幼儿园小班音乐教案：《小泡泡和大石头》
小班美术教案《小泡泡和大石头》
小班美术教案《小泡泡和大石头》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，让学生能够通过绘画表达出泡泡和石头的形象。
3. 培养学生的手工能力，制作出漂亮的泡泡和石头作品。
二、教学重点：1. 吹泡泡的基本技巧。
2. 观察和想象能力的培养。
3. 手工能力的培养。
三、教学难点：1. 吹泡泡的技巧掌握。
2. 绘画和手工制作的创意表现。
四、教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具。
2. 画纸、画笔、颜色。
3. 石头模型或真实石头。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示吹泡泡的技巧，引导学生观察泡泡的大小、颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，如吹泡泡的力度、角度等。
3. 实践：学生分组进行吹泡泡的实践，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据吹泡泡的经验，用画笔和颜色绘画出自己喜欢的泡泡形象。
5. 手工：学生使用剪刀、胶水等工具，制作出泡泡和石头的手工作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。
对于学生的作品，要给予积极的评价，注重培养学生的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料制作泡泡和石头，如纸张、塑料等。
2. 学生可以尝试用其他方式表现泡泡和石头，如剪纸、泥塑等。
七、作业布置：1. 学生回家后，可以和家长一起制作泡泡和石头的手工作品。
2. 学生可以尝试用绘画的方式，记录下自己在课堂上的创作过程。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的实践过程，评价学生的吹泡泡技巧和手工制作能力。
2. 教师可以通过评价学生的作品，了解学生的观察能力、想象力和创造力的发展情况。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注意学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
2. 教师可以准备一些辅助材料，如泡泡液、石头模型等，以帮助学生更好地完成创作。
十、教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了吹泡泡的基本技巧，培养了观察能力和想象力，提高了手工制作能力。
幼儿园小班美术：小泡泡和大石头教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班美术：小泡泡和大石头教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class art: small bubbles and big stones教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班美术：小泡泡和大石头活动目标：1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。
3.能够积极大胆地参与活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：经验准备：吹泡泡的经验吹泡泡工具、鹅卵石幼儿操作材料：海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干作品展板、活动过程：一、游戏导入，引发兴趣。
师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。
等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢？它们都飞到哪里去了？（师幼一起吹)吹师：哦，泡泡飞起来啰，泡泡飞起来啰。
（动作)吹师：你的泡泡呢？你的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）吹师：它飞到哪里去啦。
吹飞到天上去了呢。
吹，瞧瞧泡泡有的大，有的小，这两个泡泡还抱在一起了呢！吹往石头方向二、出示石头，观察特征。
师：诶，（捡起来）小朋友们看，这地上是什么呀。
哦，这是一块大石头。
来，把吹泡器都放到这个篓子里来。
（循环走）放钢琴上去。
每人捡一块大石头。
捡好的小朋友都做到位置上去。
哎呀，石头拿在手里什么感觉呀？（好重哟！）师：我感觉重重的。
它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗？不能师：为什么呀？因为它很重很重，只能在地上躺着呢。
三、动手操作，体验快乐师：好，我们把这块大石头嘿哟、嘿哟，让它躺在这儿。
师:你们也让手上的大石头都躺在这儿吧。
师:好，都坐下来吧。
诶，地上还有好多石头宝宝呢。
捡师：蹲，我来脱掉石头宝宝后面的衣服，把他们的衣服放在篓子里。
然后让石头宝宝躺在草地上。
师：这回我请一个乖宝宝，让石头宝宝也躺在草地上来。
你来。
师：小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服，把它放在篓子里。
好，让它躺在草地上。
师：再请你一个宝宝，你来。
幼儿园听课记录及评析三篇
幼儿园听课记录及评析三篇幼儿园听课记录及评析1小泡泡和大石头1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
(重点)2、能选用多种颜色大胆作画。
(难点)3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了(上面去了)2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、T：这是什么石头是什么样子的是什么颜色的和泡泡比，哪个大放在手上是什么感觉石头能飞上天吗为什么2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方用什么颜色来画小泡泡画在纸的什么地方用什么颜色来画为什么2、教师示范画。
(1)出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办应该放在什么地方呢哇，看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!(2)请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀为什么幼儿园听课记录及评析2活动目标：1、学习手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。
2、学念《数数歌》，学习用相应的点数表示总数。
活动准备：1、全家福图片2、幼儿用书第一页3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。
苹果卡片若干。
听课过程一、小兔分苹果，复习手口一致点数五以内的数量。
1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。
2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不对。
小班科学《泡泡和石头》教案
小班科学《泡泡和石头》教案
教学目标
1.了解泡泡和石头的不同性质
2.探究泡泡和石头之间的反应
3.提高学生的观察和实验技能
教学准备
1.泡泡水和泡泡棒
2.石头
3.盛水杯
4.碗
教学过程
1. 导入环节
老师在黑板上写下“泡泡和石头”，并让学生谈谈自己对这两种东西的印象，引
导学生思考泡泡和石头的不同之处。
2. 实验部分
1.给学生各自发一支泡泡棒和一杯泡泡水，让他们自由玩耍，观察泡泡的特点，并讨论泡泡的形成原理。
2.让学生自由摆弄一些石头，在黑板上列出他们认为石头的属性（例如硬度、密度等）。
并让学生探究石头会不会被泡泡水所浸湿。
3.在让学生在水中放入石头，观察石头在水中的现象，并比较石头在水和空气中受重力的差异。
3. 整理回顾
1.学生自由讨论泡泡和石头在实验中的变化现象及原因。
2.老师引导学生总结比较泡泡和石头的异同点，提高学生的归纳总结能力。
3.让学生用自己的话简单描述这次实验过程及发现的规律。
教学反思
通过这次实验，学生不仅深入了解泡泡和石头的不同性质，还通过亲身操作，提高了观察和实验技能，并通过交流和总结，进一步加深了对所学知识的理解和掌握。
但在实施教学过程中，需要注意做好安全防范，并向学生宣传环保意识，同时引导学生在实验后将泡泡棒和其他废弃物品归类投放到相应的垃圾桶中，形成良好的环保习惯。
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》教案名称：《小泡泡和大石头》美术欣赏教学年级：小班教学目标：1.通过欣赏绘本《小泡泡和大石头》，激发学生对绘画的兴趣，培养他们的审美能力；2.通过绘画创作活动，培养学生的观察力和想象力；3.通过合作绘画活动，培养学生的团队意识和沟通能力。
教学准备：1.绘本《小泡泡和大石头》；2.彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具；3.准备一个大石头的剪纸模板；4.提前制作好小石头的模板；5.相应的辅助教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生共同回顾之前学习的绘画知识，通过问题引导学生回想。
2.出示绘本《小泡泡和大石头》，介绍主要人物和故事情节。
二、欣赏绘本《小泡泡和大石头》（10分钟）1.教师用适当的语言描述绘本的画面，引导学生观察和品味。
2.教师读绘本，让学生跟读。
3.学生自由发言，分享自己对绘本的理解和感受。
三、绘画创作活动（15分钟）1.教师出示大石头的剪纸模板，引导学生观察石头的形状、颜色等特征。
2.学生用彩色纸剪下自己想要的形状，并粘贴到绘画纸上，再用彩色铅笔描绘细节。
3.教师提供绘画指导，帮助学生完成作品。
四、合作绘画活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组分别扮演小泡泡和大石头的角色。
2.小泡泡的小组用彩色水笔绘制自己的形象，大石头的小组用彩色铅笔绘制自己的形象。
3.小组合作，将小泡泡和大石头的形象绘制在同一张绘画纸上，创作一个小故事场景。
五、展示和评价（5分钟）1.每个小组展示自己的绘画作品，让其他学生参观欣赏。
2.师生共同评价作品，夸奖学生的创意和努力。
六、课堂小结（5分钟）1.教师总结本堂课的内容和学生的表现。
2.鼓励学生继续发展自己的绘画兴趣和能力。
教学延伸：1.鼓励学生从生活中观察和感受，创作属于自己的绘画作品；2.进行更多的美术欣赏活动，培养学生的艺术鉴赏能力；3.组织学生参观美术展览，拓展他们的艺术视野。
小班美术教案小泡泡和大石头反思
小班美术教案小泡泡和大石头反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案小班美术《小泡泡和大石头》
小班教案小班美术《小泡泡和大石头》课程目标1.让学生了解艺术表现手法，培养学生观察力和表现力。
2.培养学生的审美能力，提高学生对美的感知能力。
3.通过小泡泡的故事，引导学生关注自然环境和动植物。
4.让学生学会珍惜和保护自然资源。
教学内容1.探究点: 石头，水，气泡。
2.艺术表现手法: 涂抹，描绘，拼贴，涂鸦。
3.教材: 《小泡泡和大石头》绘本。
教学流程1. 热身活动（5分钟）老师放一首轻松愉悦的音乐，让学生随音乐摆动身体，舒展筋骨。
2. 故事讲解（10分钟）老师讲解《小泡泡和大石头》的故事，引导学生关注故事中的动植物和自然环境，让学生尝试用自己的话复述故事的情节。
3. 创造气泡 (10分钟)老师向学生展示气泡的造型和颜色，然后教给学生如何用卡纸做出漂亮的气泡。
让学生用自己的手制作美丽的气泡，并体验气泡的轻盈、透明和可爱。
4. 创作画面（30分钟）老师准备几幅画面，比如水中的气泡、落叶上的蚂蚁等等，向学生展示不同的画面，让学生选自己喜欢的作为绘画的主题。
老师告诉学生可以用颜料、纸、剪刀、刷子等材料来创作画面，可以用不同的手法来描绘画面中的元素。
5. 结束活动（5分钟）老师让学生互相欣赏自己的作品，并让学生谈谈创作的感受和收获。
最后，老师提醒学生要好好保护自然环境和动植物。
教学效果本节课通过故事、气泡制作和画面创作等形式，让学生在轻松活泼的氛围中学会了一些艺术创作的技巧和基本知识，同时引导学生关注自然环境和动植物，提高学生的观察力和表现力，培养学生的审美能力，达到了预期的教学目标。
2019年最新版精品幼儿园小班音乐教案：《小泡泡和大石头》
幼儿园小班音乐教案：《小泡泡和大石头》【活动目标】1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
(重点)2、能选用多种颜色大胆作画。
(难点)3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
【活动准备】1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
【活动过程】一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了)2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、T：这是什么?石头是什么样子的?是什么颜色的?和泡泡比，哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么?2、教师示范画。
(1)出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办?应该放在什么地方呢?哇，看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!(2)请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀?四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀?为什么?。
小班美术教案范文《小泡泡和大石头》
重点关注绘画技巧的讲解和示范。补充说明：教师需要详细讲解水彩画的基本方法和技巧，并在示范过程中展示如何画出小泡泡和大石头。通过直观的示范，帮助幼儿理解和掌握绘画技巧。
四、教学过程：
重点关注幼儿的绘画过程和创作。补充说明：教师应鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出独特的作品。在绘画过程中，教师应给予个别指导和鼓励，帮助幼儿克服绘画过程中的困难，提高他们的绘画信心。
4. 创作方式：分组合作完成一幅作品。
三、教学准备：
1. 教具：小泡泡和大石头的图片、水彩画纸、水彩颜料、画笔、洗笔筒等。
2. 材料：抹布、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
1. 导入：展示小泡泡和大石头的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解水彩画的基本方法和技巧。
3. 示范：教师示范画小泡泡和大石头的过程。
本教案以《小泡泡和大石头》为主题，通过欣赏、讲解、示范、绘画、创作等环节，培养幼儿的美术欣赏能力、动手能力和创新意识。重点关注幼儿在教学过程中的兴趣和参与程度，以及教师在教学过程中的引导和指导。通过教学实践和反思，教师可以不断调整教学方法，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
九、教学建议：
2. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们欣赏优秀的美术作品。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的发展。
4. 定期评价教学效果，不断提高教学质量。
重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注幼儿对美术作品的欣赏能力和动手能力的培养。补充说明：在教学过程中，教师需要通过展示不同类型的小泡泡和大石头图片，引导幼儿观察并分析其特点，从而提高幼儿的欣赏能力。通过分组合作完成绘画作品，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
课程目标
•帮助孩子学会欣赏文化艺术作品
•增加孩子对世界不同文化的理解
•通过绘画和手工制作，培养孩子的艺术表现力和创造力
•培养孩子的合作和团结精神
教学材料
•《小泡泡和大石头》绘本
•不干胶纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等
教学步骤
第一步：介绍故事和主要角色
让孩子们坐好，向他们介绍故事的主要内容、人物以及故事情节。
可以通过使用翻页或者幻灯片等方式来展示。
第二步：朗读故事
在介绍完故事后，让孩子们静静地听你朗读这个故事。
可以在朗读过程中进行情感表达，让孩子们更好地感受故事中的各种情感。
第三步：讨论故事中的情节和主题
通过问答等方式引导孩子们讨论故事中的情节和主题，让孩子们更加深入地理解故事的含义。
例如，询问孩子们对于“勇气”、“坚韧”等观点的看法。
第四步：欣赏绘本
让孩子们在故事结束后，认真地欣赏这个故事的绘本。
指导孩子们看绘本上的细节，理解绘本中的情节。
第五步：手工制作
最后一步是让孩子们动手制作。
在制作过程中引导孩子们模仿绘本中的场景，比如制作“大石头”或者“小泡泡”。
教学评估
在整个教学流程中，需要注意细节，以突出本次教学目标的重要性。
通过与孩子们交流，了解他们是否真正理解和掌握教学中的信息。
结语
这是一节非常有趣和有意义的小班美术欣赏教学，孩子们将学到许多文化艺术知识，同时还能在制作中提升他们的艺术表达能力。
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》2篇
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》精选2篇（一）教案名称：小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养美感和审美能力。
2. 增进幼儿对于不同艺术形式的了解，提高对美术作品的理解。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学内容：1. 通过欣赏绘本《小泡泡和大石头》的插图，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 引导幼儿通过观察和想象，理解故事情节和表达方式。
3. 给幼儿提供绘画素材，引导幼儿根据自己的想法进行绘画创作。
教学步骤：1. 导入(5分钟)向幼儿介绍今天要进行美术欣赏的主题《小泡泡和大石头》。
并询问幼儿是否了解小泡泡和大石头的故事，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 欣赏绘本(10分钟)通过展示绘本《小泡泡和大石头》的插图，逐页与幼儿共同欣赏并讨论绘本中的内容和画面特点。
引导幼儿描述绘本中的小泡泡和大石头的形象特点以及他们之间的互动关系。
3. 绘制想象力绘画(15分钟)给幼儿提供绘画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的想象和对绘本的理解，自由绘制小泡泡和大石头的图案。
鼓励幼儿用不同颜色、形状和线条来描绘他们的特点。
4. 展示和分享绘画作品(10分钟)让幼儿依次展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的绘画创作的内容和意义。
其他幼儿可以提出赞美和建议，互相分享绘画的乐趣。
5. 总结(5分钟)回顾今天的绘画欣赏和创作过程，询问幼儿对今天的活动有什么感想和收获。
鼓励幼儿把绘画作品带回家与家长分享。
教学资源：1. 绘本《小泡泡和大石头》2. 绘画纸和彩色笔评估方法：1. 幼儿的参与度和积极性。
2. 幼儿对绘本内容和插图的理解程度。
3. 幼儿的绘画创作能力和表达能力。
拓展活动：1. 观看其他绘本的插图或艺术作品，进行欣赏和讨论。
2. 使用不同媒材进行绘画创作，如水彩画、粘土塑像等。
3. 组织幼儿进行绘画游戏，如画画接龙、盲人摸画等。
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》精选2篇（二）教案名称：《小鸟天堂》美术欣赏教学目标：1. 培养学生欣赏绘画艺术的兴趣和能力。
小班美术：小泡泡和大石头教学设计
小班美术：小泡泡和大石头教学设计Small class art: teaching design of small bubbl es and big stones小班美术：小泡泡和大石头教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。
3.能够积极大胆地参与活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：经验准备：吹泡泡的经验吹泡泡工具、鹅卵石幼儿操作材料：海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干作品展板、活动过程：一、游戏导入，引发兴趣。
师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。
等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢？它们都飞到哪里去了？（师幼一起吹）吹师：哦，泡泡飞起来啰，泡泡飞起来啰。
（动作）吹师：你的泡泡呢？你的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）吹师：它飞到哪里去啦。
吹飞到天上去了呢。
吹，瞧瞧泡泡有的大，有的小，这两个泡泡还抱在一起了呢！吹往石头方向二、出示石头，观察特征。
师：诶，（捡起来）小朋友们看，这地上是什么呀。
哦，这是一块大石头。
来，把吹泡器都放到这个篓子里来。
（循环走）放钢琴上去。
每人捡一块大石头。
捡好的小朋友都做到位置上去。
哎呀，石头拿在手里什么感觉呀？（好重哟！）师：我感觉重重的。
它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗？不能师：为什么呀？因为它很重很重，只能在地上躺着呢。
三、动手操作，体验快乐师：好，我们把这块大石头嘿哟、嘿哟，让它躺在这儿。
师:你们也让手上的大石头都躺在这儿吧。
小班科学：小泡泡和大石头教学设计
小班科学：小泡泡和大石头教学设计Small class science: teaching design of small b ubbles and big stones小班科学：小泡泡和大石头教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2、能选用多种颜色大胆作画。
3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
活动准备：1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
活动重点：尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
活动难点：能选用多种颜色大胆作画。
活动过程：一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、t：我们吹出来的泡泡是什么样子的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上面去了）2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、t：这是什么？石头是什么样子的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、t：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？2、教师示范画。
（1）出示油画棒，t：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡（小泡泡、红泡泡）你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办？应该放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！（2）请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
2021小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
(重点)
2、能选用多种颜色大胆作画。
(难点)
3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了)
2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、T：这是什么?石头是什么样子的?是什么颜色的?(教案出自：教案网)和泡泡比，哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?
2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么?
2、教师示范画。
(2)请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，(教案出自：教案网)这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀?
四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀?为什么? 模板,内容仅供参考。
小班小泡泡和大石头教案
小班小泡泡和大石头教案小班小泡泡和大石头教案篇1设计意图：幼儿园的教学其实离不开游戏，每个活动都是结合游戏展开的，3-4岁是幼儿语言发展的关键期，吹泡泡是幼儿熟悉、喜欢的游戏，因此，我选择了《吹泡泡》这个活动。
在整个活动中，充分让幼儿运用各种感官去感知，运用游戏多媒体课件教学手段交互使用，来激发幼儿学习儿歌的欲望，使幼儿在轻松愉快的游戏情境中乐于学说儿歌。
适合中班年龄幼儿的发展，在游戏中幼儿体验到了快乐。
活动目标：1.乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
3.培养细致观察和较完整表述能力。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.课件(图一：吹泡泡，图二：泡泡升起来了，图三：泡泡落下去，图四：泡泡睡觉，图五：泡泡爆炸)2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。
活动过程：一、教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么?)教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教师吹泡泡幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动过程，初步感知活动儿歌内容。
1、教师吹泡泡，引导幼儿说出老师在干什么?引发儿歌：“吹泡泡，吹泡泡。
”2、教师吹泡泡，提问：泡泡一样大吗、引出儿歌：“大泡泡，小泡泡。
”3、教师有意识将泡泡从低往高吹，引导幼儿说出泡泡怎么样了?引出儿歌：“泡泡飞起来。
”“泡泡落下来。
”4、教师吹泡泡，引导幼儿观察落在地上的泡泡像在干什么?引出儿歌：“泡泡爆炸了。
”三、看课件，在教师的引导下，幼儿学习完整地说儿歌。
1、看课件图一：引导幼儿说儿歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡。
”“大泡泡，小泡泡。
”2、看课件图二：引导幼儿说儿歌：“泡泡飞起来。
”3、看课件图三：引导幼儿说儿歌：“泡泡落下来。
”4、看课件图四：引导幼儿说儿歌：“泡泡睡着了。
”5、看课件图五：引导幼儿说儿歌：“泡泡爆炸了。
”四、师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前)拉成圆圈，一起玩“吹泡泡”的游戏，在游戏情境中，鼓励幼儿边说儿歌边说玩。
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》一、教学目标1.培养学生的审美能力，提高对艺术作品的欣赏和表达能力。
2.让学生了解不同材料、形状和色彩在艺术作品中的运用。
3.培养学生创造力和想象力，鼓励他们表达自己的观点和感受。
二、教学材料1.绘画纸、彩色笔或画笔。
三、教学过程1. 导入•引导学生回顾上一堂课学到的内容，例如颜色的基本认识和运用。
2. 导入艺术作品《小泡泡和大石头》•让学生观看《小泡泡和大石头》的绘画作品，向他们介绍作品的作者和背景。
•提问学生对这幅作品的第一印象，询问他们对不同形状和色彩的感受。
3. 观察与探索•让学生仔细观察作品中的细节，包括不同材料的运用和不同形状的组合。
•引导学生发现作品中的主要元素和表达的意境。
4. 艺术创作•分发绘画纸和彩色笔或画笔给学生，让他们根据自己的感受和想象进行创作。
•鼓励学生尝试不同的材料和形状，自由表达自己的观点和感受。
5. 分享与评价•让学生互相分享自己的作品，并向他们提供积极的评价和建议。
•引导学生谈论自己的创作过程，分享对艺术作品的理解和感受。
6. 总结与延伸•总结学生在本节课学到的知识和技能。
•提醒学生将艺术欣赏和创作的思维应用到日常生活中，发现身边的美和艺术。
四、教学反思本节课通过观察和分析艺术作品《小泡泡和大石头》，引导学生发现不同材料、形状和色彩在艺术作品中的运用。
学生在艺术创作环节中能够自由表达自己的观点和感受，并对自己的作品进行评价和改进。
通过这样的教学过程，学生的审美能力和创造力得到了培养和提高。
同时，本节课也给学生带来了欣赏和创作的乐趣，激发了他们对艺术的兴趣。
然而，本节课还存在改进的空间。
在教学过程中，可以引入更多的艺术作品和例子，让学生对不同样式的艺术作品有更全面的了解和认识。
此外，可以加强学生之间的交流和合作，让他们互相欣赏和学习。
通过不断的反思和改进，能够更好地提高美术教学的效果，培养学生的艺术素养和创造力。
小班美术教案《小泡泡和大石头》
小班美术教案《小泡泡和大石头》在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。
学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。
肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。
现将作品已投去参赛。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，以下是关于小班美术教案《小泡泡和大石头》，希望对大家有帮助!【活动目标】1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
(重点)2、能选用多种颜色大胆作画。
(难点)3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
【活动准备】1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
【活动过程】通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。
我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。
在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了)以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。
总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。
怎样给孩子们一个新的感受呢?2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、T：这是什么?石头是什么样子的?是什么颜色的?和泡泡比，哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
幼儿园听课记录及评析三篇汇总
幼儿园教育是对儿童进行预备教育，是整个教育体系的基础，教育课程由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。
幼儿园听课记录及评析1小泡泡和大石头【活动目标】1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
(重点)2、能选用多种颜色大胆作画。
(难点)3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
【活动准备】1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书《小泡泡和大石头》。
【活动过程】一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、T我们吹出来的泡泡是什么样子的(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了(上面去了)2、教师小结彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、T这是什么石头是什么样子的是什么颜色的和泡泡比，哪个大放在手上是什么感觉石头能飞上天吗为什么2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、T今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方用什么颜色来画小泡泡画在纸的什么地方用什么颜色来画为什么2、教师示范画。
(1)出示油画棒，T小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办应该放在什么地方呢哇，看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!(2)请个小朋友来给大石头画像吧小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀为什么幼儿园听课记录及评析2活动目标1、学习手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。
2、学念《数数歌》，学习用相应的点数表示总数。
活动准备1、全家福图片2、幼儿用书第一页3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。
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幼儿园小班音乐教案：《小泡泡和大石头》
【活动目标】
1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
(重点)
2、能选用多种颜色大胆作画。
(难点)
3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
【活动准备】
1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
【活动过程】
一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了)
2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、T：这是什么?石头是什么样子的?是什么颜色的?和泡泡比，哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?
2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么?
2、教师示范画。
(1)出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办?应该放在什么地方呢?哇，看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!
(2)请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀?
四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀?为什么?
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