冀教版八下生物跟踪训练+7

冀教版八下生物跟踪训练7.3.3 保护生物多样性

一、单选题

1.被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（）

A. 生态系统多样性

B. 物种多样性

C. 基因多样性

D. 上述3种

2. 育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法之所以成功，是因为从根本上改变了农作物的（）

A. 生活环境

B. 性状

C. 遗传物质

D. 生活习性

3.造成我国部分珍稀植物减少的原因主要是（）

A. 人为因素

B. 自然因素

C. 植物本身原因

D. 不确定

4.保护生物多样性最为有效的措施是（）

A. 就地保护

B. 迁地保护

C. 法制教育和管理

D. 宣传保护

5.生物多样性的实质是（）

A. 细胞多样性

B. 生态系统多样性

C. 基因的多样性

D. 生物数量多样性

6. 下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）

A. 树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害

B. 为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种

C. 长白山自然保护区是为了保护温带森林生态系统

D. 藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀

7.下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（）

A. 有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征

B. 保护珍贵的野生动植物资源

C. 保护代表不同地带的生态系统

D. 是进行自然保护的唯一有效途径

8.港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是( )

A. 移入海洋馆

B. 建立自然保护区

C. 完善法律法规

D. 建立种质库

9.保护生物多样性就是保护人类自己。保护生物多样性（）

A. 应首先保护物种多样性

B. 应大力实施退耕还林还草

C. 应多引进物种以增加多样性

D. 应多喷洒农药以防治病虫害

10.水葫芦被引入滇池后，使滇池内很多水生生物几乎绝迹，对此以下叙述不正确的是（）

A. 水葫芦的疯长，争夺了其他水生生物的生存空间和营养物质

B. 生活污水的排入，导致池水的富营养化，引起水葫芦的疯长

C. 说明滇池这个生态系统污染严重

D. 水葫芦的疯长使池水中的含氧量大大增加

11.大熊猫是国家一级保护动物，为保护大熊猫而建立的自然保护区是（）

A. 梅花山自然保护区

B. 武夷山自然保护区

C. 陕西省洋县保护区

D. 四川省卧龙自然保护区

12. 下列关于如图四种微生物的叙述，不正确的是（）

A. ④所示生物寄生在活细胞中

B. 人们酿酒、做面包离不开②

C. 图③中细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核

D. 图中①②属于真核生物，③④属于原核生物

13.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的( )

A. 研究价值

B. 药用价值

C. 美学价值

D. 生态功能价值

二、填空题

14.生物的多样性包括________多样性、________和________多样性．

15.人们所食用的糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等，这些营养物质主要是由生物圈中的

________和________提供的，它们都直接或间接地来自生物圈中的绿色植物．

16.将下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来防止水土流失

A、直接价值________ a、药

B、间接价值________ b、环境

C、潜在价值________ c、食物

三、解答题

17.青蛙是农业害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。

四、综合题

18.如图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图

根据图回答：

（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？

________。

（2）鸟类受威胁的主要原因是什么？

________。

（3）请你写出两条保护动物的措施。

________。

19.阅读以下材料回答问题

水葫芦是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲，在原产地有200多种天敌．它被引入我国用于净化污水，后来漂入自然水域．近几年，疯长的水葫芦已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”．以云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多滇池当地水生生物绝迹．

（1）水葫芦在原产地有________控制其数量，不会造成危害．

（2）水葫芦覆盖滇池整个湖面，滇池当地很多水生植物会因为缺乏________无法进行光合作用而死亡；水生动物随之因为缺乏________而死亡．这种外来生物对当地生态环境造成严重危害的现象叫

________．

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

A、生态系统多样性：有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。由此可见袁隆平院士的杂交水稻育种利用的不属于生态系统多样性，A不符合题意；

B、生物种类的多样性如无脊椎动物：腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物，另外，还有细菌、真菌和病毒。由此可见袁隆平院士的杂交水稻育种利用的不属于生物种类多样性，B不符合题意；

C、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，C符合题意；

D、袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，只表现了基因多样性，D不符合题意。

故答案为：C

【分析】生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性

A、生态系统多样性指的是一个地区的生态多样化程度。它区别于物种多样性，物种多样性指的是物种的种类而不是生态系统。而生态系统多样性涵盖的是在生物圈之内现存的各种生态系统(如森林生态系统，草原生态系统)；

B、生物种类多样性：指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；

C、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库；

2.【答案】C

【解析】【解答】通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种．因此育种工作者用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法之所以成功，是因为从根本上改变了农作物的遗传物质．