初中物理八年级上册(人教版)知识点及综合提升：第三章 物态变化——第四节 升华和凝华
人教版八年级上册物理第三章物态变化本章复习和总结课件
（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。 从图像中可看出，萘是_晶__体___（选填“晶体” 或“非晶体” ），从开始熔化到完全熔化，大
约持续了___1_0__min。
知识点三 汽化和液化
1.汽化 （1）定义：物质从_液__态__变为_气__态__的过程叫作 汽化。 （2）汽化_吸___热 （3）举例：水蒸发、酒精挥发等。
随堂演练
1.关于热现象，下列说法正确的是（ B ） A.雾的形成是液化现象，需要吸热 B.冰变成水是熔化现象，需要吸热 C.冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热 D.衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热
2. 如图所示，是某种物质熔化时温度随时间变 化的图像，下列说法正确的是（ D ） A. 该物质是非晶体 B. 该物质的熔点为37 ℃ C. BC过程不吸热 D. AB过程吸热升温
（3）若用图2所示体温计未甩一下
就直接测一个体温为38 ℃的人，
则示数是_3_8_.5_℃___。
图1
图2
知识点二 熔化和凝固
1.物态变化 （1）常见三种状态：固体、_液__体__、_气__体__。 （2）定义：随着温度变化，物质会在固体、_液__体__、 _气__体__三种状态之间变化，物质各种状态之间的变化叫作 物态变化。 2.熔化和凝固 （1）熔化：物质从_固__态__变为_液__态__的过程叫作熔化，熔 化_吸___热。 （2）凝固：物质从_液__态__变为_固__态__的过程叫作凝固，凝 固_放___热。
图4
知识点四 升华和凝华
1.升华 （1）定义：物质从_固__态__直接变为_气__态__的过程叫作 升华。 （2）升华__吸__热。 （3）举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干等。 2.凝华 （1）定义：物质从_气__态__直接变为_固__态__的过程叫作 凝华。 （2）凝华_放__热。 （3）举例：霜、冰花、雾凇等。
2017新人教版八级上册物理《第三章 物态变化(共4节)》知识点梳理
《第三章物态变化（共4节）》知识点梳理第1节温度温度计1、温度是表示的物理量。
常用温度计是利用原理制成的，温度计的刻度是均匀的。
2、摄氏温度（t）：是把的温度规定为零度，把一标准大气压下的温度规定为100度。
0度和100度之间分100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，用表示。
人体的正常体温是。
“-4.70C”读作或读作。
3、温度计的正确使用：1）、选用量程合适的温度计；2）、认清它的和；3)、测液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数后再读数；读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相平。
如图4中正确．．、和错．误．4、体温计的测量范围是--- ，每10格是，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以，第二次使用时要。
5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为℃；右温度计的示数为℃。
图6图4图6、体温计图4图5第2节熔化和凝固1、物态变化：物质常见的三种状态指的是、、。
物质处于何种状态由决定。
物质各种状态间的变化叫做。
2、熔化和凝固：物质从变为叫做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。
3、探究实验的7个步奏：提出问题、、、分析与论证、得出结论、评估、交流与合作。
4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中热，温度却保持，有固定的熔化温度，这类固体叫做。
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中热，温度却不断，没有固定的熔化温度，这类固体叫做。
4、熔点：晶体熔化时的叫做熔点，5、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个叫做点。
同一种物质的凝固点和熔点，非晶体没有一定的熔点、凝固点。
7、辨认熔化、凝固图像：（1）是熔化图像的是，是凝固图像的是，是晶体图像的是，非晶体图像的是（2）丙图中，EF 段物质处于 状态，FG 段处于 态，GH 段处于 态，该物质的熔点为 ℃ ，表示熔化过程的是 段。
（3）从甲图中获得的信息有：① ，② 。
海波的熔点为48℃，在48℃时海波有可能处于 、 、 状态。
人教版八年级上册第三章物态变化知识总结
人教版八年级上册第三章物态变化知识总结物态变化知识总结温度和温度计温度：物体的冷热程度叫温度.温度计：用来测量温度的仪器.摄氏温度摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃一标准大气压下沸水的温度为100℃0℃到100℃之间分成100等分每一分就是摄氏1℃.摄氏温度的单位为摄氏度用℃表示。
绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃叫绝对零度。
热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。
单位：开尔文K热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273Kt=T-273℃体温计体温计的温度范围：35℃-42℃结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。
(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内)玻璃液体温度计它们在结构上基本相同分别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计。
最小单位:0.1℃注意事项:每次使用前要先甩使玻璃管内的水银回落到玻璃泡温度计使用应注意：选择合适的温度计。
1选看温度的最小刻度值2看测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触且不能离开被测物等到温度计的示数稳定后再读数。
3测(量)测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。
4壁5、读数时视线要与液柱的上表面相平。
5读物态变化1.定义：物质由一种状态变为另一种状态的过程2.利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质1)物质是由大量的分子组成的2)分子永不停息地做着无规则的运动3)分子之间是有间隔的并且存在相互作用力：引力和斥力3.物质的三态：气态、液态和固态。
凝固知识点凝固定义：物质从液态变成固态的过程需要放热。
1、凝固现象：①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件2、凝固规律：①晶体在凝固过程中要不断地放热但温度保持在熔点不变。
②非晶体在凝固过程中要不断地放热且温度不断降低。
3、晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。
4、凝固放热：①北方冬天的菜窖里通常要放几桶水。
初二物理上册知识点(第三章)
初二物理上册知识点(第三章)物理学问点的整理是特殊关键的，它有助于稳固和觉察自己的缺乏。
今日我在这给大家整理了初二物理上册学问点(第三章)，接下来随着我一起来看看吧!初二物理上册学问点(第三章)第三章物态转变一、温度1.温度：物体的冷热程度叫做温度。
2.温度计制作原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。
4.温度计使用〔方法〕：(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁;(2)待温度计示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表〔面相〕平。
二、熔化和凝固1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。
2.熔化的条件：到达熔点，继续吸热。
3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。
4.凝固条件：到达凝固点，继续放热。
三、汽化和液化1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。
2.汽化现象：洒在地上的水变干了;3.汽化的两种方式：沸腾和蒸发是汽化的两种方式。
4.沸腾和蒸发的异同5.影响蒸发的因素：(1)液体的温度(2)液体的外表积(3)液体外表的空气流速6.液化：物质由气态变成液态的过程叫做液化。
7.液化现象：雾的形成;露的形成;夏天冰糕冒白气。
四、升华和凝华1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。
2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天，室外冰冻的衣服干了3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。
4.凝华现象：霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇”5.吸热与放热：熔化吸热、凝固放热;汽化吸热、液化放热;升华吸热、凝华放热。
汽化和液化1、汽化：物质由液态变成气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)2、蒸发是只在液体外表发生的一种缓慢的汽化现象。
蒸发在任何温度下都可以发生。
3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的外表积、液面的空气流通速度。
人教版八年级上册第三章物态变化知识总结
物态变化知识总结温度和温度计1、温度：物体的冷热程度叫温度.2、温度计：用来测量温度的仪器.摄氏温度1、摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃.2、摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。
3、绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。
4、热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。
单位：开尔文 K5、热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃体温计1、体温计的温度范围：35℃-42℃2、结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。
(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内) 玻璃液体温度计，它们在结构上基本相同，分别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计。
3、最小单位: 0.1℃注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡温度计使用应注意：1、选择合适的温度计。
1选2、看温度的最小刻度值 2看3、测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物，等到温度计的示数稳定后再读数。
3测(量)4、测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。
4 壁5、读数时视线要与液柱的上表面相平。
5 读物态变化1.定义：物质由一种状态变为另一种状态的过程2.利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质1)物质是由大量的分子组成的2)分子永不停息地做着无规则的运动3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力3.物质的三态：气态、液态和固态。
凝固知识点凝固定义：物质从液态变成固态的过程，需要放热。
1、凝固现象：①“滴水成冰”②“铜水”浇入模子铸成铜件2、凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断降低。
3、晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。
人教版2020年 八年级上册物理《第三章 物态变化》 知识点总结
第三章物态变化知识点汇编第一节温度一、温度计1、物体的冷热程度叫做温度。
2、温度计是测量温度的专用仪器。
测温原理：液体的热胀冷缩常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。
常见量程分度值原理所用液体特殊构造使用注意事项实验室用温度计-21℃～110℃1℃水银或煤油使用时不能甩（其他见下）寒暑表－30℃～50℃1℃酒精体温计35℃～42℃0.1℃水银玻璃泡上方有缩口①使用之前用力甩②可离开人体读数●温度计的使用：首先要看清量程，然后看清它的分度值。
●如果使用温度计时超过它的量程，后果：①玻璃泡胀破；②测不出温度。
二、摄氏温度1、摄氏温度是温度的一种表示方法，摄氏温度的单位是摄氏度，用符号“℃”来表示。
2、摄氏温度的规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃到100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。
3、某一温度为a℃，读作“a摄氏度”；若某一温度为－b℃，读作“负b摄氏度”或“零下b摄氏度”。
三、使用温度计的注意事项1、选：先估计待测物体的大致温度，再根据测量要求精度选择适合量程和分度值的温度计；2、放：测温度时，要将温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；3、待：温度计的玻璃泡浸入被测液体中后要稍等会儿，待示数稳定后再读数；4、读：读数时，玻璃泡要继续留到被测液体中，且视线要与温度计中液柱的液面相平。
四、体温计1、体温计是专门用来测量人体温度的温度计；2、分度值是0.1℃，量程是35—42℃；3、液体体温计的玻璃泡与玻璃管之间有一个缩口，在体温计离开人体时液柱不会自动退回玻璃泡，可以离开人体读数。
因此，每次使用前要用力向下甩，使玻璃管中的液体回到玻璃泡中，以保证测量的准确；4、除液体体温计外，还有电子体温计、膜状液晶体温计、非接触红外线体温计等。
其他类型温度计：双金属温度计、热敏电阻温度计、红外辐射温度计、热电隅温度计第二节熔化和凝固一、物态变化1、自然界里的物质一般存在固态、液态、气态三种状态；2、随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，这种变化过程叫做物态变化。
八年级物理上册 第3章 物态变化知识点精细梳理 (新版)新人教版
第3章物态变化一、温度1.温度是表示物体的冷热程度。
2.温度的单位①国际单位制中采用热力学温度。
开（K）。
②常用单位是摄氏度（℃）。
规定：在一个标准大气压下沸水的温度为100度，冰水混合物的温度为0度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度（1℃）。
③换算关系T=t + 273K3.测量——温度计（常用液体温度计）①温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
②分类及比较③常用温度计的使用方法使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰等。
非晶体物质：玻璃、食盐、奈、各种金属等。
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：①达到熔点。
②继续吸热。
2.凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体熔化时的温度。
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
三、汽化和液化1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
2.液化：定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。
液化放热。
方法：A.降低温度；B.压缩体积。
好处：体积缩小，便于运输。
3.举例说明自然界中常见的汽化和液化现象。
四、升华和凝华1.升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
2.凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
物态变化的名称及吸热放热情况。
3.举例说明自然界中常见的升华和凝华现象。
第三章物态变化(完整知识点)人教版八年级物理上册
第三章物态变化第一节温度知识点（一）温度与温度计1、温度物体的冷热程度叫温度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、测量温度的工具——温度计（1）常用温度计的原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）常用温度计的基本构造常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细并且均匀的玻璃管，管下端是一个玻璃泡，泡内装有适量的测温物质，如水银、染成红色的煤油、酒精等，玻璃管外标有均匀的刻度和所用单位的符号。
长刻度线旁标着数字，两个长刻度线之间还有短刻度线，相邻两刻度线之间的温度叫它的分度值。
（3）常用温度计的分类①液体温度计：根据测温物质的不同分为酒精温度计、水银温度计、煤油温度计；根据用途的不同分为实验室用温度计、体温计、寒暑表。
②固体温度计如根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计，根据不同温度下电路导电性不同制成的电子体温计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。
③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
知识点（二）摄氏温度1、摄氏温度的单位：摄氏度，符号是℃。
温度计上的符号℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
2、摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃，沸水的温度定为100 ℃；0℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
注：0 ℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。
3、摄氏温度的表示方法：在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“﹣”号，如﹣10 ℃，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”；0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，如10 ℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
注：热力学温度热力学温度，又称开尔文温标、绝对温标。
理论上宇宙中的最低温度是绝对零点温度-273.15℃，热力学温标将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温标相同，表达式为T=t+273.15℃，使用热力学温标时冰水混合物温度为273.15K。
人教版新教材物理八年级上第三章物态变化知识点docx
第三章物态变化第一节温度一、温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度，热的物体温度高，冷的物体温度低。
二、温度计家庭和实验室里常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。
三、摄氏温度1、温度计上的符号℃表示的摄氏温度。
2、摄氏温度是这样规定的:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度,分别用0摄氏度和100摄氏度表示；将0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
四、温度计的使用1、使用前：看清温度计的测量范围和分度值，先估计被测液体的温度，注意被测液体的温度不能超过测量范围。
12、测量时：a.温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，温度计的玻璃泡不能碰到容器的容器底或容器壁。
b.待温度计的示数稳定后再读数。
3、读数时：a.要看清液柱的上表面对应的温度是零上还是零下。
b.温度计的玻璃泡。
不能离开被测物体（体温计除外）。
c.视线要与温度计中液柱的液面相平。
4、记录：记录数值和单位。
五、体温计1、体温计用于测量人体温度。
玻璃体温计的测量范围通常为35°C到42°C，使用前要用力甩一甩。
2、玻璃体温计在玻璃泡的上方有一段很细的细管叫缩口，当水银收缩时，水银能从这个细管处断开，因此体温计能离开人体读数。
第二节熔化和凝固一、物态变化1、物质有固态、液态、气态常见的三种状态。
2、物质各种形态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固1、物质从固态变成液态的过程叫熔化。
22、物质从液态变成固态的过程叫凝固。
三、熔点和凝固点1、有些固体在熔化时尽管被不断加热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫做晶体。
如海波、冰、各类金属等。
晶体熔化时的温度叫作熔点。
2、有些固体在熔化时，只要不断吸热，温度就不断的上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体，如石蜡、松香、玻璃等。
3、液体凝固成晶体时的温度叫作凝固点。
同一种物质，其熔点与凝固点相同。
四、熔化吸热凝固放热晶体在熔化过程中吸热，温度不变；液体在凝固成晶体的过程中吸放，温度不变。
新人教版八 上第三章 物态变化 知识点归纳
第三章 物态变化第1节 温度 一、温度计★1、温度：物体的冷热程度叫做温度。
★2、温度计：测量温度的工具----温度计。
★3、原理：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
（液体一般为酒精、水银、煤油） 4、构造：玻璃泡、液柱、玻璃管、刻度、单位 二、摄氏温度1、单位：摄氏度 符号：℃ ★2、规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。
在0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份就代表1℃。
★3、知道人的正常体温为37℃ 三、温度计的使用★1、 使用温度计时，首先要看清它的量程、分度值、零刻度。
●2、正确使用温度计1）看清温度计的 量程和分度值；2）温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁；3）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会,待温度计的示数稳定后再读数； 4）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平。
（若液面在0刻度线上方，则从0刻度往上读。
若液面在0刻度线下方，则从0刻度往下读。
）四、体温计1、特点：1）测温范围小 35℃～42℃ 2）精确度高 每小格为0.1℃ 3）可以离开人体读数★4）使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
目的：使上升的水银回到玻璃泡中。
第2节 熔化和凝固 ★一、物态变化 1、自然界中物质常见的三种状态是：固态、液态、气态 2、物态变化：物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
（如右图） ★二、熔化和凝固熔化：物质从固态变成液态的过程。
例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等凝固：物质从液态变成固态的过程。
例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等 三、实验探究★1、实验装置（如右图）组装仪器的顺序是：从下往上。
★2、熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌的目的：使海波受热均匀细管（缩口） 凝华（放热）★3、晶体的熔化（海波） ●（1）认识晶体熔化曲线：1）AB 段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。
八年级上册物理人教版第三章知识点总结
第三章：物态变化第一节：温度1、 温度：表示物体的冷人程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。
2、 测量工具：温度计(体温计，实验室用温度计，寒暑表)，常用的温度计是根据液体的 热胀冷缩规律制成的。
3、 温度的单位：摄氏度，符号 C 。
4、 摄氏温度的规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为0C,沸水的温度为 100 C, 0 100份，每一份代表1 C 。
1 •要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
2 •要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
3 .要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。
4. 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁。
5. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数。
6.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
6、体温计：体温计用于测量人体温度。
根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常 为35〜42 C 。
玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细，并且略有弯曲，使直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以离开人体后 ，体温计仍能准确地显示人体的温度。
1、质有三态：固态、液态、气态。
2、 物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。
3、 熔化：物质从固态变成液态；4、 凝固：物质从液太变成固态：5、 6、非晶体：没有固定的熔化温度；如蜡、松香、玻璃、沥青 7、熔点和凝固点(1) 熔点：晶体熔化时的温度。
(2) 凝固点：晶体凝固时的温度。
2•特点(1)同一种物质的凝固点跟它的熔点相同，非晶体没有确定的熔点或凝固点。
(2)在熔化过程要吸热，在凝固过程中要放热。
3. 晶体和非晶体的比较和100 C 之间等分成 5、温度计的使用方法： 1•■程風度计所能测量温度的范咀O 工分度值一亍小梢代表的温度值。
第二 化和节熔 凝固(熔化固态:”液态: ・壮态 I 凝周丿晶体：有固定的熔化温度；如海波、冰、食盐、萘、各种金属 7、生活中常见的三种温度计的区别I 晶体非晶体& 熔化需要持续加热，所以吸热，凝固需要降温，是放热。
八年级物理上册第三章物态变化单元讲析与提高含解析新版新人教版
第三章物态变化单元讲、析与提高对本章知识点进行提炼、总结和详解★知识点一：温度与温度测量1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
我们常说热的物体温度高,冷的物体温度低,如果两个物体冷热程度一样,它们的温度相同。
2.摄氏温度：用“℃”表示,读作**摄氏度。
在一个标准大气压下,冰水混合物的规定为0℃,沸腾的水的温度规定为100℃,然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。
0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃,读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。
3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。
常见温度计如图（1）所示。
图（1）常见温度计4.温度计的使用方法（如图（2）所示）图（2）温度计的使用（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个最小刻度表示多少温度）（图（2）中温度计的量程为50℃,分度值为0.2℃）,估测是否适合测量待测物体的温度,待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）;并看清温度计的分度值,以便准确读数。
（2）测量时：如图（3）甲所示,温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不能紧靠容器壁和容器底部;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。
（3）读数：图（3）中温度计读数为：16.0℃。
图（3）温度测量要点5.体温计：如图（4）所示,体温计是专门用来测量人体体温的,测量范围：35℃～42℃;分度值为0.1℃,体温计读数时可以离开人体。
图（4）体温计★知识点二：物态变化与能量变化1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在,跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递,其变化规律如图所示。
2024年人教版八年级上册物理第三章物态变化综合复习提升
综合复习提升章末小结示例教材图片解读1.如图所示,在小瓶里装满带颜色的水。
给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。
将小瓶放入标准大气压下冰水混合物中,细管中水柱下降,稳定后在此处标记0 ℃;将小瓶放入标准大气压下沸水中,细管中水柱升高,稳定后在此处标记100 ℃;将两个标记之间分成100等份,每一份代表 1 ℃,这就做成了自制温度计,该温度计的工作原理是液体热胀冷缩的性质。
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。
对此,请你提出一条改进的建议: 换用较细的玻璃管(或换成大一些的小瓶) 。
2.如图所示是电冰箱工作原理图。
液态制冷剂在冰箱冷冻室内发生汽化而吸热,使冷冻室温度降低。
气态制冷剂又在冷凝器发生液化,之后液态制冷剂流回冷冻室,通过这样的循环使冰箱内保持低温。
打开冰箱门,发现冷冻室的侧壁上有很多的霜,这是水蒸气凝华形成的。
小明利用电冰箱制作了冻豆腐,冻豆腐解冻后切开,发现里面有很多小孔,这是因为豆腐里面的水经历了遇冷先凝固成冰,后冰又熔化成水。
3.如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。
用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到冰水混合物的温度低于0 ℃,这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜。
白霜是周围空气中的水蒸气遇冷凝华(填物态变化名称)形成的,形成白霜时放出(选填“吸收”或“放出”)热量,冰中加盐降低(选填“提高”或“降低”)了冰的熔点。
在上述实验中,如果在易拉罐中不加入盐,其他实验操作不变,则罐底出现水珠(选填“白霜”“水珠”或“冰晶”),这属于液化(填物态变化名称)。
实验重点再现4.(2023·荆州中考)用如图甲所示的装置研究某物质的熔化规律。
(1)组装器材时,应先固定C(选填“A”“B”或“C”);(2)下列措施不能使物质受热均匀的是 C ;A.加热过程中不断搅拌B.通过水给试管加热C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中(3)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示,其温度为38 ℃;(4)根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示,该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”);(5)另一小组同学用相同物质进行实验,绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段,原因可能是加热时间不够长,温度未达到熔点。
八年级物理上册知识点归纳总结—第三章物态变化
八年级物理上册知识点归纳总结—第三章物态变化人教版八年级物理上册知识点归纳总结第三章物态变化3.1 温度一、温度1.定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2.物理意义：反映物体冷热程度的物理量。
二、温度计——测量温度的工具1.工作原理：依据液体热胀冷缩的规律制成。
2.常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。
三、摄氏温度(℃)——温度的单位1.规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。
2.读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度；(2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度。
四、温度计的使用方法1.使用前“两看”——量程和分度值；1) 实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般)2) 体温计：35℃~42℃、0.1℃；3) 寒暑表：-35℃~50℃、1℃.2.根据实际情况选择量程适当的温度计；如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。
3.温度计使用的几个要点：1) 温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测液体中，不能碰底或壁；2) 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数，待示数稳定后再读数；3) 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平。
五、体温计1.量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃.2.特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。
使用方法：用前须甩一甩。
(否则只升不降)典型例题：1.如右图所示，图1中温度计的示数为36℃；图2中的示数为-9℃。
分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在℃以上，应该从℃向上读；反之则说明液面在℃以下，应该从℃向下读。
2.用体温计测量___同学的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能测出以下哪位同学的体温？分析：体温计只升不降的特点。
体温计的玻璃泡比实验室用温度计的玻璃泡大，而细管的直径则小，因此体温计的分度值更小。
2023年人教版八年级上册物理同步知识讲解第三章物态变化第4节升华和凝华
第4节升华和凝华一、升华1.定义:物质从固态直接变成气态的过程。
2.特点:吸收热量。
3.举例:樟脑丸变小了,冰冻的衣服变干,碘颗粒变成碘蒸气。
二、凝华1.定义:物质从气态直接变成固态的过程。
2.特点:放出热量。
3.举例:雾凇、霜、雪、冰花、碘蒸气变成碘颗粒。
【释疑点】(1)升华和凝华过程,物质“不经历液态”。
(2)并不是所有的物质都可以发生升华和凝华现象,仅限于某些物质在一定条件下发生。
三、升华和凝华的应用1.防止食品腐烂变质:运输食品时,为防止食品腐烂变质,利用干冰的升华来吸热降温。
2.人工降雨:当干冰喷入冷空气时很快升华, 吸收大量的热,使周围的冷空气温度降低,冷空气中的水蒸气就会凝华成小冰晶或液化成小水滴。
3.舞台烟雾:干冰升华吸热,使空气中的水蒸气液化形成大量小水滴。
【释疑点】干冰≠冰干冰是二氧化碳的固态形式,冰是水的固态形式。
【重点一】升华和凝华现象【典题1】(教材再开发·P66T4改编)如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。
用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,发现冰与盐水混合物的温度低于0 ℃,这时观察易拉罐外的下部和底部,就会发现有白霜(选填“水滴”或“白霜”),这主要是因为空气中的水蒸气在易拉罐外壁遇冷凝华(填物态变化名称),它在形成过程中要放出热量。
【技法点拨】“直接”判断升华和凝华(1)明确状态:看物态变化前后是固态还是气态。
(2)“直接”判断:固态“直接”变成气态的是升华;气态“直接”变成固态的是凝华。
转化过程不存在液态。
【变式】(2022·广东中考)小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小,此现象属于哪种物态变化(B)A.熔化B.升华C.汽化D.液化【重点二】物态变化中的吸、放热【典题2】(2022·江西中考改编)如图所示,对下列情景中所描述的物态变化及吸、放热情况,分析正确的是(B)A.糖汁成“糖画”——熔化放热B.北方结冰的衣服“变干”——升华吸热C.湿手被“吹干”——液化放热D.冰棒冒“白气”——汽化吸热。
(完整)人教版八年级上册第三章物态变化物理知识点梳理复习提纲,推荐文档
八上•物理•知识点梳理•复习提纲第三章物态变化一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
常用单位是摄氏度「C ）。
规定：在一个 标准大气压下冰水混合物的温度为 0C,沸水的温度为100C 。
人体：37 C2、 某地气温-3 C 读做：零下3摄氏度或负3摄氏度3、 测量工具一一温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③ 温度计的使用方法：教科书P49-504、 体温计的使用方法：量程35~42C ，分度值0.1 C 。
有个回钩。
不甩体温计的使用后果：测高准确，测低不变。
（因为有个回钩，热能胀，冷不 能缩） 例题：（1）温度反映的是物体的（）A.体积大小;B.运动快慢;C.冷热程度；D.振动快慢（2）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是 （）A. 温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细观察（3）下图中有A 、B 、C 、D E 五种测量水温的操作。
请你评价这五种操作方法的正误。
如果是错误的，指出错在哪里。
（4）如图为某同学使用温度计测得的温度示数,甲的示数为___________ C ,乙的示数为 C ; （5）两只没甩过的体温计读数都是 38C ，直接用来测量体温是36.5 C 和39.5 C的甲、乙两病人的体温，则甲、乙体温的读数分别是「 ____________________________________________________________ 和 _ __ 。
熔化吸热 汽化吸热 固液 气凝固放热 液化放热 凝华放热1- -11、填物态变化的名称及吸热（放热）情况: 升华吸热（如冰变成水，铁块变成铁水等等） （6）体温计的示数为 _______】、物态变化甲乙三、熔化和凝固1、熔化：物体从固态变成液态叫熔化。
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初中物理八年级上册（人教版）知识点及综合提升：第三章物态变化
第4节升华和凝华
【知识梳理】
一、升华
1.定义：物质从直接变成气态叫升华。
2.物质发生升华时要热。
二、凝华
1.定义：物质从直接变成叫凝华。
2.凝华过程中要热。
【注意】由固态向气态方向转化的都吸热，反过来都放热。
【激活思维】常见自然现象的成因
①云、雨、雪：水蒸气遇冷成的小水珠和成的小冰晶的集合体飘在空中就是云；小水滴在空中大量聚集不能悬浮在空中下落就成为雨；云中的小冰晶大量聚集下落就成为雪；如果雪在下落过程中遇到暖气流也会形成雨。
②露：水蒸气成小水珠附着在草木砂石上就形成露。
③霜：水蒸气成小冰晶附着在草木砂石上就形成霜。
④冰花：水蒸气成小冰晶附着在窗户玻璃壁上就形成窗花。
【A双基巩固】
知识点1 升华
1.(现象）有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是()。
A．汽化B．熔化C．升华D．蒸发
2.（实验）
如图所示在探究碘升华实验中，在碘锤中加入少量固态碘，加热后出现紫色的碘蒸气。
已知碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃。
观察图片后，请思考该实验装置改进（选填“需要”或“不需要”）。
理由是。
知识点2 凝华
3．(现象）下列物态变化中属于凝华的是()
A．铁水被浇铸成工件
B．冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
C．冰冻的衣服也会干
D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手
4.（实验）把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图所示,这层霜是由经过这种物态变化形成的。
知识点3 升华吸热与凝华放热
5.（实例）小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰(固态二氧化碳)，将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速________(物态变化名称)成二氧化碳气体，并从周围________热，实现快速灭火。
6.（实验）如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。
不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气，这是_________现象；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是现象，同时烧瓶内水的温度会有明显（选填“升高”或“降低”）。
【B综合提升】
一、选择题
7.无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是()。
A．夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
B．夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D．无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
8.下列关于物态变化的说法，正确的是()。
A．春天，冰雪消融是液化现象
B．夏天，自来水管“出汗”是熔化现象
C．秋天，荷叶上出现露珠是凝固现象
D．冬天，草木上出现霜是凝华现象
9．下列物理现象，属于升华的是()。
10.下列现象，能说明凝华放热的是()。
A．放在衣橱中的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了
B．下雪时比化雪时暖和
C．舞台上“烟雾缭绕”的景象
D．在严寒的冬天，一直冰冻的衣服也可以“冻干”
11.张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”．对以上实验现象，下列说法中正确的是()。
A．“雪景”是卫生球升华而成的
B．“雪景”是卫生球凝华而成的
C．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程
D．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程
12.俗话说：“霜前冷，雪后寒．”这里面包含着的物理含义是()。
A．霜形成前的气温没有下雪后的气温低
B．霜形成的气温比雪形成的气温要低
C．霜形成前气温一定较低，水蒸气凝华成霜；下雪后，雪熔化时吸热，气温一定较低
D．下霜前气温一定比下霜后低，下雪后气温一定比下雪前气温低
13．小刚同学所描述的下列现象中不可能发生的是()。
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干
B．潮湿的夏天，从冰箱里取出的冰糕冒“白气”
C．有风的天气，游泳后从水中出来会感觉格外冷
D．冬天的早晨，窗玻璃外面会出现冰花
14.(不定项)关于热现象，下列说法中正确的是()。
A．夏天扇风扇感觉凉爽，是因为扇风扇可以降低室内温度
B．在南极考察站测量气温时要用酒精温度计，是因为酒精的凝固点较低
C．通过在雪上撒盐的方法促使雪熔化，说明撒盐可以提高雪的熔点
D．夏天从冰箱里拿出的冰会冒“白气”，这是液化现象
二、基础问答
15．用酒精灯对碘锤加热，碘锤内整个空间出现大量紫色碘蒸气，停止加热，并在碘锤上部凹槽内滴入适量冷水后，碘锤内碘蒸气减少，而碘锤________(填“上部”、“下部”或“整个玻璃壁”)出现大量碘粒，凹槽内的水变热，说明
________________________________________________________________________。
16．即使在0℃以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是________ 现象，在此过程中，需要________(填“吸热”或“放热”)；夏天的早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于________现象。
【C关键能力】
17．小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色，如图甲所示，从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是向爸爸请教，爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘粉，塞上底部
悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精灯慢慢加热，如图乙所示。
(1)加热时小明看到碘粉没有熔化，但有紫色的烟雾升起，这是________过程，需要
________热，同时发现棉线上好像下了紫色的霜，这是________过程。
(2)一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，这是碘
________而形成的，并且时间越长，堆积越多．由此小明推断日光灯管上的黑圈是
________________________________________________________________________形成的。
(3)经过这个探究，小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱(如图丙所示)经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的原因，你认为下列原因分析合理的是()。
A．白天温度高，电线和冰柱遇热膨胀
B．空气中的水蒸气遇到厚冰柱变成了冰
C．空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰
D．空气中的二氧化碳遇到厚冰柱变成了干冰。