大班美术公开课教案及教学反思《版画》

大班美术公开课教案及教学反思《版画》

大班美术公开课教案及教学反思《版画》

教学目标：

1.激发幼儿对版画的兴趣，了解版画的定义和种类。

2.让幼儿接触不同的版画形式，了解版画的表现形式。

3.引导幼儿理解版画与生活的联系，发挥幼儿的创意和想象力。

教学内容：

1.版画的种类和表现形式。

2.版画与生活的联系。

3.版画的制作方法。

教学步骤：

1.导入：教师简要解释版画，让幼儿尝试简单的表现形式，如印章、木刻、轮廓画等，了解版画是通过刻画在平面上使图案产生有规律的重复。

2.知识讲解：老师介绍各种版画的形式，如「木刻版画」、「铜版画」、「石版画」、「丝网印刷」这几个常见的版画形式，让孩子们初步认识这些版画形式的特点。

3.互动性学习：教师向幼儿介绍不同的版画作品，例如：包浩斯运动中的李典、德国艺术家卡诺基茨（Karl Knaths）、草间弥生（Kusama Yayoi）等，并鼓励幼儿自

由发挥，创造和表达自己的创意。

4.精神激励：鼓励幼儿效仿优秀作品，表达自己的想法和观点，在离他们家庭生活近的图案（如“自然图案”，“城市图案”或“娱乐场所图案”等）的基础上，渐

渐地掌握技巧，创作更具艺术性的作品。

5.拓展教学：让幼儿利用环境资源，如搜集落叶、树枝、塑料瓶、报纸等进行手工制造，并有计划地组织有关学生参观自制作品。

教学反思：

本次公开课表现在授课方式，比较灵活和生动，尤其是在知识讲解方面，老师都操作非常熟练和有条理，加上一些幼儿开放性的互动辅助，让幼儿们能够更好地接受，

并在学习过程中的得到知识的体验和思维的发展。同事们也可以从这里看出老师在教

育教学方面的能力，非常值得学习和借鉴。

此次公开课的特点是在不落俗套地创造一种活泼、有趣的学习氛围，激发了幼儿学习意欲，提高了他们的学习效果；通过类比、对比、还原等多种方式，让幼儿们从

不同的角度深入了解版画的定义和制作方法，也更好地理解版画与生活的深层次关系，使得幼儿的艺术修养和审美水平得到了很好的提升。

总的来说，这次公开课既注重了知识讲解和学习的趣味性，也使幼儿们有更大的创作空间和发挥，同时还体现了全方位教学的价值，促使幼儿们从多维度方面学习，

增加了互动性和参与度，这是本次公开课成功的重要原因。