届中考物理复习方案课件第20课时

合集下载

人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习教案

人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习教案

教案:人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习一、教学内容本节课主要复习人教版初中物理九年级第二十章电与磁的内容,包括电磁感应、电流的磁效应、电磁铁、磁现象、电能和磁能的相互转化等。

二、教学目标1. 使学生掌握电与磁的基本概念和原理,理解电磁感应、电流的磁效应等现象;2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力;三、教学难点与重点1. 电磁感应现象的理解和应用;2. 电流的磁效应及其应用;3. 电与磁的知识点之间的联系。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔;2. 学具:课本、笔记本、荧光笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:利用多媒体课件展示电磁感应现象的实验,引导学生回顾电磁感应的基本原理。

2. 知识梳理:(1)电磁感应:介绍电磁感应的定义、原理和发现者法拉第;(2)电流的磁效应:介绍电流的磁效应的定义、原理和发现者奥斯特;(3)电磁铁:介绍电磁铁的原理、构造和应用;(4)磁现象:介绍磁体的性质、磁极、磁感线等;(5)电能和磁能的相互转化:介绍电能和磁能的相互转化的现象和原理。

3. 例题讲解:(1)电磁感应现象的应用:举例说明电磁感应现象在实际生活中的应用,如发电机、变压器等;(2)电流的磁效应的应用:举例说明电流的磁效应在实际生活中的应用,如电铃、电磁铁等;(3)电能和磁能的相互转化的应用:举例说明电能和磁能的相互转化在实际生活中的应用,如电热水器、电饭锅等。

4. 随堂练习:(1)根据电磁感应的原理,解释发电机的工作原理;(2)根据电流的磁效应,解释电铃的工作原理;(3)根据电能和磁能的相互转化的原理,解释电热水器的工作原理。

六、板书设计板书电与磁复习板书内容:1. 电磁感应:定义、原理、发现者法拉第2. 电流的磁效应:定义、原理、发现者奥斯特3. 电磁铁:原理、构造、应用4. 磁现象:磁体的性质、磁极、磁感线5. 电能和磁能的相互转化:现象、原理七、作业设计1. 请用简洁的语言描述电磁感应现象。

2019秋九年级人教版物理上册课件:第二十章 本章复习课(共24张PPT)

2019秋九年级人教版物理上册课件:第二十章 本章复习课(共24张PPT)

类型之三 磁场对电流的作用 9.[2017·江苏盐城]如图所示,导体棒 ab 向右运动,下列操作能使导体棒向 左运动的是( A ) A.调换磁极 B.取走一节干电池 C.将导体棒 a、b 端对调 D.向左移动滑动变阻器滑片 【解析】 通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向两个因素有 关,故选 A。
12.[2018·湖南张家界]现在兴起的智能手机无线充电主要是运用电磁感应技
术,当电源的电流通过充电底座中的送电金属线圈产生磁场,带有金属线圈的智
能手机靠近该磁场就能接受磁场,产生电流,实现充电过程。以下设备也是利用
“磁生电”工作的是( D )
A.电磁起重机B.Fra bibliotek声器C.电烙铁
D.动圈式话筒
【解析】 手机中的线圈,能将底座产生的变化的磁场转化为电流给手机电 池充电,是利用电磁感应原理工作的。电磁起重机是利用电流的磁效应工作的, 故 A 错误;扬声器是利用通电导体受到磁场中力的作用工作的,故 B 错误;电烙 铁是利用电流的热效应工作的,故 C 错误;动圈式话筒是利用闭合电路的一部分 导体做切割磁感线运动产生感应电流,是电磁感应现象,故 D 正确。
8.[2018·湖南湘潭]如图所示,上端为 S 极的条形磁体悬挂在一轻弹簧上。闭 合开关,条形磁体处于静止状态,下端位于螺线管的上方。下列措施可以使条形 磁体向上运动的是( D )
A.滑片 P 向右缓慢移动 B.在螺线管中插入铁芯 C.增大电源电压 D.将 a、b 间电源的正负极对换位置
【解析】 开关闭合,根据安培定则可知,通电螺线管的上端为 S 极,异名 磁极相互吸引,当滑片 P 向右缓慢移动时,电路中的电流变大,电磁铁磁性增强, 条形磁体的吸引力增大,所以条形磁体向下运动,故 A 错误;在螺线管中插入铁 芯,电磁铁磁性增强,条形磁体的吸引力增大,所以条形磁体向下运动,故 B 错 误;增大电源电压,电路中的电流变大,电磁铁磁性增强,条形磁的吸引力增大, 所以条形磁体向下运动,故 C 错误;将 a、b 间电源的正负极对换位置,根据安培 定则可知,通电螺线管的上端为 N 极,同名磁极相互排斥,条形磁体向上运动, 故 D 正确。

人教版九年级物理第二十章电与磁复习教案

人教版九年级物理第二十章电与磁复习教案

教案:人教版九年级物理第二十章电与磁复习一、教学内容本节课是对第二十章电与磁的内容进行复习。

教材的章节和详细内容包括:1. 电流的磁效应:奥斯特实验,电流周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关。

2. 电磁铁:电磁铁的原理,电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数、铁芯有关。

3. 磁场对电流的作用:通电导体在磁场中受力,力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。

4. 发电机:发电机的原理,发电机的类型,直流发电机和交流发电机。

5. 电动机:电动机的原理,电动机的类型,直流电动机和交流电动机。

6. 磁现象的探究:磁场的性质,磁感线的概念,磁场的分布。

二、教学目标1. 理解电流的磁效应,掌握电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素。

2. 了解磁场对电流的作用,能够解释通电导体在磁场中受力的原因。

3. 掌握发电机和电动机的原理和类型,能够区分直流电动机和交流电动机。

4. 掌握磁现象的探究方法,理解磁感线的概念和磁场分布的特点。

三、教学难点与重点1. 教学难点:电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素,磁场对电流的作用,发电机和电动机的原理和类型,磁现象的探究方法。

2. 教学重点:电流的磁效应,电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素,磁场对电流的作用,发电机和电动机的原理和类型,磁现象的探究方法。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表,电磁铁,磁场,通电导体,发电机,电动机。

2. 学具:笔记本,笔,计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示电磁铁吸引铁钉的实验,引发学生对电磁铁的好奇心,激发学习兴趣。

2. 电流的磁效应:讲解奥斯特实验,引导学生理解电流周围存在磁场,解释磁场的方向与电流的方向有关。

3. 电磁铁:讲解电磁铁的原理,引导学生掌握电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数、铁芯有关。

4. 磁场对电流的作用:讲解通电导体在磁场中受力的原因,引导学生理解力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。

5. 发电机:讲解发电机的原理,引导学生掌握发电机的类型,直流发电机和交流发电机。

中考物理总复习课件 教材系统复习 第20讲 电与磁

中考物理总复习课件 教材系统复习 第20讲 电与磁
( A) A.a接e,d接f B.a接e,b接f C.c接e,d接f D.c接e,b接f
命题点3:电磁作图 7.[2018·云南19(3)题3分]请在图中标出蹄形磁体的N、S极和磁感线 的方向.
题图
答图
8.[2020·云南19(2)题3分]如图所示,根据图中通电螺线管的磁感线 方向,在括号中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极.
4.(2019·曲靖17题2分)如图所示,当开关由断开到闭合时,小磁针的 N极将沿顺顺时时针 针(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动;如果滑动变 阻器的滑片P向右端移动,电磁铁的磁性将减减弱弱(选填“增强”或“减 弱”).
5.(2019·昆明2题3分)如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕
据水的导电性可以设计一种水位自动报警器,其原理如图所示,图中的
螺线管中插入了一根软铁棒,通电后磁性会更强强
(选填“强”或
“弱”);当水位到达金属块A时,红红 (选填“红”或“绿”)灯亮.
考点4:磁场对通电导线的作用 电磁感应现象
电磁现象 磁场对通电导线的作用
电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中
内容 通电导线在磁场中受到 做□31 切切割割磁磁感感线运线动时,导体 力的作用 中就会产生□32 感感应应电电流流
J J=87.5%.(2分)
【版本导航】人教:九年级P118~P143 沪科:九年级P137~P175
考点1:磁现象(重点)
磁性
铁铁、、钴钴、镍、等镍物质的性质
定义 具有 磁性的物体叫磁体
磁体
分为永磁体和软磁体,永磁体分为天然磁体和人造磁
分类
体பைடு நூலகம்
性质 磁体具有吸铁性、指向性
磁极
磁体上吸引能力 最强强

(呼和浩特专版)2020中考物理复习方案第20课时电与磁课件

(呼和浩特专版)2020中考物理复习方案第20课时电与磁课件

标 检
程度判断磁场的强弱。

2.实验中轻敲玻璃板的目的:减小铁屑与玻璃板间的摩擦,使铁屑在磁场力


的作用下有规律地排列。




3.通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向有关,电流方向改变,通
突 破
电螺线管的极性随之改变。

【实验结论】


4.通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体相似。可以根据小磁针指向


逐 个 击 破


6. [2019·昆明]如图20-8所示是探究产生感应电流的实验,下列说法正


确的是 ( B )
夯 实
A.只要导体AB在磁场中运动,灵敏电流计的指针就会发生偏转

B.对调两个磁极方向,灵敏电流计的指针偏转方向发生改变

C.改变导体AB切割磁感线的方向,灵敏电流计的指针偏转方向不发生
考 向
改变
探 究
D.电磁感应是把电能转化为机械能



图20-8

实 验
突破一 探究通电螺线管外部的磁场分布
突 破
【实验原理】

依据磁场的方向规定:放在磁场中的小磁针静止时,N极的指向就是该点的


磁场方向。

【设计和进行实验】

1.转换法:把看不见的磁场转换为看得见的小磁针的指向,通过铁屑的密集
关。为了探究感应电流的大小与导体运动速度是否有关,则应闭合开关,

保持其他条件不变,只改变 导体运动的速度 ,观察


灵敏电流计指针偏转的幅度 得出结论。为了探究感应电流的大小与磁

鲁教全国版2014中考一轮复习课件:第20课时 物质的推断、鉴别与提纯(查漏补缺+专题专练,23ppt)

鲁教全国版2014中考一轮复习课件:第20课时 物质的推断、鉴别与提纯(查漏补缺+专题专练,23ppt)

根据流程图回答: 过滤 (1)操作Ⅰ的名称是__________,加入的试剂A是 碳酸钠 ________,沉淀是________。 碳酸钙
第20课时┃ 归类示例
(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式 2NaOH+MgCl2===Mg(OH)2↓+2NaCl __________________________________________。 (3)加入试剂B的目的是___________________________。 除去过量的碳酸钠和氢氧化钠 (4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 ______________________________________。 搅拌,防止局部温度过高使液滴飞溅
下列说法符合图示要求的是 ( A ) A.当甲为氯化铵时,X可以为氢氧化钾 B.当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时,X一定不可 能为碳酸钠 C.当X为氧气时,甲、乙、丙可以为氢气、红磷、 葡萄糖 D.当X为稀盐酸时,甲、乙、丙可以为铜、氢氧化 铜、硝酸银
第20课时┃ 归类示例
[解析] A中,氯化铵可与氢氧化钾反应放出氨气,氢氧 化钾属于碱,乙和丙可选择非金属氧化物(如二氧化碳等)或 酸(盐酸、硫酸等),故A正确;B中,三种物质可分别为盐酸 (或硫酸等)、氢氧化钡(或氢氧化钙等)、氯化钙(或氯化钡、 硝酸钙等),这些物质都可以与碳酸钠反应,故X也可以是碳 酸钠,B错误;C中,氢气和红磷都属于单质,不符合题意, C错误;D中铜与盐酸不反应,故D错误。
酸 H+
碱 OH- 碳酸盐 CO2- 3 水 H2O
第20课时┃ 考点聚焦 考点2 物质的推断 1.原理:根据已知实验现象或物质间的转化关系进行分 析推理。 2.突破口:沉淀、气体、特征颜色、特征反应等。 3.主要类型:(1)涉及物质鉴定的推断 (2)涉及物质鉴别的推断 (3)涉及物质分离、提纯的推断 4.常见题型:(1)文字叙述题;(2)两两组合实验题;(3) 迷宫(或几何图形)转化题;(4)综合实验装置图形题;(5)实 验推断结论评价题

云南中考物理总复习课件【第20课】欧姆定律(15页)

云南中考物理总复习课件【第20课】欧姆定律(15页)

第20课时┃欧姆定律 例3 [2014· 黄冈] 在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的 实验中,选用电压恒为6 V的电源,额
定电压“3.8 V”的小灯泡。如图20-3甲所示是未连接完 整的实验电路。
第20课时┃欧姆定律
解析
(1)由电路图可知,滑动变阻器与定值电阻串联,电 压表与定值电阻并联,测定值电阻两端电压,减小滑动 变阻器接入电路的阻值,可以减小其两端电压,电源电 压一定,则定值电阻两端的电压增大。 (2)由图象分析电压与对应的电流的比值是定值,故 可以得到的结论是:电阻一定时,导体中的电流与其两 端的电压成正比。
[实验反思]某小组的同学在处理数据时发现,电压与电流的比值恰 好等于R的阻值,这是一种巧合吗?于是该小组同学想利用其他小 组的实验数据来进一步论证,并提出了以下两种收集数据的方案: 方案一:收集电阻值均为10 Ω的几个小组的数据。 方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据。
二 你认为方案________ 更合理。
2015年考 1.探究电流与电压、电阻的关系。 试 2.测量电阻。 预测 3.电路故障分析等
第20课时┃欧姆定律
考点梳理
考点一 探究:电流与电压、电阻的关系
探究 课题 探究 方法 设计 实验 实验 结论 电流与电压、电阻的关系 ______________ 控制变量法
电流与电压 实验分两步完成:①电阻一定时,探究____________ 电流与电阻 的关系 的关系;②电压一定时,探究____________
图20-2
第20课时┃欧姆定律
解析
由电路图可知,定值电阻与气敏电阻串联,电压表 测量气敏电阻两端的电压,电流表测电路中的电流。根 据题意可知酒精浓度检测仪测试到的酒精气体浓度越大, 气敏电阻越小,故当酒精浓度增大时,气敏电阻阻值减 小,电路总电阻减小,电源电压不变,由欧姆定律可知 电路中的电流增大,电流表的示数将增大,定值电阻R2 两端的电压变大,电源电压不变,则气敏电阻分压减小, 电压表的示数将减小。

中考物理 第20课时 物体的浮和沉复习课件

中考物理 第20课时 物体的浮和沉复习课件
(1) 质量为“0”的刻度线的位置在哪里? (2) 距离上表面10cm处的刻度对应质量为多少?
解:(1) 木料的体积V=Sh=0.1m2×0.4m=0.04m3,木料的质量
m0=ρV=0.5×103kg/m3×0.04m3=20kg,木料处于漂浮状态, F浮
=G=m0g=20kg×10N/kg=200N,排开水的体积V排= ρ F 水 浮 g1.0103kg2/0m 0N 310N/kg
2021/12/9
第十七页,共二十一页。
当堂(dānɡ tánɡ)反馈
4. (2017·苏州)小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”(如图),他将装有适量水
的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上,矿泉水瓶内留有少量空气,拧紧瓶盖 使其密封,用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”上浮.下列说法错误的 是( )
B
A. F甲=F乙
p甲=p乙
B. F甲<F乙 p甲<p乙
C. F甲<F乙
p甲>p乙
D. F甲>F乙
p甲>p乙
2021/12/9
第六页,共二十一页。
典例设计(shèjì)
4. (2017·郴州)如图所示,某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中.物
体静止时,A漂浮,B悬浮,且两液面相平,容器(róngqì)底部受到的液体压强分别为
第九章 压强 和浮力 (yāqiáng)
第20课时(kèshí) 物体的浮和沉
2021/12/9
第一页,共二十一页。
课时(kèshí)目标
1. 理解物体的浮沉条件. 2. 了解潜水艇、气球的沉浮原理. 3. 能应用浮沉条件解决一些(yīxiē)简单的问题.
2021/12/9

2021年中考物理一轮基础知识复习课件:第20课时 电流和电路

2021年中考物理一轮基础知识复习课件:第20课时 电流和电路

20.下图中两灯规格不同,能测出通过灯 L1 电流 的电路是( C )
21.如图甲所示电路,当开关闭合后,A2 与 L2 是 ___串___(选填“串”或“并”)联的,电流表 A1 测量 的是通过__干__路____(选填“干路”“L1”或“L2”)的 电流,电流表 A2 的指针偏转如图乙所示,其示数 为____0_._5____A.
15.如图所示电路中,开关能够同时控制两盏灯, 且两灯发光情况互不影响的电路是( B )
16.(2020·天津)如图所示是一个简化了的玩具警 车电路图.若只让电动机 M 工作,应( B )
A.只闭合 S1 B.只闭合 S2 C.S1、S2 都闭合 D.S1、S2 都断开
17.(2020·黔南州)某自动售货机,它可通过手机扫 码(闭合 S1)或通过投币(闭合 S2),启动电动机完成 自动售货;在光线较暗时光控开关 S3 自动闭合, 接通灯泡照明.符合上述情况的电路设计是下图 中的( C )

8.(2020·河南)如果家中有人触电,在不能立即
切断电源的情况下,千万不能用手直接去拉触
电者,可以用一些物品使触电者脱离带电体.
下列物品中不能使用的是(
)
A.木擀面杖 B.橡胶手套
C.铝拖把杆 D.塑料凳子
9.下列有关电流形成的说法正确的是( C ) A.电荷移动便会形成电流 B.电路中只要接入电源便一定能形成电流 C.金属导体中自由电子发生定向移动便形 成电流 D.电流的方向总是由电源的负极流向正极
3.常见电路元件符号
4.通路、断路、短路 (1)电路的三种状态,如下表:
正常接通


被切断 无
(2)电路图短路的两种情况
电源两极
不能

2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究):第20课时 欧姆定律(以2013年真题为例)

2014中考复习方案课件(考点聚焦+归类探究):第20课时 欧姆定律(以2013年真题为例)

考点聚焦
归类示例
第20课时┃欧姆定律
3. 导体和绝缘体的比较
导体 概念 原因 绝缘体
容易 ________ 导电的物体
不容易 导电的物体 __________
几乎没有自由移动的 导体中有大量的可自由移动的 电荷 电荷 ________ ________ 等 、 橡胶 塑料 等 ________、________
考点聚焦
归类示例
第20课时┃欧姆定律
[注意] (1)在使用欧姆定律时要注意:①同一性:定 律中的电压、电阻和电流三个量是对同一个电阻或同一段 电路而言的,不可乱套公式.②同时性:定律中的电压、 电阻和电流三个量必须是同一时刻的数值,若由于某种原 因,电路中的电压或电阻发生了变化,则电流也相应变 化. (2)探究过程:①研究方法:控制变量法. ②结论:A. 电流跟电压的关系:保持电阻不变时, 正比 . 导体中的电流跟导体两端的电压成__________ B. 电流跟电阻的关系:保持导体两端的电压不变时, 反比 . 导体中的电流跟导体的电阻成_____________
考点聚焦
归类示例
第20课时┃欧姆定律 类型二 变阻器
例 2 如图20-3所示电路,导线a的一端固定连接在 铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮 导体 暗会发生变化,这个实验说明铅笔芯是 ________(选填“导 导体长度 体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与 ____________ 有关,受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件, 滑动变阻器 叫做__________________ .
考点聚焦
归类示例
第20课时┃欧姆定律
考点4 伏安法测电阻 1. 原理:欧姆定律,即________________. 2. 电路图:(如图20-2所示)

中考物理(人教版)总复习一轮课件:第20课时 欧姆定律

中考物理(人教版)总复习一轮课件:第20课时 欧姆定律

(选填
“相同”或“不相同”)的定值电阻、滑动变阻器、电流表、
电压表。
2.探究电流与电阻的关系:电源、开关、阻值 不相同 (选填
“相同”或“不相同”)的定值电阻、滑动变阻器、电流表、
电压表。




【滑动变阻器的作用】
3.探究电流与电压的关系:
① 保护电路 ; ② 改变定值电阻两端电压 。
4.探究电流与电阻的关系:

R0的阻值R0=
1
=
6V
=60
0.1 A
Ω。




例6 如图20-9所示,电源电压可调,小灯泡上标有“6 V 0.5
A”的字样(不考虑温度对小灯泡灯丝电阻的影响),电流表量
程为0~0.6 A,电压表量程为0~3 V,滑动变阻器规格为
“20 Ω
1 A”。




电源电压调至8 V,断开开关S1、闭
例3 如图20-6所示电路中电源电压保持不变,R1=R2=R3=20
Ω,当S1、S2都断开时,电流表示数是0.3 A。
求电源电压。




S1、S2都闭合时,求电流表的示数。
图20-6
解:当S1、S2都断开时,R1与R2串联,电流表测电路中的电流,因

串联电路中R总=R1+R2,由I=

可得,电源电压
合开关S2,为了保证电路安全,求滑动
变阻器允许接入电路的阻值范围。
图20-9
解:电源电压调到8 V, 断开开关S1、闭合开关S2,小灯泡和滑
动变阻器串联,
由题知,当小灯泡正常发光时,电路中电流最大,I大=IL=0.5 A,

推荐中考物理第一轮复习第20课时功和能教案新人教版

推荐中考物理第一轮复习第20课时功和能教案新人教版

第20课时 功和能教学目标一、知识目标1.知道动能、势能、机械能.2.知道影响动能、势能大小的因素.3.理解功、功率的概念,计算公式.4.知道有用功、总功、额外功、机械效率.二、能力目标:通过对知识结构的整理,培养学生综合概括能力.三、德育目标:通过对本章知识的系统复习,提高学生应用所学知识解决实际问题的能力. 教学重点:应用本章所学知识解决实际问题.教学难点:组织指导学生复习本章内容,构建知识网络.教学方法:讲练结合法:通过对典型例题的讲解和单元测试题的练习,使学生进一步掌握本章所学的知识点.课时安排:1课时教学过程一、复习本章知识,构建知识网络动能 动能和势能 重力势能势能弹性势能动能机械能势能机械能守恒功(W )功和功率功率(P )有用功机械效率 总功机械效率(η)二、典型例题例1:(2000·重庆)骑自行车的人在上坡之前往往要用力蹬几下,这样做的目的是为了 ( )A .增大人和车的重力势能B .增大人和车的动能C .减小车和地面间的摩擦D .增大人和车向上的力分析:人和自行车上坡是一个动能转化成重力势能的过程(除去摩擦消耗).如果上坡前人和车具有的动能较小,在上坡过程中随着人和车的相对高度增大,具有的动能即使全部转化成重力势能也可能达不到到达坡顶的目的.只有上坡前具有较大的动能,才能到达坡顶,所以人阳车在上坡前用力蹬几下是为了增大人和车的动能.答案应选B .例2:(2000·内蒙古)始终沿水平方向匀速飞行的飞机,在投放救灾物资的过程中 ( )A .动能不变,势能变小B .动能变小,势能不变C .动能、势能都不变D .动能、势能都变小分析:我们知道物体的动能大小与两个因素有关:物体的质量m 和物体运动的速度v .此题中v 不变,而质量m 随救灾物资的投下而减小,所以飞机的动能减小;重力势能与物体的质量m 和相对于地面的高度h 有关.虽然水平飞行时h 不变,但m 减小,所以重力势能也在投放救灾物资中减小.由此可知答案应选D .机械能及其相互转化 机 械 能例3:(2000·甘肃)以下现象中.动能和势能都增加的现象是 ( )A.玩具弹簧枪将“子弹”水平射出去时 B.水从高处流向低处时C.越来越快地上升的气球 D.列车在平直的轨道上匀速行驶时分析:从上例分析知,动能和重力势能的大小各与两个因素有关.当物体的质量不变时,要使它的动能和势能都增加,即物体的运动速度v和相对高度九都应增大,所以答案选C.例4:(2000·甘肃)如图所示,原长为L的软弹簧上端固定,下端挂一小重球,从图示位置A处释放时,弹簧长仍为L,小球从A运动到最低位置B处的过程中_______能减小,_______能和______能增加了.分析:弹簧由A→B的过程中,由于相对于地面的高度降低,重力势能减少.由于速度由小变大,所以动能增大.另外,由于小球到达B点时,小球的重力全部作用在弹簧上,使得弹簧拉到最长,弹性势能变为最大.所以由A→B的整个过程,是一个由重力势能转化为动能和弹性势能的过程.答案应是:重力势能减小,动能和弹性势能增大了.例5:在下列说法中正确的是 ( )A.做功多的机器功率大B.做功时间短的机器功率大C.做同样多的功,但所用时间较短的机器功率大D.以上说法都不太完整分析:在A选项中,没有给定时间,不能确定功率大小.在B选项中,只有时间,没有做功的多少,也不能确定功率.在选项C中,功同样多,所用时间短的当然功率大.D选项的说法不妥.正确的是选项C.例6:汽车的功率大于牛的功率,那么下列叙述正确的是 ( )A.汽车做的功多,牛做的功少B.汽车做功的时间短,牛做功的时间长C.汽车在做一定量的功时用的时间比牛做功的时间短D.汽车和牛在不相等的时间内做的功可能相等分析:汽车的功率大于牛的功率,是说汽车做功比牛快,即做相同数量的功,汽车用的时间较短,或相同时间内汽车做的功比牛做的功多.功的多少取决于功率和时间.在A中,不知道时间关系,不能确定功的关系.在B中,不知做功的多少,做功时间也无从决定.C中,牛做功的多少不一定,时间也不确定.若改成:做一定量的功,汽车用的时间比牛用的时间短,就对了.在D中,因为汽车功率与牛的功率不等,做同样多的功,用的时间当然不等,那么在不相等的时间里,汽车与牛做的功当然可能相等,即W=P1t1=P2t2成立即可.答案:D例7:如右图用两只定滑轮和两只动滑轮站在地上将1000 N的重物匀速拉起时,人实际用的拉力为300 N,若使物体在2 s内上升0.5 m,人的拉力功率不得小于多少?该装置的效率为多大?该过程中人做的有用功和额外功各是多少?分析:人站在地上拉时,承担物体的绳子是四股,2 s内物体上升0.5 m,所以物体上升速度为0.25 m/s,那么拉力移动速度为4×0.25 m/s=1 m/s,根据功率的导出式P=F·v可求得拉力功率.效率和功率是完全不同且没有任何关系的物理量,滑轮组的机械效率可以用η=,也可用η=有用功从定义上讲等于Gh,但也等于F理·s,额外功一般用W总-W有,求得,而W总=F实·s.解:(1)因为P==F·v又因为v=4×=1m/s,所以P拉=300N×1m/s=300w.(2)因为η==,又因为s=4×0.5m=2m,所以η==0.83.。

(沪科版)中考物理复习ppt课件【第20课时】欧姆定律

(沪科版)中考物理复习ppt课件【第20课时】欧姆定律

数,填入表格。
平均值 。 (3)算出三次Rx的值,求出__________ (4)整理器材。
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 欧姆定律
[点拨] 本实验中,滑动变阻器的作用:改变被测电
阻两端的电压和通过它的电流,从而进行多次测量 ,取平均值,减小误差;同时又保护电路。
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 欧姆定律
归类示例
第20课时┃ 欧姆定律
考点4 伏安法测电阻 U R= 1.实验原理:________ 。 I
2.实验电路图:如图20-1所示。
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 欧姆定律
3.实验步骤 (1)根据电路图连接实物。 (2)检查电路无误后,闭合开关S,三次改变滑动变 阻器的阻值,分别读出对应的电流表、电压表的示
考点聚焦 归类示例
第20课时┃ 欧姆定律
考点2 欧姆定律
一段导体中的电流,跟加在这段导 内容 正比 ,跟这段导 体两端的电压成________
体的电阻成________ 反比
表达式 变形 公式
U I= R ______________
R=;U=IR
考点聚焦
归类示例
第20课时┃ 欧姆定律
[说明] 对欧姆定律的理解: ①I、U、R 对应同一时刻、同一导体或同一段纯电阻电路,对 于不同时刻、不同导体或不同段纯电阻电路,三者不能混用,应 加角码以示区别。三者单位依次是 A、V、Ω 。 U U ②R= 是电阻的定义式,它表明导体的电阻大小可由 计算 I I 得出;但电阻是导体本身的一种属性,它的大小与外加电压 U 和 通过电流 I 等因素无关。 ③适用条件:纯电阻电路(即用电器工作时,消耗的电能完全 转化为内能,例如电烙铁、白炽灯泡等)。

沪科物理中考复习方案课件第六单元

沪科物理中考复习方案课件第六单元
安培(A) 正电荷 ①把________定向移动的方向规定为电流的方向; ②电路闭合时,在电源的外部,电流的方向是从电源的 正极 负极 ________经过用电器流向电源的________
0~0.6 A 0.02 A
0~3 A 0.1 A
串 ①要选择适当的量程;②电流表必须____联在要测量的那 正 部分导体所在的电路中,使电流从____接线柱流入,从 负 ____接线柱流出;③根据相应量程正确读数并记录数据
使用 方法
作用 优点缺点
第19课时┃ 考点聚焦
[点拨] (1)滑动变阻器的铭牌告诉我们,该滑动变阻器适用的电 路以及滑片放在两端及中点时,变阻器连入电路中阻值的大小。 (2)分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题,关键搞清是 哪段电阻丝连入电路,再分析滑片的滑动导致变阻器连入电路的阻 值如何变化。
单位 生活中 常见值
①手电筒小灯泡,灯丝电阻为几欧到十几欧; ②常用白炽灯,灯丝电阻为几百欧到几千欧
第19课时┃ 考点聚焦
考点4
探究“决定电阻大小的因素”
电压 电流 在________不变的情况下,通过比较导体中________的变 化来研究导体电阻的变化(也可以用串联在电路中小灯泡亮 度的变化来研究导体电阻的变化) 控制变量法。所以讨论“电阻的大小与哪一个因素的关 系”时必须指明“哪些条件相同”
第18课时┃ 归类示例
电流表在读数时要特别注意两点:①认清量程;②认 清分度值。
第18课时┃ 归类示例 ► 类型三 电路图
命题角度: (1)会判断、设计串联和并联电路; (2)根据实物图画出电路图; (3)根据电路图连接实物图。
例3 [2012·宿迁] 根据如图 18-2 所示的实物电路,在虚 线框内画出对应的电路图。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

届中考物理复习方案课件第20课时篇一:2011届中考物理第一轮专题复习试题20能源与可持续发展一、理解与应用1.能源家族中人类现在常用的是________能源。

2.解决能源问题的根本出路是:________________和________________。

3.用中子轰击铀235原子核,铀核裂变时释放出核能,同时还会产生几个新的中子,这些中子又会轰击其他铀核……于是就导致一系列铀核持续裂变,并释放出大量核能。

这就是________反应。

4.目前直接利用太阳能的方式有两种,一种是用集热器把水等物质________;另一种是用________把太阳能转化成电能。

5.人类经过的几次能源革命分别是________________、________________和________________。

6.我们现在说见到的灾害大多数是一种________的能源释放。

7.关于能源与能源的利用下列说法中不正确的是[ ]A.由于我国煤与石油的储量十分丰富,所以太阳能与核能的开发在我国并不十分重要B.能源的利用过程,实际上是能的转化和转移过程C.现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气D.煤、石油和天然气的化石能源归根到底来自于太阳能8.下列几种发电方式,所用能源不来自地球以外的是[ ]A.风力发电 B.火力发电 C.原子能发电 D.水力发电9.关于能源和能源的利用下列说法中正确的是[ ]A.太阳能只有通过太阳炉、太阳灶等加热设备才能转化为内能B.我国能源丰富,所以一些新能源的开发并不重要C.自然界只有在人为的条件下才能发生热核反应D.煤、石油和天然气的能源归根结底来自于太阳能10.下列哪组物质都属于新能源?[ ]A.电能、水能、风能 B.太阳能、地热能、核能C.液化气、沼气、酒精D.石油、天然气、煤11.下述能源在利用时对环境污染最厉害的是[ ]A.太阳能B.核能C.煤D.潮汐能12.以下关于节约能源的叙述中错误的是[ ]A.停止使用一切能源 B.用新技术更新改造能耗大的装置C.设法提高能源的利用率D.每个人都应有节能的意识13.目前人类对核能的和平利用有[ ]A.放射性检查金属内部有无砂眼和裂痕B.核能发电C.放射性治疗恶性肿瘤D.制造原子弹、氢弹14.目前工业生产中所采取的节能措施有[ ]A.增加热电机组 B.改造工业锅炉C.淘汰能耗大的机电产品D.生产电子高效节能灯15.节约能源的重要意义是:[ ]A.可提高经济效益,降低成本B.能暂缓能源紧张局面C.可提高能源的利用率D.可减少对化石燃料的开采16.列出下列各过程中的能量转化过程:(1)电炉子工作:________________;(2)卫星由近地点到远地点:________________;(3)打气时气筒发热:________________;(4)电机带动机器运转:________________。

二、探究与体验17.现在你身边正在使用的能源中哪些是一次能源,哪些是二次能源。

(请各举出三个例子。

)18.结合你的实际生活经验谈谈太阳能热水器在使用时要注意些什么?三、调查与实践19.辐射到地球上的太阳能,其中有一部分被地面和空气吸收,温度升高,还有一部分被植物吸收那么被地面和空气吸收的太阳能以及被植物吸收的太阳能各转化成了什么能?20.人类社会现在所用的能源很多来自于千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的化石能源(例如,石油、天然气)。

而这些化石能源的形成需要一个长期的过程,假设有朝一日这些能源被人类消耗殆尽,你能否想像出一些能够替代这些能源的清洁能源呢?(至少写出三种)参考答案:1.化石2.提高能源利用率,积极开发新能源 3.链式4.加热,太阳能电池。

5.钻木取火蒸汽机的发明核能的利用 6.失控 7.A 8.C9.D 10.B 11.C 12.A 13.A、B、C 14.A、B、C 15.A、B、C16.(1)电能转化成内能;(2)动能转化成重力势能;(3)机械能转化成内能;(4)电能转化成机械能。

17.一次能源:太阳能,风能,地热能。

二次能源:电能,燃烧天然气的热能,使用石油获得的能源。

18.略 19.内能,化学能 20.天然气,风能,水能。

篇二:2011届中考物理知识点专题复习20《中考物理错题集》--力学一、测量的初步知识简单的运动【习题1】一把钢尺在20℃时是准确的,如果在O℃时用它测量物体的长度,则测量的长度数值比实际长度( )(条件开放)A.大 B.小 C.相等 D.无法确定【答案】因为钢尺的温度降低,尺收缩,所以测量值比真实值大,应选A。

【习题2】想测一枚一元硬币的直径,请设计出两种不同性质的方法来测量,分别需要甩什么器材?(策略开放)【分析】本题可用等效法和曲直互化法解答。

【答案】方法一:需白纸一张、铅笔、刻度尺。

在白纸上画一条直线,让硬币沿此直线滚一周,用刻度尺量出直线的起、始点的长度即是硬币的周长,将此值除以π,则得直径。

方法二:需三角尺两个、刻度尺一只。

按图所示,用直尺测出两直角边间的距离d,即是硬币的直径。

【习题3】要测量出一只圆形空碗的碗口边缘的长度,你能设计几种测量方法?(策略开放)【分析】本题可利用各种辅助工具进行等效法和曲直互化法测量解答。

【答案】 (1)在白纸上画一条直线,在碗的边缘某点作一记号,从这一点起沿直线的一端滚动一周,记下滚到的位置,用刻度尺测量直线上起点到滚到位置的长度,即是碗口边缘的长度。

(2)取一条弹性不大的细软棉线,绕过碗口一周,用刻度尺测出这段棉线长度即是碗口边缘的长度。

【习题4】如图1—2 a所示,一个瓶内装有体积为V的酒,现给你一把直尺,如何测出酒瓶的容积大约是多少?(条件开放)【分析】利用液体的形状可改变的性质来解决这个问题。

【答案】先用直尺量出瓶底到液面的高L1(图 a),即装酒部分的高度,然后将酒瓶倒置,再用直尺量出液面到瓶底的高度L2(图b),即瓶内空余部分的高度。

设瓶的容积为V',瓶底的面积为S,酒的体积为V,则:故酒瓶的容积为:V'=V+L2s=V+L2×V/L1【习题5】在学校举行的运动会上,适合跳远项目测量用的刻度尺是( )(条件开放)A.分度值为1mm、量程为1m的刻度尺B.分度值为1m、量程为10m的刻度尺C.分度值为1cm、量程为10m的刻度尺D.分度值为1dm、量程为1m的刻度尺【分析】考查学生对测量工具的选择和使用情况,A、D两选项的量程1m太小了,不合要求;B选项的分度值是1m,相对于跳远来说不易测量精确。

【答案】应选C。

【习题6】有一卷粗细均匀的裸铜线。

为了粗测这卷铜线的总长度,小明想出了一种方法(见下表中的方法一)。

现请你另外设计两种不同的实验方法,在不拉开这卷铜线但可以截取一段铜线的情况下,粗测这卷铜线的总长度。

(所用器材不限)(策略开放)【答案】方法二:这类问题通常和密度知识相关联。

(1)测出这卷铜线的总质量M;(2)取一段铜线在圆铅笔上密绕几圈,测出线圈长度l,求得铜线直径,D=l/n,则铜线的横截面积s=πr=;(3)方法三:(1)用排水法测出体积V=V0—V1;(2)再用方法二的方法测出直D,求出L。

方法四:(1)取一段铜线在圆铅笔上密绕几圈,测出线圈的长度l,求得直径D=;(2)计算出铜线的横截面积s=兀r;(3)查出横截面积为对应数值的铜线的电阻率ρ的值,用伏安法测出这卷铜线的电阻R,则这卷铜线的总长度L=。

【习题7】用两种方法,测量一空啤酒瓶圆柱体部分的直径。

(策略开放)【分析】某些需要测量的长度,有的很长,有的很短,有的是弯曲的??,用常规的刻度尺不能直接测量,需用到特殊的测量方法,如:等效法、加倍法、曲直互化法等,本题可用等效法和曲直互化法。

【答案】方法一:(1)用两只直角三角板的直角边,卡在瓶的两边,且保持两边平行:(2)用直尺测出两直角边间的距离d,即是酒瓶圆柱体部分的直径。

方法二:用一纸条在圆柱体部分绕一周,在重叠处扎一小孔,伸直后用刻度尺测出两小孔间的距离l,再除以丌得d=l/π即是直径。

【习题8】甲、乙两卷粗细不同的细铜线,甲卷铜线标签上注明直径是0.8 mm,乙卷的标签已经模糊不清了。

不用刻度尺,你用什么简易办法可以求出乙卷铜线的直径?(条件开放)【分析】如改用刻度尺测量就简单多了。

办法是:在圆铅笔杆上紧密缠绕金属线N匝,再用刻度尺量出缠绕的长度L,则金属线的直径D=L/N。

但此题要求不用刻度尺求乙卷铜线的直径,那么可用已知直径的甲铜线代替刻度尺。

【答案】先在一根圆铅笔杆上紧密缠绕甲铜线若干匝(如M 匝),再在另一根相同的铅笔上紧密缠绕乙铜线若干匝(如N 匝),并使两组缠绕的长度相等,则长度N×D=M×0.8 mm,D=。

【习题9】小明家买了一套新房,他觉得客厅的窗户看上去高度^似乎比宽度a长,22在没有刻度尺的情况下,试设计一个比较h和a长短的方法。

(简述所用器材和操作方法)(策略开放)【分析】因为目测并不可靠,所以要用工具测量,又因为只是比较长和宽,所以可使用刻度尺或其他辅助工具。

【答案】①用一根细线测量;②用足够长的木棍测量;③用钢卷尺测量长和宽。

(利用其他辅助工具测量)【习题10】观察图中的小旗,说出船相对岸上楼房的运动情况可能有哪几种,并简要说明其中的道理。

(结论开放)【分析】由图中楼上小旗摆动方向可知,风是由左向右刮的。

【答案】 (1)因两小旗摆动方向相同,故船相对于楼房有静止和向左运动两种可能。

(2)若船航行的速度小于风速,当船向右航行时,船上小旗摆动方向仍有可能如图所示,故船也有向右运动的可能。

【习题11】 1999年5月17日下午3时,深圳华强路和深南路口街头的行人突然拼命往北边和西边奔跑。

受此影响,附近商场、店铺以及单位的人员也随之急跑,汽车慌不择路地开,数分钟后秩序恢复正常。

据了解,当天天气晴朗,风大,在飞逝的云朵背景中,行人拼命奔跑,此情景发生原因之一,从物理学的角度来讲是呼叫者对__________的相对性缺乏了解。

(条件开放)【分析】参照物不同,物体的运动状态不同。

以云为参照物,楼房在运动,这样看起来高大的楼房就像要倒塌一样。

【答案】运动与静止。

【习题12】福州距厦门约300 km,汽车在行驶过程中,速度表的指针始终在图中所指的刻度两侧等幅摆动,问:从福州开到厦门需要多少小时?(条件开放)【分析】根据题目叙述及图的提示,汽车的平均车速大约为60 km/h。

【答案】 v=s/t t=5 h此车从福州开到厦门需5 h。

【习题13】写出粗略地测出一台手扶拖拉机速度的方法。

(策略开放)【分析】该题与实际联系较紧,测量方法很多,答案不确定,要求出速度,必须设法测得距离和时间。

【答案】方法一:(1)在公路上选择两根电线杆分别作为起点和终点,然后量出两根电线杆的距离s(可用“走步”方法或用皮尺测得)。

相关文档
最新文档