层DVD-5光盘的存储容量为4.7G，1个汉字占用2个字节的空间。

请问这张DVD光盘可以存储多少万个汉字？要求写出计算过程和依据，计算结果精确到整数位即可。

（10分）答：4.7G =.7*1024*1024*1024 byte=5046586572.8 byte5046586572.8除2=2523293286.4汉字--------------------------------------------------------------------------------3、简述计算机为什么采用二进计数制？（10分）答：二进制可以用高低两个电平来实现比较容易。

而其他进制不易实现。

计算机通过电流的变换来识别各种信号，电流的信号只有两种，所以计算机能识别的机器语言只能是两个数字，最简单的就是0和1。

--------------------------------------------------------------------------------4、什么是网络协议？请简要说明之。

请写出五种常用的网络协议。

（10分）答：网络协议是网络上所有设备（网络服务器、计算机及交换机、路由器、防火墙等）之间通信规则的集合，它规定了通信时信息必须采用的格式和这些格式的意义。

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郑州大学现代远程教育《基础工程》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

一．作业要求1.本作业包括单项选择题、判断题、简答题和计算题。

其中前三类题可直接解答外，计算题可在白纸上手写解答并扫描后插入本作业相应的试题后面。

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二．作业内容【一】单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1.【A】直接支承基础的地基土层称为A.持力层B.下卧层C.硬土层D.软土层2.【B】当地基存在软弱土层，不适合做天然地基时，可进行加固，把基础建在这种经过人工处理的土层上而形成的地基，称为A.天然地基B.人工地基C.复合地基D.桩基础3.【A】下列基础，属于扩展基础的是A．墙下条形基础B．柱下条形基础C．筏型基础D．箱型基础4.【B】根据构造要求，钢筋混凝土独立基础底板受力钢筋直径A．不宜小于8mm，间距不宜大于200mmB．不宜小于10mm，间距宜在100~200mm之间C．不宜大于16mm，间距间距不宜大于200mmD．不宜小于16mm，间距宜在100~200mm之间1 / 75.【C】基础设计时，不需要考虑满足基础台阶宽高比要求的基础为1A.灰土基础B.砖基础C.扩展基础D.毛石基础6.【D】对独立基础进行抗冲切验算，其目的是A.检验基础的配筋是否合适B.验算地基承载力是否满足要求C.验算基础台阶宽高比是否合理D.验算基础的高度是否满足要求7.【A】在考虑上部结构与地基基础共同作用时，三者之间不但要满足静力平衡条件，还需满足A．变形协调条件B．抗冲切条件C．基底反力直线分布的条件D．基础整体弯曲的条件8.【B】在承载力极限状态下，桩顶竖向荷载主要由桩端阻力承受，但桩侧阻力不可忽略。

该类桩属于A．摩擦桩B．端承摩擦桩C．摩擦端承桩D．端承桩9.【B】按正常使用极限状态验算桩基沉降时，应采用荷载为A．短期效应组合B．荷载效应准永久组合C．长期效应组合且计入地震作用D．作用效应的基本组合10.【C】以下地基，优先考虑采用堆载预压法处理的是A.膨胀土地基B.粉土地基C.深厚软土地基D.砂土地基【二】判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。

机械设计基础课程作业

郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程作业（一）.选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题1分，共20分）1．在平面机构中，每增加一个低副将引入（ C ）。

A ．0个约束B ．1个约束C ．2个约束D ．3个约束2.铰链四杆机构ABCD 中，AB 为曲柄，CD 为摇杆，BC 为连杆。

若杆长l AB =30mm,l BC =70mm ，l CD =80mm ，则机架最大杆长为（ C ）A.80mmB.100mmC.120mmD.150mm3．在凸轮机构中，当从动件以运动规律运动时，存在刚性冲击。

（ A ）A ．等速B ．摆线C ．等加速等减速D ．简谐4.棘轮机构中采用了止回棘爪主要是为了( A )A.防止棘轮反转B.对棘轮进行双向定位C.保证棘轮每次转过相同的角度D.驱动棘轮转动5．在规范直齿轮传动中，硬齿面齿轮应按设计。

（ B ）A ．齿面接触疲劳强度B ．齿根弯曲疲劳强度C ．齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度D ．热平衡6．在一对规范直齿轮传动中，大、小齿轮的材料及热处理方式相同时，小齿轮的齿面接触应力1H σ和大齿轮的齿面接触应力2H σ的关系为。

（ C ）A ．1H σ>2H σB ．1H σ<2H σC ．1H σ=2H σD ．不确定7．提高蜗杆传动效率的措施是。

（ D ）A ．增加蜗杆长度B ．增大模数C ．使用循环冷却系统D ．增大蜗杆螺旋升角8.在传动中，各齿轮轴线位置固定不动的轮系称为( B )A.周转轮系B.定轴轮系C.行星轮系D.混合轮系9、带传动采用张紧轮的目的是_______ 。

（ D ）A.减轻带的弹性滑动B.提高带的寿命C.改变带的运动方向D.调节带的拉力10、链传动设计中，当载荷大，中心距小，传动比大时，宜选用_____。

（ B ）A 大节距单排链B 小节距多排链C 小节距单排链D 大节距多排链11、平键联接选取键的公称尺寸b ×h的依据是_____。

郑州大学远程教育医学基础本科试述骨组织4种细胞的结构特点及功能

试述骨组织4种细胞的结构特点及功能骨祖细胞是骨组织的干细胞，位于骨外膜及骨内膜贴近骨的表面，体积小，呈梭形，弱嗜碱性。

当骨组织生长或改建时，能分化为成骨细胞。

成骨细胞分布于骨组织表面，胞体有细小突起，矮柱状或椭圆形，胞质嗜碱性。

电镜下可见大量的粗面内质网和高尔基复合体。

成骨细胞合成和分泌骨基质的有机成分，形成类骨质。

成骨时，成骨细胞还释放基质小泡。

泡内有细小的钙化结晶，是钙化的起始部位。

成骨细胞分泌类骨质后被包埋于其中，便成为骨细胞。

骨细胞位于骨板内或骨板间，胞体较小，有许多细长突起，胞体呈扁椭圆形。

胞体所在的腔隙称骨陷窝；突起所在的腔隙称骨小管。

骨细胞的结构和功能与其成熟度有关。

刚转变的骨细胞与成骨细胞相似，仍能产生类骨质。

随着类骨质逐渐钙化为骨质，细胞逐渐变为成熟的骨细胞。

体积变小，细胞器减少，突起延长，相邻骨细胞的突起以缝隙连接相连，骨小管彼此相通。

骨陷窝和骨小管内含有少量组织液。

骨细胞具有一定的溶骨和成骨作用，参与调节钙、磷平衡。

破骨细胞数量少，主要分布于骨组织的边缘，是一种多核的大细胞，直径30~100μm，含有6~50个核。

目前认为它由多个单核细胞融合而成，无分裂能力。

胞质为嗜酸性，细胞器丰富，尤以溶酶体和线粒体居多。

功能活跃的破骨细胞有明显的极性，光镜下可见破骨细胞贴近骨基质的一侧有皱褶缘。

电镜下呈许多大小和长短不一的突起。

胞质内含多种水解酶和有机酸，溶解骨盐，分解骨有机成分。

表明破骨细胞具有很强的溶骨和吸收能力。

骨组织工程中成骨细胞有四种来源：骨、骨外膜、骨髓和骨外组织，其中以骨髓为最优。

因为骨髓基质细胞具有多向分化潜能，因此有必要选择最佳的培养条件来促进其增殖并定向分化为成骨细胞。

可通过使用物理、化学和生物等多种手段来达到此目的，其中以BMP、b-FGF和TGF-β的作用最为显著和直接。

也可将各种生长因子的基因转入骨髓基质细胞，使其稳定有效地表达，通过自分泌和旁分泌作用来达到同样的目的。

（完整版）建筑工程定额与预算

（完整版）建筑⼯程定额与预算郑州⼤学现代远程教育《建筑⼯程定额与预算》试卷（闭卷本科样题）⼀、单项选择题（每题1分，共20分）1、投资决策、筹资和控制造价的主要依据是( A)。

A.投资估算B.概算造价C.预算造价D.合同价2、建设⼯程( A)是指建设⼯程初始建造成本和建成后⽇常使⽤成本之和。

A.全寿命期造价B.全过程造价C.全要素造价D.全⽅位造价3、在项⽬决策阶段，( B)就成为项⽬财务分析和经济评价的重要依据。

A.⼯程造价管理B.项⽬建议书C.建设⼯程造价D.筹集资⾦的能⼒4、造价⼯程师是⼀种（A）。

A．执业资格B．技术职称C．技术职务D．执业职称5、建设项⽬的实际造价是（C）。

A．中标价B．承包合同价C．竣⼯决算价D．竣⼯结算价6、《综合单价2008》中⼦⽬综合单价由⼈⼯费、材料费、机械费、管理费和（A）五项组成。

A 利润B 成本C 直接费D 间接费7、在项⽬建议书和可⾏性研究阶段应编制的经济技术⽂件是( C)A 设计概算B 施⼯图预算C 投资估算D 施⼯预算8、（C）是指施⼯合同期内因⼈⼯、材料、机械等市场价格的上涨因素，导致⼯程造价超出正常承包造价的费⽤。

A预备费B涨价预备费C风险费D准备⾦9、税费（营业税、城市建设维护税、教育费附加）的计算基数是（D）A⼈⼯费B综合⼯⽇C定额直接费D税前造价10、以下项⽬中，不计算建筑⾯积的是（A）。

A、建筑物通道B、地下室C、有永久性顶盖的室外楼梯D、半地下室11、室外楼梯建筑⾯积计算，（B）A、有永久性顶盖的按⾃然层投影⾯积之和计算B、有永久性顶盖的按⾃然层投影⾯积的⼆分之⼀计算C、⽆永久性顶盖的按⾃然层投影⾯积的⼆分之⼀计算D、不应计算12、建筑物外墙外侧有保温隔热层的（A）。

A．应按保温隔热层外边线计算建筑⾯积B．不应按保温隔热层外边线计算建筑⾯积C．应按结构外围外边线计算建筑⾯积D．同外墙装饰、抹灰、镶嵌块料⾯层⼀样，不计算建筑⾯积13、房间地平⾯低于室外地平⾯的⾼度超过该房间净⾼的（C）者为地下室。

郑州大学现代远程教育

郑州大学现代远程教育专业教学计划及课程目录目录护理学专业教学计划 (3)教育学专业教学计划 (4)英语专业教学计划 (5)药学专业教学计划 (6)信息管理与信息系统专业教学计划 (7)土木工程专业教学计划 (8)通信工程专业教学计划 (9)人力资源管理专业教学计划 (10)旅游管理专业教学计划 (11)金融学专业教学计划 (12)计算机科学与技术专业教学计划 (13)基础医学专业教学计划 (14)会计学专业教学计划 (16)汉语言文学专业教学计划 (17)工商管理专业教学计划 (18)法学专业教学计划 (19)电子商务专业教学计划 (20)电气工程及其自动化专业教学计划 (21)机械工程专业教学计划 (23)郑州大学现代远程教育指导性英语专业教学计划专业：英语层次：专升本郑州大学现代远程教育药学专业教学计划专业：药学层次：专升本郑州大学现代远程教育信息管理与信息系统专业教学计划郑州大学现代远程教育人力资源管理专业教学计划郑州大学现代远程教育旅游管理专业教学计划专业：旅游管理层次：专升本郑州大学现代远程教育金融学专业教学计划郑州大学现代远程教育计算机科学与技术专业教学计划专业：计算机科学与技术层次：专升本郑州大学现代远程教育基础医学专业教学计划郑州大学现代远程教育会计学专业教学计划郑州大学现代远程教育汉语言文学专业教学计划郑州大学现代远程教育工商管理专业教学计划郑州大学现代远程教育法学专业教学计划郑州大学现代远程教育电子商务专业教学计划郑州大学现代远程教育电气工程及其自动化专业教学计划专业：电气工程及其自动化层次：专升本专业：市场营销层次：专升本专业：机械工程层次：专升本。

郑州大学现代远程教育《基础工程》

郑州大学现代远程教育《基础工程》真题 [2015版客观题]一、单项选择题：（本大题共10小题，每题2分，共20分）1.（）为保护不受人类和生物活动的影响，基础顶面至少应低于设计地面A．0.1m B．0.2m C．0.5m D．1.0m2.（）采用局部倾斜控制地基变形的是A．框架结构 B．单层排架结构 C．砌体结构 D．高耸结构3.（）由下列那种方式得到的地基承载力，不需要进行深宽修正A．静力触探试验 B．静荷载试验C．当地经验值 D．临界荷载公式P1/4计算4.（）对于设有地下室的筏基，对地基承载力进行深宽修正时，埋深d应A．自室外地面算起 B．自室内地面算起C．取室内外的平均埋深 D．当室外有填土时从老天然地面算起5.（）计算基础内力时，基底的反力应为A．基底压力 B．基底附加压力 C．基底净反力D．地基土承载力的特征值6.（）相同地基上的基础，当基础宽度相同时，其埋深越大，则地基承载力A. 越大B. 越小C. 与埋深无关D. 与基础的类型有关7.（）下列关于柱下条形基础“倒梁法”计算的假设条件，说法错误的是A．上部结构是刚性的 B．各柱脚之间没有差异沉降C．基底反力直线分布 D．不考虑上部结构刚度对基底反力的影响8.（）以控制沉降为目的，直接用沉降量指标来确定桩数的桩基，属于A. 桩基调平设计B. 后注浆灌注桩C. 减沉复合疏桩基础D. 复合地基9.（）以下地基处理方法，处理后的人工地基是双层地基的是A. 堆载预压法B. 换填垫层法C. 真空预压法D. 砂石桩法10.（）堆载预压法适合于处理下列哪种地基A. 碎石类土和砂土地基B. 湿陷性黄土地基C. 饱和粉土地基D. 淤泥、淤泥质土和饱和软粘土地基二、判断题：（本大题共10小题，每小题10分，共10分）11.（）伸缩缝可以兼作沉降缝，但沉降缝不可取代伸缩缝。

12.（）地基变形的允许值与地基土层的类型有关，而与建筑物的类型无关13.（）砖基础、三合土基础以及柱下钢筋混凝土条形基础属于无筋扩展基础。

郑州大学远程教育在线测试答案土木工程施工12

《土木工程施工》第12章在线测试
A B
C D 、双代号网络图的最早完成时间的代号是（
A B
C D 、网络图箭线长短与时间长短相队应的网络图为（
A B
C D 、在网络图中成为关键线路的充分条件是
A B
C D 、网络图中对编号的描述错误的是（
A B
C D
D、线路
E、关键线路
2、在按最早开始时间绘制的时标网络计划中，可以从图上直接确定的时间参数有：（）。

A、ESi—j
B、EFi—j
C、FFi—j
D、LSi—j
E、TFi—j
3、某工程网络计划图中，D工作的紧后工作为E和F，其持续时间分别为6天、3天、2天，D工作第8天开始，E和F工作均于第18天必须最迟完成，则以下参数计算正确的是（）。

A、D工作的自由时差为l天
B、D工作的自由时差为0天
C、E工作的总时差为0天
D、D工作的最迟开始时间为第l0天
E、F工作的总时差为2天
4、我国《工程网络计划技术规程》推荐常用的工程网络计划类型有( )。

A、双代号网络计划
B、单代号网络计划
C、双代号时标网络计划
D、单代号时标网络计划
E、横道图进度计划法
5、当计算工期不能满足合同要求时，可以压缩（）的持续时间。

A、持续时间最长线路上的工作
B、总时差最长的工作
正确错误、关键线路和非关键线路在一定条件下可以互相转换。

正确错误、工期优化是通过压缩非关键工作的持续时间来满足工期要求的。

正确错误、在网络计划中存在以下关系个，自由时差总是小于等于总时差。

正确错误、双代号网络图的虚工作不消耗时间但消耗资源。

正确错误。

郑州大学远程教育《网上学习导论》01-08章在线测试

《网上学习导论》01章在线测试认识远程教育第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、2007年，哪句话被写进中国共产党全国代表大会报告，发展现代远程教育成为国家战略、社会共识。

A、“发展远程教育和继续教育”B、“大力发展终身教育”C、“加强提高社区教育”D、“做好继续教育推进工作”2、以下哪个不是远程教育发展经历的阶段A、邮寄方式传送学习资料B、广播、电视、卫星传输学习资料C、计算机、互联网技术传递学习资料D、学校图书馆领取学习资料3、现代远程教育的特点最大限度地利用各种资源是指A、开放性B、共享性C、交互性D、灵活性4、郑州大学现代远程教育实行弹性学制，其中专科起点本科是A、2.5-5B、2.5C、5D、35、郑州大学远程教育网站是A、B、C、D、第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、远程教育有哪些显著的特征A、师生准永久性地分离；B、利用视听媒体；C、利用计算机媒体；D、师生双向通信交流；2、现代远程教育的主要成绩可以归纳为A、扩大了高等教育入学机会B、促进了试点高校的信息技术应用和教育信息产业发展C、网络教学资源建设取得较大发展，资源贡献初见成效D、初步形成网络教育质量管理体系3、远程教育的发展经历了三个阶段A、函授教育B、广播电视教育C、现代远程教育D、师范教育4、在国外，远程教育被称为A、虚拟学校B、电子学校C、函授教育D、自学考试5、国际上开展远程教育较早的国家有A、美国B、加拿大C、韩国D、南非第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）2、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）3、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）4、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）5、（本题空白。

您可以直接获得本题的1分）《网上学习导论》02章在线测试准备网上学习1、远程教育的主要载体是？A、光盘B、互联网+卫星电视C、广播D、电视2、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是？A、B、C、D、3、为了帮助用户记忆和管理网址，其中存放的是用户经常访问的网站的地址，是指浏览器的A、打印功能B、收藏夹功能C、编辑功能D、网页保存功能4、现代远程教育的特点教学管理全面依托网络平台是指A、开放性B、共享性C、交互性D、自动化5、郑州大学现代远程教育各专业总学分数由教学计划确定，其中专科起点本科（非医学）A、70学分B、80学分C、90学分D、100学分第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、为了保证全国不同地区的学员都能够快速浏览和登录郑州大学远程教育网站和学习平台，学院开通了三网通道，以适应不同的网络用户，三网通道有A、教育网B、电信网C、网通网D、移动网2、学习计划制定主要考虑哪些因素A、学习目标B、学习进度C、学习时间D、学习地点3、郑州大学在哪些方面享有办学自主权：A、招生计划B、专业设置C、教学组织D、文凭颁发E、招生形式F、录取标准4、现代远程教育的特点最大限度地利用各种资源，有A、名校师资优势B、多媒体课件C、学术成果D、学校教室5、自我学习认知帮助学习者了解自身学习方面的哪些情况A、学习动机B、学习特征C、学习环境D、学习困难第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、学费是指学生所学专业修读课程学分费用的总和，不包含教材费。

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郑州大学现代远程教育《基础工程》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

一．作业要求1.本作业包括单项选择题、判断题、简答题和计算题。

其中前三类题可直接解答外，计算题可在白纸上手写解答并扫描后插入本作业相应的试题后面。

然后上传即可。

二．作业内容【一】单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1.【 A 】直接支承基础的地基土层称为A. 持力层B. 下卧层C. 硬土层D. 软土层2.【 B 】当地基存在软弱土层，不适合做天然地基时，可进行加固，把基础建在这种经过人工处理的土层上而形成的地基，称为A. 天然地基B. 人工地基C.复合地基D. 桩基础3.【 A 】下列基础，属于扩展基础的是A．墙下条形基础 B．柱下条形基础 C．筏型基础 D．箱型基础4.【 B 】根据构造要求，钢筋混凝土独立基础底板受力钢筋直径A．不宜小于8mm，间距不宜大于200mmB．不宜小于10mm，间距宜在100~200mm之间C．不宜大于16mm，间距间距不宜大于200mmD．不宜小于16mm，间距宜在100~200mm之间5.【 C 】基础设计时，不需要考虑满足基础台阶宽高比要求的基础为A. 灰土基础B. 砖基础C. 扩展基础D. 毛石基础6.【 D 】对独立基础进行抗冲切验算，其目的是A. 检验基础的配筋是否合适B. 验算地基承载力是否满足要求C. 验算基础台阶宽高比是否合理D. 验算基础的高度是否满足要求7.【 A 】在考虑上部结构与地基基础共同作用时，三者之间不但要满足静力平衡条件，还需满足A．变形协调条件 B．抗冲切条件C．基底反力直线分布的条件 D．基础整体弯曲的条件8.【 B 】在承载力极限状态下，桩顶竖向荷载主要由桩端阻力承受，但桩侧阻力不可忽略。

该类桩属于A．摩擦桩 B．端承摩擦桩 C．摩擦端承桩 D．端承桩9.【 B 】按正常使用极限状态验算桩基沉降时，应采用荷载为A．短期效应组合 B．荷载效应准永久组合C．长期效应组合且计入地震作用 D．作用效应的基本组合10.【 C 】以下地基，优先考虑采用堆载预压法处理的是A. 膨胀土地基B. 粉土地基C. 深厚软土地基D. 砂土地基【二】判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。

郑州大学现代远程教育《网上学习导论》网考答案

一、单项选择题（15道小题，共30分）1、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是(C)（2分）A、、、、、郑州大学远程教育学院目前开展的是（(D)2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、基于互联网的远程教育3、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式(D)（2分）A、函授教育B、广播电视教育C、自学考试D、网络教育4、正确的电子邮件地址是(A)（2分）A、B、、、fuwu#、综合评价占总成绩的：(C)（2分）A、30％B、10％C、10％D、50％6、在线测试占总成绩的：(A)（2分）A、30％B、20％C、10％D、50％7、远程教育的主要载体是(C)（2分）A、电视B、光盘C、互联网+卫星电视D、广播8、上网点播课件占总成绩的：(C)（2分）A、30％B、20％C、10％D、50％9、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所(C)（2分）A、66B、67C、68D、6910、期末考试占总成绩的：(D)（2分）A、30％B、10％C、10％D、50％11、WinRAR是什么软件(B)（2分）A、聊天工具B、压缩工具C、浏览器D、搜索引擎12、下列哪个软件不是网络即时交流工具(D)（2分）A、QQB、MSNC、SkypeD、WPS13、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的：（A）（2分）A、三分之一B、三分之二C、四分之一D、五分之二14、按照学籍管理规定，学生申请课程免修，必须在___A___课程预约考试前，通过学习平台提交申请。

（2分）A、第一学期B、第二学期C、第三学期D、最后一学期15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要具备的(A)（2分）A、Windows Media PlayerB、Adobe ReaderC、WinZipD、Opera二、多项选择题（15道小题，共30分）1、课程成绩由哪些考查形式组成：(ABCD)（2分）A、上网点播课件自主学习B、学习中心综合考评C、在线自测D、期末课程考试2、网络学习的正常进行需要下列哪些因素：(ABCD)（2分）A、运行稳定的个人计算机B、快速流畅的互联网宽带C、对个人计算机的基本操作技能D、关于网络应用的基本操作技能3、以下属于网上学习方式的有：(ABC)（2分）A、课件点播B、在线测试C、网上作业D、教材光盘4、网络教育区别于传统教育的特点是：(ABCD) （2分）A、开放性B、共享性C、交互性D、灵活性5、网络教育中学生需要培养的学习能力有：(ABCD)（2分）A、计算机基本操作技能B、网络操作技能C、自主学习能力D、网络沟通能力6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核，按哪些等级进行评定和登记：(ABCDE)（2分）A、优B、良C、中D、及格E、不及格7、郑州大学现代远程教育采用的教学方式有：(ABCD)（2分）A、实时教学B、非实时教学C、网上学习D、学习中心适当面授教学8、课程考试主要采用以下几种方式：（ABCE）（2分）A、闭卷笔试B、开卷笔试C、作业与课程论文相结合的方D、面试式E、网上考试9、修改定稿毕业论文主要由哪些主要内容构成。

郑州大学远程教育《计算机应用基础》期末考试试题与参考答案

【ZZJ 网上考试系统v10.1 】本套软件使用权属于：郑州大学远程教育学院考试课程: 0005. 计算机应用基础考试时间: 120 分钟考试日期: 2017-09-26本卷共有 2 大题。

一、单项选择题（30 道小题，共60 分）1、在Internet Explorer 常规大小窗口和全屏模式之间切换，可按（ b ）。

（2 分）A、F5 键B、F11 键C、Ctrl+D 键D、Ctrl+F 键2、支持局域网与广域网互连的设备称为（ c ）。

（2 分）A、转发器B、以太网交换机C、路由器D、网桥3、“３２位微型计算机”中的３２指的是（）（2 分）A、微机型号B、内存容量C、运算速度D、机器的字长4、Windows 菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示（ d ）（2 分）A、只要双击，就能选中B、必须连续三击，才能选中C、单击被选中后，还会显示出一个方框要求操作者进D、在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不一步输入信息会有任何反应5、以下关于多媒体技术的描述中，错误的是（ c ）。

（2 分）B、“多媒体技术”是指将多媒体进行有机组合而成的A、多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起一种新的媒体应用系统D、多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科C、多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术的崭新领域6、下面关于系统更新说法正确的是（ a ）。

（2 分）A、系统需要更新是因为操作系统存在漏洞B、系统更新后，可以不再受病毒的攻击C、系统更新只能从微软网站下载补丁D、所有的更新应及时下载安装，否则系统会立即崩溃7、消息认证的内容不包括（ d ）。

（2 分）A、证实信息的信源和信宿B、信息内容是或曾受到偶然或有意的篡改C、消息的序号和时间性D、消息内容是否争取8、在Word编辑状态下，若要进行选定文本行间距的设置，应选择的操作是单击（ b ）菜单项（2 分）A、“编辑”→“格式”B、“格式”→“段落”C、“编辑”→“段”D、“格式”→“字体”9、在Windows 中快速获得硬件的有关信息可通过（ c ）（2 分）A、鼠标右键单击桌面空白区，选择“属性”菜单项B、鼠标右键单击“开始”菜单C、鼠标右键单击“我的电脑”，选择“属性”菜单项D、鼠标右键单击任务栏空白区，选择“属性”菜单项10、关于Internet ，以下说法正确的是（ d ）。

郑州大学现代远程教育-地基基础-答案

郑州大学现代远程教育《地基基础》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功〔能够下载，并且内容无误即为提交成功〕。

一．作业要求1.简答题部分：每模块选作1题，共5题。

2.计算题部分：模块一~三，每模块选作1题，模块五选作2题，共4题。

3.先写题目，再写答题内容；简答语句要通顺，不能仅有关键词；计算题要有步骤，不能仅给出答案。

4.请独立自主按照要求完成作业内容。

二．作业内容1.简答题〔1〕模块一：1）土中的液态水分哪几类？对土的性质各有什么影响？答：土中的液态水分为强结合水、弱结合水、自由水、重力水，对土的性质三相体、碎散性、透水性、多孔性、自然变异性或不均匀性、易变性的影响。

2）反映无粘性土密实度状态的指标有哪些？各有什么优缺点？答：孔隙比、孔隙率、干密度、相对密实度、动力触探锤击数、等。

优点：判断密实度最简便的方法是用孔隙比e来描述，但e未能考虑级配的因素，故引入密实度。

缺点：天然状态砂土的孔隙比e值难测定，此外按规程方法室内测定孔隙比最大值和孔隙比最小值时，人为误差也较大。

3）简述达西定律及其适用范围。

实验室如何测定渗透系数k？答：达西定律描述：Q = Kωh/L = KωI 〔达西公式〕式中:Q—渗透流量(出口处流量，通过砂柱各断面的流量)；ω—过水断面(在实验中相当于砂柱横断面积)；h—水头损失(h=H1-H2,即上下游过水断面的水头差)；L—渗透途径〔上下游过水断面的距离)；I—水力梯度(相当于h/L，即水头差除以渗透途径〕；K—渗透系数。

由水力学可知,通过某一断面的流量Q等于流速V与过水断面ω的乘积,即：Q = ωV 即V = Q/ω则可得达西定律可以写为另一种形式，即：V = KI水在多孔介质中的渗透流速与水力梯度的一次方成正比——达西定律〔线性渗透定律〕。

水力梯度I的定义：沿渗透途径水头损失与相应渗透途径长度的比值。

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