内外结合 宽严相济
十佳班主任(优秀班主任)事迹材料
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
六、让后进生在和谐与激励中得到教育。
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的差生。面对差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱差生，绝不放弃。因为我始终相信：差生是有待提高的学生，是后进生，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，经常仗着自己村的社会青年而欺负别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的情况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他父母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，林和有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他父母亲：孩子转学可以，你们也有这个自由但你们想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。经过一番开导，林和父母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，林和渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的差生终于变成一个品学优良的优生。
浅析留管人员在外国留学生管理中的理念及行动_付亮
教育的国际化是一所大学对外开放的标志，而留学生教育的发展又是教育国际化的重要的指标，留学生管理工作的改进和完善能促进留学生教育的发展。
在留学生管理工作中，专职的留管人员承担着大量的繁杂的管理工作，不仅要对留学生进行服务，还要配合各部门关于留学生管理的工作，这就对留管人员的素质和能力提出了更高的要求。
留管人员作为留学生管理工作人员，应该要以外国留学生的差异特性为基点，树立科学的管理理念，对自己的工作进行理性的角色定位，同时不断提高自己的留学生管理工作的能力和素质，以便更好地为留学生管理工作服务。
一、外国留学生管理工作的特殊性外国留学生的管理工作具有特殊性，这种特殊性的来源是涉外因素，即外国留学生的管理不仅是对学生的管理，更重要的它还是一种跨文化的管理。
１．语言和文化的差异对留学生管理工作提出了更高的要求。
每个国家都有属于自己的语言，外国留学生来到中国高校学习，首先存在的就是语言的障碍，语言的差异带来了学习和生活上的不便。
尽管现在许多高校开展了英语教学，但还是无法消除语言的表达和理解上的障碍，原因有许多，比如我国高校教师的英语能力、许多外国留学生的英语水平也是参差不齐，基于社会环境的不同造成的对同一词汇的不同理解等。
生活上更是如此，这就在彼此之间的交流中形成了隔阂和阻碍。
这种语言的差异就致使在留学生的管理中，留管人员必须也要擅长英语，这样才能增进与留学生的沟通与交流。
荷兰著名的文化比较学专家霍夫斯坦特认为，文化是一个群体在共享的生活环境中的共同的心理程序，是具有相同的教育和生活经验的群体所共有的心理程序。
因而不同的文化群体的生存环境、生活习俗、价值观念、行为准则是不同的。
留学生来到一个陌生的文化环境中，两种文化就会产生冲突和抵触，就存在一个跨文化的适应问三、验证和创新实验共建兴趣对科技的发展进步具有极其重要的推动作用。
新颖的创意不亚于时代进步中重要的发明。
创新已经成为现在以至将来重要的科技研究要求。
监所管理100分
监所管理复习提纲1、看守所是羁押被依法逮捕、刑事拘留的在押人员的机关2、看守所的羁押对象:①羁押依法被逮捕、刑事拘留的犯罪嫌疑人、被告人的机关。
②交付执行刑罚前，剩余刑期在三个月以下的罪犯（被判处有期徒刑三个月以下，或者余刑在三个月以下）。
③不便送往劳动改造场所执行的罪犯，也可以由看守所监管。
3、我国看守所的设置情况:《看守所条例》第五条: ①看守所以县级以上的行政区域为单位设置，由本级公安机关管辖.四级：公安部；省；市；县。
②、省、自治区、直辖市国家安全厅（局）根据需要,可以设置看守所。
③铁道、交通、林业、民航等系统相当于县级以上的公安机关，可以设置看守所。
④另外：军事机关的看守所。
大军区设置的看守所,由本级军区政治保卫部领导和管理。
4、看守所人员的配备看守所人员的配备：①量的规定:《看守所条例》第六条：看守所设所长一人,副所长一至二人；政治教导员或政委一人.干警,县一级一般不少与15人.（县看守所由县公安局预审股领导,预审股的股长或副股长可兼任看守所所长。
县以上看守所由预审处、科领导）。
监管.根据工作需要,配备看守、管教、医务、财会、炊事等工作人员若干人.②质的规定：看守干警应当符合人民警察的条件,具有相应的法律知识、身体健壮,能够胜任监管工作。
看守所应当配备女工作人员管理女性人犯。
5、看守所的性质。
看守所的性质：(一）看守所是人民民主专政的工具之一，是我国国家政权机关的一个重要组成部分。
国家机器，专政工具。
看守所是公安机关的重要组成部分。
为保障刑事诉讼活动的顺利进行。
（二）看守所是以国家的强制力为后盾的强制执行机关。
未决犯和已决犯实行关押和强制劳动改造。
（三）看守所是一个刑罚执行机关。
刑诉法,监狱法,看守所条例和实施办法，对看守所刑罚执行功能作了规范。
1、已决犯。
剩余刑期在一年以下和需要留所服刑的罪犯。
（完全执行刑罚）2、判决生效以后到投牢前的羁押时间（包括押解途中)的执行。
(属于完全执行刑罚） .3、判决生效之前的羁押时间。
实用治班技巧：“宽严相济”、“赏罚并举”
实用治班技巧：“宽严相济”、“赏罚并举”实用治班技巧：“宽严相济”、“赏罚并举”宽与严是班主任治班的风格，赏与罚是班主任治班的手段。
班主任在班级管理的过程中，只有科学、能动地展示宽与严的风格，合理、有效地运用赏与罚的手段，才能达到最佳的治班效果。
一、宽严相济，宽严有度宽是班主任的一种风度，一种雅量，班主任对学生不可无宽，无宽则不亲和，不亲和就会陷入孤立，四面楚歌。
严是一种威仪，一种力量，班主任对学生不可不严，不严则不能立威，不能立威则政令不行，班级管理就不能成功。
宽严的运用必须把握好火候与尺度，做到宽严相济、宽严有度。
1、先严后宽《菜根谭》中讲到，“先严后宽者，人感其恩；先宽后严者，人怨其酷”。
初接触学生时，班主任一定要示学生以威严。
无威不能立望，学生如果不把班主任放在眼里，学校的规章制度便难以严格落实，难以形成良好的班级风气，而班级的初始班风一旦偏斜，今后再想扭转，恐怕非一日之功可就。
良好的开端是成功的一半，带班之初形成良好的班风可为今后工作的顺利开展打下坚实的基础。
班级的一切工作走上正轨之后，班主任应逐渐亲善学生，针对具体情况适当调整宽严的尺度。
要善于容学生之短，宥学生之错。
只要不是原则性的错误，班主任以宽松的方式处理为佳。
因为学生的很多错误都是成长中的错误，是阶段性的产物，随着年龄的增长，他们也会逐渐意识到以往的幼稚可笑之处，回想到以前不懂事时犯的错误，班主任宽以待之，他们必会心存感激，而以奉献于班级作为对班主任的回报。
2、整体严，个体宽面对班级整体，班主任应明确宣布规章制度、布置工作任务，严格落实班主任的各项要求。
对于班级出现的不良事件，要面向全体学生讲明问题的严重性，深入挖掘，指出厉害，强调指出事件对班级造成的恶劣影响。
针对具体情况，可点名或不点名地对犯错学生加以斥责，以对全班学生起到警示作用。
面对学生个体，班主任可私下与之交流，可多站在学生角度为之分析违纪的危害，讲明班主任为了维护集体利益而批评处罚他的原因，相信他今后可以改正缺点，也希望老师和学生之间互相理解。
“新医科”背景下医学检验技术专业课程教学改革探索
［摘要］随着科学技术的高速发展，以及高校医学教育“新医科”的建设，对当代医学检验技术专业的教育和人才培养模式提出了新要求。
根据专业发展和特点，从实际出发探索“新医科”背景下医学检验技术专业交叉融合教学改革措施，包括专业课程思政的建设、“新医科”师资队伍的建设、交叉学科人才培养体系的构建，以及现代化信息技术与专业教学的深度融合等。
为探索“新医科”背景下，高等医学教育以及当代医学检验教育改革的研究提供有益参考。
［关键词］“新医科”；医学检验；教学改革［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）33-0109-04“新医科”背景下医学检验技术专业课程教学改革探索①雷燕，郭斌，王强，杨俊宝，郭晓兰*（1.川北医学院医学检验系，四川南充637000；2.川北医学院附属医院检验科，四川南充637000）随着科学技术的高速发展，以及高校医学教育“新医科”的建设，对当代医学检验技术专业的教育和人才培养模式提出了新要求。
相比传统医学教育，“新医科”建设的核心是医学科学知识体系的重构，在培养体系中融入与医学相关的人文科学、社会科学、物质科学、生命科学、数据科学、工程科学等知识[1-3]。
医学检验技术专业是生命科学的前沿学科，在疾病诊断、治疗、监测、预后中发挥着重要的作用。
随着现代科学技术的不断进步，尖端、高新技术不断向医学检验技术专业领域渗透。
当代临床检验诊断的理论和技术更新周期已大大缩短，新技术、新方法、新检验诊断标志物不断更新并在临床推广使用。
而以机器学习、卷积神经网络、大数据等为代表的人工智能技术为检验医学的发展注入了新的活力[4，5]。
在国家“十三五医疗器械创新规划”中明确指出：在体外诊断领域，围绕检验自动化、快速精准检测、病理智能诊断、疾病早期诊断等难点问题，“人工智能+检验医学”“大数据+检验医学”已成为检验医学的发展方向[6]。
以人工智能技术、大数据为代表的新一轮科技革命和产业革命，不仅推动整个医学检验技术专业的发展，也为当代医学检验技术专业教育和人才培养模式带来了思考。
班级要树立良好的学风
班级要树立良好的学风，保持良好的课堂纪律，要督促学生搞好复习、预习、独立完成作业。
要开展比、学、赶、帮、超的学习竞赛活动,努力提高学习成绩班级要形成团结向上的风气，要助人为乐，热爱集体，讲究文明礼貌，尊敬师长，尊重全体教职工的劳动，不欺骗顶撞教师，遇见教职工主动问好。
班级要经常教育学生养成良好的卫生习惯，搞好环境卫生和个人卫生。
对随地吐痰、乱刻乱画、乱扔废纸垃圾等不文明、不卫生的恶劣习惯要进行批评教育和必要的处理班级必须抓好班容班貌建设，优化德育环境。
各班要建立好人好事登记簿，办好专栏板报，（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
（三）培养良好的班风、学风。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
本期主要抓了两个方面的工作：通过健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
二是创设良好的学习环境。
良好的学习环境能使同学的学习取得事半功倍的效果。
因为，在这样的环境中，自然会有一种气息在感染着你，促使大家加倍努力学习；最后，给学生树立学习榜样，班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。
因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、狠抓班级常规工作（一）抓提高效率，促学习成绩进步。
学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。
对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。
优秀班主任主要事迹材料
优秀班主任主要事迹材料班级管理工作是一门育人科学。
班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。
下面是店铺为大家整理的优秀班主任主要事迹材料，欢迎参考!优秀班主任主要事迹材料篇一XXX老师1983年从教，2007年开始担任班主任工作，三年里他把才接手时的学生散漫、纪律混乱的头痛班级转化成为班级纪律严明、学生文明守纪、学习风气浓厚的优秀班级。
虽然他刚做具体的班级管理时经验不足，但他虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。
一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。
身为班主任的他，每天早上到校后总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校?有没有因病因事缺席的?值日生在不在打扫卫生?值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业?给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。
由此他便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。
为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验，他主动要求参加各种层次的班主任工作培训，模范履行职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。
积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。
在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。
多年来，他班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。
二、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。
理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是X老师的重点目标之一。
2007年X老师刚接这个班时，由于此前课任老师和班主任频繁更换，导致班级学生散漫，纪律混乱，像一盘散沙。
教育要做到宽严相济
教育要做到宽严相济教育是社会的灵魂，是国家的未来。
它承载着培养人才、传承文化、传播知识等多重使命，对于一个国家的发展和进步起着至关重要的作用。
而要想让教育事业蓬勃发展，就需要做到宽严相济。
宽与严相辅相成，是教育发展的关键所在。
宽容是教育的重要品质。
宽容是一种胸怀，是一种智慧，是一种气度。
教育是人的事业，也是关乎人的事业，人才是教育的核心和灵魂。
在培养人才的过程中，宽容就显得尤为重要。
宽容的教育，就是要求教师们具备一颗仁爱之心，有容人之量，宽容待人，善待学生。
在教学过程中，要变通对待每一个学生，理解他们的不同，尊重他们的个性，给予他们充分的自由和空间，引导他们积极向上。
只有这样，学生才会感到心灵上的自由，才会发挥出他们真正的潜能，才会在学业上取得真正的成功。
宽容还体现在对知识的态度上。
教育是传授知识的过程，知识是文明的载体，是智慧的结晶。
在这个过程中，必然会遇到不同的思想和观点，而对待不同的思想和观点，就需要有宽容的胸襟。
宽容对待各种不同的知识和观念，如此才能使学生们了解自己所学的知识背后所蕴含的深意，不仅能够获取知识，还能够获取智慧。
有了宽容，才能使学生们成为有思想、有灵魂、有人格的人。
正如在宋代，大儒朱熹曾说：“圣贤兼备宽，可知是今日人之甚欠也。
”足见宽容之于教育的重要性。
尽管宽容重要，但严格在教育中同样不可或缺。
严格是教育的基础，是一种态度，是一种要求。
严格要求教师，首先是要求他们严以治校，要求他们要有严谨的治学态度和工作纪律，要求他们要以身作则，做学生的榜样。
只有这样，才能有效地传授知识，激发学生学习的热情，让教学工作更加精彩，让学生的人生更加丰富多彩。
严格要求学生，也是教育不能忽视的一环。
教育是要培养下一代，是要传承文化，是要发展社会。
而这些，必然需要有一些规矩和纪律。
严格要求学生，是为了让他们养成良好的品德和行为习惯，是为了让他们明辨是非，树立正确的世界观和人生观，是为了让他们养成独立思考和批判精神。
国有企业管理人员处分条例(公开征求意见稿)
国有企业管理人员处分条例（公开征求意见稿）目录第一章总则第二章违法行为及其适用的处分第三章调查处分的程序第四章复核、申诉第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为规范对国有企业管理人员的处分，加强对国有企业管理人员的监督，促进国有企业管理人员依法履职、秉公用权、廉洁从业、坚持道德操守，根据《中华人民共和国公职人员政务处分法》，制定本条例。
第二条任免机关、单位给予违法的国有企业管理人员处分，适用《中华人民共和国公职人员政务处分法》第二章、第三章和本条例之规定。
国有企业管理人员的范围按照《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国监察法实施条例》等有关规定确定。
第三条任免机关、单位按照管理权限，加强对所任免的国有企业管理人员的教育、管理、监督，依法给予违法的国有企业管理人员处分。
第四条给予国有企业管理人员处分，坚持党管干部原则，集体讨论决定；坚持公开公正，法律面前一律平等，以事实为根据，以法律为准绳，给予的处分与违法行为的性质、情节、危害程度相当；保障被处分人合法权益，坚持惩戒与教育相结合，宽严相济。
第五条给予国有企业管理人员处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
第六条国有企业管理人员依法履行职责受法律保护，非因法定事由、非经法定程序，不受处分。
第二章违法行为及其适用的处分第七条国有企业管理人员有下列行为之一的，依据《中华人民共和国公职人员政务处分法》第二十八条规定给予处分：（一）散布反对社会主义基本经济制度、削弱国有经济主导地位作用的言论的；（二）拒不执行或者变相不执行中国共产党和国家有关基本经济制度、国有企业改革的路线方针政策、重大经济决策部署的。
第八条国有企业管理人员有下列行为之一的,依据《中华人民共和国公职人员政务处分法》第三十条规定给予处分:（一）违反决策程序、职责权限，或者故意规避集体决策，个人或少数人决定企业“三重一大”事项的；（二）拒不执行或者变相不执行、拖延执行履行出资人职责的机构、行业管理部门等有关部门和具有领导职权的上级领导人员依法作出的决定、命令的。
最高人民法院关于加强新时代人民法院法学理论研究的意见
最高人民法院关于加强新时代人民法院法学理论研究的意见文章属性•【制定机关】最高人民法院•【公布日期】2024.01.24•【文号】法发〔2024〕2号•【施行日期】2024.01.24•【效力等级】司法指导性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】审判机关正文最高人民法院关于加强新时代人民法院法学理论研究的意见法发〔2024〕2号为深入学习贯彻习近平法治思想，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，以高质量研究促进高质量司法，以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化，现就加强新时代人民法院法学理论研究制定本意见。
一、总体要求（一）指导思想。
始终坚持党对司法工作和法学理论研究的绝对领导，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，坚持用习近平法治思想引领人民法院法学理论研究工作，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，大力加强中国特色社会主义法治理论研究，切实提升人民法院法学理论研究整体能力和水平，促进人民法院工作高质量发展，推进全面依法治国历史进程。
（二）历史使命。
立足新形势新任务新要求，紧紧围绕“公正与效率”工作主题和“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”目标，围绕党和国家工作大局，围绕人民群众急难愁盼的突出问题，围绕司法审判中迫切需要解决的法律适用问题，进一步深化习近平法治思想研究，深化中华优秀传统法律文化研究，深化基础理论研究，深化审判理念、审判机制、审判体系、审判管理现代化研究，深化审判实务和统一法律适用研究，深化重点领域、新兴领域、涉外领域司法问题研究，构建体现社会主义性质、具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的司法理论体系和话语体系，为实现“公正与效率”主题，做实为大局服务、为人民司法，为以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化提供坚实理论保障。
虚实结合、管放有度、宽严相济、堵导一致——谈班主任
虚实结合、管放有度、宽严相济、堵导一致——谈班主任应处理好的四个关系重庆市武隆县江口小学：罗成兵盛小平班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。
在实际工作中，我认为班主任应着重处理好以下四个重要关系：一、虚实结合，相得益彰班主任工作是多方面的。
它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。
所以，班主任要做到既务实又务虚。
班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。
班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。
班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。
学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，班主任要率先垂范……班主任的工作是如此具体而细微。
只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。
在务实的同时，班主任还要务虚。
班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。
班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。
班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。
班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的目光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。
所以，只务虚不务实的班主任，工作难见实效；只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀的班主任。
二、管放有度，活力倍增班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。
实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。
许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。
这种管理弊大于利。
管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于其自身的完善与发展。
语文教师教学工作总结15篇
语文教师教学工作总结15篇语文教师教学工作总结1一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然。
懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
关于如何创新捕诉一体化服务和谐稳定大局的几点思考
关于如何创新捕诉一体化服务和谐稳定大局的几点思考作者：王少华谢维来源：《法制与经济·上旬刊》2012年第11期[摘要]笔者认为通过检察改革的深化来推动公诉工作机制与办案方式的变革，建立由起诉统率侦查、侦查服务于起诉的科学办案机制——捕诉一体化，体现高效与公正的完美结合，并在宽严相济政策与“平和式”恢复性司法理念下试行“统一收发、分类办理、一体承办”的运作机制，完善内外结合的制约机制，最终为建立审判中立、控辩平衡的司法制度奠定基石。
[关键词]捕诉分离；捕诉一体化；办案模式；公诉改革一、问题的提出捕诉分离机制，是就审查批捕和审查起诉这两项权能的配置主体而言，即在检察机关系统内，将审查批捕和审查起诉这两项权力，分别赋予两个不同的部门，由不同的办案人员分别行使。
现行的捕诉分离机制是建国后适应当时的计划经济体制的需要而发展起来的，其建制的原意是通过增加一个环节，加强内部监督制约，层层把关式地确保案件质量，这在当时的社会背景下确曾起到一定的积极作用。
随着社会主义市场经济进一步发展，捕诉分离机制与社会发展不相适应的一面也逐渐显现，检察机关在计划经济条件下形成的一些管理模式、工作方法和运行机制，已不能适应新形势、新任务的要求，有的已成为制约检察工作发展的因素。
长期以来，检察院为了强化内部制约，将批捕、起诉工作进行分离，分别成立了侦查监督科和公诉科，导致工作上相互摩擦，特别是随着逮捕条件的放宽，造成逮捕后的证据因时间推移而改变、灭失等原因使捕后诉不出去或因对侦查活动的监督不到位出现非法证据使诉出去做无罪判决，引起国家赔偿案件时有发生，社会影响极大。
因此，在和谐稳定大局下，如何探索建立一套符合我国国情的捕诉机制，创新检察机关公诉模式，寻求刑事诉讼公正和效益并重的解决办法，具有重要的现实意义。
二、对捕诉分离机制的反思现行捕诉机制存在的弊端如下：第一，捕诉分离机制增加诉讼成本，浪费司法资源。
捕诉分离机制要求检察机关内部两个不同部门的两个办案人员在同一个案件上重复投入和配置，导致对同一案件重复阅卷、审查、取证、制作法律文书等，造成人力、物力、财力不必要的重复，这种重复必然增加诉讼成本，导致诉讼周期的不适当延长。
高职班级管理-教师的“行走方式”要改变
高职班级管理:教师的“行走方式”要改变摘要：高职班级管理，必须坚持以人为本，通过内外结合、宽严结合，培养拥有强大自信力和感召力的班干部，切实改变教师的“行走方式”，打造富有生机与活力的班集体。
关键词：以人为本；班干部；直面对接张丽钧说：“如果我们把学生比作学校的‘产品’，那么，学生身上的基于学校精神文化的言行举止便是学校的‘商标’，便是学校品牌形象的最好诠释。
我们的‘产品’时刻在用正面或负面的行为诠释着我们的文化。
”从言行举止方面打造高质量的“商标”和“产品”，其责任责无旁贷地落到了班主任的肩上。
小学如此，高职学校亦然。
一、一种更为明确的界定与指向——以人为本高职学生年龄一般为18～23岁,正处于身心易变时期，生活、教育、情感、心理的耐受度差。
面对这群活蹦乱跳的“易变体”，高职班主任要做好“号脉”的充足准备。
站在学生的立场分析——应强化“以人为本”的理念。
创设一个理想的高职班级管理环境，关键在于教师的“行走方式”要变一变： 1.一种“以人为本”理论支撑下的行走比如：个性差异与多元互动，感性和情感，复杂化和多样化的心理……优秀的教师一定会对学生的情感和心理世界予以高度关注和警觉，一定会对由于性别和性格差异所造成的体育基础差距，进行人性化评价，并进而制定更加周全、更加成熟、更接近“本真教育”的体育发展“菜单”。
2.一种“内与外相结合”的行走近年来，人们逐渐意识到，高职学生的心理状况令人担忧。
自卑、抑郁、焦虑、情绪波动等几乎成为部分学生的“常态”。
鉴于此，应采取多维度、多侧向地与学生交流沟通。
电话、书信、网络……都可以“一显身手”。
沟通内容力求全面细致并且充满浓浓的亲情与爱意。
3.一种“规则与宽容相结合”的行走所谓“规则”的一面，师生必须以此耳濡目染，行以成之。
所谓“宽容”的一面，主要体现在：（1）在管理艺术上：反对强制，提倡陶冶和启发；（2）在师生关系上：确立起对话式的平等合作伙伴关系；（3）在问题的处理上：贴近学生的情感世界和现实生活。
沧州市人民检察院——深入推进三项重点工作 促进社会和谐稳定
深 入 推 进 三 项 重 点 工作 促 进 社 会 和 谐 稳 定
为推 进 管 理 创 的重 要 形 式 ， 预 防 职 务犯 罪 作 为推 进 管 把
理创新 的重要抓手 ， 把建立平 台、 形成社会合力作为推进 管理创新的重要途径 。
三、 坚持内外结合 。 打击与教育并重， 力促进公正廉 努
范］ 作 ． 各院协同教育 、 公安 、 质监 、 卫生等职能部 门对本
市所有学校 、 幼儿 园的安全和卫生方 面进行 了拉 网式大检
查， 对发现的问题 建议相关部 门进行 了整顿 ； 三是在工作
河北省检察 院党组成 员、 政治部主任 曲波在 沧州市检 察 院党组书记 、 检察长李勤的陪 同下 ， 来到黄骅 市检 察院 ， 亲切 看望该院“ ．８ 冰河救 人英雄 郑炳强 同志。 ２２ ”
参与人等纪律 ， 防止 因不 依 法 办 案 和言 行 不 谨 引发 矛 盾 ；
二是坚持宽严相济 ， 在打击犯罪 中减少社会矛盾 ；三 二是坚 持法理并重 ， 在处理涉检信访中化解社会矛盾。认真对待 和解决苗头性问题 ， 采取 院领导约访 、 有关办案部 门联合 接访 、 定期下访 、 矛盾纠纷主动排查等方式 ， 将初信初访和 苗 头性 矛盾 纠纷 第一 时间纳入 视野 ， 以取得工 作往前 做 、 矛盾提前化解的效果。针对矛盾性质开展对应性工作 ， 认
专项 活动 ， 把握正确 的办案理念 ， 既坚持全力维护司法公
河北省检察院检察长张得利来沧调研
正 的原 则 ， 断加 大 办 案力 度 ， 本 着理 性 、 和 、 明 、 不 又 平 文 规
今年 以来 ， 沧州市检察机关围绕省院的 工作部署 ， 立 足实际 ， 以推进和深化“ 三项重 点工作 ” 为主线 ， 提高各项 业务工作质量和效果 为 目标 ， 以提高机关执法公信力为保
宽严相济实施方案
宽严相济实施方案为了更好地治理社会，维护社会秩序，实现社会和谐稳定，我们需要建立一套宽严相济的实施方案。
宽严相济，即在处理问题时既要宽容大度，给予人们改过自新的机会，又要严明法纪，对违法行为予以严厉打击，以实现社会的公平正义和法治精神。
下面，我们将从多个方面来阐述宽严相济的实施方案。
首先，我们要加强法律宣传教育，提高公民的法律意识和法治观念。
通过开展各种形式的法律宣传活动，让人们了解法律的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律法规。
同时，也要加强对未成年人和特殊群体的法治教育，引导他们树立正确的法治观念，培养良好的社会行为习惯。
其次，我们要建立健全的社会救助体系，对于那些犯罪行为背后隐藏的深层次社会问题，要给予关爱和帮助，帮助他们重新融入社会。
对于那些犯罪行为较轻的人员，可以采取缓刑、社区矫正等措施，帮助他们改过自新。
同时，也要加强对于那些因生活困难而犯罪的人员的帮扶和救助，帮助他们解决生活问题，摆脱犯罪的诱惑。
再次，我们要加强对于违法犯罪行为的打击力度，严惩不贷。
对于那些严重危害社会秩序和人民生命财产安全的犯罪行为，要依法严惩，绝不手软。
同时，也要加大对于黑恶势力和违法行为的打击力度，坚决铲除社会的毒瘤，维护社会的正常秩序。
最后，我们要建立健全的司法监督机制，确保宽严相济政策的有效实施。
要加强对执法人员的监督，确保他们依法行使职权，不滥用职权，不以权谋私。
同时，也要加强对司法机关的监督，确保司法公正，保障人民的合法权益。
总之，宽严相济实施方案是一项复杂而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
只有在全社会共同努力下，我们才能建立起一个宽容大度、严明法纪的社会环境，实现社会的和谐稳定和法治精神的全面落实。
希望各级政府和社会各界人士都能积极参与到宽严相济实施方案的建设中来，共同推动社会的发展和进步。
国家市场监管总局关于牢固树立监管为民理念、推行服务型执法的指导意见
国家市场监管总局关于牢固树立监管为民理念、推行服务型执法的指导意见文章属性•【制定机关】国家市场监督管理总局•【公布日期】2024.10.18•【文号】国市监稽发〔2024〕99号•【施行日期】2024.10.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】质量管理和监督正文市场监管总局关于牢固树立监管为民理念推行服务型执法的指导意见国市监稽发〔2024〕99号各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团市场监管局（厅、委），总局各司局：为贯彻落实党中央、国务院决策部署，进一步规范市场监督管理行政执法行为，提高执法质量，切实保障经营主体和人民群众合法权益，服务经济社会高质量发展，提出如下意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持严格规范公正文明执法，坚持执法与服务相统一、守底线和促发展相结合，深入推行服务型执法，有效构建“预防为主、轻微免罚、重违严惩、过罚相当、事后回访”的执法模式，更好实现政治效果、法律效果和社会效果的有机统一。
二、贯彻宗旨意识，优化执法理念坚持以人民为中心的发展思想，把服务经济、服务民生、服务社会作为市场监督管理行政执法工作的出发点和落脚点，牢固树立和践行“监管为民”核心理念，围绕落实“一个大市场、两个纲要、三个监管、四个安全”，切实将服务贯穿于执法事前、事中和事后全过程、各环节，做到惩教结合、宽严相济；裁量统一、过罚相当，努力让经营主体和人民群众在每一个执法行为中看到风清气正，从每一项执法决定中感受到公平正义。
三、注重事前预警，强化源头治理推动“执法端口前移”，把预防违法行为发生、服务经营主体健康发展作为重要任务，注重纠偏扶正、防微杜渐，帮助经营主体强化违法风险防控意识，提升内部管理能力和水平。
着力在个案中梳理研判苗头性、倾向性、潜在性问题，及时对同类企业进行预警、提醒、敦促，有针对性加强督促和指导，从源头消除违法隐患。
教育要做到宽严相济
教育要做到宽严相济教育，是培养人才、传递知识、塑造人格的重要途径，其在社会中扮演着不可或缺的角色。
对于教育方式的选择，人们往往存在着“宽与严”的困扰。
究竟应该采取宽松的态度还是严格的作风？本文将深入探讨教育要做到宽严相济的重要性。
让我们看看“宽”的教育态度。
在当今社会，随着社会经济的发展和人们观念的改变，关于教育的认知也逐渐发生了变化。
越来越多的人开始认识到宽松教育的重要性。
宽松教育注重学生的综合素质培养，强调对学生的尊重和理解，关注他们的个性和特长，鼓励他们发挥个人潜能，从而形成独立自主的人格和价值观。
这种教育方式让学生能够在轻松愉快的氛围中学习，不仅能够增强学习的兴趣，更能够培养学生的自主能动性和创造性。
在宽松教育中，老师往往扮演着引导者的角色，与学生像朋友一样相处，建立起平等的师生关系。
这种关系的建立，不仅能够增进师生之间的情感沟通，更能够拉近师生之间的距离，激发学生学习的热情，让他们在轻松的氛围中不知不觉地接受了知识的灌输。
宽松教育的重要性不言而喻。
教育也不能只局限于“宽”，还需要有“严”的教育作风。
在教育过程中，如果只是一味地宽容放任，而缺乏一定的规范和要求，难免会导致学生的散漫和懈怠。
严格的教育方式，能够让学生在有规矩的环境下学习，养成严谨的学习习惯和高效的学习态度。
通过严格的要求和管理，学生会明白学习的严肃性和紧迫性，从而在学习中形成刻苦钻研的品质，提高自己的学习效率和成绩。
严格的教育方法还能够让学生在困难和挑战中逐渐变得坚强和勇敢，从而培养出不怕困难，坚韧不拔的品质。
这些都是宽松教育难以达到的效果，严格的教育也是十分重要的。
宽与严并非完全对立，而是互补、统一的。
宽松教育和严格教育并非孰优孰劣的关系，而是应该相辅相成。
在教育实践中，教育者要以宽松的心态和严格的要求结合起来，根据学生的不同情况和不同需求，采取不同的教育方式。
在课堂教学中，要保持宽松的教学氛围，给学生更多的自由空间，让他们能够在愉快的氛围中学习并发挥自己的想象力和创造力。
财政煤焦自查自纠报告
财政煤焦自查自纠报告为了确保自查自纠工作扎实推进，取得明显成效，促进全乡非煤焦产业健康发展，根据区专办《关于转发〈关于把非煤矿山领域反腐败斗争纳入煤焦领域反腐败专项斗争的通知〉的通知》的文件精神，确保自查自纠工作扎实推进，取得成效，结合我乡实际情况，对这一阶段的有关工作安排如下：一、总体要求按照实事求是、边查边评边改的原则，达到找准问题、解决问题、推进工作的目的。
根据区专办下发的《关于转发〈关于把非煤矿山领域反腐败斗争纳入煤焦领域反腐败专项斗争的通知〉的通知》的文件精神，全乡集中开展煤焦领域反腐败专项斗争自查自纠的范围是：非煤焦领域涉及审核报批、监管、生产、流通、服务等环节的政府部门、企事业单位、社会中介组织及其工作人员，重点是领导机关和党员领导干部。
着重对砖场和非法开采运输存在的突出问题进行自查自纠。
(一)认真检查违规违纪违法问题。
要着眼于解决已经暴露出来的和人民群众反映强烈的突出问题，结合我乡实际，从单位和个人两个层面，组织党员干部认真检查违规违纪违法问题。
认真查找在以下几个方面存在的问题：查找在资源审批、生产能力核定、证照办理、项目核准等环节存在的违规呈报、审批、暗箱操作、索贿受贿、效能低下等问题。
查找在安全监管、复工复产、资源管理、隐患排查、人员培训、劳动用工、安全保险等方面，不认真履行职责，收红包、收黑钱、充当保护伞等失职渎职行为和腐败问题，以及以收代罚、以罚代管、以收代培等违规违纪问题。
重点查找执法部门中存在的行政不作为、行政滥作为、失职渎职、权钱交易的腐败问题。
查找国家机关工作人员和企业负责人为非法违法矿点充当保护伞，入股办矿、权钱交易、索贿受贿、利用职权为配偶、子女、亲属和特定关系人谋取私利等官商勾结问题。
(二)具体问题具体分析。
要针对查处的违规违纪违法问题，针对查出的体制机制制度方面存在的缺陷和漏洞，针对暴露出来的和群众反映强烈的突出问题，深入查找思想、体制、机制、制度等方面深层次的根源，采取有效措施，积极整改。
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内外结合宽严相济
[摘要] 随着近年学校课改工作的不断深入,对如何做好班主任工作也提出了新的要求。
本人从班主任要练好“内功”和要做好学生工作两个方面进行了分析。
[关键词] 新课改班主任工作自身建设学生工作
班级是学校的重要分子,做好班级工作是做好学校工作的关键。
做好班级工作必须有一支强有力的班主任队伍,随着近年学校课改工作的不断深入,对如何做好班主任工作也提出了新的要求。
本人结合多年班主任工作经验,认为新形势下做好班主任工作,必须从以下抓起:
一、班主任自身要练好“内功”
要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的威信。
这种威信不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。
一名知识丰富、机敏智慧的班主任,能够在学生心目中树立起这种威信,在工作中自然能起到“不令而行”的效果,这就要求班主任必须不断学习,切实提高自身素质。
一是要不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快、传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和
尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有
真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。
二是要加强师德修养,做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使学生心灵开拓结果的阳光。
”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
三是必须具备多种能力。
班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。
但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合
的能力,应有较高的演讲和对话能力。
二、切实做好学生工作
班主任在努力提高自身素质能力的同时,还要下大力气做好以下四项工作。
首先,树立良好的班风。
班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。
好的环境能够激励人,可以改造我。
因此这个集
体需要一种精神,那就是蓬勃向上,争先创优,爱班好学的集体主义精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础,是建好班级的法宝。
班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
班主任还要经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育,以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力。
其次,组建强有力的班委会。
要做好学生各方面工作,单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班队干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。
班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。
班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做
好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一。
班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用等一系列的工作。
选拔是基础,班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。
班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育,要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系,处理好能力的
锻炼与为同学服务的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。
对班干部工作中困难要及时予以
鼓励,对他们工作中的失误班主任也要承担领导责任,对工作的成
绩要给以表扬和奖励。
再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事。
要坚持正面疏导和工作方法,多表扬、公开场合少点名批评。
要经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性,坚持不能放纵学生,要下一定力量做好后进生转
化工作,对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。
此外,要做学生的知心朋友。
班主任了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能相互尊重、相互信任。
如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。
因此,班主任要放下架子,经常深入到学生中间,了解他们的真实思想,关心体贴他们,让学生把自己当朋友看待,这样往往能起到事半功倍的效果。