雪绒花教案
音乐课教案《雪绒花》3篇
音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。
今天为大家精心准备了音乐课教案《雪绒花》，希望对大家有所帮助！音乐课教案《雪绒花》1一、教学目标【情感态度与价值观】培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。
【过程与方法】体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。
【知识与技能】感受3/4拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。
二、教学重难点【重点】满含深情的演唱歌曲。
【难点】感受3/4拍的律动，体会热爱祖国的情绪。
三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程(一)创设情境，新课导入采用提问的方式导入老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗？它象征着什么含义？学生自由回答。
老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它象征着富强昌盛，也祝福我们国家繁荣富强。
老师设置问题：这种小花是什么花？(多媒体图片展示)它是哪个国家的国花吗？学生自由回答。
老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。
它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花象征的含义是勇敢，我们今天学习的歌曲就和雪绒花有关，他是美国电影音乐之声中的一首插曲。
(二)逐步探知，新课教学1.欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解歌曲剧情和背景。
老师讲述：这个视频里的人物他是一位冯·特拉普上校，他有七个孩子，现在我们就来了解一下这个剧情，电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚，在退役海军上校冯·特拉普家中做家庭教师的故事。
这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于1959年在美国百老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。
1965年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面有趣的情节、动人的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往2.再次欣赏音乐，感受音乐情绪。
《雪绒花》幼儿园大班音乐教案
《雪绒花》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并认识《雪绒花》这首歌曲，知道它是一首美国电影《音乐之声》的插曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏和合唱能力，使他们在合唱中能够做到音准准确、节奏统一。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的表现欲望，让他们在学唱歌曲的过程中体验到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《雪绒花》的歌词，掌握歌曲的音准和节奏。
2. 教学难点：合唱部分的协调，音准的准确性。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《雪绒花》的歌谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿的活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放《雪绒花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《雪绒花》的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱部分，注意协调和音准。
4. 完整演唱：教师带领幼儿进行完整的歌曲演唱，检查合唱部分的协调和音准。
5. 音乐活动：教师组织幼儿进行与歌曲相关的音乐活动，如舞蹈、打击乐等，让幼儿更好地体验音乐的魅力。
五、教学评价1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词的记忆、音准的准确性、节奏的把握等。
2. 评价幼儿在合唱中的表现，包括声部的协调、音量的控制、音准的保持等。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与程度和表现欲望，鼓励他们积极参与，大胆表现。
六、教学拓展1. 知识拓展：让幼儿了解《雪绒花》歌曲背后的文化，如美国的民间音乐、电影《音乐之声》的背景等。
2. 艺术拓展：引导幼儿进行与歌曲相关的艺术创作，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术表现力。
七、教学实践1. 组织幼儿进行歌唱表演，可以是班级内的表演，也可以是园内的演出，让幼儿在实践中提高演唱技巧。
2. 鼓励幼儿参加音乐比赛或活动，如幼儿园的合唱比赛、音乐晚会等，提升他们的自信心和表现力。
八、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方，帮助他们不断提高。
音乐教案《雪绒花》优秀10篇-最新
音乐教案《雪绒花》优秀10篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是辛苦为朋友们带来的10篇《音乐教案《雪绒花》》，希望能够给您提供一些帮助。
《雪绒花》音乐教案篇一一、教学目标：1、学习用优美、轻柔的声音演唱歌曲。
2、通过对歌曲的鉴赏、理解与感悟，提升审美素养，培养爱国主义情怀。
二、教学重点：启发、指导学生声情并茂的演唱歌曲三、教学难点：第五小句视唱四、教学方法：情景法、欣赏法、示范法、教唱法等五、教学用具：多媒体、钢琴六、教学过程：（一）情境导入（播放多媒体课件）师：同学们，看到这样的画面你们会想到什么成语来形容呢？生：……师：老师想到一个成语“万籁俱静”，一切的生命似乎都销声匿迹；但是在这粉妆玉砌的宁静世界里，我们仍会有惊喜、艳丽的发现，它们不畏严寒，表现出顽强的生命力。
还有这样一种白色的小花，你们见过吗？生：……老师也没有见过，因为这种花生活在海拔1700米以上的高山上，环境非常艰苦，一般人是很难得见其美丽容颜的。
它那娇弱的美丽向人们展示出生命顽强与坚韧。
同学们能猜出这是什么花吗？生：……师：这就是雪绒花，又叫火绒草，是奥地利的国花。
在奥地利雪绒花象征着纯洁、勇敢与坚强，许多年轻人哪怕冒着生命的危险都要去摘一朵洁白、美丽的雪绒花献给自己的心上人，因为只有她才能代表自己为爱情牺牲一切的决心。
今天我们就来学习这首以花为歌名的世界名曲《雪绒花》。
（二）初步感受与学唱1、听赏歌曲《雪绒花》（首先我们一起来欣赏歌曲同学们仔细体会声音的特点）师：听完一遍之后，大家对歌曲的第一感受是怎样的呢？生：……（旋律很优美、抒情，节奏舒缓、舒展，歌曲情绪是赞美的、深情的，3/4节拍的特点如果让我们想象一副画面的话，你会想到什么画面呢，老师想到的是仿佛看到晶莹的雪花在天空上飞舞，非常浪漫）我们再听音乐看是是否是这样的感受。
2、美好的音乐我们总忍不住想唱起来，下面我们随着LU音一起来感受音乐吧（教师示范LU音哼唱的感觉，坐姿端正，闻花式气息，LU音随气息发出声，声音感觉到头顶有嗡嗡震动感，口腔里状态像含了口水，面带微笑）3、发现错误，解决难点第五小句。
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第四章《冬天的旋律》，详细内容为学习演唱歌曲《雪绒花》。
歌曲以纯净的旋律、优美的歌词，描述了大自然的美丽雪景，让学生在学习音乐的同时，感受自然之美。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《雪绒花》的旋律和歌词，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分，以及旋律的连贯性。
教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放雪花飘落的视频，让学生感受冬天的氛围，引导学生关注大自然的美。
2. 新课学习（15分钟）：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱《雪绒花》，学生跟随学唱。
c. 分组练习，每组轮流演唱，教师指导纠正。
3. 歌曲解析（10分钟）：a. 分析歌曲的旋律特点，讲解高音部分的演唱技巧。
b. 举例讲解如何在演唱过程中表达情感。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生自主练习演唱《雪绒花》。
b. 教师挑选部分学生进行演唱展示，给予评价和指导。
5. 团队协作（10分钟）：a. 学生分组，每组设计一段动作，搭配歌曲演唱。
b. 各组展示，全班投票选出最佳表演。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《雪绒花》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的旋律简谱，标注高音部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《雪绒花》，录制视频，下周课堂分享。
2. 答案：演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对歌曲旋律和歌词的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的冬季音乐会，展示所学成果；推荐学生观看音乐剧《音乐之声》，深入了解音乐背后的故事。
雪绒花教案教学设计优秀5篇
雪绒花教案教学设计优秀5篇雪绒花教案（一）：一、教学目标：1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。
2、透过学习歌曲，到达能有表情的演唱的要求。
3、透过学习三拍子以及分组体验，到达能感知音乐要求。
二、重点与难点：[由整理]1、能有表情的演唱歌曲为重点。
2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。
三、教学过程：(一)、组织教学：放磁带《哆来咪》的音乐进教室，师生互相问好(二)、故事导入：进教室时同学们听到的是什么歌？喜欢这首歌吗？你明白这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）。
《音乐之声》这部电影还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》。
想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？这天老师来给大家讲讲《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。
在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。
有一天，玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。
在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲，透过歌唱，她还和孩子们结成了好朋友。
《哆来咪》就是其中的一首。
当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。
上校很感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。
同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，就是这首《雪绒花》。
从上校的眼神里，我们能够感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。
之后，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。
不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。
上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。
在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众十分激动。
他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊(三)、学唱歌曲：1、了解了电影概况，想听老师用中文来演唱这首歌吗？2、（在音乐背景中提出问题）歌曲透过对“雪花”的赞美，表达了主人公什么情感？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱之情。
音乐课教案《雪绒花》
音乐课教案《雪绒花》篇一：音乐课_雪绒花()《雪绒花》教案一|、教学对象：初中一年级学生一、教学目的、重点难点（一）教学目的：1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，从而树立乐观向上的生活态度。
2、首歌曲（二）教学重点难点：1、能有表情的演唱歌曲2，节拍的准确掌握（三）、课堂预备：教学三、教学过程：(一)、组织教学：师生互相征询好，放《音乐之声》的歌曲片段《哆来咪》(二)、导入：同学们喜欢这首歌吗？事实上呢，《哆来咪》更受欢迎的歌曲，绒花》的故事吗？《音乐之声》的故事发生在老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她爽朗仁慈，会弹吉它，喜欢唱歌。
有一天，间，她教上校家七个没有妈妈的小孩学会了许多歌曲，通过歌唱，她还和小孩们结成了好朋友。
PPT，钢琴《音乐之声》这部电影中还有一首比那确实是《雪绒花》。
想听《音乐之声》和《雪70多年前的奥地利萨尔斯堡。
在一座古在上校外出工作期《哆来咪》确实是其中的一首。
（边讲解边放片断2）让学生明白三拍子的强弱规律及划拍方法更好的教唱学生这玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。
当上校回家时，玛丽亚和小孩们用甜美的歌声迎接她。
上校特别感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。
同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，确实是这首《雪绒花》从上校的眼神里，我们可以感遭到他对幸福安静生活的热爱之情。
后来，玛丽亚成了七个小孩的妈妈。
不久，德国纳粹分子占据了萨尔斯堡。
上校为了不背叛祖国，决定举家流亡。
在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首意味着祖国幸福、生活安静的歌曲回荡在剧场时，听众特别激动。
他们怀着对祖国必胜的决心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。
下面我们一起来学习这首优美的歌曲吧！(三)、学唱歌曲：1、想听刘教师用中文来演唱这首歌吗？（边弹钢琴伴奏边作范唱，唱完之后给同学们讲授本课的音乐相关知识—三拍子的强弱规律及划拍方法，为了同学们更好的学唱这首歌曲做预备）2、歌曲分析：歌曲为带再现的单二部曲式，采纳四三拍子和中等的速度，就决定了它的风格优雅恬静，情绪没有较大的崎岖。
最优初中雪绒花教案(12篇)
最优初中雪绒花教案（模板12篇）《雪绒花》教案教学目标：1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生爱好，扩大音乐视野。
2、仔细学唱歌曲，并能背唱这首歌曲。
教学重点：仔细学唱歌曲，并能背唱这首歌曲。
教学难点：“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的把握。
教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的闻名唱段传遍了全球。
《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。
这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪绒花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安静的生活。
这首歌在片中消失了两次，第一次是男仆人公借此曲表达对女家庭老师的接纳，其次次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的喜爱。
每次唱起，都有不同寓意。
教学预备：vcd光盘、歌曲挂谱、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：唱《多来米》（从b段的其次段开头放vcd）进教室，师生问好。
二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜爱这首歌吗？我们完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。
你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）。
老师讲《音乐之声》和《雪绒花》的故事。
三、学唱歌曲：2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。
（分析特点，练习难点，并正音。
）。
3、划拍跟琴轻声唱词。
唱不好的地方重点练练。
4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。
5、歌曲分析，艺术处理。
慢速三拍子节奏的运用对唱曲的形象起到了什么作用？（先同学自己说，然后老师小结：让我们似乎看到了晶莹的雪花在天空中飘舞。
歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安静的生活。
抒发了演唱者对自己祖国的喜爱。
前两句用轻声唱，从第三句开头力度应加强一些。
）。
6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。
师竖笛伴奏。
7由同学自己选择合适的打击乐器配乐。
（三角铁、铃鼓等）比一比，最终获胜的是哪一组？（师钢琴伴奏）。
五、课堂小结：通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们314班每一个同学的好伴侣，我们不但会唱，而且会用竖笛吹。
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐欣赏》四年级上册第六单元《冬天的故事》，详细内容为《雪绒花》歌曲的学唱与赏析。
该歌曲选自音乐剧《音乐之声》，是一首充满温馨和美好情感的经典作品。
二、教学目标1. 让学生掌握《雪绒花》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 通过对歌曲的赏析，培养学生的音乐审美能力和情感表达能力。
3. 了解音乐剧《音乐之声》的背景，拓展学生的音乐文化知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的连贯性与情感的表达。
2. 教学重点：歌词的识记、旋律的学唱以及歌曲情感的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个冬天的故事，引出本节课的主题——《雪绒花》。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
3. 歌曲赏析：（1）分析歌曲的旋律特点，如连贯性、流畅性。
（2）讨论歌曲表达的情感，如温馨、美好。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，教师点评。
（2）学生分组进行合唱练习，教师指导。
5. 实践情景引入：（1）让学生想象自己置身于雪景之中，感受歌曲带来的美好情感。
（2）邀请学生分享自己的感受，进行情感交流。
六、板书设计1. 歌曲名称：《雪绒花》2. 歌曲背景：音乐剧《音乐之声》3. 歌曲旋律特点：连贯性、流畅性4. 歌曲情感：温馨、美好七、作业设计1. 作业题目：演唱《雪绒花》，并用自己的话描述歌曲表达的情感。
2. 答案要求：演唱准确、情感表达真挚。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解音乐剧《音乐之声》的其他经典曲目，进行欣赏。
（2）鼓励学生参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中旋律的连贯性与情感的表达。
2. 教学重点：歌词的识记、旋律的学唱以及歌曲情感的理解。
《雪绒花》优秀的教案设计（通用13篇）
《雪绒花》优秀的教案设计《雪绒花》优秀的教案设计（通用13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《雪绒花》优秀的教案设计，希望能够帮助到大家。
《雪绒花》优秀的教案设计篇1一、教学对象：初二年级二、教学体系：人音版音乐教材八年级上册第二单元——多彩音乐剧三、课题：《雪绒花》四、教学内容：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让孩子们在音乐中发现美、表现美、创造美。
欣赏并学习完成二声部合唱歌曲《雪绒花》五、教学目标：1.情感态度价值观：在演唱中中培养学生认真的学习品质，培养集体协作精神，并享受合作成功的喜悦。
2.过程与方法：学习运用合唱有感情地演唱歌曲。
3.知识与技能：在演唱中学会正确的发声方式，有感情的完成合唱歌曲《雪绒花》，并能用英文完成演唱。
六、教材分析：歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。
该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。
影片中的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。
其中《Do Re Mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。
《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3/4拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。
七、教学重点难点：用圆润的声音并且有感情的完成合唱歌曲，并可以运用英文演唱。
八、教学方法：欣赏法、讲授法、演示法（示范法）、练习法、比较法九、教具：多媒体、钢琴十、课型：合唱课十一、教学过程：（一）组织教学：通过多媒体播放《音乐之声》的插曲《哆来咪》，学生听音乐，走进音乐的殿堂，感受音乐的美妙，激发学生上音乐课的兴趣。
（二）导入新课师：同学们，刚才这个音乐片段你们熟悉吗？知道它选自哪一部音乐剧吗？生：很熟悉，选自《音乐之声》……师：是的，这首欢快活泼的歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲。
师：那大家还知道这部音乐剧里的其它经典歌曲吗？生：讨论......师：这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》，今天我们就来学习这首世界名曲《雪绒花》。
2024年幼儿园中班音乐《雪绒花》精彩教案及反思
2024年幼儿园中班音乐《雪绒花》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《冬天的歌》，详细内容为歌曲《雪绒花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验音乐的韵律美，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《雪绒花》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高歌唱技巧。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知力和歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、雪花道具。
2. 学具：小铃铛、五颜六色的小纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的景象，让幼儿描述雪花的形状和颜色，引出歌曲《雪绒花》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受旋律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导发音和旋律。
c. 分组练习，互相纠正歌唱中的错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段歌词，进行讲解和示范，让幼儿学会正确的歌唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿集体歌唱。
b. 分组进行歌唱比赛，互相鼓励，共同进步。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师准备雪花道具，让幼儿扮演雪花，按照歌曲旋律跳舞。
b. 教师带领幼儿用小铃铛、小纸片等学具进行音乐创作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 歌曲名：《雪绒花》2. 歌词卡片：雪花、雪绒花、飘落、歌唱等关键词。
3. 歌曲旋律简谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《雪绒花》，并尝试用雪花道具进行表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察雪花、学习歌曲、音乐游戏等形式，让幼儿充分感受到了冬天的美好和音乐的韵律美。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的发音和旋律掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，共同举办一场“冬天的音乐会”，让幼儿展示所学成果，增强他们的自信心和集体荣誉感。
《雪绒花》教案(优秀4篇)
《雪绒花》教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雪绒花优质教案5篇
雪绒花优质教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班《雪绒花》音乐教案精选
2024年幼儿园中班《雪绒花》音乐教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《雪绒花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱《雪绒花》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力；3. 培养幼儿热爱大自然，感受冬天的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音调的掌握；2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花道具；2. 学具：音乐教材、小鼓、铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，头戴雪花发饰，带领幼儿模仿雪花飘落的样子，引导幼儿感受冬天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《雪绒花》；b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意音调和节奏；c. 幼儿跟随教师学唱，并进行集体演唱；d. 邀请个别幼儿上台展示，鼓励其大胆表现。
3. 例题讲解（10分钟）教师以歌曲中的节奏为例，讲解简单的音乐符号，引导幼儿认识并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组用小鼓和铃铛为歌曲伴奏；b. 教师巡回指导，纠正节奏错误；c. 集体进行伴奏练习，提高协调能力。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容；b. 邀请幼儿分享学习心得；c. 布置课后作业。
六、板书设计1. 板书内容：《雪绒花》歌谱、音乐符号、歌词；2. 板书要求：清晰、简洁、易懂。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《雪绒花》，并分享学习心得；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同感受音乐带来的快乐。
同时，可开展相关的亲子活动，如制作雪花道具、观看冬季音乐会等，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音调的掌握；2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计：回家后向家人演唱《雪绒花》，并分享学习心得；4. 课后反思及拓展延伸。
雪绒花教案6篇
雪绒花教案6篇雪绒花教案篇1教学内容：歌曲欣赏：《雪绒花》教材分析：歌曲《雪绒花》选自家喻户晓的美国音乐剧《音乐之声》。
它是一首三拍子歌曲，乐曲为一段体，旋律优美抒情，表达了歌唱者的爱国之情。
歌曲为c大调，旋律优美、舒缓、轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。
教学目标：1.知识目标：1〉了解作品的历史背景及音乐的情感。
2〉指导学生怎样有感情的演唱《雪绒花》。
2.技能目标：1〉掌握控制好气息，了解歌曲的结构图式。
2〉培养学生感受音乐作品的能力。
3.德育目标：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，使学生体会到音乐在战争年代的作用，增强民族自豪感。
教学重点：指导学生有感情的演唱《雪绒花》。
注意掌握好x - xx｜节奏。
教学难点：新大纲指出，提高学生的审美意识和审美情趣，贯彻以审美为核心的指导思想，只要有音响就要伴随着情感。
学会唱歌不是目的，要把培养情感和审美渗透到音乐之中，所以本课的难点是对作品情感的表现和培养。
课时计划：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学：让学生听着《雪绒花》的伴奏音乐，缓缓的走进教室。
（教学目的：一是让学生一进教室就充分感受到音乐氛围的浓厚，同时也是让学生在刚开始就对歌曲的旋律有所熟悉。
）二、谈话导入：师：我们刚才听到的音乐是什么歌曲的旋律？对它有什么了解？刚才主旋律是什么乐器演奏？师：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，这部电影曾获第三十八届奥斯卡的多个奖项。
是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影。
被誉为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典、艺术与娱乐最成功的平衡之作，人类最珍贵的永恒佳品。
电影中的很多插曲随着电影的播放更传遍了全球，受到了人们的喜爱。
三、聆听故事，激发学习兴趣。
师：到底影片讲的是什么？《雪绒花》在电影中的出现起到了什么作用？师：电影讲述的是70多年前发生在奥地利的一个真实故事。
奥地利萨尔斯堡有位活泼好动的年轻修女玛利亚，与沉闷的修女生活格格不入，被院长介绍到一位退役的海军上校家当家庭教师。
2024年中班音乐优质课教案《雪绒花》
2024年中班音乐优质课教案《雪绒花》一、教学目标1.让学生了解歌曲《雪绒花》的旋律和歌词，感受歌曲的美妙。
2.培养学生用自然的声音演唱歌曲，提高音乐素养。
3.通过歌曲，培养学生的审美能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《雪绒花》，理解歌曲含义。
2.教学难点：掌握歌曲节奏，用自然的音色演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《雪绒花》的音频、视频、歌词。
2.钢琴。
3.教学卡片。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《雪绒花》，引导学生聆听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲中有什么特点？”2.歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲《雪绒花》的歌词。
（2）教师教唱歌曲旋律，注意指导学生的发音、节奏。
（3）学生跟唱歌曲，教师纠正发音、节奏。
（4）学生分组演唱歌曲，教师指导合作。
3.歌曲表演（1）教师邀请学生上台表演，演唱歌曲《雪绒花》。
（2）学生自由发挥，加入动作表演。
（3）全体学生共同演唱歌曲，感受合作的力量。
4.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《雪绒花》的视频，让学生欣赏。
（2）教师提问：“你们觉得这首歌曲美在哪里？”5.课堂小结（2）教师鼓励学生在生活中发现美、感受美、创造美。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《雪绒花》，并演唱给家长听。
2.家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，共同欣赏。
六、教学反思本节课通过歌曲《雪绒花》的学习，学生掌握了歌曲的旋律、歌词，并能用自然的音色演唱。
在歌曲表演环节，学生充分发挥自己的想象力，加入动作表演，提高了合作意识。
在课后作业中，学生和家长共同参与，进一步拉近了亲子关系。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《雪绒花》，理解歌曲含义。
教学难点：掌握歌曲节奏，用自然的音色演唱。
1.导入师：同学们，今天我们要来听一首美妙的歌曲，你们准备好了吗？生：准备好了！师：好，让我们一起来听听这首《雪绒花》，你们听听看，这首歌曲给你什么感觉？生1：我觉得很温柔。
2024年《雪绒花》中班音乐优质课教案通用
2024年《雪绒花》中班音乐优质课教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐课程，教材为《雪绒花》。
教学内容主要包括教材的第三章节，详细内容为学唱歌曲《雪绒花》，通过歌曲的学唱，让幼儿感受和表现歌曲的优美旋律和情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《雪绒花》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的把握。
教学重点：培养幼儿对音乐的感知和表现能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课件、雪花道具。
学具：小铃铛、手鼓、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，进而引入歌曲《雪绒花》。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐感受歌曲的节奏和旋律。
然后逐句教唱歌曲，重点讲解复杂节奏和音高。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如小铃铛、手鼓等，跟随歌曲节奏进行演奏。
4. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 表演环节（10分钟）每组幼儿轮流表演，其他幼儿用手中的彩色笔在纸上画出雪花的形状，为表演者加油。
六、板书设计1. 在黑板上画出雪花的形状，标注歌曲名称《雪绒花》。
2. 在雪花旁边列出歌曲的基本节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《雪绒花》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行户外雪地活动，让他们在真实环境中感受雪花，激发他们对音乐的热爱。
同时，可以引导幼儿创作自己的音乐作品，如改编《雪绒花》的歌词，培养他们的创新精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入3. 例题讲解4. 随堂练习5. 表演环节6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 通过反复聆听和模仿，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
五年级音乐《雪绒花》教案(最新4篇)
五年级音乐《雪绒花》教案〔最新4篇〕《雪绒花》音乐教案篇一教材分析：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，幽雅恬静，旋律优美。
随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。
歌曲为再现的单二部曲式，旋律的节奏根本以四分音符、二分音符、附点二分音符这三种音符构成，3/4拍子和中等速度使歌曲没有较大的起伏。
歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了了对大自然的热爱，寄托了主人公对情亲人、对家乡深深的思念和祝福。
教学目标：1、学习用悠长的气息、优美的声音演唱歌曲2、借歌曲演唱抒发爱国情怀教学重、难点：1、歌曲第五乐句的视唱；2、启发、指导学生深情并茂地演唱歌曲。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入，揭示课题师：同学们，抗日战争歌曲我们听过、唱过不少，你能说出一、两首来吗？〔指名答复：如《黄河大合唱》、《大刀进行曲》、《游击队歌》、《歌唱二小防牛郎》等〕师：今天让我们一起聆听一首70年前世界反法西斯斗争年代里的一首外国歌曲《雪绒花》。
〔大屏幕出示课题，播放男声英文独唱，flash动画〕二、感知歌曲，熟悉旋律1、听完英文版《雪绒花》，请学生说说歌曲的情绪是怎样的？〔抒情优美〕2、欣赏教师中文演唱《雪绒花》。
3、师：同样是反法西斯歌曲，请学们从情绪情、感两方面比照中国歌曲，有什么异同？小结：这首歌曲表达感情比拟含蓄，而大多数中国抗战歌曲情绪上铿锵有力，表达感情比拟直接。
[说明：这一环节意在让学生领会同样题材的歌曲，表达的思想感情是一致的，但表达的方式却是多样的。
]三、歌曲学习，表达感情1、用lu轻声哼唱歌谱。
[说明：这一环节一举两得，既让学生熟悉歌曲主旋律，又起到了发声练习〔长音送气〕的作用。
]2、分析歌曲：提示：〔1〕从整首歌曲来看可以分为两局部，你能准确划分吗？〔2〕乐句与乐句之间有什么联系？3、视唱歌谱，解决难点：出示：2023|765|3―5|1――‖〔在第一小节的第二拍中有一前半拍休止，齐唱时要注意整齐一致。
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第二章《冬天的故事》，详细内容为歌曲《雪绒花》的学习和演唱。
教材中对该歌曲的介绍包括歌词学习、旋律练习和节奏感知。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《雪绒花》的歌词和旋律，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养，了解简单的音乐知识。
3. 培养学生的团队合作精神，通过合唱形式感受音乐的魅力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律较复杂，学生掌握起来有一定难度。
教学重点：歌曲的歌词、旋律和节奏感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、黑板、粉笔学具：音乐课本、歌词单、铅笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕播放《雪绒花》歌曲视频，让学生初步感受歌曲的美感。
同时，引导学生关注歌词中描绘的雪景，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌词：带领学生一句一句学唱歌词，注意纠正发音和音准。
（2）旋律练习：引导学生跟随钢琴伴奏练习旋律，掌握歌曲的旋律线条。
（3）节奏感知：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感知歌曲的节奏特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的典型节奏型，如切分音、附点音符等。
（2）分析歌曲中的旋律走向，如上升、下降等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组进行歌词、旋律和节奏的练习。
（2）合唱练习：组织全班学生进行合唱练习，培养学生的团队合作精神。
（1）邀请部分学生上台展示学习成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《雪绒花》2. 歌曲节奏：切分音、附点音符3. 歌曲旋律：上升、下降七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《雪绒花》，并尝试用钢琴伴奏。
2. 答案：见教材附带的钢琴伴奏谱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习进度，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导学生欣赏更多与冬天相关的音乐作品，如《雪花》、《冬天的故事》等，提高学生的音乐素养。
2024年幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《雪绒花》含反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《雪绒花》，感受其优美的旋律和歌词的含义。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生理解团结、友谊和爱的主题，培养他们的集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《雪绒花》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲所传达的团结、友谊和爱的主题。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 对歌曲主题的理解和感悟。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《雪绒花》的歌词投影仪。
3. 雪花装饰品。
环境准备：1. 教室内布置以冬季为主题，可以使用雪花装饰品。
2. 保持教室内的安静和舒适，以便学生能更好地专注于音乐教学。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师带领学生唱一首冬季主题的歌曲，如《冬天里的小雪人》，以此引起学生对冬季的兴趣。
向学生介绍今天要学习的歌曲《雪绒花》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《雪绒花》的音乐，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
教师带领学生学习歌曲的歌词，教唱过程中注意引导学生正确发音和把握音准。
3. 歌曲练习（5分钟）学生分组，每组选择一个角色，分别演唱歌曲的不同部分。
教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，并对学生的演唱给予鼓励和肯定。
4. 歌曲展示（5分钟）每组学生轮流上台演唱歌曲，其他学生观看并进行评价。
教师根据学生的表现给予点评和总结。
四、教学反思本次音乐教学活动，学生对歌曲《雪绒花》的学习兴趣较高，参与度也很高。
在教学过程中，学生通过分组演唱和展示，提高了他们的合作能力和自信心。
但在教学过程中，也发现部分学生对歌曲中的一些较高音的演唱存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生的音准训练，提高他们的音乐素养。
对于歌曲所传达的团结、友谊和爱的主题，学生理解程度不够深入。
在今后的教学中，应注重引导学生理解和感悟歌曲的主题，培养他们的集体荣誉感。
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歌曲《雪绒花》教案
一、教学目标：
1、通过学唱，能够用亲切，赞美，充溢深情的声音演唱歌曲《雪绒花》。
2、通过倾听观赏，对所学的电影歌曲与音乐产生爱好，进而激发爱国热忱。
3、通过认知，学习了解三拍子强弱规律与指挥图示。
二、教学重点、难点：
1、用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。
2、三拍子强弱规律与指挥图示。
三、教学方法：视唱法、讲授法。
四、教学课时：一课时。
五、教学过程：
1、组织教学（播放背景音乐《1 2 3》）刚才听的这首歌，你能说出它的名字么？（生答）这首欢愉快泼的歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲，这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》
2、多媒体播放图片，导入新课
①师设问：请看大屏幕，你相识这是什么花吗？
师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。
②多媒体出示雪绒花相关学问：
雪绒花，又名火绒草。
多年生草本。
植株被白色或灰白色绵毛。
叶互生，全缘。
原产欧洲的高海拔地区。
是闻名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。
这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在特别少有的岩石地表上，因而极为稀有。
③师总结：雪绒花虽不是明丽娇媚的花朵。
，却有着坚韧独立的性格，和坚
韧不拔的毅力。
所以，人们给予它英勇坚毅的象征，成为奥地利的国花。
在奥地利，因为野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以见其漂亮容颜，所以，见过雪绒花的人都是英雄。
从前，奥地利很多年轻人，冒着生命危急，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的心上人，只有雪绒花，才能代表为爱牺牲一切的决心。
【画外音内容：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。
在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼和善，会弹吉它，喜爱唱歌。
（边讲解边放片断1）】有一天，玛丽亚来到一位海军上校家产家庭老师。
在上校外出工作期间，她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了很多歌曲，通过歌颂，她还和孩子们结成了好挚友。
《哆来咪》就是其中的一首。
（边讲解边放片断2）
当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜蜜的歌声迎接她。
上校很感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。
同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，就是这首《雪绒花》（边讲解边放片断3）从上校的眼神里，我们可以感受到他对华蜜安静生活的酷爱之情。
后来，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。
不久，德国纳粹分子占据了萨尔斯堡。
上校为了不背叛祖国，确定举家逃亡。
在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国华蜜、生活安静的歌曲回荡在剧场时，听众特别激烈。
他们怀着对祖国必胜的信念，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。
（讲解完后播放片断4）
3、倾听观赏
①多媒体播放歌曲《雪绒花》。
师：就让我们一起来观赏这首歌曲，体会歌曲的心情是什么样的？
归纳总结：亲切、美丽、赞美，充溢深情等。
师：同学们说的都很好，接下来我们再找个同学有感情的朗读一下歌词，感受歌词的内在含义。
学生朗读。
师总结：歌名虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞美————祖国。
②师：接下来，让我们再来分析一下歌曲，一起来看歌曲的速度与节拍？
生：舒缓、伸展、缓慢生：3/4拍
3/4强弱规律：╳╳╳ |
强弱弱
●○○
师：那如何用我们的肢体表现？
学生充分发挥其创建力，用不同的肢体语言表现强弱规律。
师：让我们再次倾听《雪绒花》，用刚才的肢体语言为歌曲加上强弱拍子。
③学习3/4指挥图式
师：我们对三拍子的强弱已经驾驭得特别娴熟了，那怎样为歌曲指挥呢？
学生得出：三角形△即是三拍子的指挥图式
再次倾听《雪绒花》，全体师生共同指挥。
④学唱歌曲
a师范唱，学生小声跟唱b学生齐唱旋律c分组填词唱d齐唱
⑤用亲切，赞美，充溢深情的声音演唱全曲。
4、延长拓展
师：影片中还有大量的歌曲，传唱至今成为经典之作，让我们一起来观赏其中的：《孤独的牧羊人》。