高校体育管理中的风险及预防措施研究
高校体育教学中的风险管理与防范策略探讨
置摆放不 当， 场地状况没有检查 ， 学生身体状态未 充分 了解 ， 动负荷 不合适 ， 运 准备活动 不到家 ， 长距离 跑完 后未让学 生到平 静状 态就下课 ， 备课不充 分 ， 无教 案 ， 不按教学常规 上课等人为因素都会 使体育活动 中的潜 在风险不定时爆发。 第三， 学生 自身 的活动风 险意 识不 强是造成 伤 害 事故的一个根 本原因。学生在青少 年时期 正是血气方 刚、 争强斗 勇的 时候 ， 常逞 一时之快 ， 常 而忽 略 自身 的 安全 ， 造成 伤害。运 动技能熟练性不 高 ； 活动时控制 能 力差导致过度 练习 ； 不适 当的运 动服装 ； 不遵循 运动规 则产生 的违规 或暴力行 为 ； 身体状 况不佳 和对环境 （ 如 过冷或过 热等 ） 的不适应 ； 使用超过 自己能力 限度 的技 术； 学生运动员对于 自己的运动技能过于 自信 ； 于紧 过一 Nhomakorabea、
看， 不论 是体育 教学 ， 是其他 的体育 活动 ， 还 管理 程序 上都是复杂多变 的， 内、 室 室外 的活动 ， 有人 管理的 ， 无 人 的自由式的活动 ， 主动 的活动被动 的活动 ， 可能造 都
成运动伤害 。
第二 ， 人为管理不 善也 使得 学生在 从事 体育运 动 时伤害机率增加 的原 因， 比如在设计体育课时 ， 材位 器
２１ ０ ０年 ３月第 １ ２卷第 １ 期 Ｍａ．２ １ ， ｏ．２ Ｎ ． ｒ ０ ０ Ｖ １１ ， ｏ １
成都 中医药 大学 学报（ 教育科学版 ） Ｊｕ ａ ｏ ｈｎｄ ｎｖｒ ｔ ｏ Ｃ Ｅ ｕａｉ Ｍ Ｓｉ ｃ ｄｔ ｎ ｏｒ ｌ ｆ ｅ ｇｕＵ ｉ ｓｙ ｆ Ｍ（ ｄｃｔ ｎ ｃｅ ｅＥ ｉｏ ） ｎ Ｃ ｅ ｉ Ｔ ｏ ｎ ｉ
发生 ， 对社会 、 对家庭 、 学校都是 一个无 法估量 的损 对 失。为此 ， 当前 各个学 校将 安全工 作视 为工作 中的重 中之重 。本文 就高校 体育运 动 中的风 险进行 了研 究 ， 以期减少安全 事故的发生 ， 即使在事故发生 的情况 下 ， 也尽可 能将风 险降至最低点。 体育教 学中伤 害事故 的成 因 第一 ， 运动本身存在一定 的危 险 ， 负荷 可能造成肌 体疲劳 、 损伤 ， 集体项 目互相 冲撞 ， 游泳 的呛水 、 憋气等 都可能造成 自己损 伤 ， 者 损 伤他 人 ， 组 织 管理 来 或 从
学校体育工作中的安全防范措施
学校体育工作中的安全防范措施随着人们对健康和体能的关注不断增加，体育运动在学校教育中扮演着至关重要的角色。
然而，体育活动也存在一定的安全隐患，因此学校需要采取一系列的防范措施来确保学生们在体育活动中的安全。
首先，学校应制定和完善体育活动的安全管理制度。
该制度应包括教师和学生的责任和义务，明确体育活动中对身体状况的要求，以及急救和应急措施等。
同时，学校还应建立健全的体育设施和器材管理制度，确保设施和器材的安全使用和维护。
此外，学校还应加强对教师的安全教育培训，使其具备相关的急救技能和安全意识。
其次，学校应加强对体育活动场地的管理和维护。
体育场地应符合相关的卫生和安全标准，例如地面应平整、无明显的凹陷和突起，设有合适的防滑措施等。
此外，学校还要定期检查和维护体育设施，确保其正常使用。
对于一些危险的设施，如高垫、跳高竿和攀爬设施等，学校应制定使用规范，并严格限制学生的使用年龄和技能等级，以减少意外事故的发生。
第三，学校应切实加强对学生体质状况的监测和评估。
学校可以通过体检和运动能力测试等方式了解学生的身体状况，确定适合他们参与的体育活动类型和强度。
对于一些存在体质缺陷或患有疾病的学生，学校应采取相应的措施，例如调整活动项目、提供个别辅导和监护等，确保他们的安全参与。
此外，学校应加强对体育活动的组织和指导。
教师应对体育活动进行详细的计划和布置，并在活动前进行必要的安全培训和指导。
在体育活动过程中，教师应时刻关注学生的安全情况，提醒他们注意安全事项，并及时纠正错误的动作和姿势。
对于一些较难控制的体育项目，如游泳、高空项目等，学校应确保有有资质的教练和监护人员在场，确保学生的安全。
最后，学校应建立完善的事故报告和处理制度。
体育活动中难免发生一些意外事故，学校应及时记录并报告相关部门。
针对事故的发生，学校应成立专门的事故处理小组，对事故进行全面调查和处理，并及时向学生和家长通报事故的处理结果和改善措施。
总之，学校体育工作中的安全防范措施包括制定安全管理制度、加强场地管理和维护、监测和评估学生体质状况、加强组织和指导、建立事故报告和处理制度等。
高校公共体育课安全风险因素分析
高校公共体育课安全风险因素分析摘要：我国高校体育活动风险对学生的健康和安全威胁已日渐凸显，如何减少甚至避免体育安全事故的发生，已经成为广大学校体育工作者亟待解决的问题。
本文对高校公共体育课的安全风险因素进行了分析，以便更好地对体育课进行风险管理。
关键词：高校公共体育课安全风险因素风险管理1.引言高校公共体育是高等教育的重要组成部分，其主要任务是增强学生体质，促进学生身体生长发育、增进健康，使学生掌握一定的锻炼身体的知识、方法，培养学生运动的兴趣、能力、习惯和良好的品行。
但是，近年来由于种种原因，学生参加学校体育活动而发生意外伤害事故屡见不鲜，给学生的身心造成了巨大的伤害，给体育教师的工作和生活带来了巨大的影响，更使得学校体育工作的开展受到了巨大的阻力。
体育活动具有较强的对抗性和竞争性，必然存在潜在的安全风险，那么如何加强高校公共体育课的安全保障工作，减少甚至避免学生体育活动过程中伤害事故的发生，已经成了广大学校体育工作者面临的突出问题。
本文分析了高校公共体育课的安全风险因素，并从风险管理层面提出了相应的建议，以为高校体育的健康发展提供有价值的参考。
2.高校公共体育课安全风险因素2.1学校管理因素2.1.1对安全保障工作的重视不够。
高校对体育教学过程中的安全保障工作重视不够。
有的学校从不安排后勤人员对学校的体育设施安全隐患进行排查，不安排体育教师集中学习运动伤害事故的防范与处理知识。
在进行公共体育教学和开展相关活动过程中，没有建立学生人身安全保障的相关规章制度，很少开设有针对性的体育安全培训课程。
2.1.2场地器材陈旧，使用不当。
场地器材质量的优劣直接关系到学校体育教学的安全。
目前我国大部分高校的体育运动场地还相对缺乏，器材设施陈旧，并缺少必要的保护措施。
2.1.3医疗保障系统能力不强。
各高校目前均设置了医疗保健室，条件较好的学校设有校医院。
对于在公共体育课上出现的轻微外伤，学校的医护人员比较容易处理。
高校体育场馆的风险管理
参考文献 ：
风 险管理 决策 提供依 据 。为 了避 免在 评估 所面 临 的潜 在风 险并放 弃 由于这 些风 险造 不 仅仅 是场馆 管理 者 ，同时还 要有 员工代 过程 中定 性分析 过大 ，定 量分析 不足 的弊 成的损 害而 向体育 场馆 管理者 要求 赔偿 的 表 ，并 且 要给 与 员工 代 表合 理 的 发言 权 ， 端 ，采用 列表排 序法 把风 险源量 化是 一种 权利 。最后 ，把 某些部 门承包 给个 人或 公 比较 好 的选择 。 应 对 （ ｓ Ｔ ｅｔ ｎ） 是 指 风 险 管 理 中 Ｒｉ ｒａ ｋ ｍｅｔ
２１２ 高 校 体 育 场 馆 的 风 险 评 估 风 险 故 赔偿 限额 ２ 万 元人 民 币；其 覆 盖范 围 ．． Ｏ 技 术 、场馆 声誉 、财务 收入 、设施 使用率 评 估 （ ｉ ｓ ｓ ｎ）是 指 在 风 险 识 别 包括 外来人 员蓄 意行 为 、工 作人 员管理 不 等 方面进 行复 查 ， 以不 断完善 风险 管理计 Ｒ ｓ Ａ ｓｓ ｔ ｋ ｅ ｍｅ 基 础上 ，通过 对收集 的大 量 的详细损 失 资 善 、外 来人 员 运动 伤 害等 多种 责任 保 障 。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。另外 ，要 计 算 实 施 ＤＩ 程 序 取 得 的 Ｍ Ｉ 料 加 以分 析 ，运用概 率论 和数 理统计 ，估 其次 ，和相 关人 员签署 免责 协议 也是一 种 效 益 和 实施 Ｄ Ｍ 程 序 的支 出比例 ， 以评
险 、衡量 风险 、积 极管 理风 险 、有效 处置 风险及 妥 善处 理风 险所致 损 失等 一整 套系 统 而 科 学 的 管 理方 法 。 针 对 高校 体 育
高校体育活动中风险管理模式的构建与分析
生在体育活动中发生过伤害事故 ， 中有 ４所高校发生过 严 其
本文 主要采用第二种定 义 ， 即风险是某种损 失可能发生 重伤害事故 ， 另有 ３所高校 发生过非 常严重 的伤害事 故 ｊ 的不确定性 。学生在学校进 行任何辽宁省 ｌ 高校发放 问卷得 知 ： 生伤 害事故 的学 在的风险 因素 ， ５所 发 如学生身体状况 ， 教师的教学方式 ， 设备的修
发 生 的 处 理 方 法 （ ｈｉｉ ｓｎ １８ Ｊ Ｈ ｒ ｅ 认 为 ， Ｃ ｒｔ ｅ ，９６） 。 ｏｉ 也 ｓａ ｎ ｎ 风
１ 高校体 育风 险管 理理论渊 源及构 成
１１ 风 险 的 界定 ．
险管理应该是 一套分析意外将会在哪里发 生 ， 如何发生 以及
。风险 管理 已成 对 风险 的界定 ， 不同领域的研 究者都 只是从 自身学科的 如何有效控制这些 危险因素 的整 体计划 Ｊ １世纪经 营管理不可或缺的观念。然而在体育运动领域 研究视角进行描述和刻画 ， 未能对 风险下一个适用 于各个领 为 ２
生 达 到 了学 生 总 数 的 ４ ． ％ 。 陈 峰 对 成 都 市 ５所 大 学 缮以及运动场地设备的维护 等， ０３ 都具 有可能使学 生遭受各种
５０名大学生调查结果显示 ， ０ 大学生发 生体育运 动伤害事 故 意外伤害 的不确定因素。 的频数多为 １ ， 次 占总人 数的 ７ ． ％ ｌ 。以上数据表 明 ： ２３ ３ Ｊ 事 １２ 风险管理的界定 ． 故 的发生是不以人 的意志为转 移的 ， 然伤害 程度不 同 ， 虽 但 风险管理是指为了建构风险与 回应风险 ， 所采 用的各类 发生的机率是 比较高 的。有鉴于此 ， 分析学 校体育活动存 在 监控方法与过 程的统称 （ ｏｇａ ｄＨ ｏ ，９ ６ ｔ 。运用 在 Ｊｎ ｎ ｏｄ １９ ）６ ］
体育训练中的安全隐患与应对策略
体育训练中的安全隐患与应对策略摘要：体育训练属于一种比较具有代表性的综合性训练，它对学生的身体素质要求极高。
因为不同的学生，他们的身体素质和体能都有很大的差别，所以在进行体育训练的过程中，很可能会出现运动损伤。
所以，无论是学生还是老师，都要及时的认识这些安全隐患，并采用科学的方式来应对。
因此，本文就高校体育教学中可能出现的一些危险因素进行探讨，并针对这些危险因素，提出相应的应对措施。
关键词：体育训练；安全隐患；应对策略在高校体育课上，科学、系统地进行体育锻炼，既能提高高校生的体育素质，又能使他们获得一技之长。
不同层次的高校生，其身体素质有较大的差别，而且他们的体育锻炼习惯也有较大的差别。
在运动训练过程中，学员的受伤情况各不相同。
因此，老师要科学地提高体育训练的整体水平，优化技能，有效地实施预防伤害的策略，提高体育教学效果。
一、高校体育训练中存在的运动伤害隐患1.1高校体育环境及硬件设备存在不足在体育训练中，高校应积极创造体育环境和学习氛围，对设施进行优化，既能保证体育训练效果，又能减少伤害率。
当前，我国高校体育教学中，由于缺乏科学的教学环境，教学设备方面存在着一定的安全隐患。
高校体育场馆的建设还不够专业，设备也不够齐全。
有些运动器械达不到产品的质量、安全性要求，可能造成运动员的意外伤害。
1.2体育训练缺乏对学生身体素质的考量在体育教学中，高校优化教学质量是十分重要的，应以提高学生的综合素质为前提，充分考虑到不同的体质差异，实施科学化的体系，进行分层教学。
然而，在当前的实际教学中，由于压力、教学模式等因素的影响，老师往往不够重视学生的个体差异，在教学时，采用较为一板一眼的方法，会使体育项目产生的压力大于学生所能承受的压力，学生在训练的时候很有可能会发生运动伤害。
1.3运动科学方面的知识素养缺乏无论是体育老师还是参加体育训练的学生，在训练过程中都必须要有运动知识，有了运动知识，才能在训练中掌握科学的方法，运用体育技能，实施防伤害的策略。
风险管理视角下高校体育活动伤害事故问题研究
作为当事人 的受伤学生本 人带来 了不可弥 补的生理 和精神 伤害， 甚至给学 校的体 育工作带 来 了压力 。鉴 于此 ， 章 以 文 高校体育伤害事故为线索 ， 从风 险管理 的视角 出发 ， 探讨 高 校体育伤害事故的风 险防范以及应对 策略 ， 防患 于未然 。
： ｏ － 一 Ａ＇ ’
关键诃 ： 高校体育 ； 害事故 ； 伤 风险管理 ． 中留分类号 ： ８ ７ ４ ｏ ｂ ． 一文献标识码 ： Ａ
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Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｈｅ Ｐｒ ｂ ｅ ｆＡｃ ｉ ｅ ｓ ｏ ｌｅ ｅ Ｓ ｒ ｓ Ｃｏ ｉ ｅ ｃ ｓ ａ ｃ ｎ ｔ ｏ ｌｍ ｏ ｃ ｄ ｎｔ ｆＣｏ ｌ ｇ ｐｏ ｔ ｎｔｎｇ ｎ ｙ
ｑ ｅｔ ｎ ｕ ｓ ｉ ．Ｔｈ ｓａ ｔ ｌ ｒ ｍ ｈ ｅ ｓ ｅ ｔ ｅ ｏ ｉｋ ｍａ ａ ｅ ｎ ，ｒ ｓ ａ ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｔ ｅ ｒ ｎ ｔ ｏ ｆ ｏ ｌｇ ｐ ｒｓ ｏ ｉ ｒｉ ｅｆｏ ｔ ｅｐ ｒ ｐ ｃ ｉ ｆｒ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｅ ｅ ｒ ｈ ｓｏ ｈ ｈ ｏ ｙ ａ ｄ ｍｅ ｈ ｄ ｏ ｌ ｅ ｓ ｏ ｔ ｃ ｖ ｓ ｃ ｅ ｃ ｎ ｉｇ ｎ ｙ ｏ ｉｋ ｉｅ ｔ ｉａ ｉ ｎ ａ ｄ ｒｓ ｓ ｅ ｓ ｎ ， ｎ ｒ ｖ ｄ ｓ ｔ ｅ ｍｅ ｈ ｄ ｏ ｉｋ ｔｅ ｔ ｎ ． ｏ ｔ ｅ ｃ ｆｒ ｄ ｎ ｉ ｃ ｔ ｎ ｉｋ ａ ｓ ｓ ｍｅ ｔ ａ ｄ ｐ ｏ ｉｅ ｈ ｔ ｏ ｆｒｓ ｒ ａ ｍｅ ｔ ｎ ｓ ｆ ｏ
造 成 人 员死 亡 ， 家 庭 以毁 灭 性 打 击 。 由此 产 生 的 经 济 、 给 法 律纠纷不但 给学校 、 体育教 师和家庭 造成 了不 良影响 ， 也给
校内外 体育活动（ 包括体育课堂教学 、 学校各类体 育竞 赛、 课 余体育训练 和学校组织的校外体育活动 ） 以及 学生社团或俱
体育课风险管理制度
体育课风险管理制度体育课作为学校教育的重要组成部分，对学生的体质和心理健康发展起着重要作用。
然而，由于体育活动的特殊性，可能存在一定的风险和安全隐患。
因此，建立完善的体育课风险管理制度，对于保障学生的安全和促进他们全面发展至关重要。
本文将从课程设计、师资配备、场地设施、器材选用、安全培训等多个方面展开分析。
一、课程设计体育课的课程设计是体育教育的基础。
在设计体育课程时，学校应根据学生的年龄、身体条件和健康状况等因素，科学合理地安排各项体育活动。
同时，在课程设计中，要注重风险管理，避免安排过于高难度或危险的运动项目，确保学生的人身安全。
二、师资配备体育课的教学质量和学生的安全密切相关。
学校应对体育教师进行系统培训，提高其专业水平。
同时，体育教师的师资配备也应与学生的年龄和能力水平相匹配，确保他们能够正确引导学生参与体育活动，并对他们的安全状况进行有效监控和干预。
三、场地设施体育课的场地设施是保障学生安全的基础条件之一。
学校应对体育场地进行定期维护和检查，确保其安全可靠。
同时，学校还应根据具体需要配备相应的设施和器材，确保学生在参与体育活动时的安全和舒适度。
四、器材选用体育器材在体育课中起到重要的辅助作用。
学校应根据教学需要和学生的年龄特点，选择适合的器材。
同时，需要定期检查器材的使用状况，确保其安全可靠。
对于有明显损坏或存在安全隐患的器材，应及时予以更换或修复。
五、安全培训为了提高学生的安全意识和自我保护能力，学校应定期组织安全培训。
这包括教学录像观摩、运动项目的安全指导、急救知识的普及等。
通过安全培训，学生能够更加清楚地了解体育课中的风险和应对方法，学会正确处理在体育活动中可能出现的突发情况。
六、安全检查学校应定期组织安全检查，对体育场地、器材和体育教学过程进行全面检查和评估。
发现安全隐患和问题后，要及时采取措施加以改善。
此外，学校还可以通过家长、学生和教师的意见收集，改进风险管理制度，优化体育课的教学质量。
高校体育伤害事故的风险管理研究
科技 墨向导
２１年第２ 期 ０２ ９
高校体育伤害事故的风险管理研究
李立伟 李德忠 （ 哈尔滨理工大学体 育教 学部 黑龙江 哈尔滨 １ ０ ８ ） ０ ０ ５
【 摘 要】 高校体 育活动 引发 的伤 害事故 呈逐年 上升之 势． 防止 和控 制高校体 育活动 中学生意外伤害事故 风险的发 生并降低 风险事故所造
２高校体育伤害事故的风 险识别 与评估 ．
２１ ．高校体育伤害事故 的风 险识别 风险识 别就 是将 项 目风 险的 因子要 素归 类并 且 分层 地查 找 出 来 。风 险识 别包括 确定风险 的来 源 、 风险产 生的条件 、 述其风 险特 描 征 和确定 哪些风 险事件有 可能影 响项 目【 ５ 】 校体育 活动伤 害事故 高 的风 险识别 主要 是对 大学 生体 育活 动 中可能 发生 的和潜 在 的伤 害 风险加 以分析 、 判断和 归类 ， 进行提前 预测 ， 并 以便采 取有效 措施 加
ｎ ｅ ｏｂ ｏｖ ｄ ｅ ｄ ｔ ｅ ｓ ｌ ｅ ．Ｔｈ ｓ ａ ｔ ｌ ｒ ｍ ｈ ｅ ｓ ｅ ｔｖ ｆ ｒｓ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｅ ｅ ｒ ｈ ｓ ｏ ｈ ｈ ｏ ｎｄ ｍｅ ｈ ｄ ｏ ｏｌ ｇ ｐ ｒｓ ｃ ｎｔ ｇ ｎ ｙ ｏ ｉ ｋ ｉ ｒ ｉ ｅ ｆｏ ｔ ｅ ｐ ｒ ｐ ｃｉ ｅ ｏ ｉｋ ｍａ ａ ｅ ｎ ．ｒ ｓ ａ ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｏ ｆ ｃ ｌｅ ｅ ｓ ｏ ｏ ｉ ｅ ｃ ｆｒ ｓ ｃ ｙ ｔ ｎ ｉ ｅ ｔ ｉａ ｉ ｎ ａ ｄ ｒｓ ｓ ｅ ｓ ｎ ，ｎ ｏ ｉ ｅ ｈ ｔ ｏ ｆｒｓ ｒ ａ ｍｅ ｔ ｄ ｎ ｉ ｃ ｔ ｎ ｋ ａ ｓ ｓ ｍｅ ｔａ ｄ ｐｒ ｖ ｄ ｓ ｔ ｅ ｍｅ ｈ ｄ ｏ ｉｋ ｔ ｅ ｔ ｎ ． ｆ ｏ ｉ
高校体育活动潜在风险因素的实证研究
ｆｕ ｎ ｉｌｆｃｏ ｓｏ ｖ ｉｉｇ ｓ ｏ ｔ ｎｕ ｙ ｏ ｈ ｎｖ ｒｉ ｔ ｄ ｎ ｓ ｌｅ ｔ ａ ｔ ｒ ｆａ ｏｄｎ ｐ ｒｓｉｊ ｒ ｆｔ ｅ ｕ ｉｅｓｔ ｓｕ ｅ ｔ．Ｔｈ ｅｅ ｒ ｈ ｓ ｏ ｈ ｔｔｅ ｕ ｉｅｓｔ ｔｄ ｎ ｓ ａ ｙ ｅｒ ｓａ ｃ ｈ ｗｓ ｔ ａ ｈ ｎｖ ｒｉｙ ｓｕ ｅ ｔ
ｈａ ｅ ｈｉ ｅ ｏ ｖ ｇｈ ｒ ｃ ｇｎｉｉ ｐ ｔ ｉｋｓ ａ ｄ ｔ ｒ ｓ ｎ ｉｆ ｒ ｎ ｅ ｂｅ ｗ ｅ ｎ ｇ ｒ ｔ ｔｏｎ ｏｆｓ ｏｒｓ ｒｓ ｎ ｈｅ ｅ ｉ ｏ ｄ ｆｅ ｅ ｃ ｔ ｅ ｉｌｓｕｄｅ ｓ ａ ｙ ｓ ｕ ｎｔ ｎ ｔ ｉ ｅ ｏｇ — ｎｔ ｎｄ ｂｏ ｔ ｄｅ ｓ ｉ ｈｅｒ ｒ ｃ ｎｉ
张宏 伟 ， 荣娟 虞
（ 州 科 技 学 院 体 育 部 ， 苏 苏 州 ２ ５ １ ） 苏 江 １ ０ １ 摘 要 ： 过 问卷 调 查 以及 数 理 统 计 方 法 对 大 学 生避 免 运 动 伤 害 的 影 响 因素 的认 识 进 行 研 究 ， 果 表 明 ： 学 生 对 体 通 结 大
育 活 动 风 险 因子 认 知 的整 体 性 偏 高 ； 、 生 在 风 险 因子 认 知 未 具 有 显 著 性 差 异 ； 表 队 与 非 代 表 队 学 生 在 三 个 维 度 男 女 代 认 知 中具有 显著 性 差 异 ； 伤 与 未 受伤 学 生风 险 因子 认 知 中 未具 有 显 著 性 差 异 ； 同专 项 课 学 生 仅 在 “ 受 不 自我 认 知 ” 具 上 有 显 著 性 差异 ； 同年级 学 生在 体 育 活动 “ 不 自我 认 知 ” 险 认 知 上 具 有 显 著 性 差异 。依 据 统 计 结 果 ， 对 高校 体 育 活 动 风 应 风 险 制 定 有 效 的 管理 与控 制 ， 少 学 生 运动 伤 害 事件 的发 生 。 减
研究高校体育教师对体育教学风险的识别及规避对策
体 育教 师 参 与职 业培 训 ，增 强其 工作 责 任
心 ， 由此 最 大 化 规避 体 育 教 学 风 险发 生 的 概率 。
５ ． ３ 、规范 学生行 为 ，严格 要求 学 生遵 守 体育 教学 活 动 的规 程 ， 同时 学 生应 该 严 格 按 照 教师 所 授 内容 开展 练 习 活 动 ， 由此 降低 体育 教学 风险发 生的可 能性 。 总体 而 言 ， 高校 体 育 教师 是 识 别 和 规 避 体 育 教 学风 险 的 主 导力 量 。基 于 此 ， 高 校 体 育 教师 必须 严 以律 己 ，综 合 考 虑 学 生 的具 体 情 况 、运 动 项 目和 运 动 场 地 的 具 体 情 况 因材 施 教 ， 由此 提 高 自身对 体 育 教 学
严 重程 度 低 由 高 催 生 出诸 多体 育 教 学 风 险 。那 么 ， 高校 体 育教 师 必 须具 备 对 体 育教 学风 险 的识 别 能
力 ， 同时 能及 时提 出有 效 的规 避 对 策 ，此
体育项 目
乒乓球 、健美操、羽毛 跨栏 、游泳 、短跑、长 排球 、跳高、单／ 双杠、篮 球 、集体舞 、游戏 跑 、体操 、徒手翻 球、足球 、推铅球、跳远
体育人文社会 学 ｌ Ｓ Ｐ ＯＲ Ｔ Ｓ Ｈ Ｕ Ｍ Ａ Ｎ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ ＳＡ Ｎ Ｄ Ｓ Ｏ Ｃ Ｉ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ
研究高校体育教 师对体育教学风险的识别及规避 对策
◆文 ／ 李 娟 （ 江西科技 师范大学理工学院 江西 ３ ３ ０ ０ １ ３ ）
摘
要 ：体 育教学改革 实现 了新型体育运
险。
２ 、研究对象与研究 方法
２ ． １ 、研 究对 象 ：江西 省 高校 体育 教师 对 体育 教学 风险 的识别 和规 避
高校体育安全风险因素及管理探究
高校体育安全风险因素及管理探究周梦海 成都大学体育学院摘 要：安全是高校体育工作中不容忽视的重要环节和关键字眼，加强高校体育安全工作中可能存在的风险识别和管理是每个高校体育从业工作者应有的责任。
本文针对近年来高校体育伤害事故越来越多的趋势，试图探究和梳理高校可能存在的各种体育安全隐患和风险因素，帮助广大体育工作者重新认识高校体育中的安全风险因素，在此基础上有针对性地提出风险管理的具体对策，力求将风险事件对高校体育工作所造成的消极影响降到最低程度。
关键词：高校 体育工作 体育安全 体育风险 管理对策一、引言高校体育工作是高校教育的一项重要组成部分，是国家和民族体育事业的重要环节。
高校体育工作的开展，其根本目的是培养学生的身心素质，塑造和完善学生的人格，帮助学生养成终身体育锻炼意识和体育锻炼的习惯。
对此，国家对高校体育工作的开展给予了足够的重视和支持，推动着高校整个体育事业的有力发展。
然而，体育工作是一个特殊的工作，有着自身的特点，体育运动自身特点决定了学校体育活动中存在着发生伤害事故的可能性和诸多的不确定因素。
这种可能性和不确定因素会给学生带来不同程度的危险，使其工作的开展本身就存在着安全隐患。
近年来，关于高校体育安全事故的发生事件时有报道，这些事故在不同程度上给高校体育工作的开展带来了消极的影响，造成了许多学校在一些体育项目的开设上和外出训练或比赛时，宁可取消，也不愿意继续开展，这在一定程度上也阻碍着高校体育事业的发展。
由此可见，如何认识、处理和防范体育安全因素和事故的发生，不仅是社会关注的重要问题，也成为了高校展开体育工作顺利开展的一个重要课题。
对此，本文以此为研究视角，分析了体育安全隐患和安全因素，并有针对性地提出了具体防范对策，以推动高校体育工作可持续发展。
二、体育安全风险管理相关概念的界定所谓风险，主要是指未来结果的不确定性，即意味着损失机会和损失可能性。
风险同人们有目的的活动有关，高校体育活动是一项有计划有目的的活动，当中具有不确定的因素存在，这种不确定因素，如果意味着损失时，才能称之为体育活动中的风险。
高校体育场馆运营风险管理的策略研究
承接活动
的 ６． ５ ％。 目前 我 国高 校普 遍 拥 有一 定 数 ６
多种有 偿服 务 ，创造 经济 价值 ，实现 自给 有体 育活 动 中的人 身意 外损 伤 、体 育场馆 自足 。因此 ， 高校体 育场 馆 的风 险管理 研 设施 的损坏 、进 馆 人员 物 品的丢 失等 。
２ 高校体 育场馆 运营风 险管 理 的必要性
２１ 高校体 育场馆数量 的要求 ．
３ 高校体 育场馆 运营风 险管 理的分析
际使 用上 ，由于 受到 配套 设备 的限制 或 管
理 制度 的制 约 ，其发 挥 的作用 也主 要是 服 ３１ 高校体育场馆运营风险的识别 ． 风 险越小 。风 险 一般 具有 以下 几个 方面 的 务 于学 校 的大型 活动 ，或 举办地 区性运 动 由于 高 校 体 育场 馆 的 特 殊 性 ，对 于
险 进行 识别 和评 估 ，并在 此基 础上 运用 各 经越 来越 多地运 用经 营 的理 念 ，通 过 开展 据 以往 的经验 ，此 时 间段存 在 的风 险主 要
种风 险 管理 技术 ，对 高校 体 育场馆 运营 风
险 实 施 有 效 的控 制 ， 以保 证 场 馆 的 稳 定 运营。
表 １ 高校体 育场馆 运营风险的识别
类 型 风险识别结果
体 育活动中的意外损伤 、 设施设备的损坏 、 同学之间冲突、自然灾害 （ 台 日常教学或训练 风 、地震 等） 、教学时间与对 外开放 、大 型活动 的冲突等
对 外开放
校 外人员使 用假 的学生 卡进场 、体 育活动中发生伤病 、物 品丢失、消费 者 之间冲突、消 费者 与管理者 发生冲突、 自然风险 （ 台风、地震等 ）等 与教课相冲突、设施设备损坏、合同签订不当对场馆造成的损失、不可 抗拒因素导致活动暂停、推迟或取消、进退场时观众拥堵或踩踏、冲突
高校体育场馆向社会开放的风险规避研究
、
高 校 体 育 场 馆 向社 会 开 放 的 风
高校体育场馆 向社会开放的风 险规避研究
口 山东省雄坊职业 学院 徐京峰
【 摘
要 】高校体育场馆 向社会开放
几种具体风 险。高校向社会开放体 育场 馆 的前提是 必须保 证 正常的教 学训 练 、
比赛 和课余锻 炼 ，保证学校正 常的教学 秩序不被干扰 。 因此 ， 教学时间和开放时
（ ）安 全 风 险 三
可 能 面临 五种 风 险 ： 营风 险 、 理 风 险 、 经 管 环保风险、 全风险： 安 固定 资 产折 旧风 险 。
学体育 场馆 向社会开放后 ，器材设
施 使用频 率过 大会导致 老化或 变形 ， 例
如健身房器 材的螺丝松动 、足球 场草坪
为有效规避诸如此类的风 险， 高校应 当树 立正确的风 险意识； 妥善 处理 开放过程 中
还存在着一些亟须解决 的问题 ，而如何 规避风险则 是其 中的首要 问题 。
一
收费标准 、合法性 以及 与此 相关的工商
税 收政策等一系列 问题 ，还 没有统一规 范的管理 办法 。学校体育场 馆开放管理
还 处 于 一 般 性 的 初 级 水 平 ，这 在 很 大 程
调查发现 ，保持场馆 清洁卫生是 一
向社会开放 以后 ，管理环境 由相对封闭 转 向开放 ， 理对象更 加复杂化 ， 管 管理 内 容更加扩大化 。场馆管理者 一旦管理不 力 ， 可能造成 “ 将 责权不 明导致 管理效率
高校体育教学中的风险管理
２１ 人 因风 险 ．
风险是某一有害事故发生的可能性 与事故后果 的组合 ． 危险是事物所处 的一种不安全状态 ， 在这种状态下 ， 将可能
学生风险． 学生 自身风险意识 不强是造 成伤害事故 的一
个根本 原因． 在青少年时期正是血气 方刚 、 学生 争强斗勇 的
时候 ， 常常逞一 时之快 ， 而忽略 自身 的安 全． 造成伤害 ． 技术 动作不正确或技能熟练度不 高进 行超 出 自身运动水平 的练 习运动 ； 活动时控制能力差导致过度练习 ； 不适 当的运动服
动员对于 自己的运动技能过于 自信 ；运动 时过 于紧张或太
松懈 ； 习不 足准备活动不充分． 练 教师 风险 ． 教师 水平不 高 ， 教学 能力 不强 ， 学方 法不 教
当， 讲解要领 不清 ， 示范动作 不规范等 ， 导致 事故发生 的 是 重要原 因． 在教学 Ｈ Ｉ 内教师擅离 岗位或虽在岗位上但未履 －７ ＇Ｕ ｔ 行职 责， 使学生 失控 ； 教师 体罚与变相体 罚学生 ； 教师组 织 体育教学 活动时未对学生进行相应的安全教育 ，并 未在可
装； 不遵 循运动规则产生 的违规或暴力行为 ； 身体状况不佳
和对环境 的不适应 ； 用超过 自己能力限度 的技术 ； 使 学生运
的一门管理学科 ， 各经济单 位通过风 险识别 、 风险估计 和风
险评 价 ， 并在此基础上优化组合各种风险管理技术 ， 对风 险 实施 有效 的控 制和妥善处理 风险所 致的后果 ，期望达 到以 最少 的成本获得最大的安 全保 障． 风险管理 的 目的是 预先 发 现、 识别可能导致事故发生 的危险因素 ， 以便 于再事故发生
我国高校体育存在的风险及控制措施
２０ ０ ６年 ｌ ２月
第 ５卷 第 ４期
河北科技师 范学院学报 （ 社会科学版 ） Ｈ ｂｉ ｏｍａＵ ｉ ｒｉ ｆ ｃ ｎｅ＆Ｔ ｃｎ ｌ Ｓｃａ Ｓｉ ｃ ） ｅｅ Ｎ ｒ ｌ ｎ ｅｓｙｏ ｉ ｃ ｖ ｔ Ｓｅ ｅｈ ｏ ￣（ ｏｉ ｃ ｎ ｅ ｏ ｌ ｅ
定 的理论支撑 ， 为高校体育研究提供新的思维视角 。 关键词 ： 体育 ； ； 制措施 高校 风险 控
中田分类号 ： ８ ７ ４ Ｇ ０ ． 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ ２７９ （０ ６ ０ －０６０ １７ －９ １ ２０ ） ４０ ９ －４
Ｏｎ Ｒｉｋ ａ ｄ Ｃｏ ｔｏ ｌ ｇ Ｍ ｅ ｓ ｒ ｓ ｏ ｌ ｇ ｙ ｃ ｌＥｄ ｃ ｔｏ ｎ ｏ ｒ Ｃｏ ｎ ｒ ｓ ｎ ｎ ｒ ｌ ｎ ａ ｕ ｅ ｆ Ｃｏｌ ｅ Ｐｈ ￣ ｕ ａ ｉ ｎ Ｉ ｕ ｕ ｔ ｙ ｉ ｅ ａ
ｐｏｅｓｏ ｏ ｅ ｅｐ ｙｉａ ｄ ｃ ｔ ｎｉ ａ ｃ ｍｐ ｉｄｗｔ ｓ ｓ ｒｃ ｓ ｆｃｌ ｇ ｈ ｓｃ ｅ ｕ ａｉ ｃ ｏ ａ ｅ ｉ ｒ ｋ ．Ｗｈ ｔｅ ｅｆ ａ ｅｕｔ ｆ ｏｌｇ ｈ ｓｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌ ｌ ｏ ｓ ｎ ｈｉ ｅｈ ｒｔ ｎ ｒｓｌ ｏ ｌ ｅｐ ｙｉａ ｅ ｕ ａｉ ｈ ｉｌ ｃ ｅ ｌ ｏ
Ｃ ｒ ｇ ｒ ｋ ｌｓｅ ｒｒ ｋ ｂ ｎ ｆｓｉ ｉ ｒｂｅ ｔａ ｈ ｕｄ ｂ ｅ ｅｔｄ ｂ ｏｌｇ ｄ ｎｓｒｔｒ． Ａ ａｙ ｎ ｎ ｉ ａ ｂ ｎ ｉ ｏ ｓｓｏ ｓ ｅ ｅ ｔ ｓａｍａｎｐｏ ｌｍ ｔ ｏ ｌ ｅｒｆ ｃｅ ｙｃ ｌ ｅａ ｍｉｉｔ ｏ ｓ ｉ ｉ ｈ ｓ ｌ ｅ ａ ｓ ｎ ｆｇ ｌ ｉ ｉ ｓｉ ｏ ｅｅｐ ｙ ｉａ ｅ ｕ ａｉ ｒ ｋ ｎ ｃ ｌ ｇ ｈ ｓｃ ｄ ｃ ｔ ｎ，ｒｃｎ ｉｅ ｎ ｕ ｈ ｒ ｋ ｎ ｕｔ ｇ ｆｒ ｒ ｏｒｓ ｏ ｄ ｎ ｏ ｔ ｌｎ ａｔ￣ ｓ ｌ ｏ ｅｏ ｓｄ ｒ ｇ ｓｃ ｓ ｓａ ｄ ｐ ｔｎ ｏｗａｄ ｃ ｒｅ ｐ ｎ ｅ ｔｃ ｎｍｌ ｇ ｍｅ ｓ ｌＳ ｉ ｉ ｉ ｉ ｌ ｃ ｉｄ ａｔｅ ｒｔ ａ ｕ ｐ ａ ｆｒｔｅｈ ａｔ ｙｄ ｖｌｐ ｎ ｆｃ ｌ ｇ ｈ ｓｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ａｄ Ｃ ｒｖｄ ｒｎ － ｅ ｎ ａ ｆｎ ｈ ｏｅｉｌ ｓ ｐ ｏ ｏ ｈ ｅ ｈ ｅｅｏ ｍｅ ｔｏ ｅ ｅｐ ｙｉａ ｅ ｕ ａｉ ａ ｐｏ ｉｅａｂ ａ ｄｎ ｗ ｃ ｌ ｏ ｌ ｏ ｎ ｎ ｖｅ ｉｔ ｏ ｈ ｔｄ ｆｃ ｌ ｇ ｈ ｓｃ ｄ ｃｔ ｎ ｉｗ ｐ ｎ ｒｔｅｓｕ ｙｏ ｌ ｅｐ ｙ ｉａ ｅ ｕａｉ ． ｏ ｆ ｏ ｅ ｌ ｏ Ｋｅ ｒ ｓ ｏ ｅ ｅｐ ｙ ｉａ ｄ ｃ ｔ ｎ；ｒｓ ｙ ｗｏ ｄ ：ｃ ｌ ｇ ｈ ｓｃｌｅ ｕ ａｉ ｏ ｉ ｋ；ｃ ｎｒｌｎ ａｕｅ ｏ ｔ ｉｇ ｍｅ ｓｒｓ ｏ
高校学生体育运动中的运动防护研究
高校学生体育运动中的运动防护研究作者：吴者健来源：《体育时空》2017年第07期中图分类号：G804 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）07-000-01摘要体育运动的特点决定了其具有一定的风险性，与此相对应的，在开展高校学生体育运动的过程中运动伤害事故也时有发生，而运动伤害事故一旦发生轻则影响高校学生体育活动的正常开展，重则会对学生的身心健康造成不可逆的伤害。
鉴于此，本文就针对高校学生体育运动中的运动防护问题进行了研究。
文章首先对现阶段我国高校学生体育运动中的运动防护现状进行了简要的分析，然后又在此基础之上，提出了关于高校学生体育运动防护的几点策略，即：重视运动防护教育、做好安全防范措施，做好安全管理工作等三点，以期对高校学生体育运动中运动防护的强化能够有所启发。
关键词运动防护体育运动高校体育防护现状防护策略体育运动的特点决定了其具有一定的风险性，与此相对应的，在开展高校学生体育运动的过程中运动伤害事故也时有发生，而运动伤害事故一旦发生轻则影响高校学生体育活动的正常开展，重则会对学生的身心健康造成不可逆的伤害。
因此，在开展高校学生体育运动的过程中运动伤害事故的预防是一个至关重要的问题。
鉴于此，本文就针对高校学生体育运动中的运动防护问题进行了研究，以期能够通过运动防护的强化来提高高校学生体育运动的安全性，降低体育运动中运动伤害事故的发生几率。
一、高校学生体育运动中的运动防护现状通过一系列的文献研究和实地观察发现，目前我国高校学生体育运动中的运动防护并不到位。
概括来说，这种情况主要体现在如下几个方面：首先，学生的运动防护意识薄弱，运动防护能力偏低。
在开展体育运动的过程中，很多高校学生都没有意识到安全防护的重要性，不但忽视了体育运动中潜在的安全风险，缺乏必要的安全防护措施，而且还因为对自身体育运动能力的过高估计，常常出现在超出自身运动水平和自身运动极限的情况下完成某项危险动作的情况，以至于因为自身的运动防护意识薄弱而导致意外伤害事故。
高校体育运动风险研究及对策
2018年(第8卷)第22期学校体育学DOI：10.16655/ki.2095-2813.2018.22.148高校体育运动风险研究及对策①陈道睿 陈楚杰 荆纯祥 舒婷 潘华山*（广州中医药大学 广东广州 510006）摘 要：体育运动的目标主要是为了增强体质、锻炼身体、促进健康，虽然每个人的目标不尽相同，但是对健康的追求是一致的。
本文通过对高校体育运动风险发生的原因进行研究分析，从场地、管理制度、教师、学生自身因素等多个角度进行探讨，对运动风险的防控提出建议，为今后高校体育运动风险的防控提供参考，进一步促进高校体育运动的健康发展。
关键词：高校 运动风险 对策中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2018)08(a)-0148-02高校体育运动是高等学校体育工作的一个重要环节，主要分为体育教学、第二课堂、课外体育、体育比赛等一系列体育活动，它是增强学生身体素质、增进健康和树立终身体育意识的有效手段，对素质教育和培养全面发展的人才起着重要作用。
近年来国家颁布了一系列政策文件，如《“健康中国2030”规划纲要》等，对高校体育运动提出了新的目标。
随着高校体育运动的发展，运动损伤也开始逐渐增多，周斌等人[1]在对大中专学校运动伤害的研究中发现，有32.16%的学生在一个学期中出现过运动伤害，这不仅对学生的学习、身体、心理造成了伤害，也阻碍了高校运动的发展。
因此，运动风险研究对保障高校体育运动发展，提升体育运动科学性与安全性有着重要意义。
1 高校体育运动风险高校体育运动风险主要是指学生在从事运动及相关的体育活动中所遭受损失的不确定性，是伴随着体育运动过程中实时存在的，可以出现在任意时段，这些损失可以是机体、物质和精神损失。
运动风险主要包括内在因素和外在因素，两者相互作用、相互影响。
以往运动风险的报道主要集中在职业运动员和中老年人群，主要包括运动损伤、运动性疾病以及运动性猝死。
高校体育运动的安全隐患及防范措施
高校体育运动的安全隐患及防范措施作者：张哲来源：《商情》2019年第36期【摘要】在我国普通高等学校的教育体系中，学校体育教育一直占据着举足轻重的地位。
高职学生参加体育运动是增强体质的重要内容，是大学生健康成长的重要保证。
体育运动内容丰富，但安全隐患多，教师应引导学生正确认识体育运动的类型及安全隐患，并掌握隐患防范措施。
高校体育; 安全隐患; 防范措施体育锻炼对于大学生非常重要，但体育运动有其自身的科学性，同时体育运动还伴随风险，它有可能给身体带来创伤甚至是生命危险。
体育安全教育和管理是学校体育管理的重要环节。
高校由于自身的特点，在体育安全管理方面存在着一些问题，本文首先探讨了高校体育分类及安全隐患，例举了高校体育运动损伤及处理方法，最后对高校体育安全隐患的防范提出对策。
一、高校体育的分类及安全隐患常见的校园体育活动有田径类、球类、游泳、游戏类等项目，它们各有特点，所隐藏的安全隐患发生几率各有不同，因此，学生要了解各个运动类型的特点，并理解安全隐患的发生情况：（1）田径类体育活动：田赛有铅球、标枪、铁饼、跳远、跳高。
径赛有100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、十项全能、4×100米接力跑等。
田径运动不但是各项运动之基础，也是对运动科学表现的结合体，反映出各项运动间的内在联系。
但它也存在隐患，如田径运动的项目多，训练形式多样，场地设备和器材则较简单，练习时不易受到性别，人数，时间和季节等条件限制。
因其技术性较强，在教学过程中难免发生各种危险。
（2）球类：羽毛球、篮球、足球、乒乓球、网球、排球等。
由于是多人合作群体运动，对抗性比较强，对同学们自身的体能和合作能力有较大的要求，同时，球类运动意外受伤的几率比较高。
（3）游泳：作为常见的水上运动之一，游泳具有具有健身性、竞争性和趣味性等特点。
但不确定因素高，危险性比较大。
（4）游戏类运动：拔河、呼啦圈、背负跑等。
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高校体育管理中的风险及预防措施研究
随着我国体育事业的持续发展和大众体育的兴起，高校体育管理工作显得尤为重要。
在高校体育管理中，存在着各种各样的风险，这些风险可能给高校带来不利影响，甚至危
及师生员工的生命安全，对高校体育管理中的风险及预防措施进行研究是十分必要的。
一、高校体育管理中存在的风险
1. 运动安全风险
运动是体育活动的核心内容，但如果管理不善，运动可能会带来一定的安全风险。
在
体育馆或者操场上，因为场地不平整或器材损坏，可能会导致学生在进行体育锻炼时受伤。
运动中也存在因过度训练、缺乏良好的热身准备等原因而导致的运动伤害。
2. 突发事件风险
在高校体育场馆管理中，突发事件难以避免。
在体育活动中突发突发台风、暴雨、雷
电等恶劣天气，或者是火灾、地震等灾难性事件，都会给师生的人身安全造成威胁。
3. 管理失误风险
高校体育管理涉及到场馆设施、教练员、运动员、器材设备等众多方面，如果管理不善，就有可能发生管理失误，比如器材损坏、场馆设施安全隐患、教练员过度训练运动员等，都会对高校体育管理造成不利影响。
4. 组织风险
高校体育管理也涉及到组织工作，如果组织工作出现问题，就可能影响到体育活动的
顺利进行。
在体育比赛中，可能存在裁判失误、计分错误、规则不清晰等问题，都会对比
赛的公正性和公平性造成影响。
1. 安全设施的完善
为了预防运动伤害，高校体育管理部门应当加强场馆设施的维护和管理工作，确保体
育场馆的场地平整、器材设备完好，同时加强安全警示标志的设置及宣传教育，提高师生
的安全意识。
2. 突发事件的预案制定
高校体育管理部门应当制定并完善各类突发事件的应急预案，确保在发生突发事件时
能够及时、有序地疏散人群，并采取有效措施保障人身安全。
3. 完善管理制度
高校体育管理部门应当建立完善的管理制度和规章制度，对场馆设施、教练员、运动
员等进行严格管理，确保管理的规范和有序，防止管理失误的发生。
4. 健全组织机制
高校体育管理部门应当建立健全的组织机制，保障体育活动能够顺利进行。
建立健全
的赛事组织团队、完善的赛事管理制度等，确保比赛的公正和公平。
5. 运动员安全保障
高校体育管理部门应当加强对运动员的安全保障工作，确保运动员的身体健康。
通过
加强监督管理，合理安排训练计划，防止过度训练和运动伤害的发生。
6. 国际接轨，加强交流
高校体育管理部门需要关注国际体育发展的动态，参与国际体育交流与合作，借鉴和
吸收国际先进的体育管理理念，不断完善和提高高校体育管理工作水平。
三、结语
高校体育管理中的风险及预防措施研究是一个长期且重要的工作。
只有充分认识到高
校体育管理中可能存在的各种风险，并采取有效的预防措施，才能确保高校体育工作的顺
利进行，保障师生员工的生命安全和身体健康。
高校体育管理部门需要不断完善管理制度、加强安全设施建设、完善应急预案，并加强对教练员和运动员的监管，力求为高校师生提
供一个安全、健康、有序的体育环境。
高校体育管理部门还需要关注国际体育管理的最新
发展，借鉴国际先进的管理理念和经验，不断提高和完善高校体育管理工作水平。