大班音乐教学计划
幼儿园大班音乐教学计划
幼儿园大班音乐教学计划新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，教师是如何制定音乐教学计划的?下面是店铺收集整理关于幼儿园大班音乐教学计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。
幼儿园大班音乐教学计划篇一一、教学目标：1 音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
1)能大胆地对歌词进行改编。
(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
二、时间安排九月：学习玩音乐游戏。
十月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
十一月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
一月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
幼儿园大班音乐教学计划篇二学情分析：我班共有幼儿55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
一、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
二、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
大班音乐教学计划
大班音乐教学计划大班音乐教学计划 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受乐曲所表达的欢快喜悦的气氛。
2、在学会歌曲的根底上掌握扭秧歌的几种舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。
活动预备：磁带。
活动过程：一、律动：《小孔雀告诉你》、《采果子舞》、《XX舞》。
二、练声：《可爱的小动物》、《山谷回声真好听》三、根本局部1、感受歌曲的京剧韵味。
“今天老师带来了一首歌，你们认真听一听，和我们以前听过的歌有什么不一样？你们有没有听过这样的歌？”2、了解歌词内容。
“请你们再听一遍，然后告诉我，你听到了什么？歌里唱了什么事情？”再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能白费劳动果实，并能完整念歌词。
3、请小朋友们来听听，请小朋友们听听这首歌曲它是几拍子的乐曲，然后有节奏的把它打出来。
4、学唱歌曲。
(1)听歌曲旋律。
(2)边听边默唱，注意歌曲结束时的速度变化。
(3)轻声随乐跟唱，并练习。
5、边唱边做动作。
“歌里唱了关于拾豆豆的事情，那你们知道什么是拾豆豆吗？你会拾豆豆吗？”引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。
⑴、引导幼儿自己创编拾豆豆的动作。
⑵、边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。
⑶、教师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。
四、鼓舞幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步，老师个别辅导。
1、教师：我们现在配上音乐边跳秧歌十字步吧，看谁和老师跳的一模一样。
2、教师启发幼儿自由创编手上动作，让幼儿随音乐自由表演。
五、复习歌曲《庆祝六一》。
大班音乐教学计划 2一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大局部孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大局部能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有局部年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
大班音乐教学计划
大班音乐教学计划在大班音乐教学中，我们旨在通过多样化的音乐体验和活动培养幼儿的音乐素养，激发他们的音乐兴趣，提升他们的审美能力。
本文将详细介绍大班音乐教学计划，从整体规划到具体活动设计，以帮助教师有效开展音乐教学。
一、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够主动感受音乐所带来的美；2. 提升幼儿的音乐表达能力，培养他们的音乐表演素养；3. 让幼儿能够通过音乐活动培养合作精神，提升社交能力；4. 培养幼儿的节奏感，提升他们的身体协调能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏通过播放不同类型的音乐，引导幼儿欣赏音乐中的旋律、节奏和情感，并进行交流，培养他们的审美能力。
2. 声乐训练通过声音发出的方式，引导幼儿感受声音的变化，培养幼儿的音高辨别能力，并进行简单的歌唱练习。
3. 舞蹈活动根据不同的音乐节奏，设计简单易学的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈表演，锻炼他们的身体协调性。
4. 乐器制作与演奏通过手工制作简单的乐器，如小木琴、手拍鼓等，引导幼儿参与乐器演奏，培养他们对乐器的兴趣和理解。
5. 音乐游戏设计一些富有趣味性的音乐游戏，如音乐热土豆、音乐椅子等，通过游戏的方式激发幼儿参与音乐活动的热情，培养他们的合作精神。
三、教学步骤1. 导入活动通过唱歌、跳舞或播放音乐等方式，引起幼儿的兴趣，为接下来的活动做好准备。
2. 教学内容展示根据教学计划的安排，依次进行音乐欣赏、声乐训练、舞蹈活动、乐器制作与演奏以及音乐游戏等活动。
3. 活动巩固在教学活动结束后，可以进行一些巩固性的活动，如游戏问答、小结分享等，帮助幼儿巩固所学内容。
4. 教学总结对本节课的教学进行总结，鼓励幼儿发表对音乐的感受和建议。
四、教学资源准备1. 音乐播放器和不同类型的音乐CD；2. 幼儿喜爱的唱歌、跳舞的音乐光盘；3. 手工制作乐器所需材料；4. 游戏道具和其他辅助教学资料。
五、教学评估通过观察幼儿参与音乐活动的热情程度、表现水平和参与度，以及对音乐的理解和表达能力进行评估，为下一步的教学提供参考。
幼儿大班音乐教学计划
幼儿大班音乐教学计划一、教学目标音乐是幼儿成长中重要的组成部分，通过音乐教学能够培养幼儿的语言表达能力、感知能力以及音乐审美能力。
本音乐教学计划旨在帮助幼儿大班学生获取音乐知识，培养幼儿对音乐的兴趣，并提供一个积极的学习环境。
具体的教学目标如下：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，包括声音的辨别与感知；2. 培养幼儿对音乐节奏的理解与掌握，通过鼓掌、拍手等方式进行实践；3. 培养幼儿的歌唱能力，提高幼儿的声音表达能力；4. 培养幼儿的舞蹈能力，通过舞蹈动作锻炼幼儿的身体协调能力；5. 培养幼儿的乐器演奏能力，通过简单乐器的使用提高幼儿的音乐综合能力。
二、教学内容和活动安排1. 音乐感知活动（时间：20分钟）a. 引导幼儿感知不同的声音，并辨别它们的来源；b. 使用教具如鸟鸣器、乐器等，让幼儿辨别不同的声音；c. 听音乐，让幼儿感受不同的音乐风格，如古典音乐、流行音乐等。
2. 音乐节奏活动（时间：20分钟）a. 使用敲鼓、拍手等方式，带领幼儿理解和感受音乐的节奏；b. 引导幼儿模仿乐曲的节奏，进行简单的合奏活动；c. 鼓励幼儿进行自由舞动，配合音乐的节奏。
3. 歌唱活动（时间：20分钟）a. 选择适合幼儿的歌曲，通过跟唱的方式锻炼幼儿的声音表达能力；b. 引导幼儿学唱一首简单歌曲，并进行小组合唱；c. 创设音乐游戏，让幼儿在游戏中体验歌唱的乐趣。
4. 舞蹈活动（时间：20分钟）a. 选择适合幼儿的舞曲，引导幼儿进行简单的舞蹈动作学习；b. 创设舞蹈角色扮演活动，让幼儿在角色中感受舞蹈乐趣；c. 进行集体舞活动，提高幼儿的团队合作能力。
5. 乐器演奏活动（时间：20分钟）a. 介绍简单的乐器，如手鼓、铃铛等，让幼儿亲手操作；b. 引导幼儿进行基本乐器演奏，培养幼儿对乐器的兴趣；c. 进行简单的乐器合奏，提高幼儿的协作能力。
三、教学评估1. 观察法：通过观察幼儿的行为和表现，判断幼儿对音乐的感知能力、节奏掌握、歌唱、舞蹈和乐器演奏等方面的发展情况。
大班音乐教案《音乐计划》
大班音乐教案《音乐计划》一、教学目标：1.理解并掌握音乐计划的概念和重要性。
2.培养学生制定和执行音乐计划的能力。
3.通过音乐计划的学习，提高学生的音乐素养和创造力。
二、教学内容：1.音乐计划的概念介绍。
2.音乐计划的制定步骤。
3.音乐计划的执行和总结。
三、教学重点：1.理解并掌握音乐计划的概念和重要性。
2.培养学生制定和执行音乐计划的能力。
四、教学难点：1.培养学生创造性思维和创作能力。
2.提高学生参与音乐计划并执行的积极性。
五、教学方法：1.情境教学法：通过讲解实际场景中的音乐计划，引发学生的学习兴趣，并提高学习效果。
2.互动教学法：通过师生互动、学生之间的合作讨论，促进学生的思维交流和合作能力。
3.案例教学法：通过分析实际例子，引导学生从中总结规律，提高学生的问题解决能力。
六、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师简要介绍音乐计划的概念和重要性，并与学生展开讨论。
2.教师通过举例，引发学生对音乐计划的思考和理解。
Step 2：音乐计划的制定（20分钟）1.教师引导学生分小组制定音乐计划，要求包括目标、内容、方法和评价等要素。
3.学生讨论并修改自己的音乐计划，确保计划的有效性和可行性。
Step 3：音乐计划的执行（30分钟）1.学生按照制定的音乐计划进行实施，教师进行指导和辅导。
2.学生在实施过程中记录相关数据和心得体会。
3.学生根据实际情况对音乐计划进行调整和改进。
Step 4：音乐计划的总结（20分钟）1.学生归纳整理自己的音乐计划执行情况，分析计划的优缺点。
2.学生通过小组展示并互相评价音乐计划的结果。
3.教师进行总结评价，指导学生如何提高音乐计划的效果和创造力。
Step 5：课堂小结（10分钟）1.教师对本节课的重要内容进行总结，并与学生进行互动反馈。
2.教师提醒学生将学习到的知识运用到实际生活中，不断提升自身的音乐素养和创造力。
七、教学资源：1.音乐计划教学案例2.音乐乐谱和歌曲3.教学投影仪和音响设备八、教学评估：1.观察学生在制定音乐计划过程中的表现，评价其创造性和逻辑性。
2024年大班教育教学计划具体措施模版（四篇）
2024年大班教育教学计划具体措施模版一、教育使命：幼儿园的教育使命旨在实现幼儿的全面发展，包括体能、智力、品德和美学，以促进他们健康活泼的成长，为塑造新一代的坚实基础。
二、教学内容分析：本学期的大班音乐活动，作为提升幼儿素质的关键学科，教学内容涵盖：歌曲与律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌唱表演等。
三、教学目标：1. 使幼儿在音乐学习中体验乐趣，激发学习兴趣。
2. 培育幼儿的情感表达和审美感知，发展基本的音乐技能。
3. 提升幼儿的感知觉能力。
4. 能够独立并富有情感地唱歌。
5. 通过参与探索、表演和动手实践的音乐活动，促进幼儿的创新思维。
6. 音乐教育有助于培养团队合作精神和人际交往能力。
7. 增强幼儿的节奏感。
四、教学策略：1. 针对幼儿的年龄特性，我计划在音乐教学中采用讲故事、做游戏、即兴表演等多种互动方式，以激发幼儿对音乐学习的热情。
2. 充分利用现代教学技术进行教学。
3. 积极参与幼儿的音乐学习活动中，以身作则。
五、活动时间表：1. 第一周：不认输的小火车（一）/ 把我的名字唱出来2. 第二周：不认输的小火车（二）/ 快快起床3. 第三周：小机灵的歌/ 太阳，您真勤劳4. 第四周：雨点沙沙5. 第五周：我的身体/ 学会小心6. 第六周：鼓上的小米粒7. 第七周：划船/ 小转椅8. 第八周：跷跷板（一）9. 第九周：跷跷板（二）/ 美丽的梦10. 第十周：闪亮的小星星（一）11. 第十一周：冬冬是个胆小鬼/ 闪亮的小星星（二）12. 第十二周：外星人13. 第十三周：乘火箭上天14. 第十四周：友谊地久天长（一）15. 第十五周：毕业歌（一）/ 友谊地久天长（二）16. 第十六周：萤火虫17. 第十七周：毕业歌（二）18. 第十八周：全面复习2024年大班教育教学计划具体措施模版（二）针对大班幼儿在美术线描画技能上的进步，我们制定了新的学期计划，旨在提升幼儿对美术的热爱，鼓励他们勇于创作。
以下是详细的操作方案：一、指导原则：幼儿美术教育活动旨在满足儿童对美的感知需求，旨在培养他们的创新力、想象力和思维能力。
大班音乐教学计划6篇
大班音乐教学计划6篇第1篇示例：大班音乐教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐表达能力；3. 培养幼儿的音乐综合能力，提高他们的音乐素养。
二、教学内容1. 大班音乐教学内容主要包括学唱儿歌、学习简单的乐器演奏、学习舞蹈动作、学习简单的音乐知识等。
2. 重点培养幼儿的音乐感知能力，通过教学内容引导幼儿发现音乐的美，培养他们的艺术情感。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过丰富多彩的音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣和动手能力，让他们在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2. 听音乐教学法：通过让幼儿听不同节奏、音色的音乐，培养他们的音乐感觉。
3. 观摩教学法：通过观摩音乐表演，激发幼儿的表演兴趣，培养他们的舞台表现能力。
四、教学流程1. 唱歌教学：第一阶段：让幼儿认识和学唱一些简单的儿歌，培养他们的音乐记忆力和听辨能力。
第二阶段：教导幼儿学唱一些主题明确、情感丰富的儿歌，通过歌曲表达情感，提高音乐表现能力。
2. 乐器演奏：第一阶段：让幼儿了解简单的音乐乐器，培养他们的对乐器的兴趣。
第二阶段：教导幼儿学习简单的打击乐器演奏，提高他们的音乐节奏感。
3. 舞蹈动作：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞台表现能力，让他们在音乐中感受舞蹈的魅力。
4. 音乐知识：教导幼儿了解音乐的基本知识，如音乐的音高、音符、节奏等，培养他们的音乐综合能力。
1. 学唱儿歌：老师可以在课堂上播放一些常见的儿歌，让幼儿跟着音乐学唱，也可以让幼儿自己创作一些简单的歌曲，进行表演。
2. 学习乐器演奏：老师可以向幼儿介绍一些简单的打击乐器，让他们尝试演奏，也可以组织幼儿进行小型乐器演奏表演。
3. 学习舞蹈动作：老师可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿学习并进行表演，也可以组织幼儿进行舞蹈比赛。
4. 学习音乐知识：老师可以采用图片、视频、实物等多种形式，向幼儿介绍音乐的基本知识，让他们在寓教于乐中学习。
快乐音乐会幼儿园大班教学计划
快乐音乐会幼儿园大班教学计划一、指导思想本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合大班幼儿身心发展特点和音乐学习规律，以“快乐音乐会”为主题，开展一系列丰富多彩的音乐活动，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，发展幼儿的音乐感知能力、表现能力和创造能力，促进幼儿身心健康和谐发展。
我们注重在活动中培养幼儿的合作精神、团队意识和审美情趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐的乐趣，感受音乐的美好。
二、目标与内容（一）目标1.情感态度目标：o积极参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣，感受音乐的美好。
o乐于表达自己的音乐感受，大胆表现自己。
o培养合作意识和团队精神，乐于与同伴共同完成音乐活动。
o发展对音乐的审美能力，感受不同风格音乐的魅力。
2.能力目标：o能够演唱歌曲，并能用简单的乐器伴奏。
o能够根据音乐进行简单的舞蹈动作。
o能够欣赏不同类型的音乐作品，并能表达自己的感受。
o能够进行简单的音乐创作，例如编创简单的节奏型、旋律等。
o能够运用多种感官体验音乐，如听觉、视觉、触觉等。
3.知识目标：o了解一些基本的音乐知识，如音符、节奏、旋律等。
o了解不同类型的乐器，并能说出一些乐器的名称。
o了解一些简单的音乐作品，如儿歌、童谣、乐曲等。
o了解音乐与生活的联系，感受音乐在生活中的作用。
（二）内容本教学计划将围绕“快乐音乐会”主题，开展以下几个方面的活动：1. 歌曲演唱：•选择一些节奏欢快、旋律优美、歌词积极向上的歌曲，例如：《让我们荡起双桨》、《小星星》、《虫儿飞》、《幸福拍手歌》等。
•教学方法：采用多种教学方法，如游戏法、故事法、情景法等，激发幼儿的学习兴趣。
•演唱技巧：指导幼儿正确的发声方法、呼吸方法和演唱姿势，培养幼儿良好的演唱习惯。
•表演形式：组织幼儿进行歌曲演唱表演，可以进行分组演唱、独唱、合唱等多种形式的表演。
2. 乐器演奏：•选择一些适合幼儿操作的乐器，例如：铃鼓、沙锤、三角铁、节奏棒等。
幼儿园大班音乐教案《国旗真美丽》
幼儿园大班音乐教案《国旗真美丽》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国旗下面的红色象征革命，五颗星星代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用正确的姿势演唱歌曲，并掌握简单的节奏乐器。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《国旗真美丽》，并能用正确的姿势演唱。
难点：让幼儿理解国旗的象征意义，并掌握简单的节奏乐器。
三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、多媒体课件、钢琴、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，并讲解国旗的象征意义。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《国旗真美丽》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏与情感。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿用正确的姿势演唱。
3. 节奏练习：教师教授简单的节奏乐器，如拍手、敲击等，让幼儿在演唱歌曲时能够跟上节奏。
4. 歌曲演唱：教师组织幼儿进行歌曲演唱，要求幼儿用正确的姿势、准确的节奏演唱歌曲。
五、课后评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，如演唱姿势、节奏掌握等，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况，以便对教学进行调整和改进。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的进步，提高学习的积极性。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对国旗的喜爱。
2. 开展升国旗仪式，让幼儿亲身参与，感受升国旗的庄严与神圣。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学评价：通过课后家长反馈、幼儿自评以及教师观察，对本次教学进行综合评价，确保教学目标的达成。
九、教学计划：根据本节课的教学效果，制定的教学计划，确保幼儿能够逐步掌握音乐知识，提高音乐素养。
2024年大班教育教学计划例文（三篇）
2024年大班教育教学计划例文一、声乐训练模块：致力于激发学生对练声的热爱；确保歌唱姿势规范；发声应保持自然，建议以中等音量或轻声进行；遵循教师的手势，协调一致地歌唱；运用正确的口型技巧，确保U、O韵母的发音准确。
二、视唱、理论与听觉训练部分：1、乐理基础：理解音的高低变化；理解音的长短差异；理解音的强弱对比。
2、听觉训练：辨别音高差异，如比较不同乐器、人声及同一乐器不同音区的音高；识别同一音组内大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的音高差异。
辨别音的长短，比较各种时值音的持续时间。
分析并描述音的强弱变化。
三、音乐欣赏环节：培养学生的音乐欣赏兴趣和良好的聆听习惯。
在欣赏过程中体验音乐的和谐、悦耳，产生愉悦的感知。
逐渐理解旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等音乐表现手法的作用。
能辨别不同音乐作品中的欢乐、热烈、活泼、优美、雄壮、庄重、幽默等情感色彩。
能感知进行曲、舞曲、摇篮曲等常见音乐形式的特点。
四、教学策略分析：在低年级的音乐教学初期，学生将初次正式接触音乐学习。
因此，本学期教学中应注重以下原则的贯彻：艺术性：教学过程中，我们通过艺术性表达来激发学生对美的共鸣，以此进行审美教育和品德培养。
2024年大班教育教学计划例文（二）随着夏季的消退，我们迎来了新的学年。
新学年承载着家长的殷切期望，对教师而言，也意味着新的任务与挑战。
本学期，我们三位教师将更加严格自我要求，深入总结上学期的教学经验，吸取教训，反思不足。
在新颁布的《纲要》和《园务计划》的指导思想引领下，我们将坚持以幼儿为中心，促进每个孩子独特个性的全面发展。
一、班级情况评估本班目前共有____名幼儿，其中男童14名，女童____名。
经过一至两年的幼儿园教育，孩子们在音乐、语言、数学等方面展现出浓厚的兴趣。
在艺术教育上，他们能以统一的音调唱歌，舞蹈动作协调，能根据歌曲情境进行简单的表演，展现出一定的表现力，并掌握了基本的节奏感，能在音乐的节奏中配合打击乐器。
2024年大班音乐的教学计划
2024年大班音乐的教学计划2023年大班音乐教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高其音乐素养和审美能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，增强其音乐艺术创造力和表现力。
3. 通过音乐教学的形式，培养幼儿的合作意识、创造力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 歌曲学唱：选取一些适合大班幼儿的儿歌、童谣和民歌，教唱歌曲的同时，培养幼儿的节奏感和音准感。
2. 声乐训练：通过发声练习、音域扩展和音阶练习等方式，培养幼儿的音乐感知和声音表现能力。
3. 音乐游戏：设计一系列音乐游戏，如拍手游戏、跟着音乐舞动的游戏等，通过游戏的方式，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
4. 乐器演奏：引入一些简单易学的乐器，如手鼓、铃铛等，让幼儿体验乐器演奏的乐趣，并学会基本的演奏技巧。
5. 音乐欣赏：选取一些经典的音乐作品，如古典乐、现代流行音乐等，让幼儿通过欣赏音乐，培养对音乐的审美能力和情感表达能力。
6. 音乐表演：组织幼儿进行一些音乐小品、舞蹈等表演活动，让幼儿展示自己的音乐才能和表演能力。
三、教学安排：1. 第一学期：(1) 第一周：音乐信箱活动，幼儿介绍自己喜欢的歌曲和音乐。
(2) 第二周：唱歌学唱活动，学习《小兔子乖乖》。
(3) 第三周：声乐训练活动，训练幼儿的发声和音准感。
(4) 第四周：音乐游戏活动，如拍手游戏、跟着音乐舞动的游戏。
(5) 第五周：乐器演奏活动，学习使用手鼓进行简单的演奏。
(6) 第六周：音乐欣赏活动，欣赏古典音乐《欢乐颂》。
(7) 第七周：音乐表演活动，组织幼儿进行音乐小品表演。
2. 第二学期：(1) 第一周：唱歌学唱活动，学习《小星星》。
(2) 第二周：声乐训练活动，继续训练幼儿的发声和音准感。
(3) 第三周：音乐游戏活动，如音乐椅子游戏、音乐足球游戏等。
(4) 第四周：乐器演奏活动，学习使用铃铛进行简单的演奏。
(5) 第五周：音乐欣赏活动，欣赏现代流行音乐《蓝色多瑙河》。
大班音乐教学计划
大班音乐教学计划
课程目标：
1. 帮助孩子们发现音乐的美丽，鼓励他们表达自己的想法和情感。
2. 培养孩子们的音乐感知力和音乐表现力。
3. 发展孩子们的协作和团队合作能力。
4. 激发孩子们的创造力和想象力。
教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的形式来传达音乐知识，让孩子们在愉悦中学习。
3. 手工制作教学法：通过手工制作乐器或手势舞蹈来激发孩子们的创造力和想象力。
4. 团队合作教学法：通过合唱、合奏等团队合作活动，发展孩子们的协作和团队合作能力。
教学内容：
1. 音乐的基本知识：音符、节奏、音阶等。
3. 手工制作乐器：通过手工制作简单的乐器，如鼓、木琴等，让孩子们亲手制作自己的乐器，在打造过程中感受音乐的魅力。
4. 合唱和合奏：让孩子们一起唱歌、一起演奏乐器，在合作中感受音乐的力量。
5. 舞蹈和身体韵律练习：通过简单的舞蹈和身体韵律练习，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，在身体运动中表现音乐的美丽。
教学步骤：
1. 引入活动：通过琴声或歌曲引入课程，并与孩子们互动。
2. 教学重点：根据不同的教学内容，结合适当的教学方法进行教学，并在教学过程中与孩子们互动、交流。
3. 练习巩固：通过游戏、唱歌、演奏乐器等形式，巩固所学内容。
4. 总结反思：回顾今天的学习内容和收获，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。
教学评估：
通过课堂表现、游戏、演奏等形式进行评估，并通过亲子活动等形式与家长进行沟通和反馈。
同时，也要鼓励孩子们自主评估自己的学习情况，促进其自主学习和成长。
大班教学计划提升音乐表现力
大班教学计划提升音乐表现力音乐是一门艺术，是人类文化的重要组成部分。
在幼儿教育中，培养孩子的音乐表现力具有重要意义。
音乐表现力不仅可以增强孩子的审美情感，还有助于培养他们的自信心和团队合作能力。
因此，为了提升大班幼儿的音乐表现力，我们制定了以下教学计划。
一、音乐欣赏活动音乐欣赏是培养孩子音乐表现力的基础。
通过让孩子聆听不同类型的音乐作品，他们可以感受到音乐的美好，并逐渐形成自己的审美观。
我们将组织定期的音乐欣赏活动，为孩子们提供丰富多样的音乐体验。
活动包括音乐会观摩、经典音乐作品欣赏以及合唱团表演等。
通过这些活动，孩子们可以学习到不同类型的音乐风格，了解音乐的表达方式，并且激发他们对音乐的热爱和探索欲望。
二、情景创设活动为了培养孩子的音乐表现力，我们将设计一系列的情景创设活动。
利用不同的场景和角色扮演，让孩子们通过音乐表达自己的情感和想法。
例如，我们可以提供一个小商店的情景，让孩子们分别扮演顾客和售货员的角色，在进行买卖交流的同时，通过音乐的节奏和动作表达自己的感情。
这种情景创设活动将增强孩子们对音乐表达方式的理解和运用能力，同时促进他们的情感表达和沟通能力。
三、合唱团活动合唱团活动是提升孩子音乐表现力的重要环节。
通过集体合唱，孩子们可以学习到协调合作的重要性，并培养集体荣誉感。
我们将组织大班孩子们参加合唱团活动，他们可以学习到如何与他人一起合唱、如何与指挥老师协作等。
通过合唱团活动，孩子们可以感受到合奏的美妙，学习到如何正确调节自己的音准和节奏，同时也培养了他们团队合作的精神。
四、自由舞蹈活动表演舞蹈是孩子们发挥音乐表现力的重要途径之一。
我们将定期组织自由舞蹈活动，让孩子们通过音乐的节奏和动作来自由表达自己的情感和想法。
在这个活动中，我们不会给孩子们过多的规定和束缚，而是鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
通过自由舞蹈活动，孩子们可以展示自己独特的舞蹈风格，并且培养他们的自信心和自我表达能力。
五、音乐游戏活动在提升音乐表现力的过程中，我们还将通过音乐游戏活动来培养孩子们的音乐感知和表现力。
幼儿园大班音乐教学计划(精选9篇)
幼儿园大班音乐教学计划（精选9篇）新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。
带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：1 音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。
4 学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。
二、教学进度安排第一周：国旗国旗红红的哩第二周：大头儿子和小头爸爸第三周：数鸭子第四周：红公鸡第五周：劳动歌第六周：十二生肖第七周：小乌鸦爱妈妈第八周：小小一粒米第九周：不再麻烦好妈妈第十周：庆祝六一喜洋洋第十一周：小露珠第十二周：办家家第十三周：小红帽第十四周：请你和我跳个舞第十五周：小毛驴第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾幼儿园大班音乐教学计划篇2 一、课题名称让幼儿成为音乐的主人二、问题的提出歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。
唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。
幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。
它的重要作用体现在：1、通过幼儿的集体歌唱，可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起，带来极大的快乐;2、可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧;3、可以发展幼儿的语言能力，扩大知识面，学会很多有用的知识;4、还可以激发幼儿的热情，丰富他们的情感体验。
大班音乐学习指导计划
大班音乐学习指导计划一、教育目标：通过音乐学习，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，提高幼儿的音乐素养，激发幼儿的创造力和表现力，促进幼儿全面发展。
二、教学内容：1. 音乐欣赏：让幼儿通过听音乐、观看音乐视频等形式，了解并欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐情感和审美能力。
2. 唱歌表演：引导幼儿学习一些简单的歌曲，并进行唱歌表演，培养幼儿的节奏感和音准感，锻炼幼儿的表达能力和自信心。
3. 乐器演奏：通过教授简单的乐器演奏技巧，如敲击乐器、摇铃等，让幼儿体验乐器演奏的乐趣，培养幼儿的音乐感觉和动手能力。
4. 游戏教学：通过一些音乐游戏，如打节奏、跟唱歌曲等，让幼儿在快乐的氛围中学习音乐，促进幼儿的专注力和团队合作能力。
5. 舞蹈表演：教授一些简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力和协调能力。
三、教学方法：1. 多媒体教学：利用音乐视频、音乐动画等多媒体教学手段，生动形象地呈现音乐内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事情境教学：通过音乐故事、音乐情境等形式，创造良好的教学氛围，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
3. 游戏化教学：结合音乐游戏、角色扮演等活动，增加学习的趣味性，激发幼儿的学习动力。
4. 创意教学：引导幼儿进行创作活动，如编曲、编舞等，培养幼儿的创造力和创新精神。
五、教学过程：1. 创设情境：通过音乐故事、音乐视频等形式，营造适合音乐学习的情境。
2. 引导欣赏：让幼儿在欢快的音乐中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐情感和审美能力。
3. 学唱歌曲：教授一些简单易学的歌曲，引导幼儿进行唱歌练习，培养幼儿的音准感和表达能力。
4. 游戏互动：结合音乐游戏、角色扮演等形式，增加互动性，提高幼儿的学习效果。
5. 创意表演：引导幼儿进行音乐表演、舞蹈等创意活动，培养幼儿的表现能力和创造力。
六、评价方法：1. 观察记录：老师可以通过观察记录幼儿在音乐学习中的表现，包括参与程度、表现水平等方面，进行评价。
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）幼儿园大班艺术领域的教学计划1一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标：(一)行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。
快乐音乐时光幼儿园大班音乐教学计划
快乐音乐时光幼儿园大班音乐教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助大班幼儿：1. 培养音乐兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐表达和创造能力；3. 提升幼儿的音乐感知和听觉发展；4. 开发幼儿的音乐节奏感和节奏控制能力；5. 培养幼儿的合作与交流能力。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 音乐基本理论知识的介绍；2. 音乐欣赏与评价；3. 音乐体验与表达；4. 音乐游戏与合作。
三、教学方法1. 观察与体验法：通过观察和感受音乐表演、音乐作品等来引导幼儿对音乐的感知与体验。
2. 归纳与概括法：通过引导幼儿从音乐中感知规律和组织形式，从而理解音乐的基本概念。
3. 表演与创作法：通过幼儿的表演和创作活动来培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
4. 游戏与合作法：通过音乐游戏与合作活动，激发幼儿的积极性和参与度，提升合作与交流能力。
四、教学步骤1. 欢迎与热身活动（约10分钟）- 对幼儿进行简单的身体热身活动，放松身心；- 播放一段欢快的音乐，让幼儿随音乐舞动，营造积极的学习氛围。
2. 音乐基本理论知识的介绍（约15分钟）- 引导幼儿认识乐谱、节拍器等音乐基本工具；- 通过图片等形式，介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、音高等；- 通过简单的示范与练习，培养幼儿对音乐基本元素的感知与理解。
3. 音乐欣赏与评价（约20分钟）- 播放不同类型的音乐作品，引导幼儿仔细聆听，并进行感受和思考；- 提出一些简单的问题，引导幼儿描述他们对音乐的感受和喜好；- 鼓励幼儿表达自己对音乐的想法和评价，激发他们的个性和创造力。
4. 音乐体验与表达（约25分钟）- 组织幼儿进行一些简单的音乐体验活动，如模仿动物的声音、模仿乐器演奏等；- 引导幼儿通过身体语言表达音乐的感受，如舞蹈、手势等；- 鼓励幼儿进行简单的音乐创作活动，如编写简单歌曲歌词、自由创作乐曲等。
5. 音乐游戏与合作（约20分钟）- 设计一些音乐游戏，如音乐椅子、绕口令等，促进幼儿的音乐记忆和协作能力；- 分组进行合作音乐表演，鼓励幼儿互相支持与鼓励。
幼儿园大班上学期音乐教学计划
幼儿园大班上学期音乐教学方案幼儿园大班上学期音乐教学方案音乐自然。
我经常有意识地培养幼儿感知生活中的节奏，如下是给大家的幼儿园大班上学期音乐教学方案，希望对大家有所作用。
新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。
带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一、教学目标：1 音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规那么、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
1)能大胆地对歌词进行改编。
(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
二、时间安排三月：学习玩音乐游戏。
四月：能遵守音乐游戏规那么进行音乐游戏。
五月：能遵守音乐游戏规那么进行游戏，并了解音乐的内容。
六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规那么参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
1．小孩不小歌一、教学内容（一）唱唱《小孩不小歌》（二）听听《变妈妈》（童声独唱）二、教学目标（一）指导学生用饱满的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表现出年纪小志气高的精神风貌。
（二）指导学生用心听赏歌曲《变妈妈》，通过欣赏歌曲，增进学生对妈妈的感情，理解妈妈的辛劳。
三、教学分析（一）本课时要让学生正确地学会演唱歌曲《小孩不小歌》。
（二）欣赏童声独唱《变妈妈》时要让学生对妈妈有一个更深刻的了解，让他们更加尊敬、热自己的妈妈，并乐意帮助妈妈干些力所能及的事情，以表达自己也能“当家”的理想。
四、教学重点、难点教学重点：正确地学习演唱歌曲《小孩不小歌》，并把握好歌曲的情绪。
轻松乐园大班幼儿园音乐教学计划
轻松乐园大班幼儿园音乐教学计划标题：轻松乐园大班幼儿园音乐教学计划一、引言音乐教育在幼儿园阶段具有重要意义，不仅可以培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，还可以促进他们的身心发展。
本文旨在提供一份针对轻松乐园大班幼儿园的音乐教学计划，以帮助幼儿在快乐中学习音乐，全面发展其潜能。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
4. 培养幼儿的节奏感和音高感。
三、教学内容1. 音乐欣赏a. 每周选择一首优美的儿童歌曲，引导幼儿欣赏并感受其中的情感。
b. 组织音乐会，鼓励幼儿在家中分享自己喜爱的音乐作品。
2. 声乐训练a. 学习简单的歌曲，培养幼儿的嗓音和音准。
b. 组织合唱活动，培养幼儿协调合作的能力。
3. 舞蹈表演a. 教授简单的舞蹈动作和舞蹈基本功，培养幼儿的协调性和灵活性。
b. 组织小型舞蹈表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
4. 乐器演奏a. 引导幼儿探索乐器的基本演奏技巧，如敲击、拨弦等。
b. 带领幼儿制作简易乐器，并进行小型乐团演奏。
四、教学方法1. 视觉教学法：通过图片、图表等视觉辅助教具，帮助幼儿理解音乐元素和乐理知识。
2. 动手实践法：通过亲自实践，让幼儿亲身体验音乐的乐趣和表达方式。
3. 游戏教学法：结合游戏和音乐，增加幼儿的参与度和学习积极性。
4. 合作学习法：通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作精神和互助意识。
五、教学评估1. 观察评估：通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估其对音乐知识和技能的掌握情况。
2. 师生互动：与幼儿进行定期互动，了解他们对音乐教学的理解和反馈。
3. 表演展示：组织定期的音乐表演活动，评估幼儿在舞台表演中的表现和进步。
六、教学资源1. 音乐教具：如乐器、CD、音乐书籍等。
2. 录音设备：用于幼儿的音乐演唱和表演录音。
3. 其他教具和道具：如图片、绘本、舞蹈服装等。
七、教学时间安排1. 每周2-3节音乐课，每节课时为40分钟。
幼儿园大班奥尔夫音乐教学计划
幼儿园大班奥尔夫音乐教学计划一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
2.培养幼儿的听觉感知能力和音乐表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.熟悉音符和音乐节奏。
2.学习简单的音乐乐器和表演技巧。
3.学习经典儿歌和音乐故事。
4.进行小组合奏和合唱。
三、教学方法1.游戏化教学：通过音乐游戏和竞赛，吸引幼儿的注意力和兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.视听教学：通过播放音乐视频和表演，让幼儿感受音乐的魅力，并模仿学习音乐表演。
3.组合教学：进行小组合奏和合唱，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学活动安排1.每周安排一次奥尔夫音乐课，每次课时约30分钟。
2.课上通过不同的游戏和活动引导幼儿学习音符、音乐节奏和乐器表演。
3.每个月安排一次小型音乐会，让幼儿展示所学习的音乐技能。
五、教学环境准备1.准备一些简单的音乐器材，如小提琴、钢琴、打击乐器等，以及一些音乐故事书和音乐视频。
2.营造轻松愉快的教学氛围，布置一些音乐元素的教室装饰，如音符、乐器图案等。
六、教学评价1.老师定期观察幼儿在音乐课上的参与情况和学习效果，进行个别评价和指导。
2.定期举行音乐技能比赛和表演，评选优秀学员并给予奖励。
3.定期举办音乐会，让幼儿在家长和同学面前展示所学习的音乐技能，提高他们的自信心和表演能力。
七、教学效果通过奥尔夫音乐教学，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，提高他们的音乐素养和表演能力，培养合作意识和团队精神，为他们今后的音乐学习打下良好的基础。
同时也能够激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，使他们在欣赏音乐和表演音乐时能够更加专注和投入。
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大班音乐教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；
2. 培养幼儿良好的音乐素养和审美能力；
3. 培养幼儿的音乐感知、表现和创造能力；
4. 培养幼儿合作、沟通和表达能力。
二、教学内容
1.常见音乐元素的感知与体验；
2.歌曲、舞蹈和手指操的学习与表演；
3.乐器演奏与欣赏。
四、教学计划
1.第一堂课：音乐元素的感知与体验
活动内容：
（1）导入：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动；
（2）音乐感知：通过观看图片和听音乐，让幼儿感受音乐中的节奏、旋律和音色；
（3）韵律感知：带领幼儿拍手、敲击鼓等，感受不同的韵律；
（4）表演练习：让幼儿自由舞动，表达音乐的节奏与感觉。
2.第二堂课：歌曲、舞蹈和手指操的学习与表演
活动内容：
（1）学歌：选择一首节奏明快、歌词简单的童谣，教幼儿跟唱；
（2）跳舞：选择一段简单易学的舞蹈，让幼儿学习舞蹈动作，并进行展示；
（3）手指操：教幼儿学习简单的手指操动作，并进行表演。
3.第三堂课：乐器演奏与欣赏
活动内容：
（1）演奏乐器：带领幼儿学习简单乐器演奏，如击鼓、敲锣、摇铃等；
（2）欣赏音乐：选择一些优秀的音乐作品，让幼儿欣赏音乐的美好；
（3）乐器合奏：让幼儿合作演奏一段乐曲，锻炼他们的合作能力。
五、教学方法
1.课堂互动法：通过教师引导和幼儿的参与，共同完成各项活动任务；
2.示范教学法：教师通过示范，让幼儿能够模仿学习；
3.小组合作法：让幼儿分成小组进行活动，培养他们的合作和沟通能力；
4.多媒体辅助法：通过音乐播放器、投影仪等多媒体设备，让幼儿更好地感受音乐。
六、教学评价
1.观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，进行评价；
2.自我评价：让幼儿自己进行反思和评价，培养他们的自我意识和自我认知能力；
3.小组评价：通过小组讨论，让幼儿互相评价和反馈，增进合作和交流能力。
七、教学资源
1.音乐播放器、投影仪等多媒体设备；
2.乐器，如鼓、锣、铃等；
3.优秀的音乐作品；
4.图片、游戏道具等教具。
八、教学反思
通过本次大班音乐教学计划，幼儿能够在活动中感受音乐的美好、锻炼身体的协调性和灵活性，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
通过合作小组活动，培养幼儿的合作和沟通能力，促进其综合素质的全面发展。
教师需要在教学过程中注重观察和评价，并及时调整教学策略，使教学效果更好。