大班让爱住我家的教案

大班让爱住我家的教案

【篇一：幼儿园大班社会活动精品教案《爱是什么》】幼儿园大班社会活动教案《爱是什么》

活动目标：

1．知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱。 2．能大胆的表达对爱的理解，用真诚感人的语言向最爱的人表达自己的爱。

3．感受别人爱自己的幸福，体会爱别人的快乐。

活动重点：

懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱，并学习如何表达爱。活动准备：

1．经验准备：幼儿对人与人之间的爱有初步的认知；幼儿听赏熟悉歌曲《让爱住我家》。

2．物质准备：活动前录制妈妈和老师向孩子表达爱的视频；课件：《公益广告》、故事图片、动画片断的视频、

背景音乐等；摄像设备。

活动过程：

一、开始部分：通过歌曲《让爱住我家》营造爱的氛围，激发幼儿参与活动的兴趣和愿望。

1．交流听赏歌曲的感受。“听了这首歌，你心里有什么感觉？”

2．小结：爱是温暖的、爱会让我们感动，也会让我们幸福。

二、基本部分：知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱，能大胆表达对爱的理解。

1.观看《公益广告》，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是一种爱。

提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？

在家里，你有没有见过爸爸、妈妈孝敬爷爷奶奶、姥姥

姥爷呢？

2. 引导幼儿分析幼儿园里的生活实例，懂得宽容原谅也是一种爱。提问：幼儿园也是小朋友的家！在这个大家庭里，你都感受到了谁对你的爱？

提问：如果你是受伤的莉莉，你会怎样做？你会原谅他吗？大家为什么更喜欢、更爱莉莉了？

3．观看视频《鹰爸爸和小鹰》的故事，结合生活实际，懂得严格要

求也是一种爱。

观看第一段视频设疑提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？

观看第二段视频幼儿讨论：鹰爸爸是怎样做的？你认为，这是一只

什么样的鹰爸爸？

观看第三段视频讨论提升：你还认为这是一个坏爸爸吗？爸爸对小

鹰的爱是什么样的爱？

提问：在生活中，谁给过你这种严厉的爱？

三、结束部分：感受妈妈、老师的爱，引导幼儿用真诚感人的语言

向所爱的人表达自己的爱

1．观看录像，感受妈妈和老师向自己表达爱的幸福。

提问：看到了妈妈、老师向你表达的爱，你的心里有什么感觉？

2．鼓励幼儿用真诚、感人的话语大胆的表达自己的爱，体会爱别人

的快乐。

小结：爱是需要表达的！彼此间表达爱，会让对方更感动、更幸福！

【篇二：幼儿园大班音乐活动教案：我爱我的家】

活动目标1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画

图表示。2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。

3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。活动准备1．收集幼儿

全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。

2．《让爱住我家》歌曲录音。3．制作房子形状的教学图板，纸和

笔若干。活动过程一、观看课件：欣赏“全家福”照片1．师：老师带

来了一组照片，我们一起看一看。2．师：刚才我们看的每一张照片

都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和

小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜??他们是幸福快乐

的一家人。)二、演唱歌曲《让爱住我家》师：我们学过一首关于家

的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。三、根据不同的节奏型

创编歌词并画图表示1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是

怎么爱自己的。①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家

都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱

编成一首好听的歌《我爱我的家》。②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?2．根据不同的节奏型创编

歌词并画图表示。师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的

节奏。①出示节奏型xxxxxx|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区

分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪

我看书)，教师以图标方式记录创编内容。②出示节奏型xxxxx-|(节

奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏

说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编

内容。举例如下：我爱我的家我爱我的家，爸爸妈妈还有我，爸爸

爱着我，xxxxxx|(以图标表示创编的内容)我爱我的家。爸爸妈妈还

有我，妈妈爱着我，xxxxx-|(以图标表示创编的内容)3．有表情地演

唱创编歌曲。

4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人

创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。师：爸爸、妈妈

爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”

的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。5．展示创编

作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和快乐1．观看课件：幼儿在园生活。师：刚才唱

了“我爱我的家”，这是一个幸福的小家，小朋友生活的幼儿园也是

一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看!2．教师和幼儿一起创编歌词。3．集体演唱创编歌曲。五、结束活动：表演

《让爱住我家》师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我

们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱

永远住我们的家。播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边表

演边离开活动室。活动延伸及建议1．继续创编歌词，替换创编对象，如“爸爸、妈妈”换成“爷爷、奶奶、老师、小朋友”等。2．创编的作

品布置在活动室里，幼儿分享、交流，开展“说说、画画、唱唱”区

域游戏。

【篇三：大班一月份教案】

1月份：

活动一：让爱住我家（艺术）

活动目标：

1. 欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律，感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭

氛围。

2. 喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动，体验家庭成员之间的

美好亲情。

活动准备：

1. 幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。

2. 准备音乐磁带、录音机。