适合小学生阅读的寓言故事【5篇】

适合小学生阅读的寓言故事【5篇】

适合学校生阅读的寓言故事1

越国人甲父史和公石师各有所长。甲父史擅长计谋，但处事很不坚决;公石师处事坚决，却缺少心计，常犯疏忽大意的错误。由于这两个人交情很好，所以他们常常取长补短，合谋共事。他们虽然是两个人，但似乎有一条心。这两个人无论一起去干什么，总是心想事成。

后来，他们在一些小事上发生了冲突，吵完架后就分了手。当他们各行其是的时候，都在自己的政务中屡获败绩。

一个叫密须奋的人对此感到非常痛心。他哭着规劝两人说：“你们听说过海里的水母没有?它没有眼睛，靠虾来带路，而虾则共享着水母的食物。这二者相互依存、缺一不行。我们再看一看琐(王吉)吧!它是一种带有螺壳的共栖动物，寄生蟹把它的腹部当作巢穴。琐(王吉)饥饿了，靠螃蟹出去觅食。螃蟹回来以后，琐(王吉)因吃到了食物而饱，螃蟹因有了巢穴而安。这是又一个谁也离不开谁的例子。让我们再看一个例子，不知你们听说过蟨(jue)鼠没有。它前足短，善求食而不善行。可是卭(qiong)卭岠(ju)虚则四足高、善走路而不善求食。平常卭卭岠虚靠蟨鼠供应的甘草生活;一旦遭受劫难，卭卭岠虚则背着蟨鼠逃跑。它们也是相互依靠的。唯恐你们还没有见过双方不能分开的另一典型例子，那就是西域的二头鸟。这种鸟有两个头共长在一个身子上，但是彼此嫉妒、互不相容。两个鸟头饥饿起来相互啄咬，其中的一个睡着了，另一个就往它嘴里塞毒草。假如睡梦中

的鸟头咽下了毒草，两个鸟头就会一起死去。它们谁也不能从分裂中得到好处。下面我再举一个人类的例子。北方有一种肩并肩长在一起的‘比肩人’。他们轮番着吃喝、交替着看东西，死一个则全死，同样是二者不行分别。如今你们两人与这种‘比肩人’特别相像。你们和‘比肩人’的区分仅仅在于，‘比肩人’是通过形体，而你们是通过事业联系在一起的。既然你们单独处事时连连失败，为什么还不和好呢?”

甲父史和公石师听了密须奋的劝解，对视着会意地说：“要不是密须奋这番道理讲得好，我们还会单枪匹马受更多的挫折!”于是，两人言归于好，重新在一起合作共事。

这则寓言通过密须奋讲的5个故事以及甲父史和公石师的〔阅历〕、教训告知大家，生物界中各种个体的力量是特别有限的。在争生存、求进展的斗争中，只有坚持团结合作、取长补短，才能赢得一个又一个成功。

适合学校生阅读的寓言故事2

小老鼠们住在一个小山脚下，它们每天都到小山坡上去玩。那儿有一片碧绿的草地，开满了红的、黄的、紫色的花。

这一天，它们正在玩着，突然看到地上有个蛋。“多大的蛋呀，我们可以做个大〔蛋糕〕!”它们就想把蛋给弄回家去。

可是，怎么把蛋拿回家去呢?蛋太大了，它们抬得满头大汗，才挪动了几步。一只小老鼠说：“我们把它滚回去吧!”大家刚滚了一会儿，突然观察山坡下全是大石头，“哎呀，不行!遇到石头会撞

碎的。”

它们在山坡上喘着气，边擦汗边动脑筋。突然，其中一只小老鼠说：“有方法了，我们把锅拿来，就在这儿做蛋糕。”“对!对!”别的老鼠急连忙忙地跑回家去了。它们回家拿出的锅，还拿出面粉、牛奶、白糖、饭碗和围裙。锅太大拉不动，它们就用绳子把锅拖上了山坡。“打蛋了!”一只小老鼠挥起拳头，对准蛋壳用力一砸。没想到，蛋壳真硬，竟把手砸疼了，痛得它哇哇直叫。另一只小老鼠说：“还是用石头敲吧!”

蛋壳砸开了，它们把蛋黄倒在碗里，加上白糖、牛奶和面粉，又搭起炉子，捡来一堆柴，大家忙得乐呵呵的。

蛋糕做好了，香喷喷的味道真好闻。小动物闻到香味都跑来了。小老鼠们请大家一起吃蛋糕。小兔、小松鼠，还有小猫，大家吃得真快乐啊!

蛋糕吃完了。大家四下望望，看到了剩下的大蛋壳。小老鼠要把它扔掉，小兔子说：“别扔，用它做辆车。”小动物们一起拍手赞成。

大家一块动手，用两个半圆的蛋壳做了两节车厢，还装上了轮子。小老鼠把东西都装进了车子，锅太大，只好用绳子拴在车厢后面。小动物们坐上了车子。嘀嘀——开回家去了。

适合学校生阅读的寓言故事3

有一位尊神，脸色殷红，眼睛方正，圆圆的脸上刺了一些符号，站在大道中间，热气冲天却又夹着一些臭味。很多人围在他四周叩拜，

祈求得非常恳切尊敬，也有些人站在一旁观望叹息，既不以为然又舍不得离开。

“这是什么神呢?竟然如此不行一世?你究竟有哪些功绩?”有人发出了疑问。

神听到后，高傲地摆开了：“说到我的功绩嘛，可说是恩泽四海，无可限量。假如不是我，天下会有很多人穷苦困顿，难以生存。达官显贵无不对我孜孜以求，得到以后目光灼灼。平民百姓个个对我恭顺有加，盼望我垂怜于他们。官吏没有我就不会欢乐，商人没有我就活得没意义，交游没有我就难以周旋，〔文章〕没有我就难以显达，气质没有我就难以名贵，亲戚没有我就难以亲近，家庭没有我就难以和谐，就连爱情和生命这些被人反复歌咏的主题假如失去了我，也难以长久。你说，普天之下，还有谁有我的功绩大呢?”

这时，一位不服气的年轻人站出来说话了：“可是，当时人类从洪荒中走出来时并没有你，千百年的〔捕鱼〕耕田也不见你的身影，历史的进展也没靠你。恰恰是你这个魔鬼出世以后，才搅得世道纷乱，人心不古，各种罪恶因你而加剧。庸人依你来推断轻重，小人以你来确定取舍，官人因你而作_犯科。损人利己，尔虞我诈，敲诈勒索，弄虚作假，走私贩毒，巧取豪夺，行贿受贿，狂赌乱_，卖身求荣，草菅人命和醉生梦死等数不尽的社会弊端和人性丑恶，都离不开你的诱惑和推波助澜。你制造争斗，亲近邪恶，败坏人心，这些莫非都是你所谓的功绩吗?你驱使天下数不尽的人，忙劳碌碌为你奔波，即使正直纯朴之人也很简单受你的影响和制约，从而变得自私和可憎。

你说，你功在哪里?绩在何方?”

气度非凡的这尊神沉吟了一会说道：“血气方刚和稚气可爱的小子，你发表的这一通演说实在是正确极了，但这恰恰不仅是我的神通广阔之处，而且也是历史进展的必要过程，同时也是人们自身所固有的一种本性。在今后相当长的一个历史时期内，我仍旧会大受欢迎，是不行缺少的偶像和原动力。不信，你走着瞧。”说完，这尊神仰天大笑，举目顾盼，挥手告辞。数不清的人们分散着这位天皇巨星般的神浩荡而去，这时，大家看到在这尊神的背后刻着一个“钱”字。

这则寓言深刻地说明白：钱确实很有神力，但弄不好也有其巨大的危害性。我们要树立正确的价值观和人生观，反对腐朽的“拜金主义”，让钱回到“实现商品交换价值”的本位上去，发挥其应有的作用。

适合学校生阅读的寓言故事4

小鼹鼠有心要见见世面。听说阳光下有青的山、绿的水，水中有漫游的鱼群;河岸上是盛开的鲜花、结着硕果的树木;树上栖息着五彩的孔雀，娇小的黄莺在枝头婉啼……啊，这一切多么富于诱惑力!小鼹鼠非去饱览地面的风光不行了，由于，它这个时候的视力还是挺不错的。

刚打地面的洞口出去，小鼹鼠撒欢似地跑着，才溜开几步，慈母的声音便从后面追了上来：“乖乖，你是不会游水的，小溪小河虽然幽美，掉进水里，‘咕噜咕嗜’几口水会呛死你的!”

“我该怎么办?”小鼹鼠停下来回头问。