初中作文哲理性结尾升华文章主题——感悟升华式结尾思维训练优秀课件(23张)
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哲理性感悟结尾升华主题(优选课资)
文海拾珠
莫顿·亨特《走一步再走一步》
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心 丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖 上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒 自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼 于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，
直到抵达我所要到的地方。
由具体的人事向为人处世的一般
道理升华。
——你觉得它的结尾写得课好堂资不料 好？好在哪里？
7
文海拾珠
《云》——
“我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！ 云因多姿而美丽，人生亦因多彩而美
丽！”
抓住特点，由物及人，联想提升
课堂资料
8
文海拾珠
—— 冯骥才《珍珠鸟》
信赖，往往创造出美 好的境界。
课堂资料
9
• 事物之间总是相类似的，有些在其他事物间的规 律也同样适用于人类社会。如果在描写其他事物 时，能发现其中的规律并把它提炼出来，用于规 范人与人之间的行为，这就是一种由此及彼的升 华。 冯骥才《珍珠鸟》一文中，作者叙述了自己 养鸟的经过，作者对鸟不干涉，让它逐渐信任自 己，小鸟开始敢于跟人接近，最后甚至放心大胆 地在作者的肩头上睡着了。小鸟信赖人，这种信 赖创造出了美好的境界。作者从这件“鸟事”想 到人事，从而发出了“信赖，往往创造出美好的 境界”的感悟。这句提炼出来的哲理不仅仅适用 于人与鸟之间，更适用于人与人之间。这就升华 了主题。
课堂资料
12
莫怀戚的《散步》中，一家人走到一处 难走的地方，家中的两个中年人分别背起 了一老一小，这是很平常的一件事。背人 是表象，但透过“背人”这一表象，作者 揭示了中年人身上应该具备“承前启 后”“尊老抚幼”的人生责任的道理。这 样，揭示了表象背后的深刻本质，文章的 主题就被提升了。
作文巧结尾 立意升华PPT文档共64页
作文巧结尾 立意升华
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中考作文训练：写感悟式结尾 (共31张PPT)
生。
•
那一片片，一缕缕的云，玫瑰色的，橙黄色的，桃红色的，
粉红色的，镶着金边，裹着异彩，艳似彩虹。哦，云，那神奇
绚丽的云，那如诗如梦的云， 你是多么美丽、多么迷人。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考作文 训练： 写感悟 式结尾 (共31张PPT)
• 大家给上面的这个片段加一个结尾，最好是感 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件中考作文训练：写感悟式结尾(共31张PPT) 悟式的结尾。
我也迫不及待地开始了。
我信心十足地穿上滑冰鞋，刚迈出第一步便摔了个四脚朝
天。原本听话的滑冰鞋到了我的脚上，仿佛变成了一个淘气的
小孩，就是不按我的意思来。我抬头看见别的小朋友弯着腰，
滑得轻松自如。我想：别人能学会我也一定能学会。
于是，我慢慢挪动着脚步，感到还不错，便放心地 滑了起来。当我越滑越顺的时候，突然脚下站不稳， 又摔倒了。我捂着摔疼的脚对妈妈说：“我不想学 了。”妈妈语重心长地对我说：“孩子，要知道，人 生路上没有谁能一帆风顺，阳光总在风雨后，不经历 风雨，怎能见彩虹？”
• 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自 己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。果然，新的光芒向她投来，像云 隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。
• 她简直要跳起来了! 她简直要飞起来了!
• 一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅 膀。
• 第一天，男孩钉了37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾 气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子 要容易得多。终于有一天，一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了 爸爸。
• 爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉 一颗钉子。”
深刻感悟升华主旨ppt课件
4、攀登人生高峰的崎岖路途中，勇敢是向困难 宣战的一种气势，坚定是向成功进发的一种姿 态，成长的路需要自己去走。作为父亲，要敢 于放手让孩子独立去攀登人生的顶峰，领略绝 美的风景。要知道，甜美也是一种伤害！
5、严厉也是一种关爱，它可以铸就坚毅与勇敢 的身躯！让儿子用自己的力量攀上高峰，看似 无情却有情，因为甜美也是一种伤害！
“那原则其实你都说了。”大鱼说，……
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
精美深刻的感悟
1、世界上没有免费的午餐，真正安全甜 美的食物不可能不付出任何代价。我们
只有不懈地努力，才可能赢取丰厚的回 报！
2、越是甜美的诱惑在向你招手，你越要 狠狠地摇头，清醒自己！因为其中往往 隐藏着致命的危险，你吃掉了饵，别人 吃掉了你！
3、不要妄想用表面看上去最便宜的代价 换取最美的食物！
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
——中考满分作文《那时，我读懂了迎春花的微笑》
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
——中考作文训练之结尾点题篇 黄岛区大场镇中心中学语文组
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
5、严厉也是一种关爱，它可以铸就坚毅与勇敢 的身躯！让儿子用自己的力量攀上高峰，看似 无情却有情，因为甜美也是一种伤害！
“那原则其实你都说了。”大鱼说，……
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
精美深刻的感悟
1、世界上没有免费的午餐，真正安全甜 美的食物不可能不付出任何代价。我们
只有不懈地努力，才可能赢取丰厚的回 报！
2、越是甜美的诱惑在向你招手，你越要 狠狠地摇头，清醒自己！因为其中往往 隐藏着致命的危险，你吃掉了饵，别人 吃掉了你！
3、不要妄想用表面看上去最便宜的代价 换取最美的食物！
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——中考满分作文《那时，我读懂了迎春花的微笑》
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——中考作文训练之结尾点题篇 黄岛区大场镇中心中学语文组
经 营 者 提 供 商品或 者服务 有欺诈 行为的 ，应当 按照消 费者的 要求增 加赔偿 其受到 的损失 ，增加 赔偿的 金额为 消费者 购买商 品的价 款或接 受服务 的费用
初中作文指导：哲理性结尾升华文章主题——感悟升华式结尾思维训练优秀课件
——
反其意升华主旨
文章结尾感悟提升之法
峰回路转 对比类比式
余音袅袅
唯物辩证 联想拓展
比喻延伸式
名言升华式
点石成金
阅读文章，根据其内容，选择老师归纳 的方法，尝试运用，为它们续写一个哲理结 尾,使文章主旨得以提升。
友情提示：希望你能有意识的去借鉴我们归纳出的四种 感悟提升之法，或许会帮你开拓思路。
同学们作文结尾容易出现的问题： 1.画蛇添足 2.空喊口号 3.拖泥带水
常用的作文结尾技法举隅
一、自然收束式： 如：老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼里泛起了点点泪光…… 不 刻意设计深刻的哲理语句，不加雕琢的水到渠成，这样的结尾就是“自然收束式” 。 优点是简洁明快，朴素无华，在作文中广泛运用。但自然收束并不是随心所欲，草率结 尾。 二、首尾呼应式： 这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。 优点是可以唤起读者心理上的美感， 产 生 一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 三、卒章志显式： 如：《长成一颗珍珠》 结尾：如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦” 了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着，坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你 或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。 这种结尾，以全文为依托，运用简洁的语言，把主题明确表达出来。又叫“画龙点睛 式” 。 四、名言警句式： 《曲径通“乐”处 》泰格尔曾经说过， “如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星 星。”永远保持一颗美好的心灵，跃过艰难险阻，前方必将是柳暗花明的又一村。 用名言警句结尾， 可以表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容， 使之深深地 印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
鱼儿眼中的海
是啊，如果不能打破心中的四壁， 即使给你一片大海，你仍然找不到快乐 的感觉。 鱼儿始终游不出它心中的四壁，人 们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？
初中作文指导：用哲理性结尾升华记叙文文章主题——感悟升华式结尾思维训练PPT课件
从个人成功或失败的经验、 教训中总结、提升
文海拾珠
《穷人的风骨》—— “我意识到我喜欢这样的父亲， 因为他知道穷人的风骨是什么。”
由一个人的品质推广到一类人的品质。
文海拾珠
《穷人的风骨》——
“这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵 魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一 点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少 精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。”
用哲理性结尾升华记叙文文章主题
——感悟升华式结尾思维训练
哈尔滨市秋实中学
赵杰
云
今天，有微微的风，淡淡的云，我也有时间去欣赏。 仰望天空，朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影逐渐透明。云影 轻轻拂过街道，掠过屋顶，仿佛要拭掉墙壁和屋顶上的污泥尘土， 抹掉人们脸上的愁容。 我看到一片狭长的彩云，轻盈的飘动。它一半是鲜艳的红色， 另一半是淡淡的灰色。细看去，那红灰相交之处，红中有灰，灰中 有红，那么自然，那么和谐，相染相融。云，从来不是单一色调； 云，从来不停止它的行程。飘流不息的云，千变万化的云，多么像 那热烈而淡泊，灿烂而平凡的多姿多彩的人生。 那一片片，一缕缕的云，玫瑰色的，橙黄色的，桃红色的，粉 红色的，镶着金边，裹着异彩，艳似彩虹。哦，云，那神奇绚丽的 云，那如诗如梦的云， 你是多么美丽、多么迷人。 我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！云因多姿而美丽，人生亦 因多彩而美丽！
——
反其意升华主旨
文章结尾感悟提升之法
峰回路转 对比类比式
余音袅袅
唯物辩证 联想拓展
比喻延伸式
名言升华式
点石成金
阅读文章，根据其内容，选择老师归纳 的方法，尝试运用，为它们续写一个哲理结 尾,使文章主旨得以提升。
友情提示：希望你能有意识的去借鉴我们归纳出的四种 感悟提升之法，或许会帮你开拓思路。
中考语文用哲理性结尾升华
从个人成功或失败的经验、 教训中总结、提升
文海拾珠
《穷人的风骨》—— “我意识到我喜欢这样的父亲，
因为他知道穷人的风骨是什么。”
由一个人的品质推广到一类人的品质。
文海拾珠
《穷人的风骨》——
“这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵 魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一 点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少 精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。”
①多么美丽的孔雀贝呀！孔雀贝，我终于找到你了！ ②我拿起美丽的孔雀贝，不经意抬头看见我走过的脚印，有深有浅，但它们 的方向是一致的——只要朝着自己的目标一步一个脚印的走，就一定能找到属于 自己的最美的‘’贝”。
用哲理性结尾升华记叙文文章主题 ——感悟升华式结尾思维训练
哈尔滨市秋实中学 赵杰
云
今天，有微微的风，淡淡的云，我也有时间去欣赏。 仰望天空，朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影逐渐透明。云影 轻轻拂过街道，掠过屋顶，仿佛要拭掉墙壁和屋顶上的污泥尘土， 抹掉人们脸上的愁容。 我看到一片狭长的彩云，轻盈的飘动。它一半是鲜艳的红色， 另一半是淡淡的灰色。细看去，那红灰相交之处，红中有灰，灰中 有红，那么自然，那么和谐，相染相融。云，从来不是单一色调； 云，从来不停止它的行程。飘流不息的云，千变万化的云，多么像 那热烈而淡泊，灿烂而平凡的多姿多彩的人生。 那一片片，一缕缕的云，玫瑰色的，橙黄色的，桃红色的，粉 红色的，镶着金边，裹着异彩，艳似彩虹。哦，云，那神奇绚丽的 云，那如诗如梦的云， 你是多么美丽、多么迷人。 我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！云因多姿而美丽，人生亦 因多彩而美丽！
滴 水 人 生
用慧眼发现生活 用慧心感受生活
有了感悟，你的文章 就会靓起来！
； 融资 项目融资 股权融资 / ；
文海拾珠
《穷人的风骨》—— “我意识到我喜欢这样的父亲，
因为他知道穷人的风骨是什么。”
由一个人的品质推广到一类人的品质。
文海拾珠
《穷人的风骨》——
“这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵 魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一 点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少 精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。”
①多么美丽的孔雀贝呀！孔雀贝，我终于找到你了！ ②我拿起美丽的孔雀贝，不经意抬头看见我走过的脚印，有深有浅，但它们 的方向是一致的——只要朝着自己的目标一步一个脚印的走，就一定能找到属于 自己的最美的‘’贝”。
用哲理性结尾升华记叙文文章主题 ——感悟升华式结尾思维训练
哈尔滨市秋实中学 赵杰
云
今天，有微微的风，淡淡的云，我也有时间去欣赏。 仰望天空，朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影逐渐透明。云影 轻轻拂过街道，掠过屋顶，仿佛要拭掉墙壁和屋顶上的污泥尘土， 抹掉人们脸上的愁容。 我看到一片狭长的彩云，轻盈的飘动。它一半是鲜艳的红色， 另一半是淡淡的灰色。细看去，那红灰相交之处，红中有灰，灰中 有红，那么自然，那么和谐，相染相融。云，从来不是单一色调； 云，从来不停止它的行程。飘流不息的云，千变万化的云，多么像 那热烈而淡泊，灿烂而平凡的多姿多彩的人生。 那一片片，一缕缕的云，玫瑰色的，橙黄色的，桃红色的，粉 红色的，镶着金边，裹着异彩，艳似彩虹。哦，云，那神奇绚丽的 云，那如诗如梦的云， 你是多么美丽、多么迷人。 我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！云因多姿而美丽，人生亦 因多彩而美丽！
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中考语文一轮复习：《由事及理,点题显意-考场作文如何在结尾处升华》课件
《唯有爱的深切》 起：小提琴比赛结束，回想起那段魔鬼训练的日子 承：母亲在我休息时，告知我我拉琴存在的问题，使我 觉得低落与不被认可。 转：无意中看到母亲掉落的记事本上，写满了对我的细 节的认可，读懂了母亲对我的关注与爱。我接下来的练 习充满了动力，想用优美的琴音表达对母亲的爱。 合：琴声悠扬，青春飞扬，是我对小提琴爱的倾注与付 出成绩了我的光荣；是母亲对我爱的付出，铸就我未来 的光明之路。唯有爱的深切，才能深深体会到爱的味道。
如何点题显意？
技能一：引用名言
荀子有言：“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍, 金石可镂。”//于我而言，坚持就是技那能昏二黄：灯展光下 奋笔疾书的身影；坚持就是墙角那越现叠具越体高情的境演算 稿纸；坚持就是指头那一个又一个因握笔而磨出的
赏析 硬硬的茧。//面对困境时，心中的那份坚持，就如
黑夜中点点闪烁的星光，就如拂晓前闪现的那一线 技能三晨：曦运，用就修如辞炎炎夏日里的那一缕微风，给我们带来
以上材料引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自 选角度，写一篇文章。
《爱在默默不言中》 起：父亲常年在外工作，我们交流特别少，我感受不到父亲的 爱 承：春节过后，父亲又匆匆外出工作，我想多与父亲相处，但 不得。 转：月考后在心情十分低落时，意外收到父亲给自己点的外卖 和留的纸条，回想起种种父亲对我的默默付出，有所领会。 合：父亲的爱不流于表面，却也深深地环绕着我。我这才想起 父亲的每一次默默付出，不经意的细节却展现出他最深沉的爱。 如果说母爱是温顺似水，总是默默的陪伴；那父爱就是坚强如 磐，在必要时给你依靠，尽管爱在不言，却也深沉似海！ 爱在默默不言中，我端起奶茶，温暖和甜蜜从胃部直冲心田。 我终于明白父亲对我的爱，理解了他的深深父爱。
第一章
何为由事及理？
用感悟式结尾,升华作文主题ppt课件
的。
优
• 找出优的原因
• 我与初三的亲密接触，感到青春似火的热情 • 我与初三的亲密接触，懂得拼搏与梦想 • 我与初三的亲密接触，收获了无价的友谊
用排比的句式表达情感激烈，照顾文题， 显示主旨，特别中心，结构严密。闪烁着理 •性这叛的种逆光的是芒叛成。逆长旅，程成有长苦却有不酸是，叛更逆有。体我会会。永
把泥沙。啊！它正躺在泥沙中呢！
云
今天，有微微的风，淡淡的云， 我也有时间去欣赏。 仰望天空，朵朵浮云，越飘越慢，淡 淡的云影逐渐透明。云影轻轻拂过街道，掠 过屋顶，仿佛要拭掉墙壁和屋顶上的污泥尘 土，抹掉人们脸上的愁容。 我看到一片狭长的彩云，轻快的飘动。 它一半是鲜艳的红色，另一半是淡淡的灰色。 细看我去欣，赏那云红，灰也相欣交赏之多处姿，多红彩中的人有生灰！，云灰因中 有红多，姿那而么美自丽然，人，生那亦么因和多谐彩，而相美染丽相！融。云，
中
我喜爱我家的兔子，特别是与它的亲密
接触，那感觉就像是冬天里贴着大棉袄
睡觉一样舒适快乐。
中
• 确实，和严厉的爸爸亲密接触不是一件
容易的事。但还是有那么一次，和他来
了个亲密接触。
中
• 这种的叛逆旅程有苦有酸，更有体会。
叛逆是成长，成长却不是叛逆。我会永
记这次我与叛逆的亲密接触。因为不管
何时，我们变成怎样，父母都是爱我们
说明：家中的两个中年人分别背起了一老 一小。背人是表象，但透过“背人〞这一表 象，作者显示了中年人身上应该具备“承前 启后〞“尊老抚幼〞的人生责任的道理。
这样，用直接抒情显示了表象背后的深入本 质，文章的主题就被提升了。
• 2、 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰 心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖 上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自 己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那 最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到 抵达我所要到的地方。
初中作文写作指导：结尾技巧(共21张PPT)
作文结尾方法
5.自然法 题目《季节》：今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学 校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……
《月光曲》：兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了 茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
学生作文结尾常见问题
1.议论和主旨脱离。 题目:《团结的力量》 作文内容:关于小组成员配合画手抄报的经过。 结尾:我从来都没有发现，我们小组的每个人都很会画画。我明白了，其实 每个人都很有潜力，只要我们细心，就能发现，就能找到属于我们的那一份成功。 【点评】文章主要是表现团结的主题，而结尾是在说发挥个人潜力的问题， 产生了偏离。
作文结尾方法
4.祈愿法 文章的结尾，表达作者的祈愿、愿望。
朱德的《回忆我的母亲》结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。再如， 祝全家新春快乐等等。
作文结尾方法
5.自然法 在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理 语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛 病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率 ，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
学生作文结尾常见问题
3.结尾太肤浅，没有起到升华主题的作用。 【点评】 结尾(一)只是落在了“我以后也要像他一样，见到路边困难的人，也要无私 地给予帮助”这个层次上； 结尾(二)引申到了更广的范围:“在生活中正是有千千万万像他们这样的人， 社会才变得如此温暖。我们作为年轻的一代，不也应该为他人，为社会多做点什 么吗?”因此显得更加深刻。
作文结尾方法
1.首尾呼应法 这也是学生考场作文中经常用到的结尾方式。首尾呼应使内容更为完整，结 构更为紧密。 例如:朱自清的《背影》 开头:“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。" 结提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪 光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相 见!”
哲理性结尾升华文章主题——感悟升华式结尾思维训练
补充材料————1、叙述完毕，自然收束。
要叙述的内容结束了，文章也就很自然地结尾了。
这种用事情的结局作为文章结尾的手法，显得干脆利落，朴素自然，自有一番情韵。
比如《最后一课》，结尾写道：“他（韩麦尔先生）转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘散学了，——你们走吧。
’”这段文字就非常细致地描写了韩麦尔先生的举止和表情，深刻地表现了他祖国必胜的坚定信念，又表现出他面对祖国被占领的残酷现实而陷入了一种极大的痛苦之中。
至此，小说的主旋律——爱国主义精神的丰碑，就悄然立在了每一个人的心里。
2、呼应开头，首尾圆合。
比如《济南的冬天》……这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。
结尾呼应开头是记叙文写作中经常使用的一种方法。
它给人以结构严谨，叙事完整的感觉。
3、归纳总结，卒章显志。
有些文章的结尾，喜欢对所写的景物、人物、事件等进行归纳总结，用极其精练的语言，极其巧妙的方式点明文章主题。
比如《枣核》，文章先写朋友索要“枣核”却没有讲明用途，再写朋友得到枣核如获至宝却“故弄玄虚”，后写朋友领“我”踏访后花园时的一番谈话，说明索要枣核的原因。
这些都是蓄势、铺垫。
文章结尾一句“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”，则是对海外游子的思乡之情的高度浓缩，是对全文内容的归纳总结，提炼升华。
没有了这笔，文章将逊色不少。
4、抒情议论，激励感召。
文章结尾满怀激情，抓住自己感触最深的地方生发开去，或激越而深厚，或清幽而甘甜，或畅达而明朗，或凝练而沉重……使读者在不知不觉中受到感染和鼓舞。
既深化了主题，又往往使人产生一股跃跃欲试的冲动。
比如《故乡》，结尾一句“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，把希望比作地上的路，告诉我们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。
《感悟类作文的结尾》作文ppt2 - 副本
感悟类文章实际上就是两大块：一块
是写人物、事件、故事、现象、景物、物 品等，一块是进行简明的画龙点睛，点出 领悟的某种道理、某种哲理、某种诗化了 的思想。
请以“____走进我的青春”为题进行作文 构思。（风雨 、快乐 、挑战 、阳光、诗 歌…… ） 活动设计：想一想横线上填什么，然后把 构思中的情感倾向想一下，选什么样的事，有 什么样的经过，然后升华出一点什么，表达出 你的感悟。请你写一个结尾，而主体部分用简 短的提纲展示出来。
雄赳赳的父子
这次登黄山，使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。 上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！” 奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的！” 也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我亲眼目睹了这 对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手， 拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅 然把那只手收了回来。 我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就 的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上 了天都峰。 山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山 风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子， 他肯定会长成一只真正的鹰。 此时此刻，我也明白了一个道理： 。 甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。
作业：用今日所学完成“____走进我的青 春”这篇习作练习。 要求： ①结合自身经历或感受，说真话，谈感悟， 抒真情，忌抄袭。 ②文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ③字迹清楚，书写工整。 ④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸