部编版语文一年级下册5 小公鸡和小鸭子
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本单元围绕“快乐”这个主题,安排了三篇课文:《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习,引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动,空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融入到集体生活中,团结友爱,互帮互助,你中有我,我中有你,才会感到真正的快乐和幸福。
本单元还安排了“语文园地三”,包括“口语交际”“查字典”“日积月累”“和大人一起读”等内容。
1.会认37个生字,会写20个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。
3.学会用音序查字法查字典,激发学生识字的兴趣。
4.通过课文的学习和课外朗读,激发学生的阅读兴趣,让学生懂得学会为他人付出是一种快乐。
1.会认37个生字,会写20个生字。
2.学会用音序查字法查字典。
3.通过课文的学习和课外朗读,让孩子们懂得学会为他人付出更是一种快乐。
5.小公鸡和小鸭子………………………………………………………… 2~3课时
6.树和喜鹊………………………………………………………………… 2~3课时
7.怎么都快乐……………………………………………………………… 2~3课时
语文园地三………………………………………………………………… 2~3课时
学生是语文学习的主体,老师是学习活动的组织者和指导者。本单元的教学应在师生平等对话的过程中进行。充分激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。
5.小公鸡和小鸭子
10.按要求写字。加偏旁变成新字:
《小公鸡和小鸭子》课堂教学片段
初读课文,走进文本
师:(课件出示小公鸡和小鸭子图片)请同学们仔细观察一下,画面上有什么小动物?
生:小公鸡和小鸭子。
师:你怎么认出小公鸡和小鸭子的?
生:小公鸡的嘴是尖尖的,脚是分叉的。
生:小鸭子的嘴是扁扁的,脚象小伞似的。
师:同学们观察得真仔细,你们知道小公鸡喜欢吃什么,小鸭子喜欢吃什么吗?
生:我知道小公鸡喜欢捉小虫吃。
生:我知道小鸭子喜欢在小河里捉小鱼吃。
师:同学们知道得可真多。那你们想不想知道他们是如何发挥自己的特长来帮助别人的?
生:想知道。
师:那么就用自己喜欢的方式朗读课文,边读边想:小公鸡和小鸭子有什么特长?他们在一起玩时是怎样互相帮助的?找出有关句子来体会一下吧。