鄂教版六年级下册语文乐园一
鄂教版6年级下册语文乐园1

过去的所作所为已无法挽回,未来的事可还 要努力争取啊。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
唐 韩愈《进学解》
业:学业 嬉:懒散,不经心 随:随便
学业由于勤奋而精通,由于懒散而荒废。事情 由于反复思考而成功,但它却能会与随随便便。
忆读书
你读了哪些书?哪本书给你留下了深刻的印 ,你有什 么想说的?
关公面前耍大刀
自不量力 有借无还
刘备借荆州
诸葛亮用兵
神机妙算
一个愿打,一个愿挨 大眼瞪小眼
周瑜打黄盖 张飞穿针
习作
景物 吸引
最美的风景
?
人物
语言 动作 神态
感受
……
语文乐园1
读一读,体会顿号与逗号的用法
小闺女们闹着戴绒花、穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。 小闺女们闹着戴绒花、穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。
我跃起、投篮,跃起、投篮,一个人打得满头大汗。
我跃起、投篮,跃起、投篮,一个人打得满头大汗。
往者不可谏,来者犹可追。
《论语 微子》
往者:过去的所作所为 谏:挽回 来着:将来的事 追:努力争取
小学语文鄂教版1-6年级目录

鄂教版小学语文一年级上册拼音部分古诗诵读:一去二三里语文乐园(一)1.好朋友2.自立歌3.影子古诗诵读:登鹳雀楼语文乐园(二)4.晨光5.请星星6.星夜古诗诵读:静夜思语文乐园(三)7.明天要秋游8.闹钟9.捉迷藏古诗诵读:画语文乐园(四)10.我很快乐11.戴上眼镜的小老鼠12.丁一小写字古诗诵读:夜宿山寺语文乐园(五)13.太阳的话14.太阳的颜色15.给奶奶送阳光古诗诵读:梅花语文乐园(六)鄂教版小学语文一年级下册1.四季的歌2.滑滑梯3.有趣的作业古诗诵读:春晓语文乐园(一)识字(一)4.不懂就要问5.梅兰芳学艺6.三只小板凳古诗诵读:咏柳语文乐园(二)7.明天再练吧9.找梦古诗诵读:悯农语文乐园(三)识字(二)10.风11.我爱门前的小池塘12.绿娃娃古诗诵读:绝句语文乐园(四)13.谢14.献给妈妈的诗15.今天我很忙古诗诵读:春游湖语文乐园(五)识字(三)16.科学家的问题17.金色的草地18.小花猫找汗古诗诵读:小池语文乐园(六)19.李子核21.迷路的小鸭子古诗诵读:早发白帝城语文乐园(七)识字(四)22.白云飘23.奇妙的桥24.糖果雨古诗诵读:宿新市徐公店语文乐园(八)鄂教版小学语文二年级上册1.美丽的愿望2.长眼睛的小树3.三个小伙伴古诗诵读:游子吟语文乐园(一)识字(一)4.升国旗5.瀑布6.水乡歌古诗诵读:望庐山瀑布7.数星星的孩子8.徐悲鸿画马9.爱问的霍金古诗诵读:长歌行语文乐园(三)识字(二)10.篓子里的青虫11.会上树的鱼12.自然界的时钟古诗诵读:绝句语文乐园(四)13.雨后14.滚铁环15.刮脸古诗诵读:寻隐者不遇语文乐园(五)识字(三)16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗诵读:山行19.失物招领20.青蛙卖泥塘(上)21.青蛙卖泥塘(下)古诗诵读:逢雪宿芙蓉山主人语文乐园(七)识字(四)22.王二小23.小草的生命24.夸父追日古诗诵读:回乡偶书鄂教版小学语文二年级下册1.让我们荡起双桨2.友谊桥3.色彩的游戏古诗诵读:黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园(一)4.小作家5.米佳的愿望6.变成什么好古诗诵读:杂诗7.池水不忘挖井人8.难忘的泼水节9.朱德的扁担古诗诵读:竹石语文乐园(三)10.江上渔者11.听雨说话12.快乐的泉水古诗诵读:赠花卿语文乐园(四)13.丑小鸭14.最后的玉米15.将军和蜘蛛古诗诵读:小儿垂钓语文乐园(五)16.画满画儿的圆月亮17.面包房里的猫(一)18.面包房里的猫(二) 古诗诵读:花影语文乐园(六)19.网上呼救20.新式房屋21.不怕丢失的钥匙古诗诵读:采莲曲语文乐园(七)22.树真好23.大树的孩子24.画森林古诗诵读:赋得古原草送别语文乐园(八)鄂教版小学语文三年级上册1.信2.泉水3.这条小鱼在乎故事诵读:所见语文乐园(一)4.日记一则5.煮书6.红马的故事古诗诵读:鹿柴语文乐园(二)7.大地巨人8.大自然的声音9.五彩池古诗诵读:敕勒歌语文乐园(三)10.齐白石的画11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗诵读:舟夜书所见语文乐园(四)13.守信14.不瞒真相15.信任古诗诵读:乐游原语文乐园(五)16.“我喜欢昆虫”17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗诵读:蜂语文乐园(六)19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺古诗诵读:望天门山语文乐园(七)22.夏天和冬天23.雷鸟太太的时装(一)24.雷鸟太太的时装(二)古诗诵读:赠刘景文语文乐园(八)鄂教版小学语文三年级下册1.春的颂歌2.风筝3.美丽的槐乡古诗诵读:村居语文乐园(一)4.老师领进门5.和时间赛跑6.发愤立志古诗诵读:江畔独步寻花7.小孩与大海8.海底世界9.躺在波浪上看书古诗诵读:春日语文乐园(三)10.“这个规矩不能有”11.一条大鱼12.诚实和信任古诗诵读:大林寺桃花语文乐园(四)13.杏儿熟了14.给自己写信的人15.朋友之间古诗诵读:峨眉山月歌语文乐园(五)16.第一朵杏花17.科利亚的木匣18.处处皆学问古诗诵读:宿建德江语文乐园(六)19.点金术20.七色花21.黑眼睛的大红鱼古诗诵读:牧童语文乐园(七)22.聪明的徐文长23.晏子使楚(一)24.晏子使楚(二)古诗诵读:晓出净慈寺送林子方语文乐园(八)鄂教版小学语文四年级上册1.诗人2.语言的魅力3.书本里的蚂蚁古诗诵读:四时田园杂兴语文乐园(一)4.儿童和平条约5.太阳,你好6.检阅古诗诵读:初秋行圃语文乐园(二)7.自己的花是让别人看的8.阳光洒下来9.父爱深深古诗诵读:九月九日忆山东兄弟语文乐园(三)10.蝉11.看松鼠做巢12.天鹅古诗诵读:望洞庭语文乐园(四)13.为中华之崛起而读书14.小萝卜头的故事15.童年读《水浒传》古诗诵读:子夜吴歌语文乐园(五)16.伯牙断琴17.爱因斯坦与小女孩18.山和海的书信古诗诵读:别董大语文乐园(六)19.观潮20.听泉21.三潭印月古诗诵读:饮湖上初晴后雨语文乐园(七)22.女蜗补天23.木兰从军24.军神古诗诵读:元日鄂教版小学语文四年级下册1.少年2.小松树3.小溪流的歌古诗诵读:游园不值语文乐园(一)4.给家乡孩子的信5.万年牢6.巨人的花园古诗诵读:泊船瓜洲语文乐园(二)7.寓言两则8.熟能生巧9.莫泊桑拜师古诗诵读:清明语文乐园(三)10.我站在铁索桥上11.倔强的小红军12.小英雄雨来古诗诵读:送元二使安西13.神奇的机器人14.秦兵马俑15.荷兰的风车古诗诵读:浪淘沙语文乐园(五)16.看戏17.吆喝18.中国结古诗诵读:墨梅语文乐园(六)19.变幻多彩的地球20.豆花庄的小家伙们21.特殊的葬礼古诗诵读:题西林壁语文乐园(七)22.纪晓岚吟诗23.印度王公的大米(一)24.印度王公的大米(二)古诗诵读:枫桥夜泊语文乐园(八)鄂教版小学语文五年级上册1.我的写作梦2.太阳路3.我的房间古诗诵读:十五夜望月语文乐园(一)4.《长征组歌》两首5.话说长江6.雷锋之歌7.向五星红旗敬礼古诗诵读:石灰吟语文乐园(二)8.迟到9.秋天的怀念10.背袋里装的是什么古诗诵读:秋思语文乐园(三)11、黄河源12.藏北草原13.索溪峪的“野”古诗诵读:观书有感语文乐园(四)14.武夷山和阿里山的传说15.刷子李16.格列佛游记古诗诵读:寄扬州韩绰判官语文乐园(五)17、用目光倾听18.雪地贺卡19.快乐王子古诗诵读:客中作语文乐园(六)20.奇异的激光21.太空医院22.最后一只白鹭鸶古诗诵读:登幽州台歌语文乐园(七)23.心愿24.健忘的教授25.友谊的航程古诗诵读:终南望余雪语文乐园(八)鄂教版小学语文五年级下册1.海上日出2.暴风雨3.青海湖,梦幻般的湖古诗诵读:江南春语文乐园(一)4.背课文5.钟楼读书6.意外古诗诵读:江畔独步寻花语文乐园(二)7.祖国,我终于回来了8.丰碑9.我骄傲,我是中国人古诗诵读:渔歌子语文乐园(三)10.盘古开天辟地11.嫦娥奔月12.月球之旅古诗诵读:寒食语文乐园(四)13.我的老师14.傻二哥15.童年的小花狗古诗诵读:约客语文乐园(五)16.游天然动物园17.隔窗看雀18.刺猬古诗诵读:书湖阴先生壁语文乐园(六)19.皇帝的新装20.智斗21.小兵张嘎古诗诵读:滁州西涧语文乐园(七)22.歌词两首23.写给异国弟弟的信24.企盼世界和平的孩子古诗诵读:四时田园杂兴语文乐园(八)鄂教版小学语文六年级上册1.少年旅行队2.跟祖父学诗3.夏午诗词诵读:舟过安仁语文乐园(一)4.伟大的出征5.北京欢迎你6.我爱你,中国的汉字诗词诵读:碛中作语文乐园(二)7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛9.祝你生日快乐诗词诵读:秋夜将晓出篱门迎凉有感语文乐园(三)10.海的颜色11囚蚁12.童年的发现诗词诵读:暮江吟语文乐园(四)13.三峡游14.松坊溪的冬天15.壶口瀑布诗词诵读:凉州词语文乐园(五)16.想象17.太阳请假到时候18.生态金字塔诗词诵读:江村即事语文乐园(六)19.匆匆20.种一片太阳花21.浮冰上诗词诵读:己亥杂诗语文乐园(七)22.中国的花23.养花24.梅花魂25.菊和莲诗词诵读:题画兰语文乐园(八)鄂教版小学语文六年级下册1.花脸2.我爱篮球3.自行车古诗诵读:题临安邸语文乐园(一)4.延安,我把你追寻5.井冈翠竹6.沿着红军走过的路古诗诵读:出塞语文乐园(二)7.在山的那边8.我的小桃树9.犟龟古诗诵读:乡村四月语文乐园(三)10.河边的卵石说些什么话11.奇妙的田螺12.如果人类也有尾巴古诗诵读:观猎语文乐园(四)13.二泉映月14.清明上河图15.魅力古诗诵读:惠崇《春江晚景》语文乐园(五)16.我的故乡在北京17.美丽的晋祠18.可爱的地球古诗诵读:闻官军收河南河北语文乐园(六)19.空城计20.鲁智深行侠桃花庄21.“诺曼底”号遇难记古诗诵读:西江月语文乐园(七)22.少年闰土23.雪24.我的伯父鲁迅先生古诗诵读:冬夜读书示子聿。
鄂教版六年级语文上册教案语文乐园一1500字

鄂教版六年级语文上册教案语文乐园一1500字教学内容:《语文乐园》一教学目标:1.了解《语文乐园》一的内容和特点。
2.培养学生的阅读能力和语言表达能力,让学生喜欢阅读并能在阅读中提高语文素养。
3.通过阅读和讨论,让学生了解作家的笔调,感受到文学的魅力,发现美好世界。
4.让学生懂得尊重、珍视生命,增强对自然的认识和爱护之心。
教学重难点:1.帮助学生理解文章,培养学生的解读能力。
2. 阅读文章,领略文学之美,培养学生的审美意识和文学修养。
教学方法:1.阅读导入法2.个别、小组和全组探究教学法3.启发式提问法4.问答、交流、讨论法5.情景再现法教学准备:A.教材:鄂教版六年级语文上册B.教学媒体:电视、学习机等C.教学辅助工具:多媒体投影仪、黑板、笔D.课件:研之初学科网教学过程:一、课前导学活动1:展示挂图,引入本节课设计说明:通过展示挂图,让学生简单地了解《语文乐园》一的内容和特点。
活动步骤:1.教师出示挂图:“全新升级《语文乐园》一!六年级语文必学的佳作!”2.介绍《语文乐园》一的主旨:这是一本由26位知名作家的短篇小说组成的故事集,让孩子在快乐阅读的同时提高语文素养,发现美好世界。
3.挂图回顾《语文乐园》一小说的特点:小说生动形象,情节曲折离奇,语言简洁优美,充满教育意义,是陪伴孩子成长的好书。
活动2:观察图片,预测背景设计说明:通过观察图片,让学生猜测文章的写作背景,引导学生进入文章情境。
活动步骤:1. 呈现图片2. 联想:你看到这幅画,有什么想说的?你会用怎样的语言来形容这幅画?3. 教师在学生讨论的过程中引导学生回忆生命的意义,自由、幸福与渴望,调动学生情感,引出今天的主题。
二、阅读文本活动1:个别阅读设计说明:个别阅读可以让学生慢慢体会到阅读中的乐趣,理解文章内在的意思。
活动步骤:1. 学生开始个别阅读文本2. 让学生回答与文章内容相关的问题,提升理解能力。
活动2:小组互相讨论设计说明:小组互相讨论可以使学生相互借鉴,探究文章内涵,争取语文启示。
鄂教版六下语文乐园复习要点及试题
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鄂教版六下语文乐园复习要点及试题It was last revised on January 2, 2021六下语文乐园复习要点和训练题常识类:有关三国的歇后语。
歇后语是我国民间流传的语言文化之一,它用诙谐的手法,集中反映了我国劳动人民的聪明才智。
关公门前耍大刀——自不量力刘备借荆州——有借无还诸葛亮用兵——神机妙算周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨张飞穿针——大眼瞪小眼曹操下江南——来得凶,败得惨诸葛亮征孟获——收收放放张飞使计谋——粗中有细曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜张飞扔鸡毛——有劲难使曹操遇蒋干——倒了大霉诸葛亮弹琴——计上心来张飞吃豆芽——小菜一碟一词多义:山头上有敌人坚固的堡垒。
(指在重要地点作防守用的坚固建筑物。
)我们攻克了科学的堡垒。
(比喻难以攻破的事物。
)船不小心搁浅了。
(指〈船只〉进入水浅的地方,不能行驶。
)由于资金不足,这个开发项目搁浅了。
(比喻事情遭到阻碍,不能进行。
)出自古代历史故事的成语1.勾践-----卧薪尝胆春秋时期,越国被吴国打败,越王勾践立志要报仇。
为了激励斗志,他夜里睡在柴草上,又在坐卧的地方挂着苦胆,吃饭睡觉之前都要尝尝胆的苦味。
经过长期准备越国终于把吴国打败了。
后来用“卧薪尝胆”比喻刻苦自励,发愤图强。
2.项羽-----破釜沉舟项羽跟秦兵打仗,过河后把锅都砸破,船都凿沉,表示不给自己留后路。
比喻下定决心,不顾一切干到底。
3.匡衡-----凿壁偷光匡衡勤奋学习,苦于晚上不能读书,而邻居家每晚都灯火通明,匡衡于是在墙壁上凿一个洞将邻居家的灯火引过来,用书映着这一线灯光苦读。
后来用“凿壁偷光”形容刻苦读书。
4.廉颇-----负荆请罪战国时,廉颇和蔺相如同在赵国做官。
蔺相如因功大,拜为上卿,位在廉颇之上,廉颇不服,想侮辱蔺相如。
蔺相如为了国家的利益,处处退让。
后来廉颇知道了,感到很惭愧,就脱了上衣,背着荆条,向蔺相如请罪,请他责罚。
后世就用“负荆请罪”表示主动承认错误,请求责罚。
鄂教版六年级下册语文语文乐园一
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张飞吃豆芽——小菜一碟 周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵 黄忠射箭——百发百中 马谡用兵——言过其实 徐庶进曹营——一言不发
曹操败走华容道——兵荒马乱 猛张飞舞刀——杀气腾腾 看三国掉泪——替古人担忧 鲁肃上了孔明船——糊里糊涂 董卓进京——不怀好意 刘备摔孩子——收买人心 曹操遇马超——割须弃袍 张飞摆屠案——凶神恶煞 关羽开凤眼——要杀人
(唐∙韩愈《进学解》)
学业只有勤奋才能学好,懒散不努 力就会荒废;行动只有认真思考才能成 功,而随随便便只会失败。
三、读一读,记一记。 • 往者不可谏,来者犹可追。
(《论语∙微子》)
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思, 毁于随。
(唐∙韩愈《进学解》)
三、读一读,记一记。
默读文章,想想这篇短文讲了一件 什么事情?
小闺女们闹着戴绒花、穿红袄, 嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿 。 我跃起、投篮,跃起、投篮,一 个人打得满头大汗。 戴绒花、穿红袄是小闺女们的 两个并列的动作。 跃起、投篮是我打篮球的两个 动作。
我跃起、投篮 跃起、投篮, 一个人打得满头大汗。 这是两次投篮,并不是并列 的两个词语,而是有先后顺序的, 逗号表示两次投篮间的停顿。
冰心小时候读《三国演义》的故事。 告诉我们应该培养广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面。
语文乐园一
一、读一读有关三国的歇后语。
关公面前耍大刀—— 自不量力 刘备借荆州—— 有借无还 诸葛亮用兵—— 神机妙算 周瑜打黄盖—— 一个愿打,一个愿挨 张飞穿针—— 大眼瞪小眼
歇后语
歇后语是我国民间流传的语言文 化之一,它用诙谐的手法,集中反映 了我国劳动人民的聪明才智。 歇后语是由前后两部分构成的, 前半截是一个比方,后半截是对这个 比方的解释。平常说话的时候,也可 以单把前半截的打比方说出来,把后 半截的解释省去,让听话的人自己去 体会。
鄂教版六年级上册语文乐园一
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失之东隅,收之桑榆。
比喻这个时候失败了,另一个 时候得到了补偿。 莫等闲,白了少年头,空悲切。
不能等待了,等到白了少年头,那悲伤 都来不及了。
求知善读
自读短文,思考读书的作用 是什么,自己是不是属于会 读书的人。
写有个性的一个同学
• 可以是“一人多事一品质”,也可以 是“一人多事多品质”。
• 要抓住人物的外貌、语言、行动、心 理等描写拉反映人物的特点。
品质:助人为乐、大公无私、热爱 劳动、工作负责…… 性格:倔强、爱发脾气、好强、爱 说爱笑…… 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢 球、爱种花……
试一试
• 选择一两件事来写,把你认为重要的一件 事写详细些。 • 可以写一写这个同学的外貌和言谈举止。 • 请你把这篇习作读给同学们听听,让大—学生
布衣——平民
桑梓——故乡
玉兔——月亮
鸿雁——书信
春秋——岁月
借代:用典型性的人或事物的专用名称 代替本体事物的名称。
看!连一只小纸船都漂得这么久,这 么远!
看!后花园真是色彩丰富!
你看,一只小纸船能漂得又久又 远。
你看,后花园有丰富的色彩。
祈使句和感叹句构成,表达强烈的赞美之 情。
思路引领:
一)、按一定顺序写:“总分结构”开头概 括品质,可结合肖像描写。 二)、写一件能表现他(她)的这个特点的 事:重点部分要详写,注意把人物的语言, 神态,动作,内心写细致写具体。。 三)、自然结尾,也可呼应开头。
1、写你的同学。(一人一特点) 2、要有鲜明的性格特点,不看名字就知道写的 是谁。 如:胆小 顽皮 老实 内向 磨蹭 马虎 爱哭 小气 尊敬老人 助人为乐 团结同学 拾金不昧 体育健将 拖拉大王 爱劳动 爱学习 爱读书 小画家 歌唱家 开小差 ……
鄂教版1-6年级目录
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17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读:别董大
语文乐园(六)
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读:饮湖上初晴后雨
语文乐园(七)
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读:元日
语文乐园(八)
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读:游园不值
语文乐园(一)
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读:观猎
语文乐园(四)
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读:惠崇《春江晚景》
语文乐园(五)
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读:闻官军收河南河北
语文乐园(六)
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读:西江月
古诗诵读:长歌行
语文乐园(三)
识字(二)
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读:绝句
语文乐园(四)
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读:寻隐者不遇
语文乐园(五)
识字(三)
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读:山行
语文乐园(六)
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读:望天门山
语文乐园(七)
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装(一)
鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园(七)》教案
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鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园(七)》教案鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园(七)》教案教学目标:1、能正确的写字。
2、让学生了解对比的表达方法,突出人物的精神作用。
3、指导学生流利读古诗文名句并能背诵。
4、学生弄清成语“指鹿为马”的本义和比喻义,能完整地讲述故事。
教学重难点:1、运用对比,充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
2、通过理解词语意思的方法去准确记住词语的写法。
教学准备:教学过程:第一课时一、读一读,注意加点字的写法。
1、在布置预习时,让学生通过查词典理解这些词语。
2、重点关注带点字的意思:部焕诣厉川裁躁3、自由读这些词语,并交流如何记住这些带点的字,把词语写正确。
4、集体交流。
5、学生书写这8个词语,注意带点字的.笔画和结构。
二、读一读,体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。
1、学生自主体会“对比”方法的好处。
2、学生相互交流读这两段话后的感受和发现。
3、全班交流,教师总结第一句直接写诸葛亮比往常更加镇定。
第二句用守城将士的“惊慌失措、面如土色”和诸葛亮的镇定形成鲜明的对比,更能体现诸葛亮的沉着与冷静。
这就是使用对比方法最明显的好处。
4、用同样的方法教学第二句话,让学生在实践中自主感受对比方法的表达效果。
5、让学生反复读这两个句子,一边读一边比较,哪句话更能突出哈尔威镇定自若的形象。
第二课时一、读一读,记一记。
1、指名朗读古诗文名句,读准字音,读出语气。
2、采用多种形式读,在读的基础上结合注释理解意思。
3、在理解的基础上学生讨论、交流读了这两句的感受。
4、在熟读的基础上强化记忆。
同桌互背互评。
5、教师指导学生抄名言,注意把字写正确,注意行款整齐。
二、读一读。
1、自由读故事,读准字音,了解故事大意。
2、故事的主要人物是谁?他“指鹿为马”的目的是什么?对他的行为你有怎样的看法?3、学生交流。
4、学生互相讲一讲这个故事,并说说这个故事带给我们什么启示。
鄂教版二年级语文下册教案语文乐园六-1

鄂教版二年级语文下册教案:语文乐园六-1一、教学目标1.了解词语的组成和意义。
2.掌握词语的读音和拼写。
3.能正确运用所学词语进行句子表达。
4.培养学生的语言运用能力和表达能力。
二、教学重点1.掌握词语的读音和拼写。
2.运用所学词语进行句子表达。
三、教学准备1.鄂教版二年级语文下册教材《语文乐园》第六单元。
2.讲桌、黑板、粉笔。
3.课件和投影仪(可选)。
四、教学过程第一步:导入新课1.老师向学生简要介绍本节课的内容和学习目标。
2.引导学生回顾上节课所学的词语,并复习读音和拼写。
第二步:词语学习1.老师通过展示课件/黑板上的词语卡片,向学生介绍本节课要学习的新词语。
2.师生一起读出并重复几次新词语的读音。
3.引导学生根据词语的组成和意义,猜测并解释词义。
第三步:词语拓展1.老师出示相关词语的图片,师生一起回顾和拓展与新词语相关的其他词汇。
2.让学生分组合作,使用拓展的词汇进行对话和句子编写。
第四步:课文学习1.学生独立阅读课文《捉迷藏》。
2.学生回答课文中的问题,师生一起讨论课文内容和理解。
第五步:语文练习1.学生进行课本上的练习册部分,巩固所学词语的读音和拼写。
2.老师对学生的练习进行批改,及时给予反馈。
第六步:巩固与拓展1.通过小组竞赛或游戏形式,巩固学生所学的词语。
2.鼓励学生使用所学词语进行对话和句子编写,展示自己的语言表达能力。
第七步:课堂总结1.教师对本节课的重点内容进行总结,并强调学生具体的学习收获。
2.鼓励学生积极参与课堂,并勉励他们继续努力学习语文。
五、教学反思本节课通过导入新课、词语学习、词语拓展、课文学习、语文练习、巩固与拓展等环节,因材施教,注重培养学生的语言运用能力和表达能力。
通过课堂互动、游戏等形式,调动学生的积极性,提高教学效果。
教师应根据学生的实际情况,合理安排课堂活动和任务,确保教学进程紧凑有趣,让学生能够主动参与并取得实际收获。
鄂教版六年级语文上册《语文乐园(一)》课件
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三、读一读,记一记。
失之东隅,收之桑榆。 东隅:东方日出处,也指早晨; 桑榆:指日落处,也指黄昏。这句话的意 思是:早晨丢失了,傍晚得到了。比喻这 个时候失败了,另一个时候也会得到补偿。
三、读一读,记一记。
莫等闲,白了少年头,空悲切。 1.这句话的意思是:不能等待了, 等到白了少年头,那悲伤就来不及了。 启示我们在年少时,要抓紧时间做有 意义的事。
语文乐园(一)
第二课时
一、读一读。 1.自由读短文,思考读书的作用是什么? 自己是不是属于会读书的人? 读书可以使自己获得多方面的知识, 增长多方面的才华。
一、读一读。 再读,讨论交流:短文的主要内 容是什么?你对题目的理解是什么? 1.知识是一切美德之母,只有知识的江 河才能载起事业和理想之舟。做到善于 读书,在书中获得知识。题目的意思: 抱着求知的目的,有选择地读书。
鄂教版
六年级 语文 上册
语文乐园(一)
第一课时
一、读一读,理解下列每组词语的意思。 结合刚刚听过的故事,理解“桃李” 与“学生”的关系。 都是指学生,“桃李”运用了借代 的修辞手法。
一、读一读,理解下列每组词语的意思。 你还知道哪些词义相同、表达相异 的这类词语? 巾帼—女子、须眉—男子。
二、读一读,说说下列句子表达的感情。
一、读一读。 默读思考:读了本文后,你受到了 什么启发?谈谈自己读书的收获。
这篇短文告诉我们书籍的作用和重 要性,我们要更多地阅读书籍,从书 中汲取精华。
二、口语交际:我们给他出主意。
明确要求: (1)在交流中要明确表达自己的 观点,态度要诚恳。 (2)表达的时候要吐词清楚,语 速、声调要适当,注意以的同学。 写人文章的一般规律: 第一,要抓住具体的事写人,可以 是“一人一事一品质”;可以是“一 人多事一品质”;也可以是“一人多 事多品质”。
鄂教版小学六年级语文下册语文乐园一教案教学设计
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鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园一》教案教学设计鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园一》教案教学设计语文乐园一一、读一读,有关三国的歇后语。
1、反复练读,读正确,读流利。
2、指名读每句歇后诘,想想能发现什么?3、请学生介绍和这些歇后语有关的人物及故事。
4、多种形式朗读歇后语。
5、拓展:你还能搜集到其它有关三国的歇后语吗?二、体会顿号和逗号的用法1、引导学生读句子,读正确,读流利。
2、默读句子,注意顿号和逗号的用法。
3、指名读句。
三、读一读,记一记。
1、读句子。
2、结合注释,说说对句子的理解。
3、比一比,看谁背得快。
四、读一读1、引导学生自由读,了解短文的重要内容。
2、再读短文,在不懂的地方或自己有感触的地方做上批注。
3、交流阅读短文的体会。
4、向同学推荐一本你读过的印象最深刻的书。
第二课时一、了解中语交际的话题,板书:给我一次机会二、认真读题,明确口语交际的要求。
三、创设口语交际情境教师小结上学期班级管理上取得的成绩和存在的问题。
四、分小组发言五、小组推荐优秀者到全班发言。
六、当选的同学进行简短的就职演说,其它同学表达简短的祝福。
鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园一》教案教学设计语文乐园一一、读一读,有关三国的歇后语。
1、反复练读,读正确,读流利。
2、指名读每句歇后诘,想想能发现什么?3、请学生介绍和这些歇后语有关的人物及故事。
4、多种形式朗读歇后语。
5、拓展:你还能搜集到其它有关三国的歇后语吗?二、体会顿号和逗号的用法1、引导学生读句子,读正确,读流利。
2、默读句子,注意顿号和逗号的用法。
3、指名读句。
三、读一读,记一记。
1、读句子。
2、结合注释,说说对句子的理解。
3、比一比,看谁背得快。
四、读一读1、引导学生自由读,了解短文的重要内容。
2、再读短文,在不懂的地方或自己有感触的地方做上批注。
3、交流阅读短文的体会。
4、向同学推荐一本你读过的印象最深刻的书。
第二课时一、了解中语交际的话题,板书:给我一次机会二、认真读题,明确口语交际的要求。
六年级下语文教案1-语文乐园(一)_鄂教版
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语文乐园(一)教学目标:1、积累有关三国的歇后语,了解歇后语的特点,感受我国传统文化。
2、体会比较顿号与逗号的用法。
3、积累名言警句,激发学生在新学年里认真学习。
4、读文章,激发学生对阅读名著的兴趣。
5、结合新学期班委会的改选,进行口语交际《给我一次机会》。
训练学生勇于自荐,态度诚恳,理由充分。
6、能生动地描述景色,并能表达自己内心的感受。
课时数:6课时教学过程:第一课时一、读读有关三国的歇后语:1、学生自己读,想一想你能读懂多少?2、学生交流:关公面前耍大刀——关公的一把青龙偃月刀,温酒斩华雄。
刘备借荆州——有借无还诸葛亮用兵——神机妙算(草船借箭)周瑜打黄盖——孙刘联军为破曹殚思竭虑,苦无良策。
这时,东吴大将黄盖向大都督周瑜献火攻之计,周瑜点头应允,但苦于无人向曹操诈降,以使大军接近曹营连环船。
黄盖闻后,说愿行此计。
第二天,周瑜召集众将商议退敌之策,命令诸将各领三个月的粮草,准备进攻。
黄盖则大唱反调,道不如投降算了。
周瑜勃然大怒,喝令左右将黄盖推出斩首,后来在众将苦苦哀求之下,周瑜免去其死罪,脊杖五十,打得黄盖皮开肉绽,鲜血进流,几次昏死,观者无不泪下,这便是“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”的由来。
张飞穿针——猛张飞的战袍在白天的厮杀中被撕坏了,晚上在中军大帐喝庆功酒时,孔明激他说,这种细活张将军不会做,只有找个女工来才能缝好战袍。
张飞不信,愿和军师打赌,说他不用女工,自己也能穿针引线缝好战袍,孔明于是和他打赌。
油灯下,只见张飞鼓着牛眼,屏气凝神,左手拿针,右手拿线,大气不敢出,全神贯注地穿着针线。
众人喝酒谈笑,想分散张飞的注意力,然而猛张飞不为所动,张飞大眼瞪小眼,专心致志地做着女工活。
他足足用了两柱香的工夫,终于穿好了针,缝好了战袍。
3、感受歇后语的特点:歇后语是由前后两部分构成的,前半是一个比方,后半是这个比方的解释.平常说话的时候,也可以单把前半截的打比方说出来,把后半截的解释省去,让听话的人自己去体会。
六年级上语文教学设计语文乐园(一)_鄂教版

语文乐园(一)教学目标:(一)知识与技能:1、了解表示“借代”的修辞形式并积累词义相同、表达相异的这类词语。
2、让学生认识由祈使句和感叹句组成的句子的结构特点,体会感叹号所表达出的强烈情感。
3、引导学生读懂短文的主要意思,感悟读书的重要作用。
(二)过程与方法:引导学生开展自主、合作学习。
(三)情感态度价值观:让学生积累,引导学生大致理解经典古诗文名句,并从中领悟到一定的道理。
教育学生形成热心帮助他人的品质。
教学重难点:让学生留心观察,运用在书本中学到的写人方法,练习写与自己朝夕相处的同学。
课前准备:搜集相关的典故教学课时:5课时。
教学过程:第一课时一、读一读,理解下列每组词语的意思。
1、让学生讲搜集到的“桃李满天下“的典故。
听完故事后学生畅谈感受。
2、让学生结合刚刚听过的故事,理解“桃李”与“学生”的关系。
3、学生以小组为单位学习后面几组。
4、全班交流故事,交流感受,小结关系.。
5、你还知道哪些词义相同、表达相异的这类词语?(巾帼—女子、须眉—男子)二、读一读,说说下列句子表达的感情。
1、自由读句子2、说说这两组句子的特点?3、出示意思相同的两个句子:“你看一只小纸船能漂得又久又远。
”“你看,后花园有丰富的色彩。
”4、让学生对比朗读,体会书中的两组句子表达的效果。
5、学生模仿着写一两句,教师相机加以引导。
三、读一读,记一记1、自由读古诗文名句。
2、指名读古诗文名句。
3、指导学生结合注释理解意思。
4、练习背诵。
第二课时读一读1、自由读短文,思考读书的作用是什么?自己是不是属于会读书的人?2、把文中不懂的地方画出来,小组交流。
3、鼓励学生质疑,组织学生结合语言环境弄懂词意,。
4、引导学生再读,讨论交流:短文主要内容是什么?你对题目的理解是怎样的?5、默读思考: 读了本文后受到什么启发?谈谈自己读书的收获?6、全班交流。
第三课时口语交际:我们给他出主意教学目标:1、培养学生的口语交际能力。
2、促进学生形成热心帮助他人的品质。
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三国人物歇后语
1
关公面前耍大刀——( 自不量力 刘备借荆州——( 有借无还 ) 诸葛亮用兵——( 神机妙算 ) 周瑜打黄盖——(一个愿打,一个愿挨) 张飞穿针——( 大眼瞪小眼 )
歇后语 ( 曹操 )下江南——来得凶,败得惨 ( 诸葛亮 )吊孝——不是真心 ( 关羽 )卖肉——没人敢来 ( 刘备 )的江山——哭出来的 ( 周瑜 )讨荆州——费力不讨好
• 戴绒花、穿红袄是小闺女们的两个并 列的动作。 跃起、投篮是我打篮球的两个动作。
我跃起、投篮 跃起、投篮, 一个人打得满头大汗。
这是两次投篮,并不是并列的两个词语, 而是有先后顺序的,逗号表示两次投篮间的停顿。
, 、
读一读,记一记
• 往者不可谏,来者犹可追。(《论语· 微子》
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 唐·韩愈《进学解》
张飞扔鸡毛——有劲难使 曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜 诸葛亮弹琴——计上心来 曹操遇蒋干——倒了大霉 张飞使计谋——粗中有细 诸葛亮征孟获——收收放放
顿号和逗号的用法
逗号和顿号都表示句中停顿。一般来 说,并列词语之间,不需要较大的停顿, 用顿号;比较长的句子或结构复杂的短语 并列式,一般说来用逗号。 逗号停顿的时间稍稍长于顿号。
( 张飞 )吃豆芽——小菜一碟 ( 周瑜 )谋荆州——赔了夫人又折兵 黄忠射箭——百发百中 马谡用兵——言过其实 徐庶进曹营——一言不发 曹操败走华容道——兵荒马乱 猛张飞舞刀——杀气腾腾 看三国掉泪——替古人担忧 鲁肃上了孔明船——糊里糊涂 董卓进京——不怀好意 刘备摔孩子——收买人心 张飞摆屠案——凶神恶煞 曹操遇马超——割须弃袍 关羽开凤眼——要杀人
张飞穿针——
• 张飞是个五大三粗的猛夫,性格粗鲁,脾气暴 躁,没想到他也会穿针,他也有心细如发的时候。 猛张飞的战袍在白天的厮杀中被撕坏了,晚上在 中军大帐喝庆功酒时,孔明激他说,这种细活张 将军不会做,只有找个女工来才能缝好战袍。张 飞不信,愿和军师打赌,说他不用女工,自己也 能穿针引线缝好战袍,孔明于是和他打赌。油灯 下,只见张飞鼓着牛眼,屏气凝神,左手拿针, 右手拿线,大气不敢出,全神贯注地穿着针线。 众人喝酒谈笑,想分散张飞的注意力,然而猛张 飞不为所动,张飞大眼瞪小眼,专心致志地做着 女工活。他足足用了两柱香的工夫,终于穿好了 针,缝好了战袍。
读一读,记一记
• 往者不可谏,来者犹可追。(《论语· 微子》
过去的所作所为都不可挽回,将来的事情 还可以努力争取。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 唐· 韩愈《进学解》
•
学业只有勤奋才能学好,懒散不努 力就会荒废;行动只有认真思考才能 文章,想想这篇短文讲了一件 什么事情?
冰心小时候读《三国演义》的故事。
周瑜打黄盖——
• (三国时,曹操率百万大军屯兵赤壁,欲一战歼灭孙(权) 刘(备),孙刘联军为破曹殚思竭虑,苦无良策。这时,东 吴大将黄盖向大都督周瑜献火攻之计,周瑜点头应允,但 苦于无人向曹操诈降,以使大军接近曹营连环船。黄盖闻 后,说愿行此计。周瑜又言:“不受些苦,曹操怎能相信 呢?”黄盖答道:“我受吴侯三世厚恩,虽肝脑涂地,也无 怨无悔。” 第二天,周瑜召集众将商议退敌之策,命令诸将各领 三个月的粮草,准备进攻。黄盖则大唱反调,道:“莫说 三个月,就是三十个月,也不起作用,不如投降算了。” 周瑜勃然大怒:“我奉主公(孙权)之命,督兵破曹,敢有 说投降者一律斩首示众。今两军对垒,你竟敢出此言,动 摇军心,不斩杀你的脑袋,恐难以服众。”喝令左右将黄 盖推出斩首,后来在众将苦苦哀求之下,周瑜免去其死罪, 脊杖五十,打得黄盖皮开肉绽,鲜血进流,几次昏死,观 者无不泪下,这便是“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿 挨”的由来。
逗号和顿号都表示句中停顿。一般来 说,并列词语之间,不需要较大的停顿, 用(顿号);比较长的句子或结构复杂的 短语并列式,一般说来用( 逗号)。
读一读,体会顿号与逗号的用法
小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴 上涂上浓浓的胭脂团儿 。 我跃起、投篮,跃起、投篮,一个人 打得满头大汗。
小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、 嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿 。 我跃起、投篮,跃起、投篮,一 个人打得满头大汗。